初中作文【熱】
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的初中作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中作文 篇1
王羲之幫餃子店婆婆寫(xiě)對(duì)聯(lián)
王羲之看罷，心中暗想：這樣的賴(lài)字，也配寫(xiě)匾？又一琢磨：“經(jīng)此過(guò)不去，知味且常來(lái)”。——好家伙！這里到底是什么人的買(mǎi)賣(mài)，竟能如此夸口？
走近一瞧，見(jiàn)鋪內(nèi)有口開(kāi)水大鍋，設(shè)在一道矮墻旁邊。包好的白面餃子，
好似一只只白色的小鳥(niǎo)，一個(gè)接一個(gè)地越墻飛來(lái)，不偏不倚正好落入滾沸的大鍋。一鍋下滿(mǎn)，不用招呼，“小鳥(niǎo)”就停飛了。等到這鍋餃子煮好，撈完，“小鳥(niǎo)”又排隊(duì)一樣飛來(lái)，準(zhǔn)確無(wú)誤。
王羲之十分驚奇，就順手掏出一些散碎銀兩，要了一大碗餃子，然后坐下。這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，餃子個(gè)個(gè)玲瓏精巧，好象浮水嬉戲的鴨兒，真是巧奪天工的奇貨！他用筷子將餃子夾起，慢慢地送到嘴邊，輕輕地咬了一口。頓時(shí)，清香撲鼻，鮮美滿(mǎn)口。不知不覺(jué)間，把那一大碗餃子，全吞到了肚里。
一頓飽餐之后，王羲之對(duì)自己說(shuō)：這鴨兒餃子果然不錯(cuò)！只是門(mén)口那副對(duì)聯(lián)的字寫(xiě)得太差，與這美味餃子實(shí)在不能相配，我王羲之何不乘此機(jī)會(huì)為他們另寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)，也不辜負(fù)我來(lái)此一場(chǎng)——想到這里，他便問(wèn)店伙計(jì)：“請(qǐng)問(wèn)店主人在哪里？”
店伙計(jì)用手指著矮墻說(shuō)：“回相公，店主人就在墻后�！�
王羲之繞過(guò)矮墻，見(jiàn)一白發(fā)老太婆坐在面板之前，一個(gè)人搟餃子皮，又包餃子餡，轉(zhuǎn)眼即成，動(dòng)作麻利極了。更令人驚奇的是，包完之后，白發(fā)老太婆便隨手將餃子向矮墻那邊拋去，鴨兒餃子便一個(gè)一個(gè)依次越墻而過(guò)。
老人的'高超技藝，使王羲之驚嘆不止。他趕忙上前問(wèn)道：“老人家，象您這深的功夫，多長(zhǎng)時(shí)間才能練成？”老人答道：“不瞞你說(shuō)，熟練需五十年，深熟需一生�！�
聽(tīng)了這話(huà)，王羲之沉默了一會(huì)，好象在品嘗這句話(huà)的滋味。然后又問(wèn)：“您的手藝這樣高超，為什么門(mén)口的對(duì)子，不請(qǐng)人寫(xiě)得好一點(diǎn)呢？”
老人氣鼓鼓地說(shuō)；“相公有所不知，并非老身不愿意請(qǐng)，只是不好請(qǐng)��！有的人寫(xiě)字剛有了點(diǎn)名氣，就眼睛向上，哪里肯為我們老百姓寫(xiě)字。其實(shí)，照我看，他們寫(xiě)字的功夫，還不如我這扔餃子的功夫深呢！”老人的活不一定是指王羲之，可是王羲之聽(tīng)了，覺(jué)得臉上火辣辣的，羞愧難當(dāng)。于是，他特意寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，恭恭敬敬地送給了這位老人。
初中作文 篇2
在南京這片富饒的土地上誕生了無(wú)數(shù)的杰作，其中最令我們南京人驕傲的便是位于江寧湯山的水魔方了。
水魔方是全亞洲規(guī)模最大，設(shè)備最先進(jìn)的水上樂(lè)園。
一進(jìn)大門(mén)，我還嘟嚷著這不行，那不好之后才發(fā)現(xiàn)我是大錯(cuò)特錯(cuò)了。這有兒由沙灘休閑區(qū)、激情沖浪區(qū)、魔法滑道區(qū)、兒童娛樂(lè)區(qū)幾個(gè)區(qū)域組成，給我?guī)Я肆饲八从械某搀w驗(yàn)。
