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難忘的小學(xué)作文【常用6篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文6篇,希望能夠幫助到大家。
難忘的小學(xué)作文 篇1
在我的記憶中,有過(guò)許許多多的“第一次”。而我最難以忘懷的`,還是我在鄉(xiāng)間第一次走夜路。
那是在寒假。我在鄉(xiāng)間好友家住一個(gè)晚上,結(jié)果發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)了。無(wú)奈,我只好硬著頭皮走回家去。我?guī)鲜蛛娡,害怕地想:?huì)不會(huì)有鬼怪來(lái)找我麻煩?我挨著小路輕輕地走,突然衣服好像碰到了什么東西,沙沙地響,不會(huì)是真的有......我頭上直冒冷汗,“哇”地尖叫一聲,回頭一看,原來(lái)是野草。走了一會(huì)兒,我聽(tīng)見(jiàn)了河水的嘩嘩聲。用電筒一照,馬上退后幾米。我半閉著眼,對(duì)著橋中間沖了過(guò)去。大約六秒后,我“砰”地撞上了什么東西,睜開(kāi)眼一看,一個(gè)高大的東西立在我跟前。我膽怯的伸出手摸了一摸,硬硬的、涼涼的,是電線桿啊。沒(méi)有大路了,我只好走小路。這時(shí),電筒光閃了幾下,沒(méi)電了。倒霉!一只夜不歸家的公雞不留神地“引吭高歌”,嚇得我半死......終于,我看到燈光了,興沖沖地跑過(guò)去,不料卻摔了個(gè)“狗啃泥”。啊,不會(huì)是有扯我腳吧!過(guò)了一陣子,我才緩過(guò)勁來(lái),原來(lái)是踩著泥坑了。
回到奶奶家,我換上手電筒的電池,拿了作業(yè),讓媽媽開(kāi)車送我過(guò)去了。這件事真是令我印象深刻。其實(shí)我只是自己嚇唬自己而已,走夜路并不可怕。
難忘的小學(xué)作文 篇2
20xx年7月27日天氣:晴
今天,我大哦哦萬(wàn)奶奶家去寫毛筆字,趙爺爺要我把沒(méi)寫好的字重寫一遍。
老師對(duì)我希望很大,趙爺爺讓我哦哦開(kāi)始寫條幅,趙爺爺把紙折好,并畫好格子,用鉛筆寫上我要寫的字,我就開(kāi)始寫了起來(lái)。趙爺爺在怕啊昂便守著我,開(kāi)始的'幾個(gè)字還寫得可以,可是寫著寫著就毛躁起來(lái),老毛病又犯了,”身“字沒(méi)看樣子就寫,萬(wàn)奶奶和趙爺爺很生氣,撕掉了我沒(méi)寫好的條幅,要我反省一下再寫?墒沁^(guò)后我還是沒(méi)照樣子隨手寫,一開(kāi)始就把”恩“字寫壞了,趙爺爺更惱火了,接著又把第二張也撕了,最后萬(wàn)奶奶把我問(wèn)我留下來(lái)給我講道理,講完了老鼠屎說(shuō)我不在乎,因?yàn)槲覜](méi)有哭,其實(shí)我的心在哭,只是不愿意表現(xiàn)出來(lái)而已。
我辜負(fù)了老師說(shuō)是的期望,這幾天來(lái)老鼠屎用實(shí)際的例子耐心地講給我聽(tīng),要我做做做事情專注認(rèn)真,這是師長(zhǎng)們對(duì)我的共同希望?晌依鲜遣徽J(rèn)真,總管不了自己,我下定決心今后一定要改掉壞毛病,我會(huì)努力堅(jiān)持,專心學(xué)習(xí),在做好每一件事,做個(gè)好孩子。
難忘的小學(xué)作文 篇3
一眨眼,我踏入了畢業(yè)班的校門。時(shí)間過(guò)的真快啊!回想起,那段難忘的小學(xué)生活,我不禁覺(jué)得有種懷念的感覺(jué)。
記得有一次,在我讀四年級(jí)的時(shí)候,我在一次跑步比賽中摔傷了。膝蓋上的血不住地往下流著,我額上真冒汗。同學(xué)們看見(jiàn)了,都很緊張,仿佛是自己摔傷似的。很快,幾位同學(xué)把校醫(yī)帶來(lái)了,校醫(yī)對(duì)我的腳做了些簡(jiǎn)單的處理后,就對(duì)我說(shuō):“你的腳傷到骨頭了,要一個(gè)月在家休息,否則會(huì)讓病情惡化的!蔽乙粋(gè)月在家休息嗎?那怎么行?我的功課怎么辦?我的學(xué)習(xí)怎么辦?我掩面嘆息著。就這樣,我躺在床上,對(duì)著“度日如年”的日子,模糊中,我好像聽(tīng)到了媽媽擔(dān)心的話!澳呛⒆拥哪_如果惡化了,那他永遠(yuǎn)都不能走路了嗎?”
