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中學(xué)作文600字集合七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的中學(xué)作文600字7篇,歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)作文600字 篇1
Hi!大家好!我是一條小魚(yú),名叫雅清。我身穿一件金黃的紗裙,頭上有五彩的條紋,大家都叫我彩虹魚(yú)。
我生活在一個(gè)大家庭,我的兄弟姐妹分布在各地,浩瀚的大海、長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪、清澈的池塘……到期處都有他們?yōu)t灑、矯健的身影。而我是生活在池塘里的。那里有許多白白的鵝卵石、高高的假山……我天天跟著小伙伴們?cè)诩偕嚼镒矫圆、逗圈圈,別提有多高興了!而且呀,每天都有人按時(shí)喂我們,生活真是逍遙自在。
不是我夸口,我的本領(lǐng)非常大。游泳、潛水簡(jiǎn)直是小菜一碟。“蛙泳”、“仰泳”“自由泳”……我樣樣都會(huì)。
潛水更不用說(shuō)?茨銖堉把璐罂凇钡臉幼诱骐y看,我就破例把秘密泄露給你吧!其實(shí),我的肚子里有一個(gè)泡,人們把它叫做“鰾”。只要我一吸氣,鰾就會(huì)變大,我就會(huì)浮上來(lái)。相反,只要我一吐氣,鰾就會(huì)縮小,我就會(huì)沉下去。根據(jù)這一原理,人們不發(fā)明了潛水艇呢。
可是,這樣安逸的生活沒(méi)多久便給破壞了。一天,我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)伙伴——合月和越云不見(jiàn)了,當(dāng)初我以為正在跟我躲迷藏呢,就沒(méi)放在心上。沒(méi)過(guò)多久,我的伙伴相繼失蹤了。我連忙問(wèn)知識(shí)淵博的烏龜叔叔。烏龜叔叔告訴我,它們是給一個(gè)叫人的'生物捉去了。我覺(jué)得很奇怪,問(wèn)道:“人們?yōu)槭裁匆轿覀冄??/p>
“唉,雅清,書(shū)上說(shuō)人們捉我們是為了玩耍!睘觚斒迨鍩o(wú)奈地說(shuō)。
“啪!”一條小魚(yú)掉了下來(lái),正好砸在我的頭上,我好不容易把那條小魚(yú)甩了下來(lái),一看,正是合月,不過(guò)她已經(jīng)死了。烏龜叔叔檢查了一下,無(wú)奈地嘆了一口氣。我一看,原來(lái)是被折騰死的。
傍晚,彩霞映紅了天邊,十分美麗?墒俏覅s沒(méi)有心思欣賞這一畫(huà)面。突然一雙大手在我毫無(wú)防備的時(shí)候捧住了我,我無(wú)法脫身。烏龜叔叔猛地咬了一口那雙大手,大手趕緊收了回去?墒,另外一雙小手卻把烏龜叔叔永遠(yuǎn)地帶走了。
深夜,皎潔而又圓滑的月亮徐徐升起,我望著月亮想起了兄弟姐妹,想起了合月和越云那迷人的笑容,想起了和伙伴們玩耍的情景,還想起了烏龜叔叔……
中學(xué)作文600字 篇2
記憶里,那使我稚氣未脫的小學(xué)三年級(jí),我一如往常地走在那條再熟悉不過(guò)的小徑,嘴里還不時(shí)輕快地哼著兒歌,蹦蹦跳跳向我不變的目標(biāo)前進(jìn)。越是接近,越是能在我心中蕩出一波波的漣漪。它,是阿伯的甜甜圈車(chē)。
一塊不顯眼的白色招牌掛在一輛平凡的小貨車(chē)上,“甜甜圈,一個(gè)兩元。”每回我身上有些零錢(qián)時(shí),我必定光臨阿伯的小小店鋪。曾經(jīng)有人問(wèn)我為何對(duì)甜甜圈如此著迷?原因是它的滋味。阿伯總是將甜甜圈炸得酥脆,它的外皮經(jīng)過(guò)油的渲染,呈現(xiàn)出一種迷人的金黃色,在它穿上一身美麗金黃嫁衣的同時(shí),一股特殊的油炸香,一陣陣的鉆進(jìn)我的鼻子。站在小貨車(chē)旁的我被甜甜圈營(yíng)造出的香味圍繞著,我彷佛是這世界上最幸福的人。
拿到剛炸好的甜甜圈,我顧不得阿伯提醒我剛起鍋的它會(huì)是多么熱燙,迫不及待的撕開(kāi)那熱騰騰的紙袋。糖粉與幸福湊成一對(duì),香氣撲鼻而來(lái)。我小心翼翼地咬了一口,好似它是我的夢(mèng)中人,絲毫不敢大意。我的牙齒攻破它酥脆的表皮,使它內(nèi)部柔軟的.炸面團(tuán)淪陷。熱氣盈滿我的口腔,金黃閃亮的外皮溢出些許炸油,它就像是為了干澀的炸面團(tuán)而存在一般,滋潤(rùn)了整個(gè)甜甜圈。在這富有層次的味道中,有一抹令我心醉的甜,表皮上若隱若現(xiàn)的白色糖粉,為身著金黃嫁衣的甜甜圈蓋上精致的頭紗。我永遠(yuǎn)忘不了它可口的滋味以及如同新嫁娘的美麗姿態(tài)。
甜甜圈的滋味是一種美味而令人無(wú)法自拔的甜,油炸更是伴隨我逐漸成長(zhǎng)的歲月。如今阿伯的甜甜圈車(chē)已不在那林蔭小徑上等著我的光顧,但每當(dāng)我想念著那熱呼呼的小貨車(chē)和那可口的甜甜圈時(shí),我彷佛又聞到了記憶中的幸福滋味。
中學(xué)作文600字 篇3
1955年10月2 8日,比爾·蓋茨出生在美國(guó)的西雅圖。他用了15年時(shí)間,積累資產(chǎn)竟達(dá)1100億美金。他的人生格言是:“我是王,我能贏!”
