【實(shí)用】關(guān)于成長(zhǎng)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的關(guān)于成長(zhǎng)的作文,歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文1
我的爸爸和媽媽在我兩歲時(shí)就離婚了。我跟著媽媽過(guò)著平凡、艱苦而又幸福的生活?墒,命運(yùn)似乎跟我開了個(gè)玩笑。
媽媽剛剛?cè)ナ赖娜兆永,我愣是說(shuō)不出一句話來(lái),只是跪在媽媽的照片前不住地哭泣,我希望媽媽聽到我的哭聲,可以再睜開眼睛看我一眼。直到,沒(méi)有力氣;直到,沒(méi)有眼淚;直到,跪出血印……可是,疼愛我的媽媽,這次就是這樣的狠心。任我千呼萬(wàn)喚,她對(duì)我不理不睬,不聞不問(wèn)。
媽媽走后,我不吃不喝,常常把自己一個(gè)人鎖在屋里,趴在桌子上發(fā)呆,任淚水無(wú)聲無(wú)息地滑落。這下,可愁壞了我的外公外婆。他們打電話給我爸爸,希望爸爸可以帶我去他那里,希望我在爸爸那里,狀態(tài)能有所改變,心情能有所緩解。
其實(shí),我爸爸早就知道媽媽走了,可他卻連個(gè)電話都沒(méi)打過(guò),也從來(lái)沒(méi)有過(guò)問(wèn)一下我的情況。后來(lái),還是在外公外婆的央求下,家在福建的爸爸,終于把我從陜西接到了他的身邊?稍诎职帜抢铮覜](méi)有得到絲毫的安慰,反而像個(gè)童工一樣,為他守著水果攤,他呢?反而像解脫了一樣到處自在。
爸爸不僅抽煙嗜酒,他還打牌。我的媽媽也是因?yàn)檫@個(gè)原因和他離婚的。爸爸自從接我過(guò)去后,每天出去打牌喝酒。我呢?頂著炎炎烈日,看管著水果攤。
現(xiàn)在想來(lái),我依然不明白:爸爸怎么就那么放心我一個(gè)九歲的孩子在人生地不熟的地方,為他看守水果攤?我百般無(wú)聊地守著水果攤,常常發(fā)起呆來(lái)。我覺得只有水果能聽懂我的話,我把我的心聲都告訴水果。
在爸爸這里,我身體狀況每況愈下:喝一口水,惡心地想吐,吃一口飯,總像有一塊石頭壓在心口,難受極了!生在北方長(zhǎng)在北方的我,實(shí)在吃不慣南方的飯食。一個(gè)月后,我已經(jīng)瘦了快十斤了。
這下,既幫不了爸爸看守水果攤,還得爸爸為我忙前忙后。爸爸實(shí)在忍受不了,就在兩周后,把我送回了姥姥家。
送我回陜西時(shí),爸爸也只是給我?guī)Я艘幌淠戏降乃。而且送走我之后,再也沒(méi)有聯(lián)系過(guò)我,就連我過(guò)生日,他也沒(méi)有一條短信。我覺得他并不在乎我,我可是他的親生女兒啊!他卻因?yàn)橄游沂莻(gè)拖油瓶,而對(duì)我不管不顧。我發(fā)誓以后不再回去找他!
幸而四年級(jí)又是個(gè)新起點(diǎn),分班了,換老師了,我下決心要沖上去!在這階段,我遇到了在我這十分之一的成長(zhǎng)路上最好的老師——我的班主任李俠老師和語(yǔ)文種小榮老師。他們知道我家的`事后,給我提供了各種資助,給予我心靈的慰藉,好多同學(xué)也都主動(dòng)和我做朋友。一位遠(yuǎn)在千里之外的陌生的叔叔,也對(duì)我慷慨解囊相助。我感受到了前所未有的溫暖,我在心里不住地告誡自己:世界是充滿愛的,大家都是喜歡我的!我怎么能因這事而不去愛這世界呢?我再也不像媽媽去世時(shí)那么頹廢了,我變得活潑開朗了,我主動(dòng)和同學(xué)交往,主動(dòng)幫老師維持紀(jì)律,主動(dòng)和陌生人打交道……
失去了雙親的照顧,我依然可以健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!感謝老師、同學(xué)給予我的溫暖!感謝遠(yuǎn)方的好心人對(duì)我的資助!
關(guān)于成長(zhǎng)的作文2
成長(zhǎng)是我們每個(gè)人的愿望,成長(zhǎng)的期待。尤其是現(xiàn)在的我們十八—九歲的年青一代,正是指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,風(fēng)華正茂的年齡,人人都期待成長(zhǎng)成材,一展胸中報(bào)負(fù)。
人類社會(huì)的發(fā)展,中國(guó)特色的社會(huì)主義小康社會(huì)的建設(shè)要由一代一代的人材來(lái)完成,我們都是生在新中國(guó),長(zhǎng)在紅旗下的幸福一代,我們現(xiàn)在已經(jīng)在享受著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)帶來(lái)成果,因此,我們也有責(zé)任把建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)繼承下來(lái),傳承下去,我們不能只做吃桃人,不干種樹事。長(zhǎng)輩打下的江山要我們守,他們創(chuàng)立的社會(huì)主義道路需要我們世世代代走下去,這是我們這一代青年的社會(huì)責(zé)任和歷史責(zé)任。
時(shí)代在發(fā)展,中國(guó)也在發(fā)展,今日的中國(guó)已然不是十九世紀(jì)那種任人宰割的中國(guó),也不是二十世紀(jì)初貧窮落后的中國(guó),我們已發(fā)展成世界第二大經(jīng)濟(jì)體,是一個(gè)初步強(qiáng)大的社會(huì)主義中國(guó)。但是,人類的競(jìng)爭(zhēng)是永無(wú)止境的,落后就要挨打的真理依然是真理,西方經(jīng)濟(jì)大國(guó)依然對(duì)我們心存戒備,在政治上擠壓我們、經(jīng)濟(jì)上不斷挑起磨擦、技術(shù)對(duì)我們嚴(yán)格封鎖,當(dāng)我們的長(zhǎng)輩年老退出歷史舞臺(tái)時(shí),誰(shuí)來(lái)接班?誰(shuí)來(lái)挑起保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的重任呢?我們!只有我們成長(zhǎng)起來(lái)的新一代中國(guó)青年。我們?cè)鯓硬拍芗缲?fù)起這一重任?成長(zhǎng),成材,勤奮學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,盡心竭力的掌握各類科學(xué)知識(shí),才能不負(fù)時(shí)代的要求,成長(zhǎng)《成長(zhǎng)的'期待》。
人生在世,總要在世上留下我們的業(yè)績(jī),樹立自己的形象,我們不管人們?cè)趺捶Q我們是富二代也好、官二代也好、留守的一代也好,但是,我們自己沒(méi)有楚河漢界的鴻溝之分,一個(gè)學(xué)校,一個(gè)班級(jí),貧富家庭出身的同學(xué)同樣可以成為好朋友,好同學(xué)。一個(gè)“我—爸—是—李—?jiǎng)偂钡膫(gè)別青年不能代表“官二代”“富二代”都是高衙內(nèi)和花花太歲。在汶川大地震,玉樹地震抗震救災(zāi)中,不少富家同學(xué)都慷慨解囊為災(zāi)區(qū)捐款,表現(xiàn)了他們的同情心和助人為樂(lè)的情操,莨莠不齊是歷代人都有的現(xiàn)象,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期出了一些漢奸,就可以抹殺全國(guó)人民的抗日精神嗎?同理,現(xiàn)代我們青年一代中出了個(gè)別人有不良甚至違法犯罪行為,成年人大可不必驚詫不已,好象我們這一代真就沒(méi)希望了。我們知道,我們個(gè)人來(lái)說(shuō)也只有勤奮學(xué)習(xí),在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中成材,才是我們每一個(gè)人的最好前途。我們會(huì)努力的,長(zhǎng)輩的成就只能代表他們奮斗目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,財(cái)富可以繼承,知識(shí)不能繼承,我們只有走好我們自己的路。創(chuàng)我們自己大業(yè),才能實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
期待成材是我們青年一代的共同愿望,祖國(guó)已為我們每個(gè)人的成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的條件,我們現(xiàn)在的一切學(xué)習(xí)生活條件要比祖輩和父輩好的多了,這是祖國(guó)改革開放帶來(lái)的幸福,我們要充分利用這有利的學(xué)習(xí)條件,全面掌握科學(xué)文化知識(shí),成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。樹立正確的人生觀價(jià)值觀,把自己的成長(zhǎng)成材看成是祖國(guó)的發(fā)展強(qiáng)大對(duì)自己的要求,以天下為己任,那樣,我們無(wú)論再苦、再累,也會(huì)以苦為樂(lè)、以苦為甜,盡快使自己成長(zhǎng)成材,以不辜負(fù)前輩的期望,因?yàn)槲覀兪侵腥A民族的子孫!
