【推薦】聽(tīng)雨作文錦集五篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的聽(tīng)雨作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

聽(tīng)雨作文 篇1

　　雨在中國(guó)古典詩(shī)詞里面是一種重要的意象。詩(shī)人或詞人借景抒情，往往用雨，聽(tīng)雨更是古人的一種喜好，而雨聲在詩(shī)詞里面，更是讓人從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等方面享受豐富的審美體驗(yàn)。

　　“風(fēng)也蕭蕭，雨也蕭蕭，是誰(shuí)心緒太無(wú)聊，種了芭蕉，又怨芭蕉�！�

　　有情人的生活情趣都浸潤(rùn)在這雨打芭蕉的聲音之中了。雨打芭蕉是中國(guó)傳統(tǒng)審美中的特色之一，看到芭蕉不由便想起了風(fēng)雨。在中國(guó)的審美傳統(tǒng)中，除了雨打芭蕉，還有雨打梧桐。梧桐雨也如芭蕉雨一樣，令人心醉抑或心碎�！拔嗤└�兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得!”(李清照《聲聲慢》)“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”這種微弱而凄清的雨聲，滴落在詞人的耳里，更滴落在她的心上。我們的心也被打動(dòng)了，這是令人心碎的雨聲。雨打荷葉也別有一番風(fēng)味。

　　“竹塢無(wú)塵水檻清，相思迢遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯(殘)荷聽(tīng)雨聲。”(李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔兗》)

　　連綿的秋雨敲擊在凋衰的荷葉上，這低沉深遠(yuǎn)的意境與羈旅漂泊的情韻，難免使人聯(lián)想到凄冷的人生風(fēng)雨。平凡的殘荷，平常的雨，兩者碰撞在一起卻激蕩起我們心靈的漣漪，仔細(xì)傾聽(tīng)，含英咀華，那雋永的情味就幽幽地飄逸出來(lái)。

　　春天的雨往往給人喜悅的感受。

　　“夜雨剪春韭，新炊間黃粱�！�(杜甫《贈(zèng)衛(wèi)八處士》)

　　你能聽(tīng)到雨剪春韭的聲音嗎?是雨聲在響，還是撥高的春韭發(fā)出成長(zhǎng)的歡歌?然而人生的聚散離合卻給詩(shī)人平添許多感慨。

　　當(dāng)然，春雨更多的是給人以希望。

　　“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”春天的夜里，綿綿密密的細(xì)雨只為潤(rùn)物，不求人知。詩(shī)人傾耳細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)不清楚，只好出門(mén)去看�！耙皬皆凭愫�，江船火獨(dú)明�！痹瓉�(lái)雨意正濃。詩(shī)人不禁想像“曉看紅濕處，花重錦官城”。這份聽(tīng)雨看雨的喜悅“不著一字，盡得風(fēng)流”地洋溢出來(lái)。這樣的細(xì)雨是要用心去聽(tīng)才能聽(tīng)得到喲。然而，春天夜雨也讓孟浩然擔(dān)心了一夜�！耙箒�(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”。聽(tīng)著夜里的風(fēng)雨聲，他擔(dān)心著被風(fēng)雨吹打的花兒，是否已是香損玉銷(xiāo)隕落了許多。這夜的風(fēng)雨一定沒(méi)有讓他睡好。這種惜花愛(ài)花的心情也只有詩(shī)人自知了。

　　王維的朋友就要遠(yuǎn)行。渭城早晨的微雨是那樣的輕柔，輕柔地你聽(tīng)不見(jiàn)聲音，因?yàn)樗�只能濕�?rùn)地面上的塵土�！拔汲浅�雨浥輕塵，客舍青青柳色新”。但友人的情誼卻是那樣的誠(chéng)摯與熱烈�！皠窬�更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！边@雨、這情、這酒，讓人心頭永遠(yuǎn)充滿溫馨。

　　“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫�！�(韋應(yīng)物《滁州西澗》)

