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以溫暖為題的作文(6篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的以溫暖為題的作文，歡迎大家分享。

以溫暖為題的作文(6篇)

以溫暖為題的作文1

　　一提到“溫暖”這個(gè)詞，大家都可能會想到冬日里的陽光，媽媽的懷抱或是一句溫暖人心的話語……可對溫暖的理解，可不止這些。

　　20xx年7月21日晚上，上完英語課的準(zhǔn)備去門口等姥姥。邊走邊想著香噴噴的米飯與誘人的炒菜……已經(jīng)迫不及待了，畢竟此刻的肚子已經(jīng)在打鼓，飛快的跑下樓，到了門口，眼前的情景使大吃一驚：天上的雨水象潑！象倒！路上的積水已經(jīng)沒到了腳踝�？粗咸鞝斦鹋呀�(jīng)把“回家”二字忘得干干凈凈。想：可沒見過這么大、這么猛的雨！真是奇觀呀！正當(dāng)完全投入到欣賞這暴風(fēng)雨的時(shí)候，腦子里突然閃過姥姥這樣一個(gè)念頭，一怔，心里說道：“糟了，姥姥還沒接來，她怎樣來呢？”想到這，抬頭看了看雨，這雨越下越大，又看看地面，積水如同小溪般不知疲倦的奔流著，已經(jīng)沒過了行人的小腿。

　　著急了，不停的在門口徘徊，又想到：難道姥姥不來接了？又沒帶傘，難道讓就這樣冒雨走回去，還是就這樣在那里等到雨停呀……一大串問號浮現(xiàn)的腦海里�？粗瑢W(xué)們陸續(xù)被家長之后，望著他們遠(yuǎn)去的背影，更加著急了。

　　再次走到門口踱步，眼睛向四周張望著，期望姥姥快快出現(xiàn)。突然一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入了的視線“�。∈抢牙�！”高興的直拍手。只見姥姥把車支在那里，微笑著向走來，在她臉上絲毫看不出有多累，有多辛苦。她把雨衣披在身上，說：“今日雨大，路上難走，所以有點(diǎn)晚了，等著急了吧！”“沒事，姥姥”邊說邊幫她擦去臉上的雨水，拽拽雨衣又對她說：“還以為您不來接呢？”“怎樣能不來呢！快上車，你肯定餓了吧！咱們趕緊走！”姥姥說著，把拉上了車的后座�！敖袢者@雨太大了，你抓緊扶手！”姥姥說著，然后她用力的騎起了車子。

　　碩大的雨點(diǎn)打在的身上，褲子、鞋子全都濕了，在冰冷的'雨水浸泡中，被凍的瑟瑟發(fā)抖，蜷縮在后座上，這時(shí)真恨不得有一種魔法，讓這雨快點(diǎn)停下來。就在這時(shí)候，感到車子越來越慢了，摸了摸姥姥的衣服，濕的比的還厲害，雨水順著她的衣服往下流，把她的臉都打濕了，她也沒去擦一擦，也沒有把帽子往下拉一拉，而是只想著讓快點(diǎn)回家，問冷不冷，餓不餓……的眼眶濕潤了。

　　姥姥回過頭看著，微笑著對說：“你坐穩(wěn)了！”使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕的拽住她的衣服，擰下殘留在衣襟中的雨水。姥姥邊騎車邊再次叮囑：“今日的雨可真大，你抓緊了，別摔下去�！庇暾媸翘罄�，姥姥和仍然在暴風(fēng)雨中艱難的前行，看著姥姥那么費(fèi)力的騎車，又看到路面的積水那么深，說：“姥姥，你騎車太費(fèi)勁了，咱倆推著車走吧！”她聽了的話，表示贊同，把車停下來說：“孩子，你坐著別動，此刻路上水太深，推著你走。”揚(yáng)著臉對著姥姥說：“不了，要和您一齊走！”邊說邊從車座上跳下來，走到姥姥身旁，一只手挽起她的胳膊，另一只手幫她擦去臉上的雨水。姥姥笑著說：“好吧，們走！”