來(lái)到兒童娛樂(lè)區(qū)，我迫不及待的沖上滑道，等不及要感受一下水上世界的樂(lè)趣，“轟”，一桶積滿(mǎn)了冰冷的水流的巨桶將激流流瀉在我的頭上，三個(gè)字“爽呆了”。我們?cè)谶@里玩了一個(gè)多小時(shí)才來(lái)到錯(cuò)綜復(fù)雜的海底總動(dòng)員。在這座水之城堡里有許多互動(dòng)水槍?zhuān)遗c顏培峰齊心協(xié)力發(fā)射了一個(gè)巨大的水炮，正中樓下的媽媽。隨后，我們踏上了一個(gè)大型滑道，緊閉雙眼，“咻”的'一聲，我見(jiàn)到了光明，此刻，我就像從50米的高臺(tái)落下，在10米的時(shí)候突然停下那樣驚險(xiǎn)。
我們來(lái)到了瘋狂海嘯，在池子里熱身之后，海嘯派對(duì)開(kāi)始了。高達(dá)3米的巨浪席卷“大�！�，我們跟隨著節(jié)拍，拍打著水花，一起high了起來(lái)。當(dāng)被巨浪拍打時(shí)，一陣陣的清涼前所未有，那種氣氛無(wú)法渲染，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容了！
在狂歡后，我們的身體有點(diǎn)疲憊了，此時(shí)，最適合我們的當(dāng)然就是夢(mèng)境漂流。我們上了皮筏，愜意的享受著“午”后的美妙時(shí)光，這感覺(jué)就像是在夢(mèng)幻般的童話(huà)世界里睡覺(jué)一樣，令疲憊的身心得到了全方位的放松，感覺(jué)十分奇妙，飄飄欲仙！
最后，我們體驗(yàn)了驚險(xiǎn)刺激的“深海章魚(yú)怪”，從管道下去的一剎那，滑墊飛速?zèng)_刺著，我的心不禁提到了嗓子眼，出來(lái)時(shí)我已是冷汗淋漓。
歡樂(lè)水魔方宛如一顆明珠鑲在了南京的錦繡花袍上，你是我們南京的驕傲！
初中作文 篇3
假如我是一名發(fā)明創(chuàng)造家，我會(huì)發(fā)明兩種，這兩種機(jī)器的作用就是減少人們生活中的負(fù)擔(dān)。
我發(fā)明的第一種機(jī)器是：美食料理機(jī)器人。因?yàn)檫@種機(jī)器人可以減少爸爸、媽媽做法的煩惱。好多人對(duì)做飯都感到很郁悶，一天辛苦工作后回到家，還要做飯的話(huà)就覺(jué)得更累的。媽媽們還想和孩子們做一些營(yíng)養(yǎng)豐富的飯，就更頭疼了。我發(fā)明的這種美食料理機(jī)器人可以減少這種苦惱。只要在機(jī)器人的入口處放上肉、蔬菜等原材料，然后對(duì)著機(jī)器人的錄音口說(shuō)出你想吃的菜名，最后機(jī)器人根據(jù)原料的多少開(kāi)始工作，他經(jīng)過(guò)清洗、加工、出盤(pán)三個(gè)過(guò)程就可以完成。同時(shí)，如果你需要擺盤(pán)，只需要在另外一個(gè)出口處語(yǔ)音你想要的擺盤(pán)造型，不出五分鐘，你期待的美味大餐就可以開(kāi)吃了，同時(shí)，機(jī)器人還可以為你提供上菜服務(wù)。讓你可以非常放松的享受食物，相信很多人都離不開(kāi)他了。
我發(fā)明的第二種機(jī)器是美發(fā)機(jī)器人。這種家庭機(jī)器人可以幫你進(jìn)行各種頭發(fā)造型。特別深受女士的歡迎，早上睡覺(jué)起來(lái)，把頭部放到機(jī)器人入口處，然后語(yǔ)音輸入你想要的'發(fā)型，還可以輸入你今天想要穿的衣服及顏色，機(jī)器人都會(huì)根據(jù)這些信息快速設(shè)計(jì)出發(fā)型以及頭發(fā)顏色。讓你心情美美地去上班。晚上回家，美發(fā)機(jī)器人還可以給你的需要做頭發(fā)護(hù)理和按摩，讓你舒舒服服地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
這就是我想要發(fā)明創(chuàng)造的東西，當(dāng)然這都是我想的，需要?jiǎng)?chuàng)造出來(lái)沒(méi)那么容易呢!需要學(xué)習(xí)的東西簡(jiǎn)直是太多了!所以現(xiàn)在就勤奮學(xué)習(xí)，為我的夢(mèng)想努力吧!