　　詩(shī)人在春天的.景物中獨(dú)自欣賞自甘寂寞的澗邊幽草，而對(duì)在高處且聲音動(dòng)聽(tīng)的黃鶯毫不在意。春潮帶雨，水勢(shì)湍急，本是渡船行舟之時(shí)，可這渡船偏偏幽閑在橫躺在水面，聽(tīng)任潮拍雨打。這潮聲這雨聲里，也蘊(yùn)含著許多的無(wú)可奈何，作者不在其位、不得其用的憂傷情懷，含蓄在流露出來(lái)。

　　“秋風(fēng)秋雨愁煞人”(秋瑾)。秋天的雨更是平添幾份愁緒�！办o夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人�！�(唐·司空曙《喜外弟盧綸見(jiàn)宿》)在秋天的夜晚，雨點(diǎn)敲打著發(fā)黃的樹(shù)葉，淅淅瀝瀝地響個(gè)沒(méi)完沒(méi)了;燈下的白發(fā)人漫話著人生的凄涼。

　　秋雨有時(shí)也寄托游子的相思之情�！熬龁�(wèn)歸期未有期。巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)時(shí)�！�(李商隱《夜雨寄北》)這夜的雨好大，也一定下得時(shí)間好長(zhǎng)。這雨漲滿了池塘，這相思也涌滿在他鄉(xiāng)作客的游子的心。巴山的夜雨是相思的雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴落在相思人的心坎上。巴山的雨是暖人的雨，明日的相會(huì)讓人心頭充滿憧憬。

　　初冬的寒雨在夜里悄悄來(lái)到潤(rùn)州。那一夜的寒雨想必為王昌齡平添許多離愁別緒�！昂�雨連江夜入?yún)�，平明送客楚山孤。洛�?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)但清澈無(wú)瑕、澄空見(jiàn)底的玉壺和晶亮純潔的冰心，把作者高尚純潔的精神境界展現(xiàn)無(wú)余。寒雨之寒不僅在自然現(xiàn)象，更在人的感受里。杜甫《絕句四首》其一：“欲作魚(yú)梁云復(fù)湍，因驚四月雨聲寒。青溪先有蛟龍窟，竹石如山不敢安�！边@里的氣氛驚險(xiǎn)寒冷，以至連雨聲也使人不寒而栗。聞?dòng)曷暥�起寒意，這雨聲確實(shí)嚇人。

　　在不同的人生階段所聽(tīng)雨聲給人的感受也是截然不同的。“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明。”(宋·蔣捷《虞美人·聽(tīng)雨》)聽(tīng)雨者，并非僅僅是聽(tīng)聲，當(dāng)聽(tīng)人也，聽(tīng)心也，聽(tīng)情也。這雨聲里有春夜喜雨的歡欣，秋天夜雨的愁緒、親人間的真情、朋友間真摯的情誼，情人間的相思、對(duì)人生社會(huì)的感嘆……“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。這雨聲原來(lái)包含如此豐富多彩的內(nèi)涵，真當(dāng)好好聽(tīng)聽(tīng)雨聲。

聽(tīng)雨作文 篇2

　　若你捧起一塊石頭，會(huì)聽(tīng)到什么？是若干年前時(shí)間的回聲？若你撿起一根樹(shù)枝，會(huì)聽(tīng)到什么？是鳥(niǎo)兒在樹(shù)上吐訴優(yōu)美的歌聲？這些聲音在我的心中卻遠(yuǎn)不及雨的聲音。石頭和樹(shù)枝都曾被雨打過(guò)，而雨的聲音在我心中最動(dòng)聽(tīng)。

　　下雨是一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，尤其是山雨，讓雨和最真實(shí)的大自然同臺(tái)表演。起初，烏云和風(fēng)開(kāi)始充當(dāng)主持人的角色，而雷是一名打擊手。這時(shí)的音樂(lè)激越高昂，像千萬(wàn)匹脫韁的野馬，聲勢(shì)浩大。

