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校園欺凌講座觀后感8篇
當(dāng)品味完一部作品后，相信大家增長(zhǎng)不少見(jiàn)聞吧，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇觀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀后感而煩惱吧，以下是小編整理的校園欺凌講座觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園欺凌講座觀后感1
校園是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、接受教育的地方，本不該為欺凌事件的陰影籠罩，可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，全國(guó)絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多，有些地區(qū)年增幅在30%以上，作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學(xué)生。
從80年代末到現(xiàn)在已出現(xiàn)了一個(gè)未成年人犯罪高峰，我國(guó)出現(xiàn)的校園欺凌事件并不是孤立的。由于影視業(yè)的商業(yè)化，欺凌恐怖影視作品越來(lái)越多，充斥我們的視野，許多作品中對(duì)于犯罪過(guò)程細(xì)節(jié)的描述，成了不少青少年模仿的.根源，而校園又成了他們“付諸實(shí)踐“的理想場(chǎng)所。
校園欺凌事件的存在，受影響的絕非個(gè)別學(xué)生，我們?nèi)w青少年都會(huì)受此不良影響。校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的凈土，但屢見(jiàn)不鮮的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o�；旧倌晟砩系钠哿鑳A向十分令人擔(dān)憂(yōu)。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，就是一句話“冤冤相報(bào)何時(shí)了?“
校園欺凌同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往問(wèn)題，人際交往需要風(fēng)度，風(fēng)度就是用溫柔去對(duì)待倔強(qiáng)的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。
儒家學(xué)說(shuō)認(rèn)為，人心固然有善端，但它一開(kāi)始只是一個(gè)萌芽，而且它隨時(shí)會(huì)遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長(zhǎng)大，就需要特別的守護(hù)和滋養(yǎng)。提高德性是一個(gè)十分艱難的修養(yǎng)過(guò)程。游戲人生，看起來(lái)固然瀟灑，可如此泛泛而過(guò)又能找到什么樣的人生感覺(jué)?生命是單程線，沒(méi)有回頭的機(jī)會(huì)。
我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長(zhǎng)不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問(wèn)題。
讓我們一起攜手共進(jìn)、驅(qū)逐籠罩在校園上空的黑暗!
校園欺凌講座觀后感2
最近一段時(shí)間對(duì)于有關(guān)“校園欺凌”事件的報(bào)道相當(dāng)多，手段及其兇狠，行為及其惡劣，畫(huà)面觸目驚心，大多都是未成年的孩子，讓人感覺(jué)社會(huì)的黑暗似乎不會(huì)因?yàn)檫@些處在良好環(huán)境下的“太子”與“公主”們有所改善，是什么原因造成的這一本不應(yīng)發(fā)生的事情呢?越來(lái)越多的悲劇發(fā)生在我們的身邊，似乎不會(huì)因小小的新聞報(bào)道所杜絕，是什么樣的環(huán)境讓這本該單純善良的孩子如此猖狂，一個(gè)號(hào)稱(chēng)擁有“5000年優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的泱泱大國(guó)”，竟然無(wú)法制止如此惡劣的行為，似乎父輩的成就多么顯著都只是徒勞，沒(méi)有繼承，也沒(méi)有能力發(fā)揚(yáng)，有點(diǎn)可悲吧！
按理說(shuō)，在第一次的校園欺凌發(fā)生時(shí)，必然引起軒然大波，也定會(huì)引起家長(zhǎng)與老師的警覺(jué)，與教育研究人員的反思。但是事情似乎沒(méi)有想像的那么完美與簡(jiǎn)單，反而將這種暴力色彩籠罩在育賢才、為師表的`校園，一些充滿(mǎn)江湖暴力、哥們義氣的思想壓力，讓更多的學(xué)子心有余悸，把清靜、和諧的學(xué)府弄的`糟糕、洄蕩！
