精選責(zé)任重于泰山作文三篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的責(zé)任重于泰山作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

責(zé)任重于泰山作文 篇1

　　人活著，總會有著不同的意義，但是對于我來說，是我生來就該擔(dān)負起的責(zé)任。

　　同年的朋友，總有著快樂而美好的童年，但我，似乎總與多多少少，大大小小的農(nóng)活分不開，父母也奮命，勤勞的勞動著，因此，繁多的家務(wù)就擔(dān)負在我弱小的肩上，當(dāng)時，我嫉妒的自卑和失望，也許那時生活對于我來說只是一個可望而不可及的夢�？蓾u漸地，我意識到，這是一種生活的責(zé)任。我不能埋怨任何人，父母，他們已經(jīng)給予了我很多，若是選擇一味的逃避，那就是不負責(zé)任，懦弱的表現(xiàn)。

　　于是，我挺起胸膛，擔(dān)起責(zé)任走了過來。那段日子里，乏了，解解悶，苦了，找點自己喜歡的事情去做，有問題了，自己想辦法去解決。世態(tài)的風(fēng)雨，依舊沒有洗刷掉我內(nèi)心的純真，善良和美好的心境。

　　很快，升入中學(xué)，幾年的時光飛逝如同流水，我的思想發(fā)生了很大的改變，但我從來沒有改變過自己的信念。責(zé)任重于泰山，泰山十八盤那彎曲的臺階，我正向上攀登相信我終能登上泰山絕頂，看到那：“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的美麗景象。

　　盡管我所在的班級存在不同的.問題，但作為班干部，我明白那是一種責(zé)任，一種不可推卸的責(zé)任，我相信一切都會解決的。

　　其實，人生在世，總會遇到許多讓自己始料不及的事，每當(dāng)此時，我是選擇埋怨還是用樂觀的態(tài)度擔(dān)起責(zé)任，同樣，沒個人在不同的位置上，必然對所在的條件，環(huán)境產(chǎn)生影響，作為班干部的我，每聽到，看到同學(xué)們在老師不在時，交頭接耳時，我也試圖不去理會，畢竟我是無法左右他們，他們的自控能力太差，我喊破喉嚨也依然無濟于事，然而，細細想來，在其位，謀其政。既然在這個位置上，就有責(zé)任擔(dān)起這個重擔(dān)，又怎能坐視不理，我以樂觀的態(tài)度去面對這個班級，每當(dāng)有同學(xué)竊竊私語時，我總會告戒他們，而他們也不會在說話，認真去做作業(yè)，我相信，這便是承擔(dān)責(zé)任的結(jié)果，更重要的是應(yīng)該用怎樣的態(tài)度去面對。其實，再想想，這何嘗不是件好事，在不斷的積累管理班級經(jīng)驗的同時，自己也成長了很多，懂得了更多的人情世故。

　　朋友，相信我，只要你敢于扛起生活扔來的石頭，你就會不斷的成長，變得更優(yōu)秀！更出色！

責(zé)任重于泰山作文 篇2

　　當(dāng)一名普普通通的巴士司機黃志今艱難萬分的，抗拒從心臟傳來的不可遏制的巨痛，完成了生命歷程中的三件事，看著所有乘客安全下車，他趴在方向盤上，停止了呼吸。

　　我被這則消息驚住了卻又是無限的感動。試問，到底是什么支撐他做完這三件事的呢？沉思良久，幡然醒悟。我想是那名為“責(zé)任”的力量支撐住了他那毫無生氣的身體的吧！黃志今是一名司機，他的責(zé)任就是將乘客安全地送至目的地�？稍谒�生命的最后一刻，他還未忘卻自己的責(zé)任，落閘、開門、熄火，三個簡單的.動作，如大提琴最后的低音，雄厚而又悲壯。停止呼吸的一瞬，我想他是笑的。