關(guān)于成長(zhǎng)的作文3
我們每個(gè)人都要成長(zhǎng),但成長(zhǎng)的過(guò)程中有快樂(lè)也有幸福、有奮斗也有收獲!
自從我呱呱入地,爸媽是既想認(rèn)我快快成長(zhǎng)又想我慢點(diǎn)長(zhǎng)大,以至永遠(yuǎn)做她們身邊的寶貝女兒。因?yàn)殚L(zhǎng)大了我要去學(xué)本領(lǐng),脫離她們的掌控,可成長(zhǎng)是一個(gè)迅猛的過(guò)程,好比神七上天的速度!
小時(shí)候媽媽教我走路,依稀的記得媽媽總是說(shuō)“女兒,勇敢點(diǎn),到媽媽這里來(lái)!”等溫柔而果斷的話語(yǔ),然后會(huì)牽著我的手一起散步,使我的步伐更加穩(wěn)定;長(zhǎng)大一點(diǎn),我膽子特別小,碰上打雷天氣,或有蚊子,我會(huì)覺得有些恐懼,這時(shí)媽媽會(huì)說(shuō)“不要怕,沒(méi)有什么事會(huì)嚇倒我的女兒,長(zhǎng)大你還要保護(hù)媽媽哩!”直到早上醒來(lái)會(huì)有一雙大手一直抓著我的小手,讓我感到十分安心,十分溫暖,傍我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);爸爸經(jīng)常出差,可能經(jīng)常不在我身邊對(duì)我會(huì)有些歉疚,一回來(lái)總要騎著他當(dāng)時(shí)心愛的摩托帶我出去兜風(fēng),享盡鎮(zhèn)上的美食和廉價(jià)而又多樣的玩具,是爸爸牽著我的手讓我感受到童年愜意的父愛;爸爸用真誠(chéng)、善良做牽引,引導(dǎo)著我健健康康的每一步,每逢廠里的同事困難或抗震救災(zāi),總會(huì)看到爸爸堅(jiān)定的神情,會(huì)踴躍響應(yīng)公司號(hào)召捐款捐物,是爸爸的善舉牽著我幼小的心靈讓我有個(gè)善待人的心態(tài);在家里,爸爸負(fù)責(zé)我的學(xué)習(xí),不管多忙,他都要在周末盡量回來(lái)陪我,和我一起學(xué)習(xí),一起交流,雖然感覺有時(shí)他很嘮叨,有時(shí)對(duì)我的指責(zé)很反感,甚至有時(shí)會(huì)和他慪氣,但我現(xiàn)在也能體會(huì)到他“無(wú)私而深長(zhǎng)的愛”,因?yàn)橐院蟮娜松孔约喝ッ鎸?duì),是他的堅(jiān)持牽著我的手陪我樹立了堅(jiān)韌持久的態(tài)度!
上學(xué)了,我從開始進(jìn)入幼兒園的熱情高漲和對(duì)新事物的新鮮一度跌入到再不愿意去的過(guò)程,會(huì)找出各種不想去的'理由。實(shí)在沒(méi)辦法,那就會(huì)噘著小嘴,眼里噙著淚水,是幼兒園的姚老師會(huì)看到我、稱贊我是“最漂亮的小公主要來(lái)領(lǐng)我們的小朋友一起做游戲啰”!也是姚老師牽著我的手讓我找到了孩童的天性和學(xué)校的溫暖,所以我在幼兒園幾乎是不丟課的;也慶幸我注定要遇上幾位好老師,在育才一小的將近三年時(shí)間里,是黃老師等老師耐心的教育我,真正教會(huì)了我很多知識(shí),很多作人的道理。讓我在一次次的考試、一次次的比賽、一次次的困難中得到一次次的提升、一次次的改變、一次次的成長(zhǎng)。黃老師曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)過(guò)我“只要佩瑩堅(jiān)持地努力,肯定會(huì)取得成功的”!好似一盞路燈,牽引著我成長(zhǎng)!
不但是我可親的父母,還是我的恩師一直在牽著我的手成長(zhǎng),而且還有我的親人,還有我的同學(xué)們也在牽著我的手一起成長(zhǎng)。今后我可能不一定會(huì)成為博士,不一定會(huì)成為富翁,也不一定會(huì)成為偉人,但我不會(huì)辜負(fù)牽著我成長(zhǎng)的良師益友,會(huì)用感恩的心去展開理想的翅膀,在廣闊的天空自由翱翔!
