學(xué)期計劃范文集錦五篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編為大家收集的學(xué)期計劃5篇,希望能夠幫助到大家。
學(xué)期計劃 篇1
一、現(xiàn)狀分析:
高二學(xué)生在上學(xué)年已學(xué)習(xí)了必修一和必修二生物,對生物的一些基礎(chǔ)知識有所了解,對基本的實驗工具和實驗操作有所掌握。但必修三生物知識比必修一和必修二生物知識復(fù)雜多,很多知識很抽象,學(xué)起來會感到枯燥無味,所以要加強知識的趣味性教學(xué),激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把學(xué)生改變成“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
二、工作目標(biāo):
通過一學(xué)期努力,讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)生物知識的重要性,改進(jìn)教學(xué)方法,從“教師問、學(xué)生答”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皫熒邮降膯栴}解決”,從問題出發(fā)帶動知識、技能和方法的學(xué)習(xí)。
三、具體措施:
1.按時制定、完成各類計劃
開學(xué)初要制定好備課組的教學(xué)計劃、進(jìn)度安排表、學(xué)困生輔導(dǎo)計劃等,安排好備課組老師說課順序,安排好期中、期末的復(fù)習(xí)命題工作。
2.強化課堂教學(xué),提高課堂效率
課堂是教學(xué)的主陣地,抓住課堂就是抓住教學(xué)的核心。我們要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,設(shè)計教法,鉆研教材,強化學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課堂上多使用多媒體、生物模型、掛圖和標(biāo)本等教學(xué)輔助工具,加強直觀性,提高課堂教學(xué)效率。
3.實效開展教研活動
針對每周微型課說課后,我們?nèi)M其他老師要提出修改建議,形成集體智慧,努力使教學(xué)設(shè)計更完美。
4.堅持校內(nèi)、校外聽課
平常組織全組老師積極參與校內(nèi)、校外聽課,提高教學(xué)水平。
四、教學(xué)計劃:
1、學(xué)生情況分析
高二學(xué)生在上學(xué)年已學(xué)習(xí)了一學(xué)年高中生物,了解了細(xì)胞是生命活動的基本單位,知道了植物細(xì)胞和結(jié)構(gòu)和功能以及人和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。掌握了生物體的組成中的細(xì)胞分裂和分化、多細(xì)胞生物體的組成。學(xué)習(xí)了綠色植物的光合作用和呼吸作用,了解光合作用的探索過程,懂得了光合作用的場所、光合作用和呼吸作用的實質(zhì)等基礎(chǔ)知識。學(xué)生通過學(xué)習(xí)遺傳和變異的知識,掌握了減數(shù)分裂、基因的分離定律和基因的自由組合定律知識,理解了DNA是主要遺傳物質(zhì)和DNA的結(jié)構(gòu)、復(fù)制和基因控制蛋白質(zhì)的合成,了解了基因突變、基因重組和染色體變異的生物知識,并懂得了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的知識。學(xué)生通過必修一、必修二生物實驗對一些基本的實驗工具和實驗操作都能領(lǐng)會,對一些基本的.實驗技能有所掌握。
2、教學(xué)目標(biāo)
通過必修三教材學(xué)習(xí),要求學(xué)生掌握生物個體的穩(wěn)態(tài)和生物與環(huán)境的關(guān)系。掌握穩(wěn)態(tài)的生理意義以及體溫調(diào)節(jié)、水和無機(jī)鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、免疫對人體穩(wěn)態(tài)的重要性,理解人體生命活動調(diào)節(jié)中的神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié),了解動物生命活動的調(diào)節(jié)和植物生命活動的調(diào)節(jié)。
掌握生物群落的基本單位——種群的特征以及種群數(shù)量的增長規(guī)律、生物群落的構(gòu)成、生物群落的演替。理解生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能以及人與環(huán)境的和諧發(fā)展。
3、基本措施
1)熟練地掌握教材上關(guān)于生物個體的穩(wěn)態(tài)、生物群落的演替以及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)知識,并能了解人類影響環(huán)境和創(chuàng)造人與自然的和諧發(fā)展。
2)通過多媒體、模型、掛圖和標(biāo)本等教學(xué)直觀用具提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果。
3)用課本的基礎(chǔ)知識、基本原理解釋生產(chǎn)、生活實際中的生物學(xué)現(xiàn)象。
4)將學(xué)過的知識指導(dǎo)日常生活中的實踐,做到學(xué)以致用。
5)通過電視、圖書、走訪等途徑擴(kuò)大獲取知識的范圍,提高掌握知識的效果。
學(xué)期計劃 篇2
一、班級情況分析
本學(xué)期我班有幼兒49名,其中男生35名,女生14名,剛來的新生14名。有了小班一年的基礎(chǔ),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣:對人有禮貌,語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),努力做好保教工作,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。
二、保育工作
1、嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排,結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動,時時不忘安全教育,增強幼兒的安全意識。
2、切實為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求,作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作,整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。
