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頂崗教師工作總結(jié)

時(shí)間:2023-03-28 13:23:43 教師工作總結(jié) 我要投稿

頂崗教師工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的頂崗教師工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

頂崗教師工作總結(jié)15篇

頂崗教師工作總結(jié)1

  今天是參加頂崗實(shí)習(xí)的整整第五十天,“時(shí)間過得真快”是我自從實(shí)習(xí)以來最大的感受。從一開始的捉襟見肘,到現(xiàn)在已經(jīng)可以應(yīng)對自如,這個(gè)過程里經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,酸甜苦辣,每一個(gè)細(xì)節(jié)都清晰地刻在腦子里。

  剛上課之初,事情并不像先前預(yù)想的那樣順利,面對著許許多多的問題,比如完不成教學(xué)任務(wù)、上課慌亂緊張,學(xué)生們不夠配合、完不成作業(yè)、上課打鬧……幾乎每次上完課嗓子都是啞的,還要和學(xué)生們生一肚子氣。那段日子,心里真是抑郁難舒,每次上課都有種上刑場的感覺。

  好在自己堅(jiān)持下來了,當(dāng)我不再執(zhí)念于學(xué)生必須按照我的想法走的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這些孩子們其實(shí)是很討人喜歡的。每個(gè)學(xué)生都有他們特點(diǎn),或調(diào)皮搗蛋,或沉默不語,但他們都有一個(gè)共同點(diǎn),就是懂得包容。他們會(huì)包容我上課時(shí)犯的錯(cuò)誤,包容我對他們的錯(cuò)怪,包容我對他們的`嚴(yán)苛。當(dāng)我意識到這些的時(shí)候,我反問自己為什么我就不能心平氣和地對待他們呢?畢竟他們的表現(xiàn)是天性使然,我給予他們正確的指導(dǎo)就可以了,沒有必要要求他們按照成年人的思維方式來接人待物。

  如今,我越發(fā)喜歡上老師這份工作,在教與學(xué)的過程中,會(huì)不時(shí)收獲到一些小驚喜,小感動(dòng)。我和學(xué)生們之間的關(guān)系越來越和諧,雖然有些時(shí)候他們依舊做得差強(qiáng)人意,但已經(jīng)好多了。上課的時(shí)候會(huì)主動(dòng)幫助我維持紀(jì)律,課下作業(yè)他們也會(huì)盡力完成,這就是進(jìn)步,是建立在大家彼此之間互相理解的基礎(chǔ)之上的,這樣事情進(jìn)展起來自然也就會(huì)順利多了。

頂崗教師工作總結(jié)2

  在實(shí)習(xí)學(xué)校的日子,也已接近尾聲,xx年的相遇,xx年的重新開始,我們不再有交集與聯(lián)系,但更多的是不舍與牽掛,我們在這樣的年紀(jì)相遇,想想都是一種幸運(yùn)和歡喜,生命中的小驚喜。

  轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)生活就要變成美好的回憶了。頂崗實(shí)習(xí)雖然是辛苦的,但是它絕對是我人生中一次非常難忘的'回憶;叵肫痦攳弻(shí)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我經(jīng)歷了很多以前不曾經(jīng)歷過的事情。在這里,我第一次走上了期待已久的講臺,我第一次以一個(gè)老師的身份面對學(xué)生,我第一次一個(gè)人承擔(dān)一個(gè)班級的老師,我第一次作為副班主任去管理學(xué)生……當(dāng)然,我也第一次體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦,第一次感受到了當(dāng)老師的快樂,第一次深刻的明白了老師對學(xué)生產(chǎn)生的深刻影響。 半年的實(shí)習(xí)生活,充滿了酸甜苦辣,各種味道,盡在其中。但是,苦中有樂,苦中有甜。

  頂崗之前我不是很想當(dāng)一名老師,我覺得要給學(xué)生樹立好榜樣,束縛太多,太穩(wěn)定,不是自己想要的生活。但頂崗的這半年,我了解了很多,學(xué)會(huì)了很多,頂崗實(shí)習(xí)對一個(gè)沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生是一次經(jīng)歷,更是一種歷練,讓我們能夠多一次機(jī)會(huì)了解老師,了解教育,也認(rèn)識了那么多可愛的孩子,讓我著實(shí)感動(dòng)。付出了才會(huì)有收獲,付出了那么多的感情,收回怎么會(huì)那么容易,也不想收回,也許這就是我們常說的老師愿意為學(xué)生付出他的一切。

頂崗教師工作總結(jié)3

  本學(xué)期,有三位師大學(xué)生到我校頂崗實(shí)習(xí):邵xx、張xx和張xx。其中邵麗彰同學(xué)在胡賀東老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)九年級化學(xué)課;張冬梅同學(xué)在劉曉志主任指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級數(shù)學(xué)課;張閣閣同學(xué)在趙會(huì)青老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級物理課和九年級物理的輔導(dǎo)課。三位同學(xué),在實(shí)習(xí)過程中,結(jié)合自身掌握的教育教學(xué)理論知識,虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),努力鉆研教材,積極與學(xué)生溝通,深受學(xué)生喜愛,F(xiàn)將三位同學(xué)一學(xué)期的實(shí)習(xí)情況總結(jié):

  一、思想方面

  三位教師思想上要求進(jìn)步,熱愛教育事業(yè),一到學(xué)校,就積極投入到教育教學(xué)工作中,認(rèn)真聽課,積累經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在5.12地震發(fā)生后,張冬梅老師(代理063班班主任)率先組織本班發(fā)起捐款活動(dòng)。三位實(shí)習(xí)老師雖然沒有什么收入,但是仍積極參加了捐款活動(dòng)。二、業(yè)務(wù)方面

  1、虛心學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn)

  三位實(shí)習(xí)老師在明確實(shí)習(xí)任務(wù)后,利用一周時(shí)間跟指導(dǎo)老師同步進(jìn)課堂,熟悉上課基本模式,積累直觀經(jīng)驗(yàn)。第二周開始,在老師指導(dǎo)下上講臺實(shí)習(xí)授課。在上課期間,三位實(shí)習(xí)老師在副校長帶領(lǐng)下的聽課活動(dòng)從未間斷過,每周至少聽課兩節(jié),最多時(shí)每周達(dá)5節(jié)之多。他們既聽同學(xué)科老師的課,也聽其他學(xué)科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗(yàn),也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。在老師的指導(dǎo)下,三位實(shí)習(xí)老師的教學(xué)技能迅速形成,教學(xué)水平明顯提高。

  2、積極探索,勇于創(chuàng)新

  在三位實(shí)習(xí)老師中,張冬梅老師教數(shù)學(xué)課兼063班班主任。在劉曉志主任指導(dǎo)下,張冬梅老師迅速進(jìn)入角色。在班級管理中,充分發(fā)揚(yáng)民主,指導(dǎo)班委會(huì)有條不紊地開展工作。利用課余時(shí)間跟同學(xué)們談心,拉近了師生之間的距離,建立起深厚的感情。在德育處組織的班級文化評比活動(dòng)中,張冬梅老師和同學(xué)們?nèi)翰呷毫,一起?dòng)手,美化教室環(huán)境,增加文化氛圍,取得了優(yōu)異成績。在教學(xué)中,她積極接受劉曉志主任的教學(xué)思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲,在期中考試中,該班數(shù)學(xué)取得了年級第一的好成績。

  3、服從安排,敢于付出

  在三位實(shí)習(xí)老師中,張閣閣老師剛開始被安排教九年級一個(gè)班的物理課并負(fù)責(zé)九年級每班一節(jié)物理輔導(dǎo)自習(xí)。后來根據(jù)需要,又改教八年級物理,同時(shí)仍負(fù)責(zé)九年級物理自習(xí)課輔導(dǎo)。面對新任務(wù),張閣老師快樂地接受了任務(wù),從沒說過一句累,表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的'優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前,充分備好每一節(jié)課,有時(shí)為了上好一節(jié)課,備課時(shí)間達(dá)到6小時(shí)以上。正是這種敢于付出的行動(dòng),才有了課堂教學(xué)的成功,也得到了學(xué)生的認(rèn)可。同時(shí),也受到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。

  4、勇于嘗試,大膽改革

  三位實(shí)習(xí)老師剛開始上課的時(shí)候,都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象,以教師為中心,圍繞教材上課,忽視了學(xué)生的主體地位,其中邵麗彰老師尤其明顯。針對這種情況,劉慶龍副校長與他多次交換意見,針對怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,如何組織課堂等問題進(jìn)行研討。邵麗彰老師迅速改變了自己的教學(xué)方法,提高了駕馭課堂的能力,課堂氣氛嚴(yán)肅而不失幽默,受到學(xué)生的一致好評。

  二、生活方面

  雖然學(xué)校條件簡陋,學(xué)校還是盡力安排好三位實(shí)習(xí)老師的生活。騰出通風(fēng)較好的辦公室作宿舍,為他們購置了單人床,在飲食方面也盡量為他們提供方便。盡管如此,不方便之處肯定也在所難免,但是三位實(shí)習(xí)老師從未抱怨過條件苦,也從未向?qū)W校提過過分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學(xué)校,把三位實(shí)習(xí)老師當(dāng)成自己孩子一樣照顧,不時(shí)叫他們過去一起吃飯,尤其是張冬梅老師家在內(nèi)蒙,沒回過家,卻也感受了家的溫暖。

