小學六年級質(zhì)量提升方案 15篇
為了確保我們的努力取得實效，預先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編精心整理的小學六年級質(zhì)量提升方案 ，歡迎大家分享。
小學六年級質(zhì)量提升方案 1
一、指導思想
以《屈家?guī)X管理區(qū)20xx年義務(wù)教育階段“教學質(zhì)量月”活動實施方案》的通知為指導意見，以實現(xiàn)教學管理的科學化，教學行為的規(guī)范化，教學常規(guī)的制度化，教學評價的多元化為目標，結(jié)合我校發(fā)展狀況，特制定此方案。
二、活動時間
根據(jù)縣局通知安排，作統(tǒng)一時間如下：
20xx年10月8日——20xx年11月8日
三、領(lǐng)導小組
為保證“教學質(zhì)量活動月”順利開展，成立以賀同志勁松為領(lǐng)導的學校活動領(lǐng)導小組，全面負責此項活動的組織領(lǐng)導，領(lǐng)導小組成員如下：
組長：賀勁松
副組長：孫桂云
成員：何淑平、葛梅英、高燕輝、袁儉蘭、陳海榮、胡蒙
四、活動內(nèi)容及時間
1、宣傳學習(10.8——10.15)：組織教師學習各級教育部門有關(guān)教育教學質(zhì)量的文件，明確其要求。確定主題，制定學校教學質(zhì)量月活動方案。
10月8日根據(jù)學校要求制定學校活動方案。
10月9日——10月13日以集中和分散的方式，學習《湖北省義務(wù)教育教學質(zhì)量提高工程實施意見》，市教育局《關(guān)于深入開展課堂教學改革，全面提高教育教學質(zhì)量的意見》、《屈家?guī)X管理區(qū)義務(wù)教育教學質(zhì)量監(jiān)控與評價方案》以及《屈家?guī)X管理區(qū)中小學教學教研管理規(guī)程》等文件。
10月14日檢查教師學習筆記，心得體會。
2、落實常規(guī)(10.16——10.31)：
�、砰_展以“兩看、三聽、四評、五查”為主要內(nèi)容的教學常規(guī)督查。
兩看：(10月18日——10月19日)一看集體備課是否達到六備(即備課標、備教材、備學生、備教學手段、備教法、備學法)六統(tǒng)一(即統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一自學指導、統(tǒng)一教學過程、統(tǒng)一練習題和課外作業(yè)、統(tǒng)一測驗與評價)。二看教研活動，活動是否與計劃一致，記錄是否詳細，活動目的是否鮮明。
三聽：(10月20日——10月21日)聽教師、學生座談會，聽以“我最喜歡的課堂”為主題召開的專題學生會。
四評：(10月21日——10月26日)開展全體教師課堂教學大比武活動活動，活動中評課堂教學，評教案，評論文，評教學效果。
五查：(10月27日)一查教學計劃，措施是否可操作，課時安排是否合理。二查備課筆記，教學進度是否與計劃一致，教學方法是否符合課程標準。三查作業(yè)批改記錄，作業(yè)數(shù)量是否與教學內(nèi)容一致，作業(yè)布置是否體現(xiàn)“以生為本”的`分層作業(yè)，批改是否體現(xiàn)“全員、全部”要求。四查教學反思，是否及時，對課堂教學是否有指導意義。五查聽課筆記，記錄是否完備，過程是否詳細，評價是否齊全。
⑵建立健全各項教學管理制度和基礎(chǔ)資料。
教導處要及時搜集和整理各項管理制度和檢查考核資料，認真填寫各類報表及考核表，及時統(tǒng)計、及時公布，并結(jié)合本部實際制定相關(guān)的教學管理規(guī)定和教學質(zhì)量檢查考核辦法。
3、反思總結(jié)(11.1——11.8)
11月2日整理裝訂活動檔案。
11月3日根據(jù)活動過程情況評選活動先進個人。
11月4日——11月6日整理活動資料形成活動書面總結(jié)材料。
五、措施及要求
1、提高認識，狠抓落實。各教研組要根據(jù)工作安排要求做好本教研組的教研活動及教學大比武活動。
2、嚴格考評，做到公開、公正、公平。各位任課教師要提前做好各項準備工作，抓好課堂教學，規(guī)范自己的教學行為，積極參與教研活動及說課競賽活動，使自己在活動中能提高業(yè)務(wù)水平和管理能力。
小學六年級質(zhì)量提升方案 2
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，質(zhì)量立校為宗旨，與時俱進，開拓創(chuàng)新。從學校的實際出發(fā)，以教學改革為核心，進一步強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量，走出“功利主義，形式主義”的誤區(qū)；擺脫“學生苦、教師累、效率低”的現(xiàn)狀；實現(xiàn)“教師提能、課堂提效、質(zhì)量提升、學生減負”的目標。
二、工作思路
圍繞一個中心：以提高教學質(zhì)量為中心。
落實兩個重點：一是學生良好學習習慣的培養(yǎng)；二是教師教學能力的提高。加強三項研究：一是加強先進教育理念的研究；二是加強校本課程的研究；三是加強教學常規(guī)管理的研究。
實現(xiàn)四個提高：即教師教研水平明顯提高；學生書寫質(zhì)量明顯提高；課堂實效價值明顯提高；整體教學質(zhì)量明顯提高。
三、具體措施
1、切實加強課程管理。
要嚴格執(zhí)行規(guī)定的課程、課時計劃，決不隨意增減課時。學校對每天的教學活動實行全天候管理，正副校長、教育主任、值周教師每天進行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習課等現(xiàn)象，都作為教學事故記錄在案，并根據(jù)學校獎懲條例進行處理。
2.切實加強課堂教學管理。
教學質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學科學生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學目標，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。
第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細教案、備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的'教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設(shè)計。
第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：
�。�1）必須明確本堂課教學目標；
（2）必須讓學生積極參與教學活動；
（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。
學校對課堂教學質(zhì)量的管理辦法是：
�。�1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。
�。�2）組織教師評優(yōu)質(zhì)課活動，促進教學質(zhì)量的進一步提高。全校教師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學改革的經(jīng)驗和做法。
第三，把補困加在課后。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。采取如下措施：
�。�1）建立后進生成長檔案；
（2）任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底，教學時要分層次教學；
（3）教師須利用課余時間對后進學生進行個別輔導；
�。�4）經(jīng)常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。
第四，精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。
第五，加強過程管理。對教師的教學工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強對個別教師不安心教學的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)
變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導其總結(jié)成功的教學經(jīng)驗，以發(fā)揚光大；指出其在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見）。全面解決"教"和"學"之間存在的實際問題，保證學校教學活動有秩序地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，加強課堂教學管理。