為什么人們沒(méi)有從中得到教訓(xùn)呢?為什么讓這種風(fēng)氣繼續(xù)延續(xù)下去?試問(wèn)：究竟要發(fā)生多少案例才可以引起大家的重視，究竟讓多少祖國(guó)的花朵香消玉損才后悔莫及呢?如果說(shuō)，祖國(guó)的發(fā)展必然要犧牲許多無(wú)私的奉獻(xiàn)者，教育的發(fā)展要以孩子之間的相互摧殘作為代價(jià)，似乎這個(gè)代價(jià)有點(diǎn)昂貴。
校園欺凌問(wèn)題引出一個(gè)問(wèn)題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬(wàn)里;而逆流的航船只能是舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇，是一次對(duì)人生的不斷完美。
謹(jǐn)慎做出每一個(gè)選擇，讓我們的青春之花綻放得更加絢麗燦爛。
校園欺凌講座觀后感3
“別人欺負(fù)你，是忍讓還是反抗?看到同學(xué)被欺負(fù)，是明哲保身還是告訴老師?面對(duì)校園欺凌，該怎樣有效保護(hù)自己?……”10月20日上午，一場(chǎng)“向校園欺凌‘說(shuō)不’”的專(zhuān)題講座在惠州市科技館三樓舉辦，來(lái)自惠城區(qū)人民檢察院的檢察官?gòu)埌⒁淌紫认蛭覀?0多位東時(shí)小記者們發(fā)問(wèn)，讓小記者們帶著這些問(wèn)題進(jìn)入課堂中。
張阿姨用樸實(shí)親切的語(yǔ)言，通俗易懂、簡(jiǎn)單實(shí)用的法律知識(shí)，結(jié)合發(fā)生在校園真實(shí)的'欺凌案例，引導(dǎo)小記者們思考校園欺凌的危害性，教導(dǎo)小記者們正確應(yīng)對(duì)校園欺凌。同時(shí)通過(guò)一個(gè)個(gè)小視頻和現(xiàn)場(chǎng)演練進(jìn)行講解，讓小記者們直觀地感受到校園暴力的危害及應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。
在上這節(jié)課以前，我還以為只要肢體上的虐待才是校園欺凌，其他的一些行為只是小孩子鬧著玩兒的。經(jīng)過(guò)今天張阿姨的詳細(xì)案例講解后我才明白，原來(lái)語(yǔ)言上的攻擊、給同學(xué)取侮辱性外號(hào)、集體排擠同學(xué)等等也都屬于校園欺凌現(xiàn)象。聽(tīng)到這里，我腦海里突然浮現(xiàn)出一起起發(fā)生在我們身邊的校園欺凌事件：我也曾經(jīng)給同學(xué)取過(guò)外號(hào)，我們班幾個(gè)同學(xué)也有聯(lián)合起來(lái)侮辱過(guò)別班的幾個(gè)同學(xué)……我不禁為我們做的這些校園欺凌事件慚愧起來(lái)，我還向爸爸媽媽保證以后我不再給同學(xué)取外號(hào)不再跟同學(xué)們一起侮辱別人了;如果看到同學(xué)被欺負(fù)，我也一定不退縮，要勇敢地報(bào)告老師，就像張阿姨告訴我們的一樣，我們一定要有正義感，要有明確的態(tài)度和行動(dòng)，對(duì)校園欺凌“說(shuō)不”。
張阿姨就如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌分別給家長(zhǎng)和小朋友們支了很多招。她還讓全體小記者們起立一起大聲宣讀倡議，呼吁同學(xué)們自覺(jué)抵制校園欺凌，正確保護(hù)自己。同學(xué)們參與的積極性很高，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。
最后，我們與檢察院的檢察官和其他工作人員一起拍照合影。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起拒絕校園暴力，共創(chuàng)和諧校園，從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。
校園欺凌講座觀后感4
周末，觀看了關(guān)于《關(guān)于校園欺凌，如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)》的公益講座，讓我對(duì)“校園欺凌”這個(gè)四個(gè)字有了新的了解和認(rèn)識(shí)。
美好和諧的校園中，同學(xué)們互相幫助，攜手共同進(jìn)步，原本就充滿(mǎn)著歡樂(lè)和幸福，感覺(jué)一切都那么美好，“校園欺凌”四個(gè)字聽(tīng)上去似乎離我們很遠(yuǎn)。可是它又時(shí)常發(fā)生在我們身邊。校園欺凌主要表現(xiàn)以下幾種形式：索要錢(qián)物，不給就威逼利誘、暴力脅迫、以大欺小、為了一點(diǎn)事大打出手、用暴力手段爭(zhēng)長(zhǎng)論短、以暴制暴，沖動(dòng)報(bào)復(fù)等�！靶@欺凌”并不是一朝一夕形成的，而是家庭教育欠缺、學(xué)校管理的不嚴(yán)格、青春期心智不成熟原因�，F(xiàn)在我們大多是獨(dú)生子女，從小就在父母溺愛(ài)中成長(zhǎng)，造成孩子以自我為中心這一心理，做事先為自己考慮，一旦得不到滿(mǎn)足就會(huì)以極端的方式來(lái)索取，從而產(chǎn)生了“欺凌”這一行為。這就是環(huán)境所造成的影響，那么，在“校園欺凌”來(lái)臨時(shí)，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢?