  總之,三位同學(xué)到我校實(shí)習(xí),充實(shí)了自己,積累了經(jīng)驗(yàn),也給學(xué)校帶來了活力,為高于鋪三中做出了貢獻(xiàn)。感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的支持,也希望新學(xué)期能繼續(xù)為我們安排的實(shí)習(xí)教師。

頂崗教師工作總結(jié)4

  開學(xué)至現(xiàn)在,已有一個(gè)多月的時(shí)間了,在這短期的頂崗經(jīng)歷中,我一嘗遍了教師崗位的酸甜苦辣。

  登上講臺的那一刻,我便銘記自己是一名人民教師,為人師表,必須嚴(yán)格要求自己的一言一行。豐潤二中很信任我們,交給我們的工作量比較大,我教高一(11)、(12)兩個(gè)普班,一周有18節(jié)語文課,兩天的晚自習(xí)和一天的早自習(xí)。每天都要備課和批改作業(yè),忙的不亦樂乎。我以前習(xí)慣了校園中自由的生活和家庭溫室的呵護(hù),缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),因而在工作中遇到了不少問題。

  首先作為一名老師,我覺得我不夠關(guān)心學(xué)生,有很多細(xì)節(jié)做得不到位。日常與學(xué)生交流的時(shí)間甚少,一個(gè)多月的時(shí)間了,連兩個(gè)班學(xué)生的人名都沒記全,有時(shí)甚至分不清某些同學(xué)所屬的班級,這自然會(huì)影響我對學(xué)生的管理。還有,考試之后本應(yīng)與成績存在問題的學(xué)生交談的,但我并沒有主動(dòng)找他們,所以沒能很好的了解學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況。

  其次,我的工作態(tài)度也存在一定的問題。最明顯的就是月考之后,我教的兩個(gè)班成績并不好,這使我從心理上就產(chǎn)生了很大的壓力,有時(shí)工作的煩了就會(huì)產(chǎn)生放棄的念頭,不想備課,厭倦了講課,只覺得無論怎樣教,學(xué)生們都不能很好地完成我布置的作業(yè),有很多孩子不聽話,不能按要求去做。月考之后的一周,可以說我一直在調(diào)節(jié)自己的情緒,過了很長一段時(shí)間才調(diào)整好,穩(wěn)定下來。但我現(xiàn)在覺得,考試之后,不管成績是好是壞,教師應(yīng)該最先將自己的心情調(diào)整好。成績好了,要找原因;成績不好,更要找出不足,努力改正,并且一定要樹立信心,精神飽滿地站在講臺上,講好每一堂課。

  月考后,我更發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上存在很多不足之處。備課方面:每次備課,我考慮的都不夠周全,很少把課容量和講解各部分的時(shí)間算在內(nèi),還有,沒有考慮到學(xué)生注意力的問題,F(xiàn)在的高中生上課上一會(huì)兒就容易走神,很難一節(jié)課都全神貫注的聽下來,而我過少的關(guān)注學(xué)生,課上精力不集中的、睡覺的等等,我都很少管,或者管得很松。這就釀成了學(xué)生學(xué)習(xí)語文時(shí)的懶惰。在接下來的工作中,我體會(huì)到了這樣管理學(xué)生的弊端:先松后嚴(yán),越往后管理起來就越困難。我覺得備課最困難的一點(diǎn)就是,既要讓這堂課符合學(xué)生的口味,讓學(xué)生感興趣,又要讓學(xué)生感到充實(shí),另外,我還忽視了對板書的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。這樣也會(huì)是一堂課失去應(yīng)有的互動(dòng),學(xué)生也不知道自己該做些什么。我現(xiàn)在仍處于探索階段,但我會(huì)一直朝著這個(gè)目標(biāo)努力。講課這一環(huán)節(jié),我也做了反思。很多時(shí)候,一節(jié)課上下來自己都覺得沒勁。平時(shí)上課的狀態(tài),我通過9月底的錄課發(fā)現(xiàn),原來我上課是這么乏味。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)自己講課時(shí)的心情極容易受學(xué)生表現(xiàn)的影響。學(xué)生一產(chǎn)生厭學(xué)情緒,我的厭教情緒也立刻涌了上來。每個(gè)班都有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,而這些學(xué)生的行為也很容易影響整個(gè)班級的氛圍,因此,對這部分學(xué)生的管理上,我還要做很多工作。講課過程中也會(huì)出現(xiàn)很多突發(fā)事件,對此類事件的解決方法,有些我做得很成功,但也有控制不了學(xué)生的情況,然而我做的最不好的,就是缺少總結(jié),F(xiàn)在逐漸明白,日常工作所做的點(diǎn)滴總結(jié),正是積累的`經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作中,我應(yīng)該多做反思,總結(jié)一下一周內(nèi)或一個(gè)月內(nèi)的教學(xué)情況,改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

  當(dāng)然,頂崗的生活也不乏樂趣。平日,心情好的時(shí)候,看這些孩子們都是非?蓯鄣模n上的有趣歡樂多。在宿舍和其他老師聊天,交流班級情況,心情也會(huì)無比舒暢。在博客中投稿,投了十多篇,同學(xué)之間還能通過網(wǎng)絡(luò)互相學(xué)習(xí)借鑒。這個(gè)月中,我們小組還做了采訪工作,采訪了當(dāng)?shù)孛麕,有了不少收獲,我深刻體會(huì)到讀書對教師的重要性。

  通過這段時(shí)間的工作,我了解了一名人民教師是何等的辛苦,要做好工作,是多么困難。我想,這喜憂參半的頂崗經(jīng)歷,無論以后我是否當(dāng)教師,都將成為我人生中最難忘的一部分。

  xx初中教師工作總結(jié)怎樣寫本學(xué)期,擔(dān)任初一年級12、13兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來,自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作......

  回顧這一學(xué)期,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  xx上半年的一個(gè)學(xué)期即將過去,又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的時(shí)間,反思在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上;一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,收獲不少,下面我對本......

  在教育處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教務(wù)處全體同仁共同努力下,在學(xué)校各部門的通力配合下,教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù),取得了一定的工作成績,F(xiàn)總結(jié)一、抓好新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作,組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。

  為認(rèn)真做好本學(xué)期教育教學(xué)工作,按照教育局對本次集訓(xùn)班的要求,金塔鎮(zhèn)學(xué)區(qū)xx年暑假集訓(xùn)班工作,從24日開始到28日結(jié)束,舉辦了為期5天的暑假教師集訓(xùn)班,本次集訓(xùn)班采取專題發(fā)言、分組討論、課件講座與展示、課改實(shí)錄觀看、教師信息技術(shù)基本技......

  如果不是在淘師灣看了一下我開課的情況,根本不會(huì)知道我居然已經(jīng)講了接近80節(jié)課了!想想實(shí)習(xí)的兩個(gè)月,我才講了差不多8節(jié)課,看見這個(gè)數(shù)字真被嚇到了。80節(jié)課了,我的教學(xué)有進(jìn)步嗎?學(xué)生喜歡我嗎?我講的東西他們學(xué)會(huì)了嗎?我不確定。

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,立足現(xiàn)在,放眼未來,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人就這學(xué)期的工作小結(jié)一、思想品德方面:在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,自覺踐行“三個(gè)......

  現(xiàn)代的教學(xué)是需要民主平等的師生關(guān)系和舒暢合作的教學(xué)氛圍,這意味著承認(rèn)學(xué)生的主體作用和關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,意味著教師教學(xué)觀念和教學(xué)方法的改變。

頂崗教師工作總結(jié)5

  在xx中學(xué)頂崗的這段時(shí)間,是我人生職業(yè)旅途的第一站,這段時(shí)間,我完成了一個(gè)由老師向?qū)W生的轉(zhuǎn)變。很幸運(yùn)的成為了xx中學(xué)的一名老師

  回首已走過的三個(gè)月,我各方面能力都得到了鍛煉和提升。

  在教學(xué)方面,本來學(xué)歷史專業(yè)的我,來到這里,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說,政史不分家,你把七年級五六班的政治歷史都帶起來吧,就這樣我身兼兩科,由于是新老師,在教學(xué)方面,我沒什么經(jīng)驗(yàn),所以我主動(dòng)聽老教師講課,,參加學(xué)校組織的各種例會(huì),學(xué)科研討會(huì),一課多研等活動(dòng),使自己在教學(xué)方面逐漸走向成熟,在學(xué)校組織的新老師公開課中,我的《三國鼎立》一課,受到了老師們的.一致好評,雖然對政治教學(xué)有些茫然,但我時(shí)刻牢記,選擇頂崗就要不怕困難,并且迎難而上,我虛心請教了學(xué)校里政治教學(xué)領(lǐng)頭人,也許,功夫不負(fù)有心人,在我的努力和學(xué)生的積極配合下,第一次月考,七年級五六班以優(yōu)異的成績,進(jìn)入學(xué)校表揚(yáng)榜。

