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【精選】以美麗的為題的作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的以美麗的為題的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
以美麗的為題的作文 篇1
每年農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)一年一度的大喜節(jié)日——中秋節(jié)。今天是中秋節(jié)，我們一早就去菜場(chǎng)買(mǎi)東西，準(zhǔn)備慶祝中秋節(jié)。
晚上，我們出去吃完一頓豐富的晚餐后，就去猜燈謎了。我們來(lái)到了燈謎場(chǎng)之，哇！人山人海！有人用筆在紙上面點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)；有人猛搖著頭，好像題目很難似的；有的人答中了，興奮不已地跑去拿獎(jiǎng)品......�。≌鏌狒[！走著走著，我也被別人猜燈謎的熱鬧氣氛感染了，自己也想去猜一下。嗯，看看："青蔥拌豆腐——？"哈哈！這不正合我的心意嗎？我連忙把它撕下來(lái)，到兌獎(jiǎng)臺(tái)上，向工作人員說(shuō)："青蔥拌豆腐——一清二白。"答對(duì)了！答對(duì)了！我興奮得不得了，并開(kāi)開(kāi)心心地拿走一個(gè)小獎(jiǎng)品——紅燈籠。
離開(kāi)燈謎場(chǎng)，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了，家家戶戶在樓頂?shù)穆杜_(tái)上燒烤，開(kāi)派對(duì)，欣賞美麗的月亮。不時(shí)傳來(lái)陣陣的歡笑聲。
開(kāi)始，月亮被云朵遮蔽起，還是蒙蒙的，后來(lái)就又大又圓，像一個(gè)好吃的大月餅。明月掛在天幕中，既皎潔又明亮。隨著頭上的綠瓜藤，周?chē)闹参�，和與鄰居的歡聲笑語(yǔ)，我想起了在月亮里面的嫦娥和玉兔，今天她們很高興吧？應(yīng)該坐在玉桌上快樂(lè)的吃著月餅吧？
時(shí)間慢慢地過(guò)去了，掛在一簾黑幕的月亮依然又大又圓。我們的`心情更興奮地聊天、吃月餅、剝花生......鄰居三四歲的小孩拿著一個(gè)閃光的燈籠，用不穩(wěn)的腳步，走來(lái)我這里，并把小燈籠遞給了我。這時(shí)，樂(lè)得大家捧腹大笑。
在這寧?kù)o的夜晚，我們?cè)谂c家的溫馨，與鄰居的歡樂(lè)，與大家的歡聲笑語(yǔ)，又過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的晚上。
美麗的中秋夜！快樂(lè)的中秋夜！
以美麗的為題的作文 篇2
在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花。
依米花的生命極其短暫，但它卻吐綠綻翠，全力綻放，給自己的生命抹上了濃墨重彩的一筆。人的生命也只有一次，我們也應(yīng)該讓自己的生命發(fā)出奪目的光彩，絕不能讓我們生命的天空暗淡無(wú)光！讓我們的生命活出高度、活出厚度！這才是我們?nèi)松囊饬x。
人生的意義在于奮斗的過(guò)程。人生需要不停地奮斗，一個(gè)不懂奮斗的人，注定成不了大事，過(guò)著渾渾噩噩、行尸走肉般的生活，猶如失去了靈魂后僅存的空空如也的軀殼，機(jī)械地重復(fù)著每天的生活，失去了生命的'意義和價(jià)值。奮斗能夠改變命運(yùn)。
海倫·凱勒在她剛來(lái)到這世上時(shí)，便因?yàn)橐淮瓮蝗缙鋪?lái)的高燒從此失去了視力和聽(tīng)力。當(dāng)人人都否認(rèn)她，甚至連家人都對(duì)她感到失望而無(wú)奈，準(zhǔn)備放棄時(shí)，一個(gè)頑強(qiáng)的生命不甘示弱，開(kāi)始了奮斗的征途，準(zhǔn)備崛起。面對(duì)這黑暗而寂寞的世界，忍受著精神上的巨創(chuàng)，她把對(duì)命運(yùn)不公的抱怨轉(zhuǎn)化為奮斗的動(dòng)力，拼命努力地奮斗，最終取得了輝煌的成就�；蛟S命運(yùn)有時(shí)不公，只要我們努力地奮斗，時(shí)刻謹(jǐn)記“奮斗”二字，我們就能改寫(xiě)命運(yùn)的不公，使我們奮斗出美麗的人生。
