幼兒園中班學(xué)期計(jì)劃14篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下是小編整理的幼兒園中班學(xué)期計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園中班學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、班級(jí)情況分析：
班級(jí)幼兒人數(shù)現(xiàn)有40人，李欣義3月份入園新生。其中男孩19人、女孩21人。班內(nèi)教師略有調(diào)整，劉素梅老師因工作需要調(diào)整到大五班，高文雁老師調(diào)整到中三班。高文雁老師是新招考的年輕教師，在工作、學(xué)習(xí)中要多加幫助、指導(dǎo)。協(xié)助高老師以最快的速度熟悉孩子、家長(zhǎng)。
二、以平等、欣賞、樂(lè)觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求。
做孩子的朋友，一直以來(lái)是我們班的班風(fēng)。老師蹲下來(lái)讓孩子們能親近我們，敢和我們說(shuō)那樣才是真正的和孩子交朋友。不能讓孩子們因?yàn)槔蠋煹耐䥽?yán)來(lái)壓制我們的伙伴。從小班開(kāi)始，我們的師生關(guān)系就在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行，孩子們相信我們。老師在引領(lǐng)他們學(xué)知識(shí)中成為他們不可缺少的朋友。
三、幼兒課堂常規(guī)的繼續(xù)嚴(yán)格要求
堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，成為孩子們的朋友，并不代表課堂上放松對(duì)他們的要求。所謂嚴(yán)師出高徒。在課堂上對(duì)孩子們的聽(tīng)課習(xí)慣嚴(yán)格要求，對(duì)每一個(gè)幼兒做到不能走神、回答問(wèn)題要積極。對(duì)上課習(xí)慣不能很好養(yǎng)成的幼兒，教師要和家長(zhǎng)配合交流，家園合作為孩子的成長(zhǎng)做好幫助支持。同時(shí)，衛(wèi)生消毒工作一定要嚴(yán)格把握，為孩子們的成長(zhǎng)提供優(yōu)良的.生活環(huán)境。
四、班級(jí)活動(dòng)。
二月份開(kāi)展班級(jí)閱讀筆記撰寫(xiě)、幼兒自理能力調(diào)查等活動(dòng)。三月份開(kāi)展“我的好媽媽”三八節(jié)親子活動(dòng)、我愛(ài)小樹(shù)活動(dòng)、圖書(shū)漂流準(zhǔn)備開(kāi)始。四月份開(kāi)展好書(shū)推薦、圖書(shū)漂流活動(dòng)。五月份開(kāi)展幼兒自理能力（穿脫疊衣服、疊被子、拉拉鏈、穿鞋子等）比賽。邀請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)評(píng)委，讓家長(zhǎng)更清楚孩子們的自理情況。同時(shí)還要進(jìn)行幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。六月份開(kāi)展拍球能力測(cè)評(píng)、慶六一親子聯(lián)歡活動(dòng)。
五、家長(zhǎng)工作：
�。ㄒ唬┳龊眉覉@共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
�。ǘ┡c家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
�。ㄈ┳龊眉以L工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
�。ㄋ模┕膭�(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。
在組織好以上活動(dòng)的同時(shí)，一定要根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展，把區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩，讓幼兒真正的能學(xué)以致用。
幼兒園中班學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、班級(jí)情況分析
本班共有幼兒31人，男孩17名，女孩16名，其中29名幼兒符合中班的年齡，4名幼兒年齡偏小。。一名幼兒為德國(guó)籍兒童，現(xiàn)在中國(guó)由母親來(lái)照顧。
經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育，班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng)，班級(jí)的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高，其中有98%的幼兒學(xué)會(huì)了拍球。
二、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營(yíng)造快樂(lè)、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培養(yǎng)多元才能，促進(jìn)幼兒、全面的個(gè)性化的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)及措施：
健康：
（一）、發(fā)展目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。
2、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3、積極參加體育運(yùn)動(dòng)，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動(dòng)作游戲，繼續(xù)練習(xí)拍球。
（二）、具體措施：
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行愉快進(jìn)餐，對(duì)于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法；初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時(shí)入睡，醒來(lái)后保持安靜不說(shuō)話，起床時(shí)將自己的棉被折好。對(duì)自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時(shí)，也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì)成功的喜悅。
2、進(jìn)行初步的安全教育，通過(guò)兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物，不能離開(kāi)集體，不能跟陌生人走；當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師；通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭(zhēng)搶；游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
3、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣，如提供圈、繩、舊報(bào)紙、棍等；增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動(dòng)器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動(dòng)作，通過(guò)鍛煉，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。
語(yǔ)言：
�。ㄒ唬�、發(fā)展目標(biāo)
1、能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內(nèi)容并較連貫說(shuō)出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽(tīng)的樂(lè)趣；會(huì)仿編兒歌。
3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽(tīng)廣播。
（二）、具體措施
1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。
2、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力；鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問(wèn)題。
3、在溫馨書(shū)屋提供多種體裁的圖書(shū)，繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書(shū)的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡(jiǎn)單
講述出來(lái)。多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。 社會(huì)：
（一）、發(fā)展目標(biāo)
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會(huì)與人分享的快樂(lè)。
2、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、對(duì)自己能做的事有信心。
5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛(ài)參與活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
�。ǘ�、具體措施
1、在一日活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過(guò)程中，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽(tīng)的作用，能學(xué)會(huì)尊重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。
2、結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身邊的小事做起，尊重勞動(dòng)成果。
3、組織一系列參觀活動(dòng)，讓幼兒了解本地著名的設(shè)施、景觀。
4、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己。
5、通過(guò)全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒樂(lè)意參與并體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開(kāi)朗、大方、大膽的良好個(gè)性。
科學(xué)：
�。ㄒ唬�、發(fā)展目標(biāo)
1、嘗試探索動(dòng)、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛(ài)提問(wèn)，愿意收集感興趣的信息。
2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。
�。ǘ�、具體措施
1、結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開(kāi)展感覺(jué)體驗(yàn)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦能力。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參觀活動(dòng)，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。
2、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)愛(ài)心；通過(guò)春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征；通過(guò)玩沙、玩水活動(dòng)，對(duì)沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。
3、開(kāi)辟數(shù)學(xué)區(qū)，利用游戲、操作等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量。
4、學(xué)習(xí)觀察生活，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨(dú)引導(dǎo)，激發(fā)興趣。
藝術(shù)：
�。ㄒ唬l(fā)展目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨(dú)唱），喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和游戲。