　　的眼淚忍不住的往下流，混合著打到臉上的雨水，盡管身處暴風(fēng)雨中，可是還能感覺到一股暖流傳遍全身。

以溫暖為題的作文2

　　世界千帆過，前方終會是溫暖的陽光。

　　——題記

　　“老師好——”瞧，那一位位坐得挺拔的青蔥少年們，不正是我們“周恩來班”的同學(xué)嘛！

　　這兩天，“福建省初中道德與法治、高中思想政治優(yōu)質(zhì)課”評選活動在我們學(xué)校舉行�，F(xiàn)在是11月26日上午第三節(jié)課，我們正在上著一節(jié)來自泉州五中包雅玲老師的道德與法治課。

　　我們在看一個(gè)視頻。主人公是一個(gè)外國男子，尼克·胡哲。他沒有手也沒有腳，天生擁有了一個(gè)殘缺的身體。但在視頻中，我們看到的卻是他洋溢著笑容，在騎馬、游泳、打高爾夫球……“他的生活是充盈的，他活出了生命的精彩！”包老師說。就這樣，我們被引入了豐富有趣的課堂中……

　　“大家看，屏幕上的這位中學(xué)生，他熱心幫助摔倒的.老爺爺，卻反倒被老爺爺告上法庭，惹上了大麻煩�！崩蠋熣f，“同學(xué)們，面對這樣的情況，你會不會幫助老人呢？”老師話音剛落，大家“唰”的一聲，十幾個(gè)舉起了手。老師驚喜異常，后面聽課的老師也發(fā)出驚嘆聲�！昂�，這個(gè)同學(xué)！”思彤起身道開了：“我覺得要幫。因?yàn)閹椭麑Φ闷鹱约旱牧夹模绻災(zāi)阋膊挥煤ε�，社會是站在正義的一方的！”正如北大副校長說的，盡管去扶，如果他訛?zāi)悖贝蠓上禐槟戕q護(hù)；如果敗訴了，北大替你賠償！包老師對我的發(fā)言很是滿意：“非常好！”

　　老師又請了一位同學(xué)，他說：“幫助他是必然的。如果每個(gè)人都怕被訛而避而遠(yuǎn)之，那社會該有多冷漠？我們可以打120，既可以證明自己幫助他，也能及時(shí)為老人做一系列的檢查�！蔽冶緛硪才e著手呢，但見解與他們差不多，就放下了手。老師又問：“大家都認(rèn)為要扶嗎？有沒有人認(rèn)為不幫助的？”沒有人說話。老師很感動：“大家真是有正能量的孩子！不錯，生命拒絕冷漠……”

　　我心中也一陣溫暖。咱周恩來班的同學(xué)個(gè)個(gè)充滿了溫情，那些“事不關(guān)己高高掛起”的人，卻也不如我們這些十三四歲的孩子！真的，一想起在班里，不會做的題總有人為你解惑，不論男生女生；掃地時(shí)總有人立馬走出座位，挪開椅子；開風(fēng)扇時(shí)一有人冷，總有人“噔噔噔”跑過去關(guān)掉，回來時(shí)還貼心問道：“好些嗎？”……這些小小的細(xì)節(jié)，這些可愛的同學(xué)，像冬日里的暖爐，溫暖到你心坎兒里去。

