【必備】四年級(jí)成長(zhǎng)作文匯編九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的四年級(jí)成長(zhǎng)作文9篇,歡迎大家分享。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
很多家長(zhǎng)認(rèn)為:“孩子只要刻苦地勤奮學(xué)習(xí),就能提高學(xué)習(xí)成績(jī)!
真的是這樣嗎?在我看來(lái),其實(shí)是一個(gè)誤區(qū)。我認(rèn)為:只有讓孩子在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè),才能使孩子有學(xué)習(xí)興趣,才能充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,才能使孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)。比如,給孩子學(xué)習(xí)中設(shè)立一定難度的學(xué)習(xí)題,并激發(fā)孩子自行解決,使之在學(xué)習(xí)中享受解決難點(diǎn)的喜悅。
表哥表嫂在外地工作,由于工作關(guān)系,孩子周歲后由奶奶帶。孩子入學(xué)后,我這個(gè)當(dāng)姑姑的自然成了表哥孩子的代理“媽媽”。表哥的孩子--芳,她很聰明,學(xué)習(xí)成績(jī)良好,老師布置的作業(yè)很快就能完成。為此,孩子常常飄飄然。
孩子需要充分的肯定和表?yè)P(yáng),是孩子成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露,使孩子認(rèn)為自己生活在一個(gè)和諧的環(huán)境中。有一次,芳做完家庭作業(yè)后,我出她出了幾道思考難題。芳看了一眼,說(shuō):“姑姑,我不會(huì)做!蔽抑,這幾道思考題是有一定難度。但要引導(dǎo)她、培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣就不得不采用此方法。我說(shuō):“芳,你沒(méi)動(dòng)腦筋就說(shuō)不會(huì)做?多半是你不想做!彼f(shuō):“姑姑,真的感覺(jué)難。”我假裝怒道:“拿去,動(dòng)動(dòng)腦筋,姑姑相信你一定能做出來(lái)!狈紱](méi)有辦法,在我的威逼下無(wú)奈地接過(guò)題……過(guò)了10分鐘,我看芳沒(méi)有動(dòng)筆,就給他一點(diǎn)點(diǎn)提示。芳凝目靜思一會(huì),突然象是若有所悟,抓起筆在草稿紙上迅速計(jì)算。一會(huì)兒,她大聲喊道:“姑姑,姑姑,我做出來(lái)了!蔽覜_她笑笑,高興地說(shuō):“做出來(lái)了?告訴姑姑,有什么感覺(jué)?”芳說(shuō):“好爽,好高興呢!”我點(diǎn)點(diǎn)頭肯定道:“是的,學(xué)習(xí)就是這么有趣。 狈伎鞓(lè)地說(shuō):“謝謝姑姑,我明白了!
孩子需要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),是孩子喜歡學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力,使孩子認(rèn)為自己生活在一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中。但是,許多家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子不夠聰明,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,反映慢,學(xué)習(xí)無(wú)方法等,作為家長(zhǎng),經(jīng)常以這種思維批評(píng)和指責(zé)孩子,結(jié)果造成孩子更不喜歡學(xué)習(xí)。有一次市里組織作文競(jìng)賽,芳回家就說(shuō):“姑姑,這次作文競(jìng)賽,我不想?yún)⒓印!蔽殷@詫地問(wèn):“為什么不想?yún)⒓?”芳紅著臉說(shuō):“不一定能拿到名次,全市比我行的人太多。”我輕笑著說(shuō):“姑姑看過(guò)你的所有作文,姑姑認(rèn)為芳行的,你的作文寫(xiě)得非常的棒。并且,去年你參加全國(guó)的作文競(jìng)賽還得了獎(jiǎng),只要你再下點(diǎn)苦功,肯定比上次的成績(jī)更好!狈颊f(shuō):“好,姑姑,我試看。”
作文競(jìng)賽前夕,芳分類看作文書(shū),認(rèn)真寫(xiě)各種類型的作文。每次寫(xiě)完都拿給我看,看后,我一個(gè)字不改,只是鼓勵(lì)他,“寫(xiě)得很好,再努力,這次作文競(jìng)賽肯定能獲一等獎(jiǎng)!弊魑母(jìng)賽成績(jī)下來(lái),芳果然獲得了一等獎(jiǎng),并把這個(gè)消息迫不及待地告訴我。我問(wèn)她這次獲獎(jiǎng)有什么感受,她說(shuō):“心里樂(lè)滋滋的.!