2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫(huà)面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
�。ǘ�、具體措施
1、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)表演區(qū)，擺放樂(lè)器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，通過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。
2、利用零星時(shí)間（晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí)）給幼兒欣賞音樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力和欣賞力，初步能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)音樂(lè)作品的感受。
3、通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)和手工制作的興趣。在繪畫(huà)技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過(guò)畫(huà)、折、粘帖等方法來(lái)完成美術(shù)作品。
4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。
5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。
6、創(chuàng)建建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。
三、主題活動(dòng)預(yù)設(shè)
1、開(kāi)學(xué)啦（預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間：3周）
設(shè)計(jì)意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個(gè)成長(zhǎng)階段，在這一主題中我們有機(jī)的結(jié)合了《老師，我喜歡你》、《我的好朋友》這兩個(gè)子活動(dòng)，讓孩子在快樂(lè)、自主的環(huán)境中接納新老師和新同學(xué)。
2、祖國(guó)、祖國(guó)我愛(ài)你（預(yù)計(jì)實(shí)施：2周）
設(shè)計(jì)意圖：中國(guó)是什么樣子的？國(guó)慶節(jié)是怎么來(lái)的？通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，觀察周圍環(huán)境的變化，同時(shí)參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和年級(jí)組活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)感受中國(guó)人的了不起。從而增進(jìn)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
3、和圖書(shū)做朋友 （預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間：1周）
設(shè)計(jì)意圖：隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，中班孩子對(duì)于圖書(shū)、故事、閱讀有了濃厚的興趣。老師或家長(zhǎng)講故事給孩子們聽(tīng)，已經(jīng)漸漸地不能滿足孩子們的需求了。他們開(kāi)始想自己學(xué)會(huì)看圖書(shū)、自己學(xué)習(xí)講故事。再者根據(jù)上學(xué)期自測(cè)結(jié)果中顯示出來(lái)地，我班幼兒講述過(guò)程中語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，有針對(duì)性的開(kāi)展這一主題活動(dòng)，從而為孩子們提供一個(gè)充分展現(xiàn)自我、充分交流的空間。
4、感官總動(dòng)員（預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間：2周）
設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒對(duì)自己身體的好奇心和探索欲望日益增長(zhǎng)，同時(shí)也勇于運(yùn)用感官進(jìn)行探索。豐富的環(huán)境加上積極的引導(dǎo)能養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，也正是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)、看、嘗、摸、嗅，幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)才能產(chǎn)生良性的互動(dòng)，同時(shí)學(xué)習(xí)保護(hù)自己的感官。
5、快快慢慢（預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間：3周）
設(shè)計(jì)意圖：環(huán)境中的快、慢無(wú)處不在，車速有快慢，動(dòng)物行走有快慢，就連吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快慢。讓幼兒在關(guān)注周圍快慢現(xiàn)象的過(guò)程中引發(fā)感知事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢，怎樣使“慢”變得“快”……逐漸了解在日常生活中什么時(shí)候做事情動(dòng)作要快，什么時(shí)候做事情動(dòng)作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
6、紅色新年（預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間：3周）
過(guò)年從來(lái)都是和快樂(lè)密切聯(lián)系在一起的，中國(guó)年更是離不開(kāi)喜洋洋的紅（窗花、對(duì)聯(lián)、紅包、禮物等等），而紅色又是大都數(shù)孩子喜歡的顏色。我們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點(diǎn)，讓孩子發(fā)現(xiàn)美無(wú)處不在，而且愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。與此同時(shí)，什么是中國(guó)年也就盡在其中了。
四、班級(jí)工作措施：
1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動(dòng)，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出適時(shí)的反應(yīng)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。
2、幫助幼兒將所學(xué)的社會(huì)知識(shí)、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來(lái)，學(xué)習(xí)具體的行動(dòng)方
法。在行為實(shí)踐中有意識(shí)將問(wèn)題矛盾交給幼兒，讓他們有機(jī)會(huì)協(xié)商、討論，并在教師的引導(dǎo)下自己解決問(wèn)題。
3、擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對(duì)自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)，滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣，通過(guò)多種途徑，豐富幼兒知識(shí)。
4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動(dòng)室空間布置中做到開(kāi)放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合，并根據(jù)幼兒的個(gè)別差異及興趣，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄。”
5、 充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開(kāi)展。保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過(guò)程中，要鼓勵(lì)、支持幼兒相互合作，自主開(kāi)展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)。
6、 采用生動(dòng)形象、寓情于教的方式，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為，通過(guò)講故事、說(shuō)兒歌、看圖書(shū)、討論等生動(dòng)活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)際含義，并通過(guò)實(shí)踐練習(xí)加以鞏固。
7、 鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中，積極運(yùn)用語(yǔ)言與他人交往，用語(yǔ)言表達(dá)日常生活中的`所見(jiàn)所聞。并結(jié)合主題《和圖書(shū)做朋友》進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫?zāi)芰Α?/p>
五、家長(zhǎng)工作
1、 通過(guò)期初、期末家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。
2、 充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設(shè)“教育心得”、“開(kāi)心寶貝”等內(nèi)容，讓家長(zhǎng)也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。
3、 進(jìn)一步發(fā)揮“家長(zhǎng)信箱”的作用，與家長(zhǎng)的聯(lián)系方法多樣化（口頭、便條、電話、家訪、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)接待日及年級(jí)家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等），以便每一位家長(zhǎng)都能及時(shí)了解到孩子在園的生活情況，并及時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的問(wèn)題。做好幼兒每月的“成長(zhǎng)檔案”的整理和記錄工作，突出成長(zhǎng)檔案的及時(shí)性和個(gè)別針對(duì)性。
4、 樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作，取得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的能力，家長(zhǎng)必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問(wèn)題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作，取得他們的支持和配合。
5、 充分挖掘利用家長(zhǎng)的“才藝”資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“開(kāi)放活動(dòng)”“社會(huì)活動(dòng)”“家長(zhǎng)助教活動(dòng)”等，參與幼兒園一日活動(dòng)的交流。
六、個(gè)別教育
1、 對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒（邵栩?qū)�、王嘉涵）給予更多的鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時(shí)與家長(zhǎng)密切配合，使他們?cè)谟變簣@這個(gè)集體中能與伙伴友好相處，開(kāi)心快樂(lè)。
2、 要給予離異家庭的孩子（傅安琪）更多的關(guān)愛(ài)，讓她能感覺(jué)到集體的溫暖，喜歡上幼兒園。
3、午睡時(shí)繼續(xù)開(kāi)展“聽(tīng)故事入睡”的活動(dòng)，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對(duì)于小便經(jīng)常解出的幼兒
提醒他們中途起床解小便，耐心護(hù)理，不怕麻煩和辛苦。
