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關(guān)于師恩的作文(精選48篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的關(guān)于師恩的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
師恩的作文 篇1
“老師”在我的學(xué)習(xí)生活里,都是一個(gè)充滿敬意的詞匯。但現(xiàn)在在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)里,能用心為學(xué)生的老師并不多。
但我是幸運(yùn)的,我覺(jué)得任教我的每一位老師都很負(fù)責(zé)任。
我來(lái)自農(nóng)村,和城里的孩子比,我接受的教育最松,沒(méi)有堆積如山的作業(yè)背負(fù)在肩上也便讓我覺(jué)得讀書(shū)是一件很快樂(lè)而又很美好的事。因?yàn)榇謇锏膶W(xué)校被迫拆遷我們只能去鎮(zhèn)上的學(xué)校讀。接受我的是一位女老師,看上去并不會(huì)給人一種距離感,反而有一種母親的味道。我很喜歡帶在她身邊,總覺(jué)得特別心安。
她有一雙棕色的瞳孔,畫(huà)過(guò)的眉毛修長(zhǎng),更襯托出那雙大眼的有神。干練的馬尾,也顯出做事的干脆。我喜歡的為人處事,我敬仰她的育人方式,她就是我的好老師。
記得有次,父母要外出做生意。而我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母,從小依賴性就那么強(qiáng),脾氣又很倔?墒侨斡晌以趺纯摁[,父母還是毅然決然要走。我感覺(jué)天都塌了。我被父母送到阿姨家,剛開(kāi)始還好,之后看見(jiàn)別人家的孩子和父母親熱,心里就難過(guò)的不行,那眼淚就和自來(lái)水一樣流下來(lái),絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的意思。剛開(kāi)學(xué)一個(gè)星期,看見(jiàn)別人的.父母打電話來(lái)噓寒問(wèn)暖,而自的父母卻……淚水便又情不自禁流下來(lái)。新同學(xué)見(jiàn)我如此這番,立刻把我推向辦公室,我很抗拒,畢竟我的潛意識(shí)里,辦公室向來(lái)都是壞孩子去的地方。我很無(wú)奈的被推在了辦公室門(mén)口,滿面的淚水搞的我更加狼狽。老師示意讓我坐下,我們面對(duì)面交流,我自責(zé)到不行。她問(wèn)我什么原因,因?yàn)楹ε挛冶阋晃逡皇母嬖V了她,以一個(gè)孩子的身份闡述了我的想法,以及我眼里認(rèn)為的所有委屈和可憐。中間幾度哽咽,她都很安靜的聽(tīng)我把事情講完。她向我開(kāi)口,敘述了父母的難處,也站在父母的角度為我解釋,我們就這樣聊了好久;厝グ嗌虾,我釋?xiě)蚜撕芏唷?/p>
在自習(xí)課上,我喜歡一直瞅著她。越發(fā)覺(jué)得她的身子里到處都是母親的身影。
轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在升上初中,離開(kāi)她的庇護(hù)又匆匆過(guò)去三年。去年還看見(jiàn)她為她的學(xué)生忙碌,而今年她卻被掉走了。心中的遺憾漸漸生起。也埋怨時(shí)光匆匆,我沒(méi)有在她身邊呆久點(diǎn)。
這份師恩我將銘記于心。
師恩的作文 篇2
李老師是我的老師,我非常感激她,因?yàn)樗秊榱宋覀,付出了辛勤的汗水?/p>
可是,我們有一些同學(xué)總是覺(jué)得,李老師對(duì)我們的期望過(guò)高,給了我們一雙沉重的翅膀,讓我們像一只孤獨(dú)的大雁,疲憊的飛翔。但你忘了,李老師對(duì)你的期望,就是對(duì)我們的信任與希望,就是認(rèn)為我們會(huì)成才,"有壓力才會(huì)有動(dòng)力",李老師信任我們,我們應(yīng)該更積極地學(xué)習(xí)才是。
他們總是覺(jué)得,老師總拿"莫等閑,白了少年頭,空悲切"等一大堆大道理像麻雀一樣唧唧喳喳地教訓(xùn)我們。有句話叫"十年樹(shù)木,百年樹(shù)人",我們有沒(méi)有為李老師想過(guò),李老師教導(dǎo)我們,是關(guān)心我們的.表現(xiàn),是敬業(yè)的表現(xiàn)。在煩言碎語(yǔ)中,無(wú)不飽含著李老師至上的愛(ài)心。這難道不值得我們肯定嗎?
他們總是覺(jué)得,老師老是在課堂上一遍遍要我們做那些老掉牙的題目,課后還經(jīng)常布置如山的作業(yè),使我們苦不堪言,喘不過(guò)氣來(lái)。其實(shí),李老師何嘗不知道學(xué)生對(duì)巨大作業(yè)量的反感。"業(yè)精與勤,荒于嬉",老師只是想讓我們學(xué)得更勤奮些,更扎實(shí)些,老師寧愿被我們厭惡,也不想讓我們?cè)诳紙?chǎng)上丟分,這種舍己為人的精神難道不值得我們?nèi)ベ濏瀱幔?/p>
記得有一次,學(xué)校舉辦校園集體舞比賽,李老師為了讓我們得第一,每天要我們過(guò)關(guān),反復(fù)的練習(xí),當(dāng)時(shí)我們甚至有點(diǎn)憎恨李老師,因?yàn)槊刻炀,練不好還要留校,結(jié)果最終我們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽?jī),我們才知道老師得用心良苦。
盡管你有些討厭老師,但我想說(shuō)的是:"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"是老師的寫(xiě)照!老師在很多時(shí)候是為了學(xué)生而不得已的,請(qǐng)你換個(gè)角度,好好審視自己與老師的關(guān)系吧!"人非草木,孰能無(wú)情""滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。"老師為我們付出了那么多,我們能忘記教師節(jié),我們能不在教師節(jié)里送老師一束美麗的鮮花。
師恩的作文 篇3
老師,是多么的神圣。三尺講臺(tái),裝不下老師對(duì)學(xué)生的盈盈熱情,一支粉筆寫(xiě)不完老師對(duì)學(xué)生的無(wú)限關(guān)懷。"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。"這是老師職業(yè)生涯的真實(shí)寫(xiě)照。從小到大,老師是我們很熟悉的人,他們關(guān)懷我們的生活,關(guān)心我們成長(zhǎng),也幫助我們學(xué)習(xí)成才。師恩深切,終生難忘!
記得那一次,是我上二年級(jí)的時(shí)候,我和同學(xué)們正在寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著,我感覺(jué)累了,便扒了下來(lái)想休息一會(huì)兒?墒俏铱纯此闹艿.同學(xué)都坐端正地寫(xiě)作業(yè),而且老師也在那邊向我投來(lái)溫和的目光,我低下頭又繼續(xù)寫(xiě)了。沒(méi)多久我還是扒下去了,可這次我沒(méi)有停下手中的筆。突然一只溫暖的手輕輕地?fù)崦业念^,說(shuō):"小琚明,怎么了?身體不舒服嗎?寫(xiě)字一定要注意“三個(gè)一”喲!如果想寫(xiě)好字,就得坐端正了。"我扭頭一看,原來(lái)葉老師正和藹可親地對(duì)我說(shuō)著,并親切地看著我,隨之還耐心地給我做起了示范動(dòng)作?粗蠋煹呐e動(dòng),一股暖流不由得涌上心頭,我的心撲通撲通直跳。我萬(wàn)分激動(dòng)地對(duì)老師說(shuō):"老師,我,我沒(méi)不舒服。我知道自己怎么做了。"說(shuō)著,我便立刻直起腰桿寫(xiě)作業(yè),頓覺(jué)得渾身充滿了力量。望著老師走上講臺(tái)的身影,感激之情不由得在心頭蕩漾。
從那以后,我牢記老師的諄諄教誨。寫(xiě)字姿勢(shì)正確了,字也寫(xiě)得非常好,鎮(zhèn)鋼筆字大賽中,我還獲得了一等獎(jiǎng),并且年年還是三好學(xué)生呢!現(xiàn)在我已五年級(jí)了,我深深地知道:這五年來(lái),我的點(diǎn)滴成績(jī)都與老師您的心血是分不開(kāi)的。謝謝您,老師!
敬愛(ài)的葉老師,我愛(ài)您!您是人類靈魂的工程師,您有蠟燭那種自我犧牲的精神,也有一顆金子般的心。粉筆染白了您的烏發(fā),作業(yè)熬紅了您的雙眼,您兢兢業(yè)業(yè),無(wú)怨無(wú)悔,您對(duì)我們的情和愛(ài)深似大海,高于藍(lán)天!您的教誨之恩,我終生難忘!在教師節(jié)來(lái)臨之際,我在此祝福您:節(jié)日快樂(lè)!
師恩的作文 篇4
滿頭小圈發(fā),長(zhǎng)短不相同。一張瓜子臉,有些小紅點(diǎn)。眼睛大有神,鼻子還很挺。櫻桃小嘴有光澤,說(shuō)話和藹有可親。胳膊細(xì)而長(zhǎng),苗條身材讓人羨。愛(ài)畫(huà)些淡妝,愛(ài)穿花裙子,愛(ài)穿高跟鞋。同學(xué)們,聽(tīng)了我的介紹,你們一定猜出她是誰(shuí)了吧?對(duì),她就是最令我崇敬的包老師。
包老師是一位很有責(zé)任心的好老師。課間休息時(shí),包老師都會(huì)到班級(jí)巡視,發(fā)現(xiàn)同學(xué)玩危險(xiǎn)游戲就會(huì)立即制止。有一次,我和趙欣妍、朱婧文等幾個(gè)同學(xué)坐在走廊上的欄桿上玩拍手游戲,我們正玩得高興,包老師卻不知什么時(shí)候站在我們面前,嚴(yán)肅地說(shuō):“快下來(lái),危險(xiǎn)!”隨后,我們被請(qǐng)到了辦公室。
這下完了,包老師肯定要狠狠地罵我們了。我越想越害怕,腿也不聽(tīng)使喚地顫抖起來(lái)。就在我準(zhǔn)備接受包老師的嚴(yán)厲訓(xùn)斥時(shí),卻聽(tīng)到包老師輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō):“你們有沒(méi)有想過(guò)坐在欄桿上很危險(xiǎn)?如果一不小心掉下去,你們的父母會(huì)多傷心!不僅如此,包老師也會(huì)難過(guò)呀!以后再也不能這樣了,知道嗎?”我怯生生地抬起頭,看見(jiàn)包老師那親切的目光,所有的擔(dān)心一下子拋到了九霄云外,使勁地點(diǎn)頭想告訴包老師我明白了。
事后包老師也給予了我們相應(yīng)的懲罰。但是,我一點(diǎn)不恨老師,還很理解老師,更加感激老師。如果沒(méi)有老師的及時(shí)制止,我們的頭上可能會(huì)多出幾個(gè)洞,也可能一輩子都躺在床上;還可能……包老師這是在對(duì)我們的生命負(fù)責(zé)呀!
責(zé)任心強(qiáng)的包老師擁有一副好嗓子,讀起課文來(lái)總是那么有聲有色,時(shí)而猶如一縷清泉緩緩流過(guò)我心田;時(shí)而將我?guī)牍适氯宋锏腵行列,與他們一起歡笑,一起落淚,一起激動(dòng),一起悲傷。
包老師像甘露,輕輕地灑落在我心間;包老師像春蠶,悄悄地為我編織理想的絲線;包老師更像媽媽,奉獻(xiàn)出她無(wú)私的愛(ài)!
親愛(ài)的包老師,我要大聲對(duì)您說(shuō):“雖然您不再教我了,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!”
師恩的作文 篇5
在我小時(shí)候,我就認(rèn)為老師是那么的偉大,那樣的完美!在我的心中老師是神圣的!
兒時(shí),一直憧憬長(zhǎng)大后做個(gè)老師,在我的心目中,老師是無(wú)暇的,猶如天使一般。我一直敬愛(ài)老師,在與老師共同的學(xué)習(xí)生活中,我感受到了一份父母般的愛(ài),那種愛(ài)如冬天溫暖的陽(yáng)光,春天柔柔的細(xì)雨,夏天繁茂的樹(shù)蔭,秋天習(xí)人的涼風(fēng)。老師的愛(ài)給了我無(wú)限的溫暖。我敢說(shuō),每一位老師都是愛(ài)學(xué)生的,而且他們是最偉大的。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!老師把自己的青春奉獻(xiàn)給了學(xué)生,把辛苦的`操勞奉獻(xiàn)給了日日夜夜。我們都會(huì)厭倦重復(fù)的工作,而老師呢?他們孜孜不倦的一遍又一遍教會(huì)面對(duì)知識(shí)毫無(wú)頭緒的我們。望著我們那渴求的眼神,他笑了!
我真的好慶幸,真的!我也好幸福!因?yàn)樯系劢o了我太多的愛(ài),有父母的愛(ài),兄弟姐妹的愛(ài),朋友的愛(ài)。但我更慶幸我有了老師的愛(ài)。伴著老師對(duì)我的愛(ài),我長(zhǎng)大了。我被愛(ài)滋潤(rùn)著。
生病時(shí),老師無(wú)微的關(guān)心,讓我感動(dòng)之至。是老師喂我吃藥,替我蓋被。在我面對(duì)學(xué)習(xí)和生活有些沮喪、有些退卻的時(shí)候,是老師第一個(gè)看出我的心思。關(guān)切的問(wèn)候我,他那激勵(lì)的眼神給了我自信。老師分享著我的快樂(lè),承擔(dān)著我的憂愁。
冬天,看到講桌前老師那微紅的鼻頭,還有那紅腫的手指;夏天,看到老師那被汗水浸濕的衣衫,我的心都被觸動(dòng)著,他是那樣平和的站在講臺(tái)上,望著我們的眼神,他又笑了。幾年后,我們離開(kāi)了他的視線,但我相信我們沒(méi)有離開(kāi)他的心。當(dāng)我們行走在通向理想的道路上,他卻還在那間溫馨的小屋中,繼續(xù)用他的愛(ài)滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生。而他也在為我們祝福,對(duì)我們期待著。
我被愛(ài)溫暖著,被愛(ài)呵護(hù)著,被愛(ài)滋潤(rùn)著。
老師,千言萬(wàn)言都道不出我對(duì)您深深地感激之情。是您教會(huì)我讀書(shū)、寫(xiě)字、做人……因?yàn)槟慕陶d,我有了進(jìn)步;因?yàn)槟墓膭?lì),我有了自信;因?yàn)槟钠诖,我有了追求!您給我的太多太多了,老師,謝謝您!
長(zhǎng)大后,我也要做個(gè)老師,把我的愛(ài)給學(xué)生,讓我的學(xué)生和我一樣在快樂(lè)、自信與關(guān)心中成長(zhǎng),讓我們的師生情永久的傳遞下去!
祝愿所有老師教師節(jié)快樂(lè)!老師,謝謝你們無(wú)私的愛(ài),我們都很愛(ài)你們。謝謝你們!