　　“噠……噠噠……噠噠噠，”聽(tīng)，雨下起來(lái)了。剛開(kāi)始的雨給大家?guī)��?lái)了舒緩的音樂(lè)。雨絲像無(wú)數(shù)輕柔纖細(xì)的手指，輕輕地彈著大小顏色都不一的琴鍵，自然彈出來(lái)的音樂(lè)也是不同的。紅色的琴鍵是小花吧，它那么柔弱，自然聲音也是比較輕，但是它這首曲子中不能少的；棕色的是泥土，雨落在它的身上，和它慢慢融為一體，它的聲音開(kāi)始響起來(lái)；透明的溪流發(fā)出了明快的聲音，音樂(lè)越來(lái)越響，節(jié)奏越來(lái)越快……

　　我如癡如醉的聽(tīng)著，現(xiàn)在的節(jié)奏已經(jīng)很快了。雨滴發(fā)出“咚咚—咚咚”的聲音，仿佛要把自己所有的感情都表達(dá)出來(lái)。雨越來(lái)越急，曲子越來(lái)越高昂。難道雨是在彈《月光曲》嗎？是月亮慢慢升起來(lái)，微波粼粼的海面上灑滿月光在這時(shí)卻突然風(fēng)起云涌嗎？

　　你再聽(tīng)聽(tīng)，節(jié)奏開(kāi)始緩慢了，是音樂(lè)接近尾聲了嗎？剛開(kāi)還豆大的雨點(diǎn)已經(jīng)小了很多，是表演者都沒(méi)力氣了嗎？不，原來(lái)，這場(chǎng)精彩的表演將要結(jié)束了。

　　“嘩！嘩，嘩……”。這時(shí)的曲子又舒緩起來(lái)，像是人的一生。牙牙學(xué)語(yǔ)—節(jié)奏緩慢，長(zhǎng)大成人—激越高昂，年紀(jì)大了—自然平緩，隨之音樂(lè)結(jié)束，太陽(yáng)公公和彩虹來(lái)了一個(gè)完美的`謝幕。

　　站在雨中，我感慨萬(wàn)千。我感受到了自然的聲音—雨，它那神奇的魅力，我感受到了生命的輪回和時(shí)間的變遷。你也去聽(tīng)聽(tīng)自然的聲音，聽(tīng)聽(tīng)雨吧，你會(huì)找到最純凈的心靈，最真實(shí)的自己。

聽(tīng)雨作文 篇3

　　疫情在外，宅家在內(nèi)，我每次做完作業(yè)，都會(huì)趴在窗臺(tái)上，輪到下雨，會(huì)聽(tīng)雨滴的聲音，撫摸春風(fēng)的感覺(jué)。

　　“滴答滴答”云朵承受不了雨滴的重量，只好讓它們從天而降。我趕快幫忙把衣服收了進(jìn)來(lái)，看著那一滴滴雨打在晾衣架上，我不禁來(lái)了興趣。風(fēng)婆婆也拉開(kāi)了風(fēng)袋，接著雨滴從開(kāi)始的綠豆大小轉(zhuǎn)化成了黃豆大小。小草再也承受不住雨滴的擊打，慢慢地彎下了腰。香樟樹(shù)們似乎很享受這份滋潤(rùn)，隨風(fēng)搖擺著樹(shù)葉，像搖著彩球在跳舞似的。不一會(huì)兒雨滴便飄進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)，我意圖將手伸出窗外去接，可這雨滴很不聽(tīng)話，偏偏不落在我的手心。過(guò)了一會(huì)兒，終于有雨滴落在了指尖，那感覺(jué)涼涼的，又挺舒服的。雨越來(lái)越大了，這讓我不僅有些困意。不知過(guò)了多久，我聽(tīng)不見(jiàn)雨滴的聲音了。原來(lái)雨停了，太陽(yáng)已經(jīng)準(zhǔn)備露臉了，我也打起了精神。烏云漸漸散開(kāi)了，耀眼的陽(yáng)光又出現(xiàn)了，我又將衣服晾了出去，一邊看太陽(yáng)的`變化一邊晾衣服。只見(jiàn)陽(yáng)光灑滿大地，也灑在窗戶的金屬條上。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我一摸金屬架，喲，還有一點(diǎn)暖呢！幾個(gè)耐不住性子的頑皮孩子也出了門(mén)，爭(zhēng)著在雨水集成的水坑里跳來(lái)跳去，那兒濺起了一朵朵小水花。聽(tīng)，這聲音還挺有節(jié)奏。孩子們一身的衣服都濺上了水和泥，卻依然玩得不亦樂(lè)乎。我在樓上盡收眼底。嗯，這氣味可真香呀！原來(lái)是樓下的飯香飄進(jìn)了我們家，我不禁有些饞了。廚房中母親也在叫我吃晚飯了，可陽(yáng)光還沒(méi)消失呢，衣服不一會(huì)兒也晾干了，我只好又把它收了回來(lái)。