  說到月考不得不提到監(jiān)考,在監(jiān)考時(shí)我嚴(yán)禁杜絕,作弊行為的發(fā)生,我盯緊每一位學(xué)生,并且嚴(yán)格遵守監(jiān)考規(guī)章制度,到點(diǎn)發(fā)卷,到點(diǎn)收卷,去教導(dǎo)處領(lǐng)卷,考試結(jié)束后,積極參與評卷,并且做到,對每一位學(xué)生,每一張考卷負(fù)責(zé)在生活方面頂崗在這里,我感覺每天真的很充實(shí),由于身兼兩科,所以我的課會(huì)很多,每周十六節(jié)正課,而且還有早自習(xí)午自習(xí)和晚自習(xí),上完晚自習(xí)還要查宿舍,這樣的生活雖然每天會(huì)很累,但是我認(rèn)為比起大學(xué)校園生活的那種無聊感,選擇頂崗我無怨無悔。

  除了每天按時(shí)上課,按時(shí)值班,我還積極參加班內(nèi)文化建設(shè),由于自己在寫字方面比較擅長,所以在學(xué)校安排手抄報(bào)比賽時(shí),我代表五六班全體師生參加,并取得了優(yōu)異的成績。開家長會(huì)時(shí),為給家長營造良好的氛圍和展現(xiàn)我們豐富多彩的班級文化,我主動(dòng)提出為五六班布置教室。

  由于和孩子們年齡相仿,在開展課余活動(dòng)時(shí),孩子們喜歡讓我參與進(jìn)去,我?guī)ьI(lǐng)他們進(jìn)行了跳大繩比賽,拔河比賽,在活動(dòng)中,使同學(xué)們明白了團(tuán)結(jié)就是力量,眾人齊心其力斷金的概念。

  頂崗在xx中學(xué)使我在教學(xué)方面,班級管理方面,課余活動(dòng)組織方面的能力,都得到了提升。我相信,這里只是我的一個(gè)開始,在以后的工作中,我會(huì)不斷努力不斷發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而不懈奮斗。

  以上是我對目前工作的總結(jié),望領(lǐng)導(dǎo)審閱指正!

頂崗教師工作總結(jié)6

  實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn),對我們未來的生涯規(guī)劃起著至關(guān)重要的作用。所以,這次頂崗實(shí)習(xí)對我們來說有著特殊的意義。在沒實(shí)習(xí)之前,我有憧憬,有期待,又有些迷茫,我懷著半是欣喜半是忐忑的心情來到了實(shí)習(xí)學(xué)!獂x中學(xué),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照顧下,其他老師的幫助以及同學(xué)們的配合,開始了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。

  從9月12號到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到到12月14號離開,這三個(gè)月里我收獲了很多東西。學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到的一些東西,例如為人處世的方法與態(tài)度。也體會(huì)到了作為教師的平凡與不凡,教師工作的艱辛繁瑣以及成就感,榮譽(yù)感!

  現(xiàn)在就對這三個(gè)月的工作生活進(jìn)行總結(jié)。

  在xx中學(xué),我作為八年級144班的實(shí)習(xí)班主任和生物任課老師,與144班的同學(xué)們相處了三個(gè)月。同時(shí)作為學(xué)校的一份子,也與學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)以及其他的老師保持了良好的關(guān)系與交流。

  一、思想方面:

  在本次實(shí)習(xí)中,我思想端正,熱情努力,服從上級管理,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),并在各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,以使自己更快的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。我熱愛教育事業(yè),把自己的精力全部投入教育,力求把工作做到最好。現(xiàn)在所作的一切都在不斷鍛煉自己,只為自己以后步入職場后,登上講臺不再吃力。

  二、教學(xué)方面:

  在教學(xué)方面,經(jīng)驗(yàn)的交流是必不可少的,實(shí)習(xí)過程中,我們進(jìn)行教研組之間的聽課評課活動(dòng),可以學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗(yàn)與方法,幫助自己更快的適應(yīng)講臺。

  通過聽其他老師的一些課和自己這三個(gè)月來的教課經(jīng)歷,我也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。首先,備課充分。教師在上講臺之前的準(zhǔn)備工作要充分,這不單單指對知識的熟悉度,還有語言的組織,教授的方式,授課的順序,重難點(diǎn)的劃分... ....這就是說,一節(jié)課四十五分鐘,要花費(fèi)你課上幾倍的時(shí)間去準(zhǔn)備,這樣才能在上課之前做到心有成竹。其次,聲音。教師在上課時(shí),主要的媒介就是一個(gè)老師的說話聲音,授課時(shí),聲音不但要做到洪亮和穿透力,而且,語句要抑揚(yáng)頓挫,語調(diào)不能過于平淡,這樣才不至于是學(xué)生對這堂課有疲憊感。然后,交流。上課不是老師一個(gè)人的表演,上課的目的是讓學(xué)生掌握知識,所以,和學(xué)生之間的互動(dòng)是非常重要的。再次,感情色彩。每個(gè)教師授課給人的感覺是不同的,這就是說,要想給人以最容易接受的感覺,就要求教師要帶有一個(gè)良好的感情色彩,這樣,才能讓學(xué)生喜歡聽某位老師的課,所以,教課過程中教師個(gè)人的感情也是至關(guān)重要的。最后,師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系能大大提高課堂的效率,良好的師生關(guān)系最大的前提就是老師要愛學(xué)生,只有讓他們感覺到老師的愛才能使這個(gè)老師受到學(xué)生們的歡迎。

  (一)班主任工作

  在學(xué)校里,班主任是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人。所以班主任工作,是學(xué)校工作中的重中之重,使學(xué)校直接對學(xué)生管理的第一線。正因?yàn)槿绱,班主任工作也是最繁雜的,大到學(xué)生成長、安全、成績、思想動(dòng)態(tài),小到學(xué)生的衣食住行、感冒發(fā)燒,每一點(diǎn)每一滴,班主任都要實(shí)時(shí)掌握。一名真正盡

  職盡責(zé)的班主任,要比學(xué)生的家長更加關(guān)心、更加體貼這些學(xué)生。在我的班主任工作指導(dǎo)教師xx老師的指導(dǎo)下,先對實(shí)習(xí)班級的學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的了解,在聽課之余多找機(jī)會(huì),多找時(shí)間,與學(xué)生接觸,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)等。在班主任指導(dǎo)教師的大力幫助下,我基本上掌握了班級的各項(xiàng)制度,也基本了解了學(xué)生的各項(xiàng)情況。這為我的班主任實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)而與班主任常老師進(jìn)行思想交流,對班級學(xué)生出現(xiàn)的問題提出自己嘗試性的'想法與管理策略。開始學(xué)習(xí)并輔助班主任指導(dǎo)教師管理實(shí)習(xí)班級的學(xué)生,主要負(fù)責(zé)班級的日常事務(wù),如:

  1.組織學(xué)生按時(shí)參加早操,課間操,確保出勤人數(shù)齊,集合速度快,并協(xié)助體育老師抓好做操質(zhì)量。

  2.課間到班里查看,掌握學(xué)生出勤情況。若有學(xué)生不在學(xué)校有沒有請假,應(yīng)及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,了解學(xué)生的去向。

  3.掌握學(xué)生早讀,上課及晚修的出勤情況和紀(jì)律情況。若有學(xué)生遲到,早退因問清原因并要求學(xué)生不再犯同類錯(cuò)誤;若有違紀(jì)現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)制止并糾正。

  4.每周周一都要組織召開主題班會(huì)。班會(huì)主要內(nèi)容為:

  (1) 安全問題

  對在學(xué);蚧丶业穆飞洗嬖诘陌踩[患加以強(qiáng)調(diào),讓學(xué)生意識到安全問題的重要性,避免發(fā)生意外。

 。2) 紀(jì)律問題

  對上周一些違紀(jì)進(jìn)行批評教育;表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生。

  (3) 衛(wèi)生問題

  對宿舍及教室衛(wèi)生情況進(jìn)行評價(jià)。上周表現(xiàn)不好的這周應(yīng)改進(jìn);上周表現(xiàn)好的這周應(yīng)繼續(xù)保持。

 。4)學(xué)習(xí)情況

  對學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià),并指出這周應(yīng)該怎么做。

 。5) 活動(dòng)情況

  向?qū)W生傳達(dá)近期班里,學(xué)校會(huì)有哪些活動(dòng),讓學(xué)生做好準(zhǔn)備,積極參加。 班主任工作方面,也讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先,要懷有愛心。普通的教師要懷有愛心,作為一名班主任更是要有愛心。在老師眼里,學(xué)生們雖然都只是孩子,但他們完全可以把你的行為看得透徹,如果你愛學(xué)生,并把這種愛帶到與學(xué)生的相處中去,他們就能感覺到,這位老師的愛,同時(shí),這位老師也會(huì)贏的學(xué)生們的愛戴。其次,平等相待。作為班級的管理者會(huì)有很多權(quán)利去支配一些利益關(guān)系,所以,班主任在處理班級事務(wù)時(shí),一定要在心里立一把秤,要絕對公平的對待每一位學(xué)生,只有這樣,才不至于在學(xué)生中留下老師偏心的印象,才能使自己在學(xué)生中樹立威信。最后,以身作則。班主任是管理者更是榜樣的樹立者,班主任以身作則很重要,這樣能促進(jìn)學(xué)生對老師的尊重。

  在實(shí)習(xí)期間,我所在的班級獲得了文明班級,文明宿舍的榮譽(yù)。

  (二)日常校務(wù)工作

  那么除了日常教學(xué)工作以及班主任工作外,我積極參與了各種年級組會(huì)議,班主任會(huì)議以及教研組會(huì)議,學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并傳達(dá)會(huì)議精神。還參與了三次月考的監(jiān)考,共15個(gè)場次,以及考后的試卷批改與教學(xué)質(zhì)量分析。 還有文明班級、文明宿舍的營建與評選等等。