人生的意義在于永不放棄的追求。追求是永不放棄的奔跑。獵豹會(huì)在急速奔跑之后滿足地看著自己腳下顫抖的羚羊。同樣，我們也會(huì)在成功的時(shí)候滿足地會(huì)心微笑，那個(gè)時(shí)候，無(wú)論經(jīng)歷了多么疲倦地追求，畢竟成功縱在風(fēng)雨后。
1999年的阿里巴巴創(chuàng)辦者馬云，對(duì)夢(mèng)想從不放棄。他曾經(jīng)想考重點(diǎn)中學(xué)失敗了；考大學(xué)更是考了三次才考上；生意上，他更是屢屢失敗。但他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄，堅(jiān)持不懈，是這種勇往直前的精神，才讓他有了現(xiàn)在的輝煌，得到了眾人的贊賞。在古希臘時(shí)期，蘇格拉底在上課時(shí)布置了一道作業(yè)，讓他的弟子每天甩手一百下。過(guò)了一個(gè)星期后，他問(wèn)有多少人現(xiàn)在還堅(jiān)持做了的，百分之九十的人都堅(jiān)持做了。一個(gè)月后，他又問(wèn)了，現(xiàn)在只有一半的人了。一年后，他再問(wèn)了，現(xiàn)在只有一個(gè)人堅(jiān)持下來(lái)了，那個(gè)人就是柏拉圖。
依米終會(huì)凋零，桂木終會(huì)枯亡。我們?nèi)松m短，但只要不斷的奮斗，不斷永不放棄的追求，我們有限的生命終會(huì)迸發(fā)出無(wú)限光芒！這就是我們美麗的背后所需要做的。
以美麗的為題的作文 篇3
我的學(xué)校龍口市潤(rùn)新小學(xué)，它坐落在沿河?xùn)|路旁，是一個(gè)美麗的學(xué)校。
進(jìn)了校門(mén)，映入眼簾的是一條南北貫通、寬闊平坦的大道。大道兩旁的草坪里，綠樹(shù)成蔭，鮮花明艷，芳草萋萋。
大道西邊，教學(xué)樓好辦公樓連為一體，高大氣派，窗明幾凈。上課了，同學(xué)們坐在明亮的教室里靜靜的聽(tīng)著老師講課，時(shí)時(shí)傳來(lái)朗朗的.讀書(shū)聲，動(dòng)聽(tīng)的歌聲。大家坐在教室里寫(xiě)字、繪畫(huà)、計(jì)算，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴...... ”下課了，校園里立刻變得的熱鬧起來(lái)：大家在教學(xué)樓西邊的五棵大楊樹(shù)繁茂的枝葉下玩耍著，說(shuō)笑著，喧鬧著，互相追逐嘻嘻，拿大樹(shù)飄下來(lái)的葉子制作標(biāo)本，校園立刻呈現(xiàn)出一片生龍活虎的景象。
體育課上，我們?cè)跇?biāo)準(zhǔn)的四百米操場(chǎng)上爭(zhēng)先恐后的奔跑著，就連平時(shí)寂靜無(wú)聲的水坑，也留下了我們打水漂的身影。
盼望已久的星期五下午的特長(zhǎng)班活動(dòng)終于到了，這里有許多特長(zhǎng)班可以參加：美術(shù)班、科技班、舞蹈班、體育班...... 因?yàn)槲蚁矚g繪畫(huà)，所以我毫不猶豫的的選則了美術(shù)班。從此，我就越來(lái)越喜歡這個(gè)下午了。
我們的學(xué)校是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的大家庭，老師像爸爸媽媽一樣關(guān)懷著我們。我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)樗俏依硐肫痫w的地方！我一定要快樂(lè)學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)！