1、在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先要告訴自己不要害怕，冷靜應(yīng)對(duì)。
2、大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到老師的批評(píng)及法律的制裁。同時(shí)迅速告訴老師或是找地方報(bào)警，再或者就大聲呼救。
3、如果周?chē)腥�，要大聲咸叫，引人注意，須以保全生命為第一考慮。
如果預(yù)防校園欺凌的策略：
1、教會(huì)孩子接受差異。
2、尊重你自己的需要，感愛(ài)自己的想法，學(xué)會(huì)拒絕別人。
3、提高我們對(duì)自己的評(píng)價(jià)，我們需要反思我們所抱持的價(jià)值觀與標(biāo)準(zhǔn)，要建立界限，尊重自己也尊重他人，不允許他人對(duì)我們的侵犯。
4、校園長(zhǎng)期張貼欺凌海報(bào)；建立欺凌教室的班級(jí)公約及班會(huì)課；建立良好的`師生關(guān)系；校園同伴團(tuán)體支持；學(xué)會(huì)合力解決問(wèn)題等。
因此，要想避免欺凌的發(fā)生，應(yīng)從小樹(shù)立正確的三觀，學(xué)會(huì)換位思考。我相信，美麗的校園始終充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)與朗朗書(shū)聲，而“校園欺凌”這一邪惡的語(yǔ)句將會(huì)遠(yuǎn)離校園。
校園欺凌講座觀后感5
說(shuō)起校園欺凌和暴力現(xiàn)象，這是一個(gè)沉重的話題。原本校園是我們學(xué)習(xí)的地方,是教育我們成才的地方�？墒切@欺凌和暴力就像是美麗校園中的病毒，時(shí)時(shí)刻刻威脅著同學(xué)們的身心健康;打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o，破壞了正常的`教學(xué)秩序和和諧校園的建設(shè)。
我認(rèn)為欺凌不應(yīng)該被認(rèn)為只是“成長(zhǎng)的一部分。”它不但會(huì)傷害你的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善，而且極其容易傷害到同學(xué)們的身心以及家庭。如果我們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理學(xué)習(xí)和生活中各種各樣的人際關(guān)系，那么我們的生活都會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。
我認(rèn)為遠(yuǎn)離校園欺凌，一定要學(xué)會(huì)寬容。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。矛盾發(fā)生后，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。
在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先告訴自己不要害怕。大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書(shū)包、掃把、凳子、桌子等物來(lái)?yè)�，可以躲避受到的打�?若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況，要趕快關(guān)緊自己班級(jí)的門(mén)、窗，不讓歹徒進(jìn)來(lái)。如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察報(bào)案。任何時(shí)候須以保全生命為第一考慮。
文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。我們都是祖國(guó)的花朵，自己這朵開(kāi)得燦爛，也要讓周?chē)幕ǘ溟_(kāi)得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。從我做起，抵制校園欺凌和暴力現(xiàn)象共建平安校園、書(shū)香校園、陽(yáng)光校園，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園!
