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精選感悟生活的作文集合七篇
在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的感悟生活的作文7篇,歡迎大家分享。
感悟生活的作文 篇1
春節(jié)到了,到處都“噼噼啪啪”響成了一片,到處都貼上來(lái)了紅紅的春聯(lián),人們辭舊迎新,期盼自己度過(guò)一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)一個(gè)平安年。
除夕夜,小孩子們最高興,因?yàn)橛虚L(zhǎng)輩們的紅包,還有豐盛的年夜飯。發(fā)紅包時(shí)長(zhǎng)輩們總是摸摸小輩們的頭,意味深長(zhǎng)地說(shuō)“哎呀,又長(zhǎng)大一歲了,不能做一些調(diào)皮搗蛋的傻事了。要好好學(xué)習(xí),更要自主學(xué)習(xí),要多點(diǎn)課外書(shū),多運(yùn)動(dòng),多幫你爸媽分擔(dān)家務(wù)……”所以紅包不僅僅是幾元錢(qián),而是晚輩們對(duì)小輩的祝福與期望。
春節(jié)一天天過(guò)去了,到了正月十五,全家就一起坐在桌邊,分享著熱氣騰騰的湯圓,享受著全家團(tuán)圓的美好時(shí)光。咬一口香感到一股香濃味把舊一年中的煩惱一掃而光。不知是誰(shuí)先講述起了去年的逸聞趣事,整個(gè)餐廳的'氣氛活躍了許多,大家都互相祝福希望新一年中家人能夠開(kāi)心快樂(lè),平安健康。元宵節(jié)是春節(jié)的結(jié)束曲,它不僅道出了大家對(duì)團(tuán)圓的渴望,還道出了人們對(duì)一家人圍坐在餐桌聊天的渴望。
春節(jié)即將過(guò)去了,春節(jié)不僅僅是讓我們開(kāi)開(kāi)心心,它寄托著我們?nèi)袊?guó)人的的希望與祝福,也讓我們?cè)谛碌囊荒昀锎_定目標(biāo),積極向上!春節(jié)——中華民族不可或缺的節(jié)日。
感悟生活的作文 篇2
生活是由無(wú)數(shù)煩惱組成的一串念珠,但得微笑著數(shù)完它 曾經(jīng)有過(guò)幻想,如五彩夢(mèng)一般在夜的星空飄忽而又美麗:我的周?chē)续B(niǎo)語(yǔ)盈耳,花香撲鼻我的視野要永遠(yuǎn)滿目蔥蘢,一脈青黛我的生活該是絢麗多姿,陽(yáng)光滿天。然而理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí),失敗是生活的一部分,誰(shuí)也無(wú)法選擇,無(wú)法拒絕。
心想事成是一句美妙的祝福。穿越每一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,總會(huì)有一次成熟的感悟,因?yàn)槲耶吘棺叱隽藟?mèng)之谷 再多的花花草草不過(guò)是生活的裝飾品,是大地的慷慨贈(zèng)予,是給人類(lèi)的一次驚喜。而人類(lèi)最大的`驚喜卻不是這些花花草草,而是如花草般有驚喜也有傷心的迷亂人眼的生活。
享受生活,在所有驚喜和傷心的時(shí)刻。不畏懼失敗,用生命和青春“搏”回屬于自己的那個(gè)燦爛的明天,把塵封在心底的“上帝”掃出心門(mén),讓生活的影子隨你的舞步翩翩躚躚這才是生活的主旋律。
享受生活,就享有一次機(jī)遇。在每一個(gè)人流熙攘的十字路口,也許你會(huì)遇到紅燈、綠燈或者黃燈。真正懂得生活的人不會(huì)放棄每一次機(jī)遇,他知道什么時(shí)候把果斷勇敢留給綠燈,把審時(shí)度勢(shì)留給黃燈,把耐心等待留給紅燈。
享受生活,就享有一次參與。坐井觀天的不是人生青燈古廟的,不是人生參與進(jìn)取的人生才是快樂(lè)而真實(shí)的人生。風(fēng)吹雨打我們都經(jīng)歷過(guò),酸甜苦辣我們都品嘗過(guò)生命中多了一次參與就多了一次激情的沖動(dòng),而享受沖動(dòng)時(shí)的愜意,是那些在生活的水灘邊徘徊觀望的人們無(wú)法得到的!享受生活吧!讓繽紛的夢(mèng)想裝飾你未來(lái)的道路,吹響一支短笛,折來(lái)一枝桂花,踏著亮麗的朝陽(yáng),就著希望前行,前行……
前方并不遠(yuǎn),那里陽(yáng)光燦爛,那里的生活像一片霞。
感悟生活的作文 篇3
生活,就如十字路口,有許多難題等著你去選擇,選對(duì)了就成功,錯(cuò)誤了,就失敗。
生活,是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的,每天,除了讀書(shū)還是讀書(shū),除了工作還是工作。什么時(shí)候,它才能有點(diǎn)色彩呢?