關(guān)于成長(zhǎng)的作文4
成長(zhǎng),一個(gè)未知的旅途;成長(zhǎng),一片汪洋的大海,待你自己選擇遠(yuǎn)航的路線,要問(wèn)理想的航線為何離現(xiàn)在越來(lái)越遠(yuǎn),是因?yàn)槲覀兲拥脑絹?lái)越遠(yuǎn),勇敢地去面對(duì),用心去翻看那些難忘的故事,它們依然那樣美麗,動(dòng)人。
也許你厭倦了社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng),但你卻又無(wú)法去逃離它,躲避它,所以你只能去面對(duì),勇敢的去面對(duì),哪怕你再不喜歡,甚至憎惡它,他也依然在你的身邊一直發(fā)生著,針對(duì)著你我他,也針對(duì)著每一個(gè)未來(lái),雖然社會(huì)有殘酷的一面,但也有他光明的一面,就像他,帶給我心靈的光明與生命的感悟。
那是小學(xué)無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光,現(xiàn)在看起來(lái)依然那樣美好,但也有煩惱。他是我的一個(gè)鄰居,我天真的把他稱為知音,也許真的是知音,不管怎么樣,他確實(shí)是我的知心“朋友”,每當(dāng)我遇到心理上的壓力,或者生活中的困難,他總是以大人的口吻來(lái)為我消除心里的煩惱,因?yàn)樗緛?lái)就是一個(gè)戴眼鏡的哥哥。記得有一次,我考試和平常比起來(lái),很不理想,很糟糕,而且走在路上摔了跤而把新買的褲子弄臟,弄破了,回家被媽媽訓(xùn)斥,洗澡洗了一半竟然沒(méi)了水,這個(gè)月的零花錢也因?yàn)闆](méi)考好而被媽媽沒(méi)收了,倒霉的.事情全讓我碰上了,我滿含著淚水,傷心地向他哭訴,他為我的遭遇而難過(guò),但他卻笑著把我拉到窗邊,說(shuō)道:“小弟弟,你看那個(gè)是什么?”我踩上凳子,朝著他指向的紅綠燈抽泣地說(shuō)道:“是……是紅綠燈!苯又种赶蛲MW咦叩能囕v,說(shuō)道:“我們就像這些車子,當(dāng)紅綠燈成紅色狀時(shí),我們總是心急它什么時(shí)候才能變成綠燈,因?yàn)樘^(guò)心急,當(dāng)我們著急的下車步行時(shí),他又變成了綠燈。而當(dāng)我們放寬心,即便被橫穿馬路的寵物而耽擱,綠燈也依然會(huì)為你留著。一次的考試并不能代表什么,關(guān)鍵是要記住失敗的原因,也不要因?yàn)橐淮蔚氖《速M(fèi)掉了以后的希望和機(jī)會(huì)!蓖高^(guò)他的眼鏡,從他的眼神里,我看到了一絲憂傷,聽到了那不禁的嘆息。其實(shí)這個(gè)哥哥曾經(jīng)是一個(gè)失足青年,現(xiàn)在只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小商家。說(shuō)到這里,我想他的心里有一種悔恨,一生的悔恨,對(duì)失去的機(jī)會(huì),和那失去的一切。雖然現(xiàn)在的他已經(jīng)從痛苦與過(guò)錯(cuò)中走了出來(lái),但它卻一直銘記著自己失敗的原因,可惜的是生命不能重來(lái),它也只能按著自己得來(lái)的方向一直走下去。“一切不能重來(lái)。 边@是他常對(duì)我說(shuō)的話,希望我不會(huì)再有他如今的痛苦,望著車水馬龍的街市,和層巒迭出的鋼鐵叢林,這樣一個(gè)人,一個(gè)在我心中高大而威嚴(yán)的人,最終也被歲月的往事所吞沒(méi),消逝。生命只有一次,機(jī)會(huì)也一閃即逝,放寬心態(tài)去面對(duì)困難,繃緊心去抓住機(jī)會(huì)。當(dāng)困難越來(lái)越多,要記住幸福就在不遠(yuǎn)處。
雖然現(xiàn)在的他已離開了這里,但他臨走時(shí)送給我的硬紙殼做的紅綠燈,卻讓我至今忘不了那個(gè)眼神,讓歲月保存著的眼神,每當(dāng)我遇到生活中的苦難與艱辛,不要為了眼前的紅燈而停留,放寬心,綠燈將未來(lái)的道路照亮,閃爍著永不熄滅的光芒與幸福的陽(yáng)光。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文5
瞧!這張照片,那個(gè)小黃毛丫頭穿著一身碎花衣服,短短的幾根頭發(fā),睜大著眼睛似乎在尋找著什么 。哦,她在尋找成長(zhǎng)的足跡呢。
輕輕地翻過(guò)這一頁(yè),一個(gè)矮矮的女孩映入我的眼簾,她背著一個(gè)小小的蘭色書包,獨(dú)自一人在小路上走著,夕陽(yáng)斜射,將她的身影拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。哦,那是成長(zhǎng)的“足跡”。
我在成長(zhǎng)的道路上一步一步地走著:從一個(gè)小丫頭漸漸長(zhǎng)成一個(gè)小女孩;從一個(gè)毫不懂事的我到一個(gè)能為媽媽排憂解難的我;從一個(gè)天真爛漫的我到一個(gè)乖巧懂事的我。在成長(zhǎng)的道路上我經(jīng)歷了許許多多的事。以前,我是家中的小公主,被長(zhǎng)輩們寵著、愛著,在成長(zhǎng)的道路上,有人為我擋風(fēng)遮雨。我更希望在以后的道路上,能自己一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地走下去!
每當(dāng)我回頭時(shí),我總能看到串串“腳印”,那是我成長(zhǎng)的足跡。
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“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候!笨墒峭,那段歡樂(lè)時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的,童年將要逝去,留
下的只是零星的追憶,只是沙灘上的幾只貝殼,只是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
3歲——文學(xué)啟蒙
3歲的'我是一張白紙,那時(shí)的我對(duì)世界還很懵懂。媽媽是我第一個(gè)老師,教我背很多古詩(shī),認(rèn)很多字,背很多兒歌,為我打開通向文學(xué)的窗戶。當(dāng)我看見清清河水時(shí),“水光瀲艷晴方好,山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學(xué)基礎(chǔ)。
6歲——武術(shù)之路
5歲時(shí)我已經(jīng)開始習(xí)武了,到了6歲,我已經(jīng)首次亮相于國(guó)際大酒店,為日本人表演中華武術(shù),在人生路上留下第一個(gè)閃亮的足跡!它給了我很大動(dòng)力,從那以后我又獲得過(guò)市武術(shù)比賽丁組全部三個(gè)第一,又在杭州西湖博覽會(huì)中國(guó)武術(shù)國(guó)際交流賽中,捧得一塊金牌!武術(shù)不但讓我強(qiáng)身健體,而且讓我懂得了“愛拼才會(huì)贏”的道理,嘗到了成功的喜悅!
10歲——成長(zhǎng)的煩惱
負(fù)擔(dān)一天天加重,才懂得了生活,同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真,才懂得了競(jìng)爭(zhēng),于是我苦讀詩(shī)書,為的是考試后的輝煌,那時(shí)的我已懂得了讀書,知道了理想 。成長(zhǎng)背后必定有煩惱,我嘗到過(guò)考試失敗的滋味,我也曾因上課講話而被老師批評(píng)。
12歲——走向成熟
12歲的我是人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是我離別童年走向少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我感覺在漸漸長(zhǎng)大,漸漸“成熟”,比如像聽歌、唱歌、玩電腦等,我得到過(guò)很多榮譽(yù),很多獎(jiǎng)狀,并多次在舞臺(tái)上展示自己的“英姿”,但我更嘗過(guò)失敗的苦痛,嘗過(guò)“三星級(jí)”的失落。成功了,我不驕傲,失敗時(shí),我不氣餒,就這樣我在一次次成功和失敗中成長(zhǎng),在一次次成功和失敗中走向成熟!
回頭望望成長(zhǎng)的路,長(zhǎng)長(zhǎng)的罷,不長(zhǎng),十多年;短短的罷,不短,十多年。這就是我的童年,不快,不慢,流淌過(guò)的日子里,我漸漸長(zhǎng)大,今后的日子里,我將一天天走向成熟,走向光輝燦爛的明天!
關(guān)于成長(zhǎng)的作文6
時(shí)間是個(gè)神奇的魔術(shù)師。他可以淡化一切,可以讓人忘記一切。
——題記
人總是要長(zhǎng)大。長(zhǎng)大的定義是什么?是長(zhǎng)高或是年齡上的長(zhǎng)大嗎?我想不是的。長(zhǎng)大了,就要換一種眼光看待事物,用科學(xué)、理智的頭腦去處事,用嚴(yán)謹(jǐn)、深入的思維去探究。長(zhǎng)大了的孩子,學(xué)會(huì)了隱藏自己的想法,學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了更多的處事之道。長(zhǎng)大了的孩子,不會(huì)再風(fēng)風(fēng)火火地玩耍,不會(huì)再一開心就會(huì)忘情地笑,更不會(huì)一哭起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了——這些在大人眼里或許是一種早熟,可是,這些飽經(jīng)世故的大人,又有誰(shuí)不是從天真無(wú)知的小孩走到漸漸成熟的少年,繼而走向深諳世事的大人呢?
