有關(guān)老師的作文500字合集十篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的老師的作文500字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

老師的作文500字 篇1

　　她身著一襲黑色長(zhǎng)裙，扎起高高的馬尾辮，眼睛閃閃發(fā)光，走向我們的教室。

　　身為八年級(jí)的語(yǔ)文老師，可以說(shuō)是不舒服的典型，因?yàn)榭颇康脑黾樱�語(yǔ)文似乎在學(xué)生心目中也沒(méi)有那么重要了。然而，課堂上她帶著我們走入了夢(mèng)境。從藤野先生到居里夫人，從日本仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)院到巴黎婁蒙路的棚屋。她溫柔的語(yǔ)氣讓我們仿佛處于仙境。她的語(yǔ)言總是那么細(xì)致，那么清楚，不跳過(guò)每一個(gè)字，不放過(guò)課堂上的每一個(gè)細(xì)節(jié)。我沉浸于語(yǔ)文課，沉浸于老師甜美的聲音中。課后的她正批改著作業(yè)，眉頭忽緊忽松，仿佛在思考著什么。她像是有火眼金睛，總能把我們的錯(cuò)誤一個(gè)不漏地抓出來(lái)，再進(jìn)行仔細(xì)講解。

　　“老師在給我們鼓掌啊�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)，那一刻，她最為突兀。朗誦比賽的舞臺(tái)上，我們的表現(xiàn)不盡人意——亂糟糟的隊(duì)形，五顏六色的鞋子，接連不斷的`失誤……我們的內(nèi)心忐忑不安�？墒怯^眾席中，只見(jiàn)老師不斷地為我們加油，鼓掌，拍照，盡管她僅僅是我們的語(yǔ)文老師。我們的內(nèi)心平靜了，舞臺(tái)之上，盡情展示自我就好，即使有瑕疵，即使不完美，不都是我們成長(zhǎng)的歷程嗎？而我們不都是老師眼中最耀眼的那一個(gè)嗎？事后當(dāng)我們想起那一刻，心里溢滿了感動(dòng)。雖然八年級(jí)的我們羞于表達(dá)，但我們多想向她說(shuō)一句：“謝謝您！”

　　老師，您是如此的無(wú)私，如此細(xì)致與溫柔，如此令我們感動(dòng)，我愿在您的帶領(lǐng)下徜徉于書(shū)海，徜徉在這漢字文化之中。老師，您呢？街邊的霓虹燈暗了，大路上的車(chē)少了，只有您辦公桌上的小橘燈還在亮著。

　　我也永遠(yuǎn)記得，我美麗溫柔的老師。

老師的作文500字 篇2

　　俗話說(shuō)：“老師都是辛勤的園丁。”不錯(cuò)的，像母親一樣呵護(hù)著你，在我這一生中，最令我難以忘懷的老師是楊玉玲老師。

　　楊老師低低的個(gè)子，每天都穿著一雙高跟鞋，大大的眼睛上有一副富有智慧的眼鏡兒。在我的記憶里，她是一個(gè)和藹可親的人。

　　她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，我犯了一個(gè)不該犯的錯(cuò)誤，我本以為她會(huì)教訓(xùn)我，可我卻想錯(cuò)了，她把我叫上講桌前，耐心的教導(dǎo)我，我難以忘懷。

　　她非常善于朗誦，但一直卻不透露，上次我們學(xué)《春》，她閱讀起來(lái)：

　　盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

　　一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。

　　山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)……

　　我不知道你們是否熟悉，老師的聲音特別動(dòng)聽(tīng)，仿佛真的走進(jìn)了春天，多美啊！

　　我的.老師很謙虛，而且也有耐心，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢？

　　有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來(lái)，在那時(shí)我的心靈微微顫動(dòng)著。那天，我們的作業(yè)有很多不合格，具體幾個(gè)我也記不清了。我記得那天是個(gè)星期五，有兩節(jié)自習(xí)，她為了我們的作業(yè)整整穿著高跟鞋站著教導(dǎo)了兩節(jié)課，下課都沒(méi)有坐一下，我擔(dān)心她那瘦弱的身體會(huì)撐不住，她還是堅(jiān)持了下來(lái)，快放學(xué)了，她仍然站著，這時(shí)郭老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)了一句：“快回去休息休息吧�！笨审@人的一句使我的心靈顫動(dòng)起來(lái)：“沒(méi)事，趕快把作業(yè)弄完省的孩子們也忘了，我也忘了�！彼�的話一直在我腦海里閃動(dòng)著。

