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[必備]我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[必備]我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1

　　你知道什么是人力水泵嗎？如果不知道，就跟我們一起來(lái)看一看這個(gè)實(shí)驗(yàn)，相信你看完后一定會(huì)明白的。

　　先準(zhǔn)備一瓶礦泉水、吸管和杯子，再把吸管插入礦泉水里，從瓶口邊上用力吹，就可以用吸管把瓶子里面的水吹倒杯子里。這是運(yùn)用了虹吸的.原理，向瓶子里邊吹氣，瓶子氣壓升高，大于外界的氣壓，飲料瓶中的水就會(huì)困壓強(qiáng)差而從吸管中噴濺出來(lái)。是不是很有意思呢？你快去試試吧！

　　這就是人力水泵的實(shí)驗(yàn)。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2

　　今天作文課上我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　老師首先從包里拿了兩張紙、一支筆、一個(gè)水杯、一個(gè)打火機(jī)。接著，老師拿了一支筆，沾了一點(diǎn)水，在紙上寫(xiě)了“你好”兩個(gè)字。然后老師用吹風(fēng)機(jī)對(duì)著這兩個(gè)字吹，那兩個(gè)字漸漸地消失了！最后老師用打火機(jī)點(diǎn)著火瞄準(zhǔn)那兩個(gè)字加溫起來(lái)。這時(shí)候一股香香的炒栗子的`味道在教室里彌漫開(kāi)來(lái)，我們都忍不住地大口大口吸起來(lái)，好像吃到了栗子一樣。就在這時(shí)，奇跡發(fā)生了，那兩個(gè)字慢慢地又出現(xiàn)在紙上了。

　　我們都感到很疑惑，紛紛問(wèn)老師這是怎么回事，老師說(shuō)：“因?yàn)檫@是白糖水，白糖加熱會(huì)變色�！边@時(shí)我們才明白，說(shuō)：“這實(shí)驗(yàn)太有趣了，回家我們也要做一做�！�

　　你覺(jué)得有趣嗎？

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3

　　你有沒(méi)有想過(guò)，地球會(huì)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，人類(lèi)為什么不會(huì)因此而掉進(jìn)宇宙中呢？今天，我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，來(lái)探索大氣壓里面的.奧秘吧！

　　我們要準(zhǔn)備一個(gè)杯子、一張紙、水、數(shù)根牙簽，再準(zhǔn)備一個(gè)臉盆，防止水流到身上。首先，我往被杯子里倒水，心里非常期待。目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子里的水，直到倒?jié)M了為止。然后，我小心翼翼地、慢慢地像樹(shù)懶一樣蓋上紙巾，紙巾貼在水面上。接著，我屏住呼吸，心里像裝了一只兔子一樣把杯子翻過(guò)來(lái)，還好，水沒(méi)有流出來(lái)。最后，我用牙簽刺破紙巾，扎進(jìn)水里，牙簽浮了起來(lái)。我激動(dòng)地手都快抖掉了。實(shí)驗(yàn)成功了！

　　原來(lái)，科學(xué)竟然這么神奇。長(zhǎng)大以后，我要當(dāng)一個(gè)偉大的科學(xué)家，去探索更多的奧秘！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4

　　你們做過(guò)海底的火山實(shí)驗(yàn)嗎？如果你做過(guò)的話(huà)，你可以來(lái)看看我的`實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

　　我們先把熱騰騰的熱水倒在杯子里，杯子里冒出了白色的霧，杯壁上還有著密集的水蒸氣。緊接著趙崇耀把綠色色素滴在水里，色素好像千條萬(wàn)條的絲線(xiàn)在舞蹈，大家都說(shuō)：“哇……”然后我把油滴入水里，油一下子生出了一個(gè)泡泡，我加了好幾次油，油終于鋪滿(mǎn)了水面。最后，就是最激動(dòng)人的時(shí)刻，那就是放泡騰片，米亞把泡騰片“撲通”放進(jìn)水里，泡騰片開(kāi)始冒泡了，我們組異口同聲的說(shuō)：“好神奇啊！”

　　為什么泡騰片會(huì)冒泡呢？因?yàn)榕蒡v片遇到水會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，現(xiàn)在你知道泡騰片碰水冒泡的原理了吧？你覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)好玩嗎？