3、加大對后進生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績。
后進生是影響我校教學質(zhì)量的重要因素，因此，在后進生的轉(zhuǎn)換方面再作具體安排。
第一、建立檔案。根據(jù)考試分數(shù)和任課教師平時觀察，確定后進生名單，建立檔案。
第二、抓兩頭保中間。不能使學困生在畢業(yè)時還沒有脫困。中間年級教師要避免產(chǎn)生新的學困生。如果學困生檔案中有新名單出現(xiàn)，該任課教師要承擔責任，并在教師工作量化評分中扣分。
第三、分層轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化后進生共分四個層次：
1、學校監(jiān)控：學校將制定《后進生轉(zhuǎn)化制度》。對學生而言，學校每學期期末在后進生中開展評選“學習進步獎活動”，凡學習進步較大的后進生均可參評，并在學校大會上隆重表彰。通過建立制度，使后進生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。
2、重點監(jiān)控。確立五個重點：重點年級、重點學科（語文、數(shù)學、英語學科）；重點教師、重點學生（自己不學、家長不管，成績特差的學生）。
3、加強檢查。學校按規(guī)定對后進生進行嚴格檢查考核，并及時反饋結(jié)果，提出整改意見，督促整改。
四、制度保障
1、進一步完善教學工作獎懲制度，獎優(yōu)罰劣，全力推進課堂改革步伐，全面提高教學質(zhì)量。
2、管理人員嚴格把住五關(guān)：
�。�1）備課關(guān)；
�。�2）上課關(guān)；
�。�3）作業(yè)關(guān)；
（4）檢測關(guān)；
�。�5）評價關(guān)。
并把上述五個方面納入教師的業(yè)務(wù)考核方案中，與教師的績效考核掛鉤。
3、全體教師結(jié)合本學科實際全員參與，及時總結(jié)，及時反饋，促進全校各學科教學質(zhì)量整體水平的提高。
小學六年級質(zhì)量提升方案 3
為進一步深化課程改革，打造高效課堂，強化質(zhì)量興校意識，提升教師的教育教學水平。根據(jù)鎮(zhèn)教管組的部署，經(jīng)校委會研究決定，在十月份開展“教學質(zhì)量月”活動。為了扎實有效地開展本次活動，特制定我校教學質(zhì)量月活動方案：
一、活動主題
構(gòu)建高效課堂，打造荊小名師
二、活動方式
青藍結(jié)對，同課異構(gòu)，相互攜手，共同提升。
三、活動時間
20xx年10月8日——20xx年10月31日
四、參加對象
全體任課教師
五、領(lǐng)導小組
組長：羅燦
副組長：
成員：
教導處、教研組負責活動的策劃與實施
六、活動內(nèi)容與安排：
1、(10月9日)
召開教育質(zhì)量活動月動員大會，部署教學質(zhì)量活動月工作;
2、專題講座(10月10日——10月11日)
組織教師集中學習，學習內(nèi)容以“三段五環(huán)”教學模式、導學案的編寫、多媒體課件的`制作與運用為主。
3、開展集體備課(10月14——10月15日)
所有同學科教師參與集體備課，擬寫教案和導學案，撰寫聽后感或論文。
4、說課活動(10月16日——10月22日)
青藍教師圍繞如何打造高效課堂、“三段五環(huán)”教學模式的運用，分組進行說課、探討(必須是自己“教學開放周”中主講公開課的內(nèi)容。);
5、教學開放周活動
時間：10月23日——10月30日。
要求：青藍教師主講同年級同一課型。教師在講課前確定教學內(nèi)容和這一節(jié)課的教研主題、要解決或探討的課堂實際問題，主講教師力求運用“三段五環(huán)”模式進行教學。評課時重點評論教學模式、導學案的合理性與適用性、主講教師確定的教研主題在課堂上的體現(xiàn)情況。
6、撰寫教學論文、召開教學質(zhì)量活動月工作總結(jié)會。
七、活動要求：
1、要求全校教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，扎扎實實開展好教學質(zhì)量月活動。
2、要求全體教師積極、認真參與各項活動。
3、處理好課堂教學質(zhì)量月活動與常規(guī)教學活動的關(guān)系，保證教學質(zhì)量。
4、同學科的教師必須聽課，課程自調(diào);無課教師必須全部認真參加聽課、評課活動，
5、所有聽課教師要準時到位并做好聽課記錄，聽課者都要參與評課，評課時，聽課教師必須指出至少一條不足，一條優(yōu)點。
7、教導處和值日領(lǐng)導對教師參與活動實行聯(lián)合考勤。
8、開放課一律要使用多媒體上課。
9、教案、論文、反思，小結(jié)一律打印
10、活動結(jié)束，收集整理各項資料，整理存檔
小學六年級質(zhì)量提升方案 4
一、指導思想
我校第十二屆教學質(zhì)量月活動依據(jù)市、區(qū)教育局有關(guān)文件精神，牢固樹立科學發(fā)展觀，堅持以學生發(fā)展為本，堅持以課堂教學為中心，堅持以提高日常教育教學質(zhì)量為重點，加強有效教學行為的研究，加強教學常規(guī)管理，切實提升教師的專業(yè)水平、提高學生的學習能力，不斷促使師生自主、均衡的發(fā)展，促進學校內(nèi)涵的發(fā)展。
本屆質(zhì)量月是三年規(guī)劃中的第三階段，既要對近三年的教學工作進行梳理、總結(jié)、反思，又要開展有效教學行動研究。
二、活動主題
課程標準與有效教學
三、主題簡析
研究“課程標準與有效教學”是為了加強對《課程標準》的學習、轉(zhuǎn)化和運用，重點是在課堂教學中檢驗對《課程標準》學習、理解的有效落實情況，切實提高教學工作各環(huán)節(jié)的科學性和有效性。這項研究包括以下三個方面：
一是對課程標準的研究。由于《課程標準》具有一定的`概括性，不同經(jīng)驗不同背景的人對它的理解的深入程度和準確程度是不一樣的，我們應(yīng)加強對《課程標準》的學習和理解，根據(jù)年段特點，細化本學期、本年級的具體要求，防止教學行為偏離《課程標準》，從而導致教學低效和無效。
二是對課程教材的研究。課程教材是對《課程標準》的具體化、情境化和活動化，是落實《課程標準》的重要載體。讀懂教材是把握《課程標準》，實施有效性教學的前提。
三是課程實施的研究。在學科本體知識上進行有效地實施課程教學研究，在“備、教、改、導、考、析、研”的基本教學環(huán)節(jié)上形成一些有價值的可操作的教學經(jīng)驗。
四、活動內(nèi)容
1、加強對《課程標準》的學習。
教師自身要提高認識加強對《課程標準》的學習，教研組在集體備課時要有針對性地學習討論，以《課程標準》為依據(jù)進行課時目標的制定、教學內(nèi)容的處理、教學方法的選擇。
2、開展“讀懂教材”的研究。
以《課程標準》為依據(jù)，進行怎樣才能更好地讀懂教材的研究，并形成專題經(jīng)驗文章，（如“教材是怎樣體現(xiàn)《課程標準》的核心概念的”、“我是從什么角度解讀教材的”等）。
3、探索學科有效的教學策略。
立足校情，發(fā)揚我校優(yōu)良的校本教研傳統(tǒng)，突出對集體備課、一課多上、同課異構(gòu)、跨年級互動研討等教研形式及教學效果的研究。關(guān)注學生學習狀態(tài)，立足教學效能，探索出有效達成“三維目標”的教學策略研究，其中包含“備、教、改、導、考、析、研”等基本教學環(huán)節(jié)中的好方法。
4、實實在在地探索“減負增效”的教學常規(guī)工作經(jīng)驗。
學校將通過調(diào)研、問卷、測評、抽查等多種方式，通過師生、家長、社區(qū)評議和校際間相互交流等多種形式，全面了解師生均衡發(fā)展狀況，總結(jié)和提煉“高質(zhì)量輕負擔”的有效方法和經(jīng)驗。（見教導處具體安排）
五、活動步驟
1、準備階段（20xx年10月上旬）
傳達武昌區(qū)教育局有關(guān)精神，制定學校第十二屆教學質(zhì)量月活動方案，召開全校動員大會，引導教師正確把握活動主題，學習《課程標準》，把握教學內(nèi)容，立足學習效能，提高常態(tài)教學有效性。
2、學習階段（20xx年10月下旬）
組織教師參加武昌區(qū)各學科研訓班的學習，聘請專家作有關(guān)輔導報告，繼續(xù)開展研讀《課程標準》、“讀懂教材”的研究，進一步轉(zhuǎn)變觀念，深刻理解《課程標準》的內(nèi)涵，主動研究、扎實教學，提高教學實效性。
3、實施階段（20xx年11月）
�。�1）繼續(xù)組織教師從研讀教材、制定課時教學目標、設(shè)計教學過程及學習效果四個方面開展“研在課前、探在課堂、思在課后”的校本行動研究活動，組織好11月12日的全校“教學開放日”活動（與市、區(qū)教研室聯(lián)動下校調(diào)研活動結(jié)合起來），邀請社區(qū)代表及各班部分家長參加。
（2）落實學校工作計劃，在非調(diào)考年級采取調(diào)研、問卷、測評、抽查等方式，跟蹤評價教學質(zhì)量。（具體操作方法見教導處該項“工作細則”）