4、 對(duì)于體質(zhì)較弱的幼兒（蔡悅靈、王 箐）要多觀察，及時(shí)提醒他們?cè)鰷p衣物，鼓勵(lì)他們積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、 鼓勵(lì)個(gè)子矮小的幼兒（毛正寧、徐子涵）加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，不斷提高身高、體重達(dá)標(biāo)率。
七、班級(jí)特色
根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，班級(jí)的特色是：開(kāi)展多種形式的繪畫(huà)教學(xué)（紙版畫(huà)、彩墨畫(huà)、吹畫(huà)、粉筆畫(huà)、沙畫(huà)等）；創(chuàng)辦班報(bào)，讓家長(zhǎng)、孩子、老師共同來(lái)參與；嘗試對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)綜合教育，運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力。
八、保育工作
1、 進(jìn)一步提高教師的保育意識(shí)，和保育員一起做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。
2、 在天氣好的時(shí)候，利用中午午睡時(shí)間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。
3、 創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動(dòng)、游戲環(huán)境，并及時(shí)更換活動(dòng)材料。
4、 增強(qiáng)保育意識(shí)，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧幼兒（大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等），不讓家長(zhǎng)把臟衣褲帶回家，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
5、 察言觀色，注重幼兒的心理活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
四、班級(jí)管理
1·、認(rèn)真制定月、周日計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理。
2管理好班級(jí)物品；
3抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。
幼兒園中班學(xué)期計(jì)劃 篇3
通過(guò)中班上半年的學(xué)習(xí)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)，中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃。幼兒的繪畫(huà)技能比以前有很大程度的提高，但繪畫(huà)中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。
在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處：
1. 幼兒常規(guī)有些松懈，個(gè)別幼兒注意力易分散；
2. 部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足；
3. 個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高；
4. 一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。
本學(xué)期我們將針對(duì)以上不足，對(duì)幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。我們根據(jù)本園園務(wù)計(jì)劃以及幼兒的實(shí)際情況為依據(jù)制訂班務(wù)計(jì)劃如下。
一.教育工作
語(yǔ)言
1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并善于傾聽(tīng)。
2.激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
3.繼續(xù)了解圖書(shū)的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，能理解單頁(yè)多幅畫(huà)面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。
4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話、講故事，聲音響亮。
藝術(shù)
1.通過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞和樂(lè)器演奏等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
2.通過(guò)集體音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。
3.能夠形成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念，知道如何從音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)的基本技能和方法，形成良好的繪畫(huà)習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫(huà)創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí)。
6.幫助幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣。
科學(xué)
1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的'知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
3.能聽(tīng)清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。
4.能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。
5.幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。
6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
7.激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。
8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康
1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。
2.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng)，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。
4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走；能繞過(guò)障礙物跑。
5.能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽(tīng)信號(hào)較熟練地集合、分散，排成四路縱隊(duì)；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
社會(huì)
1.關(guān)心周圍的同伴和成人，愛(ài)親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。
2.了解自己的興趣和愿望，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見(jiàn)和創(chuàng)造力。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享。
4.了解并能餞行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則。
二.保育工作
1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。
2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。
3.做到經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。
4.繼續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)。
5.努力做好班級(jí)中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作。
三.家長(zhǎng)工作
1保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，向家長(zhǎng)積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來(lái)園時(shí)間。
以上是我們班本學(xué)期的工作計(jì)劃，希望通過(guò)實(shí)施，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長(zhǎng)。
幼兒園中班學(xué)期計(jì)劃 篇4
又是新的一個(gè)學(xué)期，新學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)涵著新的希望。對(duì)老師來(lái)說(shuō)面臨著新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足。為了保證做好各項(xiàng)教育工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，結(jié)合本班的實(shí)際情況，這個(gè)學(xué)期我將以下幾個(gè)方面展開(kāi)工作。
1.班級(jí)情況：
我班現(xiàn)有幼兒29人，男孩人，女孩人，經(jīng)過(guò)一年的小班學(xué)習(xí)與生活，孩子們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步，我們注重每個(gè)幼兒生活的培養(yǎng)，我們將以“德，智，體，美”這四大方面去教育幼兒。
2.切實(shí)做好幼兒安全教育工作，讓幼兒有個(gè)舒適的活動(dòng)環(huán)境，隨時(shí)檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處理，將不安全因素降到最底。
3.讓幼兒養(yǎng)成良好的的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，并具備一定的生活自理能力，能積極參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，會(huì)利用院內(nèi)一些鍛煉器材展開(kāi)身體鍛煉，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。
4.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力，恩能夠主動(dòng)有禮貌與老師及同伴交流，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話不插嘴，樂(lè)于與同伴交流表達(dá)自己的意思。
5.班級(jí)每天會(huì)進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)同伴之間的交流，能主動(dòng)幫助同伴，懂得互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極勇敢，具有集體合作精神，學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩和老師及一些常用的禮貌用語(yǔ)。
6.本班的生活老師是一名愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)干凈，極有愛(ài)心的`一位老師，生活老師在悉心照顧幼兒生活的同時(shí)也會(huì)知道幼兒進(jìn)行一些自理能力方面的訓(xùn)練，在班中定值日生，兩位老師和愛(ài)儀對(duì)幼兒的教育要保持一致，互相配合。
以上學(xué)期計(jì)劃本班老師要求家長(zhǎng)配合，做到家里，學(xué)校一個(gè)樣，才能對(duì)幼兒各方面鍛煉的更快提高！希望家長(zhǎng)一如既往的支持我們的工作。
幼兒園中班學(xué)期計(jì)劃 篇5