3、認(rèn)真作好各類記載及登記造冊,公共財產(chǎn)維護(hù)等事物工作。
4、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
5、要多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動量,但要注意循序漸進(jìn),根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服。
三、班級管理
1、認(rèn)真制定周日計劃,按計劃開展各項活動,幼兒一日要動靜結(jié)合,科學(xué)管理。
2、定期召開班務(wù)會,發(fā)揮班級各位老師的所長,對班上的各種事項進(jìn)行商議、尋找解決辦法,使我班的各項工作能達(dá)到最佳效果。
3、合理擺放班級物品,分工合作,培養(yǎng)幼兒物歸原處的習(xí)慣,愛護(hù)公物,節(jié)約用水用電等。
4、在完成班級任務(wù)的同時,積極參加園里組織的各項活動,虛心接受家長和同事提出的意見和建議。
5、積極參加園里組織的觀摩活動,并努力設(shè)計好活動的各個環(huán)節(jié),充分體現(xiàn)出幼兒的主體性和探究性。
6、本班老師與家長緊密聯(lián)系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄,開展好家訪及家園其它教育活動,真正做到家園同步教育。
7、班內(nèi)個別各方面能力相對較弱一點的幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。
8、落實來園、離園、大型活動、外出安全制度,堅持使用接送卡,避免發(fā)生安全責(zé)任事故。
9、老師要保持樂觀向上的心情,衣著得體,蹲下來以微笑對待每個孩子,注意自己的言行舉止,為幼兒樹立榜樣。
10、兩位老師取長補短,互相學(xué)習(xí),并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自身素質(zhì)。
四、家長工作
我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,對班級的各項工作要求較高,從日常的接觸中發(fā)現(xiàn),家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作,積極參與幼兒園的各項活動,但本班的家長普遍較忙,大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或校車接送而缺乏與老師溝通的,經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。
1、通過家長會,使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容,讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路,引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念,及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議,耐心解答家長的問題,并記錄分析改進(jìn)工作,使家園教育更協(xié)調(diào)。
2、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》,使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系,了解情況。
4、利用早晚家長接送幼兒的.短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
5、注重做好與家長的日常交流工作,耐心解釋和回答家長提出的問題,做到熱情、主動、耐心、細(xì)致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。
五、教育教學(xué)目標(biāo)
健康:
1、適應(yīng)幼兒園集體活動,能和同伴友好相處,主動、清楚地告訴同伴或老師自己的需求。
2、學(xué)習(xí)盥洗的基本順序,有一定的自我服務(wù)能力,養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、喜歡吃各種食物,不挑食,不偏食,有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
4、認(rèn)識身體外部的主要器官,知道其名稱、主要功能及初步的保護(hù)方法。
5、知道危險的東西不能動,學(xué)習(xí)應(yīng)付意外事件的基本方法,增強自我保護(hù)能力。
6、能積極參加與體育活動,發(fā)展技能,增強體質(zhì)。在成人的幫助下,安全的玩大型玩具和體育器械。
語言:
1、集中注意傾聽別人說話,圍繞提出的問題正確回答。
2、樂于在集體中大膽回答問題,喜歡與人交談。
3、能用完整的語句,連貫地講述。
4、理解故事、兒歌的內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。喜歡聽故事、朗誦兒歌,創(chuàng)編、表演和復(fù)述故事內(nèi)容與兒歌。
5、喜歡看圖書,能按順序翻閱圖書,理解圖書的主要內(nèi)容。
6、能朗誦6—7首簡短的兒歌,復(fù)述兩個簡短的故事。
7、對文字感興趣,愿意學(xué)認(rèn)常見的文字,能認(rèn)識40個詞組。
社會:
1、初步形成與同伴友好交往的能力,學(xué)習(xí)關(guān)心集體與朋友。
2、愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)的勞動,初步形成愛勞動的習(xí)慣。
3、初步形成尊重勞動人民,珍惜勞動成果以及愛祖國的情感。
4、初步形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
5、在生活實踐中,了解公共交通狀況,學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。
6、通過節(jié)日活動,體驗社會生活的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛家庭和長輩的感情。
科學(xué):
1、喜歡探索周圍常見的事物與現(xiàn)象,并從中體會到快樂,能有順序、有目的地進(jìn)行觀察。
2、會比較事物的不同點,會按某些外部特征或某一些簡單規(guī)律對某些事物進(jìn)行分類。
3、能使用各種常見材料進(jìn)行簡單的小實驗,有自己簡單的猜想。
4、能用多種方式與成人、同伴等分享和交流自己探索的過程和感受。
5、知道季節(jié)的變化,關(guān)心、愛護(hù)自己身邊的動植物,愛惜周圍的環(huán)境。
6、知道周圍生活中如交通工具等科技產(chǎn)品及與人們生活的關(guān)系。