校園欺凌講座觀后感6
校園欺凌，這是一個(gè)威脅著青少年的身心健康和社會(huì)和諧的問(wèn)題，為全社會(huì)所關(guān)注。當(dāng)孩子走進(jìn)校園，作為家長(zhǎng)或多或少會(huì)擔(dān)心自己的孩遭受校園欺凌。但大部分家長(zhǎng)對(duì)什么是校園欺凌、校園欺凌發(fā)生的原因、怎樣應(yīng)對(duì)校園欺凌等問(wèn)題并不了解。11月28日晚和孩子一起觀看了沈老師主講的《面對(duì)校園欺凌，既保護(hù)好自己也不做旁觀者》線上直播講座，讓我和孩子對(duì)校園欺凌有了更為深入的了解。
沈老師的講座內(nèi)容十分豐富，講課的形式也很多樣，十分易于學(xué)生和家長(zhǎng)節(jié)接受。她通過(guò)與線上家長(zhǎng)和同學(xué)的互動(dòng)開(kāi)始，從小調(diào)查導(dǎo)入引出什么是校園欺凌，然后講解了是什么原因?qū)е滦@欺凌、校園欺凌的形式、如何建立良好的同伴關(guān)系等問(wèn)題。和孩子一起聽(tīng)完這些內(nèi)容，對(duì)以上問(wèn)題有了更進(jìn)一步的了解，明確了雖然每個(gè)孩子個(gè)性不同，面對(duì)校園欺凌的具體情行不通，但在面對(duì)的校園欺凌時(shí)都應(yīng)該堅(jiān)決說(shuō)“不”，應(yīng)該及時(shí)跟老師和家長(zhǎng)反饋和溝通。但正如沈老師在講座中多次提到的：很多老師和家長(zhǎng)不知道如何應(yīng)對(duì)校園欺凌，即缺乏應(yīng)對(duì)校園欺凌的技巧和能力，我個(gè)人認(rèn)為面對(duì)校園欺凌學(xué)校和家長(zhǎng)錯(cuò)誤的`處理方式可能會(huì)使校園欺凌事件變得更加糟糕，所以在一定程度上加強(qiáng)對(duì)教師應(yīng)對(duì)校園欺凌應(yīng)對(duì)能力還是十分必要的，家長(zhǎng)也要掌握基本的應(yīng)對(duì)校園欺凌的技巧和方法也是十分必要的。
聽(tīng)完沈老師的講座感覺(jué)這個(gè)話題確實(shí)是很有必要讓學(xué)生、家長(zhǎng)和教師了解的，這次講座使我對(duì)校園欺凌有了更明確的認(rèn)識(shí)，能深深體會(huì)到了校園欺凌的危害，希望孩子在學(xué)習(xí)完后不但能夠區(qū)分開(kāi)玩笑和欺凌，而且能知道平時(shí)應(yīng)該怎么做，真正會(huì)敢于對(duì)校園欺凌堅(jiān)決說(shuō)“不”。
校園欺凌講座觀后感7
《校園欺凌》的主講是"宗爸"，他用樸實(shí)、幽默的語(yǔ)言為我們講解了什么是校園欺凌，遇到校園欺凌怎么辦，以及如何預(yù)防校園欺凌�？赐曛�，我總結(jié)了三個(gè)詞，就是自衛(wèi)、預(yù)防和勇敢。
而預(yù)防是指不讓校園欺凌發(fā)生，那么如何預(yù)防呢?最好的辦法其實(shí)就是多交朋友。因?yàn)榕笥讯嗔�，人家剛想欺�?fù)你，就看見(jiàn)你正與一群人玩得很嗨，哪里還敢欺負(fù)你呀?直接就跑了。所以廣交良友，多多益善。
總之，我們要與同學(xué)們和平共處，既不要欺負(fù)別人，也不要收別人欺負(fù)，一定要做一個(gè)正直、樂(lè)觀，敢于表達(dá)的人，而且我們還要團(tuán)結(jié)起來(lái)，讓校園欺凌絕跡!我想這才是這個(gè)視頻最大的目的.吧!