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5

　　今天我做了海底火山的實(shí)驗(yàn)，我們一起來(lái)看看吧！

　　我們首先把五毫升左右的熱水倒入杯中，杯邊有一個(gè)個(gè)小水珠，好像一個(gè)個(gè)珍珠。然后我們把藍(lán)色的`色素滴幾滴在水里，色素剛碰到水就像菊花一樣舒展開(kāi)花瓣，同學(xué)們贊嘆到：“好美呀！”沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，色素就融入水的懷抱。再把油倒入杯中，油像媽媽一樣保護(hù)著水。最后我們把泡騰片放入水中，呀，泡騰片慢慢得沉了下去，小泡泡、大泡泡一個(gè)接一個(gè)沖了上來(lái)。我和同學(xué)們高興極了。

　　為什么泡騰片會(huì)冒出小泡泡呢？原來(lái)是泡騰片里面有二氧化碳，二氧化碳把藍(lán)色水推到油層上面，因?yàn)橛秃退撬缹?duì)頭，彩色的水又落了下來(lái)，海底火山就形成了。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6

　　今天我和媽媽做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)：泡雞蛋。真的很有趣。

　　我先拿出一個(gè)杯子，給里面接滿(mǎn)水，拿出一個(gè)生雞蛋，放在杯子里，給里邊放了幾勺鹽，一勺、兩勺、三勺……我有些泄氣了，媽媽似乎看透了我的心思，說(shuō)：“孩子，別泄氣，世上無(wú)難事，只怕有心人。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又鼓起勇氣。接著又放了幾勺鹽。

　　“雞蛋浮起來(lái)了！雞蛋浮起來(lái)了！”我高興的歡呼起來(lái)。

　　我問(wèn)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁措u蛋能浮起來(lái)呢？”媽媽告訴我說(shuō)：“鹽水的浮度大，水的.浮度小，所以雞蛋就能浮起來(lái)了�！�

　　今天，我不僅學(xué)到一個(gè)小知識(shí)，而且還懂的一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7

　　有一天我在家里做了一個(gè)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)。

　　首先我準(zhǔn)備了一個(gè)胖大海和一杯水。接著我把胖大海輕輕地放在水里它就慢慢地浮了起來(lái)像一條小船行駛在水面上。過(guò)了幾分鐘“小船”變大了沉到了水里身體也裂開(kāi)了像一艘又寬又大的`潛水艇在海里仔仔細(xì)細(xì)地尋找寶藏。這時(shí)水開(kāi)始變得有點(diǎn)兒黃。

　　又過(guò)了幾分鐘胖大海越變?cè)酱笏苍阶冊(cè)近S。只見(jiàn)胖大海變成了一艘超級(jí)“戰(zhàn)艦”在一層迷霧之中緩緩出現(xiàn)那霸氣十足的姿勢(shì)仿佛是在昭告：“這是我的領(lǐng)地誰(shuí)也不能侵犯！”

　　啊胖大海太神奇了！通過(guò)這次觀(guān)察實(shí)驗(yàn)我明白了不管做什么事情只要你用心觀(guān)察就會(huì)有意想不到的收獲。原來(lái)不起眼的“小個(gè)子”也可以變身成“大巨人”呀！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8

　　聽(tīng)說(shuō)塑料棒能把紙巾吸起來(lái)，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我先準(zhǔn)備了一根塑料棒，一張紙巾和一塊黑色的毛料布。首先把紙巾撕成碎片。紙巾碎片堆起來(lái)就像一座小雪山。我在想，為什么要把好好的紙巾撕碎呢？先不管了。接著我右手拿起細(xì)細(xì)的塑料棒反復(fù)摩擦左手上的'毛料布，有點(diǎn)小激動(dòng)。仔細(xì)瞧著，塑料棒像火柴一樣。然后，我把塑料棒一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近紙巾。奇跡發(fā)生了！塑料棒一靠近紙巾，它們就好像好朋友一樣抱在了一起，可真好玩��！可為什么塑料棒能把紙巾吸起來(lái)呢？我查了下百度才知道，原來(lái)是通過(guò)摩擦的方式使得物體帶上電荷。

　　��！這可真是一項(xiàng)十分有趣又能學(xué)到知識(shí)的實(shí)驗(yàn)！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9

　　今天，我在書(shū)上看到了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)——水的幻覺(jué)。我想：難道水也有幻覺(jué)嗎？我決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯，一個(gè)紙板，一支筆。

　　首先我把玻璃杯裝滿(mǎn)水，接著用筆在紙板上畫(huà)好箭頭，然后把紙板固定在桌子上，最后我把玻璃杯移到紙板與視線(xiàn)中間。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在紙板上的箭頭和在水里的箭頭相反。原來(lái)，水沒(méi)有幻覺(jué)，是水會(huì)讓人產(chǎn)生幻覺(jué)。