師恩的作文 篇6
九月,又是一年桂花飄香的時(shí)節(jié)。教師節(jié)馬上就要到了,師恩如山。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,一個(gè)個(gè)熟悉的面龐總會(huì)在我腦海中劃過(guò)。他們其中有些已經(jīng)多年不見(jiàn),有些已經(jīng)退休,有些依然固守在三尺講臺(tái)上默默耕耘。無(wú)論是遙寄去一張小小的賀卡,還是是發(fā)去一條溫馨的短信;無(wú)論是登門(mén)看望還是在心中默默祝福,對(duì)老師的感激之情在這個(gè)專屬于老師的節(jié)日里顯的更加濃郁!
小時(shí)候的記憶很模糊但是卻清晰的記得我上幼兒園時(shí)的啟蒙老師----崔凌玲。崔老師個(gè)兒高高的圓圓的臉上鑲嵌著一對(duì)晶亮的眼睛。記得四歲那年我們幼兒園里來(lái)一批美國(guó)客人參觀崔老師決定讓我來(lái)主持一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)我有點(diǎn)害怕可她對(duì)我說(shuō):“別緊張回家再練練你一定行!”當(dāng)時(shí)她的眼睛里全是信任全是鼓勵(lì)。
后來(lái)我成功了。那天下午崔老師對(duì)來(lái)接我的媽媽說(shuō)我講的很好,訓(xùn)練時(shí)都沒(méi)這么流利!我發(fā)現(xiàn)這時(shí)她的眼睛在笑充滿了興奮、喜悅。我從崔老師的眼睛讀懂了一個(gè)道理:做一件事可不能“怕”字當(dāng)頭相信自己一定會(huì)戰(zhàn)勝困難的!
還有記得眼睛會(huì)說(shuō)話的曾帶我的班主任晉倩老師。晉老師長(zhǎng)著一副高挑身材一張秀氣的臉龐上的那雙大眼睛特別引人注目。晉老師性格內(nèi)向不愛(ài)講話但管起我們的學(xué)習(xí)來(lái)厲害得不得了。她有個(gè)絕招就是把所有的語(yǔ)言、表情寫(xiě)在眼睛里。當(dāng)我取得一些進(jìn)步時(shí)她總是會(huì)微笑地看著我眼里閃爍的是贊許的光芒;當(dāng)我上課走神、下課闖禍時(shí)她總是會(huì)生氣甚至是憤怒地瞪著我我總是低著頭不敢看她的`眼睛、也不敢再犯錯(cuò)誤了。所以呀每當(dāng)媽媽問(wèn)我在校表現(xiàn)時(shí)我總是回答:“很好晉老師今天沒(méi)瞪我!”或者是:“今天……晉老師……瞪了我一眼因?yàn)椤?/p>
呵呵,現(xiàn)在想想教過(guò)我的老師很多,所有的所老師都像父母一樣愛(ài)我、關(guān)心我讓我感激不盡。教師節(jié)就要到了。我沒(méi)有做賀卡、買鮮花而是選擇了寫(xiě)這篇作代我想告訴老師:師恩難忘您對(duì)學(xué)生的一片深情厚愛(ài)已經(jīng)銘刻在我心上;您那慈祥的目光像一縷溫柔的陽(yáng)光永遠(yuǎn)照耀著我永遠(yuǎn)陪伴著我。老師節(jié)日快樂(lè)!
師恩的作文 篇7
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師的聲聲叮嚀,無(wú)微呵護(hù)中,多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中!——題記
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;而我感恩老師,因(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣。同學(xué)們,你們可曾想過(guò),因?yàn)橛辛死蠋,我們的世界才變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老師肩?fù)著神圣的使命,老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣,一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng),在老師的凝望中,奔向美好的未來(lái)。
同學(xué)們,難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎?沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露,就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們的生命;但如果沒(méi)有老師的教誨,就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以,我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師。"捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。"這是老師們誨人不倦,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無(wú)私,偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,到達(dá)勝利的彼岸。
"學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照亮路路通明。"千百年來(lái),多少人把老師比作春蠶,比作蠟燭。他們嘔心瀝血,無(wú)私奉獻(xiàn),使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才!誰(shuí)又能知道,這其中包含著多少汗水與心血,也許老師們那絲絲白發(fā),斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。但,就算把老師比作綠葉,比作紅燭,也頌不盡他們的.奉獻(xiàn)和成果!老師不是綠葉,卻在滋養(yǎng)綠葉;不是紅燭,卻能照徹心靈,因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹,燃放聲祝福,用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
同學(xué)們,請(qǐng)記住這比山還高,比海還深的師恩吧,讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng),直到永遠(yuǎn)。
師恩的作文 篇8
鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。我要感謝的人很多,尤其是我的語(yǔ)文老師——胡老師,是老師您把我從年幼無(wú)知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。我想對(duì)您說(shuō):"老師,您辛苦了!"
在您剛接我們班時(shí),因?yàn)楹鸵郧暗睦蠋熤v課方式不同,我一下子還不能適應(yīng),所以上您的課我總是聽(tīng)不進(jìn)去,就經(jīng)常開(kāi)小差,還養(yǎng)成了愛(ài)做小動(dòng)作的壞毛病,語(yǔ)文作業(yè)水平也直線下降。這一現(xiàn)象被媽媽發(fā)現(xiàn)后,給我開(kāi)了個(gè)"藥方":聽(tīng)不懂也要堅(jiān)持盯著老師看,這樣一方面可以克服注意力分散的毛病,另一方面,盯著老師看的時(shí)間長(zhǎng)了,就可以培養(yǎng)出對(duì)新老師的'感情。當(dāng)對(duì)新老師的印象變好后,也就容易聽(tīng)進(jìn)去老師講的內(nèi)容了。
這一招果然管用,沒(méi)幾天我就適應(yīng)了老師您的講課方式,做功課又變得很輕松了。但是前一段養(yǎng)成的做小動(dòng)作的壞毛病,卻象跟我玩捉迷藏一樣,我稍一放松警惕它就又冒了出來(lái),手時(shí)不時(shí)放到桌子下面,一有機(jī)會(huì)就想翻其它東西,好象不聽(tīng)大腦指揮一樣。
這天上您的課時(shí),我的小手又身不由己地悄悄遛到了桌下,這一細(xì)微動(dòng)作還是逃不過(guò)您的眼睛。當(dāng)您向我走來(lái)時(shí),我馬上緊張起來(lái)了,"不好,又被老師發(fā)現(xiàn)了!這次肯定少不了挨一頓狠批!"但您卻只是用溫和的目光盯著我,并沒(méi)有我想象的暴風(fēng)驟雨。
當(dāng)我懸著的心稍微放下后,才從您的目光中讀懂了許多,有您對(duì)我嚴(yán)厲地鞭策,對(duì)我過(guò)失的原諒,更多的是對(duì)我的信任,相信我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,就一定能夠改正。您這個(gè)溫和的眼神一下子印到了我的腦海里,當(dāng)我稍有一些懈怠的念頭時(shí),就會(huì)感覺(jué)到你那即溫和又嚴(yán)厲的眼睛在盯著我,使我馬上糾正自己錯(cuò)誤的念頭。
謝謝您老師,您的一個(gè)信任的眼神,讓我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)并糾正自身的錯(cuò)誤。就是您這個(gè)溫和的眼神,時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我,使我不敢放縱自己,使我不停進(jìn)步。
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn)。我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。謝謝您,老師!
師恩的作文 篇9
老師,您還記得嗎?
在我的記憶中,總是有著一個(gè)樸實(shí)的背影,那就是您。您為我們做的所有事,我都還記著,您還記得嗎?
您還記得您32歲時(shí)的班級(jí)嗎?我就是其中的`一員。您陪伴著我們度過(guò)了一年多的時(shí)光,教導(dǎo)著我們,指引著正確的方向。
您還記得嗎?在那一年的冬天,外面下著鵝毛大雪,我呆呆地望著窗外的雪花,心中充滿了憂慮,這么大的雪,放學(xué)時(shí)一定很厚,這下可怎么辦呢?下課鈴響了,同學(xué)們都飛奔著出去玩雪了,只有我一個(gè)人孤獨(dú)地在操場(chǎng)上走動(dòng)。忽然,一個(gè)大雪球飛來(lái)過(guò)來(lái),在我還未發(fā)現(xiàn)之時(shí),已把我打倒在地。我氣憤極了,一用勁想從地上爬起來(lái),這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),我的腳已經(jīng)扭著了,想要爬起來(lái)那是不可能了。這時(shí),您走了過(guò)來(lái),見(jiàn)我坐在地上,就和藹地問(wèn)我:“是不是扭到腳了?沒(méi)關(guān)系,我背你!闭f(shuō)完,您就背起了我,向教室走去。我被您背著,感到心中有一股暖流涌了上來(lái),想要說(shuō)點(diǎn)什么卻又說(shuō)不出口,只是靜靜地趴著,一路無(wú)語(yǔ)。晚上放學(xué)時(shí),同學(xué)們都被父母接走了,我再次沉思,不知道應(yīng)該怎么辦。正當(dāng)我絕望時(shí),您再次出現(xiàn)了,拍了拍我的背說(shuō):“爸媽還沒(méi)來(lái)啊,沒(méi)關(guān)系,我送你!蔽殷@奇地望著您,不知道應(yīng)該說(shuō)些什么,干些什么,又是一路無(wú)語(yǔ);氐郊視r(shí),我才發(fā)現(xiàn)您身上有著一大片地方都白了,是雪花。這時(shí),我忽然感覺(jué)到胸口快要噴發(fā)出來(lái)了。望著您那遠(yuǎn)去的背影,我終于忍不住了,朝著您的方向大聲喊道:“老師,謝謝您!”
老師,您還記得嗎?也許你早已不記得我了,但是,你的背影永遠(yuǎn)映在了我的腦海中,您親切的話語(yǔ)永遠(yuǎn)回響在我的耳畔,您這種關(guān)愛(ài)同學(xué)的精神,我會(huì)去學(xué)習(xí),同樣去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
評(píng)語(yǔ):兩次的“一路無(wú)語(yǔ)”卻是此時(shí)無(wú)聲勝有聲!語(yǔ)言樸實(shí),卻寫(xiě)出了老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)
師恩的作文 篇10
從上幼兒園開(kāi)始到現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了,教我的老師中有精明能干的數(shù)學(xué)老師,有活潑可愛(ài)的英語(yǔ)老師,但我最愛(ài)的還是教我語(yǔ)文賈國(guó)珍老師。因?yàn)樗粌H課講得好,使我語(yǔ)文成績(jī)顯著提高,還讓我樹(shù)立起了自信心。
記得那次升完國(guó)旗,我聽(tīng)了蘇老師的講話《今天,你讀書(shū)了嗎?》后,就結(jié)合我們班同學(xué)和我自己的讀書(shū)情況寫(xiě)了一篇聽(tīng)后感,并通過(guò)電子郵箱寄給了賈老師,我希望她能把我的這篇文章發(fā)表在班級(jí)作文周報(bào)上。到了星期五,賈老師把我叫到辦公室用鼓勵(lì)的`目光看著我說(shuō):“你的這篇聽(tīng)后感寫(xiě)得非常好,我?guī)湍闵宰髁诵薷,回去多讀一讀,下周一升完國(guó)旗讀給全校的同學(xué)聽(tīng)好嗎?”聽(tīng)了老師這幾句話,把我嚇壞了,因?yàn)槲沂且粋(gè)性格比較內(nèi)向的人,很害怕和老師溝通,上課也不喜歡主動(dòng)舉手回答問(wèn)題,更別說(shuō)在全校師生面前演講了。
我猶豫著,不敢回答,因?yàn)槲液ε,怕自己緊張讀不好。賈老師似乎看出了我的心思,慈祥的看著我說(shuō):“別怕,老師相信你能行,你一定可以戰(zhàn)勝膽怯走向成功的!”老師對(duì)我作文的肯定和她鼓勵(lì)的話語(yǔ)給了我自信,于是高興的答應(yīng)了。
回到家后,我反復(fù)地讀,請(qǐng)老爸老媽當(dāng)聽(tīng)眾,給我提意見(jiàn),還對(duì)著鏡子充滿感情練習(xí)了很多遍,直到把這篇文章讀到滾瓜爛熟為止。
星期一我早早的來(lái)到學(xué)校,又在教室給老師和同學(xué)讀了幾遍,大家都夸我讀得好。我信心滿懷的站在國(guó)旗下讀完了那篇文章,頓時(shí)爆出了雷鳴般的掌聲,那一刻,我的心情無(wú)比地激動(dòng)和歡喜。
從那以后,每當(dāng)我遇到困難,失去信心的時(shí)候,賈老師的那句“我相信你能行,你一定可以戰(zhàn)勝膽怯走向成功的!”時(shí)時(shí)在給予我自信。
啊!賈老師,我今天得到的自信,全出于您的鼓勵(lì)。在9月10日這個(gè)特別的日子里,我想對(duì)您說(shuō):親愛(ài)的賈老師,謝謝您,衷心的祝您節(jié)日快樂(lè),愿您在今后的日子里更加健康、幸福、快樂(lè)!
師恩的作文 篇11
“百花園中花似錦,花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆,喜看來(lái)日滿春香。”每當(dāng)這句生動(dòng)的詩(shī)在我耳邊回旋的時(shí)候,我便自然而然地想起了我的班主任——可敬可佩的蘇麗琴老師。
蘇老師,您就像辛勤的園丁,精心培育著祖國(guó)的花朵,讓百花齊放。您讓怕羞的侯荷荷變成會(huì)唱歌的百靈鳥(niǎo);您讓黃穎穎成為講故事的小能手;您讓我們班級(jí)在漢字書(shū)寫(xiě)比賽中榮登榜首------尤其是對(duì)我的培育之恩,讓我難以忘懷。
三年前,我從鄉(xiāng)下的.幼兒園跨入了昆陽(yáng)二小的大門(mén),從那一刻起,我便成了您的百花園中的一朵小花。那時(shí)的我幼稚、貪玩,上課經(jīng)常笑不離口,下課東奔西跑,還經(jīng)常忘了交作業(yè)。那時(shí)您就像一位辛勤的園丁,走到我面前,悄悄地把我扶正。
為了改掉我貪玩健忘的小毛病,您給我當(dāng)了小組長(zhǎng)。我一次次的讓您失望,但您還是一次次地給我機(jī)會(huì),一次次地給我鼓勵(lì),讓我慢慢地改掉貪玩的毛病,使我成了同學(xué)們心目中的好組長(zhǎng)。
當(dāng)“我驕傲,我是中國(guó)人”這鏗鏘有力的詩(shī)朗誦回蕩在學(xué)校的會(huì)議室,贏得陣陣掌聲時(shí),有誰(shuí)知道,為了我第一次能勇敢地走向舞臺(tái),您付出了多少汗水。每天晚上,勞累了一天的您聲音已經(jīng)沙啞,但還堅(jiān)持替我指導(dǎo)朗誦。您一邊有感情地朗誦,一邊做著手勢(shì)。我用整個(gè)身心傾聽(tīng)著,傾聽(tīng)著------完全被您激昂的聲音陶醉了。您累得滿頭大汗,但您那雙閃動(dòng)著不滅的激情火焰的眼睛,在灼灼地放光。當(dāng)我獲得朗誦比賽一等獎(jiǎng)時(shí),您的臉上露出了淡淡的微笑。
今年,新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天,您讓我參加大隊(duì)委競(jìng)選。我的心怦怦直跳,又緊張又激動(dòng)。您伸出一只溫暖的手,張開(kāi)五指,與我的五指緊緊握攏在一起。一股暖流頓時(shí)遍及了我的全身,給了我無(wú)窮的力量。您鼓勵(lì)我說(shuō):“這是一個(gè)鍛煉工作能力的機(jī)會(huì),好好把握,我相信你會(huì)成功的!”