游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。幼兒在游戲中通過(guò)扮演角色，運(yùn)用想象、創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了幼兒的個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展。而不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點(diǎn)和水平，它對(duì)促進(jìn)兒童發(fā)展有不容忽視的價(jià)值。而隨著課程改革的進(jìn)一步深入，幼兒的很多時(shí)間都在區(qū)域里進(jìn)行小組或個(gè)別學(xué)習(xí)活動(dòng)和游戲活動(dòng)。因此本學(xué)期，我們將在區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和角色游戲的開(kāi)展方面作出一定的調(diào)整。
一、班級(jí)情況分析：
通過(guò)中班上學(xué)年的游戲開(kāi)展，幼兒的交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力有了更高的進(jìn)步，對(duì)游戲有了初步的了解，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)，在游戲過(guò)程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則，會(huì)深入的投入到游戲角色中。進(jìn)入中班后，小朋友對(duì)游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識(shí)，游戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲，解決一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題。但是由于年齡的特點(diǎn)，小朋友在游戲中還存在著較多的.不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享；幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一；獨(dú)立解決問(wèn)題的能力有需加強(qiáng)；游戲時(shí)聲音較大；對(duì)不同游戲的玩法還沒(méi)有很好的體現(xiàn)；游戲中小朋友之間的相互溝通太少；游戲規(guī)則意識(shí)記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強(qiáng)；游戲過(guò)程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對(duì)存在的問(wèn)題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺(tái)階。
二、游戲總要求：
1、鞏固幼兒對(duì)區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
2、通過(guò)自主性游戲，增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí) 、交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、通過(guò)結(jié)構(gòu)游戲，使幼兒學(xué)會(huì)基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作能力。
4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，深化游戲主題。
5、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
6、通過(guò)科學(xué)游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
7、通過(guò)藝術(shù)游戲，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的能力。
8、通過(guò)各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
三、游戲總指導(dǎo)
1、為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料，讓每個(gè)幼兒都有操作、探索的機(jī)會(huì)，并隨著游戲內(nèi)容得更換和深入增加游戲材料。
2、介紹各個(gè)游戲的玩法，讓幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)有一個(gè)大概的了解，然后在以后的游戲中進(jìn)一步摸索新的玩法。
3、在幼兒游戲時(shí)，教師盡量不干預(yù)幼兒，以一個(gè)旁觀
者的身份進(jìn)行觀察，掌握幼兒游戲情況，觀察幼兒
是如何處理糾紛的，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒游戲進(jìn)一步成熟、完善。
4、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進(jìn)行游戲。
5、注重游戲的評(píng)價(jià)，充分運(yùn)用教師評(píng)價(jià)與幼兒互評(píng)、自評(píng)結(jié)合的方式，使幼兒的區(qū)域活動(dòng)更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。
四、晨間桌面游戲
在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒能更好的、自主開(kāi)展桌面游戲各類活動(dòng)。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫(huà)、積木建構(gòu)、益智娛樂(lè)、棋類等活動(dòng)。
五、區(qū)域設(shè)置
在上學(xué)期原有的一些游戲區(qū)域（娃娃家、幼兒園（報(bào)告總結(jié) ）、玩具店等）的基礎(chǔ)上，隨著中班下學(xué)期幼兒的知識(shí)層面和生活經(jīng)驗(yàn)的提高，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一些新的活動(dòng)區(qū)域。主要計(jì)劃有如下區(qū)域設(shè)置的設(shè)想：
1、手工區(qū)
在這個(gè)區(qū)域中，我們?yōu)橛變禾峁┘舻�、漿糊、紙等，并根據(jù)需要請(qǐng)幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進(jìn)行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己動(dòng)手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。并提供一定的墻面給幼兒進(jìn)行展示。
2、閱讀區(qū)
在閱覽角中，提供圖書(shū)、字卡、學(xué)過(guò)的兒歌全文以及一些識(shí)字玩具等，供幼兒使用，培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的漢字，也有利于老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。另外，還提供一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補(bǔ)弄壞的圖書(shū)，在修補(bǔ)的過(guò)程中既鍛煉了動(dòng)手能力，也培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的情感。
3、表演區(qū)
在表演角中，為幼兒提供音樂(lè)、故事磁帶、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用合適的東西，表演學(xué)過(guò)的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。
4、探索區(qū)
探索角根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，如：科學(xué)活動(dòng)《奇妙的磁鐵》過(guò)后，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見(jiàn)的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行探索，加深幼兒對(duì)磁鐵的認(rèn)識(shí)。這樣，探索區(qū)就可以作為科學(xué)課堂延伸活動(dòng)的場(chǎng)所，讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進(jìn)一步探索的需要。
5、生活區(qū)
在本區(qū)域中，提供鞋子模型讓幼兒練習(xí)系鞋帶；布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習(xí)扣鈕扣；提供筷子、勺子進(jìn)行夾物訓(xùn)練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理能力。
6、角色游戲
在娃娃家游戲中，培養(yǎng)幼兒能協(xié)商分配角色，學(xué)會(huì)共同游戲，多使用語(yǔ)言進(jìn)行交流。
在超市游戲中，教會(huì)幼
兒學(xué)會(huì)正確的選擇自己想要的物品，進(jìn)一步掌握用錢(qián)幣購(gòu)物的方法。
在幼兒園游戲中要求小老師模仿老師的活動(dòng)，（報(bào)告總結(jié) ）開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，教師提供圖片、教具、錄音機(jī)等物品，鞏固教師課上所教的內(nèi)容，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒能在大家面前大膽發(fā)言的習(xí)慣。
在食品加工場(chǎng)的游戲中，繼續(xù)學(xué)習(xí)用彩泥捏出各種形狀，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和積極的思維創(chuàng)造。
幼兒園中班學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、班級(jí)狀況分析
(一)幼兒狀況分析
我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過(guò)一年多的領(lǐng)悟和生活，孩子們?cè)谧晕以谢A(chǔ)上都有了不一樣程度的進(jìn)步。咱們注重每個(gè)幼兒生活潛質(zhì)的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自我的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。
(2)好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
(3)活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，鐘愛(ài)參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的.聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自我的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。
2、不足表現(xiàn)：
(1)我班有部分幼兒，他們?cè)谌罕?/p>
活動(dòng)中注意力持續(xù)時(shí)刻短、自我控制潛質(zhì)弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育。
(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。
3、其它個(gè)別狀況：
1。我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往潛質(zhì)較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不愿主動(dòng)參與群眾活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫忙他們進(jìn)到群眾中來(lái)。
2。我班有個(gè)別幼兒，生活自理潛質(zhì)發(fā)展尚慢，還不會(huì)自我穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫忙。這與其家長(zhǎng)平時(shí)過(guò)多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)用心鼓勵(lì)他們自我動(dòng)手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理潛質(zhì)的提高。
(二)家長(zhǎng)狀況分析
