有關(guān)中學(xué)作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的中學(xué)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)作文 篇1
【摘要】
作文源于生活，又高于生活，要細(xì)心觀察，用心思考，敘真事，訴真情，以情感人。
【關(guān)鍵詞】
作文 生活 辯證關(guān)系觀察思考真情
一、引言
人們常說(shuō)：文學(xué)源于生活，但又高于生活。作文又何嘗不是這樣。
葉圣陶老先生說(shuō)得好： “生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈而不枯竭，溪流自然活潑地流個(gè)不歇�！�
朱熹說(shuō)得更好： “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！�
生活，永遠(yuǎn)是學(xué)生作文的源頭活水。脫離了生活，學(xué)生的作文就是無(wú)源之水，無(wú)本之木，就是無(wú)病呻吟。 “語(yǔ)文的外延與生活的外延相等�！鄙钐幪幨亲魑摹５P(guān)鍵在于你是否善于觀察，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，用心思考，積累有方，受到感動(dòng)，表達(dá)真情。
二、細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)美
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出： “養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材�！�
魯迅先生說(shuō)：“對(duì)于任何事物，必須觀察準(zhǔn)確、透徹，才好下筆�！�
作文要寫(xiě)得真實(shí)，觀察必須準(zhǔn)確；
作文要寫(xiě)得具體，觀察必須細(xì)致；
作文要寫(xiě)得深刻，觀察必須透徹。
豐富多彩的生活為我們的作文提供了取之不盡、用之不竭的寫(xiě)作材料。但是，材料不會(huì)自己送上門來(lái)，而是需要人去認(rèn)真觀察、尋找、發(fā)現(xiàn)。觀察是人們攝取客觀事物的第一扇窗口，觀察是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的重要途徑，是學(xué)生寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)和前提條件，只有細(xì)心觀察才能有所發(fā)現(xiàn)，才能獲得寫(xiě)作素材，提筆作文時(shí)就不會(huì)如一副對(duì)聯(lián)所寫(xiě)：上聯(lián)：苦坐苦想苦不堪言，下聯(lián)：愁事愁情愁眉苦臉，橫批：寫(xiě)不出來(lái)。因此勤于觀察，掌握觀察方法，提高觀察能力，培養(yǎng)觀察習(xí)慣，對(duì)于提高寫(xiě)作水平來(lái)說(shuō)具有特別重要的意義。
1.觀察要選準(zhǔn)對(duì)象
生活是五彩繽紛的，有社會(huì)生活、校園生活、家庭生活。有大自然的珍奇，也有人間的真情；有塞外的海市蜃樓，也有江南的小橋流水，世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都是觀察的對(duì)象，作文的素材，不一而足。
2.觀察要掌握方法
觀察是講究方法的，是有方法的，掌握了方法，才能事半功倍。
①要引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點(diǎn)、有步驟地、按照一定順序地去觀察事物。才能觀察得既全面又細(xì)致。
②觀察不能單一地運(yùn)用視覺(jué)走馬看花，要綜合運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、角覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)等器官，進(jìn)行細(xì)致地觀察。