你們肯定會(huì)很好奇,我的偶像為什么是比爾·蓋茨?是因?yàn)樗嵙撕芏噱X(qián)?還是因?yàn)樗说闹腔?說(shuō)實(shí)話,這些都不是我崇拜他的原因。
我喜歡比爾·蓋茨的遠(yuǎn)大理想,喜歡他永遠(yuǎn)自信的笑容。
蓋茨從小就喜歡看《世界圖書(shū)百科全書(shū)》,這本書(shū)很厚,重量相當(dāng)于他體重的'三分之一。小蓋茨經(jīng)常幾個(gè)小時(shí)連續(xù)地閱讀這本大書(shū),他常常陷入沉思,總是強(qiáng)烈地感覺(jué)到,在這些小小的文字中隱藏著一個(gè)神奇的世界!他經(jīng)常在幻想:人類的歷史將越來(lái)越長(zhǎng),那么以后的百科全書(shū)不是會(huì)越來(lái)越大,越來(lái)越重呢?如果能造出一個(gè)只有魔盒那么大,卻能包羅萬(wàn)象的百科全書(shū),那該有多方便呀。這個(gè)奇妙的夢(mèng)想,后來(lái)竟被他實(shí)現(xiàn)了,有了他的發(fā)明,現(xiàn)在,我們只要攜帶一塊小小的芯片就可以閱覽全世界。
蓋茨看的書(shū)越來(lái)越多,想的問(wèn)題也越來(lái)越多。四年級(jí)的一天,他對(duì)他的同學(xué)卡爾·愛(ài)德蒙德說(shuō):“與其做一棵草坪里的小草,還不如成為一株聳立于禿丘上的橡樹(shù)。因?yàn)樾〔萸宦伞⒑翢o(wú)個(gè)性,而橡樹(shù)則高大挺拔、昂首蒼穹!睆倪@以后,他堅(jiān)持寫(xiě)日記,隨時(shí)記下自己的想法,小小的年紀(jì)竟像大人般思考問(wèn)題。他很早就感悟到生命來(lái)之不易,他在日記里這樣寫(xiě)道:“人生是一次盛大的
赴約,對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),一生中最重要的事情莫過(guò)于信守由人類積累起來(lái)的理智所提出的至高無(wú)上的諾言”他在另一篇日記里又寫(xiě)道:“也許,人的生命是一場(chǎng)正在焚燒的火災(zāi),一個(gè)人所能去做的,就是竭盡全力要從這場(chǎng)火災(zāi)中去搶救點(diǎn)什么東西出來(lái)。這就是,追趕生命!
比爾·蓋茨的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)!
中學(xué)作文600字 篇4
蝸牛是自卑的,他一直是這樣。緩緩地蠕動(dòng)圓圓的身子,觸角彎彎地垂下。
“媽媽,為什么小鳥(niǎo)姐姐沒(méi)有殼,而我們卻要背負(fù)著這么沉重的殼子呢?”小蝸牛低低的問(wèn)。
“因?yàn)樾▲B(niǎo)有天空保護(hù),她可以依靠天空呀。”蝸牛媽媽微笑著撫摸著他的觸角。
“媽媽,那蚯蚓弟弟怎么也沒(méi)有殼,我們卻要背負(fù)這么沉重的殼子呀?”小蝸牛緩緩地退到一邊,聲音有些顫抖。
“因?yàn)轵球居写蟮乇Wo(hù),他可以依靠大地呀!蔽伵寢尩穆曇粢琅f那么溫柔平和。
“那我們?cè)趺崔k,我們靠誰(shuí)保護(hù)呀?”小蝸牛的聲音中滿是重重的憂傷。
蝸牛媽媽的聲音更加堅(jiān)定有力了:“所以我們有殼呀。就算沒(méi)有人保護(hù)我們,但我們有堅(jiān)硬的殼呀?孔约罕Wo(hù),不是更好嗎?”