生活,雖簡(jiǎn)單,但有時(shí)也有笑聲,但那笑的原因卻不知道是為自己笑,還是為了別人,為了討好,為了巴結(jié)。多少人有來(lái)自童年時(shí)那無(wú)憂無(wú)慮的天真的笑臉呢?
生活,雖有時(shí)有色彩,但那色彩究竟是黑的,還是彩色的?有時(shí)連自己,都不清楚,但是可以確定的`一點(diǎn)是,它可以幫助你成長(zhǎng)。
生活,除了競(jìng)爭(zhēng),還是競(jìng)爭(zhēng),不競(jìng)爭(zhēng),就沒(méi)立足之地,不競(jìng)爭(zhēng),就只有看著強(qiáng)者,默默地羨慕著,不競(jìng)爭(zhēng),只有等待命運(yùn)的安排,我們不能控制它,我們不能預(yù)料它。
生活,從小到大,都要生活。但是,長(zhǎng)大了不就好嗎?長(zhǎng)大了不就快樂(lè)嗎?不一定吧,有時(shí),長(zhǎng)大了反而煩惱更多,淚水也更多,就連心靈上的傷害也多了。
生活,長(zhǎng)大,然后呢?還是要不斷地成長(zhǎng),不斷的生活,只到生命的最后一刻,你才能真正感悟到,你的一生,是快樂(lè),還是悲哀的……?
感悟生活的作文 篇4
今天吃完早飯,一個(gè)奇怪的想法從我腦子里“探出頭”:那就是閉著眼睛做兩件事。既然想到,那就做到。
第一件事:把雜志放回床頭柜
我把眼睛用紅領(lǐng)巾嚴(yán)絲合縫蒙上,頓時(shí)眼前一片黑暗。哦,我想,真是的,為什么這么黑,這樣漫無(wú)目地怎么走啊!但又想到了希爾蒂所說(shuō)的:只有苦難中才能認(rèn)識(shí)自我!于是我邁出了黑暗中的第一步。
我用手試探著身邊的空氣,漸漸的,我大膽起來(lái),想著在這么熟悉的家中,我不會(huì)有事。走著走著,只聽(tīng)“哐”的一聲,我就覺(jué)得眼冒金星!鞍パ!什么玩意”?我一邊揉著頭一邊大叫著。我小心翼翼伸出手一摸:是一堵厚厚的墻。哦,怪不得我會(huì)被撞!此時(shí)此刻,我多么希望拽下紅領(lǐng)巾啊!但我又想到貝克所說(shuō)的:困難是一個(gè)嚴(yán)厲導(dǎo)師,任何時(shí)候都不要輕言放棄。是呀,盲人永遠(yuǎn)揭不掉眼前的'“黑紗”。在他們的世界中,看到鶯飛燕舞的春天只是一種觸不可及的無(wú)盡的幻想了。想到這我又重振旗鼓。就這樣我摸到了桌子的邊緣。我慢慢伸出手臂,啊!我摸到了!這本薄薄的一定是雜志!我欣喜若狂的一把抓過(guò)它,像母雞護(hù)蛋般抱在胸前,生怕掉在地上就無(wú)影無(wú)蹤。
由于我的兩手被“占領(lǐng)了”,就只能靠腳嘍!我慢慢向前挪移,好不容易才碰到床頭柜,我拉開(kāi)最上層,把雜志塞了進(jìn)去。
第一件事終于到此結(jié)束。我長(zhǎng)嘆一口氣,慶幸自己很健全,同時(shí)也為那些盲人感到惋惜。
第二件事:打排球
看到這兒,你一定會(huì)大吃一驚吧!說(shuō)實(shí)話,這對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是種挑戰(zhàn),因?yàn)槲冶犞劬Χ即虻牟徽Φ啬!哎,這回真的是聽(tīng)天由命了!