初中作文 篇4
獨(dú)立能夠掌握自己的命運(yùn)，依賴(lài)則相當(dāng)于讓別人主宰自己的命運(yùn)。獨(dú)立的人能夠自理生活和工作；依賴(lài)別人的人就只會(huì)永遠(yuǎn)的依靠他人。
——題記
以前，我總以為依賴(lài)家長(zhǎng)是理所當(dāng)然的事情，可是這一幅圖徹底改變了我的想法——一個(gè)小男孩，睡在舒適的吊床上，沐浴著陽(yáng)光，悠閑地吃著大蘋(píng)果，美滋滋地翹著二郎腿，衣服隨心所欲的樣子。旁邊是兩棵幸福樹(shù)，綠油油的葉子，碩大的果實(shí)，他被愛(ài)緊緊包圍——這只是他暫時(shí)的幸福。因?yàn)楦改傅哪鐞?ài)造成了他的不珍惜和依賴(lài)，導(dǎo)致他無(wú)法獨(dú)立生活。像這樣的寄生蟲(chóng)只會(huì)虛度光陰，等待死亡。
我們每個(gè)人都好比一只鷹，學(xué)會(huì)獨(dú)立，就能展翅翱翔；而依賴(lài)他人則以失敗告終。在生活中，每一個(gè)人都是一株桃花心木，各有各自的命運(yùn)。每一株桃花心木是否能長(zhǎng)成百年大樹(shù)決于能否獨(dú)立自主。如果學(xué)會(huì)了在土壤中尋找水源，長(zhǎng)成幾丈高的大樹(shù)就不成問(wèn)題了；一直依賴(lài)別人的桃花心木，最終的結(jié)局是枯萎。存活的機(jī)是要靠自己爭(zhēng)取的.，而不是把權(quán)力轉(zhuǎn)交給他人，讓他人決定自己的人生。
依賴(lài)就像是不治之癥。不論是桃花心木還是小男孩，長(zhǎng)時(shí)間的依賴(lài)別人，就是把命運(yùn)拱手交給了別人。我們不可以像小男孩一樣，永遠(yuǎn)地依靠“幸福樹(shù)”，也不能養(yǎng)成“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的壞習(xí)慣，要學(xué)會(huì)自力更生，告別依賴(lài)。
曾經(jīng)的我也是一個(gè)依賴(lài)家長(zhǎng)的人，在二三年級(jí)時(shí)，我的作文都是媽媽幫忙寫(xiě)的。四年級(jí)是媽媽逐漸放開(kāi)手來(lái)，讓我自己發(fā)揮。經(jīng)過(guò)幾年的培訓(xùn)，我加入了文學(xué)社。直到現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠獨(dú)立寫(xiě)作了，盡管前幾次稿子被老師退回多次，但是為了進(jìn)步，除了耐心修改，又有什么辦法呢？經(jīng)過(guò)了一個(gè)多星期的“魔鬼訓(xùn)練”，我的寫(xiě)作水平明顯提高，我的《精彩人生》在博客上已經(jīng)有五個(gè)人頂了。雖然只有五個(gè)人，但這對(duì)于我和家人來(lái)說(shuō)，這次獨(dú)立完成的作文是我莫大的欣慰！
