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四年級的作文

一件難忘的事四年級作文

時間:2023-03-16 11:38:33 四年級的作文 我要投稿

【必備】一件難忘的事四年級作文匯總五篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的一件難忘的事四年級作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】一件難忘的事四年級作文匯總五篇

一件難忘的事四年級作文 篇1

  記得我上一年級的時候,美術(shù)老師教我們折小帆船,我怎么也折不會,老師就要求我回家練習(xí),第二天再交作品。

  我想:回到家就讓媽媽教我,我明天一定會折個漂亮的小帆船教給老師。一進(jìn)家門,我就迫不及待地把這事兒告訴了媽媽,沒想到媽媽皺了皺眉,遲疑了一會兒,卻說她也想不起來該怎么折了。我一聽就生氣了,一會兒站著,一會兒坐下,還把小椅子踢得砰砰地響,看什么都不順眼。

  晚上,我執(zhí)意不肯睡覺,媽媽怎么勸我我都不答應(yīng)。媽媽也不再理我,只是拿著幾張紙一個勁兒地折來折去,折得不像又重折,那幾張紙已被她折騰得體無完膚了。因為媽媽很長時間不理我,我便坐趴在小桌子上打起了瞌睡,只模模糊糊看見媽媽還在折小帆船。不一會兒,我便進(jìn)入了夢鄉(xiāng),早上起來不知怎的發(fā)現(xiàn)自己睡在自己的臥室里,我背起小書包,心里又開始擔(dān)心起來。我一到客廳,卻發(fā)現(xiàn)小桌子上放著一只紙折的小帆船,忽然眼前浮現(xiàn)出昨晚媽媽折小帆船的`情景。

  那一刻,我才明白媽媽有多愛我!

一件難忘的事四年級作文 篇2

  平生最令我難忘的一件事,就是偷吃五色小辣子了,那四色辣子的滋味,真是難以形容,使人難忘,最難忘的一件事200字!難忘的一件事200字。

  在我家樓下有一個小菜圓,那里是何爺爺?shù)臉穲@,他天天都會去那,給他種的蔬菜澆水。在這個菜園里,有白菜、羅卜和辣子。最引起我主意的就是辣子了。何爺爺種的不是一般的辣子,是四色小辣子。四色小辣子是一種能變色的小辣子,在每一個季節(jié)變一種色,春天是綠色、夏天是黃色、秋天是紫色、冬天是紅色。

  一天我在樓下散步,當(dāng)時正是秋天的一個禮拜六的早晨。我走到這個菜園時,看見里面的小辣子,紫紫的,看起來很好吃。心想:著么紫的小辣子難道還會辣嗎?肯定能好吃,心中便有了一種想法,摘一個嘗一嘗,反正也沒人知道。

  我見四周沒人,便跑了過去。用手一拽,邊摘了下來。我想得了一件寶物似的`,向家跑去。到了家,見沒人,才放了心。然后,把用水洗過的辣子放進(jìn)嘴里嚼,不嚼不要緊,一嚼可壞了。頓時,舌頭、喉嘍就像要噴火一樣,辣的我說不出話來。我跑到水龍頭前大口大口的喝起水來。這才好點(diǎn),沒想到這四色小辣子比別的辣子辣上十倍。