（3）結(jié)合市教育局組織的評選“減負增效教學能手獎”活動，在質(zhì)量月中，評選“漢東小學減負增效能手”。此項評比工作擬采取個人申報、教研組評議推薦、學校審核等方式，按教師總?cè)藬?shù)30%左右的比例評比。
4、總結(jié)階段（20xx年12月）
�。�1）組織教師認真總結(jié)并自主申報教學質(zhì)量月活動中研制的各種成果和經(jīng)驗。如“研讀教材心得”的文章、“一課多法的案例”、“教學有效性策略”、“常規(guī)教學環(huán)節(jié)中的教學經(jīng)驗”等。稿件主題是“課程標準與有效教學”。文體采取案例分析式，一文一例，字數(shù)20xx字左右。請老師們于20xx年1月10日前上交科研處、教導處）。
（2）組織教師參加漢東小學第四屆“爭當教育教學能手和后勤服務(wù)能手”撰寫論文評比活動。
�。�3）積極參加區(qū)教育局組織的質(zhì)量月先進個人，先進集體申報評選活動。
小學六年級質(zhì)量提升方案 5
1、激發(fā)興趣，營造學習氛圍
語文課內(nèi)容較多，知識面廣，傳授的信息量大，而語文課節(jié)有限，必須向四十分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學效益。興趣是最好的老師。俗話說，親其師才能信其道。在語文教學中，利用學生好奇心強烈的特點，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學生置身于一種探索問題的情境中，產(chǎn)生對新知識的需要和渴求，并在興趣的激勵下形成探索動機。
教師進入課堂要以飽滿的熱情，將文中的作者的情與自己心中的情融為一體，在講解中處處滲透，通過適當?shù)慕虒W方法使這感情流到學生心中，喚起學生的情思，引起學生的共鳴，使學生情不自禁地跟老師一起去體會文章描寫的意境、流露的情感。
教師要善于把自己對于教材的感受和對于生活的情感體驗傳達給學生，使學生的思想與認識同生活聯(lián)系在一起，產(chǎn)生情感的共鳴，課堂教學就會激情綻放。對一些課的導語，應(yīng)該像詩一樣精煉、感人，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望。
一節(jié)課的結(jié)束語，應(yīng)在學生的心田留下情感的漣漪，達到意猶未盡的效果。在教學中為了激發(fā)學生的學習興趣，我們可以用有趣的謎語、生動的故事、巧設(shè)的問題、創(chuàng)設(shè)情境開展競賽、電教手段等導入，吸引學生的注意力，引發(fā)學生的好奇心，讓他們帶著濃厚的興趣進入學習的情境中。
2、制定計劃，實施教學活動
教師應(yīng)制定其語文教學的工作計劃，繼而有計劃性、有步驟性地開展教學活動，實施教學。在教學中須因班制宜來采取合適班級的教學的方法，對于學生在學習中存在的一些問題，尤其是一些比較薄弱的環(huán)節(jié)，應(yīng)當加以有意識的培養(yǎng)。改變過多的整體回答為個別回答。
課堂的教學形式本來就應(yīng)該豐富，個別提問有利于檢查教學的效果，培養(yǎng)學生獨立思考的習慣，所以在課堂上多給學生個別回答的機會。所謂“細微之處見教育”。而這一細微之處，正是 “習慣”二字。良好的習慣對學生學習效果的提高起著非常重要的作用。
可以每天堅持在黑板的左上角寫上“每天一句話”。選取一些勵志的格言、名句，或者是大家在日常的`學習生活中小結(jié)出來的所感所悟，用于警醒自己的言行，同時也作為積累，在寫作時備用。在閱讀課文后，還需在整體上要對課文自覺地進行品評鑒賞，最終實現(xiàn)課文語言的內(nèi)化。
3、加強閱讀，提高閱讀、寫作能力
“讀書破萬卷，下筆如有神”。教師應(yīng)鼓勵學生加強課外閱讀，培養(yǎng)學生對閱讀的興趣，為學生創(chuàng)造好課外閱讀條件，提高學生的閱讀及寫作水平。學生是學習和教學的中心，在閱讀教學中我們要充分調(diào)動學生自主閱讀和合作閱讀的積極性。
教師要在課堂上改講授為引導學生讀書、看書，課堂上重視學生質(zhì)疑，組織學生合作學習。我們不僅充分利用課堂這一教育陣地，努力提高學生的閱讀興趣，還能利用課內(nèi)外，給學生出點問題，設(shè)置一些懸念，讓他們主動找書看。我們還可以定期在班里舉辦談讀后感，佳作欣賞會等活動，激發(fā)學生的閱讀興趣。
學習知識要靠平時的積累，學生們只有通過積累知識，才能運用知識，學習能力才能得到提高。我們教師應(yīng)該抓好學生的基礎(chǔ)知識的同時讓學生多積累課外知識。閱讀教學中，應(yīng)該引領(lǐng)學生走進其中，去解讀、去品味、去領(lǐng)悟。在教法上多一些不拘一格。教師應(yīng)用自己智慧的火種，去點燃學生智慧的火花。
我在《鳥的天堂》教學結(jié)束時，其中一位學生提出了“鳥兒每天早晨出去覓食，晚上才飛回窩里來休息，作者巴金第二次經(jīng)過時是早晨，怎么能看到許多小鳥鳥飛起來的情景呢?又怎么能說這兒的確是鳥的天堂呢?”一石激起千層浪。
面對這個問題，我又讓學生通過讀書，查閱大量的資料相互交流，最后明白了其中的奧秘。深化了“‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊!”的主題。讓學生多讀書，能更好地達到閱讀教學的目的，真正讓學生成為學習的小主人。
小學六年級質(zhì)量提升方案 6
經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察，分析及推理的能力。
重點:
百分數(shù)，圓柱與圓錐，比例等是本冊教材的'重點教學內(nèi)容。
難點：
百分數(shù)在生活中的運用。
教學任務(wù)或目標
1.理解負數(shù)的意義，能在具體情境中使用負數(shù)。
2.進一步深入理解百分數(shù)的意義，掌握百分數(shù)在生活中的應(yīng)用。
3.理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例，會解決有關(guān)比例的簡單實際問題。
4.掌握圓柱和圓錐的特征，探索并掌握他們的面積和體積公式，能夠正確計算。
5.數(shù)學廣角：鴿巢問題。
6.整理與復習。
主要措施減負提質(zhì)：
1、認真學習新教材，讀懂新課標，領(lǐng)會精神，吃透教材，認真?zhèn)湔n，做到超周備課
2、采用合作探究式教學：對學生進行合理的分組，讓學生進行探究式學習，建立適當?shù)脑u價機制。
3、平時多看一些教育書籍，掌握最新的教育動態(tài)，及時有效地把一些好的教育方法運用到教學中。
學生輔導：
1.上課多加提問，在基本練習的基礎(chǔ)下，為學優(yōu)生的提高，增加一些有梯度的練習；
2.多和學困生進行課下交流，做到因材施教。
3.加強課外輔導，成立學生輔導小組；
4.做好家訪工作。
教學檢測及評價：
每個單元學完以后及時進行單元檢測，再加期中和期末各一次。
小學六年級質(zhì)量提升方案 7
根據(jù)教科局20xx年工作報告以及坡渡鎮(zhèn)中心學校辦公室工作計劃精神，緊緊圍繞“抓均衡、抓管理、抓質(zhì)量、抓特色”的`工作思路，以“作風建設(shè)、項目建設(shè)、深化課改、提升內(nèi)涵”為重點。牢固樹立質(zhì)量興校思想，旗幟鮮明抓質(zhì)量，切實推進學校教育科學發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合我校實際，特擬定本提升教育質(zhì)量方案。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，以辦好人民滿意教育為宗旨，以教育教學為中心，將質(zhì)量提升放在學校工作的首位，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新教育理念，優(yōu)化教育過程，實現(xiàn)我校教育又好又快發(fā)展。
二、教育質(zhì)量提升工作目標
1、創(chuàng)新學校德育工作，爭創(chuàng)縣級德育示范學校。
2、堅持面向全體，促進學生全面發(fā)展。
3、深化教育教學改革，創(chuàng)造全鎮(zhèn)第一教育質(zhì)量
4、強化學校安全教育
5、強化教研工作
6、加大對教師的作風建設(shè)
7、建立健全獎懲制度
8、注重學校發(fā)展形象
三、具體工作任務(wù)
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新學校德育工作，提升學生道德素養(yǎng)
1、加強德育工作的領(lǐng)導。認真學習貫徹執(zhí)行中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進中小學德育工作通知精神，把德育擺在素質(zhì)教育的首要位置，并制定出切合學校實際的德育工作方案和計劃。充分發(fā)揮家長委員會在德育中的作用。