我摸索找到排球,又用腳踢到了墻。我把球用力對(duì)墻一拋,再掄起胳膊一打!鞍 保∥野l(fā)出撕心裂肺的叫喊。我可能是打偏了,以至于排球掉在了地上,而雙手打的是墻,但我一點(diǎn)也不灰心,而是循著聲音把球撿起來(lái),再重打。打了沒(méi)幾個(gè)來(lái)回,我就氣喘吁吁、大汗淋漓。因?yàn)槲姨嗟臅r(shí)間在撿球,我一次次把球撿起來(lái),一次次把球拋到墻上,球又一次次掉下來(lái)。經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈努力,終于在一片黑暗中對(duì)墻墊球五個(gè)來(lái)回。。∶と苏娌蝗菀!
體驗(yàn)結(jié)束了,我?jiàn)^力扯下紅領(lǐng)巾,我才感受到世界如此美麗,我以后一定不會(huì)冷嘲熱諷那些盲人,我一定會(huì)體會(huì)理解他們,讓他們?cè)谟颜x的沐浴下度過(guò)一生。
感悟生活的作文 篇5
昨天晚上,當(dāng)了一回樓長(zhǎng),所謂樓長(zhǎng)顯而易見(jiàn)它的意思是就是管理樓層的。
寢室里的丫頭們都不讓我去,她們嘻嘻笑語(yǔ)間,甜膩的說(shuō)著。“明早你們還要打掃寢室,別起不來(lái)。我們可不幫你呦!”被拉長(zhǎng)了的尾音,和著唧唧咯咯的說(shuō)話聲嬉笑聲,還有聽(tīng)瓜子聲音,讓人意猶未盡。
出去溜了一圈,別扭扭捏捏的叫喚這要回去,阿姨和我們關(guān)系好,看著我就跟保長(zhǎng)一樣的.轉(zhuǎn)圈圈,也笑哈哈的。
感悟生活的作文 篇6
一個(gè)風(fēng)和日麗的午后,小兔豆豆獨(dú)自去看望生病的奶奶。豆豆挎了一個(gè)小籃子,籃子里裝著許多好吃的東西,那是媽媽精心準(zhǔn)備送給奶奶的`。
豆豆挎著小籃子蹦蹦跳跳地走進(jìn)了樹(shù)林,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)一條小河擋住了她的去路。好在河上有座橋,可那是一座獨(dú)木小橋,橋身窄窄的,只能允許一個(gè)人通過(guò)。小兔子本來(lái)膽子就小,看見(jiàn)這樣一座小橋,更不敢輕易走上去了。正在發(fā)愁有時(shí)候,山羊爺爺拄著拐杖慢悠悠的從河對(duì)岸走過(guò)來(lái)。
山羊爺爺隔著小橋大聲的問(wèn):“小兔子,過(guò)橋嗎?”豆豆連忙回答:“山羊爺爺,您先過(guò)吧!”于是,山羊爺爺顫微微地慢慢的上了小橋。
感悟生活的作文 篇7
感悟生活是使寫(xiě)作走出困境的必由之路。感悟生活,首先要時(shí)時(shí)在意,處處留心,逐漸磨礪出能發(fā)現(xiàn)美的眼睛,這樣才能使“夕陽(yáng)芳草尋常物”,入文皆為絕妙辭。其次要掌握思考的方法:要善于問(wèn)為什么,要注意事物的象征義,要用辯證法去分析問(wèn)題。三要多讀書(shū),接受豐富的間接生活經(jīng)驗(yàn),書(shū)刊內(nèi)容包羅萬(wàn)象,閱讀書(shū)報(bào)雜志是最快捷的感悟生活的方法。四要及時(shí)定格對(duì)生活的感悟。寫(xiě)日記,作札記,這樣可以逐漸積累起豐富的寫(xiě)作素材。
生活天宇,浩渺廣闊,人生世相,光怪陸離,美丑善惡并存,悲喜哀樂(lè)共生。生活本是五色草,本是七色花,只要真正去感悟,就能發(fā)現(xiàn)一花一草,一狗一貓,一片云,一顆星……到處都是可寫(xiě)之物,物物都能生發(fā)妙文。做到這一點(diǎn)的前提是感悟生活。如何感悟?方法有四,現(xiàn)分述如次:
一、首先,磨礪視覺(jué),練出發(fā)現(xiàn)美的眼睛