　　如今，我們是溫暖的孩子；長大了，我們一定是溫暖的大人。有我們一步步傳遞溫暖，融化冷漠，我想那時(shí)的世界會是一片春暖花開。陽光很溫暖，你我，都很溫暖。

　　課還在進(jìn)行，只不過我們每個(gè)人臉上都帶著微笑，老師也彎著眼兒，像月牙……

　　陽光正好，微風(fēng)不躁，溫暖是你們，溫暖至世界。

以溫暖為題的作文3

　　尤記得那一天，你平凡卻又偉岸的雙肩，充滿慈愛卻又寫滿焦急的臉。

　　那時(shí)我上小學(xué)，身體一直不大好，平淡的下午。我在教室中上著課，墨綠色黑板旁的老師正在講課，手中揮動著大大的三角板，另一只手拿著粉筆在黑板上飛舞，粉筆屑雪一樣不斷飄落在地，嘴中在說著什么，而同學(xué)們也在凝視著講臺上神采飛揚(yáng)的老師，不停地往本子上記著。我卻只感覺喉嚨不舒服，右手不斷地在脖子右側(cè)滑來滑去，似要捉到什么，卻總是什么也感覺不到。老師轉(zhuǎn)過頭，瞥了下面一眼，接著，用手中的三角板的一角用力地點(diǎn)了點(diǎn)黑板，“看這，看這！”為引起注意，老師把聲音延長在“這”字上，“某些同學(xué)又走神了�！蔽疫@才稍稍收斂，不過依然在走神。放學(xué)了，我在回家的路上騎行，路旁的枯草似飲夕陽過量，醉倒在風(fēng)中，不斷飄搖，行人的影子被拉得老長。平時(shí)對這番景色，我一定會欣賞欣賞，今日卻沒了這閑情逸致，心不在焉。右手抓著車把手，左手還在摸著脖子。感覺有些腫脹，有些疼。

　　回到家中，開始寫作業(yè)，看著一道道的題，只感覺它們好像變難了，變復(fù)雜了——只因我的注意力無法集中。爺爺奶奶都在家，本想去說我的喉嚨不舒服，但卻沒有，以為是吃得不對付，小毛病。該吃飯了，菜不錯，吞了一口，只覺得食道中像被什么堵住，被人掐住了喉嚨，難以下咽，艱難的吃完了這頓飯，又去做尚未做完的作業(yè)了。

　　晚上，看著電視，卻還是心不在焉，只覺不舒服，卻又不知道怎么回事。不一會兒，屋子后面的`窗戶上射來兩道橙黃色的光，心中一喜：“是爸媽回來了！”從沙發(fā)上彈起來，奔去迎接爸媽�！鞍职郑�！”我高興地喚著，但喉嚨確是火辣辣的疼。睡覺了，我在自己的床上翻來覆去，困，卻難以入睡，像無形之中被人扼住了咽喉，疼痛不堪。下半夜，終于忍不了了，敲開爸媽房間的門：“媽，我喉嚨痛�！币贿呌檬种噶酥�，媽媽匆匆忙忙的穿好衣服，爸爸今天值班，太累太困，不忍吵醒他。媽騎上電動三輪，我坐在后面。打開車燈，霎時(shí)，溫暖的燈光在黑夜中開辟出一條光明的通道，任黑暗啃噬�！吧岛⒆樱趺床辉缯f！”我支支吾吾，不想說話。醫(yī)院離家遠(yuǎn)，媽媽騎得飛快，冷冽的風(fēng)刀割般刮在媽媽身上，頂?shù)脣寢尩念^發(fā)豎起然后無力向后倒去，媽媽為我擋下了風(fēng)，卻還問：“兒子，冷嗎？”心頭一酸，眼眶中的熱淚在打轉(zhuǎn)，“媽，我不冷。”一滴淚水融入這黑夜，悄無聲息。到了醫(yī)院，拿了藥，扎了針，回到家，媽媽早已疲憊不堪，凌亂的頭發(fā)繞在媽媽的耳旁，我吃了藥，媽媽等了一會就睡了。

　　媽媽，您讓我如何報(bào)答您無私的厚愛！如何，又以何去回報(bào)您！母愛是偉大的、無私的、堅(jiān)定的、神圣的。媽媽，您用母愛溫暖了我！

以溫暖為題的作文4

　　有朋友問我，我記憶深處的溫暖是什么？我瞬間脫口而出，沒有，是真的沒有。她卻不肯罷休，肯定有。我沉默，忽然憶起那青青柳葉兒，柳葉兒青青。我不知道那是不是我記憶深處的溫暖，因?yàn)樵谖蚁肫鹚鼤r(shí)，我的心是痛的，而非暖的。