1。家園溝通進(jìn)一步暢通出處：經(jīng)過(guò)一年多的發(fā)奮，咱們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常透過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園請(qǐng)狀況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。
2。家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高
透過(guò)日常觀察、和家長(zhǎng)溝通，咱們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過(guò)早領(lǐng)悟認(rèn)字、寫(xiě)字等文化知識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較明白和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
1、早鍛煉逐月安排：
三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)，領(lǐng)悟新的課間操，養(yǎng)成堅(jiān)持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣。
四月份：練習(xí)課間操，領(lǐng)悟踵趾小跑步。
五月份：選定“六一“節(jié)目，用心進(jìn)行排練。
六月份：練習(xí)、鞏固做器械戶外，領(lǐng)悟跑跳步。
七月份：領(lǐng)悟踢踏步，增強(qiáng)早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。
2、動(dòng)作技能：
(1)鼓勵(lì)幼兒用心勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。
(2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。
(3)領(lǐng)悟單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。
(4)探索多種戶外器材的方法。
(5)學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。
幼兒園中班學(xué)期計(jì)劃 篇7
本學(xué)期中班教研組共有2個(gè)班級(jí)，新學(xué)期開(kāi)始，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀念，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一 安全警鐘長(zhǎng)鳴，認(rèn)真做到保教結(jié)合
幼兒園以保為先，我們要時(shí)刻提高安全責(zé)任感，確立以一萬(wàn)防萬(wàn)一的安全意識(shí)，同時(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊的知名度。
1、教師要加強(qiáng)班級(jí)幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通工作。
2、年級(jí)組會(huì)議要每次強(qiáng)調(diào)安全教育，督促、加強(qiáng)教師的安全意識(shí)，減少并避免各類意外事故的發(fā)生。
3、加強(qiáng)平時(shí)各方位的檢查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，并得到有效的解決。
二、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量，加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)教師工作的自覺(jué)性和積極性
增強(qiáng)教師科研意識(shí)，務(wù)實(shí)求真，認(rèn)真研究課題中必要的技能過(guò)關(guān)，使教研工作更好的落實(shí)到教學(xué)教育活動(dòng)中去。
措施：
1、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教師自身的教育業(yè)務(wù)能力，保證幼兒在園的一日活動(dòng)，全面提高保教質(zhì)量。
2、鼓勵(lì)教師不斷提出新問(wèn)題，在共同探討的過(guò)程中，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，同時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)
幼兒喜歡自主游戲，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。過(guò)去教師們?cè)谟螒蛑信聛y，限制過(guò)多，過(guò)死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配。通過(guò)學(xué)習(xí)研討，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的'游戲環(huán)境中愉快地游戲
四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高自身業(yè)務(wù)水平
從教育現(xiàn)代化的角度，充分認(rèn)識(shí)教師素質(zhì)對(duì)幼兒發(fā)展的影響，多方面、多角度地開(kāi)展各類活動(dòng)，促使教師在業(yè)務(wù)上有大的提高，同時(shí)加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好相互間的配合工作。
五、逐月工作安排
二月份：
1、學(xué)期開(kāi)學(xué)初年級(jí)組內(nèi)全體教師會(huì)議：各類工作計(jì)劃的認(rèn)真制訂及相關(guān)工作、活動(dòng)具體的安排。
2、加強(qiáng)幼兒在園一日常規(guī)的培養(yǎng)，正常各類教育教學(xué)活動(dòng)。
3、確定中班器械操音樂(lè)
三月份：
1、年級(jí)組會(huì)議(安全教育，本月小結(jié))
2、各班自然角布置到位。
3、幼兒春游
四月份：
1、排練中班幼兒器械操
2、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)
五月份：
1、各班編排的節(jié)目進(jìn)行交流考核工作，富有新意和趣味性。
2、聽(tīng)課交流小結(jié)活動(dòng)。(向其他年級(jí)組內(nèi)教師學(xué)習(xí)，要有心得體會(huì))
六月份：
1、配合園部開(kāi)展好“六·一”兒童節(jié)慶�；顒�(dòng)。
2、各班增添開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)物品。
4、學(xué)期結(jié)束工作：認(rèn)真填寫(xiě)各類總結(jié)的撰寫(xiě)，物品的發(fā)放等等。
七月份：
1、做好假期安全工作的準(zhǔn)備。
以上是我組教師在本期的教研計(jì)劃情況，這學(xué)期我組將加大教研力度，對(duì)幼兒的交往能力和語(yǔ)言發(fā)展能力進(jìn)行研討，開(kāi)展說(shuō)、看、評(píng)活動(dòng)。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。
幼兒園中班學(xué)期計(jì)劃 篇8
一、班級(jí)情況分析與措施
(一)健康生活方面
幼兒經(jīng)過(guò)一年半的幼兒園生活，孩子們自理能力有了較大的提高，都能較安靜地用匙獨(dú)立進(jìn)餐，飯量較入園前有所增加，挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。但個(gè)別幼兒進(jìn)餐時(shí)桌面不干凈有時(shí)還要教師喂。這學(xué)期我們會(huì)設(shè)“進(jìn)餐明星寶貝”評(píng)比活動(dòng)，以此幫助幼兒逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，家長(zhǎng)在家也要進(jìn)行正確的引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐。
經(jīng)過(guò)一年半的幼兒園生活，孩子基本能獨(dú)立入廁；穿拖衣服鞋襪；部分小朋友還會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里，但整體穿脫速度慢，不太熟練。這學(xué)期我們將引導(dǎo)幼兒正確的穿脫衣服鞋襪，并把脫下來(lái)的衣服鞋襪放在固定的衣格里，學(xué)習(xí)整理床鋪、區(qū)角，并與家長(zhǎng)聯(lián)系共同評(píng)選“能干明星寶貝”給予孩子更多的自理機(jī)會(huì)。
動(dòng)作發(fā)展方面，多數(shù)幼兒的走、跑、鉆、爬的能力已比較協(xié)調(diào)，平衡、跳躍、翻等能力還相對(duì)弱些，有些幼兒不敢走平衡木，在分散活動(dòng)時(shí)，我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長(zhǎng)共同配合來(lái)提高這些幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
外出活動(dòng)整體幼兒的自我保護(hù)意識(shí)較差我們將通過(guò)談話、不斷提醒幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)加強(qiáng)自我保護(hù)，并知道熱了要擦汗、累了要休息，跑時(shí)不和別人碰撞，不打咬小朋友；滑梯時(shí)要等前面的小朋友離開(kāi)了再往下滑，知道遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物，我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)，（比如這學(xué)期還將配合學(xué)校對(duì)幼兒進(jìn)行消防知識(shí)教育）。進(jìn)一步提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。
（二）社會(huì)性和情感方面
經(jīng)過(guò)一年半的入園生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動(dòng)地與認(rèn)識(shí)的師長(zhǎng)打招呼。在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對(duì)于個(gè)別靦腆的幼兒，我們會(huì)多加鼓勵(lì)，并給他們更多的演講展示機(jī)會(huì)，讓他們更活潑、開(kāi)朗起來(lái)。
大多幼兒都是獨(dú)生子女，有些幼兒在長(zhǎng)輩的慣養(yǎng)下養(yǎng)成任性、自私的不良習(xí)慣，自控能力差，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱，部分幼兒坐姿不正確、上課亂跑，欺負(fù)其他小朋友，本學(xué)期針對(duì)這些現(xiàn)象我們會(huì)選擇一些好朋友間友好相處的故事對(duì)孩子進(jìn)行榜樣教育，并開(kāi)展一些找好朋友，評(píng)選“禮儀明星寶貝”的活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)幼兒的行為規(guī)范培養(yǎng)，在家里父母也要給孩子做良好行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的好榜樣。
（三）藝術(shù)方面
中班幼兒有意性行為開(kāi)始發(fā)展，因此這一時(shí)期是孩子們想象力創(chuàng)造力培養(yǎng)的最好時(shí)期，為了引導(dǎo)孩子自由、大膽的去創(chuàng)作，我將開(kāi)通“藝術(shù)創(chuàng)想專欄”定期在班級(jí)博客發(fā)表藝術(shù)作品給家長(zhǎng)和寶寶課外制作參考，同時(shí)班級(jí)每周都安排繪畫(huà)與手工制作課程，并開(kāi)設(shè)了“建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)、美工區(qū)”，創(chuàng)設(shè)更大的作品展示區(qū)域，給予幼兒更多感知美的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力。我們還將評(píng)選“創(chuàng)意明星寶貝”。來(lái)激發(fā)孩子的創(chuàng)造欲望，讓孩子的.自信心、創(chuàng)造力得到更好的發(fā)展。
本班幼兒喜歡音樂(lè)，尤其是小女孩，喜歡唱唱跳跳，每天我們都會(huì)進(jìn)行音樂(lè)舞蹈教學(xué)、來(lái)激發(fā)孩子的樂(lè)感，以提升孩子的音樂(lè)素養(yǎng)而且還要評(píng)選”才藝明星寶貝”,充分調(diào)動(dòng)孩子參與積極性。
（四）語(yǔ)言認(rèn)知方面
