關(guān)于小學(xué)生作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，小兔要到河對(duì)岸的小花貓家去作客。走著走著，一條河擋住了它的去路。它問(wèn)太陽(yáng)公公：“你能送我到河對(duì)岸嗎？”太陽(yáng)公公聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“你一坐上來(lái)會(huì)被燙死的！”
這時(shí)，烏龜慢慢地游過(guò)來(lái)說(shuō)：“我送你去對(duì)岸吧！”小兔很感激，連聲說(shuō)：“謝謝你，烏龜?shù)艿��！碧?yáng)公公笑瞇瞇地說(shuō)：“這只小船真漂亮�！�
小兔子上了烏龜?shù)?背，她張開(kāi)手臂，快樂(lè)地唱著歌！烏龜急忙說(shuō)：“你要坐穩(wěn)啦！河中央浪可大啦！”小兔連忙抓緊烏龜?shù)谋场?/p>
烏龜游了兩個(gè)小時(shí)，終于到了對(duì)岸。小兔一下子興奮起來(lái)說(shuō)：“謝謝你，小烏龜�！睘觚斦f(shuō)：“祝你玩得開(kāi)心！”說(shuō)完“撲通”一聲又游到河里去玩了。
小學(xué)生作文 篇2
由于這次考試考砸了，老爸懲罰我每天晚上去做飯，讓我端正態(tài)度，學(xué)會(huì)認(rèn)認(rèn)真真，耐心的做好一件事
首先，做飯的第一步：將材料準(zhǔn)備好。我準(zhǔn)備做個(gè)炒土豆先把土豆洗一遍，再將刀拿出來(lái)小心翼翼的把皮削了，放在一邊，一小塊一小塊的切好，然后重新疊好，從邊緣開(kāi)始切，第一片，第二片，第三片……，
就這樣，土豆切好了，接下來(lái)將油放入鍋內(nèi)，打開(kāi)煤氣，一絲火苗竄了上來(lái)，讓鍋里的油沸騰了起來(lái)，泡泡爭(zhēng)先恐后的冒了上來(lái)，慢慢的，油有安靜了下來(lái)，我一下子把土豆放進(jìn)鍋里頓時(shí)鍋里像炸開(kāi)了一樣，熱氣騰騰。等熱氣散了土豆已經(jīng)被油炸了個(gè)爛熟，我放了半勺的'鹽，剛剛碰油，一下子就融化了，我就這樣翻了幾次，土豆的香味就溢滿了廚房。我加了一碗水，鍋間的土豆被泡泡輪番“進(jìn)攻”，我看土豆已經(jīng)熟了，便把土豆弄到碗里，就這樣，土豆炒好了。
我端到桌子上，讓老爸老媽嘗，他們剛吃一點(diǎn)，就贊口不絕的說(shuō)我炒的菜好吃。
通過(guò)這次實(shí)踐，我明白了，自要認(rèn)認(rèn)真真，耐心的做一件事，那樣事情沒(méi)理由做不好。
小學(xué)生作文 篇3
“駱駝，小駱駝，快走呀！不然等會(huì)兒回去晚了，我就得挨罵了！”我被這兩個(gè)小駱駝氣得直跺腳，可又怎么辦呢？誰(shuí)叫我貪玩偷偷把駱駝牽出來(lái)的呢！可想想在小溪邊捉小魚(yú)的快樂(lè)時(shí)光，我又不禁的“咯咯”笑。小溪邊我的兩個(gè)小玩伴“駱駝兄弟”一邊喝著甜甜的溪水，一邊曬著暖暖的“日光浴”……可時(shí)間過(guò)得太快了，一眨眼太陽(yáng)就要下山了。我連忙牽著這兩頭駱駝往家趕……我正想著想著突然被一聲駱駝叫給打斷了，我不滿的朝著兩個(gè)駱駝吼了一聲。
這駱駝倔強(qiáng)的功夫可真是絕了，我把我吃奶得勁都是上了可還是拉不走，我被氣的肺都要炸了！身旁的.蝴蝶圍著我們轉(zhuǎn)，可我無(wú)心賞花捉蝴蝶。一心只想把這兩個(gè)討厭的家伙給趕回家去！我滿臉通紅，瞪著雙眼氣憤的看著這兩個(gè)可惡的駱駝兄弟，它倆還滿不在乎的給我打了個(gè)響鼻！