　　童年的畫面無非這樣：我披散著長發(fā)，手里捧著祖母采摘的鮮花，奔跑在無邊的山坡上，輕柔的發(fā)絲在空中盡情地飛舞，隨風(fēng)飄散的花瓣像是夢幻的天女飛花，一切的一切，美麗的像童話。然而，在山坡的另一邊，你總會看見一位老人站在那里，她飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上掛著淡淡的微笑，偶爾叮嚀一句：“小心點(diǎn)�！倍莻€(gè)人就是我的祖母，我最愛的祖母，也是最愛我的祖母。祖母門前的那株柳在風(fēng)的輕撫下?lián)u擺，柳葉在陽光下泛起青色微光。

　　那時(shí)的我，無疑是快樂幸福的；那時(shí)的柳，無疑是婀娜多姿的。那時(shí)的我從未注意到那時(shí)的柳。

　　一切來得沒有任何預(yù)兆，就這樣悄無聲息的，祖母不見了！爸爸說：“祖母去了一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方。”不，我不信！祖母說過，她要和我永遠(yuǎn)在一起。祖母不會騙我的'，祖母一定是在和我玩捉迷藏，祖母真調(diào)皮，我會找到祖母的。我每天都會趁父母不注意時(shí)跑到祖母家的門前，那撕心裂肺的哭喊沒有換來祖母寵溺的笑，那門依舊鎖著。祖母門前那株柳開始泛黃，開始凋落。

　　幾乎是一夜之間，我失去了幸福，就像是折斷翅膀的天使，再也無法飛翔；幾乎是一夜之間，柳失去了美麗，就像是受詛咒般的枯萎，再也無法迷人。那時(shí)的我終于發(fā)現(xiàn)那時(shí)的柳。

　　我摘下它的柳條，編成頭冠戴在頭上，沒有青青柳葉兒裝點(diǎn)，卻意外動人。我將對祖母的思念寫在綠布條上，再將綠布條系在柳條上，當(dāng)微風(fēng)拂過，柳條揚(yáng)起，布條飄飄，就像是柳又抽新芽。呵，好漂亮的青青柳葉，柳葉兒青青。

　　日復(fù)一日，我重拾快樂；日復(fù)一日，柳重拾風(fēng)采。那時(shí)的我與那時(shí)的柳成了好朋友。

　　城市繁華熱鬧，街邊的柳一棵棵千嬌百媚。生活越發(fā)充實(shí)繁忙，我再也記不起柳孤傲挺拔的身影，再也記不起“青青柳葉兒”飄飛的美景。

　　我，忘了陪伴我半個(gè)童年的柳。

　　直到有一天，我終于從繁忙的暑假中抽出時(shí)間回家鄉(xiāng)�；氐郊亦l(xiāng)，我下意識地走到那個(gè)異常熟悉的地方，卻發(fā)現(xiàn)那里是寬廣的道路，根本沒有柳樹的影子。爸爸看著疑惑的我，告訴我說，這棵柳擋住了村里的道路，半年前就砍了。心忽然一陣陣刺痛，痛得我無法呼吸。我抱膝蹲下，淚水像開了閥門似的止不住的流，以前的一幕幕像放電影似的浮現(xiàn)在腦海中，似乎在嘲諷著我的無情無義。

　　寫著寫著，又哭了……

以溫暖為題的作文5

　　去年的大雪要來得遲一些，臘月廿八的晚上，才迎來入冬以來的第一場大雪。第二天早上，我家那灰褐色的屋頂，那干枯赤裸的樹枝，那孤寂凌亂的草垛，那破敗傾頹的籬笆，那凸凹荒蕪的菜地……在半尺來厚的大雪覆蓋之下，顯得干凈極了，純潔極了，漂亮極了，幽靜極了。