我認(rèn)為，獨(dú)立是人很重要的生存技能。假如圖中的小男孩是我的弟弟，我一定會(huì)教育他：“你要學(xué)會(huì)獨(dú)立，告別依賴(lài)，因?yàn)槟阒挥歇?dú)立自主，才能做自己命運(yùn)的主人�！�
初中作文 篇5
一整夜，我都在記憶中翻閱過(guò)去的畫(huà)面，想找尋我遺失的，忘卻的美好，如果可以回到過(guò)去，那該有多好。愛(ài)的那么深，最后卻只剩下我一個(gè)人，在這座沒(méi)有了你的城市，我只能在午夜繼續(xù)沉淪，躲在角落里獨(dú)自哭泣，想象所有都未曾發(fā)生過(guò)，包括遇見(jiàn)你，可是閉上眼睛，心中的夢(mèng)魘又開(kāi)始了它的侵?jǐn)_。
那背影是如此熟悉。每一個(gè)雨天，淚水總是隨著雨滴落，模糊了視線(xiàn)，堵在眼前，像一面玻璃，擋住了你的表情，剩下的只有腳印，你就這樣走了，你就這樣把我的心丟了，眼淚卻還在為你而流，你會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)身回頭，抱緊我，給我最后的溫暖！
時(shí)間回不到最開(kāi)始的地方，我在每一個(gè)走過(guò)的路口凝望著，問(wèn)自己哪里是歸去的方向，哪里才是你想去的，直到愛(ài)的味道悄然離去，我才豁然開(kāi)朗，原來(lái)它，一直在我心里。下輩子如果我還記得你，我還是會(huì)再次愛(ài)上你，只是心若死了，你會(huì)不會(huì)在意。
默默地看著你，越走越遠(yuǎn)，好久，都沒(méi)有如此的心痛，被大雨淋濕的我一路奔跑，“鮮血”和淚水一路狂飆，沒(méi)有了你，以后的我該怎么辦，我還剩下什么，什么也看不清的我，唯一能想起的只有你的背影。
我孤單地靠在灰黑的墻上，閉上雙眼，你是否也在思念想你的我。曾經(jīng)等待的天空，依舊沒(méi)有飛鳥(niǎo)，原來(lái)寂寞也是一種自由，讓眼睛看背影遠(yuǎn)走，靜下來(lái)，想找尋一個(gè)可以能夠容納眼淚的.地方，走在這條未完的路是如此痛苦和艱難，任憑雨滴拍打在臉上，胸口，我的思緒早已凌亂，我的傷口再次被撕裂。
對(duì)你的思念越來(lái)越深，是因?yàn)槲覍⒂肋h(yuǎn)失去你了嗎？手心的溫度忽然全都消失，淚水終于將我淹沒(méi)，原來(lái)，無(wú)論是在夢(mèng)里還是在現(xiàn)實(shí)，我還站在原地，守望那本就不屬于我的幸福，沉默著，以后再也不會(huì)祈禱你給我愛(ài)，只希望，你不要走。
守著你的背影，親愛(ài)的，我會(huì)等你。
初中作文 篇6
