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實(shí)用的古詩(shī)作文匯編七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到古詩(shī)吧，從格律上看，古詩(shī)可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)。那什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢？下面是小編精心整理的古詩(shī)作文7篇，歡迎大家分享。
古詩(shī)作文 篇1
詩(shī)人楊萬(wàn)里坐著小船路過(guò)安仁縣時(shí)，透過(guò)船艙的窗口，看見(jiàn)兩邊的河岸上覆蓋青青的小草，像鋪上了鮮綠的地毯，到處花紅柳綠，鶯歌燕舞，一切是那么生機(jī)勃勃，那么欣欣向榮。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船艙，佇立在船頭，舉目眺望。這時(shí)，春風(fēng)拂面，花香撲鼻，頓時(shí)神清氣爽、心曠神怡。于是，他張開(kāi)雙臂，深深地呼吸著這清新的`空氣，盡情地享受著這春天賜于大自然的美景。
忽然，一陣清脆的歌聲傳入耳中，定睛一看，原來(lái)不遠(yuǎn)處的河面上還有一只小漁船，船頭坐著兩個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩子。他倆一邊劃漿撐船，一邊放聲高歌。過(guò)了一會(huì)兒，這兩個(gè)孩子突然停止歌唱，隨即又收起了撐船的竹竿和槳，跑進(jìn)船艙，拿出一把雨傘站到船頭，將傘撐開(kāi)。“咦，這時(shí)既不下雨，陽(yáng)光也不強(qiáng)烈，他們拿雨傘干什么呢?”楊萬(wàn)里覺(jué)得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使他將船靠上前問(wèn)道：“現(xiàn)在風(fēng)和日麗，你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳?”兩個(gè)小孩睜大眼睛，歪著腦袋，天真無(wú)邪地說(shuō)：“我們這條船沒(méi)有帆，撐開(kāi)雨傘當(dāng)帆用唄。這樣，使船既能快速前進(jìn)，又能省力氣!”楊萬(wàn)里這才恍然大悟。他一面點(diǎn)頭，一面豎起大拇指稱(chēng)贊道：“你們倆太聰明了，居然能想出這么好的點(diǎn)子。不簡(jiǎn)單，不簡(jiǎn)單!”
隨后，楊萬(wàn)里走進(jìn)船艙，揮筆疾書(shū)：“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。”一首膾炙人口的小詩(shī)就這樣誕生了，一直流傳到如今。
古詩(shī)作文 篇2
“加油！加油！”咦？這是什么聲音？哦！原來(lái)是五（1）班正在舉行傳球比賽呀！來(lái)！快跟我去瞧瞧吧！不要錯(cuò)過(guò)好時(shí)機(jī)喲！
眼看比賽就要開(kāi)始了，只見(jiàn)女生隊(duì)個(gè)個(gè)手捂胸口，身體不停的發(fā)抖，四肢也發(fā)軟，而男生卻蹦蹦跳跳的像只活蹦亂跳的小兔子。
“開(kāi)始！”老師一聲令下，頓時(shí)，同學(xué)們便手忙腳亂的，忙的不可開(kāi)交。教室里越來(lái)越熱鬧，像一鍋煮開(kāi)的水。
女隊(duì)紹玲拿著一雙筷子，使勁的夾，“夾緊，不要掉，慢點(diǎn)兒！”我們?cè)谙旅婺坎晦D(zhuǎn)睛的盯著球，焦急的'喊著。可球像個(gè)小娃娃似的從筷子中間“溜”了出來(lái)，掉在了桌子上�！班�！掉了！”真掃興。紹玲又情不自禁用手去擋住球，生怕它“溜走”，便使出了吃奶的力氣，可有什么用呢？球偏偏跟她們作對(duì)，從桌上滑落到了地上，她蹲下去，左夾夾，右?jiàn)A夾，可還是外甥打燈籠——照舊。再看看男隊(duì)的丁瑤瑤，靈機(jī)一動(dòng)，出了個(gè)好主意：一只手各拿一只筷子，把球輕輕一抬，得來(lái)全不費(fèi)工夫，就這樣一個(gè)接一個(gè)，順利地完成了任務(wù)。女隊(duì)在男隊(duì)的感染下，費(fèi)盡了九牛二虎之力才“馴服” 了“倔強(qiáng)”的小球�？墒莵�(lái)不及了，男隊(duì)已經(jīng)勝利了�！耙∥覀冓A了……”一陣陣歡呼聲傳出教室。