孩子需要適當(dāng)?shù)拇煺,是孩子認(rèn)清學(xué)習(xí)的方向,給孩子一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子有了一點(diǎn)成績(jī)就做容易驕傲,認(rèn)為周圍的人比自己差,瞧不起別人,從而停止不學(xué),所以作為家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)拇煺郏⒁麄儗?duì)照,從中找出原因。家長(zhǎng)恰當(dāng)好處地加以引導(dǎo),使之更加努力向上。記得有一次,芳數(shù)學(xué)考試得了100分,作文寫(xiě)得也不錯(cuò),但老師規(guī)定的課文沒(méi)有背,這就是芳不肯上進(jìn)的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后,我不她獎(jiǎng)勵(lì)“紅花”,也不帶她出去玩,并且提出警告,芳發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,也更加認(rèn)真讀起書(shū)來(lái)。這時(shí),我又找芳談話,告訴她:“你不背書(shū),同學(xué)就會(huì)超過(guò)你……”這方法真奏效,結(jié)果她在一天內(nèi),背完了老師要求背的2篇課文。
孩子的教育,是個(gè)系統(tǒng)工程,教育和引導(dǎo)孩子沿著正確的方向成長(zhǎng)是老師、父母一個(gè)持之以恒的工作,特別是在孩子世界觀未定向的時(shí)期,更是如此。而教育孩子的方法和手段是多種多樣,因?yàn)楹⒆拥膫(gè)性化差異,環(huán)境化差異。就要因材施教,有所放矢,讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),肯定中前進(jìn),挫折中成長(zhǎng),就一定會(huì)成為祖國(guó)的有用之材。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
累了,我喜歡坐在地上,翻開(kāi)書(shū)細(xì)細(xì)品嘗,書(shū)使我放松,看到書(shū),就會(huì)如饑似渴的閱讀起來(lái),因?yàn)闀?shū)使我懂得了許多知識(shí)。因?yàn)闀?shū)總為我編織著幸福,并把幸福悄悄地告訴我……
走近書(shū)櫥,迎面飄來(lái)了一縷淡淡的墨香,我禁不住誘惑,看到了琳瑯滿面的書(shū),我興奮不已,就猶如小魚(yú)游入了大海,就翻開(kāi)一本書(shū)津津有味的看了起來(lái),書(shū)使我認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界,書(shū)使我懂得了真、善、美!看到有趣的內(nèi)容,我會(huì)情不自禁地哈哈大笑;看到悲傷可憐的情節(jié),又會(huì)忍不住黯然淚下,我會(huì)為書(shū)中的主人公打抱不平,常常自言自語(yǔ),媽媽老說(shuō)我是書(shū)中的一員。書(shū)里面無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)深深地吸引著我,它是我最忠實(shí)的伙伴!