小蝸牛抬起頭,暖暖的笑了。
毛蟲(chóng)是自卑的,她一直是這樣。粗胖的身體消沉地拱拱,桑葉也吃不下。
“姐姐,為什么我們要吐這么多絲呀?”小毛蟲(chóng)團(tuán)成一團(tuán),悶悶地說(shuō)。
“這是為了以后要作繭呀!泵x(chóng)姐姐吐了很多絲。
“為什么以后要作繭呀?”小毛蟲(chóng)輕輕地問(wèn)。
“因?yàn)樽骼O會(huì)變成蝴蝶,會(huì)飛啦。”
小毛蟲(chóng)作了繭。在一片厚重的白色絲繭中掙扎了許久,終于沖向了高空。她問(wèn)姐姐:“為什么我們變得這么漂亮,卻要那么深刻地疼呀?”
“疼得越深刻,自己的姿態(tài)和顏色就越漂亮!苯憬慊卮稹
小毛蟲(chóng)看了看自己的蝴蝶翅膀,自豪地笑了。
我曾是自卑的,很久一直是那樣。胖胖的身體搖搖晃晃,眼鏡沉重地一架。
我是一只蝸牛,但我不嫉妒人家。只有用自己的力量造的小殼,才是踏實(shí)又溫暖的`家。
我也是一只毛蟲(chóng),努力地吐絲結(jié)繭,承受偌大的痛苦,只為自己能有一翅沖天的時(shí)刻。
我知道,無(wú)論是一只蝸牛還是一只毛蟲(chóng),都不要在意你面前的陰影,那是因?yàn)樵谀愕谋澈,有一片燦爛的陽(yáng)光。
中學(xué)作文600字 篇5
有人喜歡花,喜歡花的嬌艷;有人喜歡柳,喜歡柳的婀娜多姿;而我雖喜歡花,也喜歡柳,但更喜歡那一枝枝翠**滴,亭亭玉立的竹子。
青色竹子既沒(méi)有花兒嬌艷,也沒(méi)有柳樹(shù)婀娜,卻有著自己獨(dú)特的韻味。它渾身流動(dòng)著生命的綠色,一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意,一派生機(jī)勃勃的景象;它身姿細(xì)長(zhǎng)而又英挺,高貴而又典雅,在微風(fēng)輕拂下,像一位少女在翩翩起舞,舞姿而又柔美,又像一個(gè)綠色的精靈在搖頭晃腦。
我喜歡青色竹子,不僅因?yàn)樗矶际菍,更因(yàn)樗哂袕牟凰魅,只?huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。它為了人類默默地奉獻(xiàn)了自己的一切:嫩嫩的竹筍用來(lái)制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來(lái)做扇子的好材料、竹皮被削成竹條,用來(lái)編織成了各種各樣堅(jiān)固耐用的竹器、精美別致的工藝品
我為竹子無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所感動(dòng),不由得想起像竹子一樣為祖國(guó)奉獻(xiàn)的許許多多的.建設(shè)者,他們?yōu)樽鎳?guó)、為人民辛勤地勞動(dòng)著,無(wú)私地奉獻(xiàn)著。他們就如竹子,有著寧屈不折的精神。
我喜歡青色竹子,因?yàn)樗鼰o(wú)論遇到狂風(fēng)還是暴雨,寒冬還是酷暑,也無(wú)論它生長(zhǎng)在平地還是山間那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改,臨風(fēng)傲雪,寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩(shī)人曾用詩(shī)句稱贊竹子:千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)就是形容竹子像巖石般堅(jiān)強(qiáng)。
啊!多么令人贊嘆的竹子!我喜歡竹子,喜歡它的樸實(shí);喜歡它無(wú)私的品質(zhì);喜歡它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我希望在生活中,人人都能有竹子般的性靈,竹子般的品質(zhì),竹子般的精神。
中學(xué)作文600字 篇6
微乎其微,重中之重!}記
試管里蕩起迷人的微波,滴管中墜下的水珠激起可愛(ài)的水紋。一絲不茍,在實(shí)驗(yàn)室里,他們,不容許出錯(cuò)。
千篇一律,周而復(fù)始。一年三百六十五天,他們做著精細(xì)而繁瑣的工作,在每一份看似平凡的商品說(shuō)明背后,是他們辛勤的付出,在每一個(gè)綠色標(biāo)志里,是他們?nèi)找岳^夜的工作,不計(jì)其數(shù)的報(bào)告中間,是他們?yōu)⑾碌暮顾c淚水,是那些個(gè)不眠之夜,在門(mén)邊閃閃發(fā)光的榮譽(yù)版后,是每位檢測(cè)員怦怦跳動(dòng)的,熱愛(ài)科學(xué)的初心。