數(shù)學(xué):
1、愿意參加數(shù)學(xué)活動,在日常生活中,喜歡選擇數(shù)學(xué)活動。
2、能主動地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動,并對自己的活動成果感興趣。
3、能關(guān)注和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量關(guān)系、物體的形狀、以及它們在空間的位置等。
4、通過操作、探索、發(fā)現(xiàn),逐步形成初步的數(shù)概念。
5、能安靜地傾聽老師和同伴的講話,會講述自己的操作活動過程和結(jié)果。并按要求檢查自己的活動結(jié)果。
6、認(rèn)識5以內(nèi)的分成,并會寫1—10的數(shù)字。
美術(shù):
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、學(xué)習(xí)觀察生活,了解生活,并通過繪畫、手工等美術(shù)活動,提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。
3、能大膽地運用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,能大膽地按自己的意愿畫畫。
4、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的感情和體驗。
5、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,對手工活動有興趣,能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動。
音樂:
1、加強節(jié)奏、樂感和音準(zhǔn)的訓(xùn)練,掌握幾種簡單的節(jié)奏型,培養(yǎng)節(jié)奏感。
2、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱不同節(jié)拍、不同性質(zhì)、不同風(fēng)格的歌曲,在感受歌曲情緒的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)不同的音樂形象。
3、能聽前奏、間奏,準(zhǔn)確地接唱歌曲。
4、學(xué)習(xí)基本的舞蹈動作和步伐,能隨音樂節(jié)奏的特點變換動作,學(xué)會在指定的隊形中進(jìn)行舞蹈,訓(xùn)練幼兒的動作靈活性與協(xié)調(diào)性。
5、能根據(jù)音樂作品進(jìn)行簡單的模范、想象、創(chuàng)編,大膽地表現(xiàn)出音樂想象,培養(yǎng)創(chuàng)造意識。
6、學(xué)會演唱5—6首歌曲。學(xué)習(xí)簡單的舞蹈動作,本學(xué)期內(nèi)學(xué)會2個舞蹈。
六、本學(xué)期工作方向
1、應(yīng)努力地平和心態(tài),讓自己保持平靜,辟免浮澡,要“坦然,寬容,平和”。
2、在工作中教師注意自身的模范作用,在細(xì)節(jié)方面考慮要恰當(dāng)。
3、在工作中學(xué)習(xí),進(jìn)步,發(fā)現(xiàn),反思自己的不足,看到,學(xué)習(xí),別人的優(yōu)點。
4、在工作中少說多做,用行動來感染他人,感染孩子。
5、要抓緊孩子的點滴時間,不放有絲毫的怠慢和放任。
6、保持工作中的自覺性,積極性,主動性,將“韌勁”始終貫穿于工作中。
7、敢于正視,面對工作中的失誤及問題,只有這樣,才能時刻警鐘,督促自己。
本學(xué)期我們一定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”,有任務(wù)及早行動,有問題及時處理,兩位老師密切協(xié)作,與家長密切聯(lián)系,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,以保證做好班務(wù)工作。
學(xué)期計劃 篇3
本學(xué)期,學(xué)校全面貫徹落實各級教育工作會議精神,踐行“立足多元,讓每位學(xué)生享受適合自己的教育”的辦學(xué)理念,以堅持建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)為原則,緊緊圍繞“提升育人水平”和“提高教學(xué)質(zhì)量”這兩大方面,實行分層次教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的.自覺學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)等能力。
在教學(xué)工作上,本學(xué)期,將以“深化課改”為抓手,將全面提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的第一要務(wù),精細(xì)教學(xué)管理的方方面面,努力實現(xiàn)xx中教學(xué)質(zhì)量跨越發(fā)展,努力將我校辦成人民滿意的特色名校。
工作目標(biāo)與措施
(一)規(guī)范管理舉措,提升管理效益
1. 規(guī)范校歷安排
嚴(yán)格執(zhí)行《x省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作意見的通知》(x政辦[xx]x號)、省教育廳《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)校歷和作息時間安排有關(guān)事項的通知》(x教基[xx]79號)、《關(guān)于嚴(yán)禁組織有償補課的通知》(x教監(jiān)[xx]x號)以及安溪縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)xx市教育局《關(guān)于xx年xx市普通中學(xué)、中等職校期末及暑假工作的意見》(安教[xx]中x號)(x教中[xx]x號),科學(xué)編排校歷,合理安排作息時間。xx年秋季校歷安排
新學(xué)期xx年8月24日教師到校,8月24-28日教師學(xué)習(xí)或集體備課,9月1日學(xué)生正式上課。XX年1月29日(農(nóng)歷十二月二十)寒假開始。
初中學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間每周34課時,每課時45分鐘,課間休息10分鐘,課間操活動時間不少于20分鐘。
學(xué)期計劃 篇4
