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實(shí)用的班級(jí)作文600字匯編五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的班級(jí)作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)作文600字 篇1
金燦燦的秋天到了。天空萬里無云，地上到處都是金黃。樹葉一片片飄到樹媽媽的腳下。
張老師夾著點(diǎn)名冊(cè)，邁著輕快的步伐，大步走進(jìn)了教室。她清了清嗓子，推了推眼鏡，眉毛成了月牙形，眼睛瞇了一條縫，閃爍著光芒，臉上露出了歡喜的笑容。緊接著，她慈祥的目光掃視了一下全班同學(xué)，笑瞇瞇的`拿出點(diǎn)名冊(cè)，開始點(diǎn)名
“侯逸凡�！�
“到！”
“王學(xué)義。”
“到！”
“蕭玥。”
……
下面鴉雀無聲。
“蕭玥！”
此時(shí)，蕭玥正走到樓梯口。隱隱約約，她聽到老師在叫她。她嚇了一跳，連忙飛奔到教室門口，因?yàn)闆_得太快，差點(diǎn)撞到正在點(diǎn)名的張老師。她連忙倒退幾步，伸出手來擦抹頭上的汗珠。她上氣不接下氣地說：“報(bào)，報(bào)........告！”
同學(xué)們一看，蕭玥頭發(fā)亂糟糟的，被汗水粘在頭皮上，一綹一綹的；沒有系好帶子的書包里，稀里嘩啦掉出了五顏六色的書。她上身穿著一件大棉襖，下身呢？卻只穿著一條小短裙；腳上一直蹬著涼鞋，一只卻穿著運(yùn)動(dòng)鞋。
同學(xué)們禁不住哈哈大笑。蕭玥卻被同學(xué)們笑得丈二和尚——摸不著頭腦。就連張老師也禁不住被蕭玥的狼狽相逗樂了。但她很快意識(shí)到為師的威嚴(yán)。大聲喝道：“全班安靜！蕭玥！你遲到了，就站著上課吧！下不為例！”
好不容易熬到了下課。侯逸凡面帶奸笑，大搖大擺地走到蕭玥身旁，怪聲怪氣地說：“蕭玥，你起不了床就不要勉強(qiáng)，上學(xué)多辛苦呀還不如舒舒服服的睡大覺呢！”
蕭玥被惹惱了，他的眉毛成了倒八字，眼睛瞪得圓圓的，鼻子里直冒煙，呲牙咧嘴，臉氣得發(fā)黑，嘴巴歪到了西班牙：“哼，我頭頂鍋蓋，身背麻袋，腰系海帶，我就是東方不敗，我發(fā)誓，要把你剁成個(gè)爛白菜！”侯逸凡被蕭玥嚇跑了。從此，他在也不敢找蕭玥的麻煩了。
這就是蕭玥，一個(gè)活潑可愛、機(jī)智勇敢的假小子。
班級(jí)作文600字 篇2
說起馬廣遠(yuǎn)他在我們六年級(jí)七班可是無人不知，無人不曉呀！下面我就給大家介紹這個(gè)六年級(jí)七班的小名人吧！馬廣遠(yuǎn)是一名男生，學(xué)習(xí)十分優(yōu)秀，整個(gè)人傻呼呼的，腦袋里有百分之的腦汁都在計(jì)算著該怎么玩，剩下百分之三十的腦汁都在考慮下頓飯吃什么，但是他對(duì)學(xué)習(xí)可一點(diǎn)也不含糊，所以學(xué)習(xí)成績(jī)那么好。他感覺學(xué)起數(shù)學(xué)來十分輕松，什么樣的難題一進(jìn)他的腦瓜，多多少少都會(huì)有些思緒，總能把道理講得頭頭是道。