我是個(gè)愛(ài)花的人，但對(duì)花的種類(lèi)所知甚少；平時(shí)只是欣賞花，說(shuō)種花沒(méi)那份耐性和細(xì)心。種花像照顧一個(gè)孩子那樣無(wú)微不至，付出太多的心血。小學(xué)課本上的《種花》是老舍先生寫(xiě)的，說(shuō)種花有著像人生一樣有喜、有悲、有苦、有樂(lè)的體驗(yàn)。我想種花的人，一定是在尋找心靈上的某種慰藉與寧?kù)o。世上許多人不懂創(chuàng)造美，但至少去培養(yǎng)欣賞美的涵養(yǎng)，不然人生多空虛。家里種的花草蠻多，有桂花、白玉蘭、茶花、玫瑰、鐵樹(shù)、夜來(lái)香、曇花、三角梅等。我最喜歡的是白玉蘭和三角梅，卻對(duì)三角梅情有獨(dú)鐘，有一種情結(jié)在里頭，割舍不斷。
老家的兩株三角梅已經(jīng)有12年左右的年齡了，是弟弟讀小學(xué)六年級(jí)時(shí)種的。弟弟貪玩，書(shū)又不認(rèn)真讀，不知為什么有了種花的嗜好，而且有研究，家中大部分的花草樹(shù)木是他栽培的，到現(xiàn)在他如果沒(méi)有出國(guó)，老房子的空?qǐng)@地一定成了花園。有次和母親閑聊，她提起了弟種三角梅的原因：弟說(shuō)‘家不是很富有，房子簡(jiǎn)陋、空蕩蕩的，要栽一種花，村里人路過(guò)會(huì)引起注目，因?yàn)橛辛嘶ú葑寗e人覺(jué)得這家庭是有點(diǎn)生活品味的，不然就是真正意義上的窮人了——沒(méi)錢(qián)、還沒(méi)有涵養(yǎng)的.人�！�(tīng)完母親的話(huà)，覺(jué)得很有道理，怪不得弟對(duì)生活那么有追求！
三角梅種在大門(mén)內(nèi)墻的兩側(cè)，有碗口般粗。主干上刻滿(mǎn)粗粗的紋絡(luò)，攀爬上磚墻，探出頭，枝葉四處延伸，站在樹(shù)下向上望，像一把撐開(kāi)的綠傘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又像兩朵大花配戴在小姑娘的發(fā)髻上，鮮艷動(dòng)人。在一年四季中，葉子和枝干總不斷的生長(zhǎng)，向大自然展示那蓬勃的生機(jī)。以前聽(tīng)說(shuō)它的生命力很頑強(qiáng)，直到現(xiàn)在自己親身經(jīng)歷了才信服。
有時(shí)，人生命的軌跡猶如三角梅一樣：在人生的道路上，要有貴人相助——母親是三角梅的貴人；但最重要的是自己的韌性不屈、自強(qiáng)不息！三角梅生命的燦爛是她與生以來(lái)頑強(qiáng)的拼搏品性來(lái)獲取的，用自己不屈的品格來(lái)戰(zhàn)勝自然殘酷的考驗(yàn)，即使它有貴人相助！
初中作文 篇7
奶奶家門(mén)前有棵老橘樹(shù)。我不知道老橘樹(shù)有多大，但我卻知道它一直是奶奶最忠實(shí)的守護(hù)神。
春天里老橘樹(shù)的樹(shù)枝上抽出幾棵黃綠色的嫩芽，點(diǎn)綴著橘樹(shù)，使它看上去依然那么的生機(jī)勃勃，那么的神采奕奕，仿佛就是一位精神矍鑠的老人，在迎接春天的到來(lái)。風(fēng)風(fēng)雨雨中，老橘樹(shù)的`樹(shù)干上留下了幾條十分明顯的疤痕，那是老橘樹(shù)幾經(jīng)滄桑的證據(jù)，使人由衷的對(duì)它產(chǎn)生幾分敬意!
