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關(guān)于四年級(jí)書法作文集錦八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的四年級(jí)書法作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)書法作文 篇1
“練習(xí)書法能使人和心平靜下來(lái),久而久之,修養(yǎng)也會(huì)提高!边@是我學(xué)習(xí)書法一年多來(lái)最深的體會(huì)。
記得一年前,我的性格很暴躁,做事缺少耐心,老師經(jīng)常向我的爸爸媽媽投訴。有一次,爸爸在網(wǎng)上看到“練習(xí)書法能改變孩子暴躁的性格。”于是,爸爸對(duì)我說:“俊佳,不如去學(xué)書法吧!說不定真的能改正你的缺點(diǎn)!碑(dāng)時(shí),我不敢拒絕,便硬著頭皮去上書法班。
去到書法班,聞到書法室里處處飄著一絲絲墨香,看見壁上掛滿了蒼勁有力的書法作品。從那刻開始,我便被書法這門獨(dú)特的藝術(shù)吸引住了。
但只學(xué)了一個(gè)多月,我便產(chǎn)生了厭倦之情,因?yàn)橐粋(gè)多月老師都叫我練習(xí)基本功。于是,我向爸爸提出放棄,爸爸先是沉思,然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說:“俊佳,知道老師為什么要你練基本功嗎?因?yàn)樗胂茸屇沆o下心來(lái),只有靜下心來(lái)學(xué),才會(huì)有進(jìn)步。而且,老師也想讓你打好基本功再學(xué),就像建房子要打地基一樣。學(xué)習(xí)書法是沒有任何捷徑的。要培養(yǎng)自己的耐心和恒心,這便是我當(dāng)初讓你學(xué)書法的目的.,好好學(xué)吧!”我明白了許多,便堅(jiān)持學(xué)下去。
學(xué)有所成,這不,我的字越來(lái)越好看,性格也改變了,老師還夸獎(jiǎng)我呢!我的作品也曾經(jīng)在現(xiàn)場(chǎng)書法比賽中的了一等獎(jiǎng)。這都要?dú)w功于當(dāng)初開導(dǎo)我的爸爸和教我的老師。
總有一天,我會(huì)把書法練得爐火純青。
四年級(jí)書法作文 篇2
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,媽媽說我寫的字像跳舞,東倒西歪的。一天,媽媽帶著我到書法班報(bào)了名。來(lái)到教室里,就聞到一股濃濃的“墨香”,墻上掛滿了小哥哥、小姐姐們寫的書法!罢媸翘亮!”這些字有的圓潤(rùn)飽滿;有的.剛勁有力;有的龍飛風(fēng)舞。它們各有各的特點(diǎn),各有各的味道。我在心里暗下決心,一定要超過他們。
第一天上課,老師首先教我怎樣握筆。別看那只是一支小小的筆管,可在我手里怎么也不聽使喚。握好了筆,老師又教我寫橫和豎。剛開始的時(shí)候,我寫的橫不是粗了就是細(xì)了,寫豎就更難了,總是寫不端正。都學(xué)了五天了,我還在寫橫堅(jiān),看著旁邊的同學(xué)寫著一個(gè)個(gè)漂亮的方塊字,我羨慕不已。我嘟囔著嘴,一副很不耐煩的樣子。老師看出了我的心事,笑盈盈地對(duì)我說“怎么,爬都還沒學(xué)會(huì),就想學(xué)跑哪?再練練吧,練好了橫和豎,你寫出的字才會(huì)更漂亮!睕]辦法,我只好接著練。終于可以寫字了,我的心情格外激動(dòng)。剛開始的時(shí)候總是寫不好,不是寫成了“大胖子”,就是寫成了“小矮人”。我又開始打起了退堂鼓,這時(shí)媽媽又在一旁為我打氣:“要做成一件事,總是要付出努力的。事上無(wú)難事,只怕有心人!”聽了媽媽的話,我又看看墻上的字,我默默地對(duì)自己說,“別人能行,我為什么不行呢?”我每一堂課都仔細(xì)聽講,認(rèn)真練習(xí)。