以美麗的為題的作文 篇4
有人說(shuō)：“美！這是用心靈才看得到的東西�！笔前�，這個(gè)世界需要擁有美好心靈的人才能夠看到美。美不需要永恒，只是那一瞬間，也足以讓人難以忘懷。曇花一現(xiàn)是美的瞬間，高興的淚水劃過(guò)臉頰是美的瞬間，流星劃過(guò)星空是美的瞬間。那一個(gè)個(gè)鏡頭，哪一個(gè)不蘊(yùn)含著美呢？我卻常常遇到那一幕幕美麗的一瞬間，讓我來(lái)與你分享吧，好嗎？
第一個(gè)美麗瞬間的鏡頭：一個(gè)下雨天，一位女學(xué)生忘了帶雨傘，雨下得很大，這時(shí)，也在避雨的女?huà)D正站在她旁邊，女?huà)D將自己手中的雨傘，挪了過(guò)去，悄悄地和女學(xué)生一起遮雨。然后，她們相視，女?huà)D和藹地看著她，笑了，女同學(xué)感激地笑了，女?huà)D真誠(chéng)地笑了。
第二個(gè)美麗瞬間的鏡頭：一個(gè)陽(yáng)光明媚的.早晨，有個(gè)年邁已高的老奶奶要去做公共汽車(chē)，可是因?yàn)槟昙o(jì)大，手腳不方便，走路很慢，可是公共汽車(chē)就要開(kāi)了，要成功地到達(dá)公共汽車(chē)已經(jīng)是沒(méi)有什么可能了。這時(shí)公共汽車(chē)開(kāi)始發(fā)動(dòng)了。老奶奶慌了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊著停車(chē)，可是聲音卻是那么薄弱，再加上汽車(chē)“叭叭”的喇叭聲，根本就不能停清楚，這時(shí)，司機(jī)從汽車(chē)是車(chē)鏡看到了，連忙幫老奶奶停下了車(chē)，還熱心地扶老奶奶上車(chē)。老奶奶亦感激地笑了，很窩心。
第三個(gè)美麗瞬間的鏡頭：有一個(gè)貪玩的小男孩正在玩風(fēng)箏，突然一陣強(qiáng)風(fēng)吹過(guò)，再加上風(fēng)箏放得很高，被卡到了樹(shù)杈上了。不過(guò)他只要簡(jiǎn)單地站到椅子上就能輕松地拿到風(fēng)箏，可是他好像在摸索在什么，突然兩眼發(fā)亮，他從口袋里拿出手帕，鋪在桌子上，然后再上去拿風(fēng)箏，他神采奕奕地拿等到風(fēng)箏，感到很驕傲。
第四個(gè)美麗瞬間的鏡頭：一個(gè)戴著眼鏡的小女孩，好像是因?yàn)槌煽?jī)考差了，傷心地跑到樹(shù)下哭泣，他感到很無(wú)助，只是茫茫然地哭泣。這時(shí)，一位大姐姐走過(guò)去，為他投去支持的眼光，伸持手，拉她起來(lái)，為她開(kāi)導(dǎo)。
這個(gè)世界到處充滿著美的瞬間，絕對(duì)不止這些，還有很多很多。我記得還有個(gè)人是這么說(shuō)的：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！睕](méi)錯(cuò)，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)她，是那么美麗，純潔，神圣！
你也要知道美的瞬間是稍縱即逝，她總在我們不經(jīng)意間從我們的指尖悄悄溜走，回想那一瞬間卻是最最美麗的。
以美麗的為題的作文 篇5
散碎的光陰，寂靜的歡喜中，給蒼涼加柴，給寂寞添草，給惦記裁衣，給遙遠(yuǎn)寫(xiě)信，使永遠(yuǎn)更遠(yuǎn)……
——題記
當(dāng)遠(yuǎn)方的聲音喚醒生命的芽之后，炫目的夜空，以一句無(wú)言的華彩揚(yáng)起了生命的帆。幽深如水底般的心，在被星星照亮后，乍亮后的沉寂，彌漫著欲說(shuō)還休的魅惑。凄美的光影里，我的生命因你而美麗。
一個(gè)人躊躇的夜晚，連思緒也落滿一地，那是花開(kāi)的靜夜，月光如水，銀色的光，慢慢與花香融合后，那空氣讓每一個(gè)毛孔都靜謐享受著。我知道，花在低語(yǔ)，生命在月下呼吸，躁動(dòng)的.心也緘口不語(yǔ)，這世界，還有什么比安靜的心來(lái)得更舒適，在浮沉若夢(mèng)中，是你告訴告訴我玉蝶的故事，是你讓金盞陪我唏噓，也是你請(qǐng)來(lái)梧桐和我相互依偎……心，早已沉淀，怎會(huì)滿心沉寂而又徒增索然？我的生命因你而美麗。