清晨,陽(yáng)光撒滿了校園,校園里的花草上沾滿了露水,爭(zhēng)著朝東升的太陽(yáng)昂起了頭,顯得格外鮮艷。我戴著鮮紅的大隊(duì)委標(biāo)志,站在司令臺(tái)上主持晨會(huì)。我望著一千多張像花兒一樣燦爛的笑臉,內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。
春花滿園,離不開(kāi)園丁的辛勤培植;我們的成長(zhǎng),離不開(kāi)老師的精心撫育。
謝謝您,敬愛(ài)的蘇老師!謝謝您,光榮的人民教師。
師恩的作文 篇12
王老師教育我們,你們馬上要成為小學(xué)生了,從小不僅要養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更要做一個(gè)講文明講禮貌懂感恩的誠(chéng)實(shí)守信的小朋友,長(zhǎng)大了才能有益于國(guó)家、有益于人民。王老師不只是在思想、學(xué)習(xí)上關(guān)心我們,而且還在生活中無(wú)微不至的照顧每個(gè)同學(xué),讓我們?cè)趯W(xué)校里快樂(lè)的的生活著、學(xué)習(xí)著。
記得有一次,我到操場(chǎng)里玩,看見(jiàn)木馬臟了,我想擦干凈?墒,不知道怎么的,我的頭迷迷糊糊的撞到了墻壁上,我疼得要命,摸了摸頭,感覺(jué)手上有水一樣,還熱乎乎的,拿一下看,手上是紅紅的鮮血,我害怕急了,就大哭起來(lái)。王老師看見(jiàn)了,就急忙抱著我跑向了七局醫(yī)院。我說(shuō):“王老師,我好害怕,會(huì)不會(huì)動(dòng)手術(shù)呢?會(huì)不會(huì)......”,王老師急忙安慰我說(shuō):“傻孩子,怎么會(huì)動(dòng)手術(shù)呢!只是包扎一下就好了”。過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)穿白大褂的醫(yī)生拿著一根細(xì)針走了過(guò)來(lái),我嚇得渾身發(fā)抖,王老師好像看懂了我的心思一樣,緊緊抱住我說(shuō):“別害怕,你是最勇敢的,醫(yī)生只是摸一摸你的頭”。我聽(tīng)了王老師的話,心情放松了許多,但是當(dāng)我看到那亮晶晶的手術(shù)針將要扎在身上,我還是挺害怕,只好緊閉著雙眼,在疼痛中度過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)光,好不容易,我的傷口包扎完了。但是我仍然覺(jué)得我的頭很痛,我的淚水情不自禁的又涌來(lái)了,王老師說(shuō):“好孩子,你要記住在你的一生中會(huì)遇到許多困難、痛苦,你都要鼓起勇氣,勇敢的面對(duì),才能戰(zhàn)勝”。在王老師的安慰和教導(dǎo)下,我漸漸的`覺(jué)得我的傷口不那么痛了。時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼過(guò)了四年。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難,就會(huì)想到王老師敦敦的告誡,讓我努力的學(xué)習(xí)。
人們常說(shuō)“滴水之恩,涌泉相報(bào)”,是呀,在這教師節(jié)的日子里,我拿什么來(lái)報(bào)答你呢?我只有拿這顆感恩的心來(lái)報(bào)答你——王老師!
師恩的作文 篇13
他衣著樸素,中等身材,即使不戴眼鏡,也透出一股擋不住的文氣,他就是我的作文啟蒙老師——史老師。
初學(xué)作文,我內(nèi)心忐忑,生怕出大錯(cuò)小錯(cuò),惹新老師生氣。所以,語(yǔ)文老師的第一節(jié)課我心驚膽戰(zhàn),一邊上課,一邊偷偷瞄老師,手也不聽(tīng)使喚,課堂作文里的字也寫(xiě)得一塌糊涂。
第二節(jié)課,想到我的字沒(méi)寫(xiě)好,課也沒(méi)認(rèn)真聽(tīng),心里更加忐忑不安!懊让龋轿疑磉厑(lái)一下!”史老師說(shuō)。"壞了!"我不由得心一抖,準(zhǔn)是犯了什么滔天大錯(cuò),你看都被老師點(diǎn)了名!其他同學(xué)也用擔(dān)憂的眼神看著我。我心一橫,走到老師身邊,等著被罵!拔液芨吲d你的文筆和書(shū)寫(xiě)都不錯(cuò),只是有一兩個(gè)小毛病改一下就更棒了……"史老師溫和地說(shuō)。史老師的聲音真好聽(tīng),他有一種魔力讓我的心平靜下來(lái),我抬起了頭,他看著我,微笑了一下,繼續(xù)說(shuō),"作文的開(kāi)頭可以不是姹紫嫣紅,百花盛開(kāi)……這樣的排比句,你想一想能不能改得美一點(diǎn)。
我仔細(xì)想了想,"河凍醒了,那是春天張開(kāi)的眼睛"這樣行不行?我開(kāi)始得意自己想出了這么好的句子。“初春的時(shí)候,小河應(yīng)該還沒(méi)凍醒,再想想看”,我內(nèi)心開(kāi)始嘀咕,一句話要改三遍,好嚴(yán)格呀!
我左思右想,終于寫(xiě)出:“梅花謝的時(shí)候熄滅了冬天,桃花開(kāi)的.時(shí)候燃燒了春天,花是四季的燈”。史老師看著我的作文本,臉上露出了贊賞的微笑。
我一看作文本,97分!好高的分!我大吃一驚,還以為自己眼花了呢!"繼續(xù)加油!反復(fù)推敲才能出好作文呢!"史老師的用心讓我從此愛(ài)上了寫(xiě)作,以后我的努力,也多次得到了老師的認(rèn)可。
我感謝史老師,是他教給我對(duì)文章寫(xiě)作的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn),也是他給予了我文學(xué)的種子,并幫助它生根發(fā)芽。
每當(dāng)提到寫(xiě)作,我便想起了史老師那燦爛的笑容以及鼓勵(lì)我的話語(yǔ)。史老師我真心感謝您!感謝您讓我邁出了文學(xué)的第一步,您的教誨之恩,我終生難忘!
師恩的作文 篇14
秋末的一個(gè)黃昏,獨(dú)自一人走在故校的小道上,落葉輕輕地打著旋,舞動(dòng)它即將衰竭的生命……
走進(jìn)教室,眼前一切是那么熟悉。講臺(tái)依舊不變,只是多了幾道傷痕,老師曾站在這里為我們講述一個(gè)個(gè)人生哲理;黑板依舊烏亮,只是一兩個(gè)角落剝落了,老師曾用她的雙手在這上面為我們描繪一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。觸摸這些沒(méi)有溫度的東西,我的熱血沸騰,這是我們?cè)餐瑩]灑過(guò)汗水和淚水的地方。⊥掠指‖F(xiàn)在眼前——
那時(shí)老師三十出頭,風(fēng)華正茂,樸素自然,總是戴著一副黑框眼鏡。聽(tīng)她講課,可謂是為心靈進(jìn)行洗禮。一次,在上《楓橋夜泊》這一課時(shí),有人問(wèn):“張繼當(dāng)時(shí)是怎樣的感受?”老師沒(méi)有正面回答,而是說(shuō):“試想一下:涼秋夜半,霜?dú)獗迫耍铝料氯チ,烏鴉哀鳴。對(duì)著岸邊的楓樹(shù)和漁火,無(wú)法入眠……對(duì)一個(gè)失意人來(lái)說(shuō),該是如何一般滋味。俊蔽覀冮]著眼,享受這完美的`詮釋,我們的心與落第的張繼近了……
還有一次,老師幾天都郁郁不樂(lè),心事重重,一下子憔悴了許多。莫非發(fā)生什么事了?果然,我們從別的老師口中得知她兩歲的兒子正在發(fā)高燒。啊,老師為什么不回家照顧正需要她的懷抱的孩子呢?卻堅(jiān)持來(lái)為我們上課,飽受這思念之苦?那晚,我輾轉(zhuǎn)難眠,淚水從眼角滲出,滑過(guò)臉龐,打濕了枕頭——我明白了,一切只是為了她的學(xué)生。
回過(guò)神來(lái),才發(fā)現(xiàn)眼眶濕了。天已經(jīng)黑了,月光灑在樹(shù)上,在地上形成斑斑駁駁的影子,輕輕搖曳著。
路過(guò)一間辦公室,里面亮著燈。里面是哪位老師呢?是我們的老師么?是我們的老師在挑燈夜戰(zhàn)么?每個(gè)夜晚,老師總是秉燈伏案,為我們批改作業(yè),除掉一根根荊棘;為我們預(yù)備新課,給我們一個(gè)愉快的課堂。嚴(yán)寒酷暑,依舊如此,她默默無(wú)聞,只是為了她的學(xué)生。
教師,這個(gè)名詞該用什么來(lái)修飾?神圣?親切?抑或,無(wú)私?
在返回的路上,我又看見(jiàn)那片落葉。它,終于落在地面上了。它應(yīng)該得到休息了吧?“不,它還要將生命的余輝獻(xiàn)給土地!”心里的一個(gè)聲音告訴我。
師恩的作文 篇15
是誰(shuí)為咱們煞費(fèi)苦心?是誰(shuí)為咱們廢寢忘食?是誰(shuí)為咱們心急如焚?是誰(shuí)為咱們焚膏繼晷?誰(shuí)是人類魂靈的工程師?毫無(wú)疑問(wèn)便是為咱們忘我貢獻(xiàn)的勤勞園丁——教師。游教師,是您,把咱們帶進(jìn)寬闊亮堂的教室,傳授給咱們數(shù)之不盡的常識(shí)。是您,用勤勞的汗水撫育咱們茁壯成長(zhǎng)。是您,把咱們從少不更事的小孩變成今日知書(shū)達(dá)理,文采翩翩的少年。是您,用您那春風(fēng)般溫暖的關(guān)心,潤(rùn)澤著咱們幼小的心靈。正為春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
教師,您在春天灑下期望的種子,等候秋天的收成。不管盛暑酷寒,您都無(wú)怨無(wú)悔勤勞的作業(yè)著。您把自己的芳華忘我的獻(xiàn)給了咱們,教師,您辛苦了,在這里向你道一聲:“謝謝”把咱們最誠(chéng)摯的祝愿送給您。游教師您就像一盞燈,為咱們照亮人生的路途。您便是咱們的導(dǎo)游,不斷地為咱們導(dǎo)航,為咱們指明人生的方向。您就像一只雄鷹,給咱們一雙翅膀,讓咱們?cè)诔WR(shí)的海洋里自在飛翔。你就像春雨,在夜間悄然來(lái)臨。潤(rùn)澤著咱們,您就像秋天的和風(fēng),讓咱們得到豐盈的果實(shí),教師你就像天上耀眼的星星,像我出世時(shí)溫暖的'太陽(yáng),咱們永久不會(huì)忘掉你的情,你的愛(ài),你的諄諄教導(dǎo)。在課上,您嚴(yán)厲的身影隨處可見(jiàn),下課時(shí),您卻變得和顏悅色,總是笑瞇瞇的答復(fù)咱們所不明白的問(wèn)題。在咱們沒(méi)考好試的時(shí)分,心境跌落到萬(wàn)丈山崖的谷底。您總是慰勞咱們,讓咱們有無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力,您為了咱們煞費(fèi)苦心,貢獻(xiàn)著自己燃燒著別人,德高望重的您就似乎咱們的第二位爸爸媽媽,像勤勞的蜜蜂,一天到晚不眠不休,廢寢忘食,不辭辛苦作業(yè)。將一生所學(xué)傾囊相授,教會(huì)了咱們做人的道理。教師您為咱們建立起了一座才智的橋梁,為咱們敞開(kāi)常識(shí)的大門(mén)。您的情,是春天里的一縷陽(yáng)光,溫暖地照射在我的身上;是夏天里的一絲冷風(fēng),吹散了我心中的煩熱;是秋日里的一串串碩果,指引著我走向成功;是冬季里的一把火,溫暖著我那顆嚴(yán)寒的心。您的情,無(wú)處不在!
師恩的作文 篇16
我的班主任姓邢,名霞,我們都叫她邢老師,邢老師和藹可親,也非常的幽默,我們班的同學(xué)都喜歡邢老師,邢老師說(shuō):“同學(xué)們,你們一定要好好的學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候,我們痛痛快快的玩,該學(xué)的時(shí)候,大家一定打起精神來(lái)學(xué),快考試了一定要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī),為班級(jí)爭(zhēng)光”老師這是在鼓勵(lì)我們前進(jìn)。
我們的老班是一個(gè)口才、文筆都很好的語(yǔ)文老師,經(jīng)常獲獎(jiǎng),我們的老師又是一個(gè)既幽默,而又嚴(yán)厲的老師。,她非常會(huì)理清事情的全部,告訴我們?cè)撛鯓幼鋈,還幫我們?nèi)谇⑼瑢W(xué)之間的關(guān)系。
老師幽默是體現(xiàn)在有的時(shí)候,學(xué)校組織活動(dòng),老師帶我們出去玩,老師有說(shuō)有笑的,逗得我們都非常的.帶薪。老師的嚴(yán)肅是體現(xiàn)在我們有一些時(shí)候開(kāi)小差,忘了拿作業(yè)的時(shí)候,老師會(huì)批評(píng)我們,嚴(yán)肅歸嚴(yán)肅,幽默歸幽默。老師我主要選擇老師的講課,老師的講課是口齒清楚、娓娓動(dòng)聽(tīng),我很喜歡老師的。
老師幫助、教育我,有一次,我們?cè)趯?xiě)課堂作業(yè),老師來(lái)了,我沒(méi)有看見(jiàn),老師說(shuō):“不要趴著寫(xiě)好嗎?你忘了三個(gè)一了?”是。∽约捍_實(shí)趴的很厲害,好像要吃了本子一樣啊!我不好意思的笑了笑。!老師的那一句話,讓我改掉了一個(gè)小毛病,可能,老師的成千上萬(wàn)句話,能讓我改掉無(wú)數(shù)個(gè)毛病。老師的教誨之心,我終身難忘!