  剛到xx中學(xué)時(shí),一切對于我來說都是陌生的,而且是農(nóng)村生活,有些東西比不上在大學(xué)生活來的便利,我們要克服生活上的這種差距,并融入其中。從陌生到熟悉,我漸漸的愛上了這個(gè)地方,隨和的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),相互幫助的老師,可愛的同學(xué)們,都讓我感受到他們對于實(shí)習(xí)老師的熱情與幫助。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快很美好,是我人生中不可磨滅的一段時(shí)光。在此期間,我堅(jiān)定了作為一名人民教師的信念。為了成為一名合格的,優(yōu)秀的生物教師,我一定會(huì)更加的努力。

頂崗教師工作總結(jié)7

  時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要過去了,我們在**二中已經(jīng)實(shí)習(xí)三個(gè)多月了?偢杏X我們帶著大包小包的行李來到二中的情形仿佛還是昨天的事情,但是現(xiàn)在卻要離開了。離開這個(gè)開始不喜歡,而現(xiàn)在已經(jīng)熟悉到舍不得離開的地方;舍不得孩子們調(diào)皮可愛的笑臉,舍不得老師們和藹可親的面容,舍不得一起頂崗的小伙伴們……

  在踏入二中這個(gè)大家庭、望都小分隊(duì)這個(gè)小家庭的時(shí)候,我能感覺到自己是幸運(yùn)的能夠遇上這么一群優(yōu)秀的人,我也相信到最后我們一定都能夠滿載而歸的,滿載著老師與學(xué)生們的愛、滿載著我們收獲的知識和能力等。在這三個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)的過程中,我能夠?qū)W(xué)科專業(yè)知識以及教學(xué)技能進(jìn)行實(shí)踐、能夠享受教師這份高尚的職業(yè)下的美好和辛勞、能夠提前步入社會(huì),在這個(gè)過程中,自己的收獲和改變真的有很多,遠(yuǎn)比表現(xiàn)出來的還要多。很多的東西都是在內(nèi)心中發(fā)生著潛移默化的改變,所以我相信無論事大事小,自己說到就要做到,說和做是兩碼事,說了不做那還不如不說,說了就能夠用自己的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)這才是正是做人做事的根本。

  在頂崗實(shí)習(xí)工作的準(zhǔn)備階段,我已經(jīng)知道我們是要下去到初中,雖然不知道自己會(huì)不會(huì)還是主教自己的專業(yè)。那時(shí),自己就覺得很自信,覺得初中的知識點(diǎn),無論怎樣都是難不倒我的,這么簡單的知識自己肯定能做好。可是,在我自己真正站上講臺的那一刻,我才真正地了解到,作為一個(gè)教師,其實(shí)不關(guān)乎高年級還是低年級,簡單還是復(fù)雜,要想順利進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)、完成教學(xué)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)價(jià)值需要的不只是自信,而是各種素質(zhì)的結(jié)合。那時(shí)我才明白自己現(xiàn)在就像一件工藝品的毛坯,要想成為一件真正的成品還需要很多的時(shí)間和精力來打磨和拋光。

  剛開始實(shí)習(xí),我主要就是聽課,除了我指導(dǎo)老師的課以外,我還會(huì)去聽我們辦公室了其他生物老師的課。在聽課的過程中學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)方法與教學(xué)策略,了解老師們的教學(xué)模式;同時(shí),為了盡快掌握我所接的班級學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平及學(xué)習(xí)能力,在聽課的同時(shí),我不僅學(xué)習(xí)上課老師的上課優(yōu)勢,還會(huì)分析學(xué)生課堂之中對于知識或者活動(dòng)的反應(yīng),以及學(xué)生們上課時(shí)會(huì)出現(xiàn)的紀(jì)律問題,將其記錄下來,為我后面的教學(xué)設(shè)計(jì)提供分析材料。不同的老師都有不同的風(fēng)格,王老師是一個(gè)比較幽默的人,在她的課堂在歡笑中學(xué)到知識,每次聽她的課都像是在享受而不是在學(xué)習(xí);宋老師的課堂是比較寬松的,跟學(xué)生們打成一片,這樣能更好的和學(xué)生交流溝通,隨時(shí)觀察學(xué)生的微妙變化來看這節(jié)課內(nèi)容學(xué)生的理解程度。對于我自己而言,能探索到一套適合自己的教學(xué)模式也就夠了,但是這之間肯定需要很多的鍛煉。

  在經(jīng)過一段時(shí)間的聽課之后,我也開始講課了,我主要帶的是七年級15班和xx班。起先我是跟著宋老師在xx班聽一節(jié)課然后再去xx班講一節(jié),這樣更有助于我對理順各個(gè)知識點(diǎn)以及知識點(diǎn)之間的連接;到后來就是我自己去講,從開始上課到現(xiàn)在,每節(jié)課課堂紀(jì)律都是一個(gè)大問題。維持課堂紀(jì)律才能好好講課,光是靠發(fā)脾氣、嚇唬學(xué)生也不行,不管學(xué)生更不行了,所以課堂管理很重要。

  在班級管理方面,不同的學(xué)生方法也不同,xx班相對比較沉悶,xx班又太過歡脫。我們都知道愛玩是孩子的天性,所以針對相對沉悶的班級應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多多發(fā)言,敢于說,不要怕說錯(cuò)而被笑話;相對活潑的班級則要給他們更多一些的要求,加強(qiáng)管理,不能讓他們隨性而為。上學(xué)這么多年,再加上最近身邊那么多值得學(xué)習(xí)的老師,從老師們身上我學(xué)到很多技巧和方法。

  首先,對于我們所上的班級是初一的學(xué)生,更多的是管。初一的學(xué)生比較聽話,而且對于自己的一些行為還不能很好的約束,自覺性自律性都比較差,所以這就需要老師們在課堂上來約束他們,嚴(yán)格要求他們,為以后的好習(xí)慣打好基礎(chǔ)。當(dāng)然說管并不是死管,得根據(jù)學(xué)生的共性發(fā)展和個(gè)性發(fā)展來采取不同的方法,因材施教。

  其次,在管的基礎(chǔ)上,又不得不說還要注意關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。畢竟他們都是孩子,需要?jiǎng)e人的關(guān)心,特別是家長和老師的關(guān)心。因此,老師還要在學(xué)習(xí)中、生活中多關(guān)心學(xué)生。在課堂上,可以觀察學(xué)生的表現(xiàn)來相對的提問或是輔導(dǎo),耐心的幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難。

  最后,這也是最重要的一點(diǎn),無論以何種態(tài)度對待學(xué)生,都不要忘了他們的自尊。老師要尊重每一個(gè)學(xué)生,在課堂上不要因?yàn)閭(gè)別學(xué)生搗亂而罵他們或是打他們,這都不能從根本上開解決問題。這樣或許只能適得其反了,使得他們更不愿意聽課,加倍搗亂。所以,任何情況下教師都要用平和的態(tài)度來從根源解決問題。要想做好一個(gè)班級的課堂管理,就得以平和的態(tài)度耐心的用愛去要求他們,管理他們。這樣,才能又更好的效果,也才能夠促進(jìn)學(xué)生的共性和個(gè)性得發(fā)展,才能夠使得學(xué)生更好的成長。

  在教學(xué)工作方面,作為一名實(shí)習(xí)教師,基本功不扎實(shí),缺乏經(jīng)驗(yàn)。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點(diǎn):

  1、一節(jié)完整的課堂從備課開始

  開學(xué)初,積極參加教研活動(dòng),按照學(xué)校要求進(jìn)行提前備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前備好課,寫好教案。平時(shí)做到認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),虛心向同辦公室的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),扎實(shí)理清每一個(gè)知識點(diǎn)。

  2、勤動(dòng)嘴,多思考

  作為實(shí)習(xí)教師,剛開始感覺很盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲松懈,我努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的找到適合自己的'教學(xué)方法,讓我的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn),一點(diǎn)一點(diǎn)提升自己的教學(xué)能力。

  我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。

  3、此時(shí)的我們需要多方位學(xué)習(xí)

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一碗水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭,我努力學(xué)習(xí),給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件或是教學(xué)視頻,從中吸取精華來提升自己的能力,豐富自己的頭腦。

  4、吾日三省吾身,反思中學(xué)習(xí)

  我堅(jiān)持記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,從中找出成功之處與不足之處,使自己的教育教學(xué)能力不斷進(jìn)步。當(dāng)然,在這一學(xué)期中,有收獲,也有遺憾:對教材駕馭不夠到位;教師用語不夠精煉,缺乏課堂語言的藝術(shù)性;不能靈活、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智;缺乏將教育落實(shí)到細(xì)微之處的能力;控班能力仍待加強(qiáng)。針對以上問題,我也想到了解決對策:認(rèn)真對待每一節(jié)課,精練教案,備學(xué)生,找準(zhǔn)重點(diǎn),抓好難點(diǎn)。多看教育教學(xué)理論和專業(yè)知識的書籍,增強(qiáng)自己的教學(xué)理論積淀。通過經(jīng)驗(yàn)的累積,不時(shí)的精練自身的教學(xué)語言。課下及時(shí)反思,及時(shí)調(diào)整。

