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感恩的老師作文

時間:2023-06-09 09:53:26 老師作文 我要投稿

【精選】感恩的老師作文7篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的感恩的老師作文7篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】感恩的老師作文7篇

感恩的老師作文 篇1

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我,要感恩,感恩我的老師。

  老師的愛,叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我懷著害怕的心第一次跨進校門時,老師您陽光般的笑容給我以安慰,您將我那顆恐懼的心理帶進了學校,帶進了豐富多彩校園,也帶進了學習的殿堂;當我懷著疑惑的心面對一道難題時,您耐心細致的給我講解解題的思路,您將我那顆困惑、堵塞的.心理帶到了題中,帶進了舉一反三的解題思路中;當我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中;當我懷著失落的心面對失敗時,您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中也帶進了成功的大門里;當我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶進了上進的“流水”中。

  當我……不論我遇到了什么,您都會與我一同面對。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”

  感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴。如:課堂上,一道堅定的目光,下課后,在走廊里看到了老師,一聲禮貌的“老師好”,放學了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這些都是對老師的感恩。

感恩的老師作文 篇2

  不知何時,天下起了雨,飄來蕩去。風姑娘調(diào)皮地左跑右跑。忽然,一道白光劃破天際。緊接著,一聲巨響——“轟隆隆——”這可把同學嚇了個正著。而我,早已抱住了頭,用手臂捂住了耳朵,臉靠在桌子上,成了“縮頭烏龜”,身子還在瑟瑟發(fā)抖。

  雨,大了,像一把把白色的利劍,直刺地面,奔向大地媽媽的懷抱。伴隨著一聲聲雷在窗外響起,一道鈴聲打破了這“噩夢”。我早已嚇破了膽,淚水在眼眶打轉(zhuǎn),我的心像被人“罵”了,傷心透了,頭已垂下許久,沒精打采的。

  雨,已經(jīng)滿出了大地媽媽的'懷抱,路上也積起了一個個小水洼。我背著書包,孤零零地站著。又一道白光劃過天邊,對面的山上出現(xiàn)了一道閃電,我看見了,“!”一聲大叫,頓時蹲了下來,捂著臉,皺著眉,低下頭,媽媽爸爸,快來接我!不知不覺中,我哭了,哭聲回蕩在校園中。

  這時,老師來到了我身后,碰了碰我的肩,用溫柔的語氣問我:“宏鋒,你怎么了?”我慢慢站起來,淚水掛在臉上,也顧不及擦,轉(zhuǎn)過身去:“老師,我,我沒帶雨……雨傘!薄澳悄憔透覔我话褌惆伞!崩蠋熣f著,便撐起了傘,拉著我走了。

  一路上,老師把自己的半邊身放在雨傘外,我的位置明顯十分寬敞,而我卻渾然不知。猛然,我頭一轉(zhuǎn),這才發(fā)現(xiàn)老師把自己的肩放在了傘外,已濕盡了。一句話脫口而出:“老師,這是您的傘,您撐吧,您不能因為我,而讓自己感冒!闭f完,我便準備走了。老師一把抓住我:“宏鋒,沒事的,感冒只是小事,沒大礙!蔽衣犃,有些半信半疑,但走也走不了。到家了,老師的左肩已被水侵占。我心里有些難過:“老師,您的肩……”“沒事!”老師一口答了。

  第二天,老師感冒了,上課一直打噴嚏……

  老師,謝謝您,您是我人生道路的一盞明燈,您為了學生,可以奉獻自己的一切。

感恩的老師作文 篇3

  您,是純潔的清泉,是出色的工匠,是不滅的火種。

  ——題記

  老師·純潔的清泉

  老師,您不是清晨怕陽光的甘露,二十川流不息,純潔的清泉,但仍有著那種滋潤別人心田的力量,還有,您又是那么的純潔,總是能與污濁的溪流分清界限。

  那天的拔河比賽,對手在裁判不注意時,在他們的老師啦啦隊中,抽出了一旁觀的老師來到他們的隊里幫忙。因此,我們輸了,而他們卻在欺騙的歡呼聲中贏了。老師,您用您那雪亮的眼睛,純潔的心分的明明白白,他們是輸?shù),因為我們贏在誠懇。你用您那充滿陽光的笑容告訴我們“重在參與,贏在誠懇”。

  老師·出色的工匠

  老師,你不是一位在花園里工作的園丁,而是一位出色勤奮的工匠,但仍有著那種認真細心的,精雕細刻的精神品質(zhì),堅持不懈的`毅力。

  老師,我們心中的每一個道理和現(xiàn)象,每個人的品格和性情,都經(jīng)由您的精雕細刻而成玉器,更經(jīng)由您那雙勤勞的雙手。

  老師·不滅的火種

  您不是一支燃燒著的蠟燭,而是永遠不滅的火種,,但仍有著那種孜孜不倦,默默無聞,不求回報的精神品質(zhì)。

  老師,還記得在那個陰雨天中,您濕著身子走進了教室,臉上卻掛著一個太陽一樣溫暖的笑容,是我們冰冷的身體能娶到一個不滅的火種。

  老師,午休時間,同學們都在冰冷的教室里入睡了,我拿著一本集錦題來到您的辦公室,之間您也在撐著打瞌睡,我不忍心的退出了辦公室,可您卻在這時張開了疲憊的雙眼,我到底還是進入了您的辦公室。

  老師,早上您與其他教師說的話都被站在門口的我聽到了,您說,您昨晚已經(jīng)熬夜了,為何您還是那樣的“精神”?您的心中一定有一顆不滅的火種在永遠燃燒!