詩(shī)意的國(guó)度中，我本無(wú)心停駐。卻因你隨口的“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁，此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”而好奇，追問(wèn)那是誰(shuí)私人訂制的唯美。你知道我會(huì)愛(ài)上詩(shī)，于是多少次心情跳躍后，我知道了“人生幾回傷往事，山形依舊枕寒流”的無(wú)奈，也疑過(guò)那墻里佳人的笑，是否真的“多情卻被無(wú)情惱”，感傷了“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”的焦灼，不過(guò)凄不也從未離過(guò)美？也會(huì)被“一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁”“枕上十年事，江南二老憂，都到心頭”而感動(dòng)，易逝的光陰，終于教會(huì)了人們因思鄉(xiāng)而捆不住的愁緒隨風(fēng)漂流，也會(huì)羨慕“蟬躁林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”的從容，也會(huì)被“江流天地外，山色有無(wú)中”滔滔江流的迷蒙所沉迷、……詩(shī)味正慢慢飛揚(yáng)，從未走香，在那個(gè)空間，我邂逅了多少，和我一起蹁躚的魂靈啊，我可曾也成為了你們的過(guò)客？我的生命因你而美麗。
靜止的時(shí)光里，如今我已不再置身事外，將自己偎在木椅上，靜靜感受它沉重的呼吸。它也和我一般無(wú)依，遙念那遠(yuǎn)方的你。風(fēng)翻動(dòng)林葉，聆聽(tīng)那來(lái)自遠(yuǎn)方的聲音，它們的話語(yǔ)，不曾知曉，卻也聽(tīng)出了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的深情，那將生命如花般摘下的死亡，怎會(huì)企及我這個(gè)滿是蒼悲的世界？流年不肯停憩，蜘蛛網(wǎng)查封了爐臺(tái)，灰燼后的余煙開(kāi)滿了房，深秋的露水已然回家，即使世界都凋零，我也依然守護(hù)那個(gè)只若初見(jiàn)的人生，我的生命因你而美麗
風(fēng)決定要走，云怎么挽留。即使最后塵滿面，鬢如霜，已無(wú)謂，拭去沉淀已久的塵土，生命不會(huì)只剩下斑駁的癡迷，還會(huì)因你而美麗。
來(lái)自遠(yuǎn)方的聲音，輕扣著我的生命，我—-不是迷途者。是你在天堂重新綻放的生命，所以，用你給我美麗的生命，給遙遠(yuǎn)寫(xiě)信，使永遠(yuǎn)更遠(yuǎn)……
我的筆觸太輕，遠(yuǎn)不及生命的美麗。
以美麗的為題的作文 篇6
中國(guó)荷花、盛世荷花，盛世中華和諧天下和諧天下�！蓖瑢W(xué)們，你們知道這首歌是在贊美什么嗎?對(duì)了!是荷花。有人喜歡圣潔的水仙花，有人喜歡熱情的玫瑰花，有人喜歡芳香四溢的桂花，而我卻鐘愛(ài)那純潔正直的荷花。
星期日，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，是個(gè)大好日子。我和姐姐一起去看荷花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見(jiàn)荷花在對(duì)我微笑，叫我快點(diǎn)過(guò)去。走近一看，大多數(shù)荷花都開(kāi)了，也有一小部分沒(méi)開(kāi)。開(kāi)了的荷花像一張張歡樂(lè)的笑臉，沒(méi)開(kāi)的荷花里不知有沒(méi)有住著拇指姑娘。一陣微風(fēng)吹來(lái)，荷花就像一位位女子拿著傘在跳舞，蝴蝶和蜜蜂也過(guò)來(lái)看熱鬧了。它們驚動(dòng)了池塘里正在休息的小魚(yú)，魚(yú)兒也開(kāi)始亂跑。這讓我想起了詩(shī)句：“江南可采蓮，蓮葉荷田田，魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北�！�
剛剛還晴空萬(wàn)里，突然，下起了大雨，我們只好回家。雨停了，我又跑了出來(lái)，空氣更清新了，還有淡淡的清香。因?yàn)橄铝擞�，荷葉里積滿了水，我把水倒掉，然后把荷葉戴在頭上，用一枝荷花當(dāng)魔法棒，我就變成了花仙子，和荷花在一起跳舞。
我愛(ài)荷花，因?yàn)樗儩嵳钡钠焚|(zhì)，因?yàn)樗那逑悖驗(yàn)樗匀说腵舞姿。
以美麗的為題的作文 篇7
世界上的美，是無(wú)處不在的，每個(gè)人也都喜歡美，喜歡美麗的鮮花，喜歡美麗的景色，或是喜歡美麗的衣服與飾品，可除了這些，還有一種獨(dú)特的美，那就是存在于人內(nèi)心深處的心靈美。
那天，下著狂風(fēng)暴雨，雨水瘋狂地拍打著地面，像是一位生了氣的鋼琴家，在瘋狂地彈奏著可怕的狂想曲。校園的大堂上，蹲著一位女孩，她的雙手合攏著，里面捧著什么呢?哦，是一只小鳥(niǎo)，一只濕淋淋的小鳥(niǎo)。
早晨，雨已經(jīng)開(kāi)始下了，同學(xué)們正在校園的大堂上體育課。
“看!那里有一只小鳥(niǎo)!”一位同學(xué)高聲呼喊道，頓時(shí)，我們都將目光轉(zhuǎn)向了大堂后邊的小花園，真有一只小鳥(niǎo)，在淋著雨呢!可是，他的媽媽呢?不久后，我得到了個(gè)消息，小鳥(niǎo)的媽媽早上被人用石頭砸死了，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不為它難過(guò)的，都在互相訴說(shuō)著，一臉難過(guò)的樣子，可遲遲沒(méi)有人要將小鳥(niǎo)救回。
突然，一個(gè)影子從我眼前閃過(guò)，是我們班的班長(zhǎng)!她冒著大雨沖進(jìn)了花園，帶回了小鳥(niǎo)，雨水打濕了她潔白的衣服。她雙手捧著小鳥(niǎo)，蹲在地上，又輕輕地把那只小鳥(niǎo)放在地上。我這才看清楚，那是一只羽毛剛長(zhǎng)齊的`小鳥(niǎo)，長(zhǎng)著一張紅里透黃的小嘴和一雙黑豆一般的小眼。它的身體一動(dòng)不動(dòng)，只是蹲著，用一種可憐巴巴的樣子望著班長(zhǎng)，班長(zhǎng)見(jiàn)了，立刻拿出紙巾，給小鳥(niǎo)蓋上，又剪爛了自己歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才做好的“米沙包”將米喂給小鳥(niǎo)吃，下課后她又將小鳥(niǎo)轉(zhuǎn)交給了班主任。小鳥(niǎo)，得救了。
這件事深深地打動(dòng)了我，想起那時(shí)的班長(zhǎng)，她是多么美麗啊!她讓我看到了一個(gè)美麗的心靈……
以美麗的為題的作文 篇8
哈-哈-哈，童年原來(lái)是一塊蜜，甜里透著芳香。
今天我們幾個(gè)小朋友在校園里玩時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一棵松樹(shù)，上面結(jié)了許多松果，綠綠的，特別好看，我們便決定打下來(lái)一些。
剛開(kāi)始，我們先是使勁搖晃樹(shù)干，可大樹(shù)穩(wěn)穩(wěn)地，只輕晃了幾下，松果還高高地掛在上面，一點(diǎn)下來(lái)的樣子都沒(méi)有；后來(lái)，我們又試圖抱起一個(gè)較輕的孩子去夠果子，可惜果子沒(méi)夠到，我們倒是傷亡慘重，很多人的胳膊腿都摔破了。就在我們心灰意冷準(zhǔn)備放棄時(shí)，謝潤(rùn)突然發(fā)現(xiàn)了大樹(shù)旁有塊大石頭，他拿起了石頭向樹(shù)上一扔，一枚松果便掉了下來(lái)，謝潤(rùn)忙撿起了果，看得我們真是又妒又羨，都忙去搶那塊石頭，可同學(xué)們都眼疾手快的，我總是搶不到，看到他們一個(gè)個(gè)的都有了屬于自己的松果，我的心啊，著急死了，誰(shuí)讓自己動(dòng)作慢呢？