　　別人家的孩子，有的在爸爸的帶領(lǐng)下塑雪羅漢，有的和哥哥姐姐一起滑雪板，有的和媽媽一起高高興興地上街去買新衣、購年貨。整個(gè)村莊沉浸在春節(jié)的喜慶氣氛之中，而我卻孤寂地倚在門框上，翹首望著遠(yuǎn)方發(fā)愣。

　　“爺爺，藥煎好了，你喝吧！”我邊說著邊遞上一碗冒著熱氣的藥湯。爺爺咳嗽一聲，費(fèi)力地用胳膊支撐起身子，我將旁邊的枕頭塞到他的'背后，讓他安穩(wěn)地靠著。爺爺喝完藥，用顫抖的手抹了一下流著藥汁的嘴角，接著又是一陣咳嗽，才慢慢地緩過氣來說： “看來你爸今年春節(jié)又不會回家了……孫子，你拿些錢上街買點(diǎn)小菜什么的，割點(diǎn)肉回來，我們將就過個(gè)年吧！”他說完，手哆嗦著從胸口伸進(jìn)內(nèi)衣里摸出一疊零錢，笑了一下塞進(jìn)我手里。我端詳著爺爺那蒼老的臉上還沒有來得及收斂的笑容，那哪里是笑容，分明就是一臉無奈，一臉愴然。

　　說起我的家，還真有點(diǎn)悲劇色彩。(中考作文 )爸爸因?yàn)槭侨匙樱?0歲仍然單身，本村的張媒婆就把鄰村的智障女介紹給他，然后生下了我。在我七歲那年，媽媽在回娘家途中跌入溝渠中，再也沒能爬起來。爺爺老弱多病，時(shí)常臥床難起，有時(shí)連生活都不能料理。爸爸的身體不方便做農(nóng)活，于是上深圳一家編織廠做點(diǎn)手工活，掙點(diǎn)微薄的工錢來養(yǎng)家糊口。我上學(xué)全靠政府的減免和資助，才有機(jī)會讀到初三。但田里的農(nóng)活，每個(gè)星期天無論刮風(fēng)下雨，我都會回家?guī)蜕蠣敔斠话�，做些力所能及的事來減輕爺爺?shù)呢?fù)擔(dān)。

　　雪后天晴，東方冉冉升起一輪紅日，在皚皚白雪的映襯下，顯得越發(fā)光亮紅艷，如同一面銅鑼掛在天際。我欲出家門，只見從太陽底下走來三個(gè)人，那身影越來越近，越來越清晰，是支書、村長，還有我們學(xué)校的校長！

　　我把他們迎進(jìn)家門，他們來到爺爺?shù)拇睬埃瑖u寒問噯，關(guān)懷備至。

　　“張大爺，我們給您送來了大米和色拉油，這是村里的一點(diǎn)心意。”支書說。

　　“張大爺，給您提來一塊臘肉和一條鯉魚，這是本人的一點(diǎn)敬意�！贝彘L說。

　　“張大爺，給您送來一床棉被、一床毛毯，還給你的孫子送來一套新衣，這是學(xué)校和老師們的一點(diǎn)意思。”校長說。

　　爺爺直起身來，百感交集，老淚縱橫。他用那雙枯槁的雙手，把他們那幾雙手緊緊地團(tuán)在一起，頻頻地抖動著。

　　此時(shí)，太陽光從門窗里射了進(jìn)來，曖暖的，把整個(gè)屋子染得通紅通紅。這冬日里的陽光，要比那春陽更加溫暖。

以溫暖為題的作文6

　　溫暖好像冬天的一團(tuán)爐火，讓我在失落時(shí)獲得希望;溫暖像一盞明燈，讓我在無助時(shí)找到前進(jìn)的方向;溫暖是一段短暫的接觸，卻讓兩顆心之間架起溝通的橋梁。留意生活中的點(diǎn)滴，其實(shí)我們就生活在溫暖中。