  “飲其流其懷其源,學其成時念其師”,短短的一句話已成了我們心中對您的心聲,老師,您永遠是我們崇敬的兌現(xiàn),永遠是我們需要感謝的恩人!

感恩的老師作文 篇4

  老師!多么熟悉的字眼,那是從幼兒園,陪著我們成長的人。她和藹可親,但從不縱容每一個學生。我們的語文老師姓郭,我們都親切的叫她郭老師。

  郭老師個子高挑,愛穿色調(diào)不鮮艷的衣服,一雙會說話的眼睛顯得那么平易近人,高高的鼻梁下,那張能說會道的'嘴,總讓人覺得就算是受批評,也會有一種親切感。郭老師講課的聲音時高時低,仿佛山澗的清泉緩緩流過我們的心田。同學們完全被她吸引住了,她臉上的表情,時而凝神深思,時而神采飛揚,時而頻頻點頭,時而面帶微笑。

  郭老師講課還常常把詩意編成故事來講呢!記得我們在學習《尋隱者不遇》時,郭老師就編一個故事引我們進入課本:有一個詩人名叫賈島,他很崇敬隱者,便到山中去拜訪。到了隱者的住處,卻不見隱者。在大門口碰到了隱者的徒弟,便說:“小師傅,你知道你師父在哪嗎?”“我?guī)煾秆!他去采藥了!”“那你能領(lǐng)我去找你師父嗎?”“不可以啊!云霧彌漫,我也不知道在哪?”詩人失望地回家了,回到家便提筆寫到:“松下問童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處!敝v到此處,郭老師的聲音戛然而止,而我卻深深地沉浸在郭老師的故事里,直到同桌戳了我一下,方才被驚醒。

  郭老師不但教學有方,而且還像媽媽一樣慈祥。有一次我生病了,課堂上嘔吐、肚子疼,且伴隨著發(fā)熱。我無力地趴在桌子上,一動也不想動。郭老師發(fā)現(xiàn)后,走到我跟前說:“怎么了,思含?”老師伸手摸了摸我的額頭!鞍!好燙!”老師趕緊給我媽媽打電話,一邊焦急地走來走去。不一會兒,媽媽來了,郭老師才松了一口氣。

  郭老師就是這樣一位好老師,正因為有這么好的老師,我們才能輕松地學習;正因為有這么好的老師,我們才能健康快樂地成長;正因為有這么好的老師,我們的語文成績才會不知不覺地上升。郭老師,我們永遠愛您。我們永遠敬重您!

感恩的老師作文 篇5

  感恩應該想給誰?我躺在床上,默默地思考著。

  應該獻給含辛茹苦地養(yǎng)育著我的父母,還是辛勤教育我的老師呢?按道理,我應該把更多的感恩敬獻給賦予了我生命的父母,但是,細細一想,我還是應該把更多的感恩敬獻給我的'老師。因為他們像粉筆一樣,默默地奉獻著自己;像蠟燭一樣,點燃了自己,卻照亮了我們;像航海中的一盞燈,照亮我們前進的路;也是他們把我們一天天從無知引向有知。

  俗話說的好,“嚴師出高徒”。有一次,我就應驗了這句話。我們班的座位是滾動式的,所以那一天我正好坐在最后。快要上課時,我借了一本<<世界兒童>>,這本書里有我喜歡看的故事,能讓我的小腦瓜更加充實。于是,我利用坐在后面的“優(yōu)勢”,悄悄地看了起來,心想:我坐在后頭,老師肯定發(fā)現(xiàn)不了我。過了一會兒,忽然從耳邊傳來:“佳佳,叫你呢?”

  “啊?~~干什么啊?”我抬起頭,看著同桌,感到莫名其妙地說;“你怎么這么煩啊?不要動我!”

  “喂~~老師叫你呢?”他對著我著急的說。

  我立刻把書收起來,抬頭看著老師的眼睛,我心里感到非常不安。“佳佳!你下課拿著書,到我辦公室來!”老師兇巴巴地對我說!巴甑傲!完蛋了!這是暴風雨來臨之前的預兆~~~~~”我在心里默默地叨念著。

  “叮鈴鈴~~'”下課了,我心里更加忐忑不安。過了一會兒,我終于提高勇氣,來到了老師的辦公室!袄蠋焴~我.”我低著頭,不敢望著老師那嚴肅的眼神,生怕老師敲我手心。因為我知道那種滋味,很痛很痛。

  “佳佳,你是一個很聰明的孩子,為什么上課不認真聽講,卻看這些書!說一說為什么吧!~”

  “我,老師對不起~~~”

  “好吧~你以后怎么改?”