全班幼兒已都能聽(tīng)懂普通話，并能在日常交往中運(yùn)用表達(dá)，經(jīng)過(guò)一年半的語(yǔ)言教學(xué)幼兒對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的敏感性增強(qiáng)了，并能準(zhǔn)確的跟老師朗讀，這學(xué)期將培養(yǎng)孩子獨(dú)立、安靜地聽(tīng)讀習(xí)慣，并創(chuàng)設(shè)故事角，讓孩子自己閱讀故事、講故事，在家里家長(zhǎng)也要給孩子創(chuàng)設(shè)閱讀及講故事的氛圍，我們將進(jìn)行故事大王演講比賽，選出“故事大王”以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
（五）保育工作
秋冬季比較燥，是咳嗽感冒高發(fā)期，我們除了給孩子多喝水，加強(qiáng)日常消毒工作外〈孩子水杯、餐具、毛巾及教室的消毒〉，同時(shí)也加強(qiáng)孩子自身衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，飯前便后一定用香皂洗手，被褥也是請(qǐng)家長(zhǎng)勤洗、勤涼曬，外出活動(dòng)用毛巾墊背并及時(shí)給孩子加減衣服，爭(zhēng)取每個(gè)孩子都能健康的來(lái)園上學(xué)。
二、家園互動(dòng)
為了能全面掌握孩子的情況，對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)。我們創(chuàng)建了“家園欄”包含一周教學(xué)、今日課堂、育兒、溫馨提示四大版塊。并開(kāi)通了家園博客及家校通與爭(zhēng)取用最方便快捷的方式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通全面掌握孩子的情況。確保每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的在園生活。
三、配合幼兒園完成秋游和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的等大型活動(dòng)。
幼兒園中班學(xué)期計(jì)劃 篇9
悠閑的寒假生活結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期根據(jù)幼兒的具體情況，結(jié)合保教計(jì)劃，制定了適合幼兒身心發(fā)展，關(guān)注個(gè)性差異，促進(jìn)體育德美全面發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、教育教學(xué)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束能力。
2、在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。將在折紙、繪畫(huà)的同時(shí)加一涂色、撕貼等技能訓(xùn)練。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。
5、注重對(duì)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、教學(xué)采取的措施
1、多與幼兒進(jìn)行有效交談，在談話的過(guò)程中讓幼兒學(xué)會(huì)如何聽(tīng)懂對(duì)方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)，用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)幼兒。
2、在活動(dòng)中開(kāi)展形式多樣的表演、看圖講述等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講述，鼓勵(lì)他們大膽參與。
3、提高科學(xué)認(rèn)知能力，加強(qiáng)對(duì)數(shù)的掌握程度。
4、提高幼兒合作意識(shí)、交際能力及規(guī)則意識(shí)。
三、月教學(xué)計(jì)劃
三月份：
1.組織幼兒開(kāi)展《小小廚房》主題活動(dòng)。
廚房一般是成人的天下，可孩子對(duì)廚房也有自己的好奇。廚房里面有什么呢？好吃的飯菜是怎樣做出來(lái)的？我能幫爸爸媽媽做飯嗎？本主題活動(dòng)就是讓幼兒近距離接觸廚房，了解廚房里的用品和食物，通過(guò)學(xué)做小廚師活動(dòng)，了解一些飯菜的做法感受爸爸媽媽做飯的辛苦，體驗(yàn)成功的喜悅。
2、能用語(yǔ)言向別人大膽表達(dá)自己的意愿。
3、將數(shù)學(xué)融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中的簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如走樓梯進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)學(xué)，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性，從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異。
4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。
四月份：
1.開(kāi)展《春天來(lái)了》、《好玩的玩具》主題活動(dòng)。
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處都是一派美麗的新氣象。春雨下起來(lái)，春花開(kāi)起來(lái)，小動(dòng)物們也都動(dòng)起來(lái)了，到處都是笑臉，到處都是歡笑。本主題通過(guò)開(kāi)展多種和春天有關(guān)的活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒一起觀察春天的景色，尋找春天的美麗，了解春天的小動(dòng)物，一起歌唱春天，贊美春天，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)春天的理解，激發(fā)幼兒對(duì)春天的喜愛(ài)之情。
2、利用一周活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求。
3、注重孩子的心理健康教育，如在正確的'坐、行、走、看書(shū)姿勢(shì)的培養(yǎng)。
五月份：
1.開(kāi)展《生活小幫手》主題活動(dòng)。
鈴兒能夠發(fā)出好聽(tīng)的聲音；小鏡子照一照，讓我變得整齊又漂亮；小小工具箱就像一個(gè)神奇的魔術(shù)盒小刷子，小錘子，小榔頭……真是應(yīng)有盡有。它們都是我們生活的好幫手，給我們帶來(lái)許多的便利，讓我們的生活變得輕松又方便。本主題讓幼兒開(kāi)始關(guān)注身邊各種各樣的工具，并對(duì)其中的科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣和好奇心，積極探索科學(xué)奧秘，同時(shí)豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)。
3、進(jìn)行慶祝六一節(jié)的文藝節(jié)目的編排工作
幼兒園中班學(xué)期計(jì)劃 篇10
一.班級(jí)情況分析
我班現(xiàn)有幼兒50名,女孩多，男孩少，年齡跨度較大，所以孩子接受能力，自理能力的差別就很大，再由于家庭條件的優(yōu)越、長(zhǎng)輩的寵愛(ài),多數(shù)幼兒以自我為中心的意識(shí)較強(qiáng),常有掙搶玩具的現(xiàn)象。孩子多，家長(zhǎng)也多，各自的要求想法也有很多分支。
通過(guò)一學(xué)年的培養(yǎng),幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣作息,多數(shù)幼兒能自己安靜地入睡、并學(xué)會(huì)了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點(diǎn)心也有了明顯的進(jìn)步。幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則,在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ),尊敬長(zhǎng)輩。
我班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力方面基礎(chǔ)較差.大多幼兒能愿意向別人表達(dá)自己的見(jiàn)解,愿意在集體面前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小,不敢在集體面前講話,表達(dá)時(shí)聲音不夠響亮。不注意傾聽(tīng)別人的講話,喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音樂(lè)舞蹈,男孩子也很喜歡唱歌,跳舞,但有時(shí)唱歌的聲音不自然。
二、教學(xué)工作目標(biāo)
1、老師之間互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過(guò)剪,撕,折,來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力
3、加強(qiáng)體育鍛煉,通過(guò)體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、五大領(lǐng)域。
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域
1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：分類收拾玩具、整理床鋪。
3、加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。
4、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：游戲、玩皮球、平衡木，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。
5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。
�。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域
1、能集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。
2、樂(lè)意與同伴交流，能大方的在集體中說(shuō)話。
3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序。
4、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語(yǔ)》地一冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
�。ㄈ┛茖W(xué)領(lǐng)域
1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語(yǔ)言描述。
2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。
3、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。
�。ㄋ模┥鐣�(huì)領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。
2、愿意與同伴分享自己的東西。遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。
3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。
4、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。
2 、開(kāi)設(shè)形體訓(xùn)練和武術(shù)小組合表演
3、學(xué)習(xí)折紙、線條畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
4.認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂(lè)感，樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。
5、鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。
三、家長(zhǎng)工作
1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園欄等形式讓家長(zhǎng)了解幼兒園和班級(jí)的最新教育動(dòng)態(tài)。
2.積極開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)從側(cè)面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發(fā)展水平，更好地了解園所教育。