一切都是時(shí)間在作怪。很奇怪,昨天還信誓旦旦地說(shuō)不想長(zhǎng)大,還義正嚴(yán)詞地批評(píng)初中生的成熟與憂郁,甚至力挺小孩們玩的簡(jiǎn)單游戲?墒且徽Q鄣'工夫,一切都變了。心中多了一份深入的思考。不再像以前那樣無(wú)憂無(wú)慮了——開始思考人生的價(jià)值和理想,開始認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì),開始喜歡深邃的表情,開始覺得一開心就大笑很無(wú)聊……當(dāng)然,迷茫少不了。我至今還在疑惑:這是不是思想的蛻變呢?這樣的變化究竟是福是禍呢?或許這就是人生的必然經(jīng)歷吧,或許這就是每個(gè)人必須要走過(guò)的路吧!少年,沒(méi)有兒童的天真,也沒(méi)有成人的成熟,處于兩者之間的我們,一方面渴望擁有一個(gè)成熟的頭腦,另一方面卻又常;叵胱约旱耐,慨嘆時(shí)間的流逝,后悔當(dāng)初沒(méi)有盡情地玩耍。少年時(shí)期是多么矛盾呀!看到小孩在玩耍,會(huì)一個(gè)勁兒地說(shuō):“幼稚,無(wú)聊”,可是,當(dāng)月明星稀的時(shí)候,卻又會(huì)拿起那本童話,伴著自己的幻想,進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
這種年齡的孩子,愛做夢(mèng),愛幻想,同時(shí)又很喜歡自作多情。他們有著叛逆的性格,有著滿身的沖勁與不服輸?shù)牧α浚瑓s又很容易沖動(dòng),以至于讓家長(zhǎng)們覺得很另類。其實(shí)有時(shí)候,就連他們自己也不知道心里是怎么想的,只是很喜歡自己的個(gè)性,喜歡做一個(gè)真正的自己。
正是那種復(fù)雜到三言兩語(yǔ)難以詮釋的思想與心態(tài),構(gòu)成了我們的內(nèi)心和情感。這樣矛盾而復(fù)雜的心理,常常會(huì)打亂我們遠(yuǎn)航的方向,以至于讓我們手足無(wú)措。可是難道就眼睜睜地看著我們方向的失靈嗎?當(dāng)然不能。所以,即使在這樣的心態(tài)下,也要認(rèn)清主流,別讓復(fù)雜的情感擾亂了頭腦,要記住曾經(jīng)的理想,記住曾經(jīng)給我們希望的火焰,還要記住,你的身后一直有人在任勞任怨地支持著你,等待著,憧憬著……
時(shí)間的造化弄人,讓我們似懂非懂,讓我們時(shí)常陷入迷茫,但或許,我們不能改變時(shí)間的年輪和成長(zhǎng)的必然,但我們可以掌舵,我們一定可以拋開那些成長(zhǎng)中的不理智的矛盾心態(tài),用心去掌舵,駛向理想的彼岸。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文7
突然地,就是想寫點(diǎn)什么。
依舊認(rèn)為自己離成長(zhǎng)還很遠(yuǎn)。
在我還沒(méi)有來(lái)得及看清楚青春的容貌的時(shí)候,花開的16歲就已在悄無(wú)聲息聲中凋敗;仡櫸业母叨,好像只剩下一些支離破碎的斷簡(jiǎn)殘篇。消逝的時(shí)光像列車一般從我身邊呼嘯而過(guò),只留下凜冽的空氣在那里瑟瑟發(fā)抖。曾經(jīng)很喜歡偏執(zhí)著腦袋,對(duì)著窗外的柳樹發(fā)呆。那樣明晃晃的綠像是要在陽(yáng)光下跳動(dòng)起來(lái),但我卻仍如死水停滯,不帶一點(diǎn)生氣,而這也就像我對(duì)待老師的諄諄教導(dǎo)一般。曾經(jīng)很喜歡爬在課桌上睡覺,認(rèn)為閉上眼睛就可以把整個(gè)嘈雜的教室和高摞起的課本統(tǒng)統(tǒng)鎖在外面。只留下自己在黑暗的世界里安靜的沉淪,不帶任何感情也不帶任何面具。曾經(jīng)很喜歡在晚上塞上耳機(jī),讓音樂(lè)浸透住我的每一個(gè)神經(jīng),還有靜謐的小路和幽邃的夜空,嶙峋的枯木和繁盛的花園,可以陪伴著一路延伸到家的盡頭。曾經(jīng)很向往背著畫夾到處去寫生,以為那些明艷的色彩,那些突兀的線條,就足以勾勒出我的整個(gè)生命。但是注定的,美術(shù)只能成為我萎靡中的一次喘息。曾經(jīng)約定過(guò)要一起離開這里,到外面去學(xué)畫,用著怎樣憧憬的口氣,想著怎樣美好的畫面。但最終我還是揮起了手,對(duì)畫友們說(shuō)了再見,只留下零落的祝福隨著他們遠(yuǎn)去的方向飄散,飄散。
而這些都已化為了曾經(jīng)。
日子依舊是波瀾不驚的緩緩流過(guò)。說(shuō)不出心里到底是一種淡定還是一種無(wú)奈。我乘著時(shí)間的船終于到達(dá)了高三的岸,卻發(fā)現(xiàn)這岸只是大海的一邊。我還要背好行囊,揚(yáng)起風(fēng)帆。擺動(dòng)雙槳向著海的另一邊劃去。但我不知道在彼岸等著我的是什么。或許在大多數(shù)人眼力,那兒會(huì)是天堂。因?yàn)樗麄兿M。而我的呢?我所要奔赴的目的地?huì)是什么樣子的呢?更廣闊的.天空,還是滿是荊棘的荒原?我不確定也不知道。那么我想現(xiàn)在我該能做的就是跨越這片海,以此去探尋那未知的世界。
哥哥說(shuō),該面對(duì)的總要去面對(duì),未來(lái)總是要靠自己去把握的。我已放任了一年的年華在混沌的任性中跌跌撞撞的徘徊。心中的陰霾總是要在太陽(yáng)的撫慰下漸漸驅(qū)散,漸漸溫暖的吧。耳邊柔和的鋼琴曲不斷的回響流淌,心情似乎掙脫了禁錮的鐵索,開始輕盈自由起來(lái)。如雨的17歲踉踉蹌蹌的來(lái)到我的身邊,我該以微笑的方式擁抱它。將那些無(wú)助的夜晚,那些孤寂的眼淚,小心翼翼的塵封起來(lái),悲傷總會(huì)抵達(dá)盡頭。即使是那些沉迷的過(guò)往也會(huì)在多年以后慢慢回味起來(lái)時(shí)變的明媚而又簡(jiǎn)單的。我在路上的轉(zhuǎn)角處,駐足回望。才發(fā)現(xiàn)或許成長(zhǎng)就是這樣的一次豁然開朗。以為高三會(huì)很可怕,以為高三又會(huì)再次回到像被判了死刑的囚徒一樣絕望沉悶的狀態(tài)。但當(dāng)輕輕的說(shuō)聲,你高三了。心里總會(huì)涌出一些想要拼搏的沖動(dòng);蛘咦约航o自己一些壓力總是好的,畢竟人還是需要有一個(gè)奮斗目標(biāo)的。寫到這里就突然笑了一下。
原來(lái),自己真的成長(zhǎng)了。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文8
我現(xiàn)在初二,經(jīng)歷的并不比別人少。校內(nèi)校外都叫我姐。別人在背后說(shuō)我女校霸。但這些對(duì)于我來(lái)說(shuō),我早就麻木了。
平心而論,我長(zhǎng)得還算不錯(cuò),也難怪我手下的人總有某種想法。在小學(xué)我一直是一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的乖乖女,但是上了初中這一切都改變了。
我開始不注重學(xué)業(yè),開始慢慢發(fā)現(xiàn)身邊的人湊成一群一群的,孤立我自己。
不過(guò)我貌似要感謝他們,要不是他們當(dāng)初一直無(wú)視我當(dāng)我是空氣,我也不會(huì)現(xiàn)在成為女校霸。那一天我心情總放在他們身上,弄的學(xué)習(xí)一向很好、老師期望很大的我連續(xù)好幾節(jié)課都被批了。下了課那群女生湊在一起用奇怪的眼神看著我。
平時(shí)根本沒(méi)人理我。因?yàn)槟翘煳页?jí)反常,有幾個(gè)女的過(guò)來(lái)諷刺我。