夏天即將來(lái)臨了。橘樹(shù)冒出了朵朵小花，它們形態(tài)各異：有害羞的躲著的，有偷偷得張望著的，有大膽的露出笑臉的，有還在打著鼾的……老橘樹(shù)就是這樣一位永遠(yuǎn)有顆年輕的心的老頑童。
秋天里，橘樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅燈籠似的橘子，沉甸甸的，累的樹(shù)干喘不過(guò)氣來(lái)。走過(guò)奶奶家門(mén)前的人，總會(huì)情不自禁地停下腳步，望著那些大橘子發(fā)呆，可謂是“口水流下三千尺，疑是銀河落九天”啊!這時(shí)奶奶便會(huì)請(qǐng)那些路人坐下來(lái)歇歇腳，喝杯茶，品嘗一下地地道道的農(nóng)家橘子，那股淡淡的酸，那股濃濃的甜，總是讓人無(wú)法忘懷。
轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)啦!大地萬(wàn)物裹上了白色的銀紗，辛苦了一年的老橘樹(shù)還依然那么蒼翠，那厚厚的綠在陽(yáng)光的照耀下顯得更加塌實(shí)，我想它一定在為明年的春天作好充足的準(zhǔn)備吧!
我愛(ài)奶奶家的老橘樹(shù)，我愛(ài)它的堅(jiān)韌不拔，我愛(ài)它的腳踏實(shí)地，我更愛(ài)它的無(wú)私奉獻(xiàn)，這就是我可愛(ài)的老橘樹(shù)。
初中作文 篇8
音樂(lè)是什么？音樂(lè)是人們精神的營(yíng)養(yǎng)品之一。缺少它，就會(huì)元形中影響人的精神健康，或者會(huì)使人心理健康不全面，甚至?xí)䶮o(wú)形中影響人的壽命；音樂(lè)是一種能讓你放松的按摩器。只要你感覺(jué)到累的時(shí)候，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)我們很有幫助；音樂(lè)是一只可愛(ài)的小精靈，它能帶領(lǐng)你去到夢(mèng)幻般的仙境里或者和你一起玩耍，讓你盡情地愉快……而奏就是表達(dá)音樂(lè)的其中一個(gè)方法。我喜歡彈鋼琴，因?yàn)閺椾撉倏梢孕奚眇B(yǎng)性，提高素質(zhì)，陶冶情操，調(diào)劑緊張的學(xué)習(xí)、工作，緩解生活中的壓力等等。我曾經(jīng)有煩惱，曾經(jīng)想要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我堅(jiān)持了6年。但是最終，因?yàn)榧彝サ慕?jīng)濟(jì)困難，我不得不放棄。
那是8年前的一天，媽媽高高興興地帶著我去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。我懵懵懂懂地坐在位置上，看著臺(tái)上的那些大哥哥大姐姐有的在用一根帶毛的小棍在一塊木板上拉，有的拿著一根短棒吹，還有的拿著一塊圓圓的鋼鐵在吹，然后就捧腹大笑起來(lái)了。周?chē)娜硕荚谧⒁曋�，我委屈地閉上了嘴巴。唯一令我喜歡的是，一個(gè)美麗的姐姐身穿神秘的黑色晚禮服，臺(tái)上擺放著一臺(tái)大大的桌子，我小聲地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)亲雷訛槭裁匆獢[上去呢？”媽媽笑了笑說(shuō)：“那不是桌子，那是鋼琴！”我“哦”一聲，似懂非懂地看著那臺(tái)閃閃發(fā)亮的黑鋼琴，突然，那姐姐的手指在鋼琴的'琴鍵上跳動(dòng)著，鋼琴發(fā)出了一連串美妙的聲音，那聲音就像是奔騰不息的江河從我心中流過(guò)，有時(shí)快有時(shí)慢，有時(shí)兇猛有時(shí)溫柔；像是向上涌的溫泉，溫暖我的心頭！此刻，一個(gè)學(xué)習(xí)鋼琴的念頭便從我的心中萌生。我搖了搖媽媽?zhuān)鞓?lè)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙獙W(xué)這個(gè)！”媽媽看到這么多人回頭望著我，無(wú)奈地答應(yīng)了我。