一轉(zhuǎn)眼,我學(xué)書法已三年多了。這三年我經(jīng)歷了失敗的煩惱,也嘗到了成功的喜悅。學(xué)習(xí)書法讓我受益匪淺。我不但毛筆字寫好了,鋼筆字也在學(xué)校的書法比賽中獲獎(jiǎng)。通過學(xué)習(xí)書法,我認(rèn)識(shí)了許多繁體字,學(xué)會(huì)了許多古詩(shī)詞和一些優(yōu)秀的對(duì)聯(lián);通過學(xué)習(xí)書法,更鍛練了我不向困難低頭堅(jiān)持不懈的意志。
我愛書法,它是中華民族傳統(tǒng)文化的一株長(zhǎng)久不衰的花。我愛它的文化,更愛它那堅(jiān)韌的橫、撇、堅(jiān)、捺。
四年級(jí)書法作文 篇3
書法、國(guó)畫、京劇都是中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)文化,其中我對(duì)書法更是情有獨(dú)鐘。
我家隔壁有個(gè)書法班,爸爸經(jīng)常帶我書法教室玩。我看著教室里那些大哥哥、大姐姐持著筆,神情專注,毛筆在他們手中一頓一起,黃黃薄薄的毛邊紙上立刻出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)字,蒼勁卻又不失圓滑,讓我看得心里直癢癢,什么時(shí)候我也可以這樣呢?
那天,爸爸答應(yīng)我晚上放學(xué)回家去書法老師處報(bào)名,我興奮了一天,就等放學(xué)了。放學(xué)的時(shí)候外面下著大雨,我在教室焦急的等待爸爸來(lái)接我,終于等到了爸爸的出現(xiàn),我急不可耐的撲到爸爸懷里,叫嚷著去書法班報(bào)名?砂职终f:今天雨太大了,明天去吧!我哭了,說好的,大人說話不算數(shù),爸爸扭不過我,只好冒雨帶我去書法班報(bào)名了。
爸爸和我約定好了,報(bào)了名就要學(xué)好,不能途而廢。嗯,我一定會(huì)做到的,不就是寫字嗎。
按規(guī)定,每天放學(xué)后我到書法教室練字,從橫、豎、撇開始,練了幾天,一點(diǎn)都不好玩,小朋友在外面踢球、玩游戲、捉迷藏,我沒有寫好老師不許我參加,我一邊寫一邊看,心理很懊惱,不報(bào)名多好啊,我可以天天玩,因而一個(gè)星期下來(lái)一點(diǎn)也沒有進(jìn)步。爸爸看出了我的心思,就告訴我,你寫的時(shí)候要靜心寫,不要顧及窗外的事,寫完就可以玩了,這樣即能寫好字又能和小朋友一起玩。我記住爸爸的話,控制好自己的注意力。咦!真的這樣,我能以很快的速度完成老師的要求而且受到老師的表?yè)P(yáng),還能盡心地玩。
天天如此,我的進(jìn)步很快,老師把我的字貼到了墻上,給小朋友們看,家長(zhǎng)們也用我的'字鼓勵(lì)自己的孩子,我心里別提有多開心了,對(duì)自己的要求也更嚴(yán)格,在自己的努力下現(xiàn)在已經(jīng)通過了“十級(jí)”書法考試。