他平時(shí)總是馬馬虎虎的，可等到一考試，他的小宇宙就像是爆發(fā)了一樣，專心致志地思考著，不受外界的任何干擾。更令人驚訝的是，他腦袋里裝的文學(xué)知識(shí)，可他這些知識(shí)是從哪里來的呢？一.他讀的書籍比我們多。他總是往學(xué)校里帶一些“稀奇古怪”的`書，在我們眼里看起來稀奇的書在每個(gè)語文老師的眼里看起來卻不足為奇，這不正是我們小學(xué)階段必讀的書籍嗎？二.他十分酷愛看地圖，在他看地圖時(shí)，同時(shí)也就別有用心的記下了哪里有山，哪里有水哪里有文物名勝古建筑，哪里有名人居住過的地方………..有一回，在一次語文考試中，正巧考到了一個(gè)關(guān)于：五岳：的連線題，把五岳分別連向它們的名稱，所在地。這下我們都驚呆了像這種“西岳”我們都知道活該去連什么山，可它們的所在地我們就不知道了。這時(shí)馬光遠(yuǎn)卻沾沾自喜，誰讓這些東西對(duì)他來說都了如指掌呢！
這些東西在地圖上都有所標(biāo)注，也難怪如此，實(shí)際上的確如此，即使我們不看地圖，也要多讀一些書，書中也有答案。現(xiàn)在，你知道我們班的這個(gè)小名人了吧。
班級(jí)作文600字 篇3
當(dāng)清晨的陽光密密地射下來，有點(diǎn)兒晃眼。校門前的樹渲染上淡淡的黃。一想到自己下一刻將步入的教室，一絲弧線又鑲上我的嘴角。
雖然彼此僅僅相識(shí)二個(gè)月，可早已熟得如老友一般。靜謐的午后，筆尖的沙沙聲充斥著教室。科學(xué)老師給的作業(yè)果然不一般，連“超人”都出來了。正思索著，教室的一角也傳出“撲哧”的笑聲。許是那聲笑太具有影響力了，有些人也被傳染似的，掖著嘴笑起來。那原本令人安適的筆尖圓舞曲，被笑聲淹沒了。
再一看身邊的小A，臉通紅，賽似熟透了的蘋果。一看這樣子，就是即將施展他那獨(dú)門笑功的前兆。我情不自禁地捂住耳朵，心中默念著“一、二、三”，果不其然，一聲“哈哈”傳入了我的耳朵，再看他那張大的嘴巴，牙齒一覽無余，眼睛變作了一條縫。整個(gè)人似乎因?yàn)樾Φ锰^激烈，無力地趴在桌上，可仍一抖一抖地，發(fā)出斷斷續(xù)續(xù)的笑聲。
全班人一見他那樣，早已被逗得不能自已。哪還管什么三七二十一，近乎奇跡地同時(shí)笑了起來。笑聲一浪高似一浪，就這樣笑著鬧著，那場(chǎng)面不由得使我想起劉姥姥進(jìn)大觀園時(shí)，眾人也笑作一團(tuán)的情景——小C捂著肚子，連腰也直不起來，喊著“哎呦”；小E和小H指著對(duì)方，似乎正說著什么；小D趴在桌上，似乎已經(jīng)笑暈過去了。每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的'笑容，在快樂的海洋里盡情馳騁。
正當(dāng)我們忘乎所以地放肆笑時(shí)，班主任沉著個(gè)臉進(jìn)來了。原本洋溢著歡樂的教室似乎一下子就變成了零下的冰庫。天哪！作業(yè)還沒做完呢！筆尖的沙沙聲又響起來了。在狂補(bǔ)作業(yè)的同時(shí)，小A也成了眾矢之的——誰叫他是個(gè)“笑魔”呢？
抬手輕輕接住正自舞蹈的落葉，天邊湛藍(lán)湛藍(lán)的，正如我們的童年。用笑將它畫上一個(gè)句號(hào)，如天山上的天池，澄清、純潔……
班級(jí)作文600字 篇4
“李逸凡單膝下跪跟XXX求婚啦！”下課鈴一響，就聽見林煦陽使出了吃奶的力氣，拼盡了全身的能量喊出了這句話。
讓我們退回到剛上課時(shí)追溯到故事的開頭，看看究竟是怎么一回事。
剛上課，林老師在講臺(tái)上講的唾沫橫飛，李逸凡卻坐在位置上東張西望。
突然，他一個(gè)“賤”步?jīng)_到了XXX面前，單膝下跪，不過他好像沒有注意到自己的動(dòng)作，依然狡猾地笑著。他抬起頭，收起了笑，擺出了一副可憐兮兮的模 樣，用聽上去很誠(chéng)懇的聲音說：“借我一支自動(dòng)筆，我今天沒帶~~！”“好吧�！比蚀壬屏嫉腦XX當(dāng)然不會(huì)拒絕他。她拿出一支筆，遞給李逸凡。李逸凡立刻舉 起手接過那只筆。他絲毫沒有注意現(xiàn)在所做的動(dòng)作正是求婚的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，更沒有注意坐在第一組的林煦陽正欣慰的朝他點(diǎn)頭。