本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年,為了珍惜這半年最為美好的時光,給孩子們童年時光留下美好的回憶,我們將盡量為孩子提供快樂,讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒,在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時,本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年,為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律,幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。如何讓孩子們順利地進(jìn)入小學(xué),盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題,我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué)。因此本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
一、幼兒情況分析:
本學(xué)期班級幼兒41名,男幼兒23名,女幼兒18名,新生一名。
1、優(yōu)勢表現(xiàn):
本班幼兒思維活躍,語言表達(dá)能力強,想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了,對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強,能自由結(jié)伴愉快地玩,會主動關(guān)心弱小幼兒。在主題活動中,幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物,還能收集各種舊材料、自然物,發(fā)揮想象和創(chuàng)造。
2、弱勢因素分析:
我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,這與我班幼兒過于活潑,自控能力差有關(guān),行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人服務(wù)的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,但規(guī)則意識較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護(hù)能力有待加強。
二、主要工作與具體措施:
。ㄒ唬┌嗉壄h(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境,給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面,班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子,要理解、接納孩子的行為,要多和孩子交流,鼓勵他們大膽地說出自己的想法,鼓勵他們積極愉快地參與集體活動,在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣,保持身心愉悅、健康活潑地成長。
在物質(zhì)環(huán)境的營造方面,力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容,注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望,注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的'愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為:閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、種植地。
結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色,在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能,不斷提高孩子們各方面的能力。
。ǘ┙逃虒W(xué)對于大班的孩子來說,在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時間。作為老師,我們應(yīng)充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境,讓幼兒感受主題氛圍,充分準(zhǔn)備好主題開展所需的材料,提供幼兒探索的機(jī)會,在活動開展后及時反思。認(rèn)真按計劃有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動,及時進(jìn)行反思,總結(jié)。
2、做好幼小銜接工作。知識準(zhǔn)備:加強科學(xué)、早期閱讀、早期書寫的練習(xí)。堅持每周兩次科學(xué)活動,一次書寫活動,每周識字15——20個,并及時把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況反饋給家長。能力準(zhǔn)備:通過參觀小學(xué),模擬小學(xué)的上課時間、上課形式,讓幼兒在心理上提前接受小學(xué)生活。在日常生活中加強幼兒的自我服務(wù)能力,開展多種形式的教學(xué)活動,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵幼兒自主的學(xué)習(xí)。
3、在生活、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識。開展:我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。
4、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動,培養(yǎng)幼兒的社交能力,學(xué)會自己獨立的處理小事件,并樂于與他人交往,樂于幫助別人。
5、采取鼓勵為主,獎勵相結(jié)合的方法,加強孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
6、個別教育不放松。如:鼓勵張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時積極舉手發(fā)言;與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力;鼓勵仲淼淼小朋友按時來園,不遲到。
學(xué)期計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)本學(xué)期工作計劃結(jié)合班級學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況,以素質(zhì)教育為核心,以提高學(xué)生實際數(shù)學(xué)能力為重點,力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,切實培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探究問題解決問題的能力,同時培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和與同伴的交流能力,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。