　　我在書(shū)上查了查，書(shū)上說(shuō)，水杯就像凸透鏡一樣，光線(xiàn)經(jīng)過(guò)水杯時(shí)，如同凸透鏡看到對(duì)面的畫(huà)面，此時(shí)形成的像便是相反的.、倒立的，自然箭頭就反過(guò)來(lái)了。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然簡(jiǎn)單，但是有趣，我們身邊有很多小實(shí)驗(yàn)值得我們?nèi)プ�，它�?huì)讓我們了解更多的科學(xué)知識(shí)。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10

　　今天，我給家里做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　首先買(mǎi)一包彩虹糖，這些糖果盡量少吃些，因?yàn)樗麄兌际怯猩氐腵！在拿一個(gè)杯子倒半杯熱開(kāi)水，然后再拿一盤(pán)碟翻倒底面，要小心哦！因?yàn)槟鞘遣ＡУ摹Ｅ旰�，就開(kāi)始將彩虹糖放入碟中，注意不要放太多！然后再打那杯熱開(kāi)水倒入碟中，然后就看它慢慢地融化，慢慢地往中間飄！慢慢就變成了一個(gè)彩虹，我覺(jué)得，這樣制作彩虹還挺簡(jiǎn)單的呢！你們還有什么方法制造出彩虹嗎？

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很有趣？你也去做一做吧！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文11

　　今天我做了一個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)，名字叫做：摩擦靜電小實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以讓我們認(rèn)識(shí)靜電產(chǎn)生的原理。

　　首先我要準(zhǔn)備一張白紙和一把剪刀，用剪刀把白紙剪成黃豆大小的碎紙屑，然后還要準(zhǔn)備一把塑料尺子和一條干燥的.毛巾備用。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，先把碎紙屑放到桌子上，接著用毛巾摩擦尺子的一端，反復(fù)摩擦大約20秒鐘，然后用尺子被摩擦的一端去接近小紙屑。這時(shí)神奇的事情發(fā)生了，我發(fā)現(xiàn)小紙屑都站了起來(lái)，它們會(huì)隨著尺子的擺動(dòng)而擺動(dòng)，好像一群小朋友在整整齊齊的跳舞一樣，真是太有意思了！

　　這是為什么呢？通過(guò)查閱資料我知道了這原來(lái)是因?yàn)榕c毛巾摩擦，使尺子產(chǎn)生了靜電，靜電把紙屑吸起來(lái)了。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文12

　　你見(jiàn)過(guò)有魔力的白紙嗎？今天我就和大家一起來(lái)做一個(gè)白紙托水的實(shí)驗(yàn)。

　　有一天，老師在上課的時(shí)候做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我也好想再做一次白紙托水的實(shí)驗(yàn)呀！首先我和媽媽一起準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)工具，工具有：一個(gè)杯子，一張紙和一點(diǎn)水，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)工具后我們就開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。我先把杯子裝滿(mǎn)水，我裝是一滿(mǎn)杯，甚至有點(diǎn)兒溢出來(lái)。接著我把紙蓋在杯子上，我覺(jué)得紙蓋不好準(zhǔn)備放棄時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)告訴我現(xiàn)在蓋不上是對(duì)的，只有倒過(guò)來(lái)后才會(huì)蓋好。我擔(dān)心紙沒(méi)有蓋好，心里一直很忐忑，擔(dān)心實(shí)驗(yàn)不會(huì)成功。然后到了把杯子倒過(guò)來(lái)的時(shí)候了，我就害怕起來(lái)，好怕打濕了自己的漂亮衣服了。最后我的'白紙果然托住了水，我的實(shí)驗(yàn)成功了！

　　哇，白紙真的有托水的能力呀！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文13

　　聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有超強(qiáng)的辨認(rèn)方向的能力，我很好奇就試了試。

　　我準(zhǔn)備了紙袋、和幾只健康的小蜜蜂。

　　今天爸爸媽媽都在家，我們一起來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先我們開(kāi)車(chē)到郊外。來(lái)捉一些蜜蜂放進(jìn)紙袋里。在回家把它們的尾部做一些記號(hào)在放出來(lái)，我讓我媽媽幫我一起觀(guān)察。到了晚上我們發(fā)現(xiàn)少了兩三只蜜蜂我猜它們正在找自己的家呢，到了早上媽媽告開(kāi)心的告那幾只蜜蜂飛回來(lái)了！說(shuō)明我們的實(shí)驗(yàn)成功了。

　　這個(gè)原里告訴了蜜蜂靠的'不是超強(qiáng)的記憶力，而是一種無(wú)法解釋的才能。

　　我收獲了實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，而且我知道了蜜蜂為什么有一種無(wú)法解釋的才能。