我害怕極了,只能暗中祈禱我的腳能好起來(lái)。到了晚上,媽媽領(lǐng)來(lái)了我的`同學(xué)!天哪!他們?cè)趺磥?lái)了呢!同學(xué)們對(duì)我說(shuō):“要好好養(yǎng)傷哦!等你的傷好了,我們?cè)僖黄饘W(xué)習(xí)、玩耍!我們今天來(lái)是為你講解一下今天老師教的內(nèi)容的!
我簡(jiǎn)直不敢相信。同學(xué)們竟然來(lái)看我了。我覺(jué)得好溫暖,全身熱騰騰的,在一個(gè)孩子的心目中,能有這種身心都很不錯(cuò)了。
這件事就像石頭一樣,永遠(yuǎn)刻在我的心中,像一個(gè)護(hù)身符一樣,激勵(lì)我成長(zhǎng),使我難以忘懷!啊,難忘的小學(xué)生活!
難忘的小學(xué)作文 篇4
一個(gè)星期六的下午,我外出回家,看見(jiàn)兩個(gè)十七八歲的外地青年坐在馬路邊上,衣著不整,頭發(fā)亂糟楷的,臉臟兮兮的。腳上穿的破膠鞋寡出了大腳趾。他們背靠著背,手里都捧著一本書,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,只能看見(jiàn)花里胡哨的封面和他們那如饑似渴的神情。我嘆了口氣:還這么年輕就不求上進(jìn),八成看的又是些低級(jí)趣味的武俠小說(shuō)……
走近了,只見(jiàn)他們看得那么專注,那么津津有味。我又想,是什么書呢?反正不會(huì)是正經(jīng)書。我一向瞧不起那些從外地農(nóng)村來(lái)京打工的青年,哼,鄉(xiāng)巴佬兒……我輕蔑地想著。突然,我愣住了:《英語(yǔ)》?那是一本殘缺不全的《英語(yǔ)芳書?我有些不相信自己的眼睛,睜大眼睛仔細(xì)瞧:沒(méi)錯(cuò),是《英語(yǔ)》!我呆住了,唉,我真不該不看清就下結(jié)論。∧乔嗄旰孟駴](méi)有察覺(jué),依然仔細(xì)地看著。嘴里還在輕輕地、不停地念著,另一位青年手里拿的是《有趣的數(shù)學(xué)》,他的目光停在了書上不動(dòng)了。好像正在思考著一道難題。他還不時(shí)用一支過(guò)時(shí)的舊筆在書上寫呀畫呀。一會(huì)兒,他好像憂然大悟了,不經(jīng)意地笑了笑,還點(diǎn)了點(diǎn)頭,好像明白了題目的實(shí)質(zhì),也好像在贊嘆出題的巧妙?础队⒄Z(yǔ)》的青年忽然抬頭,看到了我,沖我憨憨地笑笑,不好意思地?fù)蠐项^。接著讀下去。多樸實(shí)、多勤奮的莊稼人!我為自己剛才錯(cuò)看了他們感到萬(wàn)分,漸愧。
我若有所思地緩緩向前走了幾步。那勤奮苦讀的一幕在我的'腦中起伏著。這兩位一青年,雖然衣衫不整。卻有著一種人們最需要而往往缺少的東西——勤奮。他們渴求著知識(shí),也許他們文化水平并不高,但他們的精神是可貴的,也是值得我們學(xué)習(xí)的。有志者事竟成,兩位青年的苦學(xué)終將結(jié)出豐碩的成果。
思索中,我不知不覺(jué)已走出很遠(yuǎn)。夕陽(yáng)西下,兩個(gè)背靠背讀書的身影被鑲上了金邊,成了剪影。我久久地凝眸不動(dòng):啊,我看到的是最難忘的也是最關(guān)最美的一幕!