  這次頂崗實(shí)習(xí),我們不再是單純以實(shí)習(xí)生的身份出現(xiàn),我們也是作為一名人民教師出現(xiàn)的。所以,我們也滿身的責(zé)任感,時(shí)刻想到,此刻我是一名光榮的人民教師,我的言行代表著教師的形象,我的行為或思想會(huì)潛移默化影響孩子們的發(fā)展,所以,我們更應(yīng)該將教師的職責(zé)扛在肩上,隨時(shí)提醒自己,加強(qiáng)自己的責(zé)任心及責(zé)任感,努力做好這一份工作。教學(xué)的過程也是一個(gè)享受的過程,每天面對著單純可愛的學(xué)生,每一天都有很多歡樂。

  三個(gè)多月的時(shí)間,讓我受益匪淺,對自己的能力得到了很好的提升。我認(rèn)識到作為一名數(shù)學(xué)教師,基礎(chǔ)知識要扎實(shí),知識面要寬廣,應(yīng)該學(xué)會(huì)創(chuàng)新,尋找適合孩子們的教學(xué)方法,平時(shí)要做有心人,多多細(xì)心觀察生活,留意身邊的事情,并將它們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),也提高了我的專業(yè)水平和教學(xué)水平,同時(shí)我也增強(qiáng)了自己的責(zé)任感。我相信我們所經(jīng)歷的一切,無論是好是壞,都有其存在的價(jià)值,都將是我人生中寶貴的財(cái)富。

頂崗教師工作總結(jié)8

  根據(jù)人文學(xué)院旅游管理系的統(tǒng)一安排,我從xx年xx月份開始擔(dān)任旅管xx班的頂崗實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師,負(fù)責(zé)本班學(xué)生在外實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)工作指導(dǎo)、實(shí)習(xí)報(bào)告書寫指導(dǎo)、協(xié)調(diào)解決學(xué)生困難等相關(guān)工作。

  旅管xx班共有學(xué)生xx名,其中女生xx名,男生5名;旅行社行業(yè)對人員的需求特點(diǎn)決定了我班學(xué)生實(shí)習(xí)單位的分散性,xx名同學(xué)分散于xx個(gè)不同的工作單位,基本上每個(gè)單位的同學(xué)人數(shù)不超過5名。

  作為一名初次負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作的老師,我有足夠的熱情和耐心,缺少的是管理經(jīng)驗(yàn)。我所在的班級是對口班,在他們升入大學(xué)之前已經(jīng)參加過工作實(shí)習(xí),相對于普通同學(xué)他們的社會(huì)經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)更豐富一些,雖然如此,學(xué)生剛到企業(yè)時(shí),角色轉(zhuǎn)變還是需要適應(yīng)一段時(shí)間。

  一、學(xué)生實(shí)習(xí)期間動(dòng)態(tài)

  1、工作方面:由于班里大部分同學(xué)未在實(shí)習(xí)前取得導(dǎo)游員資格證,所以基本在企業(yè)從事計(jì)調(diào)、門市、銷售等工作,只有少數(shù)學(xué)生真正在導(dǎo)游崗位;在酒店實(shí)習(xí)的同學(xué)普遍反映工作強(qiáng)度較大,由于是新手,經(jīng)驗(yàn)不足,技術(shù)不熟練,導(dǎo)致挫敗感和無力感增強(qiáng),感覺比較累。

  2、生活方面:作為旅行社行業(yè)的實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)補(bǔ)貼普遍較低,基本在xx-xx元/月,加之學(xué)生實(shí)習(xí)的單位基本是公司的門市部,公司不負(fù)責(zé)安排食宿。旅行社工作的特點(diǎn)決定了其工作地點(diǎn)都在市區(qū)人流較為密集的地方,無形中也提高了房租,這樣,學(xué)生的生活壓力比較大。租房住、住得遠(yuǎn)的學(xué)生上下班沿途車流量大,車輛較多,增加了不少安全隱患。

  3、心理方面:在還沒有出來實(shí)習(xí)之前,同學(xué)們都對實(shí)習(xí)感到很新鮮,很想出來嘗試一下。但到了企業(yè),每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作,他們覺得在學(xué)校學(xué)的知識用不上,在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能。理想與現(xiàn)實(shí)的落差使部分同學(xué)的心理變得低沉。

  4、家庭方面:有些家長不能理解學(xué)校的.做法,不忍心孩子吃苦受累,不支持學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的做法,要求讓孩子回家。

  面對種種困難和問題,我的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大,管理的好壞直接影響到頂崗實(shí)習(xí)能否成功。我積極分析原因的所在,針對性的開展工作。具體抓下面幾項(xiàng)工作:

  二、工作具體措施

  1、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流,做好學(xué)生的勤務(wù)員與指揮者

  從學(xué)校到企業(yè),從學(xué)生到員工,環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個(gè)過程,要平息學(xué)生情緒和思想的波動(dòng),使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求,轉(zhuǎn)變思想觀念,面對困難,需要細(xì)致而持續(xù)的工作,要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識,同時(shí)也要解決他們實(shí)際的問題。穩(wěn)定他們的情緒,使他們能安心地積極地面對工作,完成實(shí)習(xí)的任務(wù)。

  為了使同學(xué)們正確認(rèn)識實(shí)習(xí)的意義,端正對實(shí)習(xí)的態(tài)度,我通過班級QQ群、飛信、電話聯(lián)系、云空間等多種途徑加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),安撫他們的情緒,盡可能為學(xué)生解決各種各樣的困難和問題,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心和幫助,融洽了師生關(guān)系,使學(xué)生更加安心工作。經(jīng)過這些努力,學(xué)生安定了情緒,也逐漸適應(yīng)了企業(yè)的工作環(huán)境和要求,大多能把心思投入到實(shí)習(xí)中去。

  2、充分發(fā)揮學(xué)生干部和預(yù)備黨員的帶頭作用。針對學(xué)生分散在外的情況,學(xué)生干部和預(yù)備黨員是和學(xué)生交流溝通最好的渠道。我班成立了實(shí)習(xí)聯(lián)系小組,我任組長,班長張遙和團(tuán)支書杜濱才擔(dān)任副組長,其他9為班委為小組成員。每周匯總情況,傳達(dá)學(xué)校和學(xué)院的一些要求。積極與同學(xué)們交流、溝通,了解同學(xué)們的各方面情況,幫助同學(xué)們解決心理上、思想上的問題,體現(xiàn)同學(xué)之間的友愛與關(guān)心。

  3、針對性的個(gè)別談話。一方面,對思想波動(dòng)大的學(xué)生,單獨(dú)找他們聊,耐心的做學(xué)生的思想工作,同時(shí)明確的告知學(xué)生,要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,本次頂崗實(shí)習(xí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)行為,不是個(gè)人的行為,要么就不做,要做就要做好,要么服從管理,要么走人,放棄實(shí)習(xí),承擔(dān)后果。另一面,通過做學(xué)生家長的工作,讓他們了解學(xué)生身上的弱點(diǎn),適應(yīng)社會(huì)的能力,讓學(xué)生家長主動(dòng)做學(xué)生思想工作。

  4、狠抓安全教育。同學(xué)們的人身安全是實(shí)習(xí)過程重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問題,對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每位學(xué)生在思想上樹立安全意識,在工作中,時(shí)時(shí)處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè),杜絕不安全事故的發(fā)生;要求同學(xué)之間,同學(xué)與員工之間說話要和氣,行為要文明,待人要禮貌,學(xué)會(huì)尊重,避免發(fā)生磨擦;要求每個(gè)同學(xué)樹立起自我保健意識,有病及時(shí)就醫(yī),預(yù)防為主,減少疾病的發(fā)生。同時(shí)要求同學(xué)們盡量減少在外逗留的時(shí)間,避免了意外事情的發(fā)生。

  三、工作體會(huì)與感受

  頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生熟悉社會(huì)、開闊視野,理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要教學(xué)環(huán)節(jié),對增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)意識和責(zé)任意識,提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力具有十分重要的作用。

  我的體會(huì)是:

  1、對于頂崗實(shí)習(xí),精心的組織和指導(dǎo)是管理成功的關(guān)鍵。

  學(xué)生實(shí)習(xí)是在學(xué)校組織下、在教師的指導(dǎo)下到企業(yè)進(jìn)行的一個(gè)教育過程。實(shí)習(xí)本身不是目的,它也是教育過程的一個(gè)組成部分。所以在這個(gè)過程中,教師對學(xué)生的指導(dǎo)是不可缺少的。

  2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。

  來到了一個(gè)陌生的環(huán)境實(shí)習(xí),無論是老師還是學(xué)生,都會(huì)遇到很多意想不到的'問題和困難。要解決這些問題,需要校方、企業(yè)方還有師生的共同努力。而帶隊(duì)老師必須充當(dāng)一個(gè)信息溝通的紐帶和橋梁,保證各方信息交流的暢通。學(xué)生有老師的聯(lián)系方法,老師也有每位學(xué)生的電話號碼。如果學(xué)生遇到什么問題,他能快速反映給老師,老師也能快速反饋給校方和企業(yè)方,然后共同把問題解決。對于一些突發(fā)事件,老師更是要將信息傳達(dá)給校方、企業(yè)方,甚至學(xué)生家長,以找到最佳解決方法。