現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞我做的詩(shī),雖然很少,但是也表示了我對(duì)老師一份崇高的敬意和感謝:
啊!老師,就像那太陽(yáng),
撫育著小花、小草。
!老師是多么的偉大,
把我們的絆腳石,
一一解除。
讓我們一路順風(fēng)。
師恩的作文 篇17
在教過(guò)我的這么多老師,最讓我難忘莫過(guò)于一二年級(jí)的倪老師了。
倪老師個(gè)子不高,兩只眼睛就像黑寶石一般,閃爍著智慧的光芒,一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道,向我們傳遞知識(shí)。她總是扎著高高的馬尾,顯得既青春又有活力。
剛步入一年級(jí)時(shí),大家對(duì)漢字都很陌生,寫(xiě)的字歪歪扭扭,像一只扭來(lái)扭去的毛毛蟲(chóng),甚至有些筆畫(huà)寫(xiě)得坑坑洼洼,如同被小動(dòng)物啃過(guò)的`,而且擦跡很重,使整個(gè)畫(huà)面毫無(wú)美感。倪老師發(fā)現(xiàn)了我們的寫(xiě)字基礎(chǔ)不好,于是,她每次上課都會(huì)講一個(gè)笑話,就比如“夏”字少了一橫,老師就會(huì)打趣的說(shuō):“你們可都是“奇才”,可以把四個(gè)季節(jié)的順序都進(jìn)行了改變!”這樣一來(lái),不僅為課上增添了歡樂(lè)的氣氛,還讓同學(xué)們把這個(gè)字深深烙印在腦海里。后來(lái),我深深地感悟中華漢字的博大精深,原來(lái)漢字里還有這個(gè)奇妙的地方呀!
記得有一次,我考得不如人意,心想今天肯定少不了一頓“茄子夾肉”。突然,倪老師的目光向我這兒投來(lái),頓時(shí),我與倪老師的眼神相撞,我心里害怕極了,倪老師要批評(píng)我吧?可怎么也沒(méi)想到倪老師溫柔地一笑說(shuō):“沒(méi)事的,一次兩次沒(méi)關(guān)系,只要下次繼續(xù)加油就行了!”這一刻一股暖流流進(jìn)了心窩,倪老師的眼神也仿佛冬天里的一抹陽(yáng)光,溫暖我的心。
這幾年,當(dāng)我再次遇到倪老師時(shí),依舊像以前一樣向她問(wèn)好,是她讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年,也是您在我幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!蹦呃蠋,謝謝您,您的教誨之恩,我一輩子都不會(huì)忘記。
師恩的作文 篇18
俗話說(shuō):“一日為師,終身為父!惫湃藶榍髱煛皣L趨百里外”?梢(jiàn)老師對(duì)我們多么重要。
從剛踏入校門(mén)到現(xiàn)在我已經(jīng)過(guò)了六個(gè)年頭的學(xué)校生活,遇到了很多老師,但從沒(méi)和一個(gè)老師紅過(guò)臉,因?yàn)槲抑缼煇?ài)的偉大,我知道師恩、師情無(wú)以為報(bào)。
還記得剛剛上一年級(jí),還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子,帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門(mén),認(rèn)識(shí)了我人生中的第一個(gè)老師。那時(shí)候幼稚的我總是滿腦袋好奇,總是不停的追問(wèn)老師一些現(xiàn)在看起來(lái)很傻的'問(wèn)題,而老師卻從未厭煩,總是耐心、細(xì)心地給我講解每一個(gè)“深?yuàn)W”的問(wèn)題,為我講述一個(gè)個(gè)美麗的“故事”,那種親切感,就像嬰兒依偎在母親懷里聽(tīng)故事一樣。他教給我做人的原則,教給我人生的道理,雖然那是總很迷惘的聽(tīng)著,像是聽(tīng)天書(shū),但是現(xiàn)在回憶起來(lái)卻受益匪淺,真的很感激她,師恩無(wú)以為報(bào),只有把這份師情永遠(yuǎn)銘記在心!
懷著對(duì)老師的感激和懷念我進(jìn)了二年級(jí),又認(rèn)識(shí)了一位新老師。8歲的我已經(jīng)不再像一年級(jí)那樣可愛(ài),幼稚。對(duì)于老師,又有了一種新的感激之情,感激他們傳授我們知識(shí),感激他們每天半夜時(shí)還在燈光下為我們批改著作業(yè),這種感激無(wú)以為報(bào),只有將師情永遠(yuǎn)銘記在心!
懷著這種感激之情一直走到六年級(jí),小學(xué)畢業(yè)了,人生已經(jīng)開(kāi)始要邁出一步了,而我的老師們也將要離我而去,對(duì)他們的感激與思念溢于言表,只有內(nèi)心的無(wú)比的感激。師恩無(wú)以為報(bào),只有以優(yōu)異的成績(jī)讓他們?yōu)槲因湴,為我快?lè),他們的恩情永遠(yuǎn)放在我心里!
老師,您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大,最無(wú)私,最神圣。
師恩的作文 篇19
每一個(gè)在教室里渴望知識(shí)的少年,在一個(gè)酷熱的六月、翹首等待這一切到來(lái)的時(shí)候,也許很難平靜下來(lái)。但我們每一個(gè)人都相信,這絕對(duì)是一場(chǎng)漂亮的勝仗!因?yàn),我們都付出了太多?/p>
每一個(gè)本該安逸的夜晚,都被我們每個(gè)人的努力,烙上了不可磨滅的印記,不管是刻苦的學(xué)生,還是辛勤的老師。
沒(méi)有什么值得回憶的美好故事,但是每一個(gè)拼搏過(guò)的日子,都是無(wú)可替代的!
陪伴過(guò)我們的老師,也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個(gè)老師,更是我們?cè)诼L(zhǎng)征途上一路跟隨的信仰!我不是最優(yōu)秀的,但是無(wú)論如何,在我的腦海中,永遠(yuǎn)都少不了這些陪伴過(guò)我的老師的位置。本該休息的時(shí)間,從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你們休息!而我們,也許會(huì)支持不住趴在桌子上打一個(gè)盹,被老師叫醒時(shí)卻還滿腹抱怨。
我從來(lái)沒(méi)想過(guò)要當(dāng)一名教師,因?yàn)槲矣X(jué)得我不是一個(gè)品德高尚的人。
無(wú)論多么的桀驁不訓(xùn),只要懂得感恩,都會(huì)在腦中浮現(xiàn)出一個(gè)背影。無(wú)論走到哪里,老師永遠(yuǎn)都是我的老師!
那些晚自習(xí)后談心的畫(huà)面,那些違紀(jì)后語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨,那些不服管教時(shí)的頂撞場(chǎng)景,時(shí)常縈懷,F(xiàn)在回想起來(lái),無(wú)論是對(duì)是錯(cuò),都已不重要,放眼未來(lái),自己要走的.路還好長(zhǎng)好長(zhǎng)!
懂得了老師的教誨,不管遇到什么挫折,我也不會(huì)后退一分一毫,未來(lái)的世界還要自己去闖,而老師陪伴我度過(guò)了必須要走的那一段征程!
我是10屆3班的人!老師們永遠(yuǎn)都是我的老師,走到哪里都是……真的無(wú)法表達(dá),只有一聲,老師,謝謝你們!這當(dāng)然還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我會(huì)用自己的努力,不給信任我的人丟臉!
師恩的作文 篇20
有云:“活到老,學(xué)到老。”從我呱呱墜地的那一刻起,我的生命,就與老師結(jié)下了不解之緣——
一追一隨,探奧秘
最初的學(xué)習(xí)是從認(rèn)字開(kāi)始的。我曾驚嘆于漢字的美好,一筆一畫(huà)便落成了一個(gè)個(gè)方塊字,繪成了這世間的萬(wàn)物。但無(wú)奈那時(shí)的我年幼無(wú)知,自然體會(huì)不到其間的精彩,便只得跟隨老師的步伐去探索那片未知的天地。我年輕的心里,有了一個(gè)能讓我一生追隨的人,那就是老師。
一問(wèn)一答,暖人心
曾有一段時(shí)間我和老師特別親密:有題不會(huì)做了,去找老師;和同學(xué)鬧矛盾了,去找老師;甚至身體微恙,也要去找老師幫忙。我與老師的親密關(guān)系甚至讓我的父母吃醋。那時(shí)的我覺(jué)得,老師是這世界上最博學(xué)的人,是比父母還通情達(dá)理的人。我的心里,便有了一個(gè)能讓我一生信任的人,那就是老師。
一敬一仰,顯真情
從跨進(jìn)學(xué)校的那一刻起,我就被告知:“你一定要尊敬老師!蔽也欢處熓莻(gè)怎樣的.職業(yè),但我知道,聽(tīng)老師的話,仿佛就是“尊重”二字的含義。伴隨著我的成長(zhǎng)與輾轉(zhuǎn),我的老師也換了一任又一任,我也慢慢地看到:深夜的孤燈下奮筆疾書(shū)的老師;辦公室里,放下架子與學(xué)生促膝長(zhǎng)談的老師;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,陪伴著我們揮灑汗水的老師……我漸漸明白為什么老師會(huì)被譽(yù)為紅燭,我也漸漸明白那“尊重”二字背后深厚的內(nèi)涵。我的心里,有了一個(gè)能讓我一生尊重的人,那就是老師。
……
我曾師從多人,他們或慈祥,或嚴(yán)肅,或幽默,或溫柔。寂靜的夜里,回望自己短暫的青春,這才發(fā)現(xiàn),那一張張面龐,一句句叮嚀,一束束期許的目光早已刻進(jìn)了我的心扉,匯成了我青春里最絢麗的風(fēng)景,不禁感嘆:師情深深深幾許!
師恩的作文 篇21
今天正好是“教師節(jié)”。老師讓我們寫(xiě)作文“難忘師恩”,我特別樂(lè)意寫(xiě)這篇文章。老師是人類靈魂的工程師,我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師的教育與培養(yǎng)。
我說(shuō)的就是我們非常和藹可親的張老師,她是我們的語(yǔ)文張恒芳老師,看起來(lái)還很年輕呢!戴著紅色邊框的眼鏡,眼睛炯炯有神,張老師圓圓的臉上總掛著笑容,笑的.那么甜,那么美。
張老師上課時(shí)非常的認(rèn)真,每一節(jié)課我們聽(tīng)了都明白課文的意思。
老師一步步的給我們講解,引導(dǎo)我們不斷思索。她講的生動(dòng)有趣,我們也聽(tīng)得專心致志,在她的課堂上同學(xué)們都踴躍發(fā)言,教室就像個(gè)溫暖的大家庭,使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。
張老師教了我們一個(gè)好辦法,有助于學(xué)習(xí):就是“萬(wàn)能答案”,什么叫“萬(wàn)能答案”說(shuō)的是同一類型的題目,答法是一樣的。張老師總是一邊教我們新的知識(shí),一邊給我們歸納總結(jié)學(xué)習(xí)方法,答題技巧。老師的這種教法我覺(jué)得很好很實(shí)用,我一瞄題就知道答案了,她每講一個(gè)“萬(wàn)能答案”都講的仔仔細(xì)細(xì)的聽(tīng),認(rèn)認(rèn)真真的學(xué),使我們領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的奧妙。
有一次,我的努力終于有了很大收獲,得到了老師的獎(jiǎng)狀和其它獎(jiǎng)品,心里別提有多開(kāi)心了。這些獎(jiǎng)勵(lì)的物品都是張老師自己花錢(qián)在網(wǎng)上買的呢!我好奇地問(wèn)老師說(shuō):您花錢(qián)買那么多東西不覺(jué)得貴嗎?張老師說(shuō):“你們努力了,進(jìn)步了,我也就非常開(kāi)心啦!就算花多少錢(qián),我都覺(jué)得很值得”。這句話讓我震撼不已。
張老師的諄諄教誨,讓我在“語(yǔ)文”這一方面產(chǎn)生了濃厚的興趣。教師節(jié)之際,我寫(xiě)這篇文章表達(dá)最深的祝福和最衷心的感謝!
師恩的作文 篇22
三年的恩情,三年的師生情,讓我刻骨銘心,感動(dòng),感謝我的善良!我要感謝你,我的老師張老師!
2007年,書(shū)法班傳來(lái)一個(gè)噩耗張老師去世了!這深深刺痛了我的心。多少年來(lái),我都忘不了張老師那親切的笑聲。講臺(tái)上,張先生的大杯沒(méi)了,慈祥的老人也沒(méi)了,整個(gè)書(shū)法班鴉雀無(wú)聲,我想起了過(guò)去.
因?yàn)槎嗄甑牟粩嗑毩?xí)和努力,我的字是班里數(shù)一數(shù)二的,這讓我很自豪。有一次,因?yàn)樯瞎?jié)課寫(xiě)書(shū)法作業(yè)的時(shí)候不認(rèn)真,心不在焉,讓我對(duì)寫(xiě)作失去了信心。張老師報(bào)分的時(shí)候報(bào)了“路遙,80分!”就好像我全身的血液都凝固在了一起。什么!80分!這簡(jiǎn)直就是一個(gè)“地理號(hào)”!每次都是90多分,下降了10多分。我仿佛從山上跌落到谷底。正在這時(shí),一位家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō):“你看,那路遙得意了,90多分都變成80分了!”我再也忍不住了,眼淚奪眶而出。這是我最不敢面對(duì)的事實(shí)。那節(jié)課,我沒(méi)有力氣聽(tīng)課,只想哭。
下課后,張老師找到我,坐在我旁邊的座位上,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō);“路遙,這個(gè)班級(jí)作業(yè)雖然沒(méi)完成好,但一定不嚴(yán)重。你不能因?yàn)閷?xiě)作而得意忘形。漢字是方的,要一個(gè)一個(gè)寫(xiě),要端正,知道嗎?當(dāng)然老師知道你也很難過(guò)。沒(méi)關(guān)系。這件事結(jié)束了。你應(yīng)該對(duì)新的開(kāi)始充滿信心和希望。老師相信你。好了,加油!”聽(tīng)了張老師的話,我又有了信心,拿起筆在紙上練習(xí)。
又是書(shū)法課,又是張先生來(lái)報(bào)分!暗谝幻,路遙,96分!”96分!這是一個(gè)很高的`分?jǐn)?shù)!我高高興興的接過(guò)作業(yè),感激張老師。張老師也向我點(diǎn)點(diǎn)頭,露出了開(kāi)心的笑容。
張老師,你用春天的種子播種智慧和希望!我想:雖然你已經(jīng)去世了,但你會(huì)永遠(yuǎn)活在每個(gè)人的心里!