長(zhǎng)期生活在一個(gè)地方,對(duì)周?chē)囊磺芯蜁?huì)司空見(jiàn)慣,習(xí)以為常。所以總是聽(tīng)到有人埋怨生活平淡、枯燥、無(wú)聊,甚至說(shuō)什么活得累,活得煩。這種感覺(jué)導(dǎo)致思想與感情的淺薄與匱乏,造成文思的枯竭。其實(shí),就在幾乎“無(wú)事”的生活中,蘊(yùn)含著深廣的人生哲理和獨(dú)到的精思妙論。要知道,世界上并不是人人都寫(xiě)不出好文章,能寫(xiě)出好文章的人,都是能深入發(fā)掘生活之理的有心人。生活既能給予他們以妙思哲喻,當(dāng)然也能給予我們以妙思哲喻,不過(guò),我們首先要是一個(gè)有心人。也就是說(shuō),我們應(yīng)該像林黛玉初進(jìn)榮國(guó)府一樣,處處留心,時(shí)時(shí)在意。你該留心路邊的小草何時(shí)吐出了新芽,池塘的水面何時(shí)初結(jié)了冰皮,楊柳飄絮更換姿容到底是在哪幾天,你該留心你同學(xué)的眉頭何時(shí)蹙了起來(lái),嘴角是否含有笑意,興奮和悲傷時(shí)的語(yǔ)調(diào)、表情到底有什么不同,不同服飾的人流露出來(lái)的思想情感有什么不同,男女老少對(duì)同一件事所作出的反應(yīng)有什么不同……當(dāng)你留意了,你的視覺(jué)會(huì)越來(lái)越敏銳,你將越來(lái)越能感到生活的豐富多彩?梢哉f(shuō),只要有意識(shí)地去觀察去發(fā)掘,就取得了大千世界與自我內(nèi)心的融會(huì)貫通的真經(jīng),生活中的一言一行一顰一笑一物一景就成了生發(fā)妙文的佳品。
二、掌握思考的方法
對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),只要真心實(shí)意想寫(xiě)好作文,時(shí)時(shí)留心,處處在意,還是能夠做到的。但若想讓生活意象活脫脫地蹦跳出來(lái),使筆下生花,還必須將思維之鉆打向事物的深層。
應(yīng)該說(shuō),思想感情是一篇作文立意高下的試金石。如果作文思想深刻,情感充沛,則作文是豐厚的,有力度的;反之則是單薄的,膚淺的,F(xiàn)在不少學(xué)生常?嘤谧约旱淖魑娜惫苌疃,缺乏感染力,原因就在于往往就事論事,就景寫(xiě)景,不曾深入思考,未能挖掘出事物深刻的內(nèi)涵。
怎樣才算深入思考?無(wú)他。一要多問(wèn)幾個(gè)“什么”。生活的哲理,對(duì)普通人而言,決不是一眼就可以看出來(lái)的,往往會(huì)陷入“山重水復(fù)疑無(wú)路”的困境,如同進(jìn)山尋寶,卻不知寶在何處,只好嘆道“只在此山中,云深不知處”。倘多問(wèn)幾個(gè)“什么”,則往往能層層剝開(kāi)事物的`表象,使事物蘊(yùn)含的思想和哲理漸漸顯露。例如下列問(wèn)題:這是什么事情?為什么會(huì)發(fā)生這事情?這事情能表現(xiàn)人物什么思想感情?這事情的性質(zhì)是什么?這事情將有什么結(jié)果?二要注意把握事物的象征意義。社會(huì)現(xiàn)象,自然生態(tài),大都蘊(yùn)含著一定哲理,可昭示一種思想。當(dāng)看到流水,應(yīng)該想到時(shí)間之一去不復(fù)返。想到“長(zhǎng)江后浪推前浪,一代新人勝舊人”;看到落花,應(yīng)該想到“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”;看到樹(shù)根,應(yīng)該想到“不求聞達(dá),只求默默奉獻(xiàn)”的精神;看到孩童嬉鬧,就想到“天真”的可愛(ài);看到一字之差造成了巨大損失,就想到“小處不可輕視”把社會(huì)現(xiàn)象、自然生態(tài)的特點(diǎn)與人生狀態(tài)加以對(duì)比,往往能找到其間的相似點(diǎn),并進(jìn)而抽象出一定的思想和哲理。三要注意家庭的影響。根據(jù)內(nèi)因外因原理,家庭條件好只是成才的外因,不能決定一個(gè)人必然成才。但外因起很大作用,書(shū)香門(mén)第秀才多的事實(shí)表明,家庭條件與成才有很大關(guān)系!皶(shū)香”的家庭環(huán)境往往能對(duì)人成才產(chǎn)生積極的影響。
三、接受間接生活經(jīng)驗(yàn),豐富人生閱歷和思想感情