啊！這是一個(gè)多么有趣的比賽同學(xué)們！你們以后不管做什么事要多多動(dòng)腦哦！
古詩(shī)作文 篇3
大自然的世界各種各樣，古詩(shī)中的四季更美。古詩(shī)讀起來(lái)有韻味兒，我愛(ài)古詩(shī)中的四季。
春天來(lái)了，小草生機(jī)勃勃，百花齊放，萬(wàn)物復(fù)蘇�！皟蓚�(gè)黃鸝鳴翠鳥(niǎo)，一行白鷺上青天”看兩個(gè)黃鸝站在樹(shù)上，一邊唱歌一邊拍著翅膀�！按荷珴M(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！毙∨笥鸭业臐M(mǎn)園春色是關(guān)不住的，一只粉紅的杏花已伸出了墻了。朋友的.園子里可能還有四季常青的樟樹(shù)，有碧綠的柳樹(shù)，有金色的迎春花。
夏天驕陽(yáng)似火，孩子們不怕熱，玩的可開(kāi)心了�！靶⊥迵涡⊥�，偷采白蓮回�！笨�，小娃正在撐小艇，摘了許多的白蓮，開(kāi)開(kāi)心心的帶著白蓮回家了。“牧童騎黃牛，歌聲振林越。”我去玄武湖看荷花，不禁想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
秋天，“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠�！薄巴＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！薄按撼睅в晖韥�(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫�！鼻锾鞉呗淙~，楓葉落下地，紅葉似火，下起了霜，楓葉像二月開(kāi)的花一樣。下雨時(shí)楓葉落下地，像紅色的地毯，給我們鋪了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，美極了。
冬天，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”梅花在冬天自告奮勇的站出來(lái)，在非常冷的時(shí)候，只有它一個(gè)人在冬天開(kāi)花。“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅�！倍旆浅５睦洌Z毛大雪，鳥(niǎo)兒都躲在家里，一個(gè)人都沒(méi)有，只有梅花在那綻放。
我喜歡古詩(shī)中的四季，這四季又美麗，又值得贊嘆。
古詩(shī)作文 篇4
古詩(shī)——中華文化的瑰寶！那一篇篇流芳百世的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。
在我還沒(méi)上幼兒園的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始教我認(rèn)知古詩(shī)。她陪我一起閱讀書(shū)店里買(mǎi)回來(lái)的配有插圖的《唐詩(shī)三百首》。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！薄按饶甘种芯�，游子身上衣�！边@些句子，我都能瑯瑯上口。那時(shí)的我還小，不太懂詩(shī)句的意思，只知道了原來(lái)小草是燒不盡的，是春風(fēng)一吹就又長(zhǎng)出來(lái)的；明白了所有的媽媽都愛(ài)孩子，要讓孩子吃的飽穿的暖。那時(shí)的我，跟著媽媽讀著一首又一首古詩(shī)。