后來(lái)我學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑,老師也開始對(duì)我不理不睬,父母簡(jiǎn)直對(duì)我失望透頂,身邊人也都歧視我厭惡我欺負(fù)我。
那一個(gè)學(xué)期我經(jīng)歷了很多事情,也就不詳細(xì)說(shuō)了。剛剛遇到那群壞學(xué)生被他們欺負(fù)的時(shí)候,我像只綿羊。我不敢多說(shuō)什么,因?yàn)閳?bào)告家長(zhǎng)老師了事后也還是會(huì)被報(bào)復(fù)。
我清晰記得最使我覺得恥辱的是曾經(jīng)我被他們揍倒在地上,我渾身都是血一直爬到醫(yī)院門口的。我還曾經(jīng)給混混們跪下,否則我絕對(duì)敵不過(guò)他們手里的刀子。從小我就體質(zhì)弱,這一下,我?guī)缀鮾蓚(gè)多月沒(méi)上學(xué)。
我只說(shuō)我是被車撞的,我害怕把事惹大了。
再到后來(lái),父母離異,我跟隨父親。父親天天出去應(yīng)酬,跟一個(gè)人天天呆在一起,完全不顧我的感受,還把她帶到家里來(lái),惡心的讓我叫她媽媽。
我在網(wǎng)上發(fā)表的小說(shuō)還被人抄襲,到最后導(dǎo)致我走到哪我都被罵。
初一我就是這么熬過(guò)來(lái)的。
初二的時(shí)候,我開始學(xué)著堅(jiān)強(qiáng),我開始學(xué)著鍛煉自己,我開始讓自己去接受一切的'殘酷。
初二上學(xué)期,我躲在學(xué)校里一個(gè)角落抽煙,這才碰巧遇到了他,當(dāng)時(shí)他初三,我并不知道當(dāng)時(shí)他是我們學(xué)校的校霸。
我總喜歡惹他,然后看他生氣但是又從來(lái)不會(huì)罵我那樣子。
我知道他的身份之后并沒(méi)有做出多大的反應(yīng),相反靠著他是校霸,我在學(xué)校也有了很高的地位。
我想,幸運(yùn)還是會(huì)眷顧我的。
當(dāng)然,只靠關(guān)系并不能服眾。他名叫沈一凡,沈一凡在背地里愛教我一些防身術(shù)。現(xiàn)在我玩刀片這么溜也是他教的。我把身體素質(zhì)弄上來(lái)了,學(xué)防身術(shù)自然容易多了。跟混混在一起免不了打架,我總先沖上去跟他們一起打,等到我真的堅(jiān)持不住了沈一凡就會(huì)到我前面保護(hù)我。他這樣只是為了鍛煉我。
因?yàn)槲业纳眢w素質(zhì)實(shí)在是太差,不這樣魔鬼訓(xùn)練我根本不會(huì)有現(xiàn)在這樣的好身體。
大體的情況就是這樣。
那么接下來(lái)就要從現(xiàn)在開始講起了。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文9
當(dāng)陽(yáng)光像絲絲縷縷的看似柔情卻又暗藏堅(jiān)強(qiáng)的麥芒射向廣袤的大地,從枝丫的點(diǎn)點(diǎn)縫隙中穿過(guò),在地上顯露出斑斑駁駁的疏離的痕跡,四季開始邁動(dòng)她輕盈的腳步,向我們走來(lái)季節(jié)帶給我們不一樣的心情與體會(huì),走過(guò)四季,我們探索奧秘,我們找尋真理,我們體會(huì)生活,我們感悟人生,我們?cè)诖喝A秋實(shí)中逐漸成長(zhǎng)。
成長(zhǎng),意味著成熟,那是心靈蛻變的過(guò)程。當(dāng)我們哇哇墜地時(shí),當(dāng)我們咿咿學(xué)語(yǔ)時(shí),而或是我們學(xué)會(huì)跌倒不哭時(shí),我們都在成長(zhǎng),無(wú)時(shí)無(wú)刻的成長(zhǎng),讓我們變得成熟與堅(jiān)韌;蛟S幾年前還是掛著清涕滿弄堂要糖吃的小屁孩,但現(xiàn)在卻出落成亭亭玉立,舉止溫文爾雅的大姑娘,成長(zhǎng)讓我們都改變了很多。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中逐漸學(xué)會(huì)什么是應(yīng)該或是不應(yīng)該,我們懂得什么是講文明懂禮貌,我們明白學(xué)習(xí)的重要性,我們愛憎分明,成長(zhǎng)的'過(guò)程給予我們諸多的知識(shí)與體驗(yàn),時(shí)間的沉淀會(huì)使它更加醇香。
當(dāng)我們帶著無(wú)限的憧憬與希望邁進(jìn)學(xué)校的大門,我們開始了成長(zhǎng)的新階段。面對(duì)著無(wú)數(shù)陌生的大眼睛,我們開始人生意義上第一次的獨(dú)立,我們是緊張的,直至同學(xué)伸出熱情的雙手,我們學(xué)會(huì)用友好化解所有的緊張與不安,我們都成了有朋友的人,我們小心翼翼地探步社會(huì)。當(dāng)我們和朋友談笑風(fēng)生時(shí),當(dāng)我們把心中的委屈與不安向朋友傾訴時(shí),我們發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)原來(lái)是如此妙不可言的事。成長(zhǎng)讓我們的心靈找到慰藉。
當(dāng)老師站上講臺(tái)開始神圣的第一課,我們又被領(lǐng)入奇妙浩瀚的知識(shí)海洋,一雙雙求知的眼睛將我們的大門打開,豁然開朗,我們發(fā)現(xiàn)清晨的葉子上原來(lái)附著著如此晶瑩剔透的露珠兒,原來(lái)太陽(yáng)光有七種美麗的不同色彩會(huì)散射出別樣的光芒。知識(shí)給予我們截然不同的世界觀,讓我們幡然領(lǐng)悟世界的神奇美妙。成長(zhǎng)的過(guò)程讓我們對(duì)于世界有了新的感悟,成長(zhǎng)讓我們變得善于觀察,學(xué)會(huì)思考。
當(dāng)我們眨眼走向花季雨季,我們開始了又一段人生重要的成長(zhǎng)過(guò)程。被稱作90后的我們,在大人眼中叛逆、刁蠻任性,但是我們眼中的世界又的確與他們不同,我們對(duì)任何事物充滿美好的幻想,我們或許被認(rèn)為“白日做夢(mèng)”,但確是我們單純心靈的寫照。我們或許經(jīng)常發(fā)脾氣,鬧別扭,我們或許“無(wú)理取鬧”,我們桀驁不馴,但是叛逆后我們也會(huì)回歸,并且會(huì)變得理智成熟。成長(zhǎng)就是這樣,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹,風(fēng)雨之后的我們有著磨礪后的頑強(qiáng)。
人人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng),但并不是人人都學(xué)會(huì)成長(zhǎng),成長(zhǎng)使我們更加優(yōu)秀,成長(zhǎng)使我們更加美麗,像是塊璞玉,經(jīng)過(guò)雕琢?xí)l(fā)展現(xiàn)出晶亮的光澤。通過(guò)成長(zhǎng)我們學(xué)會(huì)感恩,通過(guò)成長(zhǎng)我們學(xué)會(huì)愛,學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)怎樣追尋夢(mèng)想,學(xué)會(huì)把握自己。成長(zhǎng)的歷程艱辛卻又甜蜜,收獲的肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出,讓我們一起去擁抱成長(zhǎng),改變自己吧,收獲一段全新的旅程!