二、學(xué)生分析:
學(xué)生對于分?jǐn)?shù)的理解、運算及解決問題等方面容易出錯,可能由于粗心或計算能力比較差,經(jīng)常出錯。另外圓柱的表面積計算也不是很熟練,再者有一部分學(xué)生浮躁、懶散、不完成作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,這都是復(fù)習(xí)過程中值得引起注意的地方。
三、復(fù)習(xí)時間 :
第16周至第19周
四、復(fù)習(xí)形式:
基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)
五、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
復(fù)習(xí)時按照整冊教材的知識體系分 數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計圖表、實踐與綜合運用這四大塊來進(jìn)行知識的梳理。
六、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1.通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減乘除法運算的'方法,并能正確的進(jìn)行計算。
2.通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生掌握正方體、長方體、圓柱體的表面積和體積的計算方法,靈活運用知識解決生活中的實際問題。
3.通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生能在方格紙上根據(jù)給出的軸對稱圖形的一半畫出另一半;能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)。
4.通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生知道復(fù)式折線統(tǒng)計圖的作用,會用折線統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù)。能根據(jù)需要選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù);能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出簡單的分析和判斷。
5.通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生經(jīng)歷回顧小學(xué)階段的學(xué)習(xí)情況,以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識和能力。
七、具體安排 :
周次 內(nèi)容
16-17 分單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識
18 綜合復(fù)習(xí)及檢測
19 查缺補漏階段
八、復(fù)習(xí)措施:
。1)教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一單元,再重點復(fù)習(xí)有關(guān)重點內(nèi)容。然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單元訓(xùn)練,對于出錯多的知識點再次進(jìn)行講評和訓(xùn)練。
。2)采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法,提高學(xué)習(xí)興趣。
。3)加強補差,讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。
(4)課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養(yǎng),并相互進(jìn)行口算能力的培養(yǎng)。
。5)多采取獨立思考、相互協(xié)作的復(fù)習(xí)方式。給學(xué)生留有較多的自主空間,充分利用小組互助的形式,通過多種復(fù)習(xí)活動發(fā)揮每個學(xué)生的特點和優(yōu)勢。對各類學(xué)生給予充分的信任和鼓勵,師生共同努力,使不同層次的學(xué)生都有較大提高和發(fā)展。
(6)重抓 雙基 ,分層推進(jìn)。復(fù)習(xí)中以鞏固、強化基礎(chǔ)為核心,借用具體的課堂活動幫助學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行再現(xiàn)、梳理,進(jìn)一步鞏固、強化雙基。針對不同層次的學(xué)生提出不同的知識與技能目標(biāo),(學(xué)困生:幫助他們查缺補漏,讓其掌握最基本的知識點,能進(jìn)行一簡單運用即可;中等生:掌握基礎(chǔ)的知識與技能,并能正確在解決常見、典型的數(shù)學(xué)問題,加強他們分析、解決問題能力及計算能力的培養(yǎng);優(yōu)生:掌握基礎(chǔ)知識與技能,正確在解決常見、典型的數(shù)學(xué)問題,注意他們數(shù)學(xué)思維和方法的培養(yǎng))。力求不同層次的學(xué)生經(jīng)過復(fù)習(xí),數(shù)學(xué)能力多有所提高。
。7)把握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,精選例題和習(xí)題。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)往往是內(nèi)容多、時間緊,如何在短時間內(nèi)復(fù)習(xí)好一學(xué)期所學(xué)的知識是每位數(shù)學(xué)教師要處理好的一大問題。首先,要精選習(xí)題,對于一學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行串連,把多個知識點集中在一個習(xí)題中;其次,要聯(lián)系實際,把所學(xué)的知識用于解決生活實際問題,數(shù)學(xué)來源于生活,也為生活服務(wù),而近幾年的考試,聯(lián)系生活的試題越來越多,多練一些和生活相關(guān)的試題,可讓學(xué)生學(xué)習(xí)既有興趣,又可以使學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
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