2、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育隊伍素質(zhì)。認真開展多種形式的教師職業(yè)道德教育，塑造廣大教師以生為本、依法治教、以德施教，廉潔從教的師表形象。積極開展德育工作培訓活動，樹立人人都是德育工作者的理念。建立和完善隊伍管理激勵機制和考核制度。
3、以教研為先導，進一步加強德育教研工作。抓好德育工作研究，開展學生思想道德心理狀況調(diào)查，制定德育工作計劃，認真總結(jié)經(jīng)驗，提高學校德育工作的針對性和實效性。
4、大力開展政治思想教育，把愛國主義教育貫穿于德育工作的全過程，利用重大節(jié)日，結(jié)合學習、宣傳典型事跡和典型人物，通過升旗儀式、班（隊）會等形式開展主題鮮明的愛國主義教育，激發(fā)學生愛國、愛黨的健康情感，以此陶冶學生情操，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)。
5、大力開展養(yǎng)成教育活動。認真貫徹中小學生日常行為規(guī)范，深入開展良好行為習慣，良好生活習慣，良好學習習慣的教育活動。
�。ǘ﹫猿置嫦蛉w，促進學生全面發(fā)展
1、認真落實上級教育主管部門和學校的各項法規(guī)和制度，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以課堂教學和課外活動相互配合、學校教育和社會教育相互融通的體育、藝術(shù)、健康課程體系；在學校和全社會形成良好的育人環(huán)境，使青少年身心得到全面和諧發(fā)展。
2、開展面向全體學生豐富多彩的課外活動。為每一個學生的健康、和諧發(fā)展搭建平臺。確保每位學生每天不少于1小時的.課外活動。
3、加強對學生的心理健康教育，保障學生心理健康發(fā)展。
4、努力創(chuàng)造健康向上的校園文化。深入開展愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育，加強公民道德教育、誠信教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，不斷提高中小學生的綜合素質(zhì)。
�。ㄈ┥罨逃虒W改革，創(chuàng)造全鎮(zhèn)第一教育質(zhì)量
1、全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，深入踐行學習科學發(fā)展觀，以提高教育教學質(zhì)量為目標，以改革學校管理體制、提高課堂效益為突破口，辦人民滿意的教育。
2、以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以深化教育教學改革為關(guān)鍵，以減輕學生過重課業(yè)負擔為根本。
3、加強教學管理，規(guī)范辦學行為。學校領(lǐng)導必須深入課堂教學第一線，把主要精力放在提高課堂教學質(zhì)量上，放在減輕學生過重課業(yè)負擔上，切實抓好教育教學改革工作。學校領(lǐng)導采取“推門聽課”的方式，加強對教師教學過程和課堂教學進行現(xiàn)場檢查。
4、教師備、教、輔、改等各個環(huán)節(jié)的檢查力度，檢查工作日常化。進一步規(guī)范教師日常工作的行為。對敷衍塞責應(yīng)付的老師，予以談話和與教師績效工資掛鉤。規(guī)范教學常規(guī)管理，完善和落實教學質(zhì)量評價體系。
5、嚴格執(zhí)課程計劃，加強體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作大力開展“陽光體育”活動，認真組織學生參加體育鍛煉。堅持課間三操活動（三操：眼保健操、七彩陽光、韻律繩操）。開齊開足音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)課程，并加大對學生音、體、美、信息技術(shù)技能的考核考評力度。
�。ㄋ模⿵娀瘜W校安全教育，營造良好學習環(huán)境
1、加強組織領(lǐng)導，明確工作職責。制定和完善校園安全文明建設(shè)管理的規(guī)章制度，制定切實可行的安全工作計劃和應(yīng)急處理預案。
2、切實落實責任，校長為第一責任人，班主任為具體責任人，學校與班主任簽訂責任狀，班主任與學生家長簽訂安全目標責任書，
3、加大教育宣傳力度。加強對師生的安全教育培訓，增強法制意識和防范意識。加強思想政治工作和道德法制教育，利用國旗下的講話、班會、晨會、黑板報、發(fā)告學生家長書等進行法制安全教育，營造氛圍，陶冶情操。安全意識深入校園，深入家庭。建立學校──家庭──社會相結(jié)合的安全防范體系。
4、定期排查學校校舍和附屬設(shè)施等方面的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，將隱患消除在萌芽階段，確保校園絕對安全。
5、完善突發(fā)事件應(yīng)急處理機制，維護校園穩(wěn)定和安全。
�。ㄎ澹⿵娀萄泄ぷ�，爭創(chuàng)豐碩成果
以科學發(fā)展觀為指導，用創(chuàng)新的思維方式，先進的教研理念來規(guī)劃、推進教研工作。構(gòu)建體系完善、運轉(zhuǎn)靈活、內(nèi)涵發(fā)展的教研管理體系，有效開展教研工作。
（六）加大對教師的作風建設(shè)
教師的工作作風是教師工作責任感的外在表現(xiàn)，對學校良好學風的形成起著關(guān)鍵作用，對提高學校教育教學質(zhì)量起著直接作用。必須以“三個建設(shè)年”活動為契機，把師德師風與“三個建設(shè)年”和“四幫四促”活動、黨風廉政建設(shè)活動、創(chuàng)先爭優(yōu)活動有機結(jié)合起來，切實解決教師躲、推、拖、混、玩等疾癥，切實解決領(lǐng)導軟、散、懶、庸、訌等行為，切實解決教師中政治意識淡薄、責任感不強，玩風過盛、混天過日、不學無術(shù)、心浮氣躁、安于現(xiàn)狀的不良習慣。
1、制定學校作風建設(shè)建設(shè)實施方案。
2、開展以愛國守法、敬業(yè)奉獻、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習為重點的師德教育活動，不斷提高教師的宗旨意識。
3、令行禁止，切實規(guī)范教師行為，樹立良好的師表形象。認真落實教師“十不準”。
4、把師德師風建設(shè)作為學校一項常規(guī)性工作來抓好，與教師績效工資、評優(yōu)評先掛鉤，師德師風不良的教師采取“一票否決”制。
�。ㄆ撸┙⒔∪剳椭贫�
制定好學校教育教學獎懲制度。真正獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶。充分利用好六年級畢業(yè)測試、質(zhì)量監(jiān)測和期未的考核結(jié)果，把綜合考核結(jié)果與獎勵性績效工資有機結(jié)合起來。加大獎勵性績效工資發(fā)放的幅度，充分用活績效工資，發(fā)揮激勵作用。進而充分調(diào)動教師的工作積極性，切實杜絕“干好干壞一個樣，干與不干一個樣”的問題。
�。ò耍┳⒅貙W校發(fā)展形象
良好的辦學形象是學校生存和發(fā)展的必備條件，是學生健康成長的重要基礎(chǔ)。按照“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”的要求，不斷提升學校辦學條件內(nèi)涵，樹立良好的學校形象。因此切實打造“特色鮮明的文化形象、勤政廉政的領(lǐng)導形象、德高業(yè)精的教師形象、文明活潑的學生形象、整潔優(yōu)雅的環(huán)境形象”的學校形象，進一步抓好校園“四化建設(shè)”。
小學六年級質(zhì)量提升方案 8
一、目的
根據(jù)我校內(nèi)涵式發(fā)展的要求，落實“以人為本”的'教育理念，優(yōu)化師資隊伍，深化課程改革，提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長。經(jīng)4月8日校行政會研究決定，本學期“教學質(zhì)量月”活動即將開始，現(xiàn)將有關(guān)活動安排如下：
二、時間
4月中旬—5月中旬。
三、內(nèi)容
第一版塊：開展“三筆一話”技能競賽活動(4月中旬)
1.對象：全體在崗教師(35周歲以下教師必須參賽);
2.時間：4月17日下午(周三)比賽;
3.要求：請各教研組于4月12日前將選拔參加“普通話”比賽的選手名單(無任何條件限制、選拔方案各組自定)及統(tǒng)計參加“三筆字”比賽的名單一并上報教導處�！捌胀ㄔ挕北荣惿蠄竺~為：語文組10人、數(shù)學組5人、英語組3人、藝體組3人、行政組2人，“三筆字”比賽上報名額不限;