　　呀，聽(tīng)雨撫風(fēng)的感覺(jué)可真是好��！

聽(tīng)雨作文 篇4

　　也許是和雨相遇太多的緣故吧!每當(dāng)我看到“雨”這個(gè)字眼兒，總會(huì)浮想聯(lián)翩，筆前似乎飄來(lái)了雨的影兒，臉上似乎撲來(lái)了雨的清新氣息……的確，雨帶給我太多的感覺(jué)，尤其是那聽(tīng)雨的感覺(jué)令我難忘!

　　我喜歡聽(tīng)雨，勝過(guò)喜歡聽(tīng)一場(chǎng)著名演奏家的音樂(lè)會(huì)。我想，那單調(diào)的“淅淅瀝瀝、咚咚啪啪、嘀嘀嗒嗒”的雨聲一定是世界上最樸實(shí)、最活潑、最?lèi)偠�的音�?lè)吧?在兒時(shí)的記憶里，雨，似乎并沒(méi)有季節(jié)之分，頂多只有節(jié)奏快慢、音調(diào)高低之分。后來(lái)逐漸長(zhǎng)大了，每當(dāng)我聽(tīng)雨時(shí)，就用心分辨，竟然給雨奏下的音樂(lè)分出了層次呢!譬如，記憶里的春雨給我的印象是最美好的，它往往下得小而密，聲音細(xì)而輕，宛如江南女子的溫柔細(xì)語(yǔ)。夏雨是最刺激的，它常常下得兇而猛，聲音大而粗，就像一顆顆大的金豆豆從天上甩到地上一樣，先是“咚――啪”幾聲，然后就是“咚咚啪啪”地響成一片了，就像西方的“搖滾樂(lè)”，有很強(qiáng)的節(jié)奏感。而秋雨呢，則是“叮叮咚咚”，不緊不慢的節(jié)奏，仿佛東方溫文爾雅的“交誼舞”舞曲。冬日的雨似乎是灰色憂郁的，天空低垂如灰色的霧靄，它通常來(lái)得不急不躁、不慍不火;它隨意飄灑，坐臥無(wú)心;它落下寒冷的碎屑到你我的臉上，等你還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，它又悄悄地收斂了，真讓你愛(ài)也不是恨也不是。

　　我喜歡聽(tīng)雨，尤其喜歡用心去聽(tīng)。因?yàn)橹挥杏眯�，你才能�?tīng)到雨的“弦外之音”，從而體驗(yàn)到自己聽(tīng)雨時(shí)的那份心境。雨不是年幼無(wú)知的孩子，也不是老練持重的成人，它是個(gè)情感豐富、溫柔敏感的少女。你只要稍微一碰它，它就會(huì)做出反應(yīng)。你看，濃密的烏云在天上滾動(dòng)著，陰郁的天空就像個(gè)隨時(shí)要發(fā)怒的兇漢，那雨恐怕是不喜歡這種沉悶吧?它用柔和的姿態(tài)撫慰大地，用清涼的甘露滋潤(rùn)萬(wàn)物。轟隆隆的.雷聲大約是太吵鬧、太恐怖了吧?雨便不惜用自己靈潔的圣體與大地輕吻，用世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音來(lái)歡慶自由。聆聽(tīng)著這雨聲，我似乎聽(tīng)到了它在歡唱，以一名青春歌者的身份。