  “我以后再也不在上課的時候,看這些書了,還要認真聽講!蔽倚÷曈终J真地對老師說。

  “記住你說的話,下次我就敲了,知道嗎?因為你是女孩。”

  這件事雖然過去了,但是我依然記憶猶新。我永遠不會忘記老師們對我的種種教育。現(xiàn)在我終于知道了,為什么說----“老師是靈魂的耕耘者,是他用美的陽光雨露,滋潤了我們的心田,使得我們的未來綠草如茵,繁花似錦!

感恩的老師作文 篇6

  老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師是春蠶,把他的一生奉獻給了人類;老師是露珠,她默默無聞的'工作者。老師多像一位慈祥的母親!辛辛苦苦地用知識把我們哺育成長。老師是您教會了我們“1、2、3”怎么讀,“上、下、大、小”怎么寫。這一點一滴成為了我時時刻刻前進的動力。

  于是,我學會了在生活中怎樣克服困難、怎樣跨過絆腳石、怎樣面對挫折……老師,老師,我愛您……

感恩的老師作文 篇7

  獨自倚坐在書桌前,在與題海的斗爭中小憩一會。燈光攪拌筆尖的墨香,腦海中又一次浮現(xiàn)有你的泛黃畫面,抬望眼,你久違的面容還是定格在那張畢業(yè)照中。春光挑弄著你的發(fā)梢,眼里的你對著鏡頭留下一抹淡淡的笑容。

  記憶如流年,靜靜地翻滾。

  我的老師,你的背影深藏著好多秘密。

  落葉在澄碧的空中打了幾個轉(zhuǎn),悠悠地映襯著鱗次櫛比的高樓。像枝頭的黃桷蘭,一身素衣的你站在校門旁,微笑著凝望我們漸行漸遠的隊伍。你總是輕輕揮動雙手,等待長隊在各自的遠方消失成點。隨后你獨自轉(zhuǎn)身,麻利的從衣包里抽出一支為伴幾載的鋼筆,逆對涌向校外成群結(jié)隊的影子,兀自往里走。是繼續(xù)在你磨出本色的的木桌前批改作業(yè),還是整理試卷都是你的秘密。

  我看不清你的面容,在心里認定這是深存在你骨子里的美麗。如今我也從你那學會用簡單的背影,小心地回答我的認真。

  我的老師,你的眼神灼灼著好神奇。

  你一言不發(fā),仿佛是透明地站在我們旁邊。你的眼睛仿佛是無色的,慢慢的,灼熱。嘈雜的教室竟隨你的眼睛變色而漸漸鴉雀無聲,凜冽的寒風呼嘯地從窗外鉆進教室,鈴聲響了一遍又一遍。天色漸漸昏暗,枝頭的寒鴉拍打雙翅歸向遠方。無聲中,心里早已燃起的歸家念想,竟被你灼熱的目光烘干。好久好久,默默地站在教室里,沉重的書包無從落腳,緊緊抓住衣角,害怕隨時都可能的倒下。輕輕的,你悄悄脫去偽裝的熊熊火焰,顯現(xiàn)出你一貫的溫柔似水。我們羞愧地低著頭,你陪我們一起走過鋪滿落葉的操場,更再三囑咐注意安全才離去。朔風刮得臉生疼卻似暖潮在心里翻涌,再也不會犯相同的錯誤。

  你的目光好神奇,如此美妙。像魔法,它一直在我身上生效。有你施加的魔法,讓我學會成長。

  我的老師,你是陽光的天使嗎?

  緊張的坐在位置上,我雙手緊緊捏著成績單。沒有力氣抵擋蜂擁而至想觀看成績單的同學,考得并不太糟,仍對自己的失誤不能釋懷。聽著似為我嘆息的聲音接踵而來,我的眼里早已臥滿了淚珠,咬緊嘴唇,不舍得滴落。陽光斜斜地照進昨夜被雨敲打的窗,金黃色的'光輝盡力想撕破我心中的混沌。你叫走我,埋下頭的我感受到你的溫度。你變戲法似的從背后拿出一個藍色的發(fā)卡,理順我耳邊的頭發(fā),輕輕為我戴上。我驚喜的默默享受耳邊你的愛,似陽光,如此的暖。陽光靜靜在我們身邊流淌,你給我的陽光我一直安靜深藏。

  你是陽光的天使,將你所有的愛都灑向你種的向日葵,你的向日葵也努力地向上,再向上。有你的愛,我總會勇往直前,直插云端。

  我的老師,我把你給的愛轉(zhuǎn)換成果實,沐浴陽光。

  時間推波助瀾,在深夜緩緩吐出略帶疲憊的氣息,望著你的一瞬,再推動著我奮筆疾書。漫無星野的長夜,只因你明艷面容,消磨了路途的苦寂。

  你是陽光,我是你種的葵花!

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