頓時(shí)，我像被人潑了一盆冷水，但又被它倆給火上澆油，整個(gè)人被氣得咬牙切齒，拿起自己玩耍時(shí)得柳條不輕不重的打在了駱駝的身上，可駱駝皮厚，這六條打在它們身上就像撓癢癢一樣！我沒(méi)法子了，只好坐在大石頭上鼓著腮幫重新想辦法。忽然遠(yuǎn)處傳來(lái)悠揚(yáng)的歌聲，我靈機(jī)一動(dòng)，吹起了駱駝最熟悉的口哨，自顧自的往前走，果然！這招還真靈，駱駝跟著我的歌聲一起在夕陽(yáng)下回家了……
小學(xué)生作文 篇4
我們班有位來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的肖大俠。他大名赫赫，在咱們五二班可以說(shuō)是無(wú)人不知，無(wú)人不曉�。∷麃�(lái)去無(wú)影無(wú)蹤，飛檐走壁，騰云駕霧，樣樣精通。所以只有幾個(gè)他玩得特好的'人知道他在哪，其他的人怕是要找一個(gè)世紀(jì)也找不到。一天， 天氣晴朗。我心情自然也像天氣一樣，開(kāi)心、快樂(lè)。
七節(jié)課上完了，正準(zhǔn)備去打籃球，沒(méi)想到被盧老師喊住了。她和藹地說(shuō)：“幫我找下肖安坤，他還沒(méi)完成數(shù)學(xué)作業(yè)。”我想：肖大俠，他無(wú)影去無(wú)蹤上哪去找呀！最后只得勉為其難地答應(yīng)了。我在操場(chǎng)上走了一圈又一圈。忽然眼前一亮——肖大俠�？匆�(jiàn)他，我就像看見(jiàn)寶貝似的撲了過(guò)去。我跟他講清了原因。
他愣了一下，好像在想：我只能逃避，我缺的作業(yè)實(shí)在太多了，對(duì)逃避。我們倆走在回教室的路上。他走起路來(lái)神神秘秘。還不時(shí)用他那鬼頭鬼腦的眼神瞟我。我一不留神，唉！不見(jiàn)了。他那輕快的腿跑得真快。他肯定在想：這外號(hào)真配我，我就是來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。我也該有個(gè)外號(hào)：“碰碰車(chē)”。他剛跑，就被我碰個(gè)正著。他愣住，目光呆滯，無(wú)言以對(duì)，只好認(rèn)命。高手肖大俠還是不快地向我低頭。
小學(xué)生作文 篇5
朋友，你還記得我們?cè)谝黄鸬娜兆訂幔?/p>
朋友，還記得我們堆的雪人嗎？它雖小，卻見(jiàn)證了我們深厚的友誼；朋友，還記得我們?cè)谝黄鸪璧那榫皢�？那時(shí)你的發(fā)音不準(zhǔn)，聲音滑稽的就像鴨子一樣，我們都“撲哧”一聲笑了。此后我悉心地教導(dǎo)你，我們最終獲獎(jiǎng)了，還記得那時(shí)我們臉上綻放的花一樣的笑容嗎？
可是你變化無(wú)常，令人捉摸不透。心情剛才還晴空萬(wàn)里，瞬時(shí)間烏云密布。你開(kāi)始像魚(yú)一樣處處躲著我。我則像一個(gè)笨拙的漁夫，總是抓不到你，總是找不到一個(gè)和你獨(dú)處的機(jī)會(huì)。我開(kāi)始獨(dú)辟蹊徑，我四處打聽(tīng)，才知道是小紙條惹的禍。我深知我們的友誼是純潔的，卻被那可惡的小紙條玷污了。我向你解釋，你卻不理睬我，扭頭便和別的同學(xué)玩。只留下我一個(gè)人呆若木雞的站在那里，看到你和她們玩得那么開(kāi)心，我的眼睛開(kāi)始發(fā)亮，罩上了一層晶瑩的玻璃似的.東西。
朋友，你真的要這么絕情嗎？
朋友，你知道嗎？每到了夜深人靜的時(shí)候，總會(huì)有一股莫名的悲痛像怒潮狂涌似的向我襲來(lái)，那時(shí)，我總會(huì)情不自禁的潸然淚下。
朋友，你真的忍心把我拋棄嗎？
朋友一生一起走/那些日子不再有/一句話/一輩子/一生情/一杯酒……聽(tīng)到這首熟悉的旋律，我的淚水不禁奪眶而出。朋友，沒(méi)有你的生活就好像菜里少了一把鹽，令我感覺(jué)索然無(wú)味。我希望能有一臺(tái)留聲機(jī)，將我們歡樂(lè)的笑聲留住，將我們純真的童年留住……
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