練書法讓我明白,做事要盡心,這樣能做得又快又好。學(xué)習(xí)也是這樣,讀書的時(shí)候,我沉浸書的海洋里;作業(yè)的時(shí)候,我會(huì)排除所有的干擾,認(rèn)真完成,準(zhǔn)確率高;玩時(shí)候,我會(huì)盡情地玩,充分放松我的心情。
我愛書法,書法,能夠陶冶人的情操,修身養(yǎng)性。雖然我已經(jīng)通過考級(jí),但是放學(xué)后我還是天天去書法教室練一會(huì)筆再回家做作業(yè)。
四年級(jí)書法作文 篇4
“行書流暢,正楷端莊……”毛筆、鋼筆,猶如兩把神奇的金鑰匙,幫我打開了這個(gè)古色古香的世界的大門,帶我領(lǐng)略了我向往已久的書法的魅力……
我很小的時(shí)候,就喜歡仿照大人寫字的樣子胡亂畫一些連我自己都看不懂的“象形文字”,有時(shí)候甚至連一條斜著的波浪線都能成為一個(gè)字。但那個(gè)時(shí)候,我自以為幾個(gè)潦草的小線團(tuán)就是所謂的行書、草書,常常沉浸其中,不亦樂乎。
我上了小學(xué)之后,更是對(duì)書法充滿了好奇。三年級(jí)的時(shí)候,我終于如愿以償?shù)刈诹藭ń淌业淖簧,學(xué)習(xí)了一個(gè)暑假的硬筆書法。盡管只是一個(gè)暑假,但我還是感覺茅塞頓開:原來(lái)這一橫還要頓筆,原來(lái)那一點(diǎn)還要漸重……我突然發(fā)現(xiàn)手中普通的鋼筆是那樣神奇,簡(jiǎn)直開心得要飛上天!
在這期間,我也因好奇去軟筆教室串過幾次門兒,每次去看到哥哥姐姐們揮舞著毛筆,如同神筆馬良一般,在碩大的宣紙上留下干凈有力的一筆時(shí),我也禁不住涌起一股羨慕之情,也有想試一試的沖動(dòng)。
但我并不知道,那時(shí),我已經(jīng)和毛筆書法結(jié)下了不解之緣。
去年暑假,我又一次迫不及待地站在了書法教室的桌前,終于拿到了心心念念想要得到的毛筆。我輕輕地如蜻蜓點(diǎn)水般用筆尖在墨盤里點(diǎn)了一下,又緩緩把毛筆向紙面落下。當(dāng)筆尖觸到紙張的'一剎那,我的手因激動(dòng)而顫抖起來(lái),心也提到了嗓子眼。當(dāng)筆輕輕劃過紙面,留下一抹鮮亮的墨痕時(shí),三年級(jí)時(shí)看到的情景就又浮現(xiàn)在我的面前。!我竟然也能像哥哥姐姐們一樣用毛筆寫字啦!我望著紙上的墨跡,心中的興奮久久不能散去。
從此,書法便成了我生活中不可缺少的一部分,它也讓我的課余生活變得更加豐富多彩,更增長(zhǎng)了我的見識(shí),讓我寫的字不再那么幼稚。毛筆,再一次讓我領(lǐng)略了書法的魅力,再一次讓我感受到了這沁人心脾的墨汁中所包含的奧秘。
我兩次學(xué)習(xí)書法,雖然學(xué)校不同,形式不同,老師不同,但我的初心依舊沒有改變。書法,將繼續(xù)和我一起經(jīng)歷充滿墨香的美好旅程,無(wú)論是硬筆還是軟筆,都會(huì)陪伴我一起成長(zhǎng),迎接一路上的酸甜苦辣,最終實(shí)現(xiàn)我最初永恒不變的夢(mèng)想。
“行書流暢,正楷端莊……”
四年級(jí)書法作文 篇5
“叮鈴鈴”上課的鐘聲把我們“引”進(jìn)了教室,拿出書法用品。噢,原來(lái)這一節(jié)是書法課!不一會(huì)兒,書法老師來(lái)了,他讓我們練習(xí)寫書法字帖。
我開始磨墨。我先往硯里到一點(diǎn)水,然后把墨放在硯上一點(diǎn)一點(diǎn)地磨。一會(huì)兒,墨磨好了。我用清水濕潤(rùn)一下毛筆,接著把毛筆蘸上墨水,便開始寫字帖上的.字--慮。剛寫下去第一筆,咦?墨水的顏色怎么這么淡呀!