小學(xué)生的生活十分單調(diào)枯燥,很難碰上驚心動(dòng)魄的事情,很難遇到覺(jué)得十分有意義的事情,很難產(chǎn)生獨(dú)到的思想觀點(diǎn)。直接人生經(jīng)驗(yàn)雖多,但有價(jià)值的不多,即使有價(jià)值也不一定真的記在了心里,所以在寫(xiě)作中不能左右逢源,運(yùn)用自如。那么,大量閱讀報(bào)刊雜志書(shū)籍,從中汲取營(yíng)養(yǎng),用以豐富閱歷和思想感情,就成了極為有效的方法。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的鑰匙。書(shū)中有大漢的冷月,盛唐的樂(lè)舞,荷馬的悲歌,泰戈?duì)柕妮p吟。書(shū)中有著數(shù)不清的故事,有著各種各樣的思想感情,各種觀點(diǎn),各種哲理,各種人生感悟,使讀者能從中大獲益處:沒(méi)有經(jīng)過(guò)的可從書(shū)中經(jīng)過(guò),沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的可從書(shū)中見(jiàn)到,沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的可從書(shū)中體驗(yàn),世上滄桑人生百態(tài)盡收眼底,天下諸色人等全上心頭。每讀一部書(shū),就像多活了一遍,就多了一個(gè)人的人生經(jīng)驗(yàn)。因此說(shuō),讀書(shū)乃是接受間接人生經(jīng)驗(yàn)最有效的方法,以寫(xiě)作文而論,也就是提供寫(xiě)作素材的最有效的辦法。
四、及時(shí)定格瞬間感受
每人每天都不會(huì)糊里糊涂地度過(guò),幾乎每時(shí)每刻都有思想活動(dòng),都有情感生滅;蚴桥f情舊思的重溫與延續(xù),或是新情新思的萌生與發(fā)展,它們有時(shí)間長(zhǎng)短之別,也有程度大小之分,長(zhǎng)的大的容易引人追尋、捕捉,短的小的則往往如輕風(fēng)拂面難留痕跡。因此,如果不能及時(shí)把這些思想與感情定格下來(lái),它們就會(huì)一一成為歷史陳?ài)E,越來(lái)越飄渺,越來(lái)越虛空,以至于趨向于無(wú)。及時(shí)定格這些瞬間感受,用文字記錄下來(lái),日積月累,則將形成豐厚的文章題材,為寫(xiě)作打下良好基礎(chǔ)。
首先要養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣,這樣就可以把每日所思所想及時(shí)記錄下來(lái)。得了好成績(jī),心情愉快;受了批評(píng),心情郁悶;與同學(xué)作了傾心長(zhǎng)談,和老師有了教與學(xué)的默契,有人“哐”地一聲關(guān)門(mén)引起了你的不快,有人哈哈大笑讓你感到莫名其妙,諸如此類(lèi),都可以寫(xiě)進(jìn)日記,一方面是在練筆,更主要的是為真正寫(xiě)作作了思想感情的充分準(zhǔn)備。二要養(yǎng)成作札記的習(xí)慣。當(dāng)我們讀書(shū)時(shí),我們不要只瞧熱鬧。常言說(shuō):不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。既在讀書(shū),就一定要拿著筆,發(fā)現(xiàn)有好的段落,就一定要抄下來(lái),并且作一番思考,看它到底好在哪里,把所領(lǐng)悟的寫(xiě)進(jìn)札記。一旦書(shū)中文字觸發(fā)了你的思想感情,也要馬上記錄下來(lái)。這將是一個(gè)中學(xué)生迅速提高作文能力的最佳途徑。當(dāng)我們養(yǎng)成了讀書(shū)作札記的習(xí)慣時(shí),我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作原來(lái)是十分輕松愉快的事情。平時(shí)還當(dāng)養(yǎng)成隨時(shí)記錄感悟內(nèi)容的習(xí)慣。有時(shí)我們不是在寫(xiě)日記,也不是在讀書(shū),而是在做其它事情時(shí),靈感突然出現(xiàn),這時(shí)就應(yīng)當(dāng)趕緊找筆紙作個(gè)記錄,即使這靈感也許并不十分清晰;記錄時(shí),長(zhǎng)短可以不限,靈感如噴泉,就多記下一些。靈感只一點(diǎn),就只記幾個(gè)字或一兩句話。不管記多記少,都可以,就是不能不記。
養(yǎng)成了及時(shí)捕捉思想感情的習(xí)慣,就能使許多東西定格在紙上,寫(xiě)作能力的提高就有了非常可靠的保證。
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