難忘的小學(xué)作文 篇5
時(shí)間來(lái)得快,走得也快。當(dāng)我們還不知道要做什么時(shí),時(shí)間已悄悄地溜走了。
——題記
俗話說(shuō)“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!彪S著時(shí)間的流動(dòng),不知不覺(jué)中,我已經(jīng)成了即將面臨著上初中的六年級(jí)的學(xué)生了。時(shí)間過(guò)的如此之快,我也會(huì)面臨著與同學(xué)、老師分開(kāi)的痛苦。而此時(shí),我回憶起了小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得我剛上一年級(jí)那會(huì)兒,我的周圍都是一些不認(rèn)識(shí)的人,想主動(dòng)去交個(gè)朋友,但怕別人不接受?墒悄兀狭硕昙(jí),大家互相也都認(rèn)識(shí)了,我終于可以敞開(kāi)心扉與好友肆無(wú)忌憚地聊天了,我特別高興。低年級(jí)的'時(shí)候,教室里充滿朗朗讀書聲,課堂上還有一只只小手積極踴躍地舉起?缮狭烁吣昙(jí),看不到小手了,只能看到幾只大手舉得高高的。
第一次的餃子節(jié),同學(xué)們都在議論誰(shuí)包的好,誰(shuí)包的不好。當(dāng)時(shí)的我們,一不注意就會(huì)弄得滿臉面粉。餃子不是這個(gè)衣服掉了,就是那個(gè)衣服太松了。雖然在包的過(guò)程中不怎么樣,但是每一個(gè)人都樂(lè)得不亦樂(lè)乎。
每一次的春游,每一次的秋游,大家都是在一起的。我們的六(6)班就像每一位同學(xué)的第二個(gè)家庭。
每一次的運(yùn)動(dòng)會(huì),都靠的是我們6班團(tuán)結(jié)的力量。每一個(gè)榮譽(yù)都是我們班每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員用汗水換來(lái)的。
是我們這50個(gè)同學(xué)的緣分,上帝才把我們安排到一個(gè)班級(jí)。
小學(xué)生活即將結(jié)束,難忘的小學(xué)生活也即將畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
難忘的小學(xué)作文 篇6
六年的小學(xué)生活,一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。
回憶過(guò)去的時(shí)光,耳邊總是會(huì)響起校園里那些熟悉的聲音,眼前回放起一樁樁往事。
那天,學(xué)校舉行一次拔河比賽。烈日炎炎的天氣,大家卻沒(méi)有一絲難耐,精力全都集中在觀看比賽上,學(xué)習(xí)別人拔河的技巧。不一會(huì)兒,輪到我們上場(chǎng)了。同學(xué)們都腳頂腳,分別站在左右兩邊。我用力抓住繩子,它又粗又結(jié)實(shí),好是給巨人用的一樣。我興奮得心癢癢的。只聽(tīng)一聲哨響,我用盡全力把繩子往后拉,松軟的繩子霎時(shí)被繃直。大家的身子都在向后傾斜,我還向后退幾步,來(lái)加大鞋子與地面的摩擦力。我的手心磨得都痛了,可我一點(diǎn)也不在乎。邊上的同學(xué)大聲為我們加油,這都化為我的動(dòng)力,拉得更賣力了。
繩子開(kāi)始向我們這邊移來(lái),我卻手滑,有點(diǎn)沒(méi)站穩(wěn)。我看了下邊上的人,大家的衣領(lǐng)都被汗水打濕了,看來(lái)也都消耗了非常多的力氣。我們手中的繩子緊得都快要斷開(kāi)了,而且開(kāi)始不停向前移去,好像對(duì)面繩子掛在了車上一樣,把我們連人帶繩子一起拉了過(guò)去。有些人還嘗試扭轉(zhuǎn)局勢(shì),把繩子拉回來(lái),但這些努力都是白費(fèi),因?yàn)橐呀?jīng)有一半的人沒(méi)有了力氣。
再一次哨聲響起,比賽結(jié)束,我們失敗了,可我沒(méi)有灰心,反而還非常開(kāi)心,因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有這樣團(tuán)結(jié)過(guò)。這次比賽成了我小學(xué)生活中最開(kāi)心也是最難忘的一次。
論補(bǔ)習(xí)班
其實(shí)關(guān)于補(bǔ)習(xí)班這個(gè)話題,我本可以袖手旁觀但我很想?yún)⑴c其中來(lái)說(shuō)一說(shuō)補(bǔ)習(xí)班。
在學(xué)校里,我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到很多同學(xué)在抱怨補(bǔ)習(xí)班的恐怖,他們?cè)诒г辜议L(zhǎng)與補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候,我只能投去略帶同情的目光,因?yàn)槲腋揪蜎](méi)上過(guò)補(bǔ)習(xí)班呀!