　　寫到這里，又突然想起了另一件事。是很久以前在報紙上的一角看到的。標題很是醒目的——“老校長勇救師生406人”。老校長是一個山區(qū)希望學(xué)校的校長，方圓幾十里的孩子們幾乎都在這所學(xué)校上學(xué)，老校長孤身一人，沒有親人，且在年輕時因一次意外失去了一條腿。一夜，學(xué)校突然失火，住在學(xué)校的老校長拄著拐杖，一拐一拐地走到廣播室大聲叫醒在住宿的學(xué)生。然后又從廣播室中走出來，一拐一拐去學(xué)生、老師宿舍挨個排查，又解救了數(shù)十名學(xué)生和老師。當(dāng)所有學(xué)生老師集中在校外時，他們看見火舌中老校長一拐一拐的走出來。

　　一位校長拖著自己殘缺的軀體，孱弱的體質(zhì)，一個門接一個門的推開檢查，那從心中發(fā)出的真摯的責(zé)任感促使他沒有孤身一人逃離死的威脅，而是回去拯救400多條生命，這就是他作為一校之長的責(zé)任，他做到了。

　　在當(dāng)今的這個社會里，責(zé)任感愈發(fā)淡薄。學(xué)生不對自己負責(zé)；工人不對產(chǎn)品負責(zé)；兒女不對父母負責(zé)，地方官員不對百姓的國家負責(zé)。如若你存有些許的責(zé)任心，看看上面的兩個人吧！他們的身影無比高大。他們用生的行動告訴了我們：責(zé)任—重于泰山。

責(zé)任重于泰山作文 篇3

　　醫(yī)生有醫(yī)生的責(zé)任，老師有老師的責(zé)任，每個人的責(zé)任各不相同……上周是我們五一班擔(dān)任特訓(xùn)班，剛一帶上紅袖章，我就想到這是為了學(xué)校，為了同學(xué)，因此我的責(zé)任重于泰山，高于一切。

　　我的責(zé)任范圍區(qū)是周日入校、周會、周五離校、就餐、統(tǒng)分。周日晚上我滿懷激情的`來到校門口正被檢查入校情況，沒想到剛一上任，就遇到了難題，一位家長硬是要進校，我不停的勸導(dǎo)，可家長不僅不理睬，反而說我一頓，我很傷心，但是當(dāng)我想到我的責(zé)任重于泰山時我堅持了下來，既然家長硬要這樣，于是我讓家長記下學(xué)生的班級及姓名，可是家長卻不記，我沒有辦法，只好請家長在校門外等，后來還是值日老師處理好的。

　　這件事讓我明白我的工作方法，有缺陷，工作能力還得加強，也要嚴格要求自己，做同學(xué)們的榜樣！第二天早上，我?guī)е�本子到老教學(xué)樓一、二樓檢查周會情況，前面還一切順利，可到了后來，我檢查一個班的時候，因為那個班有幾個人沒有帶紅領(lǐng)巾，所以我就扣了一分，剛要走，班主任就出來問我有沒有扣分，我只好如實招來，后來班主任讓我把分劃掉，不要扣，我滿是著急和緊張，不知如何是好，我想起周老師和吳主任說過的話：要公平公正，堅持正義，于是我便跟老師說必須得扣，不然雙倍扣分，老師沒辦法這才走。

　　我希望下一個值周班要時時刻刻想到自己的責(zé)任重于泰山，高于一切不得有絲毫包癖行為，要公平公正，要堅持正義，只要達到這些，我相信你們班一定可以在值周班的評分上得到一個自己滿意成績。

　　在這次值周班的活動中使我受益匪淺，即使以后我不是小特訓(xùn)了，我又會遵守校規(guī)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生！

　　媽媽對值周班活動點評：學(xué)校有這樣的活動，能增強學(xué)生的工作心理態(tài)度，有勞動觀念，希望學(xué)校能多搞這一類活動，見這樣的機會來鍛煉孩子，為以后孩子們工作、生活打下良好的基礎(chǔ)！

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