關(guān)于成長(zhǎng)的作文10
首先,我出生了
當(dāng)我被抬出產(chǎn)房時(shí),爸媽喜極而泣,一滴眼淚在我心里留下了深深的印記。我的父母總是很照顧我,這讓我一次又一次地哭泣和尖叫。
第二,我想學(xué)習(xí)
受父母的影響,5歲的我越來(lái)越強(qiáng)烈的想讀書。每天看到哥哥姐姐背著書包來(lái)來(lái)往往,不禁想象自己讀書的樣子。于是,我一次又一次的要求父母讓我上幼兒園,但是父母總是說(shuō)我還小,要6歲才會(huì)去。我心里很清楚,我家離幼兒園很遠(yuǎn),父母一般都要上班,沒(méi)時(shí)間接我,送我。我父母永遠(yuǎn)不會(huì)允許我一個(gè)人走路去學(xué)校。但是我還是不會(huì)放棄讀書的想法。爸爸媽媽看到我那么喜歡學(xué)習(xí),笑起來(lái)像花一樣美。他們還時(shí)不時(shí)地刁難我:“讀書很累!”“我不怕累,”我堅(jiān)定地回答!白x書很苦!”“我也不怕。”“讀書很無(wú)聊!”“不,不是無(wú)聊,而是開心!”“到時(shí)候不要后悔!”“我永遠(yuǎn)不會(huì)后悔!蔽腋杏X勝利女神在對(duì)我微笑,因?yàn)槲铱吹礁改敢呀?jīng)知道我很想看書,而不只是和他們說(shuō)說(shuō)笑笑。最后父母同意去上學(xué)。當(dāng)時(shí)我大喊:“讀書萬(wàn)歲!”
第三,勇敢的我
報(bào)名的時(shí)候,好心的阿姨看到我很驚訝。其實(shí)她沒(méi)說(shuō)我能猜到是因?yàn)槲夷贻p。第二天,我叔叔載了我一程。當(dāng)時(shí)我高興得哼著小曲。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),我看到許多我以前從未見過(guò)的孩子,其中一些在哭泣和制造噪音?上攵,他們不愛上學(xué),是父母逼著他們和我做對(duì)比。在這里生活輕松愉快,可以交到很多知心朋友。一開始,我叔叔騎自行車來(lái)接我,但后來(lái)他沒(méi)有時(shí)間了。老師發(fā)現(xiàn)后,開始天天接我,讓我覺得很尷尬。所以從那以后,我每天都努力早起,不管刮風(fēng)下雨,我都一個(gè)人走著去上學(xué)。有時(shí)老師偶然遇見我,總是和藹地說(shuō):“我?guī)慊丶野!”但我不想,她沒(méi)有強(qiáng)迫的意思,我繼續(xù)一個(gè)人走。直到有一天,我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友,她也上幼兒園,離我家很近,所以我經(jīng)常和她一起步行去上學(xué)。就這樣,我們一起走過(guò)了兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
第四,難以捉摸的'我
從上小學(xué)開始,我的脾氣就變得很奇怪,有時(shí)晴有時(shí)陰,有時(shí)還會(huì)有“大雨”。即使是世界上最精確的天氣預(yù)報(bào)站也無(wú)法預(yù)測(cè)。比如我和父母在一起的時(shí)候,有時(shí)候會(huì)調(diào)皮地和他們一起玩啊玩;有時(shí)候我會(huì)成為一個(gè)好女孩,他們讓我做什么我就做什么;有時(shí)候,我對(duì)一些事情的看法和他們不同。他們欺負(fù)我是因?yàn)槲倚〔欢隆K麄兛偸钦f(shuō)我錯(cuò)了。我很生氣,晚上離家出走了幾次。在學(xué)校,我和同桌天天吵架,可謂“水火不容”。老師為什么把我和他分在一張桌子上?這時(shí)候只要有好朋友來(lái)陪我玩,我馬上就從陰轉(zhuǎn)晴,笑著笑著,和平時(shí)一樣,完全看不出有什么不快。“大雨”不常發(fā)生,只是偶爾。輕的只是破了幾筆,重的只是撕了書,砸了東西。有時(shí)候回想起來(lái),覺得不可思議。我怎么了?我是不是走火入魔了?
關(guān)于成長(zhǎng)的作文11
莎士比亞說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀!痹谖依щy的時(shí)候,書籍可以給我?guī)椭,我可以翻閱書籍查到想要的資料 ;我可以在書中得到放松和休息;我可以用心與作者交流,從中得到智慧;我還能向它請(qǐng)教一些問(wèn)題?梢哉f(shuō),書是我生活不可缺少的一部分。
有人說(shuō),讀書的人同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代:現(xiàn)在、過(guò)去和將來(lái);而不讀書的人只能生活在現(xiàn)在。書是一把鑰匙,為我們打開知識(shí)的大門;書是一個(gè)指南針,在黑夜為我們指引方向;書是良師益友,給 予我們?nèi)松膯⑹尽?/p>
一二年級(jí),媽媽帶領(lǐng)我們姊妹三個(gè)進(jìn)行親子共讀。令我記憶猶新的是第一篇童話——《皇帝的新裝》。里面講了一個(gè)貪婪的國(guó)王,整天不理朝政,飲酒作樂(lè)。這個(gè)皇帝真是愚蠢好笑,整天只顧著要 穿各種各樣的好衣服,根本無(wú)心管理國(guó)家的事,他居然會(huì)相信“誰(shuí)看不見漂亮衣服誰(shuí)就愚蠢、不稱職”這樣的.鬼話。那些大臣是多么地虛偽和愚蠢啊!倒是哪個(gè)無(wú)知的孩子更令人佩服些。,。
接下來(lái)的日子,我一口氣讀了童話故事,我經(jīng)常為可憐的小女孩祈禱,為小鴨子變成白天鵝感到高興;為善良、美麗的拇指姑娘祝福……總之,是給我?guī)?lái)了喜怒哀樂(lè),書成了我生活中最好的伙伴 。
三四年級(jí)時(shí),我開始讀那些充滿童心趣味的《心靈雞湯》;楊紅櫻阿姨的《馬小跳系列》、《笑貓日記》……馬小跳活潑、可愛,而且還非常有愛心,對(duì)待小動(dòng)物極其負(fù)責(zé)。笑貓是一支會(huì)笑的貓,這 種特別的基因也傳給了他的三個(gè)孩子,胖頭會(huì)跟著小男孩的指揮;二丫成為了唯一一只會(huì)唱歌的貓:三寶成為了一直搜救貓。這一切的一切,都充滿了童真、童趣,讓我驚嘆不已、屢看不厭。
到了五六年級(jí),我這只小書蟲開始鉆那些兒童文學(xué),經(jīng)典書目。像曹文軒的《狗牙雨》、《紅瓦黑瓦》、《山羊不吃天堂草》……文筆優(yōu)雅自然,讓人深思。還有剖動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的《老象恩 仇記》、《情報(bào)不哈依》、《黑天鵝紫水晶》……這些動(dòng)物小說(shuō)作品,形象生動(dòng),特有魅力的傳播了動(dòng)物的性情、心理,突出他們的個(gè)性。還有四大名著《水滸傳》中的《桃園三結(jié)義》讓我感慨萬(wàn)千; 《西游記》中的孫悟空降妖除害讓我心潮澎湃;知天文地理的諸葛亮讓我敬佩不已;《紅樓夢(mèng)》中林黛玉與賈寶玉的愛情故事流傳千古……
人生的快活在于不斷的追求,獨(dú)立于天地之間,徜徉于書的海洋,獨(dú)享?yè)碛姓麄(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書,就像擁有了一群好朋友,去享受無(wú)窮的快樂(lè)。好書,伴我同行!好書伴我成長(zhǎng)。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文12