  3、愛心和耐心要貫穿在整個(gè)實(shí)習(xí)管理工作中

  由于學(xué)生想法多,遇到的問題也較多,他們往往會(huì)提出一些尖銳的問題,甚至很多不合理的要求。如果沒辦法滿足他們的要求,學(xué)生會(huì)誤解老師。因而,作為帶隊(duì)老師所承受的壓力也是很大的,也會(huì)感到挫折。但是,作為頂崗實(shí)習(xí)管理工作中的關(guān)鍵人物,帶隊(duì)老師不能因此而退縮和消沉。無論遇到什么問題,都要盡其所能地尋求最佳的解決方法,為學(xué)生排憂解難。在一些細(xì)節(jié)上對學(xué)生進(jìn)行無微不至的關(guān)懷,用愛心和耐心贏得學(xué)生對老師的理解和尊重。一些小的細(xì)節(jié)都能令學(xué)生感動(dòng),從而為管理工作帶來便利。

  本次從事頂崗實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作,使我認(rèn)識了很多、學(xué)習(xí)了很多關(guān)于學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn),給我今后的工作帶來了很大的幫助,謝謝學(xué)校給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我決心在今后的工作中再接再厲,以優(yōu)異的成績回報(bào)學(xué)校。

頂崗教師工作總結(jié)9

  截止到這周,我們已經(jīng)來到頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校一個(gè)多月了,這一個(gè)月的時(shí)間無論是從指導(dǎo)老師,還是一起頂崗的崗友以及辦公室里的其他老師身上,我學(xué)會(huì)了很多東西,不只是在教學(xué)方面,還有生活為人處事等很多方面。

  我是一個(gè)典型的“學(xué)習(xí)者 ”,這所謂的在學(xué)校里除了強(qiáng)制要求的集體活動(dòng),其他的任何活動(dòng)我都不會(huì)去考慮參加,比如說一些學(xué)生會(huì),社團(tuán)等能鍛煉能力的活動(dòng)都被我幼稚的認(rèn)為耽誤時(shí)間,耽誤學(xué)習(xí),所以這些對于我來說沒有一點(diǎn)的誘惑力。其實(shí),就我個(gè)人來說,我不能一心二用,如果真的去參加了一些組織的話,能力肯定得到了鍛煉,但學(xué)習(xí)同時(shí)也肯定被拋到腦后。為了不在期末突擊,我要求自己每天空余出部分課余時(shí)間來復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識,我不要求自己在大學(xué)里多么的突出,但是也不想因?yàn)樽约旱姆中脑诋厴I(yè)之際拿不到學(xué)位證書。

  然而,這次頂崗實(shí)習(xí)為我提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì);叵肫鹱约簞倎淼蕉,領(lǐng)導(dǎo)讓我們四個(gè)實(shí)習(xí)老師看自習(xí),我連去班級里轉(zhuǎn)的勇氣都沒有,更不要說是去講臺上看著他們了,我跟另一個(gè)崗友只是在后門瞟他們一眼,以此來完成“看”自習(xí)的.任務(wù)。第一次登講臺上課時(shí),備課很充分,但是對于從來沒有這么面對過大眾的我,第一次面對這么多雙眼睛,緊張到了極點(diǎn),甚至有種想要逃離課堂的沖動(dòng),那么講課的后果就不想而知了。這一節(jié)課后我進(jìn)行了深刻的反思,整體反思過后,得出的結(jié)論大致如下:首先,備課我準(zhǔn)備的不充分,備課過程中,我只是將要講的知識點(diǎn)備了下來,而真正備課中包括的備學(xué)生,備老師,備時(shí)間等我都沒有進(jìn)行過,也沒有進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)情分析,在不了解中學(xué)生大致的性格特點(diǎn)的情況下,導(dǎo)致我在面對學(xué)生時(shí)對于他們的種種表現(xiàn)我一下慌了神;另外一個(gè)原因是自己對知識的掌握程度不夠,沒有真正的深入研究過,思考過,這造成我對于課堂上一些學(xué)生的反問有些不知所措;最重要的原因也是最根本的原因,就是自己還是不夠自信,沒有抓住以前在校的鍛煉機(jī)會(huì)。這節(jié)課課后我也更加努力備課,備學(xué)生等等。經(jīng)過以后的幾次登臺講課的練習(xí),我現(xiàn)在對于自己的課堂,自己的學(xué)生應(yīng)對自如,對于他們的“突發(fā)事件”我也不再緊張了,我明白的知識點(diǎn)會(huì)在最短的時(shí)間里為他們解決,而我不懂得知識點(diǎn)也會(huì)虛心向指導(dǎo)老師請教,然后再為學(xué)生進(jìn)行講解與引導(dǎo)。

  現(xiàn)在我的課堂與第一次講課相比,也好了很多,感謝學(xué)校為我們提供的這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),我也一定會(huì)把握好這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),讓自己成為一名合格的地理老師,加油吧,實(shí)習(xí)生!

頂崗教師工作總結(jié)10

  到張北成龍中學(xué)已經(jīng)實(shí)習(xí)了兩周了,還是依舊少不了些興奮,由學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變讓我意識到了成長的意義。作為一名學(xué)生,太多的是知識的增長,而作為一名老師需要的東西太多。不僅是在工作生活上還是在人際交往中需要的.東西都太多了。

  生活上我們一起商量并不斷探索,生活由亂到穩(wěn),愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利,為我們更好的工作提供了保障;工作上,自己是由一名學(xué)生剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋,雖有扎實(shí)的學(xué)科知識,還有一些教學(xué)的理論知識,可這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因?yàn)榻虒W(xué)是不斷地積累經(jīng)驗(yàn),而我們的經(jīng)驗(yàn)還不足,課的重難點(diǎn)把握,課堂時(shí)間的把握等。自己帶著一腔熱血來到這里,也曾暢想過自己上課時(shí)的情形,課實(shí)際與想象是有一定的差距。

  雖然自己和學(xué)生的年齡只差八歲不會(huì)有太大的代溝,但還是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生的了解不夠,每位學(xué)生都有自己的特點(diǎn)。需要針對不同的學(xué)生采取不同的方法。要在課下與學(xué)生多溝通,多交流,去了解他們,提高課堂學(xué)習(xí)效率。還有就是多向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  這一周過得非常有意義,又增加了經(jīng)驗(yàn)以及之前沒有學(xué)過的東西。

頂崗教師工作總結(jié)11

  剛來到第三小學(xué)報(bào)到時(shí),同事們正在第一初中進(jìn)行教案活動(dòng),看到同事們發(fā)言闡述自己學(xué)習(xí)的反思和心得,我深深的感覺到這些教師是很有實(shí)力和能力的一批人。聽到最后白校長、段校長的總結(jié)句句經(jīng)典,有這樣的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們,我突然感覺很幸福也很滿足,開始對未來充滿著美好的憧憬。不知不覺已經(jīng)幾個(gè)月過去了,我們教師之間彼此了解和幫助,互相之間接觸的很融洽。

  一、競爭中的有愛是那么可貴。

  1、教師跟蹤的腳步

  九月下旬我們學(xué)校安排在第二小學(xué)開始進(jìn)行兩日教師跟進(jìn)活動(dòng),我和艷萍姐死皮賴臉的跟著王冬梅老師,雖說我們是競爭對手但是王老師表現(xiàn)出的優(yōu)雅氣度讓我折服,她不僅告訴我們教數(shù)學(xué)重要的是從簡到難、注意細(xì)節(jié)、讓學(xué)生懂一個(gè)小點(diǎn),還告訴我們班級文化的建立必不可少。競爭中存在的正能量也是我繼續(xù)傳遞的動(dòng)力。

  2、優(yōu)質(zhì)課的選撥

  教師優(yōu)質(zhì)課開始報(bào)名的通知下達(dá)后,老師們開始積極的報(bào)名和準(zhǔn)備。我們的優(yōu)質(zhì)課比賽是無學(xué)生的比賽,條件也有些簡單,但是教師們沒有埋怨任何人,積極的配合這次的活動(dòng),參加比賽的人有半數(shù)以上。比賽的時(shí)間到了老師自發(fā)的當(dāng)起了學(xué)生,讓比賽的老師感動(dòng)一絲的溫暖和開心。綜合學(xué)科的比賽和主課學(xué)科的比賽不同,綜合學(xué)科運(yùn)用思源的孩子們進(jìn)行比賽,孩子們雖然和我們不認(rèn)識,但是積極配合我們的老師上課,孩子們的可愛讓我很欣賞。在比賽中我們教師是競爭對手但我們之間并不會(huì)因?yàn)楸荣惗兊米运剑炊處熤g充滿著愛心。

  二、交流中的收獲是那么豐富

  1、每隔一段時(shí)間白校長就要開設(shè)讀書沙龍交流會(huì)

  我記得我讀的第一本就是武明霞的語文教學(xué)語錄,說實(shí)話我不太懂里面說了寫什么但是能想想到她上課的場景。讀的第二本就是《不做教書匠》這本書是中心校發(fā)的書籍,在鄉(xiāng)里管理不怎么嚴(yán)也沒有怎么看過,來到這里好好地體會(huì)和讀了這本書,勉勵(lì)我們教師不要抱怨任何集體,要踏踏實(shí)實(shí)的工作,為自己的集體榮獲更多的榮譽(yù)。