當(dāng)我上了幼兒園，我算開(kāi)始正式接觸古詩(shī)了，因?yàn)槲揖妥x的幼兒園正是一所古詩(shī)詞特色的幼兒園。每天早上我一踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)，就會(huì)聽(tīng)到操場(chǎng)廣播里循環(huán)播放著小熒星藝術(shù)團(tuán)的孩子們用歌唱的'形式吟唱的一首首古詩(shī)。此時(shí)，我都會(huì)跟著優(yōu)美的曲調(diào)，一邊唱一邊走進(jìn)教室，這一路我還能欣賞到制作精美的古詩(shī)角，過(guò)道上、樓梯的轉(zhuǎn)角處、教室外的走廊里，隨處可見(jiàn)。課堂上，老師也會(huì)通過(guò)多種方式教我們認(rèn)識(shí)古詩(shī)：繪畫(huà)白鵝，我記住了《詠鵝》；參觀公園，我學(xué)會(huì)了《詠柳》……就連每天的早操，也被改編成好聽(tīng)的曲子成了古詩(shī)的律動(dòng)操，我在唱唱跳跳中接受古詩(shī)的熏陶。
上了小學(xué)，語(yǔ)文課本上每個(gè)單元都有古詩(shī)二則，在老師的講解下，我更深地體會(huì)到那一則則古詩(shī)的意境及寓意。如《送杜少府之任蜀州》，幼兒園學(xué)的時(shí)候，在我的意識(shí)里，我天天可以和我的朋友見(jiàn)面，自然無(wú)法理解詩(shī)句的意思，現(xiàn)在語(yǔ)文書(shū)上教到這首古詩(shī)，透過(guò)老師一句句的分析，我體會(huì)到詩(shī)人高遠(yuǎn)的志向、豁達(dá)的情趣和曠達(dá)的胸懷。
如今我已是一名中學(xué)生了，我們?cè)趯W(xué)校依舊每周都會(huì)接觸古詩(shī)�！俺鰩熚唇萆硐人�，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”在沉郁頓挫的吟誦中，我不僅看了一個(gè)憂國(guó)憂民的政治家的形象，那受時(shí)代束縛而壯志難酬的苦痛之情也讓我不禁隨之黯然！音樂(lè)課上“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的吟唱，同樣讓我真切地感受到雄才偉略的蘇仙不計(jì)個(gè)人得失，祝愿天下人的曠達(dá)胸襟……除了課本上的每周一詩(shī)外，一年一度的“古詩(shī)游園燈會(huì)”也令我受到了特殊的熏陶，我們?cè)凇坝瓮妗敝杏|摸先賢的衣袂，感受中華民族滄桑而悠遠(yuǎn)的腳步……
中華古詩(shī)浩如煙海，讓我們徜徉在中華五千年文化的歷史長(zhǎng)河中，感受中華古文化的博大精深。
古詩(shī)作文 篇5
游子吟
孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
這是一首母愛(ài)的頌歌。詩(shī)中真切地歌頌了偉大的人性美——母愛(ài)。
真摯的母愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在照料著我們，培育著我們。詩(shī)的開(kāi)頭兩句：“慈母手中線，游子身上衣�！彼闷綍r(shí)我們最常見(jiàn)的兩樣?xùn)|西――針線和衣服，來(lái)表達(dá)了母親對(duì)子女們的關(guān)愛(ài)。第三、四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”則表達(dá)出了兒子要出遠(yuǎn)門(mén)，母親為兒子擔(dān)憂的神情，因?yàn)樗逻@一去可能會(huì)不復(fù)返。而最后兩句“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，寫(xiě)出了孟郊自己心里面最最真摯的看法，從他的詩(shī)句中我也感受到了這偉大的母愛(ài)!我們就像大自然中的一顆小草，母親就如陽(yáng)光、雨水一般，光照我們，呵護(hù)我們。這樣的深情厚誼，我們做子女怎能報(bào)答的'了呢?