③觀察事物要注意觀察的角度和事物的特征。有的還須反復(fù)長(zhǎng)期地觀察。莫泊桑說(shuō)：“對(duì)你所要表現(xiàn)的東西，要長(zhǎng)時(shí)間很注意地觀察，以便發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的和沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)�！�
3.觀察要養(yǎng)成習(xí)慣
俗話說(shuō)：習(xí)慣成自然。良好的觀察習(xí)慣一旦養(yǎng)成，你就會(huì)成為一個(gè)有心人，對(duì)周圍的人、事、物感興趣，去注意它、了解它。
良好觀察習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕能做到的，靠的是真正明確觀察的'意義與作用，靠的是對(duì)觀察感興趣，靠的是持之以恒的毅力，靠的是觀察后的成就感，靠的是教師、同學(xué)、家長(zhǎng)的經(jīng)常鼓勵(lì)和支持……
4.要善于發(fā)現(xiàn)美
羅丹有句名言： “美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛來(lái)說(shuō)，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”大干世界，無(wú)奇不有。閑暇時(shí)多看看周圍，無(wú)論是花花草草，還是人情世故，只要用心，生活中處處可以發(fā)現(xiàn)耐人尋味的美。
就像古代的張岱一樣，要不是他深夜到湖心亭看雪，他哪里知道“霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白”？所以說(shuō)，并非缺少美，只是它們不為人知罷了。
景色美是一個(gè)方面，然而，美不只是指景色美，它還有更深的一層含義——心靈美。如黑龍江最美女教師張麗莉、杭州英雄司機(jī)吳斌等，他們都是當(dāng)代的活雷鋒。
三、用心思考，善積累
有些人對(duì)生活進(jìn)行了不少觀察，但卻寫(xiě)不出好的文章來(lái)。究其原因，主要是作者在對(duì)客觀事物（包括人、事、物、景等）的觀察中，缺乏強(qiáng)烈而深刻的感受，沒(méi)有用心地去思考。把觀察到的感性的東西上升到理性的高度，由表及里地認(rèn)識(shí)，由此及彼地聯(lián)想，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才有深度，才能感動(dòng)讀者。新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一次寫(xiě)作——《從生活中學(xué)習(xí)寫(xiě)作》中第一道練習(xí)要求觀秋景，寫(xiě)一段200字的短文。題目中有這樣一句話：“記錄你的觀察與思考�！比绻麊斡涗浤愕挠^察，那只不過(guò)記流水賬而已，沒(méi)有深度，沒(méi)有力度，沒(méi)有波浪，沒(méi)有漣漪。恐怕連你自己都不愿讀、不愿看。唯有用心思考，才能畫(huà)龍點(diǎn)睛，妙筆生花。
除了要用心思考外，還要善于積累，“巧婦難為無(wú)米之炊”。古今中外有不少積累的佳話。
古有“積葉成書(shū)”的佳話，元末明初的文學(xué)家陶宗儀，他積累資料的辦法是一只奇妙的“瓦罐”。他曾在松江隱居過(guò)，那時(shí)，他一邊參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，一邊利用休息時(shí)間在樹(shù)蔭下捋摘樹(shù)葉，記錄他的所見(jiàn)所聞，所思所想，然后將這些“樹(shù)葉”放入家中的瓦罐里。日積月累，年復(fù)一年，十年竟積累下十幾大罐。后來(lái)，他就用這些積累的資料寫(xiě)成了一部共有三十卷的巨著《南輟耕錄》。