　　從那一刻，我才真正體會(huì)到世界上第二個(gè)母親就是老師。楊老師的話語(yǔ)使我一身都有很大的啟發(fā)。

老師的作文500字 篇3

　　我的老師是一個(gè)很?chē)?yán)厲的人，他從初一就開(kāi)始帶領(lǐng)我們一路學(xué)習(xí)，我們剛見(jiàn)面的時(shí)候是在開(kāi)學(xué)的課堂上，那時(shí)候他一副嚴(yán)厲的眼神和生硬的語(yǔ)氣我們就知道他是一個(gè)不好說(shuō)話的老師。不過(guò)隨著我們接觸的時(shí)間變得越來(lái)越多我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他是關(guān)心我們的，在課堂上的嚴(yán)厲只是身為教師的職責(zé)，他需要教導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀橛杏玫娜�，需要把我們的那些不�?ài)學(xué)習(xí)的心思破滅。也正是因?yàn)樗�的�?yán)厲，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都是很穩(wěn)定的，所以我們?nèi)匀皇欠浅８兄x老師的`。

　　還記得期末考試的時(shí)候，有一次我考得異常好，所有人都不相信我，在這樣的情況下，只有“雷老”肯相信我，他對(duì)我說(shuō)：“這次考得不錯(cuò)！下次要更加努力才行，不能夠把好成績(jī)建立在偶然的基礎(chǔ)上，另外，你也不能驕傲！”在下一次考試成績(jī)公布的前一晚，我聽(tīng)說(shuō)我的班內(nèi)排名很靠前，我激動(dòng)的說(shuō)：“老師，這是我第一次考進(jìn)前五名！”他也非常高興的說(shuō)：“要相信自己會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀的。”我使勁兒點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)嗯。那天我十分興奮，我覺(jué)得能得到“雷老”的高度夸獎(jiǎng)很難得。我瞬間就覺(jué)得考試前的努力換來(lái)的黑眼圈都是值得的，所有的煩惱通通消失了，晚上睡覺(jué)前都激動(dòng)的睡不著覺(jué)。從那時(shí)起我就決定要好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取以后多讓“雷老”夸獎(jiǎng)。

　　這是他第一次夸我也是我第一次感受到他的夸獎(jiǎng)，不得不說(shuō)老師的這種做法確實(shí)很好，在平時(shí)的時(shí)候不會(huì)怎么夸獎(jiǎng)我們，但是當(dāng)我們真的取得很大進(jìn)步的時(shí)候，他從來(lái)沒(méi)有吝嗇他的贊美，這反而使得我們更加希望自己能夠?qū)W有所成，讓老師能夠夸獎(jiǎng)自己。也是通過(guò)這一次的夸獎(jiǎng)，我知道我們和老師之間的友誼是很深厚的，正是因?yàn)樵谄綍r(shí)的生活中，老師的照顧。在學(xué)習(xí)中，老師的嚴(yán)厲指導(dǎo)，也是在這種環(huán)境下，我們才能夠?qū)W有所成。

老師的作文500字 篇4

　　我的語(yǔ)文老師中等個(gè)子，不胖不瘦，一束馬尾和一副眼鏡仿佛成了她的標(biāo)志。

　　時(shí)至今日，我仍然記得她給我們上第一節(jié)課的情景。那節(jié)課，她給我們講了古詩(shī)。她用抑揚(yáng)頓挫的聲音讀著：“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙……”她動(dòng)聽(tīng)的聲音像一首小令，在我的腦海里回蕩著。

　　又是一節(jié)語(yǔ)文課，講完一篇課文后，她提出了一個(gè)問(wèn)題，眼睛在五十多號(hào)人里搜尋著，最終叫到了我的名字。我心里“咯噔”一聲，惶恐地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答了她的問(wèn)題，身子止不住地顫著。答完，我不安地看向語(yǔ)文老師，發(fā)現(xiàn)她正用肯定的目光看著我：“說(shuō)的很好，下次聲音再大一點(diǎn)兒，要有自信�！蔽覒抑�的心這才放下來(lái)。

　　無(wú)論是講課，還是批改作業(yè)，她總是對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　每當(dāng)我們把作文交給老師后，她總是耐心仔細(xì)地批改每一篇作文。寫(xiě)的好的、寫(xiě)的差的，她都會(huì)在作文本上做批注，然后單抽出一節(jié)課在課堂上做集體講評(píng)。