在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的,要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼,不用擔(dān)心,勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì),給自己信念,給自己快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅程中,我們需要的是從容的經(jīng)歷,平靜的感知,勇敢地面對(duì)。
站在成人的門檻上,眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛,透露出那么一絲憤世嫉俗,寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長(zhǎng)是這樣:憂傷和著歡喜,失落和著欣慰,喧嘩和著寧?kù)o。
曾經(jīng)苦澀的日子,在回憶的畫面里,已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái),白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡,在朦朧和寧?kù)o的夜晚,我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中,那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言,那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力,都化為幸福的葉片,被我精心收藏。
是的,成長(zhǎng)記錄著痛苦,也鐫刻下歡樂(lè),沿著成長(zhǎng)的足跡,一步步,我們走向成熟,走向未來(lái)。
成長(zhǎng)中的一件事
快樂(lè)的事兒就像夜空中的星星一樣多得數(shù)也數(shù)不清,有些已隨時(shí)間的流逝而變得模糊不清,但在我十歲時(shí)暑假里發(fā)生的一件事,讓我至今難以忘懷。
在前年暑假,我回到了我的故鄉(xiāng)。有一次,我和外婆去超市買東西。超市里的人真多啊,那些售貨員叔叔阿姨個(gè)個(gè)忙得滿頭大汗,但仍然
不辭辛苦地認(rèn)真工作著,這種精神多么可貴呀?此麄冞@樣累,我忍不住對(duì)一位售貨員阿姨說(shuō):“讓我來(lái)幫幫你吧!卑⒁腆@奇地張大嘴巴,說(shuō):“你……行嗎?”“讓我試試吧,慢慢學(xué)。”阿姨答應(yīng)了,她先讓我在一旁看。只見她麻利地拿起讀碼器對(duì)準(zhǔn)條形碼一照,價(jià)格馬上就出現(xiàn)在小屏幕上,全部照完之后,又在鍵盤上打了幾個(gè)字母,最后收一下錢,就大功告成了。哈哈……原來(lái)這么簡(jiǎn)單,我忍不住躍躍欲試。哎呀,真是看起來(lái)容易,做起來(lái)難啊。我笨手笨腳的`,好不容易才把面前貨品的條形碼照完了,可鍵盤上的字母好像在跟我捉迷藏,半天打不出一個(gè)。阿姨“撲哧”一聲笑了,對(duì)我說(shuō):“這樣吧,我來(lái)打字,你來(lái)照條形碼。”我爽快地答應(yīng)了。時(shí)間慢慢過(guò)去了,我越來(lái)越熟練,工作順利地進(jìn)行著。我正暗自得意呢,困難就來(lái)了。一位顧客捧著一大堆的東西過(guò)來(lái)了,嘴里還不停地說(shuō)著:“快,快,我趕時(shí)間……”這下我慌了手腳,一下子亂了秩序,還有些條形碼像是故意跟我作對(duì)似的,怎么也打不進(jìn)去,真是越忙越亂,最后還是阿姨幫我搞定的呢。一晃,都下午五點(diǎn)了,我得回家了,臨走時(shí),阿姨還送給我一盒巧克力,說(shuō)這是我今天的工資。
我快樂(lè)地走在回家的路上,雖然汗流浹背,但心里是比吃了蜜還甜,有說(shuō)不出的高興。手上拿著的這盒巧克力,似如有千斤重,這可是我第一次靠勞動(dòng)、辛辛苦苦掙來(lái)的啊。我拿了一塊放進(jìn)嘴里,覺得格外香甜。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文13
焦慮篇
步入初中快半年多了,表面上沉著冷靜的我,心中卻異常焦慮。偶爾還會(huì)有些焦躁不安,這到底是為什么呢?
原因:功課從“寥寥無(wú)幾”到“五花八門”。自從我步入了中學(xué),地理,生物學(xué)和歷史等新學(xué)科迎面撲來(lái),讓我措手不及,老師一人授一門課,因此不認(rèn)識(shí)的新老師也越來(lái)越多。
并且每位老師的授課方式也各有千秋,一時(shí)讓我難以接受。
比如:第一節(jié)是枯燥乏味的;第二節(jié)是言簡(jiǎn)生動(dòng)的;第三節(jié)是幽默風(fēng)趣的……
光是適應(yīng)每個(gè)老師的講課風(fēng)格就已經(jīng)讓我應(yīng)接不暇了。并且一些老師的做法讓我難以接受,比如:有一天,一名老師因?yàn)橹v課時(shí)常被同學(xué)們的講話聲打斷
結(jié)果唐我們仔細(xì)而不講課,就這樣白白浪費(fèi)了一節(jié)課的時(shí)光,F(xiàn)在的時(shí)間本就短暫,功課又多。為了這些事浪費(fèi)了太多太多的時(shí)間,讓一些同學(xué)為自己的成績(jī)感到憂愁和焦慮。
憂郁篇
新朋友,新老師,新目標(biāo)……在新的學(xué)校里一切都是新的,一切都要去交流,一切都將重新開始。
緊張不安,忐忑等情緒一起涌上心頭,但更多的還是難解的憂郁。我低頭冥想我為什么會(huì)出現(xiàn)這種情緒呢?
原因:同學(xué)從“兒時(shí)伙伴”到“五湖四!。703一個(gè)陌生的班級(jí),一個(gè)陌生的'集體,一個(gè)未知的將來(lái)。開學(xué)第一節(jié)課便是介紹自己,了解他人。但這次一般在上課積極舉手的我,并沒(méi)有興高采烈地將手舉起來(lái),而是將小小的頭顱低下。這時(shí)的我覺得自己從熱情大膽變得膽怯起來(lái)。
班上的同學(xué)都在努力地推銷自己,連我最好的朋友“小!倍冀榻B自己了,但我還是不敢上臺(tái)介紹自己,直到下課,我緊張的心情開始平復(fù)了下來(lái)。
在703這個(gè)集體里,以前和我是同班的寥寥無(wú)幾,幾名要好的同學(xué)也被無(wú)情的抓鬮分散了,而換來(lái)的是來(lái)自四面八方的陌生面孔。
雖然在此以后,我努力與陌生同學(xué)認(rèn)識(shí),交流,但是還是有一種不可名狀的陌生感和憂郁感。
疲憊篇
自從上了初中,我的母親總是不顧我的感受給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班,周末的或是一星期的幾乎都抱過(guò)。
早上要上課,課間寫作業(yè),中午寫作業(yè),下午又上課。學(xué)校的課上完又要上補(bǔ)習(xí)班的課,這一上又是九,十點(diǎn)的樣子。
幾乎一整夜都沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì),除了睡覺,就是學(xué)習(xí)。不知道何時(shí)我感到了身心疲憊。
原因:心態(tài)從“四平八穩(wěn)”到“惶惶不安”。功課的大量增加以及五花八門的科目,沉重的壓力將讓我窮于應(yīng)付。
再加上晚上做作業(yè)的時(shí)間拉長(zhǎng),導(dǎo)致我第二天精神狀況不佳。
不知道什么時(shí)候我背負(fù)了太多太多,不知道什么時(shí)候我開始身心疲憊,不知道什么時(shí)候我,看到小學(xué)生的笑臉,我已記不得上一次發(fā)自內(nèi)心的笑是什么時(shí)候啦!