今有文壇神童邱華棟的成才佳話，邱華棟在20多年的創(chuàng)作中，一路閃著光走來(lái)，書(shū)籍始終伴隨著他的成長(zhǎng)。他邊走邊讀書(shū)，邊讀書(shū)邊觀察，邊觀察邊發(fā)現(xiàn)，邊發(fā)現(xiàn)邊創(chuàng)作，邊創(chuàng)作邊讀書(shū)。在這樣的循環(huán)往復(fù)中，一個(gè)修養(yǎng)扎實(shí)、積累豐厚、敏銳智慧的作家就煉成了。
老舍先生說(shuō)得好： “你要仔細(xì)觀察身邊的老王或老李是什么性格，有哪些特征，隨時(shí)注意，隨時(shí)記下來(lái)。這樣的記錄很重要，它能鍛煉你文字的表達(dá)能力，要天天記，養(yǎng)成習(xí)慣。刮一陣風(fēng)記下來(lái)，下一陣雨記下來(lái)，因?yàn)椴恢滥囊惶�，你的作品中需要描�?xiě)一陣風(fēng)或一陣雨，你如果沒(méi)有這樣的積累，就寫(xiě)不出豐富的文章�！�
四、以情感人，抒真情
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。”
作文是為了反映生活，表達(dá)自己的思想感情的，要說(shuō)真話、實(shí)話，表達(dá)真情實(shí)感。初中生目前的作文現(xiàn)狀是：害怕寫(xiě)作，作文假大空，缺乏真情實(shí)感。教師在教學(xué)中就應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活進(jìn)行體驗(yàn)和感受，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，培養(yǎng)對(duì)生活的感情，我手寫(xiě)我心，寫(xiě)自己真實(shí)的生活，敘真事，訴真情，以情感人。
五、結(jié)語(yǔ)
最后，我以著名語(yǔ)文特級(jí)教師王俊鳴寫(xiě)給學(xué)生的評(píng)語(yǔ)來(lái)作結(jié)： “觀察，每天都要從生活中發(fā)現(xiàn)新的、美的東西；思考，每天都要形成一點(diǎn)新的思想，自己的思想；寫(xiě)作，每天都要錘煉自己的語(yǔ)言，自己的警句�！�
中學(xué)作文 篇2
希望是世界所有人心中的一盞明燈，如果你心中充滿了希望，那盞燈就會(huì)綻放出奪目的紅色，如果你心中沒(méi)有一絲希望，那盞燈就會(huì)用心中一股無(wú)名水將那奪目的光芒澆滅，之所以，人人心中都有一盞燈，那盞燈就將是決定人類的未來(lái)鄉(xiāng)下的孩子當(dāng)他們望向崇山峻嶺的山，希望的是翻過(guò)山巒層疊的一座座山，站在與天相接的高山上，眺望著繁華的'大城市的美麗容貌，看著一只只如螞蟻般的小人，盼望著那匆匆走過(guò)的人是自己，感受著與一輛輛小巧玲瓏的轎車擦肩而過(guò)的幸福感覺(jué)!
城里的孩子雖然豐衣足食，衣食無(wú)憂，但是，他們心中對(duì)希望的依戀比鄉(xiāng)下的孩子還要熱情!
春天，看著一只只小鳥(niǎo)銜著樹(shù)枝在空中的飛翔，望著一根根樹(shù)枝在小鳥(niǎo)的辛勤勞動(dòng)中‘演變’成了一個(gè)溫馨的家。跑在廣闊的草地上，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的伴隨下度過(guò)一個(gè)美好的春天!
夏天，坐在一棵枝繁葉茂的大樹(shù)下，拿起一片片被風(fēng)伯伯吹落的綠葉，享受著一陣陣風(fēng)帶來(lái)的‘溫暖’。在池塘邊，一頭跳進(jìn)池塘里，與魚(yú)兒一起‘賽泳’，在一群蝌蚪之間徘徊，出水時(shí)只見(jiàn)桶里幾十只蝌蚪在嬉戲
冬天，在雪地上打雪戰(zhàn)、堆雪人、滑雪，這更是美麗的幻想了，冬天的快樂(lè)是夢(mèng)里的美麗!
這都是城里的孩子美好的希望，他們喜愛(ài)鄉(xiāng)村的生活，喜愛(ài)沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)地走在鄉(xiāng)間小路上，快樂(lè)的生活。
每個(gè)孩子的希望都不一樣，每個(gè)充滿童心的小孩的希望都是美麗的，是世間上絕無(wú)僅有的，是世界里最最純潔的，是任何東西都模擬不了的人間孩子美麗的童話!