我又拿起墨在硯上一點(diǎn)點(diǎn)的吃力地磨呀磨,終于,墨磨好了。我又把毛筆蘸上墨水,又開始寫了?墒悄念伾廊皇且粯拥。這下,我沒有法兒了。只好向同桌借墨水。
墨水的問題終于解決了,可字寫得不好。真是“一波剛停一波又起”。我急忙請(qǐng)教書法老師,他教我把這個(gè)字寫好了。書法字帖練完后,老師替我改分。改完分后,我接過字帖,上面的分?jǐn)?shù)可真令我驚訝:85分!這可是我至今拿過的高分。
上完這節(jié)課后,我覺得學(xué)習(xí)書法并不難,只要“有志者,事竟成。”我相信一定能成功。
四年級(jí)書法作文 篇6
今天,我在朱老師家與胡正揚(yáng)、孫寧一起玩耍。我們玩的是“寫毛筆字”。
起初,大家用自己的方式寫毛筆字,我選擇了木棒。我提來(lái)一桶水,把木棒的一頭往水里一浸,有了水,我就可以寫了,我寫了我最熟悉的.“葉”字,因?yàn)椤叭~”字方方正正,有好寫!爸ㄖㄖā睅茁曔^去后,我寫好了。該到孫寧了,只見她拿著一枝毛筆,蘸了蘸水,又在桶邊“舔了舔”,便開始了,她不愧是學(xué)過書法的,一筆一劃都有筆鋒。該到胡正揚(yáng)了,他寫的“胡”字,它是用最最最老土的方法,甚至沒有比這個(gè)方法更老土的了,那就是——手。他用手蘸上水在地上寫,不一會(huì)三個(gè)人都寫完了,朱老師看了看,說:“孫寧寫得最好,葉祎凡也不錯(cuò),胡正揚(yáng)的‘月’字太粗了,都成‘月胖子’了!蔽衣犃伺醺勾笮。
接著朱老師變了方法,但“紙”與“墨水”不變,而那又細(xì)又輕的筆,變成了又粗又重的“拖把”。朱老師說:“現(xiàn)在我們用拖把來(lái)寫,把字?jǐn)U大,看誰(shuí)寫得好!
我自告奮勇地第一個(gè)寫。朱老師先把拖把浸濕,我拿著拖把讓拖把上的水不滴下來(lái)。我?guī)е习颜伊藗(gè)地方寫出一個(gè)方方正正的“口”字,又寫了一橫,最后寫了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的豎,這一豎啊,不得了,讓我退了好幾步呢!輪到胡正揚(yáng)了,只見他一手拿著拖把,一手在找地方。他找了個(gè)合適的地方開始寫,半個(gè)“胡”字寫得很好,朱老師連連稱贊。要寫“月”字了,胡正揚(yáng)不管三七二十一,快速地寫,結(jié)果不出我所料,“月”字太扁了,引起我和孫寧的笑聲。孫寧也不甘示弱,拿起拖把就往水里浸,又提起來(lái)。她看可以了,便拿起來(lái)在一個(gè)寬敞的地方寫了一個(gè)“孫”字,這字我看了后,目瞪口呆,孫寧用拖把竟寫出如此好的字,我打心底佩服她。最后朱老師也來(lái)試了試,不過朱老師說來(lái)說去還是老師,字寫不好才怪,它不僅比孫寧寫得好,而且這么一個(gè)“朱”字足足占了四平方米呢!
最后朱老師發(fā)現(xiàn):胡正揚(yáng)身材胖,字也寫得胖;而孫寧瘦小,寫得也;我比較高,而又瘦,寫得也很大,而且方方正正。大家聽了,都露出了快樂的微笑。
這真是“字像其人”!如果來(lái)一次吉尼斯大字比賽,比得是字的大小,那我寫得能進(jìn)入世界紀(jì)錄排行榜嗎?