4.說明：①因此次比賽的年齡結(jié)構(gòu)和選手產(chǎn)生的方式均發(fā)生變化，不宜設(shè)四項全能獎，故只設(shè)單項獎(設(shè)獎面暫定為各項參賽總數(shù)的60℅);②“三筆字”比賽選手必須三項整體參賽，拒絕單項參賽。③“三筆字”比賽紙、墨學校準備，其它自備。
第二版塊：“期中檢測”活動(4月下旬)
1.制卷：4月16日—4月23日組織教師命題制卷。
2.考試：4月24日上午考1-6年級語文，4月25日上午考1-6年級數(shù)學和6年級英語。
3.閱卷：4月24日下午閱語文試卷，4月25日下午閱數(shù)學和英語試卷。
(監(jiān)考、閱卷安排由教導處另行通知，六年級分考場考試)
第三版塊：教學“常規(guī)檢查”活動(4月下旬至5月上旬)
1.4月下旬中層以上干部隨機推門聽課，要求當堂主動出示教學設(shè)計。
2.各教研組4月28日前必須拿出修訂的教學設(shè)計新范式，上報教導處備案。
3.5月上旬各教研組檢查教學設(shè)計和作業(yè)批改情況，教導處檢查課堂常規(guī)等情況。
第四版塊：組織參加區(qū)市有關(guān)教學活動(4月中旬—5月中旬)
1.組織語、數(shù)教師參加區(qū)“未來名師”工程培養(yǎng)對象課堂研討活動。
2.組織教師參加區(qū)教育局開展的送教下鄉(xiāng)活動。
3.組織教師參加市級論文評比活動。
第五版塊：開展第二屆“學生趣味運動會”活動(5月中旬)
(具體安排另行通知)
小學六年級質(zhì)量提升方案 9
為了認真貫徹落實《昌圖縣小學質(zhì)量提升工程實施方案》，大力推進我校教育教學發(fā)展，根據(jù)教育局要求，現(xiàn)結(jié)合我校的實際，特制訂昌圖縣實驗小學質(zhì)量提升工程實施方案。
一、指導思想
以《昌圖縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》和《昌圖縣教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》為引領(lǐng)，以《昌圖縣小學質(zhì)量提升工程實施方案》為指導，樹立“以學生為主體，以教師為主導，以教學為中心，以質(zhì)量為生命”的教學理念，創(chuàng)新管理機制，完善評價制度，規(guī)范教學行為，優(yōu)化教學過程，實施有效教研，打造高效課堂，提高教學質(zhì)量。
二、總體目標：
1、打造一支多元智能教師隊伍，專業(yè)發(fā)展，教有特點。激發(fā)教師隊伍活力，搭建平臺，讓教師展示自我，促其盡快成長。通過教學評比、民主推優(yōu)等途徑，選拔出能力較強的學校各學科的骨干教師、學科帶頭人、教學新秀。
2、建立科學的教學制度。以打造高效課堂為目標，建立一套充分貫徹新課程標準的教學管理制度。用“以生為本”的準則規(guī)范教師教學行為，確立集體備課制度，根據(jù)新課程標準制定符合我校實際的評課標準，采取專家引領(lǐng)、骨干示范、小組典研、沙龍對話、同伴互助、青藍工程、師徒結(jié)對等模式的聽課、評課制度。
3、打造科組建設(shè)特色。充分調(diào)動各科組主觀能動性，根據(jù)科組特點，以激發(fā)學生興趣為根本出發(fā)點，確立語文主抓“讀寫”；數(shù)學主抓“計算”；英語主抓“聽說”；體育主抓“太極扇”；音樂主抓“葫蘆絲”；美術(shù)主抓“剪紙”的科組特色建設(shè)。
4、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。教學改革的根本在于教師教學理念更新和教學方式的改變，核心在于教師綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，成效在于培養(yǎng)學生具有較強的可持續(xù)學習潛力，具有樂學、善學、好學的精氣神。按照“高質(zhì)量培訓，高要求考核”的原則，通過“扎根于校本培訓，借助于名家指導”的方式，扎扎實實開展教師的培訓活動。從師風師德、教學基本功、教學理念、教學技巧等進行全方位的培訓。堅持培訓與考核相結(jié)合，通過評比考核激發(fā)教師自我學習的積極性，樹立教學相長的'意識，以提高科研能力，走創(chuàng)新型、科研型教師的道路，從而促使學校教學質(zhì)量的提升。
三、具體措施
�。ㄒ唬┡e辦“兩課評比”活動：
目標：選拔學科帶頭人、教學新秀，激發(fā)隊伍活力。
方式：通過舉辦教師上課和說課比賽，全面考察教師的教學教學基本功和使用教材的能力。學校組成評委會，制定評價標準，進行現(xiàn)場比賽，選拔出學科帶頭人、教學新秀，頒發(fā)證書，考核加分。
時間：
1、20xx年4月到20xx年7月各學科課堂教學比賽。
2、20xx年9月到20xx年xx月各學科說課比賽。
3、20xx年11月公布獲獎名單并舉行頒獎典禮。
（二）開展新課程標準研讀活動
目標：進一步領(lǐng)會課程改革的指導思想、改革目標以及新修訂的課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學及評價策略。
內(nèi)容：各學科新修訂的課程標準及新課程標準解讀，省、市級新課程培訓學習材料等。
活動形式：
1、以學科組為單位集中學習與自學相結(jié)合。
2、聘請專家來校對教師進行培訓。
3、舉行“新課標學習心得”征文比賽。
4、舉行“課例設(shè)計”比賽。
（三）執(zhí)行“小組典研、集體備課”制度。
目標：以整體提高教學質(zhì)量為目標，充分調(diào)動教師資源，在同年級同科目教師之間搭建合作橋梁，集中最優(yōu)秀的師資力量提高小組典研、備課質(zhì)量，提高教學實效，也以此提高教師研究教材的能力。
小學六年級質(zhì)量提升方案 10
以國家“雙減”文件及區(qū)教育局下發(fā)的《20xx年漢陽區(qū)“教學質(zhì)量月”活動實施方案》精神為指導，為進一步加強學校教學管理，突出教學在學校工作中的中心地位，牢固樹立教學質(zhì)量至上的意識，營造優(yōu)良教風學風，形成抓教學、比質(zhì)量的濃厚氛圍。結(jié)合學校實際情況，特制訂車站小學“教學質(zhì)量月”活動實施方案。
一、活動主題
“雙減”背景下的“學本異步模式”實踐及“作業(yè)設(shè)計與管理”研究
二、活動目標
1.通過開展“學本異步模式”實踐，進一步推進學校教學模式在課堂中的常態(tài)應(yīng)用，改進教與學的方式，打造高效課堂。
2.通過開展“作業(yè)設(shè)計與管理”研究，進一步增強教師作業(yè)設(shè)計的意識，作業(yè)管理的能力，減輕學生課業(yè)負擔，打造高效作業(yè)。
3.圍繞“智慧課堂”、“高效作業(yè)”兩個高效活動，以期提高教師的課堂教學和作業(yè)訓練效益，提升學校的教學質(zhì)量。
4.進一步規(guī)范教學管理，營造良好的教風和學風，形成比、趕、超的教學文化氛圍。
三、活動時間
20xx年11月1日一12月3日
四、活動組織
1.為使“教學質(zhì)量月”工作有序推進，特成立學校教學質(zhì)量領(lǐng)導小組。
組長：易雯、陳國寶
副組長：吳丹、于霞
組員：向艷、張露、駱文麗、謝雯、黃科
2.具體職責：
�。�1）組長職責：
�、傩麄魃霞墶敖虒W質(zhì)量月”活動精神，做好學�！敖虒W質(zhì)量月”活動的.動員。
�、诒Ｕ稀敖虒W質(zhì)量月”活動有序開展，聽取教師們的意見和建議并及時解決。
�。�2）副組長職責：
①布署我�！敖虒W質(zhì)量月”活動具體工作，制定實施方案。
�、谪撠熅唧w實施“教學質(zhì)量月”活動工作，并檢查督辦。
�。�3）組員職責：
①教導處分管教學主任要組織策劃本學科的“學本異步模式”實踐和“作業(yè)設(shè)計與管理”研究具體安排，做好學科質(zhì)量監(jiān)測和深度質(zhì)量分析，收集教師中優(yōu)秀做法和經(jīng)驗，做好學科活動的宣傳報道，營造良好的教學氛圍。
�、诮虒帬款^主任要做好各學科教學質(zhì)量月活動的統(tǒng)籌安排，做好各學科宣傳報道的收集及整理工作，做好工作總結(jié)。
�、鄹鞣止苣杲M的行政要做好年組教學及學生學習氛圍的營造，加強年組作業(yè)管理，落實學校提出的教學常規(guī)管理要求，提高作業(yè)訓練實效。
五、活動安排
1.制定方案，組織動員
學習《20xx年漢陽區(qū)“教學質(zhì)量月”活動實施方案》，成立學校“教學質(zhì)量月”領(lǐng)導小組，結(jié)合學校實際制定活動方案，在校內(nèi)進行宣傳動員，讓教師明確活動的目的、教學管理及質(zhì)量要求，做好教學質(zhì)量比趕超的準備。
2.開展培訓，提升技能
結(jié)合學校教師現(xiàn)狀和需求，學校將圍繞小組合作學習、作業(yè)設(shè)計為主題開展教學能力培訓。培訓以校學科帶頭人學習分享為主，幫助教師了解先進的教學理念，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，掌握實用的教學技能，全面提升教師教學能力，為課堂提質(zhì)增效打下堅實基礎(chǔ)。