中學(xué)作文 篇3
讓你的微笑改變世界，別讓這個(gè)世界改變你的微笑。
——題記
“叮鈴鈴”清晨五點(diǎn)的鬧鐘拉開(kāi)了一天的序幕，洗漱換衣，戴上手表，背上裝著水和雨傘的背包，我和著清新的風(fēng)，步出了家門。
沒(méi)錯(cuò)，如你所見(jiàn)，我是一名志愿者。今天，我將到蒲公英慈善會(huì)主辦的義診上幫忙。
雖然現(xiàn)在我只是一名高中生，但我已經(jīng)參加過(guò)多次社會(huì)公益活動(dòng)的志愿者。我的足跡已不止于溫和的校園，所以，今天的活動(dòng)，雖然充滿信心，但仍有幾分的不明心悸，畢竟……
五點(diǎn)五十五分，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地。義診處位于楓溪商城口，現(xiàn)場(chǎng)已擺好了桌椅和宣傳欄。我到負(fù)責(zé)人處領(lǐng)取已折好的宣傳單，到街口分發(fā)。
“沒(méi)空”“我不識(shí)字”“呵發(fā)廣告的？”“……（裝作沒(méi)聽(tīng)到）”果然呢，我嘆了口氣。在今天的社會(huì)，不知何時(shí)，人與人之間竟已如此遙遠(yuǎn)；不知何時(shí)，每個(gè)人都披上了布滿尖刺的外衣；不知何時(shí)，每個(gè)人都學(xué)會(huì)用冷漠和殘忍武裝自己。不由得讓人發(fā)自內(nèi)心的冰涼。
這種冰冷的無(wú)視，比義賣和送溫暖時(shí)的貪小便宜更可怕。它帶上了更黑暗的揣測(cè)。我似乎可以聽(tīng)見(jiàn)路過(guò)的老人家內(nèi)心的思想：哼，我才不會(huì)被你騙呢，欺負(fù)老人家傻是吧，騙子，肯定是騙錢的！
但，其實(shí)這次義診所有都是免費(fèi)的，你甚至可以拿到簽單到醫(yī)院免費(fèi)體檢——所有項(xiàng)目。
不被信任總是令人心涼。
雖然，這些老人家并沒(méi)有錯(cuò)。他們從前幾年若多媒體過(guò)度報(bào)道的新聞或自己身邊的案例學(xué)會(huì)了保護(hù)自己。誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò)。
但，誰(shuí)都有錯(cuò)。
現(xiàn)在的人們，只需動(dòng)動(dòng)手指，便可在發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)上大肆發(fā)表自己不成熟的理論。誰(shuí)都會(huì)抱怨，誰(shuí)都會(huì)責(zé)備，誰(shuí)都會(huì)呼吁。卻，沒(méi)有人肯真正行動(dòng)。如果連生活在這個(gè)社會(huì)中的人都不對(duì)這個(gè)社會(huì)抱有希望，那又有誰(shuí)會(huì)來(lái)改變這個(gè)社會(huì)呢？是吧？
如《平凡的世界》中所言：這個(gè)世界上，不是所有合理的.和美好的都能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)。世界已經(jīng)這樣了，諸多抱怨又有何用？
我一直堅(jiān)信著，一切總會(huì)變好的。社會(huì)的風(fēng)氣不會(huì)一直那樣。與其徒然抱怨，不如像《可愛(ài)的你》中的呂校長(zhǎng)般，用積極樂(lè)觀的態(tài)度影響身邊的每一個(gè)人。
一點(diǎn)光，可以點(diǎn)亮一片天地。那么兩點(diǎn)光呢？三點(diǎn)呢？四點(diǎn)呢？
沒(méi)有人會(huì)知道，但我清楚，那將是一個(gè)更美好的未來(lái)。
為什么不抱以微笑呢？即使在努力的路上你會(huì)面對(duì)各種嘲諷冷漠。