從小學(xué)升入初中，對(duì)新學(xué)校充滿(mǎn)了新鮮感與滿(mǎn)滿(mǎn)的陌生。一切都從零開(kāi)始，新同學(xué)、新老師、新環(huán)境…。在此之間發(fā)生了很多新鮮而又有趣的事情。
開(kāi)始上課了，我和我的組員先分工，我們把一樣或差不多的零件分類(lèi)擺放，再按照老師發(fā)的說(shuō)明書(shū)拼出主體;也就是一輛車(chē)，并把一個(gè)可以和電腦連接的主板安上。做完這些，老師開(kāi)始講解編程，這是我從沒(méi)有接觸過(guò)的，可是聽(tīng)完以后，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi);看起來(lái)復(fù)雜，其實(shí)卻非常簡(jiǎn)單，只要理解每個(gè)小程序的作用就行了。
到基礎(chǔ)知識(shí)都學(xué)完后，老師允許我們自己創(chuàng)意制作，我和兩個(gè)組員打算制作一輛遙控車(chē)，具體需要用兩個(gè)觸碰傳感器連接，我把它們固定在一個(gè)架子上，可以充當(dāng)遙控器了。我繼續(xù)開(kāi)始編程，一個(gè)觸碰傳感器控制方向左，另一個(gè)控制方向右，兩個(gè)一起按就可以實(shí)現(xiàn)直行了，在我們的努力下，第一個(gè)作品出現(xiàn)了，而且非常成功，和我一開(kāi)始預(yù)想的一樣，實(shí)在是太有趣了。
校園欺凌講座觀后感8
前天我觀看了新聞求真直播今天觀后感，通過(guò)觀看這個(gè)講座，讓我了解了當(dāng)災(zāi)難發(fā)時(shí)，我們應(yīng)該怎樣去對(duì)、怎樣避險(xiǎn)、怎么逃救等安全問(wèn)題。雖然災(zāi)害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識(shí)后，在災(zāi)難降臨時(shí)我們就能有更多獲救機(jī)會(huì)。
具體來(lái)說(shuō)，通過(guò)觀看《講座》我學(xué)到了許多有關(guān)地震、游泳、災(zāi)還有安全等的安全知識(shí)及注意事項(xiàng)。如在發(fā)地震時(shí)我們應(yīng)該在師的指揮下跑出教室，或躲在課桌底下，也可以就近躲在狹空間的墻處;在遇到災(zāi)時(shí)要及時(shí)撥打110報(bào)警，并濕捂住嘴和，盡量貼近地沿著安全路線逃離災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。逃時(shí)要樓梯，不能坐電梯;夏天游泳時(shí)必須和起去，要做到“四不要”，不要在游泳池打鬧，不要成群結(jié)隊(duì)去河游泳，當(dāng)其它朋友溺時(shí)，不要下救助，要呼喊或打110報(bào)警;在學(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì)，在上下樓梯時(shí)不要擁擠打鬧。在上學(xué)或放學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路要道，要斑馬線，不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護(hù)欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書(shū)。不吃陌的東西，不貪便宜，不跟不熟悉的，與陌保持定的距離，遇到壞時(shí)不要被他或她的語(yǔ)嚇倒，要勇敢地聲呼救，做好的'安全防護(hù)。
通過(guò)觀看這個(gè)講座讓我明了我們應(yīng)該坦然的去對(duì)那些情的然災(zāi)害;我懂得了在災(zāi)害發(fā)時(shí)要先救，有能的再去救其它的這個(gè)道理。
同學(xué)們:我們的命只有次，所以我們要珍愛(ài)的命。讓我們動(dòng)起來(lái)吧，學(xué)會(huì)些逃和救的常識(shí)，使和他能避免或減少受到的傷害，時(shí)刻把安全銘記在，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
今天，下午我們觀看了安全知識(shí)的教育，使我們懂得了很多的安全知識(shí)，都有什么時(shí)候我來(lái)給你們講講吧!
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