進(jìn)入到他們的天地,各式各樣的機(jī)器看得人眼花繚亂,而講解員官方專業(yè)的術(shù)語(yǔ),更是聽(tīng)得人頭暈?zāi)X脹。
每一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里,每一位工作人員,每一個(gè)字,每一個(gè)動(dòng)作,給我唯一的印象就是“微”。檢測(cè)食品,聽(tīng)似一個(gè)無(wú)比的平凡職位,而每一滴溶液里,都是捍衛(wèi)人民不受劣質(zhì)食品傷害的堅(jiān)守。
“色譜,光譜,離子,電子,分子單位,微積分……”
講解員在面前滔滔不絕地介紹著……話語(yǔ)間,我感受到她底蘊(yùn)之深,學(xué)識(shí)之廣博,字字珠璣,一針見(jiàn)血。謙虛的笑,耐心的講解,而在那副眼鏡的鏡片后面,是一雙深不可測(cè)的眸。
天價(jià)的.機(jī)器,極高的要求。從物理,到化學(xué),再到高數(shù),這一切究竟是為了什么?
為了人民,為了環(huán)境,為了保護(hù)我們自己。
一縷光,一滴水,一口空氣。微乎其微,卻極為重要。他們坐在那里,工作著,更多的,是用一雙慧眼看穿樣品的構(gòu)成。他們用知識(shí),用技術(shù),用心去做檢測(cè)。提取,分析,提取,分析,他們憑著科學(xué)謹(jǐn)慎的態(tài)度,心思縝密的把關(guān),守護(hù)我們環(huán)境和保證了我們食品的安全。
光譜儀里放射出微光來(lái),那是引領(lǐng)著他們前進(jìn)的光……
中學(xué)作文600字 篇7
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候,但是小學(xué)過(guò)去了,就再也不能回來(lái)了。我憎惡時(shí)間的流逝,恨她的如此匆匆。但我知道,一切都無(wú)法挽回了!我們度過(guò)的差不多六年的小學(xué)生活,除了徘徊外,又剩些什么呢?我算了算,小學(xué)生活的兩千多日子已經(jīng)溜走,我不僅頭涔涔而淚潸潸了!
愉悅而精彩的小學(xué)生活就要結(jié)束,而我們,留下了些什么呢?是回味,是眷戀,還是一絲的惆悵呢?如果現(xiàn)在讓你重新度過(guò)一次愉悅的小學(xué)生活,你會(huì)怎么樣度過(guò)呢?如果是我,我會(huì)度過(guò)地非常充實(shí)而有意義!
假如讓我重新度過(guò)著美好的小學(xué)生活,我不會(huì)任由時(shí)間的荏苒,歲月的.飛逝!
我會(huì)認(rèn)真的拿起語(yǔ)文教學(xué)全解,數(shù)學(xué)教學(xué)全解,認(rèn)真的賞析,鉆研,以及品味。然而,我說(shuō)的太空洞了,舉一件事例吧。就說(shuō)去年的口算比賽,我因?yàn)樽约旱牟欢梅椒ǘ劤纱蟮!本?lái)前面的題還做的可以,后來(lái)我光顧著做難題而忘了檢查,我后悔莫及!
小學(xué)生活,猶如一瓶五味醬,里面有酸、甜、苦、和辣。然而,這是必定要經(jīng)歷的!
校園的天是蔚藍(lán)的,校園的云是潔白的。但由于馬上就要畢業(yè)了,只能多看他們一眼。我喜歡校園上空飛翔的小鳥(niǎo),因?yàn)槟鞘亲杂傻南笳;更喜歡校園花燦
爛綻放的花朵,因?yàn)槟鞘俏⑿Φ牧α。如果我能再做一次小學(xué)生,就讓我們朗朗的書(shū)聲回蕩在教室里,就讓嬉戲聲繚繞在操場(chǎng)上,就讓歡樂(lè)的身影充滿校園的每一個(gè)角落,就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。
告別小學(xué)時(shí)代,我有太多太多的憾慨。但是,這絲毫沒(méi)有影響我和同學(xué)們的深情厚誼,天依然蔚藍(lán),云依然潔白,雖然在不久的將來(lái),我們就要各奔東西了,可我相信,我們的友誼之船永遠(yuǎn)不會(huì)沉沒(méi)!
假如重新度過(guò)一次小學(xué)生活……
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