一下課班上就沸騰了，因?yàn)榱朱汴栐诎嗌洗蠛啊袄钜莘矄蜗ハ鹿蚋鶻XX求婚啦！”好多人在旁邊起哄。我有預(yù)感，一定會(huì)有大事發(fā)生，所以我坐在位置上，做一件很重要的.事——看白戲！
李逸凡先是怒吼，然后漲紅了臉，用他平時(shí)最快的速度沖向林煦陽，不過林煦陽沒有逃跑，只是站在位置旁邊對(duì)李逸凡做鬼臉。李逸凡跑到他身旁，吼了一 聲，似乎被林煦陽的輕蔑給激怒了。他舉起手，對(duì)準(zhǔn)了林煦陽的肚子。一拳下去了，不過林煦陽依然嬉皮笑臉，他抬起腿，向李逸凡踢去，然后做了個(gè)鬼臉，跑了。
李逸凡呆住了，林煦陽跑了，就這樣持續(xù)了幾秒鐘。幾秒鐘后，李逸凡又恢復(fù)了狂飆狀態(tài)，他這次沒有徒手上陣，而是搬來了靠背椅君，請(qǐng)它來幫忙打倒林煦陽。林煦陽也不是省油的燈，他在課桌椅間穿梭，速度極快，這更讓李逸凡惱羞成怒……
時(shí)間不等人，上課鈴很快就響起了，他倆也被請(qǐng)去了辦公室……
班級(jí)作文600字 篇5
老舍是一個(gè)人人都知道的著名作家，他寫過的《駱駝祥子》《歸去來兮》都是文學(xué)界的經(jīng)典。他為人很和藹，所以人緣非常好。聽到這兒，了解我們班的人應(yīng)該會(huì)想起一個(gè)人——汪家明，接下來就讓我給大家介紹一下吧。
汪家明看起來就像一位老師，他長(zhǎng)著一雙不大也不小，但炯炯有神的眼睛，好像世間的一切都能被他看穿；一張看似平常，但卻能說會(huì)道的嘴巴；一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)……這些好像跟老舍差個(gè)十萬八千里，但是，“人不可貌相，海水不可斗量�！蓖艏颐鞯膶懽黠L(fēng)格跟老舍可非常相似呢！
首先，汪家明在文學(xué)氣質(zhì)方面跟老舍非常相似。老舍的作文最具特色的點(diǎn)就是簡(jiǎn)練了。而汪家明在寫作時(shí)就用這一點(diǎn)，曾經(jīng)“一戰(zhàn)成名”。那次作文題目是《我記憶中的家鄉(xiāng)》，我們寫的一般都是家鄉(xiāng)里的果園、風(fēng)景名勝……而汪家明寫的卻是一棵樹，雖然是一棵不足為奇的樹，但汪家明卻寫出了老舍的風(fēng)格，那篇文章字?jǐn)?shù)不多，段落分得很多，但每一段都很簡(jiǎn)練、不啰嗦，讓人看后有種身臨其境的感覺，在文章中遨游。大家都一致認(rèn)為這篇作文是寫得最好的。
汪家明不僅文化氣息跟老舍很相似，他的人緣也是非常好的。每次下課，你一定會(huì)看到很多同學(xué)都圍著他談笑風(fēng)生，聽著他講述各國(guó)歷史、看著他總結(jié)學(xué)習(xí)方法，我們都樂在其中。大家對(duì)他的評(píng)價(jià)都是“汪家明是一個(gè)很幽默的.人，他常常能把身邊同學(xué)都逗笑，開心總是洋溢在他的臉上”“汪家明的學(xué)識(shí)非常淵博，不只知道中國(guó)的歷史，還知道外國(guó)的歷史。對(duì)不同的歷史人物做出不一樣的評(píng)價(jià)”等等。
這就是汪家明——我們班級(jí)里的老舍，那個(gè)文章簡(jiǎn)練、博學(xué)廣聞、風(fēng)趣幽默的老舍。
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