　　有時(shí)候，我的作文寫(xiě)得不好，她就會(huì)在課下教導(dǎo)我：哪里寫(xiě)得好，哪里需要改進(jìn)，哪些詞語(yǔ)要?jiǎng)h掉，哪些段落要調(diào)整順序……不厭其煩。這使我在作文方面取得了很大進(jìn)步。對(duì)于其他同學(xué)，她也是這樣的。

　　我們的語(yǔ)文課總是在一片歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的.。在她生動(dòng)幽默的語(yǔ)言下，才華橫溢的謝道韞、英勇無(wú)畏的花木蘭、豁達(dá)樂(lè)觀的蘇軾……一一展現(xiàn)在我們面前。即使是一篇枯燥乏味的文言文，也能被她講得饒有趣味。在不影響正常的上課進(jìn)度的情況下，她還會(huì)講好多課外的內(nèi)容，放一些視頻或音頻資料，這種輕松愉悅的教學(xué)方式，使我對(duì)語(yǔ)文課乃至文學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣。

　　這就是我的語(yǔ)文老師。一位幽默而富有學(xué)識(shí)的老師，一位對(duì)自己的學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，一位值得我去敬重仰慕的老師。

老師的作文500字 篇5

　　李老師上課很生動(dòng)。解釋詞語(yǔ)，李老師不僅講詞語(yǔ)的意思，會(huì)巧妙地用班上的某個(gè)同學(xué)用來(lái)舉例。比如講了“渴望”這個(gè)詞，她看到我正在東張西望，就會(huì)笑著說(shuō)：“刁昱宣多么渴望趕快下課，好出去玩啊�！贝蠹叶夹α�，笑過(guò)之后，也牢牢地記住了“渴望“這個(gè)詞。讀課文，李老師也不是讓我們干巴巴地讀，她有時(shí)讓我們接龍讀課文；有時(shí)，讓我們扮演課文里的角色，同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，就連以前很討厭讀課文的人，現(xiàn)在也不肯落后；有時(shí)候，李老師還把要背的課文編成動(dòng)作，讓我們一邊讀一邊背課文，再難背的課文一會(huì)兒就背下來(lái)了。

　　不過(guò)，李老師的課不光是好玩兒的。還教了我們好的學(xué)習(xí)方法。李老師會(huì)在上課的前一天，讓我們把課文預(yù)習(xí)一遍，找出不懂的地方，在上課的時(shí)候，有目的地學(xué)習(xí)。李老師還教我們平時(shí)要多讀書(shū)，看新聞，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。每次語(yǔ)文課前，值日生帶著大家向老師敬禮后，她都要叫一個(gè)同學(xué)上去講事先收集的成語(yǔ)故事新聞……聽(tīng)的人聽(tīng)得津津有味，講的人講得興致勃勃！這不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，也鍛煉了我們的口才（我就是聽(tīng)了同學(xué)講的'衛(wèi)生知識(shí)，才改正在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)零食的壞習(xí)慣）。

　　我以前不喜歡語(yǔ)文課，看到那些密密麻麻的字真頭痛，現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課了。我覺(jué)得書(shū)上那些呆頭呆腦的字，好像都變成了有生命的小精靈，在李老師的指揮下，蹦啊跳啊，在我面前展現(xiàn)一幅幅美麗生動(dòng)的圖畫(huà)。

　　我喜歡語(yǔ)文課，更喜歡我們的李老師！

老師的作文500字 篇6

　　每個(gè)老師都有不同的特點(diǎn)，有人喜歡說(shuō)話像連珠炮似的語(yǔ)文老師，有人喜歡上課像念經(jīng)一樣的英語(yǔ)老師。但我卻喜歡我們幽默有趣的數(shù)學(xué)老師。

　　她個(gè)子高高的，大約1.65米左右，經(jīng)常穿著一對(duì)運(yùn)動(dòng)鞋，修長(zhǎng)的腿、炯炯有神大眼睛帶著一副黑色框眼鏡，讓本來(lái)就很有神的眼睛又增添了幾分嚴(yán)肅。

　　她是一個(gè)既幽默又負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。

　　記得有一次，上課有兩位同學(xué)在開(kāi)小差，數(shù)學(xué)老師像幽靈一般，悄無(wú)聲息地走到他們的后面，兩眼死死地盯著他們，在全班的笑聲中，兩位同學(xué)漸漸感到危險(xiǎn)就在他們后面，于是猛地一轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)老師就在身后時(shí)，我想：他們倆一定會(huì)“死”得很慘。一想到這兒時(shí)，我就不寒而栗，但是讓我大吃一驚的`是老師不但沒(méi)有發(fā)火還對(duì)他們說(shuō)：“你們倆打開(kāi)了飛行模式了嗎?沒(méi)接收到任何信號(hào)嗎?”這句話又把我們逗得哈哈大笑起來(lái)，我不得不為老師的幽默而折服。