3.主動(dòng)承擔(dān)指導(dǎo)幫助家長(zhǎng)的責(zé)任，在了解家庭教育狀況基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地對(duì)宣傳科學(xué)，介紹或傳授具體保教方法，通過(guò)家長(zhǎng)工作，最大限度地調(diào)動(dòng)積極因素，抑制消極因素，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和氛圍。
4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
5、創(chuàng)辦家長(zhǎng)委員會(huì)
通過(guò)家長(zhǎng)們自己選舉、推薦，推選出四位有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)會(huì)的'成員，在幼兒園與家長(zhǎng)之間建立了一個(gè)橋梁。充分利用家委會(huì)力量，通過(guò)家委會(huì)成員向其他家長(zhǎng)宣傳一些園內(nèi)重要事務(wù)、信息及教育動(dòng)向。使我們的工作增加了透明度，家長(zhǎng)更加認(rèn)識(shí)、支持我們的工作。
6、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。
四、衛(wèi)生保健工作
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單,。
3、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。
4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
五、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
九月份：創(chuàng)設(shè)舒適、溫馨的班級(jí)環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活。加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。
十月份：根據(jù)季節(jié)特征，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
十一月份：開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。
十二月份：為節(jié)日做準(zhǔn)備，開(kāi)展“元旦”活動(dòng)。
只要認(rèn)真切實(shí)做好了以上工作，并在工作的同時(shí)不斷完善不足之處，我相信：希望的種子，一定呢能碩果累累，家長(zhǎng)就一定能放心，孩子就一定能開(kāi)心，園方就一定會(huì)舒心，而自己工作起來(lái)就一定更順心。
五、衛(wèi)生保健工作
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單,。
3、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。
4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
幼兒園中班學(xué)期計(jì)劃 篇11
一、現(xiàn)狀分析：
本學(xué)期，我們承擔(dān)共名幼兒的教學(xué)任務(wù)。從教師方面看，教師們能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、能團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，如教室的布置能體現(xiàn)主題背景下的環(huán)境布置，教師們有初步的整合意識(shí)，也就是能嘗試運(yùn)用“探索型主題活動(dòng)”的新型教育模式能把各科有機(jī)整合起來(lái)、同時(shí)對(duì)區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒操作材料做了充分準(zhǔn)備。目前我們的教師還存在著許多不足，對(duì)游戲課程理解不透，這是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容之一，必須進(jìn)一步學(xué)習(xí)二期課改的有關(guān)理念，在活動(dòng)中要注重觀察每一位幼兒，學(xué)會(huì)等待、傾聽(tīng)，關(guān)注、追隨每位幼兒，以提高隨機(jī)應(yīng)變及回應(yīng)能力，推動(dòng)孩子的發(fā)展。教師雖能重視幼兒的'戶外活動(dòng)，能保證時(shí)間、能帶領(lǐng)幼兒積極參與，也提供了豐富的活動(dòng)材料，但在創(chuàng)設(shè)游戲的情景化、幼兒活動(dòng)的強(qiáng)度和密度還不夠，不能完全達(dá)到促進(jìn)幼兒身體發(fā)展的一定目標(biāo)，應(yīng)注意內(nèi)容安排急緩結(jié)合、動(dòng)靜交替，其也是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容之一。
二、本學(xué)期教研組主要工作
�。ㄒ唬┓e極開(kāi)展游戲課程實(shí)踐研究，深化教育教學(xué)改革
堅(jiān)持每月四次的大小教研活動(dòng)制度，精心設(shè)計(jì)，力求做到內(nèi)容豐富，形式多樣，使老師們能有備而來(lái)、有獲而歸。本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展游戲課程實(shí)踐研究，以幼兒為本，激發(fā)每位教師在新教材實(shí)施中勤學(xué)理論，勇于實(shí)踐，不斷反思，有所進(jìn)步，運(yùn)用以問(wèn)題的形式組織老師們共同參與研討，并通過(guò)實(shí)踐觀摩教師游戲活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析等。提高教師對(duì)游戲的觀察記錄能力、回應(yīng)策略及案例分析等，努力成為一名反思型、教研型的教師。
（二）狠抓班級(jí)常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。
1、根據(jù)各領(lǐng)域的教學(xué)方式，共同商討合理的教學(xué)常規(guī)和區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，并結(jié)合幼兒以往的生活習(xí)慣，制定更合理的幼兒一日生活常規(guī)。
2、兩位老師目標(biāo)一致，對(duì)幼兒要求統(tǒng)一，堅(jiān)決抓好常規(guī)不動(dòng)搖。
3、在進(jìn)班時(shí)發(fā)現(xiàn)不合理的常規(guī)要求，及時(shí)作出調(diào)整。
4、重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動(dòng)的組織，讓幼兒有事可做。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化研究意識(shí)，勇于創(chuàng)新，努力提高本組教師的保教質(zhì)量。
1、以幼兒發(fā)展為本，進(jìn)一步關(guān)注孩子的已有經(jīng)驗(yàn)、年齡特征及興趣需要，從幼兒實(shí)際出發(fā)，思考新教材實(shí)施中主題活動(dòng)的組織實(shí)施。
2、每位教師要重視工作中的專業(yè)反思，要把反思作為一種習(xí)慣，圍繞活動(dòng)價(jià)值、設(shè)計(jì)、組織等方面進(jìn)行執(zhí)摯的反思，從而切實(shí)提高每位教師的專業(yè)化水平。
3、繼續(xù)研讀孩子，思考如何進(jìn)行有質(zhì)量的、專業(yè)的觀察記錄。
4、在新課程實(shí)施中運(yùn)用自然材料，如何組織幼兒開(kāi)展一物多用的研究。
5、開(kāi)展集體備課，把握目標(biāo)定位以及針對(duì)目標(biāo)如何巧妙設(shè)置問(wèn)題。
6、勤于家園溝通，促使家長(zhǎng)更好理解園工作，以便順利開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)也覺(jué)得自己是幼兒園的一份子，會(huì)理解班級(jí)工作，知道我們的教育目標(biāo)是一致的，并積極配合班級(jí)工作，情愿為幼兒園、班級(jí)服務(wù)。
三、具體安排
三月份：
1、集體討論備課。
2、主題墻的布置。
3、討論：如何上好一節(jié)折紙課。
4、討論教研課。
四月份：
1、如何開(kāi)展好春游活動(dòng)。
2、教研課說(shuō)課。
3、集體備課及討論主題墻的布置。
4、討論如何開(kāi)展好家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
五月份：
1、交流六一的節(jié)目。
2、集體備課。
3、學(xué)習(xí)文章。
4、討論主題墻的布置。
六月份：
1、集體備課及做資料。
2、主題墻的布置。
幼兒園中班學(xué)期計(jì)劃 篇12
新的一學(xué)期來(lái)到了，小朋友們度過(guò)了愉快的寒假，又回到了我們的身邊，迎接快樂(lè)的集體生活。班級(jí)由原來(lái)的32名幼兒，成為了擁有37名幼兒的大家庭。本學(xué)期我們?nèi)唤處煂⒁浴耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥紒?lái)對(duì)待幼兒，以“愛(ài)心、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作，讓每個(gè)幼兒在新的一學(xué)期有更大的進(jìn)步。
一、保教一體
保教工作是教育工作的重點(diǎn)之一，做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前洗手，做好幼兒的睡室和活動(dòng)室消毒工作，不能有絲毫的松懈。
1、針對(duì)我班幼兒男生多(23名)、孩子比較調(diào)皮的情況，我們將重點(diǎn)進(jìn)行幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，尤其是要加強(qiáng)盥洗、午睡、餐后活動(dòng)等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。并幫助插班的6名幼兒適應(yīng)新的班級(jí)體生活，讓他們盡快融入到大集體中。
2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，糾正個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3、請(qǐng)各位家長(zhǎng)按幼兒園時(shí)間要求沒(méi)有特殊的情況按時(shí)送孩子來(lái)園，有事情要請(qǐng)假。
4、為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和動(dòng)手能力，除了必要自我服務(wù)性的工作外(穿脫衣服，自己洗漱，洗自己的襪子，小毛巾等等)可以有目的的安排孩子做一些能力達(dá)到的事情，充分發(fā)揮值日生的作用，每天讓幼兒輪流值日，讓孩子有任務(wù)感和責(zé)任意識(shí)。
二、教育教學(xué)工作方面
結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，本學(xué)期里我們的主要教育教學(xué)工作有：
1、發(fā)展幼兒的智力、培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。
2、促進(jìn)幼兒身心正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、將禮貌、守紀(jì)律等良好的.品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開(kāi)朗的性格。
4、加強(qiáng)“軟”“硬”建設(shè)，要不斷提高教學(xué)素質(zhì)。更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。每月結(jié)合主題開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)。
5、教學(xué)上采用小組、分區(qū)、集體等教學(xué)模式，展開(kāi)豐富的區(qū)角活動(dòng)。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，建立互動(dòng)型師幼關(guān)系，充分給予幼兒自主游戲、自由思考、自發(fā)探索的空間。發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。
6、有計(jì)劃地開(kāi)展彩虹屋教學(xué)活動(dòng)，逐漸提高幼兒的繪畫(huà)能力和想象力。
7、開(kāi)展豐富的幼兒活動(dòng)：二月份積極準(zhǔn)備并組織幼兒參加卡拉OK比賽;三月份組織幼兒春游，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然;四月份認(rèn)真準(zhǔn)備并開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng);五月份組織幼兒參加慶六一自助餐活動(dòng);六月份排練節(jié)目，組織幼兒參加哥哥姐姐的畢業(yè)典禮等。