同時結(jié)合學校智慧書法教室、書法翻轉(zhuǎn)課堂模式運用開展智慧課堂專題培訓活動。培訓中讓老師了解華文眾合系統(tǒng)平臺與我校書法翻轉(zhuǎn)課堂的有效運用，促使教師更好地適應(yīng)信息技術(shù)背景和智慧教學環(huán)境下的角色，帶動教師推進智慧課堂教學改革。
3.組織引領(lǐng)，強化教研
結(jié)合學校“學本異步”課堂教學模式的推進工作，組織校內(nèi)區(qū)學帶、區(qū)優(yōu)青、區(qū)骨干、教研組長人人上一節(jié)“學本異步模式”常態(tài)應(yīng)用公開課，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。分管主任要組織同學科教師參與校內(nèi)公開課的聽評課活動中，參與聽課的教師每人都要做好聽課筆記并做好評課綜述，教研組長要做好每次活動的考勤記錄，落實學校的聽評課制度，促進校本教研常態(tài)化、效益化。
4.研討作業(yè)，提升效能
結(jié)合學校教學常規(guī)管理要求，教師每天要如實填報“作業(yè)布置及批改記錄本”，記錄作業(yè)內(nèi)容、需要訂正的學生名單及日日清情況，收集學生書面作業(yè)錯題，思考探討作業(yè)的多樣性和有效性，豐富作業(yè)的類型。每周各學科分管主任要組織教師開展作業(yè)的設(shè)計與管理研討交流，圍繞作業(yè)的設(shè)計、布置、檢查、批閱、反饋等環(huán)節(jié)有效開展交流、展示，切實強化作業(yè)管理，提升作業(yè)效能。
5.開展監(jiān)測，組織分析
由學科主任和教研組牽頭開展學科知識點考察，圍繞考察檢測情況，分管教學校長組織各學科教師開展深度質(zhì)量分析，在分析中解讀數(shù)據(jù)，表揚先進，問題年組結(jié)合數(shù)據(jù)查找問題制定下步“雙減”背景下提質(zhì)增效的有效措施，分管學科主任結(jié)合教師的分析提出學科指導意見。
六、活動要求
1.教師要積極參與“教學質(zhì)量月”的各項活動安排，不遲到，不早退，在學習、交流中反思自己的課堂教學和作業(yè)設(shè)計與管理，落實學校各項教學常規(guī)要求，努力提升班級的教學質(zhì)量。
2.各項活動的記錄表要及時上交教導處，教導處對教師在“教學質(zhì)量月
”參與情況及效果進行統(tǒng)計與反饋，年終在教師績效相關(guān)項目中進行考核評價。
小學六年級質(zhì)量提升方案 11
一、指導思想
教育質(zhì)量是學校工作的生命線，是學校辦學質(zhì)量的保證。以區(qū)教育局確定4-6年級教學質(zhì)量作為考核學校的依據(jù)為指導，加強4-6年級教育教學質(zhì)量管理。
二、工作目標
在20xx學年第一學期教學質(zhì)量區(qū)均差的基礎(chǔ)上，確定4-6年級教學質(zhì)量目標。計算方法是第二學期的均差（班級平均減去區(qū)平均）減去第一學期的均差。
三、工作舉措
1、聚焦課堂抓質(zhì)量。
以“三導四有”課堂為主線，以學科切入點為載體，加大教研組內(nèi)教學研究，加大課堂教學的聽課力度，由校長室、教務(wù)處人員深入課堂聽課，向家常課要質(zhì)量，深入落實新常規(guī)，提升教師課堂教學能力。
2、兩頭中間一齊抓。
對于學有余力的學生，配合教學進度，設(shè)計一些“跳一跳，讓學生摘到桃子”的題目，不在全班作硬性規(guī)定，通過不同方式提高這部分學生的積極性，讓不同的學生獲得不同的發(fā)展，提高班級優(yōu)秀率。常枋化競賽活動，以賽促學。
每班每學科找出后進生10名左右，進行基礎(chǔ)題過關(guān)訓練，讓這部分學生做好保底練習，同時與家長做好對接，爭取家長的配合與支持。以輔導課為主陳地開展補差工作。
3、質(zhì)量分析找原因。
由各學科教師結(jié)合以往學生的學習現(xiàn)狀和質(zhì)量，進行現(xiàn)狀、質(zhì)量、原因分析，并提出今后教學的改進措施和對策和建議，各學科教師完成本學科的教學質(zhì)量分析報告。
4、定期檢測教學效果。
各學科教師要出好單元測試卷，及時進行單元考試，成績匯總，試卷分析、個別學生談話，每次成績要上報教務(wù)處。并對學困生進行單元二次過關(guān)考試。
5、召開各類會議，解決教師、學生、家長的思想問題。
第3周召開四至六年級教師、學生、家長會議。教師會議解決商討今后教師抓教學質(zhì)量的舉措問題，學生會議（后進生）解決學生如何變被動學習為主動學習問題。學生（后進生）家長座談會解決家長如何在家督促孩子學習的問題。
6、制定校長聯(lián)系班級制度。
由校長室兩位校長聯(lián)系六年級兩個班，協(xié)助班主任加強對學生的管理，及時掌握學生的動態(tài)，注意解決學生的思想問題。
7、建立學生目標分制。科任教師針對學生上學期末成績和現(xiàn)在的學習情況，幫助學生制度期中考試的.目標分，在期中考試分數(shù)的基礎(chǔ)上，制定下次測試的目標分，最后幫助學生制度期未考試的目標分。具體措施和要求如下：
�。�1）要求每次確立的目標分上報教務(wù)處。（2）給予進步比較快及達標超10分以上的同學給予精神和物質(zhì)獎勵。
8、召開一次以“如何學習”為主題的班會。
9、召開一次家訪活動（重點學生）。
10、扎實開展提質(zhì)常態(tài)工作，落實好“四有三導”、“三本”“兩練”、“一課”、“兩賽”。（“三本”：作業(yè)登記本、課堂作業(yè)本、錯題本）；“兩賽”：普及性比賽和選拔性比賽；“兩練”：單元綜合過關(guān)練習、后進生單元二次練習；“一課”：教師推門課）
小學六年級質(zhì)量提升方案 12
為了認真貫徹落實縣提升教育教學質(zhì)量工作會議精神，進一步強化教學管理，建立優(yōu)良學風，提升辦學形象，達成培養(yǎng)目標，根據(jù)我校實際，就如何強化教學管理，提升教育教學質(zhì)量，制定本方案。
一、指導思想
以提升教育教學質(zhì)量為根本，強化教育教學過程管理，積極推進課程改革，扎實開展教育教學活動，全面提升我校教育教學質(zhì)量。
二、組織領(lǐng)導
1、加強組織領(lǐng)導，成立領(lǐng)導小組。由校長、教務(wù)主任、教學管理人員和各教研組長組成。具體人員如下：
組長：XXX
副組長：XXX
成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
2、做好服務(wù)指導。小組成員要做好聯(lián)系教研組和年級組的指導和服務(wù)，要幫助分析原因，落實整改，力求提升教學質(zhì)量。同時要做好學校的參謀，發(fā)現(xiàn)問題要及時探討，交流，群策群力，共同提高。
3、建立督查制度。以“校長室——各處室——各教研組——各教師”為主線，層層要做好督促指導工作。
三、具體措施
1、不斷更新教育理念，牢固樹立質(zhì)量意識。
結(jié)合我校的實際，廣泛深入開展教育思想、教育理念的大討論，使“教學為中心”、“質(zhì)量是生命”的教育理念深入每個教師的靈魂，使“教育要面向全體學生”的教育觀形成共識。加強對教師進行師德教育，樹立敬業(yè)勤業(yè)、無私奉獻的典型，確立面向全體學生，不讓一個學生掉隊的思想，讓“打好基礎(chǔ)，因材施教，自主發(fā)展，各展其長，人人可以成才”的思想深入人心，學校領(lǐng)導身體力行，以身作則，帶動全體教師牢固樹立“質(zhì)量興�！钡乃枷�。
2、加強教師隊伍建設(shè)，提高教書育人的水平。
�。�1）加強學習，提高教育教學水平和業(yè)務(wù)能力。A、學校采取自學與集體學習相結(jié)合的的方式，強化新課程、新理念的學習。以教研組、備課組為單位，集體學習課改理論，觀看課改錄像。學校要還給每個教研組、年級組訂閱至少兩份的教育教學報刊雜志，設(shè)立教師閱覽室。組織學習心得交流，并進行反思討論。
B、健全教師外出學習制度。積極組織本校教師參加各級各類培訓、各級教研活動，參加縣區(qū)教學開放周活動。外出學習的教師，回校后要以匯報課或?qū)ｎ}講座的形式，匯報學習情況，并進行反思討論，推廣學習成果和有效做法。學校對外出學習的教師在課程安排、車旅費方面給予照顧。
C、發(fā)揮骨干教師的示范作用，對骨干教師多壓任務(wù)，骨干教師每學期至少得開設(shè)一堂以上的公開課或示范課、一次以上的專題講座。
D、通過“崗位大練兵活動”提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極開展說課比賽、“三字一話”比賽、課件制作比賽，提高教師的業(yè)務(wù)技能。
（2）建立教師成長記錄袋
要讓學生發(fā)展，必須首先讓教師充分發(fā)展，教師和學生都有了發(fā)展，學校才會發(fā)展。而教師成長記錄袋是對教師發(fā)展性評價的回顧，是認識自我、反省自己、尋找不足、明確方向、更快成長的途徑，同時也是教師提高的有效手段，既能提高自主性，又能體現(xiàn)個性，是教師評價的重要內(nèi)容之一。為此，學校建立了每位教師的教師成長記錄袋。成長記錄袋的內(nèi)容包括：