再次，伸手：“您好，這是居委和慈善會(huì)舉辦的義診活動(dòng)……”“哦，知道了，待會(huì)我去看看，謝謝了啊妹�！卑 岸�。”我露出了發(fā)自內(nèi)心的微笑，心中桎梏幾時(shí)的鏈鎖，化成了點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，溢滿了掩不住的喜悅。你看，只要是一丁點(diǎn)的鼓勵(lì)或感謝，都能讓我們充滿動(dòng)力。
抬頭，不遠(yuǎn)處，那位年輕的志愿者媽媽帶著孩子發(fā)傳單的身影映入眼簾。我知道，那位媽媽經(jīng)常帶著女兒出來(lái)做志愿者活動(dòng)，她常笑嘻嘻地說(shuō)：回報(bào)社會(huì)嘛。
你看，仍有與我們并肩的伙伴。
志愿者存在的意義，有時(shí)莫過(guò)于此。
即使被屢屢打擊，仍笑對(duì)一切，不放棄，不妥協(xié)。堅(jiān)持自己的信念——我志愿，我快樂(lè)。
他們似永不熄滅的光，永遠(yuǎn)地照亮許多人看不見(jiàn)的地方，他們徒步到深山，資助那些大山里的孩子；他們到海邊，幫助那些仍水電不通生活困苦的人們；他們活躍在城市，不斷宣傳善與美。他們才是是真正的志愿者。
我也會(huì)堅(jiān)持下去的。前面已有無(wú)數(shù)前輩豎起榜樣，而我將踏著這條大道，將光明繼續(xù)傳承下去。
至此，感謝那些被屢次傷害仍對(duì)社會(huì)抱以微笑的人們，謝謝你們，謝謝。
中學(xué)作文 篇4
假如說(shuō)，成功是人生路途上絢麗的鮮花，那么，失敗便是鋪就路途的一塊塊小石頭；假如說(shuō)，成功是夜晚天上一輪皎潔的明月，那么，失敗便是旁邊一閃一閃的小星星；假如說(shuō)，成功是生活寶藏里有著亮麗火彩的鉆石，那么失敗便是寶藏里珍貴無(wú)比樸實(shí)無(wú)華的黑珍珠。失敗，也是一種財(cái)富。
失敗也是一種成功。著名發(fā)明家愛(ài)迪生在發(fā)明鎢絲燈泡時(shí)經(jīng)歷了一次次的失敗，可能有人會(huì)為她感到惋惜。但試想一下每一次的失敗不也間接證明了一種物質(zhì)能否作為燈絲的這種性質(zhì)，也得到一些重要的經(jīng)驗(yàn)，這種失敗也是一種成功。所以在遭遇挫折和失敗時(shí)不要抱怨，這是上帝賜給你的另一種特別的經(jīng)驗(yàn)，今日的失敗是為了明日的成功。厚積薄發(fā)便是這個(gè)道理。
肯德基的'創(chuàng)始人是山德士上校，山德士上校是位退伍的軍人，退伍后他身無(wú)分文，每個(gè)月的生活只能靠政府發(fā)的補(bǔ)貼金來(lái)維持。山德士有一個(gè)炸雞的秘方，他決定向各大食品公司推薦他的秘方，但每家公司面對(duì)這一個(gè)衣衫襤褸的人都拒絕了。經(jīng)過(guò)1001次的努力，他終于被一家食品公司認(rèn)可。在而后短短的一年半之內(nèi)，他開(kāi)了三百家連鎖店，后來(lái)，肯德基遍及全球。可見(jiàn)，挫折和失敗也是一種財(cái)富。甚至是一種比成功更重要的財(cái)富。
朋友，當(dāng)面臨失敗時(shí)不要?dú)怵H，不要急躁，著只是上帝給你的利益中特別的財(cái)富，另一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)記住，有時(shí)候，失敗也是一比寶貴的財(cái)富。
中學(xué)作文 篇5
不幸的消息，也許會(huì)讓你大哭一場(chǎng)，或是一連幾天都沉浸在悲傷中走不出來(lái)�？捎袝r(shí)候，試著用樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)不幸，你就會(huì)慢慢釋?xiě)蚜恕?/p>
八年前，一場(chǎng)突如其來(lái)的分別讓我懂得了死亡，是有多么恐怖……
阿太她，去了一個(gè)極樂(lè)的世界，再也不會(huì)回來(lái)了，寶貝，如果你想阿太了，就抬頭仰望天空，夜空中最亮的那一顆星，就是阿太了。