幼兒園中班學(xué)期計(jì)劃 篇13
經(jīng)過(guò)一年的幼兒園生活學(xué)習(xí)，孩子們懷著興奮而又喜悅的心情升到中班，幼兒園里的他們快樂(lè)而又充實(shí)。在這里，他們的自然天性得到了充分表現(xiàn)，新的學(xué)期我們依舊會(huì)為幼兒提供安全、健康、豐富、快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。尊重幼兒、愛(ài)護(hù)幼兒，關(guān)注個(gè)別差異，讓她們得到全面和諧的發(fā)展，以同理心對(duì)待每一位幼兒，讓他們擁有一個(gè)幸福的童年。
一、班級(jí)整體情況分析：
（一）班級(jí)現(xiàn)狀：本班現(xiàn)有幼兒25名，其中女孩12名，男孩13名。
（二）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)分析：
1、生活方面：通過(guò)保育老師的悉心培養(yǎng)，幼兒初步學(xué)習(xí)了謙讓、分享、尊重等良好的品德。喝水的時(shí)候會(huì)讓老師也喝一杯，吃東西的時(shí)候會(huì)先給老師分享，部分幼兒的服務(wù)意識(shí)得到提高，爭(zhēng)當(dāng)值日生，樂(lè)于幫助同伴、服務(wù)同伴。90.%的幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，喜歡吃健康的食物，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。能夠養(yǎng)成正確的洗手、洗臉的方法，做到飯前洗手、飯后擦嘴、漱口等，能獨(dú)立穿脫衣襪,起床后均能自覺(jué)地整理好床鋪和自身儀表，保證情緒穩(wěn)定、較有規(guī)律的生活。
2、社會(huì)性方面：班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)各種新鮮事物有濃厚的興趣。在上學(xué)期有小部分內(nèi)向膽小的'幼兒，通過(guò)教師的指導(dǎo)幫助，給予這部分孩子當(dāng)值日生的機(jī)會(huì)，為其他同伴服務(wù)，增多了內(nèi)向幼兒與其他幼兒之間的交往，現(xiàn)在的他們已經(jīng)打開(kāi)心扉，初步學(xué)會(huì)了與同伴的交往方式，學(xué)會(huì)了分享和互助。針對(duì)個(gè)別幼兒有微薄的侵犯意識(shí)，教師及時(shí)的指導(dǎo)教育，通過(guò)故事、幼兒暢談等方式讓幼兒學(xué)習(xí)用適宜的行為與同伴交往，能判斷簡(jiǎn)單行為的對(duì)與錯(cuò)。
3、語(yǔ)言方面：大部分幼兒能夠與老師、同伴做簡(jiǎn)單的交談，能夠用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的需要和困難。喜歡聽(tīng)講故事，復(fù)述一部分短小的故事，喜歡集體看圖書(shū)，通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)養(yǎng)成正確的握筆方法。
4、學(xué)習(xí)方面：本班幼兒的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)興趣較強(qiáng)，知道不僅要接受學(xué)習(xí)，個(gè)別幼兒還能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。積極參與藝術(shù)活動(dòng)，對(duì)音樂(lè)美術(shù)有濃厚興趣，音樂(lè)感受力較強(qiáng)，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂(lè)于參加體育活動(dòng)，小部分的注意力不集中的幼兒進(jìn)步很大，現(xiàn)在均養(yǎng)成了認(rèn)真、專注的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)上期的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們學(xué)會(huì)了勇敢堅(jiān)強(qiáng)，能夠堅(jiān)持完成一件事情，獲得成功，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，愿意為集體付出自己的努力。通過(guò)主題教學(xué)活動(dòng)，孩子們的行為習(xí)慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步懂得了互愛(ài)謙讓，互相幫助，形成了良好的班級(jí)風(fēng)氣。
5、教師方面：本班教師待人和藹，合作性強(qiáng)，三位教師是經(jīng)驗(yàn)型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合。與幼兒關(guān)系融洽，對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解，對(duì)課程的設(shè)計(jì)和組織鉆研研究，善于對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育，
（三）劣勢(shì)表現(xiàn)分析：
1、幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意識(shí)差，損壞圖書(shū)的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,個(gè)別幼兒還不懂得珍惜玩具，正確的取放玩具。學(xué)期初還會(huì)對(duì)區(qū)域活動(dòng)常規(guī)進(jìn)行培養(yǎng)。
2、個(gè)別幼兒對(duì)教師還存在很強(qiáng)的依賴性，表現(xiàn)出自信心不足。本學(xué)期教師會(huì)為這部分幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多給與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓其鍛煉成長(zhǎng)。
3、午睡時(shí)間個(gè)別幼兒難以入睡
幼兒園中班學(xué)期計(jì)劃 篇14
一、保教工作首先班級(jí)常規(guī)管理依然不能放松，這也為幼兒培養(yǎng)好的生活習(xí)慣打下了良好的基礎(chǔ)。講究衛(wèi)生，行為禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)是每周每一天滲透在一日活動(dòng)之中的，讓幼兒習(xí)慣成自然。合理安排幼兒每日活動(dòng)，動(dòng)靜交替，室內(nèi)室外互補(bǔ)，根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)行調(diào)整。在幼兒自理本事方面逐步加強(qiáng)，教育小朋友自我能做的事情自我做，自我會(huì)做的事情不懶惰，在幼兒園的好習(xí)慣在家也要堅(jiān)持。對(duì)幼兒之間的糾紛采用適當(dāng)干預(yù)，指導(dǎo)干預(yù)和不予干預(yù)的方式幫忙幼兒學(xué)會(huì)解決糾紛和困難，學(xué)習(xí)與同伴有好相處。
1、樹(shù)立健康的觀念，以"保護(hù)幼兒的生命，促進(jìn)幼兒的健康"，作為班級(jí)工作的首要任務(wù)。
本學(xué)期本班教師將一如既往，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力。以幼兒身心充分發(fā)展為前提，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中，盡情游戲。我們將全面改變教育觀念，充分地尊重幼兒，使其發(fā)展應(yīng)有的主體性，讓他們主動(dòng)、進(jìn)取、創(chuàng)造性的活動(dòng)，身心得到健康的發(fā)展。以故事、游戲、及教師自我繪制的圖片，讓幼兒明白一些日常的.安全知識(shí)。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動(dòng)、入廁、入寢、上下樓梯的良好習(xí)慣。明白不能跟陌生人走、不能玩火等常識(shí)。
2、經(jīng)過(guò)形式多樣的游戲活動(dòng)，進(jìn)行良好的常規(guī)培養(yǎng)。
從上學(xué)期幼兒的生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒活潑好動(dòng)，對(duì)幼兒園的生活環(huán)境已經(jīng)比較熟悉，也習(xí)慣了幼兒園的生活制度，對(duì)周圍環(huán)境、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少，在園時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的依戀感也相應(yīng)減少，因而我班的幼兒在日常生活中自由放松，活潑好動(dòng)。本學(xué)期我們將抓住本班幼兒活潑好動(dòng)，情緒發(fā)展不穩(wěn)定、不易控制等特點(diǎn)來(lái)制定一系列的活動(dòng)培養(yǎng)良好的活動(dòng)常規(guī)，并作為本班工作的重點(diǎn)。
二、教學(xué)工作每周認(rèn)真?zhèn)湔n，提前擬定各項(xiàng)計(jì)劃，構(gòu)成教學(xué)供案，制作教學(xué)教具。準(zhǔn)時(shí)按課表上課，按策略進(jìn)行活動(dòng)，更加幼兒學(xué)習(xí)情景隨時(shí)調(diào)整策略和行為，課后認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保證每節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量。課后及時(shí)復(fù)習(xí)，對(duì)個(gè)別有困難的小朋友多給以幫忙。每月召開(kāi)一次部分家長(zhǎng)談話活動(dòng)，針對(duì)幼兒存在的情景和家長(zhǎng)們共同探討，找出原因和解決問(wèn)題的方案。四月開(kāi)展家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)展示，做好充分的準(zhǔn)備，組織好活動(dòng)每一環(huán)節(jié)。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為主體，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的發(fā)展。
三、游戲活動(dòng)游戲是小朋友最喜歡的活動(dòng)方式，也是幼兒園組織活動(dòng)最好的形式。中班的小朋友喜歡什么游戲資料呢？根據(jù)平時(shí)對(duì)本班幼兒的觀察和了解，我創(chuàng)設(shè)了以下游戲項(xiàng)目：
四、家園共育教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、進(jìn)取的配合支持幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。1、開(kāi)學(xué)第一個(gè)月組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
1、每一天及時(shí)公布當(dāng)日學(xué)習(xí)資料，并利用每一天午時(shí)接孩子時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情景。四月份的最終一周開(kāi)展親子游戲和半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更清楚了解幼兒在園的一日生活。
2、利用家訪和電話家訪等方法與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)掌握孩子的特點(diǎn)、喜好，了解幼兒的個(gè)體差異，更好的加以引導(dǎo)教育。
3、本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、QQ、家長(zhǎng)留言薄等，輔助做好家園聯(lián)系工作。
五、具體活動(dòng)安排二月份1、各班做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。
2、制定班級(jí)計(jì)劃、游戲計(jì)劃。
3、有效開(kāi)展一日活動(dòng)，細(xì)化常規(guī)。
4、各班搞好室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)三月份：
1、三八婦女節(jié)的慶祝活動(dòng)。
四月份：
1、第二主題的總結(jié)實(shí)施第三主題：《蔬菜大結(jié)合》。
2、組織幼兒進(jìn)行春游。
五月份：
1、第二次半日開(kāi)放活動(dòng)展示。
2、參觀郵局。
7、幼兒講故事比賽。
六月份：
1、實(shí)施第六主題《歡樂(lè)的夏天》
2、主角游戲觀摩。
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