師恩的作文 篇23
是誰(shuí)讓我們從無(wú)知到博學(xué)?是誰(shuí)讓我們從幼稚到成熟?是誰(shuí)教會(huì)了我們辨別是非?是老師,是我們最敬愛(ài)的老師!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”用這一詩(shī)句來(lái)贊美老師是最恰當(dāng)不過(guò)了。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,老師像辛勤的園丁一樣,培育著祖國(guó)的花朵,她從來(lái)沒(méi)有歇息過(guò),白天忙于上課,把所有精力都花費(fèi)在我們身上,晚上又忙于備課,為我們批改作業(yè),老師是多么無(wú)私、多么偉大!只要一提起我們班的劉老師,人人都會(huì)豎起大拇指,贊不絕口:“劉老師真是一位教學(xué)有方、愛(ài)生如子的好老師!”記得有一次,劉老師為了讓我們寫(xiě)好寫(xiě)景作文,特意利用一節(jié)課時(shí)間,帶領(lǐng)我們到操場(chǎng)觀察秋景,并且耐心地指導(dǎo)我們?cè)鯓幼プ【拔锏奶攸c(diǎn)來(lái)寫(xiě),那一節(jié)我們收獲很大,寫(xiě)起作文一氣呵成。教學(xué)有方,是大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)劉老師的一致認(rèn)同,愛(ài)生如子,是我們每個(gè)孩子都能親身體驗(yàn)到的。那件事情使我終身難忘。
一次放學(xué)的時(shí)候,劉老師還在批改作業(yè),我和施宇昕(劉老師的女兒)追追打打,不小心一揮手,把施宇昕的額頭劃淤血了,當(dāng)時(shí)的我嚇得魂飛魄散,冒了一身冷汗,傻呆呆地等待著“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨。令人出乎意料的是,劉老師不但沒(méi)有批評(píng)我,反而更加和氣地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,以后小心點(diǎn)!甭(tīng)了這句話,我百感交集。作為一名小學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣知恩圖報(bào)呢?當(dāng)老師疲憊的.時(shí)候,我們?yōu)樗蜕弦槐瓱岵;?dāng)老師上課站得很累時(shí),我們?yōu)樗藖?lái)一把椅子……
當(dāng)然,用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師,是老師感到最欣慰的。同學(xué)們,就讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)尊敬老師吧!因?yàn)檫@是中華民族的美德!
師恩的作文 篇24
鯨落海底,哺暗界眾生15年。無(wú)盡迷途中,唯有你的光輝,能像漫過(guò)山嶺的薄霧,能像經(jīng)年美麗的亙久四季。
陽(yáng)春:校園絕美的身姿
春意裴然,萬(wàn)物可愛(ài),春風(fēng)清輝水波,暖陽(yáng)擁覆天地,百草散發(fā)者迷人、夢(mèng)幻的香氣,你捧著一本陳舊的數(shù)學(xué)課本,急急忙忙趕來(lái)上課。溫暖的春風(fēng)撩撥你的長(zhǎng)發(fā),吹動(dòng)你的藍(lán)色長(zhǎng)裙,漾開(kāi)朵朵藍(lán)花。陽(yáng)光浸潤(rùn)空氣,圈圈光暈圍繞在你的身旁。即便你容顏不復(fù)俊俏,但當(dāng)你走向教學(xué)樓的那一瞬,我頓感萬(wàn)物失了色,你成為這絕美春日中,最動(dòng)人的春意。
蟬夏:天地只剩下你
此刻最是燥熱——驕陽(yáng)灼灼,花朵滾燙的馨香擠滿一方小小的教室,落了灰的風(fēng)扇,“吱呀吱呀”地轉(zhuǎn)。你佇立講臺(tái),指點(diǎn)江山,課本是你的軍書(shū),粉筆是你的指揮棒。你聲音激越,振奮人心,抬手間筆尖躍出一道函數(shù)圖像。你的諄諄教誨引領(lǐng)我們潛入知識(shí)的海洋;你的耐心點(diǎn)撥,撥開(kāi)我們對(duì)疑難的'困惑。當(dāng)你站在講臺(tái)上,陣陣的蟬鳴,急促的夏風(fēng)都無(wú)法干擾你,你只是莞爾,便讓躁動(dòng)平息,讓天地只剩下你。
金秋:流淌的汗水歡騰的歌
時(shí)節(jié)如流,又是一年金秋歲月,你坐在講臺(tái)上批改作業(yè),金色光輝籠在你發(fā)間,智慧在你面上的溝壑中流淌,銀色隱入發(fā)間,你執(zhí)筆在本子上圈畫(huà),神情專注,窗外一片火燒云,你在暮色中勞作,直至夜黑,首首贊歌從校園飛出……
暖冬:冬天里的一把火
千里冰封,寒香燭影,夜色淺淺。校園人走了七七八八,只有一間辦公室撐著燈,你在窗邊備課,暈黃的燈光映著你疲憊的身影,你許是累了,伸手按了按眉心,不消一會(huì)兒,又重新執(zhí)起筆,夜里,燈光像火燃燒在寒冬中。
江老師,感謝你對(duì)我們辛勤的哺育,此情四季長(zhǎng)存,恒久不變,經(jīng)年不衰!
師恩的作文 篇25
有人說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熓嵌嗝锤呱,是多么偉大,他們將自己的全部都奉獻(xiàn)給了學(xué)生,為了學(xué)生而嘔心瀝血。然而,很多人卻無(wú)法明白老師的用心良苦,甚至覺(jué)得,老師并沒(méi)有付出些什么,而那次,我終于體會(huì)到了老師平日里的辛苦……那是一個(gè)漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏,我走在回家的路上,突然想起自己的語(yǔ)文作業(yè)落在了教室里,就急急忙忙地轉(zhuǎn)身向?qū)W校走去。
來(lái)從教室里出來(lái)的時(shí)候,天已經(jīng)微微暗了下來(lái),路過(guò)教研室之時(shí),我發(fā)現(xiàn)教研室里的燈還是亮著的,出于好奇心,我從窗戶口悄悄地朝教研室里張望著,希望能夠看到一些足以滿足自己好奇心的事物。
原來(lái)是我們的語(yǔ)文老師正在批改作業(yè)!
只見(jiàn)語(yǔ)文老師正伏案寫(xiě)著什么,再看旁邊那一本本堆積的'作業(yè)本,心忽地一顫:我們每天總是在抱怨作業(yè)太多,但是,我們每人每天都只做一份作業(yè),而老師卻要批改四十多份作業(yè),和老師比起來(lái),我們那點(diǎn)“辛苦”又算得了什么呢?簡(jiǎn)直是太微不足道了!
試問(wèn),我們又有什么資格去抱怨作業(yè)太多,去埋怨老師太狠心呢?想著想著,心頭不由得一陣酸楚,想想自己平日里實(shí)在是太不理解老師了,一股愧疚之情不由得涌上心頭。
“咳咳……”老師開(kāi)始咳嗽了。老師已經(jīng)生病了,但是卻依舊堅(jiān)持著批改作業(yè),一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在……
不知不覺(jué),;淚模糊了雙眼,我不知是怎么走到家的,但是老師伏案寫(xiě)作的樣子與她的咳嗽聲,我將永遠(yuǎn)銘記在心中。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師如此辛苦,我們一定要努力學(xué)習(xí),報(bào)答師恩,愿老師桃李滿天下!
師恩的作文 篇26
時(shí)光清淺,歲月嫣然。一路走來(lái)你如陽(yáng)光的溫暖讓我溫暖讓我幸福,無(wú)論時(shí)過(guò)境遷斗轉(zhuǎn)星移,不變的是你溫柔的守候與陪伴----
語(yǔ)文張老師。
叮鈴鈴,鈴聲響起來(lái)了。伴隨著一陣急促的腳步聲走進(jìn)來(lái)的是一位身材高瘦 ,戴著眼鏡的女老師。從此我的初中生活拉開(kāi)了帷幕。
夏天太陽(yáng)炙烤著大地,路旁的花草幾乎要燃起來(lái)了,空氣中彌漫著熱浪讓人喘不過(guò)氣來(lái)。我們的新生軍訓(xùn)就是在這樣的天氣下進(jìn)行的。教官教著我們軍訓(xùn)動(dòng)作,我們的汗珠一滴一滴的滲出,我們渴望休息,就在這時(shí)教官說(shuō);先解散休息五分鐘,這時(shí)我們看見(jiàn)老師手里拿著一箱水朝著我們走來(lái),豆大的汗珠一滴一滴的落下但您還是想著我們我們內(nèi)心很感動(dòng)。您看著我們暢飲時(shí)的樣子欣慰的.笑了,我們看著您的行為。我們的眼眶濕潤(rùn)了。
天氣那么暖和,畫(huà)眉鳥(niǎo)在樹(shù)枝上婉轉(zhuǎn)的歌唱著,樹(shù)上的花兒盡情的開(kāi)放,這些景象可都比黑板上古詩(shī)詞要好看多了,我看著那些景象便不再看黑板上的古詩(shī)詞了。老師也發(fā)現(xiàn)了朝著我走來(lái),同學(xué)們的目光也隨著您看向我,我慚愧的低下了頭,雖然您戴著眼鏡但也擋不住您嚴(yán)肅的目光。對(duì)我說(shuō);一會(huì)下課來(lái)找我,下課鈴響起,我不安的去找您,您從盒子里拿出一顆糖遞給我對(duì)我說(shuō);以后不要溜號(hào)了,要好好聽(tīng)講。我的眼眶浸滿淚水。
枯黃的樹(shù)枝沒(méi)有了葉子在空中隨風(fēng)搖曳著,初秋的風(fēng)是那樣刺骨鉆進(jìn)我的衣服里。今天測(cè)試成績(jī)出來(lái)了,老師一個(gè)一個(gè)的念著成績(jī)當(dāng)念到我的成績(jī)時(shí)聲音提高了一倍讓我立刻不安了起來(lái)。老師對(duì)我說(shuō);這次成績(jī)并不是很理想。要好好學(xué)不會(huì)的要問(wèn)我。我的眼淚奪眶而出。
成長(zhǎng)路上有你相伴馨香一路。
師恩的作文 篇27
我們每個(gè)人都要懷有一顆感恩的心。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。教師節(jié),父親節(jié),母親節(jié)都是來(lái)紀(jì)念感恩的。我想感恩老師,以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的真心教誨。
我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上,她們并不需要我們的'歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長(zhǎng),不僅為了自己,家人。更為了我們的民族與國(guó)家。
是他(她)們,在講臺(tái)上、書(shū)桌旁,寒來(lái)暑往,春夏秋冬,撇下心血點(diǎn)點(diǎn),辛苦了,老師!人們都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。的確如此,對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言,老師是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨;老師是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng);老師是我們的榜樣,言傳身教,使我們終身受益……
老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著,像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍,望女成鳳”之心,但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血,把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上,如粉筆般消磨自己,告訴我們知識(shí);如桅桿般挺立,把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳,思緒作帆,指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題,到達(dá)知識(shí)的殿堂,我要感謝老師為我們付出的一切。
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是他們最大的愿望。面對(duì)這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我,要感恩他,我敬愛(ài)的老師。感恩他直言不諱的教導(dǎo);感恩他給予的真誠(chéng);感恩他為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙;更感恩他,讓我懂得了感恩!
師恩的作文 篇28
“師恩似海。一日為師,終身為父……”古文中常常會(huì)有感謝老師對(duì)學(xué)生的教誨的詞句。我的小學(xué)生活中,也有一位對(duì)我教誨很深的語(yǔ)文老師--楊老師。
在我五年級(jí)時(shí),我的語(yǔ)文成績(jī)很不理想,是嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師對(duì)我這個(gè)后進(jìn)生一直督促鼓勵(lì),像水滴一般打磨我這塊堅(jiān)石,才讓我取得了很大的`進(jìn)步。在二百九十四天里,楊老師每天放學(xué)將我留下,細(xì)心輔導(dǎo)。
楊老師像一根繩子,毫不猶豫地鋸斷我的壞毛病。
那天是周五放學(xué),我依舊坐在位子上等著楊老師的出現(xiàn)。終于,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了,伴著沙啞而溫柔的聲音,楊老師緩緩坐下,讓我拿出錯(cuò)題,先好好思考、自主訂正。等我訂正得差不多了,她就一邊講解,一變細(xì)心地用紅筆指出我的錯(cuò)誤,鼓勵(lì)我再想一想,自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。她怕我聽(tīng)不清,特意將聲音放大,那沙啞的聲音在這空曠的教室中一直回蕩,使我聽(tīng)出老師的難受。我抬頭看看楊老師那張溫柔的臉龐,心里有一種說(shuō)不出的感受。
我忍不住低聲打斷她:“楊老師,您需不需要休息一會(huì)兒?”
“不需要!”楊老師用嚴(yán)厲的聲音回答我,“靜下心來(lái)思考這道題,當(dāng)天的錯(cuò)題一定要弄明白!
天黑了,我終于改完,楊老師一邊關(guān)門(mén)窗,一邊讓我趕快回家。
我走出教室,聽(tīng)到楊老師還在連續(xù)不斷的咳嗽,鼻子酸酸的,我在心里告訴楊老師:“楊老師,我一定會(huì)每天都把錯(cuò)題弄明白的!
我的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花——節(jié)節(jié)高,大家都為我鼓掌祝賀。這時(shí),我總是想起楊老師,如果不是她對(duì)我的水滴石穿、繩鋸木斷般的鼓勵(lì)與輔導(dǎo),我的成績(jī)?cè)趺茨芴岣吣兀?/p>
感謝您,楊老師。您是我心目中最好的語(yǔ)文老師!
師恩的作文 篇29
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。有一個(gè)人,他隨春風(fēng)在夜里悄悄地落下,悄然無(wú)聲地滋潤(rùn)著我,照亮了我的星空。這個(gè)人,就是我的老師。我的老師,他沒(méi)有光鮮亮麗的外表,但卻給人一種微風(fēng)拂過(guò)的舒適。當(dāng)青澀的我踏入初中的校園,內(nèi)心充滿了惶恐與不安,卻在見(jiàn)到您的那一刻,莫名的感到溫暖,您那慈祥的目光、和藹的笑容,瞬間定格在我心中。您是教數(shù)學(xué)的,偏偏所有科目中,我學(xué)的最不好的便是它。我以為您會(huì)放棄我,沒(méi)想到您卻給予了我更多的關(guān)心。
當(dāng)我不知道該如何解決復(fù)雜的難題卻又不好意思去問(wèn)您時(shí),您總是輕輕走到我身邊,拿起我手中的筆,耐心地給我講解:當(dāng)上課時(shí)我遇到?jīng)]聽(tīng)懂的問(wèn)題抬眸望著您時(shí),您好像明白我心中的疑惑,總是體貼的又講一遍:當(dāng)我不小心踩到您的腳時(shí),您卻笑著對(duì)我說(shuō):“踩我腳哈”……在您的悉心教導(dǎo)下,我的數(shù)學(xué)有了明顯的提高,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)漸漸喜歡上它了。假如我是翱翔的.鳥(niǎo)兒,您便是我騰空的翅膀;假如我是博浪的勇士,您便是我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,您便是我青春的光亮!