起初，無(wú)知的我始終相信這番話，在這之前，一切都還算美好。直到長(zhǎng)大了以后，我明白了阿太再也回不來(lái)了，她永遠(yuǎn)地閉上了眼。于是，有幾天晚上，我都會(huì)哭醒，因?yàn)閴?mèng)里的`阿太也消失了。有時(shí)我會(huì)呆呆地坐在椅子上，像極了發(fā)呆。其實(shí)，那時(shí)的我，正在回憶媽媽講的我與阿太的一些故事。
以前阿太最愛(ài)聽(tīng)中央十一臺(tái)的京劇了；以前保姆對(duì)我不好，我又不會(huì)說(shuō)話表達(dá)，只會(huì)哭，然而最懂我的依舊是阿太；以前只要我一喊餓，阿太就立馬燒水果羹�；貞浧鸢⑻俏⑽�(nèi)陷的雙眼，慈祥的微笑……
但是后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，我不能再像這樣下去了，阿太被病魔折磨了那么久，喝了那么多碗藥，手背上被輸液針管不知戳了多少回。永遠(yuǎn)地閉上了眼，對(duì)阿太來(lái)說(shuō)也是一種解脫。
阿太的老伴走得很早，那些日子，阿太少了一個(gè)，也是唯一一個(gè)最懂她的，知心的人，少了唯一一個(gè)每天陪她聽(tīng)?wèi)虻娜�，阿太也是很寂寞的。現(xiàn)在去了一個(gè)極樂(lè)世界，與老伴聽(tīng)聽(tīng)天國(guó)的京劇，也是快樂(lè)的。
那顆最亮的星星一直照亮著我在黑夜前進(jìn)的路，阿太也不愿意看到我傷心��！所以，我也要為了阿太，把我的人生過(guò)得更加精彩！
經(jīng)歷了種種悲傷，最難過(guò)的我都試著去釋?xiě)眩院鬀](méi)有什么困難與逆境會(huì)讓我悲觀！
中學(xué)作文 篇6
初中，一個(gè)既充滿奇異又很刻苦的地方，在這個(gè)地方首先要面臨軍訓(xùn)。
一聽(tīng)軍訓(xùn)這個(gè)詞，我就感覺(jué)會(huì)很苦——像軍人一樣的訓(xùn)練。等到我親身體驗(yàn)時(shí)，我核實(shí)了我的猜測(cè)。
在23日那天早晨，我們?nèi)w同學(xué)坐公交車去了滄州一中，到了那兒，教官便把我們帶到了軍訓(xùn)場(chǎng)地，教官先教我們站軍姿，教官告訴我們站軍姿的要領(lǐng)，我們就立刻按照教官說(shuō)的站好。一開(kāi)始我可開(kāi)心了，心里一想，軍訓(xùn)就這樣了，不就站著嘛，太簡(jiǎn)單了�？僧�(dāng)時(shí)間一分一秒地過(guò)去時(shí)，我的額頭微微泛出了汗水。五分鐘十分鐘十五分鐘，我全身濕透了，劉海上的汗水一直滴到了地上。
這時(shí)的天氣好像也不公平，炎熱的太陽(yáng)照在了我的臉上，我心急如焚，心里想什么時(shí)候才能結(jié)束。又過(guò)了一會(huì)兒，有些同學(xué)堅(jiān)持不住了，有的頭暈惡心，有的肚子疼，甚至還有幾名同學(xué)因?yàn)橹惺疃柽^(guò)去了。終于當(dāng)我們聽(tīng)到教官說(shuō)休息時(shí)，我們一群人宛如脫韁的'野馬，瘋狂跑去拿水喝，這時(shí)我才理解了“水是生命之源”這句話。
當(dāng)時(shí)我真的想哭。一方面是因?yàn)槲臆娪?xùn)太苦了，另一方面是因?yàn)槲蚁爰伊恕？墒俏矣洲D(zhuǎn)念一想，還有那么多同學(xué)和我一起軍訓(xùn)，別人不喊苦我也不能。就這樣，一天一天過(guò)去了，我的皮膚越曬越黑，可我學(xué)到了很多，我在軍訓(xùn)中收獲了很多。在與教官打交道的這幾天，我突然感覺(jué)教官這樣嚴(yán)厲的教我們，就是想讓我們學(xué)到東西。
現(xiàn)在我感覺(jué)軍訓(xùn)沒(méi)有那么乏味了，反而讓我適應(yīng)了這種方式。這時(shí)我想起了那些軍人們，他們的軍訓(xùn)一定比我們苦的多，他們?yōu)榱藝?guó)家不惜犧牲自己的生命，我們?cè)撓蚰切┯掠跒閲?guó)爭(zhēng)光的人致敬。