　　溫暖蘊(yùn)藏在母親的關(guān)愛中。一個(gè)金秋的早晨，無比安靜，卻被我的一聲頂嘴打破了這寂靜的氛圍�！安挥�!還要我說多少遍，今天沒那么冷!”母親手中拿著一件毛衣，眼里透出關(guān)心的神情�？赡晟佥p狂的我卻把這溫暖拒之門外，穿著短袖T恤跑出門外。一踏出家門，我便后悔起來，秋風(fēng)呼嘯著吹過，好似在嘲笑我的狼狽，我是多么想穿上那件溫暖的毛衣!這時(shí)，我聽到一個(gè)焦急的聲音在叫著我的名字，是媽媽!她一路小跑著過來，氣喘吁吁地說道：“讓你穿上吧，你偏不聽!冷了吧?快套上!”我感激地穿上毛衣，頓時(shí)覺得溫暖了許多。這溫暖從媽媽給我的毛衣中慢慢滲透進(jìn)我的心里……我知道，不論外面風(fēng)有多大，我都不會感到寒冷，因?yàn)槟赣H的關(guān)愛中永遠(yuǎn)蘊(yùn)藏著溫暖!

　　溫暖儲存在同學(xué)的友情中。記得上次月考時(shí)，被我寄予了最高希望的物理學(xué)科卻以無比慘淡的方式收場。這給了我巨大的打擊，一整天我的心上都像是放了一塊大石頭，壓得我喘不過氣來。回到家中，老師的批評依然在我耳畔回響，我向窗外望去，可那昏黃的路燈讓我的情緒更加壓抑，我感到無比的無助，甚至產(chǎn)生了不去上學(xué)的念頭。就在這時(shí)，我看到手機(jī)屏幕一亮，一條短信映入眼簾。原來是我最好的朋友發(fā)給我的一條安慰短信：“別灰心，繼續(xù)努力，打起精神，你下次一定能考好!”看完后，我覺得心里暖暖的，之前有過的失落和壓抑頓時(shí)煙消云散了。在你失落時(shí)，還有人想起來給你以安慰，這是多么難能可貴的情誼啊!我相信，我今后再也不會畏懼挫折，因?yàn)橥瑢W(xué)的友情時(shí)刻會帶給我溫暖。

　　溫暖隱藏在老師的鼓勵中。那是一個(gè)中午，我閑來無事地呆坐在教室里。這時(shí)語文老師走進(jìn)來，想找一個(gè)人幫忙數(shù)卷子。作為她的'科代表，我高高地舉起了手，于是我的意地被選中。去老師辦公室的路上，老師微笑地對我說：“成績最近一直上升呢，值得表揚(yáng)!”我有些不好意思，把頭輕輕地低下了，心窩里暖暖的。這時(shí)，老師輕輕地牽住了我的手，我緊張地抽了一下手，卻沒有掙脫。因?yàn)檫@手心里的溫暖實(shí)在讓我舍不得松開，舍不得讓它溜走。借著這股暖流，一幕幕溫暖的回憶瞬間涌入我的腦海：還記得我沒考好時(shí)，是您安慰了我;還記得我答不上問題時(shí)，是您替我化解了尷尬;還記得在我取得小小的進(jìn)步時(shí)，是您在時(shí)時(shí)刻刻地鼓勵著我，我多么希望一直這樣和您走下去……走廊的盡頭，您松開了我的手，向辦公室里走去，可那手的溫暖一直留在我的心間，揮之不去。這便是老師帶給我的永恒的溫暖。

　　生活中總有人在默默地給予我們溫暖，只要你肯細(xì)心地觀察，用心去感悟，一定會體會到別人帶給你的溫暖，于是你會發(fā)現(xiàn)，原來我們一直都生活在溫暖中……

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