每當(dāng)我看書(shū)時(shí),總有幾個(gè)陌生的字成為我的'“攔路虎”,這時(shí),一位萬(wàn)能的好老師站了出來(lái),它就是《新華字典》。
在人生的道路上,我也會(huì)遇到一些不愉快的事,這時(shí),《校園笑話》就像一場(chǎng)及時(shí)雨挺身而出,它會(huì)替我擦干傷心淚水,讓我的不愉快一掃而空。
著時(shí)間的一點(diǎn)點(diǎn)流逝,我已是一名四年級(jí)學(xué)生了,看過(guò)的書(shū)也越來(lái)越多,中外名著、自然景觀、兒童文學(xué)等一類的書(shū),都被我收入了“大腦信息室”,我的知識(shí)也像壘雪球似的越來(lái)越多,當(dāng)我看到被折騰的保爾拿起武器,我不禁激動(dòng)萬(wàn)分,當(dāng)我看到《假如給我三天光明》里的海倫接受了生命的挑戰(zhàn),用愛(ài)心去擁抱世界,以驚人的毅力和積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)困境,終于在黑暗中找到人生的光明時(shí),我不禁淚流直下。
從小到大,我一路上與書(shū)同行,一路上與書(shū)共舞。當(dāng)每次埋頭鉆進(jìn)書(shū)堆里,望著塞得滿滿的書(shū)柜,聞著散發(fā)著淡淡幽芳的文字,我是如此的激動(dòng),又是如此的幸福。
書(shū)如一杯酒,酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠;書(shū)如一杯茶,茶香裊裊情悠悠;書(shū)是人生的航標(biāo)燈,指導(dǎo)我們走向光明的前程;書(shū)是成功的墊腳石,幫助我攀上智慧的高塔。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
童真,是“傻冒”的意思。就像五味瓶一樣,有著酸。甜?唷@。咸的味道。讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)。去回想童年的趣事。
在我五歲那年的一天早晨,我一起床就突發(fā)奇想,問(wèn)媽媽;“我是從哪來(lái)的呀!”媽媽笑著說(shuō);“你呀!是被我在垃圾堆里撿來(lái)的。”我生氣地說(shuō);“不可能!”“怎么不可能呀!我對(duì)你這么嚴(yán)厲,還老打你。”媽媽回答道。我想;肯定是撿來(lái)的,要不然為什么老打我呀!想到這我“哇”地一下哭了起來(lái),越哭越傷心。媽媽只好哄我;“不是啦!你是從我肚子里出來(lái)的,不是撿來(lái)的!笨墒俏疫是不相信,拼命地哭。媽媽沒(méi)辦法,只好給在單位上班的爸爸打電話,對(duì)爸爸說(shuō)明情況后,爸爸對(duì)我說(shuō);“不要聽(tīng)媽媽胡說(shuō)八道。沒(méi)有的事,男子漢不要?jiǎng)硬粍?dòng)就哭!蔽疫呴哐蹨I邊說(shuō);“知道了!庇谑俏覓炝穗娫。也不在哭了。媽媽笑著說(shuō);“我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧!”我心里想著;我在也不相信你的話了。你打我罵我不還都是為我好嗎?我生病的.時(shí)候,你無(wú)微不至地關(guān)心我的病情。我真應(yīng)該好好聽(tīng)媽媽的話。
通過(guò)這件事,我知道了無(wú)論家長(zhǎng)怎么“騙”,孩子多么小,也永遠(yuǎn)騙不成功的,因?yàn)榧议L(zhǎng)已深深地印在了孩子的腦海中。
在生活中成長(zhǎng)的故事有如繁星那么多,在這些記憶之星里有一件最讓我難忘的事。
那是一天下午,那時(shí)已經(jīng)放學(xué)了,我和幾位同學(xué)正在教室里做作業(yè),寫(xiě)了好久后,第四組突然傳來(lái)了山崩地裂的聲響,我隨著這響亮的聲音
望去,原來(lái)是兩位同學(xué)在打架!我本來(lái)想:不去管他們,讓他們?nèi)コ常墒俏一仡^一想:我是堂堂一中隊(duì)長(zhǎng),應(yīng)該去阻止他們。想完,我便放下手中的“活”,轉(zhuǎn)身去拉開(kāi)他們,我以為沒(méi)事了,可是當(dāng)我轉(zhuǎn)身一看時(shí),我傻眼了,他們竟然打得更厲害了,這時(shí),身為班長(zhǎng)的人也來(lái)幫忙,我們倆一邊拉開(kāi)他們一邊跟他們說(shuō)話……說(shuō)了好久好久,他們才停止"戰(zhàn)斗"呢,而我們倆也筋疲力盡了,但我們還是很高興,因?yàn)槲覀冋f(shuō)服了一對(duì)在打架的同學(xué),而我更加高興,因?yàn)檫@是我當(dāng)"官"以來(lái)第一次說(shuō)服了同學(xué)。
這件事讓我知道了同學(xué)們的友情是特別重要的。成長(zhǎng)就像一列火車,它一直在前進(jìn)。成長(zhǎng)中還有許多事等待你面對(duì),當(dāng)你經(jīng)過(guò)美麗的田野與翠綠的草原時(shí),你一定會(huì)有收獲。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我的學(xué)校,它不但有很多的榮譽(yù),還是省綠化合格的校園。
座落在縣城交通便利的東大街上,臨街一排高大氣派的逸夫樓就是我校的大門(mén)。教學(xué)樓科技樓南北映襯,中間活動(dòng)區(qū)域因地制宜的設(shè)置了籃球場(chǎng),跑道等。四周綠樹(shù)球繞,四季常青。加上錯(cuò)落有致的鮮花,我的校園真是美極了!