就差我了，我正準(zhǔn)備去做最后一名時(shí)，石頭終于經(jīng)受不住如此的折騰，碎了。呀！倒霉，我向周?chē)戳艘幌�，沒(méi)有大石頭了，我只好撿起來(lái)地上的小石子向大樹(shù)扔去，我打打打，小石子被我一個(gè)個(gè)扔了上去又掉落下來(lái)，可就是沒(méi)有松果的影子，好像它們都不樂(lè)意我做它們的'主人�？龋依^續(xù)奮斗，可是上課的鈴聲響了起來(lái)，我不甘愿地回到了教師，意外地在桌子上看到了一枚松果，我高興地拿了起來(lái)，看見(jiàn)同桌正在沖我笑。
啊，可愛(ài)的松果，可愛(ài)的同學(xué)，可愛(ài)的什么呢，原來(lái)身邊都是可愛(ài)的。
美麗的童年！
以美麗的為題的作文 篇9
我們的校園在山城區(qū)第九小學(xué)。那里的學(xué)生不亂扔垃圾，見(jiàn)了垃圾就撿起來(lái)扔到垃圾桶里，使我們的校園既美麗潔白又干凈漂亮。
我們的校園的四季的`景色也很美麗。春天：萬(wàn)物復(fù)蘇、春回大地，大雁、蝴蝶都回來(lái)了北邊，蜜蜂出來(lái)了，大樹(shù)、花朵和小草都發(fā)芽了；夏天：蝴蝶、蜜蜂在采蜜，白玉蘭、月季花和石榴樹(shù)開(kāi)花了；秋天：所有的樹(shù)葉都落了下來(lái)，所有的花都落了，呼呼的北風(fēng)刮來(lái)；冬天：下起雪來(lái)了，在空中的雪花翩翩起舞，好像蝴蝶在空中飛舞，也好像蝴蝶在空中活蹦亂跳，太優(yōu)美了。這就是我們美麗校園的景色，真美麗。
美麗的校園，山城區(qū)第九小學(xué)。
以美麗的為題的作文 篇10
我喜歡四季和自然的交替，它們給我?guī)?lái)多少快樂(lè)和想象，它們教會(huì)我許多許多。
我喜歡春天，因?yàn)榇禾焓且粋�(gè)生機(jī)勃勃、充滿希望的季節(jié)。你看那樹(shù)枝上，一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)正在唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，給人一種清新幽遠(yuǎn)的感覺(jué)！望著窗外，一朵朵桃花綻放在咖啡色的樹(shù)枝上，走近些，你會(huì)聞到一股淡淡的花香，說(shuō)不定還會(huì)碰見(jiàn)正在桃花里辛勤忙碌的小蜜蜂呢！
我更喜歡烈日炎炎的夏天，夏天是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的季節(jié)，你看青青的稻苗，綠油油的在太陽(yáng)光的照射下茁壯成長(zhǎng)，綠蔭下小狗伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭喘著粗氣。知了在樹(shù)上低沉而高亢的鳴叫著，好像在講述一個(gè)古老的故事。在遠(yuǎn)處，一大片五彩繽紛的太陽(yáng)花映入我的眼簾，白的似雪，紅的似火，黃的賽金，藍(lán)的似海，原來(lái)這些太陽(yáng)花是夏姑娘送給大地媽媽的花裙子，感謝大地媽媽所給她的一切！
我還喜歡秋天的早晨，在清新的空氣中呼吸，我喜歡那份天高云淡，我喜歡那窗外的樹(shù)林，聽(tīng)那鳴聲上下的小鳥(niǎo)奏出的旋律，我喜歡這種心曠神怡的`感覺(jué)。我喜歡在愜意的春風(fēng)吹撫下踏過(guò)瓜果飄香的果園，黃澄澄的橘子像個(gè)乒乓球，一路殷勤地張結(jié)著，金黃的小麥在歡唱著豐收的喜悅。
我喜歡寒風(fēng)刺骨的冬天。鵝毛一樣的大雪，把大地媽媽裝扮成了一個(gè)粉妝玉砌、銀裝素裹的世界。走進(jìn)校園，校園的松樹(shù)好像變成了一個(gè)白色圣誕樹(shù)，美極了！一下課，所有的小朋友都會(huì)跑到操場(chǎng)上滑冰、嬉戲。
�。《嗝疵利�、多么富有詩(shī)意的四季呀，如此讓我喜歡、讓我陶醉的美麗四季！
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