這首游子吟以游子的感恩之心為主線，來(lái)表達(dá)母愛(ài)的偉大。書(shū)上說(shuō)：“上帝無(wú)法照顧每一個(gè)人，所以才創(chuàng)造出母親�！蹦赣H關(guān)愛(ài)我們，呵護(hù)我們，完全是以自己的本性，毫無(wú)怨言的教育我們，就像游子吟中的這個(gè)慈母，把自己對(duì)兒子的愛(ài)化為一針一線，讓我讀著讀著感到了溫暖。
全詩(shī)無(wú)華麗的詞藻，亦無(wú)巧琢雕飾，于清新流暢，淳樸素淡的語(yǔ)言中，飽含著濃郁醇美的詩(shī)味，情真意切，千百年來(lái)?yè)軇?dòng)多少讀者的心弦，引起萬(wàn)千游子的共鳴。
古詩(shī)作文 篇6
我喜歡古詩(shī)。小時(shí)侯，經(jīng)常浸泡在古詩(shī)的韻律里。每天晚上，聽(tīng)著錄音機(jī)里播放的古詩(shī)，伴隨著窗外蟬鳴聲，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我感到前所未有的快樂(lè)。
伴隨著古詩(shī)，我詩(shī)意的生命開(kāi)墾出豐美的田園。我會(huì)背的第一首古詩(shī)是《詠柳》�！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，我問(wèn)爸爸“綠絲絳”是什么意思，爸爸說(shuō)，“綠絲絳”是柳條垂下來(lái)像一條條絲帶，就像妹妹頭上扎的綠色蝴碟結(jié)，這就是“綠絲絳”了，哦，懂了。
我就這樣一首首背了下來(lái)，讀了許多有關(guān)春天的詩(shī)，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”。這首詩(shī)讓我們看到了：春天陽(yáng)光普照，江山秀麗，春風(fēng)拂面，春風(fēng)送來(lái)了花草香氣，春回大地，泥土松軟，燕子來(lái)飛飛去銜泥做巢，鴛鴦在暖和的沙地上睡著了，這一定是一幅非常甜美的`春景圖��！
“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)”。這首詩(shī)仿若把我們帶到了黃師塔前，望著滔滔江水向東流去，心中的煩憂也隨之而去，春風(fēng)吹來(lái)，頓覺(jué)又懶又困，我明白了人們常說(shuō)的“春困秋乏”。
古詩(shī)不僅給我的生命田園抹上了綠色，而且讓我的心靈騰飛，融入那千年唐風(fēng)宋詞中，遙望天外云卷云舒，聆聽(tīng)海天相接處漁歌唱晚，更讓我這個(gè)北方少年感受到了塞外大漠孤煙壯闊。
古詩(shī)，讓我的生命豐富多彩！我愛(ài)古詩(shī)！
古詩(shī)作文 篇7
從古至今，出現(xiàn)了許許多多的詩(shī)人，有南唐后主李煜，有“老夫聊發(fā)少年狂”的東坡居士，還有革命偉人毛澤東……古詩(shī)詞給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
自四年級(jí)，我進(jìn)入了古詩(shī)社團(tuán)，每一天背詩(shī)，了解詩(shī)人就成了日常生活。久而久之，也就成了我的習(xí)慣，我也喜歡上了古詩(shī)詞，愈發(fā)努力地學(xué)古詩(shī)詞，與古詩(shī)詞為友。
兒時(shí)，我一直在思索：何為愛(ài)國(guó)？直到學(xué)了古詩(shī)詞，我明白了：愛(ài)國(guó)是辛棄疾“可憐白發(fā)生”的百感交集，是岳飛“待從頭，收拾舊河山，朝天闕”的壯志凌云，是文天祥“臣心一片磁針石，不指男方不肯伏”的赤膽忠心，是林升“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”的感慨，是陸游“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的囑咐……
學(xué)古詩(shī)詞讓我快樂(lè)。當(dāng)我背下李白的《蜀道難》時(shí)，我快樂(lè)；當(dāng)我知道張若虛寫(xiě)下《春江花月夜》的`背景后，我也快樂(lè)。學(xué)古詩(shī)詞還讓我積累了文學(xué)基礎(chǔ)。當(dāng)我走在“蜀道”之中，不禁吟一句“蜀道之難難于上青天”，當(dāng)我來(lái)到諸葛亮的寺廟里時(shí)，又不禁講道：“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖”。當(dāng)我看到夕陽(yáng)西下，蒼鷹飛翔，魚(yú)兒嬉戲，再次情不自禁地吟誦：“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流；鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天盡自由”……
古詩(shī)詞像瑰寶，成為我的一顆寶石；古詩(shī)詞像墊腳石，讓我站得更高，看得更遠(yuǎn)；古詩(shī)詞像美酒，積累的越多越醇香。我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，繼續(xù)于詩(shī)為友。
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