有關(guān)中學(xué)生作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的中學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生作文 篇1

　　時(shí)間，如水，那么迅速，那么不知不覺(jué)……

　　轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)從幸福美好的小學(xué)時(shí)光，步入了有喜有憂的初中歲月；我已經(jīng)從那個(gè)天不怕地不怕的毛頭娃娃，變成了堂堂的中學(xué)生。初中的生活是未知的。而開(kāi)學(xué)的第一天更讓人期待！

　　步入我們的校園，你一進(jìn)門(mén)就會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們和老師笑容可掬地迎接我們新生的到來(lái)。走進(jìn)教室，你會(huì)看見(jiàn)來(lái)自五湖四海的同學(xué)們匯聚一堂。雖然一開(kāi)始你會(huì)對(duì)這個(gè)新整體感到陌生，但是漸漸地，你就會(huì)熟悉起來(lái)，同學(xué)們很快就成了好朋友。學(xué)校對(duì)我們這批新生進(jìn)行了入學(xué)教育。校長(zhǎng)向我們講述了這所學(xué)校的“德”與“樂(lè)學(xué)”。老師還給我們看了學(xué)校的宣傳視頻。我心想：學(xué)校真是充滿了活力。同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)，也都十分有活力。學(xué)校的書(shū)法，讓人看了，感覺(jué)整個(gè)人都靜了下來(lái)；水彩畫(huà)的畫(huà)法可真多呀，居然能在衣服上作畫(huà)。就在我們陶醉其中時(shí)，宣傳片播完了。老師采訪了幾位同學(xué)看了后的感想，同學(xué)們各個(gè)都回答得頭頭是道。到了中午，我們便排隊(duì)前往食堂用餐。拿飯時(shí)，同學(xué)們都依次排列著拿飯。午飯過(guò)后，老師進(jìn)行了班委競(jìng)選，許多同學(xué)都獲得了職位。大課間時(shí)，體育老師教我們?nèi)绾翁�毽子操。毽子操是我們學(xué)校創(chuàng)造的，并且獲得了各項(xiàng)的'榮譽(yù)。毽子操一共分三個(gè)部分。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中，感受到了毽子操的樂(lè)趣。

　　開(kāi)學(xué)的第一天這么快就過(guò)去了。這一天我們學(xué)到了許多東西，也真正了解了什么叫“樂(lè)學(xué)”。學(xué)校真是一個(gè)能陶冶情操的地方，更是一個(gè)能讓人修身養(yǎng)性的地方。讓我們?cè)谕�后的幾年中更加努力，突破自己�?/p>

中學(xué)生作文 篇2

　　那一串串，一道道唯美的弧線，幽然地飄過(guò)水靈的藍(lán)天，悠悠地墜在了湖面上，漾起一波又一波泛濫在心底的濃濃春風(fēng)……飄飄春夢(mèng)……

　　花季，夢(mèng)囈般婉約的好詞，可只是短短一季度，便埋藏在風(fēng)沙的呼喊里，埋藏在帶著青草香的黃土地里。它落下的那一刻，勾勒出了春花，勾勒出了秋月。那粉嫩殷紅的笑臉，默默的.傾向供它營(yíng)養(yǎng)的土地。夜里，春風(fēng)柔柔的拂過(guò)，花朵等著自己的舞伴一起蕭蕭沉入夜舞池里。沒(méi)有哀傷，沒(méi)有憂郁，有的只是一份熱情，一份烏鴉反哺的溫暖。

　　落花恰似絨雪，有彩色的絨雪。春天沒(méi)有落雪的機(jī)會(huì)，卻有落花的愜意。

　　花的一生，莫過(guò)于給小蜜蜂，小蝴蝶吮吸一下自己滿腔甜甜的蜜，濃濃的情意，再者，也就是給人們一些觀花的雅興。春天落下的花朵，在為夏天的綠葉醞釀；秋天落下的花朵，在為春天墊基；兩季落下的花朵，譜出一首靚麗的詩(shī)詞，融入人類四季的心里。落下雖是放棄但并不代表忘記，以前那些貢獻(xiàn)也化為青煙，飄去。秋風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖的花瓣把自己最后的一絲芳心，吐露給了讓它千年輪回的大地。落花真的好美……好美……

　　當(dāng)花季遇上雨季，沉積在泥土上的花兒恬靜、雅致，面容洗得清亮清亮，真怕它一碰就“嘩啦啦”地碎裂，散得心都會(huì)涼那么一點(diǎn)。有誰(shuí)不憐愛(ài)曾經(jīng)風(fēng)光過(guò)的它們，卻一夜之間成為卑微的奴隸！誰(shuí)會(huì)在乎！誰(shuí)會(huì)在乎！有人在乎它們的情，有人在乎它們的義，有人在乎它們的美，更有人在乎它們雅中透露出的飽經(jīng)風(fēng)霜，弱中流露出的頑抗堅(jiān)強(qiáng)！