  這就是我最難忘的一件事了。

一件難忘的事四年級作文 篇3

  有一件事雖然已經(jīng)過去很久了,但它依然印在我的腦海里,永遠(yuǎn)不能忘記。

  記得一天下午,正是我要上課外培訓(xùn)班的日子。上課的時間快到了,可是窗外的雨還是“嘩啦嘩啦”下個不停。我心想:下這么大的雨,就別去上課了。就在這時,媽媽走了進(jìn)來,問我說:“咦,上課時間快到了,你怎么還不去上課。俊蔽姨痤^,回答道:“下這么大的雨,我才懶的`去!”聽了這話,媽媽的臉立刻變的嚴(yán)肅起來了,說:“你怎么能因為雨下的大而不去上課呢?”“那又怎樣!蔽揖镏,滿不在乎地說,“只是一次不去上課,有什么大驚小怪的!眿寢屄犃宋疫@話,就更生氣了!澳悴荒芤驗橛龅嚼щy而退縮!”“我……我……”我還想狡辯點(diǎn)什么,可是媽媽有開口了!澳阃藡寢屍綍r是怎么教你的,你將來在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難可多了,難道你都要——退縮嗎?你應(yīng)該懂得去面對、克服!”聽了這話,我的臉?biāo)⒌募t了,羞愧的低下了頭。這是媽媽看了看手表,說:“時間不早了,你準(zhǔn)備一下,我送你去上學(xué)!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,在路上,我不時的看看媽媽的背影,心里想:媽媽剛才說的話對呀,我不應(yīng)該碰到困難就退縮。

  媽媽說的話我將永遠(yuǎn)牢記在心中,因為他正像一個警鐘,無時不刻地提醒著我!

一件難忘的事四年級作文 篇4

  讓我最最難忘的一件事是爸爸媽媽給我精心策劃·籌備的十歲生日宴會。

  生日當(dāng)天,我早早地起來了,穿上了爸爸媽媽給我準(zhǔn)備的小禮服,老爸還帶我去做了一個頭發(fā),看著鏡子中帥帥的我,我都有點(diǎn)不敢認(rèn)自己了。我和爸爸媽媽來到了提前布置好的宴會場地---富都商貿(mào)大酒店鉆石廳。等待著親朋好友的到來。另外我還特別激動和緊張,因為我邀請了老師和同學(xué)們。一會兒,客人們陸陸續(xù)續(xù)地來到了現(xiàn)場,我期盼已久的小朋友們也來了,直夸我:“李陽,你好帥。 毙∨笥褌兛粗鴿M堂高高掛起的紅燈籠,滿地形態(tài)各異·五顏六色的氣球,舞臺中間的布幔展示著我從小到大的照片,打著一行醒目的大字:祝李陽十歲生日快樂!頓時豎起了打拇指說:“李陽你真幸福!”我?guī)е∨笥淹嫫饋砹耍粫䞍罕寂,一會兒拋氣球,一會兒玩捉迷藏,我們嗨翻了?/p>

  親朋好友們?nèi)胱院,隨著瀟灑的老爸拿著話筒說:“歡迎各位嘉賓前來參加我寶貝兒子的十歲生日宴會。”我的宴會正式開始了。先由尊敬的張大霖老師為我們送上新春賀詞。隨后,我們一起舉起了酒杯,祝我生日快樂。接下來我們就是邊吃邊娛樂了。獻(xiàn)上的第一個節(jié)目就是我喜歡的架子鼓,真好聽!緊接著我的.一位大哥哥唱了一首英文歌,聽得我們拍案叫絕。接下來,就是沒我和同學(xué)們的節(jié)目了,一場活潑·歡樂而有節(jié)奏的踢踏舞,贏得了滿堂的喝彩。班主任韓老師和同學(xué)們還精心為我編排了一首生日歌,聽得我感動萬分。突然,燈光沒了,生日歌響起來了,只見舞臺對面,兩個工作人員推著點(diǎn)著蠟燭的蛋糕緩緩走到我的面前,全場唱起了生日歌,我閉上眼睛,雙手合一,許下了我的愿望。

  十歲了,我要感謝很多人,我對著大家訴說了自己的感恩。我送上了鮮花,感謝了我的老師,感謝了我的長輩,更感謝了我的爸爸媽媽······這個環(huán)節(jié)讓我懂得常懷感恩之心的人,才會幸福和快樂。

  宴會還在進(jìn)行著,歡聲笑語還在進(jìn)行著,幸福快樂還在進(jìn)行著······十歲生日我永遠(yuǎn)不會忘記。

一件難忘的事四年級作文 篇5

  教材分析:

  這次習(xí)作有兩個內(nèi)容供選擇:一是看圖作文,一是寫生活中的真實故事。兩者任選其一,給學(xué)生以自主選擇的空間。看圖作文,要求學(xué)生觀察《勝似親人》這幅圖畫,并根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象,寫一篇習(xí)作。習(xí)作的另一個角度是寫生活中的真實故事,要求把經(jīng)過寫具體,最好還要寫寫自己的感受。本教案以后者為例,把自己生活中親身經(jīng)歷的或聽到的難忘的事記錄下來。提供題目:《一件難忘的事》、《發(fā)生在班里的一件事》、《發(fā)生在家里的一件事》等。

  學(xué)情分析:

  小學(xué)四年級學(xué)生已具備一定的語文學(xué)習(xí)能力,有一定的語文知識基礎(chǔ)。對其聽、說、讀、寫能力的要求就相應(yīng)有所提高。不僅能通順流利地表達(dá)自己的內(nèi)心想法,會分段,有中心。還應(yīng)學(xué)會運(yùn)用一定的寫作技巧使文章增色。結(jié)合本班學(xué)生在習(xí)作中存在的語言平淡、文中多為敘述性語言、缺乏描述性文字等問題。設(shè)計本課,讓學(xué)生學(xué)會怎樣利用生動的語言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感情,怎樣使自己的作文更添亮點(diǎn)。

  教學(xué)目的:

  1、通過描寫令人難忘的這件事,讓學(xué)生體會人間真情,達(dá)到德育滲透的目的。

  2、了解寫一件小事要選材真實,內(nèi)容具體,能夠體現(xiàn)文章的中心。

  3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,獨(dú)立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  在記敘一件事時,如何“把文章的內(nèi)容寫具體生動”是這次習(xí)作的重點(diǎn)同時也是難點(diǎn)。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:回顧《卡羅納》一文,說說給你留下最深印象的是哪些句子?為什么給你留下了深刻的印象?(學(xué)生暢所欲言)在你的身邊,有這樣感人的事情嗎?

  二、學(xué)生表演:發(fā)生在班上的一件事,劉振欣踢球時,手臂骨折,同學(xué)們自發(fā)的去看望他。引導(dǎo)學(xué)生觀察同學(xué)們的動作、表情、語言等。

  三、指導(dǎo)審題:本次作文是寫一件事的作文(難忘的事,感人的`事等,要求真實)

  四、明確題材及中心:范圍:家里的,班上的,社會上的等等,親身經(jīng)歷或親眼所見。主題:表現(xiàn)人間真情。

  五、指導(dǎo)說作文。

  1、剛才同學(xué)們觀察了這幾位同學(xué)的表演,你感覺誰演得好?為什么?

  甲:我覺得劉振欣演得好,他把手臂骨折后痛苦的表情表現(xiàn)出來了。豆大的汗珠直冒,咬緊著牙關(guān),說不出話來,仰著頭大聲喘氣……

  乙:我覺得謝嘯演得也不錯,他表現(xiàn)出闖了禍的緊張,很著急,急得哭了,不敢去看劉振欣的手臂,我甚至感覺到他發(fā)抖了。

  丙:其他的幾個人亂做一團(tuán),跑進(jìn)跑出的,緊張得不得了。女同學(xué)都在議論紛紛……

  2、師引:當(dāng)時老師是什么樣的?

  學(xué)生:你急了,一邊給家長打電話,一邊往校門外跑,去叫車,還埋怨和訓(xùn)斥著謝嘯,讓我們感到可怕呢!

  同學(xué)們一邊說,一邊補(bǔ)充。教師引導(dǎo)觀察表演者的動作表情語言,并錄音,適時板書。

  3、教師小結(jié):記敘一件事,總離不開一定的人物活動、細(xì)致的人物描寫,能通過人物的神態(tài)、動作、語言和心理,使作文內(nèi)容更加具體。

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