就這樣，媽媽給我找了一位老師。老師是一位老先生，別看他老，他彈起琴來(lái)可厲害了，每次只要他一彈琴，就算是媽媽來(lái)接我了，我也不走。起初，老師說(shuō)我的手指很硬，要自己回家練練。但我覺(jué)得很枯燥、單調(diào)，就不練了。哪知道一去老師那練琴，老師坐在我身旁看了看我的手指，疑惑地說(shuō)：“哎？你是不是沒(méi)有練琴呢？怎么手指比以前更硬了呢？梓裕，練琴是要靜下心來(lái)學(xué)的，只要你認(rèn)真去學(xué)，你就能發(fā)現(xiàn)學(xué)鋼琴的樂(lè)趣了，懂嗎？”是啊，要從容地著手去做一件事，但一旦開(kāi)始，就要堅(jiān)持到底。從那以后，我下定決心要努力練好琴。一年四季，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，我彈鋼琴越來(lái)越好了，常常被邀請(qǐng)去音樂(lè)會(huì)演奏，而我自己也很喜歡去參加比賽，每次都能獲獎(jiǎng)。
辛苦的勞動(dòng)總是會(huì)有成果的，只要堅(jiān)持不懈，你所收獲的不僅僅是實(shí)質(zhì)性的東西，還有勞動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè)。彈鋼琴是我的喜好，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，我的靈魂之友——鋼琴！
初中作文 篇9
父親一個(gè)人在家，有了問(wèn)題想不明白，就打電話(huà)給我。每次和父親要說(shuō)完話(huà)時(shí)，我總是那千篇一律的結(jié)束語(yǔ)：爸爸，如果你不喜歡一個(gè)人待著，就過(guò)來(lái)與我同住吧。
父親這次竟是猶豫了片刻，試探著問(wèn)了一句：“那我不會(huì)打擾你吧？”我笑，說(shuō)：“怎么會(huì)呢，我還希望你能過(guò)來(lái)幫我照顧小喜呢！”
父親就這樣成了小喜的“爸爸”。小喜是我從朋友家抱回來(lái)的一條小狗，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的那種，父親的鞋子，是它最合適的小床。父親幾乎沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間，就收買(mǎi)了小喜的心。他把它放在上衣的口袋里，露出小巧可愛(ài)的頭來(lái)，然后帶著他逛街、買(mǎi)菜。即便是不允許帶狗狗進(jìn)入的超市里，他也會(huì)教小喜暫時(shí)屏氣凝神地在衣袋里埋頭待上一會(huì)兒，等進(jìn)去了，看見(jiàn)沒(méi)有售貨員看著，便讓小喜露出頭來(lái)透透氣，還不忘征求一下它的意見(jiàn)，問(wèn)它喜歡吃什么盡管說(shuō)，“爸爸”有的是錢(qián)。
我中午飯?jiān)趩挝怀�，所以將父親接來(lái)，其實(shí)并沒(méi)有多少時(shí)間來(lái)陪他。幸虧有了小喜，可以讓我心里的歉疚少一些；甚至晚飯時(shí)看到他只顧著與小喜自言自語(yǔ)，會(huì)稍稍地嫉妒。有一天，當(dāng)我看見(jiàn)他笨手笨腳地給小喜縫制一件衣服時(shí)，終于忍不住脫口而出：“爸，我小時(shí)候你可是連塊花手絹都不知道給我買(mǎi)呢，你太寵小喜了。父親沒(méi)有說(shuō)什么，只是無(wú)奈地笑笑�！�
過(guò)了幾天，父親要走了。他是帶著對(duì)我和小喜的牽掛回老家的'。