　　但老師幽默歸幽默，她還非常負(fù)責(zé)的。每個(gè)同學(xué)只要有不懂得問(wèn)題，老師一定會(huì)奉陪到底，直到同學(xué)懂了為止。還記得有一次，全班同學(xué)都不懂得一道題，為此，她還特別把我們留下來(lái)足足又講了十分鐘。

　　這就是我們既幽默又負(fù)責(zé)的老師，只要有她在，我們?nèi)�班同學(xué)就不怕有不懂不會(huì)的題，遇到尷尬的事我們不會(huì)不笑，我從內(nèi)心喜歡我們數(shù)學(xué)老師!

老師的作文500字 篇7

　　您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)�！安挥�(jì)辛勞一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑顏開(kāi)。

　　我最喜歡的老師是趙老師和高老師。

　　趙老師文質(zhì)彬彬的，戴著一副雞蛋大小的眼鏡，有一張出口成章的嘴，一副和藹可親的面龐，同學(xué)們都被他吸引了。

　　記得有一次，我們上語(yǔ)文書(shū)第二課，《小苗與大樹(shù)》時(shí)，老師說(shuō)多讀書(shū)才能寫(xiě)好文章，我也一直為寫(xiě)不好作文而發(fā)愁。趙老師的的一句話，使迷失的我找到了方向。從此，我讓媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，也向同學(xué)借了很多書(shū)，我每天沉浸在書(shū)的海洋里。我的作文也寫(xiě)好了，增強(qiáng)了我寫(xiě)作的信心。

　　我還喜歡高老師，他是我數(shù)學(xué)課的'老師，他說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠，不愧是大學(xué)生呀！每一次，我不會(huì)寫(xiě)題，讓他教我，總會(huì)了解得一清二楚，不會(huì)馬馬虎虎地寫(xiě)答案。

　　老師，您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆珍珠，光彩熠熠。

老師的作文500字 篇8

　　我的老師——柚子老師，雖長(zhǎng)得胖嘟嘟的，但身材勻稱(chēng)，非常漂亮。

　　老師黃棕色的頭發(fā)，像個(gè)洋娃娃。眉毛彎彎的像月牙一樣，眼睛像亮晶晶的.星星，高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她經(jīng)常穿著一件黑色T恤衫，黑色褲子，腳上穿一雙白色運(yùn)動(dòng)鞋。

　　老師性格很溫柔，很細(xì)心。開(kāi)學(xué)第一課，老師給我們班每一個(gè)人準(zhǔn)備了一份禮物——小豬佩奇，她說(shuō)今年是豬年，祝大家有好運(yùn)，學(xué)習(xí)進(jìn)步�？粗�特別漂亮、精致的禮物，我高興得不住地玩弄著。上課了，老師講得生動(dòng)有趣，總是能讓我們享受到課堂的樂(lè)趣。我們碰到難題，她總是先不說(shuō)答案，而是循循善誘。有一次，老師給我們布置了一篇作文《家變化》。面對(duì)題目，我一臉茫然，好像老虎吃天，無(wú)從下手。

　　“怎么，不會(huì)寫(xiě)嗎？”老師走到我身邊，輕聲問(wèn)我�！拔也恢�道怎樣寫(xiě)變化�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)�！澳愕募亦l(xiāng)在哪里？過(guò)去回去過(guò)嗎？近幾年又回去了嗎？你看到哪些和原來(lái)不一樣的地方？……”“哦！我會(huì)了。”我恍然大悟，有了寫(xiě)作思路，順利完成了一篇佳作。

　　老師特別喜歡畫(huà)畫(huà)、讀書(shū)、看電影，她每次看完一個(gè)好電影，都會(huì)和我們一起分享，然后再向我們講一些觀后感受，再問(wèn)我們有什么感受，我們總是毫無(wú)遮攔地說(shuō)出心中的話兒。老師說(shuō)，這就叫“沙龍”。同學(xué)們都被這些新鮮的知識(shí)感染了。

　　這就是我的作文老師—柚子老師。

老師的作文500字 篇9

　　自從我上中學(xué)以來(lái)，遇到過(guò)第一個(gè)為我鼓勵(lì)的老師——賈老師。她和藹可親，關(guān)心學(xué)生，又幽默風(fēng)趣。