和您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么那么珍貴?墒,轉(zhuǎn)眼間我上了初三,您不再教我了,沒(méi)有人知道我曾偷偷的在夜深人靜時(shí)拭淚,兩個(gè)學(xué)期的相處,我對(duì)您充滿了尊敬與信任。您知道嗎,當(dāng)您溫柔地對(duì)我說(shuō)要適應(yīng)現(xiàn)在的情況,要適應(yīng)新的老師時(shí),我的淚水早已在眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn),卻只能擠出一個(gè)微笑,告訴您我現(xiàn)在很好……多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽(tīng)您的講課,多想多想……衷心地道聲謝謝,用我所有的真誠(chéng)!老師,謝謝您,悄無(wú)聲息地滋潤(rùn)了了我,讓我盛開(kāi)的如此美麗!沁涼的淚滴劃過(guò)臉頰,此刻全部化作我對(duì)您深深的感謝……難忘恩師……
師恩的作文 篇30
一棵小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩,所以它擁有美麗的花朵;一株幼苗因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩,所以它擁有了甜美的果實(shí);一只小鳥(niǎo)因?yàn)閷?duì)天空的感恩,所以它擁有了翱翔的翅膀;一顆心,因?yàn)閷?duì)愛(ài)的感恩,所以它擁有了鉆石般燦爛的光芒。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的啟蒙人。我們從無(wú)知的小朋友一步步的長(zhǎng)大,這是老師的.功勞,我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到詩(shī)詞華章,這也是老師的功勞,是老師把我們從懵懂無(wú)知培養(yǎng)成知識(shí)充沛,是老師把我們做錯(cuò)的改成對(duì)的,是他們用無(wú)私的奉獻(xiàn),啟迪著我們,一次次給予我們慰滿和鼓勵(lì)。編織我們美好的未來(lái)。
人們都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。確實(shí)如此,對(duì)于我們而言,老師是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;老師是我們的領(lǐng)路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈顺鍪拢焕蠋熓俏覀兊呐笥,尊重、理解、關(guān)心我們;老師是我們的榜樣……老師為了教育我們,喊破喉嚨,染上咽喉炎,可他們還是無(wú)聲無(wú)息、默默地做著。
記得,辛勤的你們,總向你們總向我們展示出你們溫柔體貼的一面;有時(shí)也會(huì)浮躁的你們,更多向更多向我們展示出的是你們樂(lè)觀的一面;表面上嚴(yán)厲的你們實(shí)際上是在關(guān)心我們。你們辛勤的培育我們,耐心的教育我們,上課時(shí),你們教我們知識(shí),有時(shí)的你們,也是幽默風(fēng)趣的。下雨時(shí),你們提醒我們帶雨傘,集會(huì)時(shí)你們維持我們的紀(jì)律,受傷時(shí),你們照顧我們……老師,我對(duì)你們?nèi)f分感謝。
老師的愛(ài)看不見(jiàn),摸不著,像家長(zhǎng)們一樣都“望子成龍,望女成鳳”。老師們嘔心嚦血,默默無(wú)聞的把自己的教學(xué)事業(yè)里,為我們做一些是一些,我們感謝老師為我們所做的一切。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋,您就像這春蠶和蠟燭,無(wú)私奉獻(xiàn),我感謝你們----老師。
師恩的作文 篇31
什么是感恩呢?“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人,必定是擁有一顆冷酷絕情的心,也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人!案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
記得有一天……
“馬老師,馬老師……”我連忙趕上走在前面的馬老師。馬老師的是我們班的班主任,平時(shí)對(duì)我們非常的'好!霸趺戳,小寧?”馬老師充滿疑惑的問(wèn)我!榜R老師,我最近和我最要好的朋友鬧矛盾了,其實(shí)是我的錯(cuò),但我又不好意思當(dāng)面道歉,我該怎么辦呢?”“這個(gè),其實(shí)很簡(jiǎn)單的,只要你主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,真誠(chéng)的朋友道歉,她一定會(huì)原諒你的。”馬老師和藹可親的說(shuō)。“謝謝馬老師,我知道該怎么做了!”
放學(xué)回到家我把這個(gè)事情跟媽媽說(shuō)了,媽媽對(duì)我說(shuō):“做人要學(xué)會(huì)感恩,如果沒(méi)有馬老師的指導(dǎo),也許你就失去了這么好的朋友吧!眿寢屢馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)。媽媽說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò),要是沒(méi)有馬老師說(shuō)的那一段話,也許我早就放棄了這么珍貴的友誼了,我要感謝馬老師對(duì)我的幫助。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽(tīng)課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩……
我親愛(ài)的老師,我絕不會(huì)辜負(fù)您的諄諄教誨,不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的付出!
師恩的作文 篇32
老師,一種平凡但又十分偉大的職業(yè),老師,在我們的成道路上給我們自信,勇敢還有知識(shí),我要盡情贊美你,老師!
感謝您!老師,是你讓們從下會(huì)到會(huì),從頑皮的小毛孩漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)成熟的男孩,老師您雖然對(duì)我們十分嚴(yán)格,但卻又深深地愛(ài)著我們。
感謝您!老師,您用寬廣的心胸包容了我們這些頑皮的孩子記得有一次,我們班的程志遠(yuǎn)拿了一瓶五顏六包的水,然后,他們幾個(gè)在那里瘋狂的追逐打鬧,沒(méi)有看見(jiàn)你,一不小心撞到了正向教室走來(lái)的你,于是,那一瓶水正好全倒在你的身上,霎時(shí),你那潔白的連衣裙變得一片狼藉。我們以為,您會(huì)用“河?xùn)|師吼”來(lái)罵我們,誰(shuí)知您不但沒(méi)有責(zé)怪我們,反而提醒我們說(shuō):“人行道不是打鬧的地方,下次注意點(diǎn)千萬(wàn)別摔住了!甭(tīng)了老師的話我們臉都紅了,那時(shí),是您讓我明白了人要擁有寬容別人的胸懷。
感謝您!老師,您不僅傳授了我們知識(shí),而且像我們的媽媽愛(ài)護(hù)著我們。那一天,我下樓跑得太快不小心把腳扭傷了,放學(xué)的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)我的腳腫得像一個(gè)大胖小子一般,我想,堅(jiān)持一下就好了,誰(shuí)知沒(méi)走幾步,我就走不動(dòng)了,臉上不停的冒汗,這時(shí)您過(guò)來(lái)了,發(fā)現(xiàn)了我的.異常,關(guān)切的問(wèn)我怎么了,我把情況告訴了您,你先用紙溫柔的把我臉上的汗擦干凈,然后二話沒(méi)說(shuō)背著我去了附近的醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事時(shí),您才放下心來(lái)。您不僅把我的醫(yī)藥費(fèi)付了,還給我父母打電話來(lái)接我,我父母來(lái)的時(shí)候,正要感謝您,您卻早已離去了。這時(shí)候,我的眼睛早已模糊了。
感謝您!老師,您是園工,我們是祖國(guó)的花朵,您用甘甜的泉水哺育著我們;您是長(zhǎng)空,我們是雄鷹,在您的懷抱下自由飛翔。感謝您!老師。
師恩的作文 篇33
屈指算來(lái),教過(guò)我的老師有十幾位了,有細(xì)致入微的范老師,有和藹可親的江老師,還有風(fēng)趣幽默的常老師,他們都是我成長(zhǎng)道路上的良師益友,但我最想說(shuō)的,是我的小提琴老師黃文達(dá)老師。
黃老師中等個(gè)子,圓圓的臉上鑲嵌著一雙烏黑的大眼睛,笑起來(lái)像個(gè)天使,大家都說(shuō)她長(zhǎng)得像金馬影后馬思純。
黃老師是個(gè)對(duì)學(xué)生極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,不管刮風(fēng)下雨,天氣多么惡劣,她從來(lái)不缺課。記得去年冬天,她感冒了,臉燒得通紅,嗓子也啞了,但她仍然堅(jiān)持為我們上課。
每年暑假,都是她最忙碌的.時(shí)候,因?yàn)槲覀円M(jìn)行小提琴考級(jí)前的集訓(xùn)。今年我考八級(jí),曲子有點(diǎn)難,很多次上完課后,黃老師都冒著酷暑單獨(dú)為我輔導(dǎo),有一次我的一個(gè)快板部分怎么也拉不好,黃老師不厭其煩一遍又一遍耐心地陪我練習(xí),我練啊練,感覺(jué)小提琴和弓子的聲音都發(fā)虛,似乎要罷工了,黃老師也沒(méi)有停下來(lái)的意思,直到中午十二點(diǎn)多,黃老師的臉上才露出了疲憊而滿意的笑容。后來(lái),我順利通過(guò)了八級(jí)考試,這都離不開(kāi)黃老師的辛勤培育。
每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候,黃老師總是告誡我不要驕傲,每次我灰心喪氣的時(shí)候,黃老師總是及時(shí)地鼓勵(lì)我不要放棄。課上,她是嚴(yán)師,課下,她就像我們的大姐姐,帶我們?nèi)テ,去燒烤,我們所有學(xué)員都非常喜歡她。
天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。都說(shuō)學(xué)藝術(shù)是一門(mén)苦差事,越學(xué)難度就越大,不過(guò)我相信,有黃老師的諄諄教誨,再加上我的勤學(xué)苦練,我一定會(huì)在藝術(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)。
我深深感謝黃老師在我的心田播下了藝術(shù)的種子,教誨之恩,我將終身難忘!
師恩的作文 篇34
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!痹卸嗌偃硕紝(duì)自己的恩師有過(guò)這樣的贊嘆。春蠶在自己臨死的那一刻還想著為世間做貢獻(xiàn)。不正如老師那樣嗎?
她,不足1。60的個(gè)子,卻默默地為我們撐起了一片天。老師,作為您的學(xué)生,我真的要謝謝您,不為其他,只為您教我們讀書(shū),教我們做人,教我們那“瑣碎”的大道理……她——就是我們的語(yǔ)文老師崔淑麗。
剛剛?cè)雽W(xué),第一節(jié)就是您的課,坐在教室里,想到家中的親人和父母,我的淚便籟籟的流了下來(lái),是您!您的那一聲聲美麗的話語(yǔ),讓我擺脫了傷痛,重新步入新的'學(xué)習(xí)生活。知道嗎?一句“不用怕,還有老師在”溫暖了我2年,每當(dāng)我在校想念家長(zhǎng)時(shí),我都拿這句話鼓勵(lì)自己。因?yàn)槲抑,天大的事還有老師!
還記得那次嗎?我的語(yǔ)文成績(jī)特別不好,倒數(shù)第五名,您一反往常的語(yǔ)氣,板著臉和我說(shuō)話,還大吵了我一頓,我哭了。不為您吵我,而恨我自己為什么不能好好學(xué)習(xí)?為什么如此不爭(zhēng)氣?心里充滿了感激。老師,如果不是您,我可能從此一蹶不振。知道嗎?一句“家長(zhǎng)在家多辛苦的供你、養(yǎng)你”激勵(lì)了我2年。每當(dāng)對(duì)自己沒(méi)有信心時(shí),我都拿這句話來(lái)激勵(lì)自己,因?yàn)槲抑,爸爸媽媽在辛勤地為我工作我拿什么?lái)對(duì)得起他們?!
老師,如果我是魚(yú),那么您就是水;如果我是鳥(niǎo)兒,那么您就是藍(lán)天;如果我是鮮花,您就是播種鮮花的使者!老師,如果沒(méi)有您,我將還是那么的無(wú)知、貪玩,是您的諄諄教誨,把我引上了光明大道!
崔老師,您對(duì)我們的恩情我們都知道;您那批評(píng)的話語(yǔ),我們都記著;您那和藹的笑容,我們都放在心上!老師,千言萬(wàn)語(yǔ)都道不盡我對(duì)您的感謝,只有用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
老師,請(qǐng)接受我這份最真摯的禮物!
師恩的作文 篇35
王老師教我們,你們很快就要成為小學(xué)生了。你不僅要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還要成為文明、禮貌、感恩的誠(chéng)實(shí)守信的孩子。長(zhǎng)大了才能利國(guó)利民。王老師不僅在思想上關(guān)心我們,在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們,在生活上也用各種可能的方式照顧每一個(gè)同學(xué),讓我們?cè)趯W(xué)校里快樂(lè)的生活學(xué)習(xí)。
記得有一次去操場(chǎng)玩,看到木馬臟了,想清理一下。然而,不知什么原因,我的頭迷迷糊糊地撞到了墻上。我感到劇痛。我覺(jué)得手上像水一樣溫暖?匆豢。我的手被血染紅了。我怕著急,就大哭起來(lái)。王小姐看到了,趕緊抱住我,向七局醫(yī)院跑去。我說(shuō):“王老師,我好害怕。我可以做手術(shù)嗎?會(huì)不會(huì)是……”王先生連忙安慰我說(shuō):“傻孩子,你怎么會(huì)操作!包起來(lái)就好!薄_^(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)穿著白大褂的醫(yī)生拿著一根細(xì)針走了過(guò)來(lái)。我害怕得發(fā)抖。仿佛明白了我的.心思,王老師緊緊地抱住我說(shuō):“別怕,你是最勇敢的。醫(yī)生剛摸了摸你的頭。”。聽(tīng)了王老師的話,心情輕松了不少,但看到亮晶晶的手術(shù)針要扎進(jìn)身體里了,還是害怕,只好閉上眼睛,痛苦地呆了很久。最后,我的傷口包扎好了。但還是覺(jué)得頭很疼,眼淚忍不住又來(lái)了。王老師說(shuō):“好孩子,你一定要記住,你的人生會(huì)遇到很多困難和痛苦,你必須鼓起勇氣,勇敢地面對(duì)它們,才能戰(zhàn)勝它們。”。在王老師的安慰和指導(dǎo)下,我漸漸覺(jué)得自己的傷口不那么痛了。
時(shí)光如梭,四年過(guò)去了。每當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難,就會(huì)想起王敦敦的訓(xùn)誡,讓我好好學(xué)習(xí)。常說(shuō)“滴水之恩,泉往復(fù)”。是的,這個(gè)教師節(jié)我能報(bào)答你什么呢?我只能用這顆感恩的心來(lái)報(bào)答你王老師!
師恩的作文 篇36
雖然我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了,但是還深深地懷念著我原來(lái)的老師——黃老師。黃老師今年已經(jīng)四十歲了。圓圓的臉上總是帶著微笑,那雙大而有神的眼睛仿佛能看透人的心扉,是一個(gè)非常關(guān)心同學(xué)的人。她的教學(xué)也是很有獨(dú)特之處的。
記得有一次上課,黃老師講的繪聲繪色,同學(xué)們也聽(tīng)的津津有味,而我在獨(dú)自畫(huà)畫(huà)。我畫(huà)了一個(gè)圓圓的月亮,又畫(huà)了一個(gè)飛船,里面畫(huà)了一個(gè)駕駛員——我。正當(dāng)我畫(huà)的起勁時(shí),一只沾滿粉筆灰的手在我的桌子上輕輕地敲了敲。我抬頭看是黃老師。我的心頓時(shí)就像揣了兔子一樣咚咚亂跳。下課了,黃老師來(lái)到我的桌前,我想,這下準(zhǔn)得挨批評(píng),沒(méi)想到黃老師卻欣賞起我的畫(huà)來(lái)。黃老師說(shuō):“畫(huà)得不錯(cuò)。你長(zhǎng)大當(dāng)宇航員?可是你有沒(méi)有想過(guò),駕駛飛船要懂得許多知識(shí)!”聽(tīng)了老師的這番話,我的臉上火辣辣的,慚愧地低下了頭,慚愧地說(shuō);“老師,我錯(cuò)了!