父親走后，小喜不安分地叫來(lái)叫去，連飯都不肯好好吃。父親還是不舍，到家兩天后便打來(lái)了電話(huà)。跟我絮叨完一大堆廢話(huà)之后，他突然有些羞澀地懇求道：“我能和小喜說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)嗎？”我一笑，隨即將小喜抱到電話(huà)旁邊來(lái)，將話(huà)筒對(duì)準(zhǔn)了它。小喜在父親的呼吸聲中，突然興奮地叫了一聲。它繞著電話(huà)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，似乎想把父親從電話(huà)中救出來(lái)。起初聽(tīng)不清父親在說(shuō)些什么，在小喜的前爪不老實(shí)地動(dòng)了一下后，父親的聲音突然大了起來(lái)。我想肯定是小喜不小心按了“免提”，但父親卻不知道，依然在說(shuō)著他不肯讓我聽(tīng)見(jiàn)的悄悄話(huà)：“小喜，你最?lèi)?ài)最想的人是不是爸爸？如果是，就叫一聲，不是，就叫兩聲�！痹诟赣H的聲音中溫順下來(lái)的小喜，果然溫柔地“汪”了一聲。然后我聽(tīng)見(jiàn)父親繼續(xù)絮叨下去：“小喜，將來(lái)等你嫁人了，不會(huì)忘了爸爸吧？如果爸爸有一天老得走不動(dòng)了，你也不會(huì)煩我吧？要是你有苦處了，一定記得最先和爸爸說(shuō)，知道嗎？還有，你要找個(gè)好人嫁，不要像爸爸，脾氣壞，連花手絹都不知道給女兒買(mǎi)，記住了嗎？”
我在小喜一連串的“汪汪”叫聲里，不覺(jué)覺(jué)得心中隱約痛起來(lái)。我老去的父親，他給小喜的每一份愛(ài)，對(duì)小喜說(shuō)過(guò)了每一句話(huà)，原不過(guò)都是給他深?lèi)?ài)的女兒。
初中作文 篇10
從你呱呱墜地的那一刻起，你就有家。別無(wú)選擇，無(wú)論貧富，無(wú)論父母的學(xué)歷高低。你與父母所組成的這個(gè)圖形有個(gè)溫馨的名字——家�！}記
自從搬到新房子后，我的生活空間變大，但我們?cè)械募揖咭烟畛洳粷M(mǎn)這個(gè)房子。于是，我們只好用彼此的愛(ài)填充著它，使這個(gè)家變的充實(shí)。
我想十個(gè)人中有九個(gè)會(huì)抱怨自己的.母親是一個(gè)制造嘮叨的機(jī)器。我媽又何嘗不是呢？有時(shí)弄得我心煩意亂的，真想和她“大干一場(chǎng)”。但又想，她也是愛(ài)我，也是用另類(lèi)的方傳遞著她對(duì)我的愛(ài)。這么一來(lái)，她的作法我又可以接受一點(diǎn)。對(duì)，當(dāng)媽媽再?lài)Z叨的時(shí)候記住她對(duì)我的愛(ài)。
父親們都不會(huì)像母親對(duì)我們愛(ài)得那樣“激情”。他們只認(rèn)為拼命干活，為我們營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，他們的愛(ài)是那么含蓄，就像一條地下的河流，汩汩地流著。爸爸很累，為生計(jì)而奔波，送他一杯茶，讓他除去疲憊，這是我對(duì)他的愛(ài)。
三個(gè)人在一起生活，必定會(huì)有些磨擦，但要選擇沉默，有什么不滿(mǎn)要對(duì)大家說(shuō)，共同“研究”。就拿我們家來(lái)說(shuō)，洗碗就是一難點(diǎn)，誰(shuí)也不愿洗。于是我們家經(jīng)“研究”后“出臺(tái)”一系列政策，經(jīng)過(guò)“整頓”后，就比以前好多。雖然我也會(huì)偷懶幾次，但都會(huì)遭到“耐心”的教導(dǎo)。
忘不我生病時(shí)，坐在床頭，握著我的手的爸爸；忘不媽媽受累后凹陷的眼睛；忘不爸爸為生計(jì)奔波時(shí)嘴中吐出的煙圈；忘不母親瘦削而憔悴的臉。而我現(xiàn)在唯一能做的，就是辜負(fù)他們對(duì)我的期望，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)用我百倍千倍的愛(ài)來(lái)報(bào)答他們。
我要用一個(gè)凹面鏡，把我們對(duì)彼此的愛(ài)會(huì)聚到一點(diǎn)，用這明亮的光照亮我們的將來(lái)。哈！我愛(ài)我家。
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