�、賯�人簡介。（內(nèi)容包括：姓名、性別、年齡、學歷、職務(wù)、職稱、政治面貌、所教學科、主要業(yè)績等）。
�、趥�人奮斗目標。
�、蹖I(yè)發(fā)展規(guī)劃及個人計劃。
�、芘嘤栍涗�
�、輰W習體會。
⑥案例評析。
�、呓虒W隨筆。
⑧課題研究、教科研成果。
�、岣傎愑涗洝�
�、怆A段總結(jié)。等等。
3、重抓常規(guī)管理，優(yōu)化教學要素。
備課、上課、作業(yè)、輔導、復習、考查等若干個教學環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成完整的教學過程，教學質(zhì)量就是在一個個教學環(huán)節(jié)、以至整個教學過程中一項項形成，一點點積累，一步步提高的，忽略了哪個階段、哪個步驟都會影響整個流程的`進展，影響整體質(zhì)量的提高。為此學校要抓實常規(guī)管理，制定《潼陽小學教學常規(guī)檢查督導辦法》，重視過程跟蹤。
�。�1）教學計劃：全面執(zhí)行省頒教學計劃，按計劃設(shè)置課程，安排課時。各學科教師在期初依據(jù)課程標準和教研組、備課組工作要求編寫教學計劃，安排教學進度，期末進行教學工作的總結(jié)。
�。�2）備課：備課要做到五備：備教材、備學生、備教法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設(shè)計與輔導等，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，注重教案的實效性。教師要超前備課，各備課組堅持每周一次的集體備課制度，講究備課實效。集體備課要做到“三定”定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人（主備教師）。
�。�3）上課：圍繞大綱目標面向全體學生，突出重點、突破難點，抓好課堂導入環(huán)節(jié)，講授要準確、嚴密、科學，突出學生的主體地位，注重學法指導。
�。�4）教學反思：全體教師認真寫好教學反思。教學反思重點寫教學過程的得與失，教后的體會與認識，以及對教學效果的自我評價和原因分析，把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經(jīng)驗、提高教學水平。同時，要有階段反思、學期反思，以提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。
（5）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要科學合理，力求形式多樣，注重實效。作業(yè)批改要認真、細致、規(guī)范，重視糾錯。對于上交的作業(yè)，都要全批全改，批改要及時，要有記錄，注重作業(yè)的實效性。
（6）課外輔導：重視培優(yōu)輔差提中工作，體現(xiàn)因材施教原則，加強學法指導，做到有計劃、措施到位有力，并把主陣地落在課堂上，提倡教師下班個別輔導。
�。�7）考試與評價：要采用形式多樣的考試方式，使學生在考試中有展示特長和潛能的機會。各類考查、考試都應(yīng)以課標為準繩，考題的編選要講究科學性、針對性，考卷的制作要講究規(guī)范性、科學性和可操作性。不以任何形式公布學生考試成績和按考試結(jié)果公開排名。嚴肅考試紀律，嚴格遵守《潼陽小學監(jiān)考守則》和《潼陽小學評卷守則》。重視發(fā)揮評價的教育與導向功能，利用評價促進學生積極主動地發(fā)展。
4、堅持“科研興�！�，提高科研水平。
進一步加強教育科研管理，建立教育科研管理制度，普及教育科研知識，開展教育科研工作，培養(yǎng)教師的科研能力，營造教育科研氛圍，以教研組為單位，定期集體備課，開展“我為提升質(zhì)量提建議”、“我的經(jīng)驗”等研討活動。校領(lǐng)導要親自參與課題實驗的研究過程，深入教研組活動，深入課堂，保證教研活動的扎實有效開展。制定課題研究獎勵措施，對縣級以上的課題提供一定的經(jīng)費保障。
5、家校合力，共商教育
營造全社會關(guān)心孩子的氛圍，辦好家長學校，提高家長對家庭教育重要性的認識，指導家長進行家庭教育，以年級組為單位，各年級每學期召開一次家長會，與家長共同探討對學生的教育，家校緊密結(jié)合，積極培養(yǎng)學生的良好習慣、學生的學習興趣和習慣等，形成良好的學風、班風，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
6、建立學校工作責任追究制度
對于在教育教學中不認真履行職責，釀成教學事故，要根據(jù)學校相應(yīng)規(guī)章制度進行責任追究，對各處室、各部門因工作失誤或不嚴格學校管理，也要及時追究責任，并責成整改。
小學六年級質(zhì)量提升方案 13
為鞏固深化素質(zhì)教育成果、落實強化學校管理，全面提升我校教育教學質(zhì)量�，F(xiàn)結(jié)合我校具體情況并通過會議研究決議，特制定如下具體實施方案：
一、指導思想
全面貫徹落實黨的教育方針，深入學習教育工作會議精神，以提升教育教學質(zhì)量為主體、以提高教師綜合素質(zhì)為核心、以現(xiàn)代化教育技術(shù)為手段，積極推進課程改革，強化薄弱環(huán)節(jié)，規(guī)范辦學行為、從教行為，努力辦令社會、家長滿意的教育。
二、工作目標
深化教育教學改革，推進素質(zhì)教育，面向全體學生，全面提升學生綜合素質(zhì)，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，全面提高教學質(zhì)量。
三、組織領(lǐng)導
組長：XXX
副組長：XXX
組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，涂國勝副校長任辦公室主任，負責具體安排部署，教務(wù)處組織實施，教研組具體落實。
四、具體措施
�。ㄒ唬┘訌娦１窘萄�，提升教師業(yè)務(wù)水平
1.開展校本教研活動。落實學校教學常規(guī)管理制度，廣大教師要不斷通過各種途徑提升個人業(yè)務(wù)水平，不斷地給自己“充充電”。各教研組也需把提升組員業(yè)務(wù)水平作為一件大事來抓，根據(jù)學科特點結(jié)合教師自身，各教研組每月開展一次集體大學習。
2.開展教學評優(yōu)活動。定期組織開展教學評優(yōu)各類活動，調(diào)動教師教學積極性，全身心投入到教學中去。
�。ǘ┘訌娬n堂教學管理，落實課后服務(wù)
教學質(zhì)量的`提高，關(guān)鍵是課堂教學質(zhì)量的提高，要求教師根據(jù)學生基礎(chǔ)及學科特點，制定具體的教學目標。針對會議反饋教師在課堂教學中的問題提出如下針對措施：
1.在課前下功夫。上一節(jié)課不難，上好一節(jié)課就不太容易，一如既往地上好每節(jié)課就更不容易了。教師在課前應(yīng)認真鉆研教材，細致備課。
2.優(yōu)化課堂。課上要求學生積極參與課堂教學活動，課堂練習要有針對性。教師要精講破難點，學生強化訓練。
3.抓課后服務(wù)。一節(jié)課下來，要求全體學生都掌握所學知識是不切實際的。每個班級、每門科目總有薄弱生。建議采取如下措施：
（1）建立學習困難生檔案。任課教師對學習困難生做到心中有底。
�。�2）教師利用課后服務(wù)等其他時間有針對性地對學習困難生進行輔導。
�。�3）注重作業(yè)分層設(shè)計。注重作業(yè)質(zhì)量，針對不同學生布置不同的作業(yè)，做到有基礎(chǔ)、有拔高，讓學習困難生能“消化”，讓尖子生“吃得飽”。
�。�4）提高閱讀能力。圖書室定期定時開放，提倡學生到圖書室讀書，撰寫讀書筆記并在全校范圍內(nèi)組織評選展示。
（5）課后學業(yè)評價。教師要重視學生課后評價反饋，對學生進行多元化、多維度的評價，針對學業(yè)評價，做好教學反思，教學分析。
（三）搭建師生提升參與平臺
�。�1）在教師隊伍中組織開展
�。�2）開展“推門課”、巡課等活動。
�。�3）開展教學研討活動。
�。�4）開展青藍結(jié)對工程。
在學生中間組織開展如下活動：
�。�1）開展經(jīng)典誦讀、課本劇表演、書法、習作、主題手抄板等競賽。
（2）開展口算、速算、推理等能力競賽。
�。�3）開展校園文化藝術(shù)節(jié)。
五、保障措施
1.提高認識，加強領(lǐng)導。學校專門成立了領(lǐng)導小組，保障落實方案的執(zhí)行。每位教師要了解方案的基本要求，各教研組結(jié)合實際制定提升本組教學質(zhì)量提升的具體辦法，確保人人有明確活動任務(wù)，教師積極參與。