黃老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們 ,在生活上也很關(guān)心我們。
那是我上一年級(jí)的`時(shí)候,我家離學(xué)校很遠(yuǎn),每天都是由爸爸來(lái)接我的。有一天下午,放學(xué)很久了,爸爸還沒(méi)來(lái)接我。我獨(dú)自一個(gè)人坐在教室里,就在這時(shí),黃老師路過(guò)教室門(mén)口發(fā)現(xiàn)了我,忙問(wèn):“你爸爸沒(méi)來(lái)接你?”說(shuō)著老師就背起我的書(shū)包送我回家。在路上,我冷的直打哆嗦。黃老師發(fā)現(xiàn)后就把自己的衣服脫給我披上。頓時(shí)一股暖流流遍全。在夜色中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影—爸爸。爸爸因公事耽擱了時(shí)間。爸爸說(shuō):“黃老師,謝謝你!崩蠋熣f(shuō)沒(méi)什么,只是笑了笑,就走了。我目送老師,直到她那美麗的背影消失在夜色中。
現(xiàn)在,雖然我離開(kāi)了黃老師,但是她親切的教悔,慈母般的形象將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
感謝您,黃老師,是您激勵(lì)著我不斷地前進(jìn)。
師恩的作文 篇37
老師,您像天空,而我們就是雄鷹,有了您,我們才能展開(kāi)翅膀,在天空中自由翱翔。您像水源,而我們就是土壤,有了您,我們才能肥沃。老師,我忘不了您。
還記得那一次月考,成績(jī)出來(lái)后,我發(fā)現(xiàn)自己在班里的名次很差。當(dāng)時(shí),班主任把我叫到辦公室訓(xùn)了一頓,我沒(méi)忍住,低聲抽噎起來(lái);氐桨嗬锖螅覍(shí)在忍不住了,趴在桌子上開(kāi)始一邊抽噎一邊哭,下一節(jié)是語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師提前來(lái)到教室,我當(dāng)時(shí)紅著眼圈,眼眶里還有眼淚在打轉(zhuǎn)。語(yǔ)文老師向教室里掃了一圈,一眼就看到了“特殊的我”。她慢慢走過(guò)來(lái),用溫柔的語(yǔ)氣問(wèn)我:“你怎么了?”我原本打算告訴老師,可是,不知怎的,說(shuō)著說(shuō)著,原本緩和的情緒卻又一次波瀾起伏,眼淚像斷了線的珠子嘩嘩的往下流,斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)了許多遍才和老師講清楚。
老師拍了拍我的肩膀說(shuō):“孩子,這次考不好不要緊的,下次繼續(xù)努力就行了呀,我給你說(shuō)說(shuō)我以前的事吧!那時(shí)候我跟你一樣還上初中,我平時(shí)學(xué)習(xí)非常好,級(jí)部里也是數(shù)一數(shù)二的,結(jié)果有一次不知怎么的,考試沒(méi)考好,竟然考了級(jí)部50多名。那時(shí)候老師把我叫到辦公室里,說(shuō):“這次你沒(méi)考好,別灰心呀,好好努力,下次定能考好!”我想了想說(shuō):“嗯,老師,雖然這次我只考了級(jí)部50多名,但我也會(huì)化悲痛為動(dòng)力,下次,我一定能重返第一名!”緊接著,下一次考試,老師便又考了第一名。
老師說(shuō)完了,我頓時(shí)心里一震。學(xué)習(xí)那么好的老師竟然也有考不好的時(shí)候,那我遇到這個(gè)小小的'挫折也不能灰心呀!
那天過(guò)后,我回頭一想:
老師是對(duì)的,考不好不可只是垂頭喪氣,要鼓起勇氣奮勇直追。同時(shí),我也覺(jué)得,老師真的是我們成長(zhǎng)的守護(hù)神,我們翱翔的天空,我們智慧的水域,感恩老師!
師恩的作文 篇38
打開(kāi)門(mén),濃郁的墨香瞬間襲來(lái),徘徊在我的四周,久久地,久久地…勾起記憶角落的回憶,輕輕觸碰,灰塵四起,那一某幕清晰的呈現(xiàn)在面前……
浮躁似乎一直都是我標(biāo)簽。直到她親手為我摘下。
她,似乎一直都在笑,從不生氣,她那雙柳眉下是一雙神韻的雙眸,溫柔且慈祥。但我卻仍被叫到教師辦公室里,聊聊天,你看看,這么簡(jiǎn)單的題,你都錯(cuò)!老師憤怒的.說(shuō)道,我知道你的水平,但這么浮躁總會(huì)壞了好事。便端茶杯小喝一ロ,便沉默不語(yǔ),那死一般的寂靜如海嘯般向我襲來(lái),我有一絲害怕,只盯著鞋子,默不作聲。
跟我來(lái),我驚訝的望著老師,就跟了過(guò)去。越走越偏敝,望眼望去,只有書(shū)法教室,近了,更近了。我已能嗅到那濃郁的墨香,幽幽的。推開(kāi)門(mén),取出渲紙,壓好,蘸了蘸墨汁,便遞給了我,我望向老師,只見(jiàn)微笑地望著,我,一如既往。
我猶豫著,下了筆,當(dāng)潔白的紙上出現(xiàn)了一個(gè)黑色圓點(diǎn)時(shí),我心一頓,繼而放松下來(lái)一筆一畫(huà),端端正正地寫(xiě)下每一個(gè)字,心,得到了從未有過(guò)的平靜,漸漸沉淀下來(lái),不知不知覺(jué)中來(lái)到了一個(gè)只有我的世界,再無(wú)他人,只是默默地感受空氣的觸覺(jué),風(fēng)微起,挑動(dòng)了耳邊的發(fā)絲,吹起了潔白的窗紗,一切顯得那么縹緲。
抬頭,發(fā)覺(jué)寫(xiě)了一大面,從開(kāi)始的彎彎扭扭到后來(lái)的端端正正,這一切都是因?yàn)樾。心浮躁,什么事都做不好,心沉淀,什么事都做得好?/p>
沉淀,是一艘漁船,會(huì)帶你回到溫暖的港灣,是太陽(yáng),在冬日給你溫暖……
關(guān)上門(mén),墨香被留在房?jī)?nèi),但心中總有那么一股特殊的香氣回蕩,回蕩……
師恩的作文 篇39
當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門(mén)檻;當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站;當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景;當(dāng)你滴血的心開(kāi)始陷入迷茫的深淵,你的眼睛在企盼什么?你的心泉又在怎樣地涌動(dòng)?你又是怎樣的尋找瑰麗的風(fēng)景、聆聽(tīng)曠野的足音?此時(shí),你多么希望有人扶一把,鼓勵(lì)一下……
老師,您還記得嗎?膽小而又內(nèi)向的我從來(lái)不敢與你交流,是您一直幫助我,使我敞開(kāi)心胸。于是,我終于敢對(duì)您笑啦~燦爛的笑啦……老師,您還記得嗎?一向自卑的我學(xué)習(xí)倒數(shù),同學(xué)都看不起我。是您總是出現(xiàn)在我的左右,關(guān)心我、安慰我,還利用自己休息的時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí);老師,您還記得的嗎?參加校運(yùn)會(huì)的時(shí)候,我不敢參加任何的項(xiàng)目,怕自己丟人現(xiàn)眼、怕自己會(huì)受傷。是您在一旁鼓勵(lì)我,使我勇敢的去挑戰(zhàn),去“戰(zhàn)勝”自己;老師,您還記得嗎?在我孤單落寞的時(shí)候,是您一直守在我的'身邊,陪伴著我度過(guò)黑暗的光陰,是我的心從而快樂(lè)起來(lái);老師,您還記得嗎?在我犯了錯(cuò)之后,是您給我講許多大道理,讓我在反省過(guò)后重新找回那個(gè)自己;老師,您還記得嗎?在我獲得一點(diǎn)好成績(jī)沾沾自喜的時(shí)候,是您對(duì)我談了很多的化。教我不能貪戀于一時(shí)的好事而停止前進(jìn)的步伐……
老師,可以說(shuō),我是在您一次次的鼓勵(lì)、提醒、一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的。老師,有多少像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學(xué)生,也是因您二重新找回了那個(gè)自己。有了您,“差生”中才有了瓦特,“朽木”中才長(zhǎng)出了愛(ài)迪生。
老師,感謝您對(duì)我的呵護(hù)與鼓勵(lì),愿您桃李滿天下!
師恩的作文 篇40
老師,猶如我們生活中一盞指明燈,照亮了我們前進(jìn)的方凡樸素的老師,卻培育出一簇簇婀娜多姿,馨香陣陣的鮮花。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),炯炯有神的眼睛,挺直的鼻梁,櫻桃似的小嘴,這就是他可親可敬,他就是薛老師。
老師們夸她關(guān)心同學(xué),同學(xué)們夸她慈祥待人,家長(zhǎng)們夸她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),我卻夸她是個(gè)故向!
她,一位故事大王。那年九月初,秋高氣爽,金光爛漫,6歲的我踏進(jìn)了小學(xué)的大門(mén),那時(shí)的我還是一臉稚氣,不明事理,是薛老師牽著我的手,把我領(lǐng)進(jìn)了課堂,為我們這些種子澆水施肥。她總是那么愛(ài)笑,又總是那么愛(ài)講故事,她的故事像她那笑容一樣令人著迷。那天的課堂,我們又沉醉在她那輕風(fēng)一般的話語(yǔ)之中了,薛老師給我們講了這樣一個(gè)小故事:“從前有一個(gè)婦人,每天總會(huì)站在自家窗前,隔著窗戶看鄰居衣服上的污點(diǎn),然后不停的辱罵鄰居懶到了極點(diǎn),洗好的`衣服上還有污點(diǎn)。直到那天,婦人的一個(gè)朋友前來(lái)做客,那位婦人便又開(kāi)始說(shuō)三道四,夫人的朋友很是奇怪,便拿了一塊抹布擦了擦那塊玻璃,頓時(shí),污點(diǎn)消失了,晾在衣架上的衣服頃刻間變得亮麗如新!
每一個(gè)小故事,都是薛老師送給我們的特殊禮物,她教會(huì)了我寬容待人,孝敬長(zhǎng)輩,她教會(huì)了我謙遜做事,取長(zhǎng)補(bǔ)短……一份份發(fā)自內(nèi)心的祝福!
日月如梭,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級(jí)的大學(xué)生了,但薛老師那銀鈴般的聲音仍在我耳邊回響,為我前進(jìn)的道路照亮了光芒!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!毖蠋煂(duì)我如山般的恩情,令我終生難忘!
師恩的作文 篇41
孫老師是我小學(xué)低年級(jí)的班主任,她教了我們?nèi)。我一直都記得她?duì)我的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。
孫老師有一雙大大的眼睛,她的眼睛很漂亮,還會(huì)說(shuō)話。當(dāng)我上課不聽(tīng)講時(shí),她就用那雙亮亮的眼睛盯著我,像是在提醒我;當(dāng)我考試不理想時(shí),她就用那雙美麗的眼睛笑著打量我,像是在安慰我;當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí),她大大的眼睛就變成了彎彎的月牙……
記得四年級(jí)開(kāi)學(xué)報(bào)名聽(tīng)說(shuō)孫老師不再教我們的時(shí)候,我難過(guò)極了,但心里還隱隱抱著希望?僧(dāng)我開(kāi)學(xué)報(bào)名,真的沒(méi)看到孫老師的笑臉時(shí),我的心像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵,難過(guò)得直想掉眼淚。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久,有一天,孫老師到我們的`新班級(jí)來(lái)聽(tīng)課,全班都“爆炸”了。最幸運(yùn)的是老師就坐在我身旁,我既興奮又緊張。課已經(jīng)開(kāi)始了,可我的心還在“砰砰”直跳,太激動(dòng)了。當(dāng)我舉了幾次手,沒(méi)被老師喊到時(shí),我很難過(guò),于是手就越舉越低。到了自由誦讀的時(shí)候,孫老師親切地對(duì)我說(shuō):“袁夢(mèng),無(wú)論如何都要相信自己,大膽一點(diǎn),老師喊不到你,也沒(méi)有關(guān)系,知道嗎?相信只要你努力,新老師很快會(huì)熟悉你的!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。孫老師的話像陽(yáng)光一樣照進(jìn)我的心田,讓我覺(jué)得溫暖。我鼻子一酸,眼淚在眼眶里直打圈,我立馬側(cè)過(guò)臉去,不想讓她看到。
時(shí)間在悄悄流淌,不想結(jié)束的一節(jié)課還是在下課的鈴聲中結(jié)束了。孫老師拍拍我的肩,微笑笑著走了,可她鼓勵(lì)我的話語(yǔ)卻一直在我的腦海里回響。
啊!敬愛(ài)的孫老師,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),我一定會(huì)好好努力,爭(zhēng)取做一個(gè)更好的自己!
師恩的作文 篇42
寂靜的夜,只有月光陪伴,輕倚窗邊,窗臺(tái)宛若鍍了銀,伸出纖手,點(diǎn)點(diǎn)銀光灑在手上。眼神落向窗外,月亮身著銀白紗衣,溫柔嫻淑,高貴大方。她那似白玉精心雕琢過(guò)的臉,透過(guò)點(diǎn)點(diǎn)桂花,留下柔和的笑容,傳著陣陣幽香。我想起了我的老師,他們就像那輪明月,為我們這些星星增添了光輝,引領(lǐng)我們前行。
自古以來(lái),有無(wú)數(shù)的人贊美教師,如人們用李商隱名句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。也有了《紅燭頌》、《燭光》等謳歌老師的篇章。然而,我深感老師遠(yuǎn)比蠟燭更永恒,照亮別人,卻也升華了自己;即使老師被喻為蠶,吐完絲之后也不會(huì)是生命的終結(jié),因?yàn)橛行Q的下一代、下下一代……將知識(shí)永恒的傳遞下去,這種“絲”永遠(yuǎn)都不會(huì)有吐盡的`一天,這難道不是一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷嗎?
我們敬愛(ài)老師不僅是因?yàn)槔蠋煹木,還有老師付出的辛苦。夜晚的星星很美,夜晚的教學(xué)樓很靜,但那一抹燈光又是從何而出?是您,又是您。寂靜的辦公室中只有鋼筆尖劃過(guò)白紙余留的沙沙聲,筆下的字閃現(xiàn)著疲憊。您已經(jīng)幾天沒(méi)合眼了,您的眼眶都是黑的。我們何德何能,讓你如此為我們盡心?您還在為我們的月考而忙碌嗎?為什么您還是不肯放棄?明明已經(jīng)失敗過(guò)那么多次……自從您當(dāng)了我們的班主任之后,您越來(lái)越忙碌,多少個(gè)黎明,與朝霞相伴;多少個(gè)黃昏,踏著晚霞?xì)w。
您的奉獻(xiàn)是無(wú)私的,所以無(wú)法用“工作”來(lái)衡量;您的工作是無(wú)限延長(zhǎng)的,所以無(wú)法用時(shí)間來(lái)衡量!假如要問(wèn)世上誰(shuí)最辛苦,我要說(shuō)是您,我們敬愛(ài)的老師!
我們應(yīng)該大聲地說(shuō)一聲:“老師謝謝你們!是你們這些辛勤園丁,用愛(ài)和心血來(lái)澆灌我們成為祖國(guó)的棟梁!”