　　雨有時(shí)又是悲傷的，就如同我的心情。每當(dāng)這時(shí)，我和雨總能產(chǎn)生共鳴，我們互吐愁腸，它一直不停地向我訴說(shuō)，它的語(yǔ)速時(shí)快時(shí)慢，而我卻不語(yǔ)，我只是靜靜地傾聽(tīng)，心中的煩惱不知何時(shí)已煙消云散。我喜歡聽(tīng)雨，以一個(gè)知音的身份。

　　又一個(gè)秋天來(lái)臨，雨，你還會(huì)與我相遇嗎?若相遇，又在何時(shí)?我真想看見(jiàn)你，真想聽(tīng)你那唯美的天籟之音和真心的話語(yǔ)!

聽(tīng)雨作文 篇5

　　“嘩啦啦”一場(chǎng)大雨突然降臨，打亂了我做題的思緒，無(wú)法集中注意力做作業(yè)。此時(shí)，教室里也伴著這突如其來(lái)的雨聲鬧開(kāi)了，“哇，好大的雨呀！”“哎呀，我沒(méi)帶傘！”“這下糟了，我一定會(huì)被淋成落湯雞的……”

　　“安靜！”負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)用力拍著桌子想要維持好記錄，扯著嗓子吼道。只一瞬間，教室里又安靜下來(lái)了，我在這一剎那清楚地聽(tīng)到一滴滴雨水落地的聲音。不過(guò)，這安靜只持續(xù)了一會(huì)兒，教室里又爆發(fā)出一串串的笑聲，班長(zhǎng)無(wú)奈地笑了笑。冥冥中我似乎預(yù)感到了會(huì)有一個(gè)老師即將氣呼呼地沖進(jìn)教室，催促大家趕緊埋頭做起作業(yè)來(lái)。果不其然，教室里突然陷入一片寂靜，靜的讓我們可以聽(tīng)到對(duì)方寫(xiě)字的刷刷聲。不用抬頭看，我就已經(jīng)腦補(bǔ)出語(yǔ)文老師插著腰站在教室門(mén)口的畫(huà)面�？墒�，出乎我意料之外的是老師并沒(méi)有讓我們埋頭苦干，而是在黑板上粉筆刷刷的聲音，抬頭一看只見(jiàn)四字“靜心聽(tīng)雨”。

　　聽(tīng)，雨一滴，兩滴，三滴……

　　每個(gè)人都不敢發(fā)出聲音，反倒襯得雨聲更清晰了。

　　溫柔的“灰美人”啊，亂蹦的“白姑娘”啊，一滴又一滴地落在青色的瓦片去，敲出清脆的響聲，優(yōu)美的`樂(lè)章。我正聽(tīng)得入神，不經(jīng)想起詩(shī)中的“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”。語(yǔ)文中的雨是多情的詩(shī)人，有“薄衾孤枕，夢(mèng)回人靜，徹曉瀟瀟雨”的愁情，又有“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇”的明艷，更有“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”的家國(guó)情懷…

　　好像有些明白了語(yǔ)文老師為什么讓我們靜心聽(tīng)雨的原因了。

　　突然消失的雨滴聲把我從詩(shī)中拉回現(xiàn)實(shí)，一束陽(yáng)光直射在我的臉上，天空不復(fù)之前的風(fēng)雨，站在講臺(tái)上的已是科學(xué)老師，他讓我們?cè)诖皯暨吙纯从旰蟮牟屎缯f(shuō)道：“彩虹是由白光通過(guò)雨水的折射和色散后形成的。人生道路上幾多風(fēng)雨，但是雨后的彩虹更是獨(dú)特的美景。天空中折射出來(lái)的彩虹更代表的是大家歷經(jīng)風(fēng)雨涅槃重生的象征。”

　　大家陷入了深深的思考。

　　這滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨折射出不只是那么美麗的彩虹，它折射出他們教給我們的知識(shí)，折射出我們老師對(duì)我們的教導(dǎo)，更折射出他們告訴我們的人生道理。

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