精選我當(dāng)老師作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我當(dāng)老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我當(dāng)老師作文 篇1

　　都說(shuō)老師是園丁，學(xué)生是花朵�？赡翘�，我有點(diǎn)同情那些園丁了。

　　這天，我拉來(lái)黑板，也不知從哪兒翻出來(lái)個(gè)沒(méi)有鏡片的眼鏡，還從媽媽的鞋柜里找來(lái)了一雙黑色的高跟鞋，又梳了一個(gè)丸子頭，像極了老師！我把爸爸媽媽拉來(lái)，用小木棍敲敲桌子，大聲說(shuō)道：“上課！把書(shū)本翻到第5課，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《古詩(shī)兩首》。來(lái)一起讀一遍課文，預(yù)備起……”誰(shuí)知，這兩人讀得那個(gè)此起彼伏呀。好好的'一首詩(shī)，活生生地被改編成了一堆“火星語(yǔ)”。我沉住氣，勉強(qiáng)打開(kāi)笑容：“好，有誰(shuí)知道詩(shī)的意思嗎？”爸爸媽媽用那懵懂的眼神看著我。我又清了清嗓子：“跟我讀游山西村，游，游玩。”

　　才過(guò)了兩分鐘，媽媽已經(jīng)按捺不住了，她偷偷地把手伸向手機(jī)，可這根本逃不過(guò)我的火眼金晴。我徑直走向前去，用小木棍敲了一下媽媽的手，并學(xué)著老師的口氣厲聲說(shuō)道：“這位同學(xué)，你要干什么？”媽媽支支吾吾說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我奇怪：這是平日里見(jiàn)的那個(gè)母老虎嗎？簡(jiǎn)直是判若兩人。

　　我愣了愣，開(kāi)始教育起來(lái)：“你怎么可以這樣……”可就在我教訓(xùn)老媽的時(shí)候，老爸又開(kāi)始“撒野”了！他也拿起手機(jī)，旁若無(wú)人地玩了起來(lái)。

　　我竭力壓制住心中的怒火，用小木棍使勁敲敲桌子�，F(xiàn)在，爸爸媽媽倒是挺同步，異口同聲地說(shuō)道：“怎么了？”兩雙無(wú)辜的眼神可真是讓我無(wú)可奈何。

　　好不容易上了半小時(shí)，我徹底崩潰了。我抱著頭，感嘆到：“當(dāng)個(gè)老師可真不容易呀！”

我當(dāng)老師作文 篇2

　　我最喜歡的老師每天都扎著馬尾辮、戴著一副黑色的眼鏡，每天都打扮得漂漂亮亮來(lái)給我們上課。她是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的班主任——吳老師。吳老師已經(jīng)帶了我們?nèi)�年了，她有時(shí)溫柔，有時(shí)氣憤。記得星期五的時(shí)候，大家上課表現(xiàn)都很好，吳老師表?yè)P(yáng)我們：“要是你們以后上課也和現(xiàn)在一樣安靜，就非常好了。”我想，大家心里一定美滋滋的，會(huì)記住老師的`話(huà)，上好課吧。

　　可是，根本不像我想的那樣。大家卻是聽(tīng)了吳老師的夸獎(jiǎng)，上課開(kāi)始隨便了。吳老師突然停下來(lái)，生氣地看著我們，說(shuō)：“你們聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)就開(kāi)始做小動(dòng)作了？那些后面的人托凳子干嗎？”唉，看來(lái)大事不妙了呀。下課了，吳老師對(duì)我說(shuō)：“羅茜，你是榜樣，要帶動(dòng)所有人，知道嗎？老師相信你！”聽(tīng)了這段話(huà)，我的心里很溫暖。還有一次，我沒(méi)有積極舉手發(fā)言，老師下課讓我到辦公室，告訴我以后要積極舉手發(fā)言，因?yàn)槲沂钦Z(yǔ)文課代表。同學(xué)們，不要再惹吳老師了哦，吳老師會(huì)生氣的。

　　我們已經(jīng)四年級(jí)了，一起努力學(xué)習(xí)吧。

我當(dāng)老師作文 篇3

　　這節(jié)是思想品德課，張老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“今天我想請(qǐng)一個(gè)小老師給大家講課，這個(gè)老師要在同學(xué)們中間產(chǎn)生。”立刻，我和班上的另一個(gè)演講高手同時(shí)自信地舉起手，要知道，我倆從一年級(jí)開(kāi)始就是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們什么都是對(duì)手，學(xué)習(xí)上是對(duì)手，朗誦和主持上也是對(duì)手。老師先讓任毅上來(lái)試試。任毅立刻走馬上任，他先讓我們一起讀一段話(huà)，大家讀完了，卻不知道如何繼續(xù)了。唉！他太緊張了。這下子，講臺(tái)下的同學(xué)可看笑話(huà)了，不久就有人起哄：“任毅下，周?全上----”就在他沮喪地回座位的.時(shí)候，我飛快地走向講臺(tái)，我的課堂開(kāi)始了。

　　我一上臺(tái)就讓同學(xué)新鮮了一下，說(shuō)：“大家知道嗎？有一樣?xùn)|西，人人都能有，可要得到卻不容易，你們知道是什么嗎？”大家都說(shuō)是毅力。于是，我大聲說(shuō)：“對(duì)！今天，我們就走進(jìn)《毅力》這一課�！蔽乙�大家讀一讀下面那段話(huà)，再來(lái)舉手說(shuō)一說(shuō)讀了那段話(huà)后的感想。我發(fā)現(xiàn)舉手的人不多，就繪聲繪色地講了一個(gè)小女孩克服重重困難堅(jiān)持鍛煉學(xué)會(huì)游泳的故事了。幾個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)，我們知道這個(gè)小女孩就是“周老師”，我忍不住笑了起來(lái)。這一下，教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，我再問(wèn)，許多同學(xué)不僅搶著發(fā)言，而且都有生動(dòng)的實(shí)例，我表?yè)P(yáng)了他們。

　　發(fā)表意見(jiàn)的人越來(lái)越多，不管他們答對(duì)了還是答錯(cuò)了，我都會(huì)鼓勵(lì)他們。不知不覺(jué)一節(jié)課很快過(guò)去，下課鈴聲響起后，老師快樂(lè)地問(wèn)：“大家給今天的小老師打多少分？”大家異口同聲地說(shuō)：“100分！”有個(gè)班里最可愛(ài)的女生奶聲奶氣地說(shuō)：“無(wú)數(shù)分！”

　　我太興奮了，我不僅過(guò)了一把老師癮，而且又一次感受到了成功的快樂(lè)。

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