中學(xué)作文 篇7
本周，我們“每日簡(jiǎn)評(píng)”的主題是“我為班級(jí)做點(diǎn)事”。
這個(gè)主題我已經(jīng)想了好些日子了，上一個(gè)星期，私下里就對(duì)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)起過(guò)，因此一說(shuō)這主題，就有同學(xué)一起說(shuō)了出來(lái)。
一個(gè)集體，如果每個(gè)人都為之添磚加瓦，如果每個(gè)人都愿意付出一點(diǎn)愛(ài)，那么這個(gè)集體必將是快樂(lè)的，不只是快樂(lè)，因?yàn)槊總�(gè)人都愿意付出，所以每個(gè)人都享受到了更多的美好。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，你有橙子、他有蘋(píng)果、我有香蕉，另一個(gè)人有西瓜，還有一個(gè)人有芒果，這五個(gè)人各吃各的，每個(gè)人只吃到一種味道，如果這五個(gè)人每個(gè)人都愿意拿出一部分給其他四個(gè)人吃，那么，他們將品嘗到五種水果，他們吃到的水果的總量也沒(méi)有因此而減少，不只如此——這五個(gè)人在相互的付出中，還增進(jìn)了感情，收獲了難能可貴的友誼。
一個(gè)班級(jí)，如果每個(gè)人都愿意為它付出，那么，事實(shí)上每個(gè)人都并沒(méi)有損失什么，并且，還將收獲溫暖的同學(xué)輕易，這是多么美好的事埃相反，每個(gè)人都只關(guān)心自己，都只做自己該做的那一份，而對(duì)其他熟視無(wú)睹，那么，這個(gè)班級(jí)是不完整的，不，是殘疾的，在這樣一個(gè)殘疾的班級(jí)里的人，最殘疾的，是他的心靈——他的心靈缺失了人性的溫暖，人與人應(yīng)該有的溫暖的關(guān)懷。
現(xiàn)在，我希望大家能夠?qū)憽懊咳蘸?jiǎn)評(píng)”的形式，督促自己每天為班級(jí)做點(diǎn)小事，比如撿起地上的一張紙，比如為忘記擦黑板的同學(xué)將黑板擦掉，比如為同學(xué)奉上一張餐巾紙，比如提醒同學(xué)要認(rèn)真遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講，比如看見(jiàn)教室里的桌子斜了，擺擺正……我希望大家認(rèn)真地去想著班級(jí)，想著班里的每一個(gè)，想著每天“我為班級(jí)做點(diǎn)事”而不是想著自己。同時(shí)，我也希望大家明白，文章是寫(xiě)出來(lái)的，更是“做”出來(lái)的，你“干”得精彩，生活得精彩，才能寫(xiě)得精彩，這就是為什么有些老紅軍戰(zhàn)士并沒(méi)有多少文化，但是他們的回憶錄卻是那么感人，那么精彩。“做”得精彩，可以為你的寫(xiě)得精彩插上飛翔的.翅膀。
每天，為班級(jí)做點(diǎn)事吧，你要明白，你千萬(wàn)要明白，你為班級(jí)做事，也是為自己做事，你為同學(xué)做事的同時(shí)，也正在為自己打造一顆寬廣、善良、正直、受人歡迎的心靈。
今天的“周報(bào)活動(dòng)課”上，潘啟明同學(xué)出鼻血，很多同學(xué)爭(zhēng)著送上餐巾紙，看來(lái)，很多同學(xué)理解了我的話，并在為這句話行動(dòng)著。
放學(xué)的時(shí)候，值日生告訴我，有兩位男生沒(méi)做值日就走了。這里，這兩個(gè)名字我就不說(shuō)。這兩個(gè)名字就寫(xiě)在黑板上。一個(gè)連本職工作都不能盡職的人，我是不喜歡的。我相信，你也不會(huì)喜歡。真誠(chéng)希望這兩位同學(xué)用行動(dòng)來(lái)證明：這次只是無(wú)意的忘卻。
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