四年級(jí)書法作文 篇7
書法是我國(guó)的瑰寶之一,鋼筆書法堅(jiān)挺剛勁,毛筆書法飄逸秀美,但我最喜歡毛筆書法。
我為什么喜歡書法呢?因?yàn)槲业臓敔數(shù)臓敔斣谖业募亦l(xiāng)很有名氣,紅白喜事都少不了他的作品。他還給我們留下了幾本厚厚的.毛筆字帖,一筆筆,一字字鏗鏘有力。
我們周家只有我姑媽就承傳了我太爺爺?shù)拿P字,她的字比我爺爺?shù)淖謱懙眠要好,不管大字,小字都筆力勁挺,入木三分,是一位出色的書法老師。我想:我是周家的后代,一定要把書法藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。這樣,我與書法便結(jié)下了不解之緣。
于是,我要我姑媽教我練書法。剛開始練習(xí)書法的時(shí)候,我怎么學(xué)也學(xué)不好,也沒有耐心去練,手笨的要死,像腳一樣。姑媽經(jīng)常對(duì)我說:“游子,學(xué)習(xí)書法首先要有信心,其次要有決心,還要有耐心,這樣才能把毛筆字寫好!
我聽了姑媽的話,覺得很有道理。于是,我下定決心跟著姑媽練習(xí)書法。慢慢地,我對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣,進(jìn)步也越來(lái)越快。這樣,我勤學(xué)苦練書法整整一年,終于有了結(jié)果。
在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)中,我的書法多次獲得了年級(jí)二等獎(jiǎng)。去年上半年,我在全國(guó)的書法大賽中,我順利地拿到了三級(jí)證書。通過幾次的書法比賽,我的信心更足了,決心更大了,不管刮風(fēng)下雨我都堅(jiān)持去姑媽家練習(xí)書法。
我喜歡書法!在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,書法會(huì)陪伴我走過人生的道路。練中華書法,承傳統(tǒng)文化。
四年級(jí)書法作文 篇8
她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),烏黑發(fā)亮,很自然的披散在肩膀上,烔烔有神的大眼睛像是會(huì)說話似的,高高的鼻子下面是一張血紅色的櫻桃小嘴。知道她是誰(shuí)嗎?他就使我們班的小書法家----謝成鳳!
謝成鳳她之所以被稱作小小書法家是因?yàn)樗龑懽趾芎,是年?jí)第一。但是,這些成就也不是天生就有的,而是她天天練字得來(lái)的成果。有些時(shí)候,她練字還練入了迷呢!這不,有一次,我去她家玩,敲了半天門也沒人開門,這時(shí),謝成鳳的奶奶買菜回來(lái)了,我疑惑地問:奶奶,謝成鳳在家嗎?在。∷恢痹诩,你是她同學(xué)吧?快請(qǐng)進(jìn)!她的奶奶邊開門邊跟我說。好的,謝謝!我進(jìn)了屋,可你們知道我一進(jìn)屋看到了什么嗎?是謝成鳳在專心致志地在練字!她絲毫都沒發(fā)現(xiàn)我來(lái)到了她的背后,我生氣的`敲了敲她的寫字桌,她才如夢(mèng)初醒。真是對(duì)不起,我剛剛在練字,沒聽到。她連忙跟我道歉。不過,他的書法又大大向前提高了許多,每次書法大賽都少不了她,而且還常常得第一名,為我們班爭(zhēng)了不少的光呢!現(xiàn)在,謝成鳳的書寫算是非常好了,但她還是堅(jiān)持練字。
這就是我們班的小書法家,偷偷告訴你們哦,謝成鳳還是我們班班長(zhǎng)呢!看,看!她又在練字了。
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