初中的焦慮、憂慮、疲憊等情緒,就是我成長(zhǎng)的煩惱,我不希望將來(lái)后悔和難過(guò)
所以我還是應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢地去面對(duì)它,用努力和永不言棄去充實(shí)我的成長(zhǎng)之路。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文14
“失去后才珍惜,沒(méi)有什么意義”,是的,有些東西感覺很平凡,很普通,但當(dāng)你真正失去它之后,才會(huì)悟到自已是多么地需要它。
我始終忘不了那一刻!扳忊彙币魂嚰逼鹊拟徛暣驍嚵宋液蛬寢尩暮脡(mèng),似乎在提醒著什么。睡眼矇眬的媽媽順手拿起了電話。忽然,她神色大變,驚叫一聲“你再說(shuō)一遍?”我已悟到了事情的重要。當(dāng)淚流滿面的媽媽強(qiáng)忍著心中的悲痛告訴我二嫂去世的消息時(shí),我簡(jiǎn)直不能相信自己的耳朵,當(dāng)確認(rèn)了事情是真的時(shí)候,我不禁失聲痛哭。淚水浸染了床單,泛看淡淡的白,此時(shí)是那么地顯眼。風(fēng)吹打著窗戶,似乎也在呼喚著什么,一切的一切都是那么地可怕,那么不能讓人接受。
我腦海里一片空白。突然出現(xiàn)了一組組溫馨的畫面。二嫂幫我梳好頭發(fā),并打上了一個(gè)鮮艷的蝴蝶結(jié)。我和學(xué)林吵架,二嫂不停地護(hù)著我還一個(gè)勁地說(shuō)自己兒子的不是。只要有了好吃的,二嫂第一個(gè)就想到我……想起昨晚她還送給了我一個(gè)大西瓜,然而二個(gè)小時(shí)她就因車禍離開了人間,我害怕極了,我當(dāng)時(shí)真的不愿意相信這是真的。因?yàn)槎,她是那么地疼我?/p>
事實(shí)究竟還是有面對(duì)的那一天,在下葬的那一天,我踏著沉重的腳步走進(jìn)了那個(gè)陰森,恐怖的房子。我一進(jìn)去就看見學(xué)林面對(duì)著棺材跪著,他那一聲又一聲悲慘的啼哭讓我的心涼涼的。而此時(shí),我卻欲哭無(wú)淚。周圍到處都是白色的,白色的天花板,白色的墻壁,白色的衣服,白色的地面……二嫂的靈魂卻任由這凄慘的白色給帶走了,帶到了一個(gè)沒(méi)有痛苦的地方。
事情已經(jīng)過(guò)去了二年多,二哥也重結(jié)良緣。但學(xué)林失去媽媽的事實(shí)卻無(wú)法改變。他曾經(jīng)流著淚對(duì)我說(shuō):“劉維,你有個(gè)媽媽真好。以前我老是埋怨我媽媽不好,可現(xiàn)在只要她還在人世間,我就是挨再多罵受再多打我也心甘情愿!
他的話像一把利劍一樣深深刺痛了我的'心。是呀! 我為何沒(méi)體會(huì)到呢?此時(shí)此刻,心中對(duì)母親的怨恨和不解統(tǒng)統(tǒng)煙消云散。因?yàn)槲耶吘惯有一個(gè)媽媽,不管她對(duì)我怎樣,打我,罵我,只有等到長(zhǎng)大一點(diǎn)后我才知道,那些東西融化后,便是濃濃的難舍難分的母愛呀!
文人墨客喜歡把母親比喻成荷葉,而我們這些子女就是在她呵護(hù)下慢慢盛開的荷花。以前我并沒(méi)有在意,但細(xì)嚼這些詞句后,你才會(huì)發(fā)現(xiàn),真的是這樣。母親任憑風(fēng)吹雨打,都無(wú)私地呵護(hù)不讓子女受到傷害,藏在荷葉下的我們,偶爾被水滴砸到,那也是母親因疼痛所結(jié)的淚珠呀!
我在這里只是猶指母愛,其實(shí),不光是母愛,其它的東西也可能同樣值得我們珍惜。所以,我奉勸一句,別等到失去后才珍惜,如果你已經(jīng)失去,那么從現(xiàn)在起,我們就要珍惜我們生命中那些寶貴的東西,千萬(wàn)不讓自己因?yàn)槭ブ皼](méi)能好好地珍惜。
這便是我成長(zhǎng)過(guò)程中悟到的人生的哲理。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文15
沒(méi)有一個(gè)人一出生就完美,每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一次又一次的蛻變,才能破繭化蝶,張開翅膀,飛翔廣闊的天空。
七歲那年
秋日轉(zhuǎn)寒的涼風(fēng)“呼呼”地從我身邊刮過(guò),一陣寒意無(wú)聲無(wú)息地鉆入了皮膚。我打了個(gè)哆嗦,縮著腦袋,小心環(huán)顧四周張牙舞爪的樹林:在夜色的籠罩下,樹木橡是一道道漆黑的影子,揮之不散、重重疊疊地包圍著我。我心底頓生回家的念頭,但一想起下午的事,我又忍不住輕哼了一聲。分明是那鄰家小孩的錯(cuò),卻全都要我道歉,我才不回呢!這般想著,便憤憤不平的向前走了幾步。
怒氣像陣風(fēng)似的'來(lái)得快,去得也快,身上衣服冰冷的觸感,腹中傳來(lái)的“咕咕”聲又讓我打起退堂鼓。望著前方一片晃動(dòng)的陰影,我突然想起媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的話:“山上吶,有老虎,有野豬,還有各種各樣的蛇……”我頓時(shí)嚇得冷汗直冒,飛也似的往家跑。到家一推開門,媽媽聽到動(dòng)靜,見了我,立馬放下手頭的活計(jì),一把把我抱在懷里,嗔怪道:“跑哪去了!”
那年,我似懂非懂地覺得:我還有爸爸媽媽,不單單只有自己一個(gè)人。
十歲那時(shí)
“媽,為什么我們家不能住漂亮的房子,有半面墻一樣大的電視機(jī)?”我卷著幾絲幽怨堵在媽媽面前。媽媽漫不經(jīng)心地繞開我,淡淡地說(shuō):“我們家沒(méi)那么多錢,也不是所有人都和你說(shuō)的一樣。”我不依不撓,跟在她身后追問(wèn)道:“那些含著金子出生的人和其他孩子比太不公平了!”“是!”這一回答讓我一直悶悶不樂(lè)。
直到一段日子后的語(yǔ)文課上,老師給我們看了一段來(lái)自貧困山區(qū)的視頻。畫面中的孩子們灰頭土臉,衣服上綴滿補(bǔ)丁,六七人擠在一張破舊的木床上,蜷著身子……老師在最后說(shuō)道:“他們那邊的經(jīng)濟(jì)條件比我們差了不知多少倍,但那里的孩子都愛讀書,因?yàn)樗麄兿嘈牛骸R(shí)可以改變自己的命運(yùn)。’”
那時(shí),我冥冥中釋懷:有些事我們無(wú)法選擇,但能用自己的力量去改變。
十四歲那刻
“加油!加油!”幾個(gè)同學(xué)站在彎道旁,滿載希望地喊著。此時(shí),我無(wú)力地?cái)[動(dòng)雙臂,喘著粗氣。透過(guò)密集的人群,我看到——第一名已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn),而我才剛剛進(jìn)入沖刺階段。
約莫幾步前,正有一人與我一樣緩慢地前行。不經(jīng)意中,回憶著耳畔那陣陣加油的話語(yǔ),我瞬間鼓足全身力氣,拼命向前沖去。一剎那,前面的身影在我的耳邊向后掠去。終點(diǎn)已經(jīng)近了,近了,周圍那校服的蔚藍(lán)色在我眼前不斷晃動(dòng)……我微微抬起頭,望向那淺色的天際,又想起自己明知爭(zhēng)奪前三無(wú)望時(shí),卻依然在奮力趕超中的那淡淡的興奮和成就感。
那可,我恍然大悟:即使一切早已塵埃落定,空行繼續(xù)拼搏也是一種快樂(lè)。
今年,我十五歲。十五年來(lái)的挫折坎坷、喜怒哀樂(lè),匯成了縱橫交錯(cuò)的絲網(wǎng),如蟲繭般守護(hù)著稚嫩的我。我在其中靜靜地,緩緩地,等待著能夠飛翔的那一天。
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