我每天都能看到許多同學(xué)在做一張又一張的數(shù)學(xué)試卷,在抄一個(gè)又一個(gè)的英語(yǔ)單詞我真的想對(duì)他們說(shuō):你們好辛苦。∑鋵(shí),有的同學(xué)說(shuō),他們上補(bǔ)習(xí)班都是被家長(zhǎng)逼著去的。我個(gè)人認(rèn)為,這樣心不甘情不愿地去上補(bǔ)習(xí)班,效果應(yīng)該是不太理想的。而且,補(bǔ)課班只是起到有效補(bǔ)充課堂知識(shí)的作用,千萬(wàn)不能將在校學(xué)習(xí)與在補(bǔ)課班學(xué)習(xí)主次顛倒。
我覺(jué)得,溫故而知新,只要上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后多復(fù)習(xí)鞏固,遇到問(wèn)題及時(shí)向老師尋求解答,就沒(méi)必要上補(bǔ)習(xí)班。這樣,還可以多看課外書,多積累課外知識(shí),做一些自己認(rèn)為有意義的事兒。
補(bǔ)習(xí)班雖有好處,但補(bǔ)課過(guò)多也會(huì)導(dǎo)致過(guò)多的作業(yè)壓得學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。在這個(gè)時(shí)候,就應(yīng)該減少補(bǔ)課數(shù)量,拓寬自己的興趣愛(ài)好,使自己的身心輕松一些。有了興趣愛(ài)好,就有可能把愛(ài)好發(fā)展成自己的事業(yè),就像達(dá)爾文喜歡觀察昆蟲,后來(lái)成了生物學(xué)家一樣;如果把自己只局限于學(xué)習(xí)范圍之內(nèi),像一只井底之蛙,對(duì)外界事物的認(rèn)識(shí)寥寥無(wú)幾,我上的興趣班里曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生,家長(zhǎng)給他報(bào)了7個(gè)補(bǔ)習(xí)班,他整天都泡在學(xué)習(xí)的苦海之中,雖然學(xué)習(xí)成績(jī)很好,但是對(duì)課本以外的事情一問(wèn)三不知,老師也建議家長(zhǎng)給他減少補(bǔ)習(xí)數(shù)量,多參加一些課外實(shí)踐活動(dòng)。所以啊,學(xué)習(xí)與愛(ài)好要好好結(jié)合呢!
總而言之,學(xué)習(xí)固然重要,不能壓力過(guò)大!我覺(jué)得我們家的'寬松政策挺好!
黑板上的記憶
黑板,是從小到大陪著我們成長(zhǎng)的好朋友,學(xué)校里每時(shí)每刻都要用到黑板。黑板也是我們的另一個(gè)老師,教會(huì)我們數(shù)不清的知識(shí)。
黑板上記載著悠久的歷史,讓我們了解了古人的才華、生活和智慧,以及戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷;黑板上有美術(shù)老師的一幅幅美麗、漂亮的畫;黑板上有動(dòng)聽(tīng)的音符讓我們學(xué)會(huì)了唱歌;黑板上有奇妙的數(shù)學(xué),讓我們學(xué)會(huì)了計(jì)算、思考和推理
黑板,帶給我們的不只有知識(shí),還帶給了我們美好的回憶。一次班會(huì)上,老師在黑板上寫了朋友兩個(gè)字,老師說(shuō)真正的朋友是生活中相互關(guān)心,學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步,有困難互相幫助的人。老師說(shuō)要叫人上去講述一下,我舉起了手上去把我和郭明宇經(jīng)歷的事情說(shuō)了出來(lái),讓我的那些有趣的回憶更加深刻。
黑板給了我勇氣,記得以前,選三好學(xué)生、班長(zhǎng)我都是從來(lái)不去的。但是四年級(jí)的有一次,老師叫我去參加競(jìng)選班長(zhǎng),我寫好了稿子上去演講完后,開(kāi)始投票了,幾秒種后,黑板上我名字后面一個(gè)個(gè)正字出現(xiàn)了,最后定格在了26票,從沒(méi)有1票到26票,我看著黑板,他也看著我,仿佛在向我微笑,還說(shuō)著好樣的,孩子。從那時(shí)起,我就有了信心。
到了現(xiàn)在,我又一次去競(jìng)選班長(zhǎng),老師在黑板上畫著正字,當(dāng)票投完以后,我有六個(gè)正字,全班第二,成功了,我選上了班長(zhǎng),那一刻我興奮又激動(dòng)。
黑板帶給我們太多太多的回憶,他還會(huì)一直陪著我直到工作的那天。一想到黑板,我就回到了童年的天真快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮,心情頓時(shí)明朗起來(lái)。
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