  2、發(fā)現(xiàn)身邊美的活動(dòng)中我收獲很多

  我聆聽了同事發(fā)現(xiàn)身邊美的人的故事,每個(gè)老師寫的文章充滿著熱情和激情。

  3、我們一起夸夸自己的美白校長的一句話:吃虧是福。你要好好品位這句話,你會(huì)發(fā)現(xiàn)人的一生要想發(fā)展好就要適當(dāng)?shù)某蕴潯?/p>

  4、外出學(xué)習(xí)的老師回來要說一說自己的體會(huì)

  張小紅老師講述她和黃老師一起杜郎口小學(xué)學(xué)習(xí)的感悟和反思,杜郎口學(xué)校的思想和我們的唯美教育大致相同,教學(xué)方式也和我們大致相同。安陽之行的老師講述了自己的心得,講課的老師注重對學(xué)生的語言表達(dá),語言的.嚴(yán)謹(jǐn),站和坐的方式,語速要慢,學(xué)具的準(zhǔn)備。

  5、新鄉(xiāng)之行的小敏姐講了附屬小學(xué)的心靈小屋,里面有沙畫還有畫畫,通過這些來判斷孩子的心理問題。另一個(gè)新鄉(xiāng)的小學(xué)是以新為理念。趙淼焱老師補(bǔ)充了小敏姐的內(nèi)容,他主要講的是要新鄉(xiāng)的學(xué)校要求負(fù)擔(dān)輕,質(zhì)量優(yōu),課間操以游戲得方式為主。

  6、我們一行十八人在白校長的帶領(lǐng)下參觀了開德小學(xué)和子路小學(xué)以及濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

  最后讓我感覺最深刻的是小紅姐最后講的幾句話:每天多讀一本書,可以不是四大名著。每天多思考一些問題,可以讓我們更加豐富。每天多寫一些東西,日積月累你會(huì)成為名家。我現(xiàn)在要克制自己的懶惰,每天多讀多寫多思,我應(yīng)該可以成為一個(gè)很有用的人。

  三、教研中的交流是那么有意義

  1、 教案的梳理和整合

  張老師講了一下自己的冊備,每個(gè)單元一一說出重難點(diǎn)和安排。張老師和各位老師的冊備很仔細(xì)也很充足,以思維導(dǎo)圖的方式講述了課本的重點(diǎn)。大致分兩個(gè)內(nèi)容:全冊的內(nèi)容,每個(gè)單元的重難點(diǎn)。

  2、單元的課時(shí)安排。我說了第一單元的導(dǎo)學(xué)案,各位老師們提出自己的寶貴意見,我很感謝他們,因?yàn)樗麄兊奶岢鲎屛业膶?dǎo)學(xué)案更加直觀和完善。王老師說的和我的單元是一樣的但是導(dǎo)學(xué)單不一樣,我們兩個(gè)的導(dǎo)學(xué)單合整在一起,新的導(dǎo)學(xué)單就出現(xiàn)了。以此類推老師們這樣把整冊的導(dǎo)學(xué)案認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍。

  2、除了對數(shù)學(xué)教材的梳理和再認(rèn)識,我們數(shù)學(xué)小組也開始對優(yōu)秀課堂的教學(xué)視頻進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方式和教學(xué)方法,學(xué)習(xí)他們的言談舉止,學(xué)習(xí)他們對應(yīng)急事件的處理方式。我現(xiàn)在在思考如果來了學(xué)生,我應(yīng)該以什么樣的方式去展示數(shù)學(xué)的魅力,讓孩子愛上數(shù)學(xué),我想能不能讓孩子在聽完課后,自己畫出這節(jié)課的思維圖(漫畫式),最后再裝訂成冊,給孩子一本學(xué)校留一本。

頂崗教師工作總結(jié)12

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間在xx鎮(zhèn)中四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活接近尾聲了;仡欉@四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,除了教學(xué)任務(wù)外,我還組織指導(dǎo)了幾次課余活動(dòng),從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我對我組織與指導(dǎo)課余活動(dòng)做一下簡單的總結(jié)。

  在我看來,初中生正處于青春期,他們精力充沛,好奇心重,積極性很容易被調(diào)動(dòng),所以結(jié)合他們的這種特點(diǎn),給初中生開展有意義的課外活動(dòng)是非常有必要的。我指導(dǎo)的課余活動(dòng)主要是以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識為主要目的活動(dòng)。我所帶班級有的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興致不高,有時(shí)是因?yàn)閰捑肓艘环N教學(xué)模式,自然就覺得數(shù)學(xué)枯燥無味,為了提高他們的學(xué)習(xí)興趣,我決定分兩種方法進(jìn)行。

  一、從他們的生活實(shí)際入手,讓他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在他們的'身邊,數(shù)學(xué)和他們的生活是緊密相連的。通過讓他們自己動(dòng)手去搜集和生活相關(guān)的數(shù)學(xué)知識,親生經(jīng)歷這一探尋過程,不僅可以提高他們搜集并整理信息的能力,還可以讓他們相互學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)合作,相互促進(jìn),擴(kuò)大他們的知識面,豐富他們的視野。

  二、初中生具有很強(qiáng)的成功欲的心理特點(diǎn),不服輸,根據(jù)這一心理特點(diǎn),我采用激將法,讓他們不斷接受挑戰(zhàn),也可以促使他們積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)知識。激將法中“激”的方向又分為兩種,一種是橫向,讓他們和別人競爭,挑戰(zhàn)別人;一種是縱向,和自己競爭,挑戰(zhàn)自己。通過這一方法,可以促進(jìn)學(xué)生不斷的取得進(jìn)步。

  幾次課余活動(dòng)下來,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了很大的提高,我也從中總結(jié)并收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn):

  第一,選擇的課余活動(dòng)主題要能足夠的吸引學(xué)生,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,切不可盲目選擇。一定要選擇容易調(diào)動(dòng)起大家積極性的課余活動(dòng),或者選擇大家都十分樂意參加的課余活動(dòng)。做到這點(diǎn)就要求我們老師多與學(xué)生交流溝通,了解學(xué)生的心理動(dòng)向,這樣才能選擇出適合學(xué)生的有意義的課余活動(dòng)。

  第二,在活動(dòng)過程中,盡量把主動(dòng)權(quán)交到學(xué)生手中,讓學(xué)生成為活動(dòng)的主體,老師只是適時(shí)的給予引導(dǎo),這樣不僅能夠讓學(xué)生在課余活動(dòng)中學(xué)到知識,還能夠提高學(xué)生的自主探究能力,團(tuán)結(jié)合作的能力,從而讓他們通過自己親身經(jīng)歷來體驗(yàn)到成功的喜悅。

  第三,準(zhǔn)備工作要充分。在活動(dòng)的準(zhǔn)備期間,要把任務(wù)明確的告訴每一位同學(xué),這樣,在活動(dòng)過程中就避免了有一些學(xué)生因沒有明白任務(wù)而無法參與其中,只有部分學(xué)生參與的情況。

  第四,每次課余活動(dòng)后老師要督促學(xué)生做好反思和總結(jié),然后可以讓學(xué)生之間進(jìn)行交流討論,分享彼此的收獲。

  第五,每次課余活動(dòng)后老師也都要進(jìn)行反思?偨Y(jié)這次活動(dòng)的成功之處和不足的地方,這樣才能不斷的積累經(jīng)驗(yàn),不斷的開展更有效的課余活動(dòng)。

  通過這幾個(gè)月的課余活動(dòng)的開展,讓我體會(huì)到了開展課外活動(dòng)對學(xué)生好處多多。在這四個(gè)月中我積累了寶貴經(jīng)驗(yàn),真的很感謝實(shí)習(xí)校能提供這個(gè)平臺給我。

頂崗教師工作總結(jié)13

  我發(fā)現(xiàn)在實(shí)際教學(xué)中,教師常常抱怨學(xué)習(xí)困難學(xué)生的缺點(diǎn),比如學(xué)習(xí)成績差、注意力分散、上課紀(jì)律不好、腦子反應(yīng)遲鈍等缺點(diǎn)。但是作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,老師對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很重要的作用。老師好的舉措可以提高學(xué)生的積極性。那么平時(shí)我們都可以怎么做呢?