　　一朵花，一種綿綿的戀意。光帶著時(shí)間卷走了它們的青春，卻留下了冶艷的風(fēng)韻。作文

中學(xué)生作文 篇3

　　寒假中的一天，我在一本書(shū)中看見(jiàn)了一個(gè)“吹球?qū)嶒?yàn)”，我覺(jué)得十分搞笑，就來(lái)做。我先拿來(lái)一個(gè)木架，木架上橫放著一根鐵絲，鐵絲上掛著兩個(gè)用線穿著的乒乓球，兩球之間大約有三四厘米的距離。我又繼續(xù)看書(shū)，書(shū)上說(shuō)：“當(dāng)你往兩球之間吹氣時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象呢？”我想：這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)直是易如反掌�！斑@可由不得你亂說(shuō)”。我身旁的付紅強(qiáng)發(fā)話了。“為什么？”我疑惑不解的.問(wèn)�！暗饶惆堰@個(gè)實(shí)驗(yàn)做完了，答案自然你就明白了”�！昂�！”做就做，到時(shí)候誰(shuí)的觀點(diǎn)是正確的，就明白了。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我鼓起兩腮，用力一吹，兩球“砰”的一聲，碰在一齊了。他大笑起來(lái)，我說(shuō)：“你笑什么笑，剛才是我使的勁太小了，所以這兩球才會(huì)碰在一齊的，我再試一次吧”。這一次，我深深地吸了一口氣，低下頭，屁股一撅，使勁一吹，結(jié)果兩球還是碰在一齊了。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真怪，為什么兩球不分開(kāi)Y，反而碰在一齊呢？”我想理想對(duì)付紅強(qiáng)說(shuō)：“你平時(shí)最喜愛(ài)看書(shū)，那就請(qǐng)你給我講講道理吧！”這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)榱鲃?dòng)的空氣壓力小，四周空氣的壓力大，這樣，當(dāng)我們往兩球之間吹氣時(shí)，空氣一流動(dòng)壓力就減小，兩邊空氣壓力就大，所以就推著兩球向內(nèi)碰。

　　喲！一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)還有不少科學(xué)道理呢？

中學(xué)生作文 篇4

　　當(dāng)回憶中多一頁(yè)回憶的畫(huà)面，也許第二天，天依舊那么藍(lán)，水依舊那么清，太陽(yáng)依舊那么燦爛。多的只是對(duì)生活的眷戀。

　　追憶似水年華，當(dāng)我們傷心時(shí)候，當(dāng)我們心碎的時(shí)候，當(dāng)我們被殘酷的生活斯的一片一片的時(shí)候。一個(gè)破碎的身軀、一個(gè)破碎的心靈，世界安靜得只能聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音，我卻能感到的魔鬼的笑聲，那令人毛骨悚然的笑聲，把破碎的我全部擊潰了。

　　追憶似水年華，那清澈的幾乎透明的歡笑，只在我追憶的年華中，當(dāng)我的思念已超過(guò)了空間的界限，那追憶的往事能否在另一個(gè)地方重演，但主角卻不是我，我只有抑著滿眼的淚水，在那里望著、呆呆的'望著……

　　追憶似水年華，踏在冰色的雪原上，每一顆雪都曾是我最美麗的夢(mèng)，也許我沒(méi)想到，待著冰雪融化時(shí)，我會(huì)在這追憶起那粒粒飄雪、慢慢白原，值得留下一排腳印，那孤獨(dú)，悲鳴的風(fēng)聲夾雜著風(fēng)雪打在我的臉上。孤單單，一個(gè)人淚珠會(huì)不會(huì)像美人魚(yú)的眼淚一樣，變成珍珠呢？

　　追憶似水年華，夢(mèng)想的盡頭，是否有一個(gè)人盼我回家……

　　追憶似水年華，似水的年華像海那樣，凄美，悲涼。而遠(yuǎn)際的天空，幾朵悠閑的云，他們不懂海的憂傷，只知道這世界是一片藍(lán)色，因?yàn)槌�了海誰(shuí)也不會(huì)懂幾億年一點(diǎn)點(diǎn)積出的悲傷，他曾經(jīng)暴躁過(guò)，掙扎過(guò)，瘋狂過(guò)，但是海學(xué)會(huì)了沉默，他低息的嗚咽著，像一種逆息的哭泣聲，我也沉默了，默默地聽(tīng)著�？薜穆曇�，隱隱約約，像一曲千古絕唱。之后，輕輕的，我的眼淚落了。

　　這似水年華，一片凄美，一片悲傷……

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