2.加強業(yè)務(wù)培訓。教師要積極參與各級各類線上線下培訓，同時利用好“對口幫扶”、“城鄉(xiāng)聯(lián)盟”、“送教下鄉(xiāng)”等各類外界資源提升自身業(yè)務(wù)水平。
3.加大硬件資源投入。優(yōu)化校閱覽室、班級閱讀角等圖書配備。
4.建立獎勵激勵機制。設(shè)立專項獎勵資金，每年召開一次教師表彰大會對教育教學提升中表現(xiàn)突出的個人進行獎勵表彰。在市、縣學業(yè)水平測試中教學質(zhì)量受到市、縣獎勵的給予教師個人獎勵，獎勵對畢業(yè)班教師適當傾斜。具體獎勵方式按學校教育教學獎勵機制辦法進行執(zhí)行。
5.增強后勤保障。為教師營造良好的工作環(huán)境，減少教師參與非教育教學活動。
小學六年級質(zhì)量提升方案 14
為加快建設(shè)質(zhì)量強縣，持續(xù)深化質(zhì)量提升行動，推動縣域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)大英縣質(zhì)量強縣工作領(lǐng)導小組辦公室關(guān)于印發(fā)《大英縣20xx年“質(zhì)量月”活動方案》的通知（大質(zhì)強縣辦〔20xx〕4號）文件要求，今年9月我縣將開展以“建設(shè)質(zhì)量強縣決勝全面小康”為主題的“質(zhì)量月”活動，結(jié)合我縣教體工作實際情況，特制定如下活動方案。
一、指導思想
認真落實黨中央、國務(wù)院決策部署，全面貫徹省委十一屆三次全會、市委七屆六次全會、縣委五屆十二次全會關(guān)于全面推動高質(zhì)量發(fā)展的各項決策部署，充分發(fā)揮“質(zhì)量月”活動的平臺作用，處理好監(jiān)管與發(fā)展的關(guān)系，優(yōu)化營商環(huán)境，加強市場監(jiān)管，大力開展質(zhì)量提升行動，穩(wěn)步提高產(chǎn)品、工程、服務(wù)和環(huán)境質(zhì)量，為推動大英加快融入成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設(shè)實現(xiàn)融城發(fā)展、協(xié)同發(fā)展做出新的'更大的貢獻。
二、工作目標
(一)組織開展教育體育領(lǐng)域服務(wù)質(zhì)量提升專項運動。
(二)大力開展學生校服、軍訓服、床上用品、防疫物資質(zhì)量安全督導檢查。
(三)協(xié)同相關(guān)行業(yè)質(zhì)量主管部門開展好“質(zhì)量月”校園質(zhì)量、安全、誠信等知識宣傳教育活動，在各大學校張貼“質(zhì)量月”宣傳海報。
三、工作重點
(一)加強質(zhì)量宣傳，普及質(zhì)量管理基本內(nèi)容。
各級各類學校要充分利用升旗儀式、班會、集隊集會、報告會、科普展等活動，充分發(fā)揮校園廣播、黑板報、宣傳欄、電子屏等傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢，積極運用網(wǎng)絡(luò)、微信、微博、短信等師生喜聞樂見、易于接受的媒介和形式，開展寓教于樂、寓教于學的質(zhì)量法律知識和質(zhì)量管理基本內(nèi)容普及教育宣傳。
(二)著力加強綠色消費創(chuàng)建。
1.開展綠色消費宣傳活動。將“勤儉節(jié)約、綠色低碳”的理念融入家庭教育、學前教育、中小學教育、未成年人思想道德建設(shè)教育體系。
2.倡導綠色生活方式。鼓勵步行、自行車和公共交通等低碳出行。減少使用一次性用品，提倡重拎布袋子、重提菜籃子、重復使用購物袋，鼓勵消費者旅行自帶洗漱用品。在全市中小學全面推行課本循環(huán)利用，開展“節(jié)水型學校”、省級“公共機構(gòu)節(jié)能示范單位”、省級“環(huán)境友好型學�！�、省級“示范性標準化學生食堂”創(chuàng)建活動，實施綠色“健康教室”工程。
(三)以“質(zhì)量月”為抓手，全面強化學校安全管理工作。
1.學校要利用宣傳欄、黑板報、校園廣播、集會等形式，廣泛宣傳安全法規(guī)和安全常識，全方位開展交通、消防、防溺水、防震防汛等安全知識教育活動。
2.各校要以“質(zhì)量月”為契機，全面排查學校學生校服、軍訓服、床上用品、防疫物資質(zhì)量安全督導檢查。加強對學校周邊銷售絮棉制品、床上用品的商店、攤點的檢查，教育廣大學生不買、不賣、不用劣質(zhì)、不合格的學生校服、軍訓服、床上用品、防疫物資等。
(四)精心組織，開展質(zhì)量活動。
各地各校要積極組織師生到產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)基地了解產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和質(zhì)量保證的措施，深度了解質(zhì)量提升的重大成就、先進的質(zhì)量理念和質(zhì)量文化。
(五)全面整頓教育培訓亂象。
各縣(區(qū))教育主管部門要聯(lián)合相關(guān)部門采取隨機抽查、明察暗訪等方式，對轄區(qū)內(nèi)校外培訓機構(gòu)進行督查，對虛假宣傳、“超前超標”授課、私自設(shè)立培訓分點的校外培訓機構(gòu)要嚴肅查處，同時要對整改情況進行復查和回頭看，持續(xù)保持高壓態(tài)勢，堅決防止問題反彈。
(六)全力推動社會維權(quán)共治。
1.各公辦學校要聯(lián)合市場監(jiān)管局、生態(tài)環(huán)境局、公安局等部門，對校園周邊環(huán)境、商店、學校食堂、小賣部等進行專項督查整治。
2.暢通消費維權(quán)渠道，及時受理和處理對教育熱點問題、食品質(zhì)量問題的投訴，做好解釋、調(diào)解和回復工作。
四、工作要求
(一)落實責任，強化領(lǐng)導。各校成立“質(zhì)量月”工作專項小組，認真開展情況，做到任務(wù)明確、組織落實、責任落實、人員落實，確保“質(zhì)量月”活動工作順利開展。
(二)注重宣傳，營造氣氛。各校要充分利用學校網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、黑板報、LED顯示屏等媒體對“質(zhì)量月”工作的重要意義目的和人民群眾生活密切相關(guān)的食品安全知識、規(guī)范教育收費的法律法規(guī)知識及《消費者權(quán)益保護法》等法律法規(guī)等內(nèi)容向廣大教師、家長、學生進行宣傳，同時在學校食堂、校內(nèi)超市、教學樓等場所懸掛放心消費宣傳條幅、標語，從而提高師生的消費意識，維權(quán)意識，進行綠色消費。
各校要認真總結(jié)活動經(jīng)驗，做好活動資料整理，并于9月25日前將“質(zhì)量月”活動開展情況總結(jié)、統(tǒng)計表及相關(guān)圖片視頻資料電子檔報送縣教育體育局計財股。
小學六年級質(zhì)量提升方案 15
一、指導思想：
1、通過豐富多彩的學科活動和各種競賽活動，激發(fā)學生學習興趣和求知欲。
2、在活動中注重學習習慣的培養(yǎng)，拓寬學生視野，提高學習效率，在各類競賽中施展才能，爭取好成績。
3、轉(zhuǎn)變教學觀念，落實二期課改，牢固樹立“質(zhì)量就是生命線”的意識。通過本次活動，在教師中形成扎實的.教學風氣，提倡腳踏實地的教研和實踐，為全面提高教育教學質(zhì)量而努力。
二、活動內(nèi)容：
1、“教學質(zhì)量月”開幕式
程序：
時間：11月8日升旗儀式及晨會
地點：操場
安排：
�。�1）舉行第11周升旗儀式；
�。�2）主持人宣布開幕式開始；
�。�3）教師代表講話（范麗萍）
�。�4）學生代表講話（馬麗錚指導）
�。�5）學科教師代表競賽動員；（胡穎瑩）
�。�6）陸教導講話；
�。�7）校長講話。
2、學習常規(guī)評比（每周張榜反饋）
3、學生學科活動及競賽活動：
具體要求：
�。�1）、認真組織好各項活動和競賽，作到內(nèi)容豐富，工作具體，切實落實。
�。�2）、動員學生人人參與競賽及活動
4、教學研究活動：
具體要求
�。�1）、各教研組積極開展教學研究活動，人人進行教學公開(可以與家長開放結(jié)合)。力求體現(xiàn)課改精神，改進教學方法，通過互相聽、評課，取長補短。
（2）、骨干教師進行全校教學展示，努力發(fā)揮輻射作用。
�。�3）、認真參與聽課、評課活動，要求每位教師至少聽課6節(jié)，完成一份書面評課。
�。�4）、各教研組針對教學及期中考試考查質(zhì)量分析結(jié)果，專題研究一個問題，解決一個薄弱點。
�。�5）每位教師完成一篇教學心得體會。
（6）、組織家長開放活動。（詳見具體方案）。
（7）、教導處收集整理教案、體會、評課等資料。
5、閉幕式
時間：12月10日地點：三樓多功能教室
內(nèi)容：
�。�1、）公開教學；
�。�2）、專家評課及講座
�。�3）、宣讀各類獲獎名單。
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