師恩的作文 篇43
你,精心雕刻,粉筆畫(huà)出真情;你播種春天,雙手育出桃李。
——題記
螢火蟲(chóng)的可貴在于用那盞后尾的燈,去照亮別人,老師,您便是這樣無(wú)私奉獻(xiàn),照亮了別人,貢獻(xiàn)了自己!您吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,您閃爍的光芒就是體現(xiàn)人生偉大的見(jiàn)證。古往今來(lái),多少人贊頌教師,喻淚燭比春蠶,是他教會(huì)了了真善美,教會(huì)了誠(chéng)與信。
望著熟悉的一草一木,朝氣蓬勃的初一學(xué)弟學(xué)妹,記憶如洪水般涌來(lái),初一的時(shí)光恍如昨日!剛進(jìn)入校園,心兒如迷失的鳥(niǎo)兒般恐懼,孤獨(dú),是她那洋溢著純真開(kāi)朗的笑容,是我深深的喜歡上了她!閃爍著光芒的慧眼,鼓勵(lì),關(guān)心,警示著我們,鞭策我們,教導(dǎo)我們!看,操場(chǎng)上英姿勃發(fā),訓(xùn)練場(chǎng)上團(tuán)結(jié)專注,賽場(chǎng)上奮勇向前,教室中朗朗書(shū)聲!一切歡樂(lè)與她共享,一切美好與她共度!
悲傷時(shí)與她傾訴;煩惱時(shí)向她求助;開(kāi)心時(shí)同她共享。一年多的時(shí)光,她也是我人生中一個(gè)指路燈,前進(jìn)航標(biāo)。成長(zhǎng)路上有她相伴,真好!她鼓勵(lì)我們毛遂自薦,勇于挑戰(zhàn),終于,我嘗試著鍛煉,由嘗試中學(xué)會(huì)承擔(dān),由承擔(dān)中體會(huì)快樂(lè),由快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。
您,一名平凡的英語(yǔ)老師,班主任,卻挑起整班的榮譽(yù),優(yōu)劣;您,一個(gè)普通的“女生”,卻關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)子,一視同仁。
心兒碎下滿月影,藤蔓銜光迎歌泣。
夜孤欲飲繁星淚,染晨哀愁眉梢滴。
師生情的輪廓,乃至凝練出師生情的精華,教師,磨礪沙粒的蚌殼,指引前途的`光明!爸x謝您”
感謝您,老師!難忘您,老師!悠悠三春師恩,甘雨滋淚桃李紅,吐盡銀絲織春景!老師您是夏日里一腔熱騰的激情,澎湃的內(nèi)心跳動(dòng)著未來(lái)的美好;老師您是春日里一簇堅(jiān)定的信念,時(shí)刻指引著我們走向希望!走向成功!
師恩的作文 篇44
邁開(kāi)你的一步子,前方有無(wú)限的精彩。
當(dāng)你牙牙學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步時(shí),可曾經(jīng)跌倒過(guò)?然后你是否不愿意爬起,害怕、畏懼過(guò),僅邁出小小的一步,不敢上前邁出你穩(wěn)穩(wěn)的一大步。
幼時(shí)的自己常常不愛(ài)與人說(shuō)話、交談,心里總有一個(gè)屏障將我與外界隔閡。在課外時(shí)的自己,總是安靜的默默的坐在一角,耳旁、眼中都是同學(xué)歡快的嬉鬧聲和追趕。自己仿佛是一團(tuán)空氣,沒(méi)有人去注視。然而自己也不敢上前去說(shuō)幾句話。
在課堂時(shí),老師時(shí)不時(shí)叫我起來(lái)回答問(wèn)題,還沒(méi)有與我商量就上報(bào)我的名字去演講。
起初,回答不出問(wèn)題時(shí),臉一下子紅了起來(lái),有時(shí)結(jié)結(jié)巴巴的,毫無(wú)自信的回答了幾句,后來(lái),老師點(diǎn)名的.次數(shù)越來(lái)越多,我從回答問(wèn)題會(huì)臉紅,說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴、毫無(wú)自信的自己,在一次演講比賽中榮獲了全校一等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)的我又驚喜又驚嚇。
老師在此之前拿出了一張已核對(duì)的演講比賽名單在我眼前。視線不由掃了掃。竟然發(fā)現(xiàn)上面有我的名字。我的驚奇換來(lái)老師一副鼓勵(lì)的臉孔。她每天利用課余時(shí)間教我如何提音、把握音律,我不愿意好好學(xué),心知肚明我上去臺(tái)上演講就是丟人。可是老師一次次耐心的指導(dǎo)與關(guān)懷,我不妨慢慢的消除了心中的屏障,開(kāi)始好好學(xué),愿意張開(kāi)嘴,盡自己的努力從零出發(fā),發(fā)音好每一個(gè)字。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力,在輪到自己演講時(shí),老師還鼓勵(lì)了一句你可以的,她的這句話溫暖了我的心。
我身旁從未有人對(duì)我這樣充滿信心。我由之前說(shuō)話結(jié)巴、面對(duì)大家時(shí)毫無(wú)自信,顫抖在講臺(tái)時(shí),而今能穩(wěn)穩(wěn)的站上演講臺(tái)。自信堅(jiān)定的拿出自己的最佳水平。
拿過(guò)獎(jiǎng)后,身邊圍著一群群的伙伴,不久,身邊的朋友就多了起來(lái)。
我感謝老師,是您讓我邁出了這一步。
師恩的作文 篇45
畢業(yè)了,畢業(yè)了,伴隨著6年的辛勤與淚水我們畢業(yè)了!而即將結(jié)束的并不只有我小學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間,還有的是我們游學(xué)營(yíng)最后一次的課程。
今天早晨,吃完早飯穿上裝備,我懷著沉重的心情外出了家門(mén),走在路上雖然同學(xué)們個(gè)個(gè)都面露笑容,可是誰(shuí)又沒(méi)有感到這離別的悲傷呢?不能表現(xiàn)只好用笑容來(lái)掩蓋。走在路上,雖然看到了景色還是那原封不動(dòng)的花花草草,而這次,卻感覺(jué)到這些花花草草不像平時(shí)那么平淡了,也含有著向我們告別的意思,天氣也不像平時(shí)那么爽朗了,而是像一個(gè)要哭的孩子想哭卻哭不出來(lái)。
今天走的路卻比平常更長(zhǎng)了,幾乎把我們這幾年來(lái)所有走過(guò)的路都走了一遍,我知道再走一遍這些路并不只是老師想讓我們多一些磨練,更多的是想讓我們?cè)僦販匾淮卧?jīng)走這些路時(shí)的快樂(lè)與幸福。
老師啊,還記得我剛進(jìn)游學(xué)營(yíng)的時(shí)候,因?yàn)槲艺f(shuō)了一句臟話,受到了您的懲罰,我很不服氣。是您告訴我只有不說(shuō)臟話,才是君子的基本修養(yǎng),才能交到一些真正的好朋友,才能更好的融入社會(huì)。您的教誨,至今還徘徊在我耳畔。
還記得剛?cè)雽W(xué)的我,還是一個(gè)懵懵懂懂的少年,是個(gè)不聽(tīng)話的'“熊”孩子,是一個(gè)膽小的兒童,可現(xiàn)在呢?經(jīng)過(guò)這兩個(gè)學(xué)季,我已經(jīng)成為了一個(gè)知識(shí)豐富,懂事乖巧,勇敢無(wú)畏的正直小君子了。
老師!如果沒(méi)有您,我絕不會(huì)變成這樣,是您的教誨,是您的指引,才塑造出了現(xiàn)在的我。是你用辛勤的汗水澆灌我,是你用豐富的知識(shí)滋養(yǎng)了我,是你用最真誠(chéng)的心來(lái)培養(yǎng)我。
!謝謝你,老師!
啊,再見(jiàn)了,游學(xué)營(yíng)!
師恩的作文 篇46
走在一條黃昏的小道上,我靜靜地感受著傍晚那柔和、涼爽的風(fēng)。這不禁讓我想起了我以前的語(yǔ)文老師——葉少桂老師。
是什么勾起我回憶的思緒呢?自然與這晚風(fēng)有著緊密的聯(lián)系……
葉老師不像其他老師那樣嚴(yán)厲,而總是那樣溫和可親。說(shuō)出的話如陣陣春風(fēng)撲面。黃昏的風(fēng)也是那樣,柔和、貼心……
坐在一塊大石頭上稍稍歇息。我抬起頭,閉上雙眼,仔細(xì)地去感受風(fēng)。突然一陣刺骨的風(fēng)撲面而來(lái),把正陶醉的我一下子吹醒了。我回想起葉老師這陣風(fēng)“變速”的往事……
四年級(jí)時(shí)的一堂課上,葉老師仍舊像往常一樣講課。我那時(shí)的同桌特別喜歡在課本上“涂鴉”,我不由自主地朝他課本看了看。葉老師突然大叫我的名字。我嚇壞了,差點(diǎn)忘了站起來(lái)。她又說(shuō)道:“你知不知道快期末了?現(xiàn)在上課還這么不專心!坐下!”就是這樣的兩句話,我體味到她從未有過(guò)這樣地嚴(yán)厲,把我的斗志又喚醒了。就是那次期末考試,我取得了期末考試總分年段第一的殊榮。
我仍愜意地坐在大石頭上。又一陣風(fēng)從我背后刮來(lái),風(fēng)穿過(guò)了我的'頭發(fā),掠過(guò)了我的指尖,拂起了我的衣襟。這風(fēng),好像把我心里的煩惱也一并帶走了。
那是我讀三年級(jí)時(shí),膽小、靦腆,是我最大的弱點(diǎn)。葉老師不斷鼓勵(lì)我,要勇敢一點(diǎn),試著大膽把話說(shuō)出來(lái)。我試著大膽去表現(xiàn)自我,慢慢地我發(fā)現(xiàn)我真的開(kāi)朗多了。
四年級(jí)的“六一”班會(huì)上,是一個(gè)全新的我。我講了幾個(gè)笑話,大家笑
得前仰后合。我也笑了,但我是自信的笑。這要感謝葉老師的循循善誘,才使我走出陰影,迎來(lái)自信的笑容。
天色漸漸黑了,我走在回家的路上。抬頭看見(jiàn)天空中星光點(diǎn)點(diǎn)。我想,如果這滿天星光是我的回憶,那么,葉老師一定是最璀璨耀眼的那一顆星。
師恩的作文 篇47
老師是辛勤的園丁,用豐富的知識(shí)與無(wú)限的關(guān)愛(ài)讓我們這些花兒快樂(lè)地成長(zhǎng)。
從幼兒園到現(xiàn)在,教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù),但唯有一位老師的名字我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,因?yàn)樗俏易钕矏?ài)的老師……
四年級(jí)時(shí),您擔(dān)任了我們的班主任。開(kāi)學(xué)第一天,您走進(jìn)我們班的那一刻,您的容貌就深深地烙印在我的腦海里:您有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),扎著一個(gè)馬尾辮;您的笑容如陽(yáng)光般燦爛。印象最深的是四年級(jí)下學(xué)期……
那個(gè)時(shí)候,已接近期末。一天放學(xué)后,我留下做值日,拿起掃把開(kāi)始掃地。大家都走光了,天漸漸黑了下來(lái),我收拾好衛(wèi)生角準(zhǔn)備離開(kāi)。我轉(zhuǎn)頭一瞧,呀!您還在教室里,您并沒(méi)有察覺(jué)到我的存在,依然埋頭苦干。您坐在講臺(tái)桌前,身旁圍著幾個(gè)平時(shí)調(diào)皮的男生!澳銈冏约嚎匆豢,天天不交作業(yè),寫(xiě)的字亂七八糟!我真的不知該怎么說(shuō)你們!蹦菐讉(gè)男生聽(tīng)了您的訓(xùn)斥,羞愧極了,紛紛低下頭。我認(rèn)真看了看您,突然,我發(fā)現(xiàn)您的`臉上多了幾條歲月的皺紋,頭上冒出了幾根白發(fā)。同學(xué)們還未到校時(shí),您便早早來(lái)到班級(jí),又是管理班級(jí),又是整理衛(wèi)生;同學(xué)們?cè)谡n間打鬧時(shí),您在辦公室辛苦地批改作業(yè);同學(xué)們回到家后,您在教室里指導(dǎo)幾個(gè)調(diào)皮鬼背誦;同學(xué)們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),您依然在燈下備課,為我們操心。腦海里浮出這一幕幕,我的淚水不自主地在眼眶里打轉(zhuǎn),一滴、兩滴……
期末考后,我才知道,您的女兒正在準(zhǔn)備高考時(shí),您依然把全部精力投入到我們身上。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。多少個(gè)夜晚清晨,您對(duì)我們的愛(ài),既不在昨天,也不在明天,而是一生一世!而您就是——陳惠姻老師。
難忘師恩,師恩難忘。陳老師,謝謝您!
師恩的作文 篇48
時(shí)近午夜,天色已一片昏暗,而那盞燈依然亮著,我知道那是語(yǔ)文老師又在熬夜批作業(yè)了,不知道她的身體受不受得了?望著那盞有點(diǎn)兒發(fā)黃的燈,我不盡開(kāi)始回想那當(dāng)初的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“你媽媽還沒(méi)來(lái)嗎?同學(xué)們都走了!被仡^望去,她站在我的身后對(duì)我說(shuō),我眼中已有點(diǎn)點(diǎn)淚光,那種抱怨的眼神被她看懂了,她開(kāi)始安慰我。她看到天色已有一些昏暗,便對(duì)我說(shuō):“要不我送你回家?”我剛想說(shuō)不用她去送了我再等等,但還沒(méi)等我說(shuō),她已拿起一把傘牽著我的手,在傘下一起前行。
突然刮過(guò)一陣狂風(fēng),我頓時(shí)打了個(gè)冷顫,老師好像也感覺(jué)到了冷,她問(wèn)我說(shuō):“你冷不冷?”“有點(diǎn)兒,不過(guò)沒(méi)事。老師,我快到家了!钡是把外套脫下來(lái)披到了我的身上。我一直記得,那雙手和那件十分樸素的衣服,給予了我無(wú)限的溫暖。不知不覺(jué)到家了,我便站在門(mén)口目送老師那單薄的背影在雨中漸漸消失……第二天,老師沒(méi)有來(lái)學(xué)校,聽(tīng)其他老師說(shuō)她昨天回去后發(fā)高燒,今天請(qǐng)假了,我聽(tīng)了心中無(wú)限愧疚,于是放學(xué)后我便去看老師,我說(shuō):“老師,您的身體一直不好,為什么昨天還要……?我是一個(gè)小孩,我的身體沒(méi)事,我很快就會(huì)好,而您……”我開(kāi)始哭泣,但老師卻微笑著勸我別哭,她對(duì)我說(shuō):“沒(méi)有其他原因,只因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)生!蔽冶贿@一句話深深的震撼了。
也許這就是老師的.情懷,偉大而又樸素,我們一起笑了……燈熄了,我知道老師可以安心地睡了。雖然我們已經(jīng)離別兩年,雖然昔日同學(xué)的面孔已在腦海中隨時(shí)光消失了許多,雖然這只是一件非常普通的小事,但是我卻從中感受到了偉大的愛(ài)。那一夜老師在雨中漸漸消失的背影,那一夜老師耐人尋味的笑容……這份情誼、這份恩情我永生難忘!師恩難忘!
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