　　記得有一次課堂上，老師邊上課邊和我們互動(dòng)，有時(shí)還說(shuō)一些英語(yǔ)單詞。慢慢的同學(xué)們也開(kāi)始和老師互動(dòng)起來(lái)了，顯示出這個(gè)課堂生機(jī)勃勃很有活力�；�動(dòng)期間也可以學(xué)到新的知識(shí)，讓人難以忘懷。

　　記得有一件事，深深的印在我的腦海里。這是前幾天的.事，我的數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)不及格，老師把我叫到了講臺(tái)上，對(duì)我生氣的說(shuō)：“你看看你的數(shù)學(xué)題做成什么樣子了�！蔽艺驹谀抢锖ε碌南褚恢恍▲喿右粯樱�不敢出聲。老師又接著說(shuō)：“回家反省反省去，第二天我再問(wèn)你�！崩蠋熣f(shuō)完話以后，我走下了講臺(tái)。坐在椅子上，心里想：“數(shù)學(xué)考的不理想，這下沒(méi)有好結(jié)果了，肯定讓老師挨罵呀！”回到家以后我很不高興，媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)我：“女兒，你怎么了，怎么愁眉苦臉的？我不高興的對(duì)媽媽說(shuō)：“數(shù)學(xué)小測(cè)檢不及格�！眿寢屄�(tīng)了又很平淡的說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力吧！”到了第二天，我背著書(shū)包走在路上想：“不知道今天，老師對(duì)我批評(píng)還是……”想到這里我就不敢想了，因?yàn)榭洫?jiǎng)是不可能有的，而且考試沒(méi)考好只有批評(píng)了。過(guò)了一段時(shí)間，我走進(jìn)了教室，坐在椅子上把第一節(jié)上課用的東西準(zhǔn)備好，轉(zhuǎn)眼間，第一節(jié)課過(guò)去了。老師說(shuō)：“姚遠(yuǎn)出來(lái)一下�！蔽易吡顺鋈�，我不好意思的對(duì)賈老師說(shuō)：“太粗心了。”接著，老師像平時(shí)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“這樣不行會(huì)行成一種習(xí)慣的，繼續(xù)加油吧！”當(dāng)我聽(tīng)到后半句時(shí)，身里有一股力量勇上心頭。

　　從老師鼓勵(lì)當(dāng)中我深深的體會(huì)到為別人鼓勵(lì)是多么重要的一個(gè)事啊！

老師的作文500字 篇10

　　距離開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)多禮拜，在這個(gè)新的學(xué)校里，我又認(rèn)識(shí)了許多新老師，我最喜歡的是我的新班主任——沈老師。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我第一次看到那張臉時(shí)，我就喜歡上了她：一對(duì)小小的眼睛，挺拔的鼻子上戴著一副眼鏡，使人自然而然地生出一種親近之感。

　　我們開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，就是沈老師上的。她圍繞一個(gè)“新”字展開(kāi)了課堂，時(shí)不時(shí)還跟我們談起她自己的舊事，引得教室里笑聲一片。沈老師在那節(jié)課上講了一句話，使我至今還記憶猶新：“同學(xué)們，不管你們?cè)��?jīng)是多么優(yōu)秀，也不管你們有多少成就，這都已經(jīng)成為過(guò)去式，初中是一個(gè)新的起點(diǎn)，希望你們?cè)谶@三年之中，可以有一段美好的回憶。”也正是這一句話，讓我更加深刻的理解了初中，也對(duì)初中生活更有了信心。

　　記得有天中午，我們?nèi)�班要去拍照，同學(xué)們按照學(xué)號(hào)排好了隊(duì)伍，我因?yàn)橛惺聸](méi)有參加開(kāi)學(xué)考，排在了隊(duì)伍的'最后，心理感到很別拗。這時(shí)，沈老師走了過(guò)來(lái)，她彎下了腰，用溫柔的目光注視著我，親切地問(wèn)道：“沈戰(zhàn)啊，我看你最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不錯(cuò)呀，怎么排在最后呢？”我聽(tīng)后，就把前因后果說(shuō)了一遍。沈老師聽(tīng)后，用鼓勵(lì)的目光看了我一眼，說(shuō)：“嗯，老師相信你一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的男孩。”那一刻，我的心中真的無(wú)比激動(dòng)。

　　沈老師沒(méi)有因?yàn)槲遗琶�在后而看不起我，她�?duì)待所有人都是平等，光是這一點(diǎn)，我更喜歡上了她。

　　這就是我的新老師，一位親切和藹、待人平等的好老師。

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