  第一,建議教師換一種思維方式。教師眼里的學(xué)習(xí)困難生之所以有這么多的缺點(diǎn)和不足,是由于教師習(xí)慣用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量,如衡量學(xué)生的發(fā)展,只有分?jǐn)?shù)做標(biāo)準(zhǔn);衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是否正確,只用上課是否乖乖地聽課、是否遵守課堂紀(jì)律作為惟一標(biāo)準(zhǔn);衡量學(xué)生是否聰明,只用反應(yīng)速度的快慢作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。而事實(shí)上,衡量不能單單只有學(xué)習(xí)成績一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生的價(jià)值觀等等。衡量學(xué)生學(xué)習(xí)方式的好壞也不能用是否遵守課堂紀(jì)律作為惟一的標(biāo)準(zhǔn),對一些孩子來說,坐下來靜靜地聽教師講課是比較適宜的方式,而對另外一些孩子來說,也許通過爭論或者討論來學(xué)習(xí)更有效。比如,有的學(xué)生上課注意力分散,那么他可能是一個(gè)發(fā)散性思維比較好的學(xué)生;有的學(xué)生寫作業(yè)很拖沓,那么他可能是一個(gè)仔細(xì)周全的人;有的學(xué)生非常懶惰,那么他可能是個(gè)非常放松的.學(xué)生等等。如果把學(xué)生不可忍受的缺點(diǎn)換一種角度去看,就會(huì)變成了一種積極的品質(zhì),教師就會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很多好的期望,而教師的期望是可以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的。

  第二,教師要成為學(xué)生強(qiáng)項(xiàng)的發(fā)現(xiàn)者。在國外,如果你要問老師“你們班誰是最好的學(xué)生”?他們都沒辦法回答,因?yàn)樵谒麄冄劾,所有的學(xué)生都一樣,只不過他們表現(xiàn)在不同的方面而已。如有的學(xué)生是語言高手,有的是寫作高手,有的是畫畫天才,也有的是運(yùn)動(dòng)健將等等。他們把學(xué)生的特點(diǎn)分得很細(xì),每一方面都有不同的學(xué)生擅長。

  第三,教師要多反思自己的問題。北京教科院學(xué)習(xí)障礙研究中心曾對200名中小學(xué)教師做過問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)教師對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生形成的原因,只有2.7%的教師認(rèn)為是因?yàn)樽约航痰貌缓。大多?shù)教師都?xì)w因于學(xué)科內(nèi)容難、學(xué)生素質(zhì)差、家庭教育環(huán)境不良等教師以外的因素。這表明,教師對自己在學(xué)生形成學(xué)習(xí)困難的過程中的一些不良影響并沒有足夠重視。而學(xué)生卻認(rèn)為,學(xué)生有學(xué)習(xí)困難,有35%的原因在于教師的教學(xué)和管理。有的專家更是提出一些這樣的觀點(diǎn),認(rèn)為沒有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這些表明,教師在學(xué)生形成學(xué)習(xí)困難的過程中是有一定責(zé)任的。有一位數(shù)學(xué)教師,訴說他的學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能在區(qū)里有名,而不好的學(xué)生只能得幾十分甚至十幾分。后來聽了他一節(jié)課,終于找到了原因。原來這位教師講課速度很快,而且很少在課堂上給予學(xué)生足夠的時(shí)間自己思考,他的課是教師拽著學(xué)生往前跑,有一些學(xué)生能夠緊跟教師的思路,掌握所教的內(nèi)容,而且思路也快,所以學(xué)習(xí)成績非常好,而跟不上的學(xué)生,就落得很遠(yuǎn)。

頂崗教師工作總結(jié)14

  認(rèn)真組織學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。x月份,學(xué)校開展一年一度的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),從挑選運(yùn)動(dòng)員,到組織學(xué)生進(jìn)行針對性地訓(xùn)練,我都進(jìn)取準(zhǔn)備,認(rèn)真訓(xùn)練,讓孩子們?nèi)〉米晕覞M意的成績。

  組織棒壘球訓(xùn)練,參加比賽。x月份,__市首屆中小學(xué)生軟式棒壘球比賽,從接到通知之日起,我就認(rèn)真組織訓(xùn)練。進(jìn)行暑期培訓(xùn),開學(xué)后,周x至周x每一天早晨上學(xué)前、午時(shí)放學(xué)后,認(rèn)真組織學(xué)生訓(xùn)練,功夫不負(fù)有心人,訓(xùn)練了__月的孩子們?nèi)〉昧说趚名的好成績,得到了家長、學(xué)校的一致好評。

  組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試。__月份,組織學(xué)生參加體質(zhì)健康檢測,并上報(bào)國家。我所帶班級__名學(xué)生,其中優(yōu)秀__人,合格__人。

  組織學(xué)生參加兩操活動(dòng)。每x天一小時(shí)學(xué)校體育活動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于保證中小學(xué)生每一天一小時(shí)學(xué)校體育活動(dòng)規(guī)定。每一天上午組織學(xué)生做眼保健操和廣播操__分鐘,每一天午時(shí)二節(jié)課課后組織學(xué)生進(jìn)行__分鐘團(tuán)體跑操鍛煉。

  組織興趣活動(dòng)小組。組建棒壘球興趣活動(dòng)小組,我進(jìn)取做好與班主任、任課教師的交流,極力爭取他們對興趣小組工作的`支持,并根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)方法,讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。

  總之,一學(xué)期來,我能認(rèn)真履行崗位職責(zé),嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,堅(jiān)持早到校,晚離校,堅(jiān)決服從上級安排,努力做好各項(xiàng)工作。盡管如此,我還存在著一些不足:工作經(jīng)驗(yàn)不足,做事前思考的不夠;性格比較急躁,不夠細(xì)心,總是急于求成,結(jié)果導(dǎo)致工作中有失誤;公文寫作方面還需進(jìn)一步加強(qiáng);課堂教學(xué)本事和水平也有待進(jìn)一步提高等。

  在今后的工作中,我將克服自身的不足,力爭做到事事講原則,件件有章法,處處善研究;不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識,完善自我;以眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤來要求自我;在履行工作職責(zé)時(shí)力求做到想得深、計(jì)劃遠(yuǎn)、工作細(xì)、有韌勁、勤整理、快反饋等,以便高水平、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作。我將在學(xué)習(xí)中反思,實(shí)踐中成長,期望各位領(lǐng)導(dǎo)、教師能一如既往地關(guān)心、支持我,幫忙我,使我的工作能躍上一個(gè)新的臺階。

頂崗教師工作總結(jié)15

  真正到自己真正體會(huì)的時(shí)候,“時(shí)間如白駒過隙,忽然而已。”轉(zhuǎn)眼時(shí)間,頂崗實(shí)習(xí)的生涯已經(jīng)接近尾聲,雖然半年的時(shí)間對于整個(gè)的歷史的長河來說,也就是百分之幾,但是對于我來說卻是意義重大。在這半年里,快樂與艱辛并存,半年的時(shí)間里,讓我成長了很多。這種成長不僅僅是年齡上的增長,更多的是知識閱歷與能力的增長。但是,在成長的路上我還發(fā)現(xiàn)了很多的問題與缺點(diǎn)。正所謂,善于總結(jié)的人會(huì)有很大的進(jìn)步與成長。以下則是我對于這半年頂崗實(shí)習(xí)的個(gè)人總結(jié)。

  在沒有正式的參加頂崗實(shí)習(xí)之前,我就懷著滿腔的熱血與激情,因?yàn)槲业娜松慕巧R上就要從學(xué)生轉(zhuǎn)換成老師了,我盼望著找到真正的屬于自己的學(xué)生,盼望的我的教育的征程馬上的開始,我憧憬著用我自己的知識滿足孩子們的求知的欲望,憧憬著用自己的汗水澆灌我自己的課堂。一切的憧憬與盼望終于在九月六號的這一天實(shí)現(xiàn)了為期五個(gè)月的頂崗的生活就這樣美好的開始了,這半年,我對自己的總結(jié)如下:

  自從參加頂崗實(shí)習(xí)的工作的那天開始,,我變本著師大老師教給我們的愛崗敬業(yè)的思想學(xué)高為師,德高為重。教師是一個(gè)教書育人的行業(yè),所以教師必須要具備過硬的知識,和以德服人的工作思想。本人一直在各方面嚴(yán)格的的要求自己,以便更快的適應(yīng)頂崗實(shí)習(xí)的形式。在頂崗實(shí)習(xí)的`期間,我閱讀了大量的道德修養(yǎng)的書籍,勇于解剖自己,善于分析自己,以提高自己的道德素質(zhì)。我深深的知道,人的道德思想的高低并不是一蹴而就的,所以我現(xiàn)在仍然在每日堅(jiān)持著讀這些書籍。要不斷的提高自己的教學(xué)的素質(zhì)。這樣才能夠給自己的學(xué)生做一個(gè)好的榜樣。

  頂崗的這半年的實(shí)習(xí)生活中,我擔(dān)任的是數(shù)學(xué)的教學(xué)。我所在的實(shí)習(xí)的學(xué)校是xx職中。我被分到了就業(yè)部。在這里有必要解釋一下就業(yè)部的含義。就業(yè)部的學(xué)生是主要你學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),汽修和電氣焊的專業(yè)的學(xué)生。也就是說,他們的語文,數(shù)學(xué),英語,等對于他們來說都是副科。都是為了拓寬的他們的課外的知識而展的學(xué)科。

  這樣一來,看似我的壓力并不大但是實(shí)際并不是這樣的,他們沒有課本,我也同樣的沒有一本數(shù)學(xué)的課本,因此,我的教育教學(xué)的工作遇到了很大的困難。針對這些情況我積極的參加了學(xué)校組織的教育教學(xué)的研討會(huì)。虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。在教學(xué)上認(rèn)真的上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料。積極地鉆研教學(xué)內(nèi)容,開拓新的教學(xué)思路。把一些先進(jìn)的教學(xué)的方法運(yùn)用到教育教學(xué)的過程中。努力的培養(yǎng)學(xué)生的合作交流的,積極探討,勇于創(chuàng)新的能我在搞好教育的教學(xué)的同時(shí)還積極的積累教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會(huì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn),積極查找與教材有關(guān)的資料,幫助學(xué)生理解每一個(gè)問題和難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課,抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的知識水平出發(fā),力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,讓學(xué)生愉快思考,主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑,敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題。

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