清晨,頑皮的露珠兒在綠葉上蕩千秋,微風(fēng)吹來(lái),清香撲鼻。小葉兒趁機(jī)交頭接耳的'說(shuō)著悄悄話……不過(guò),很快就和另一股聲音熱鬧在一起……
孩子們?nèi)宄扇,嘰嘰喳喳,背著書(shū)包歡快地蹦進(jìn)了校園,操場(chǎng)上有奔跑的,游戲的,唱歌的,跳舞的……樹(shù)公公的眼里,看到更多的是那些在打掃衛(wèi)生,澆水,清理它們臟衣服的同學(xué)們。你看,它正對(duì)他們點(diǎn)頭微笑呢!
很快隨著上課鈴聲,它們和同學(xué)們一起時(shí)而搖頭晃腦,時(shí)而一動(dòng)不動(dòng)認(rèn)真的聽(tīng)老師講課文。
等到放學(xué)了,那一雙雙小手,揮舞著和同學(xué)樣再見(jiàn)呢!
我美麗的校園,我喜愛(ài)的綠葉,在園丁老師的陪養(yǎng)下,我們一起成長(zhǎng),快快長(zhǎng)大吧。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
走出空調(diào)房,我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)呼吸一下新鮮空氣,外面好熱,不愧是三伏天,一大早太陽(yáng)就火辣辣的,我一眼就看到我養(yǎng)的鳳仙花耷拉著腦袋,糟糕了,昨天忘給它澆水了,花盆里的土都干的裂開(kāi)了,本來(lái)已經(jīng)開(kāi)花的它們低著頭,葉片和花朵都干癟了,一點(diǎn)精神都沒(méi)有,軟軟的垂落在枝干上,可憐兮兮的。
昨天光顧著自己乘涼了,居然把它們給忘了,我后悔的一塌糊涂,本來(lái)還等著它們結(jié)果呢。要趕緊給他們澆水。∫膊恢烙袥](méi)有用了。媽媽端著一大盆水走過(guò)來(lái),我立刻把他們倒入了花盆中,干涸的土壤貪婪的吸吮著水流,不一會(huì)兒,水就完全被土壤吸收了。我的鳳仙花卻還是低著頭,毫無(wú)生機(jī)的樣子。我有點(diǎn)難過(guò)。媽媽安慰我說(shuō),花兒吸收水分沒(méi)有那么快,讓我一會(huì)兒再來(lái)看,我傷心的回了房間。
吃完午飯,我趕緊再去看我的鳳仙花,呀!花兒們精神抖擻,一點(diǎn)都看不出剛才毫無(wú)生機(jī)的樣子,它們?cè)陉?yáng)光下挺直了腰背,葉子都伸展了開(kāi)去,花兒也展開(kāi)了自己明媚的笑臉。哇,太棒了,我們的科學(xué)老師說(shuō)根可以吸水,原來(lái)根那么快就把水都喝掉了呀!我的鳳仙花起死回生了呢!
媽媽走過(guò)來(lái),指著樓下花園里的樹(shù)木對(duì)我說(shuō)“你知道為什么鳳仙花會(huì)耷拉著腦袋,那些大樹(shù)卻不會(huì)嗎?”是啊,我的鳳仙花天天有人澆水,花園里的樹(shù)木卻不是每天有人澆水的,為什么它們卻那么枝葉茂盛,那么精神呢?“因?yàn)橥饷娴拇髽?shù)經(jīng)常被雨淋?”我想了想疑惑的問(wèn),“還是因?yàn)槲覀兊幕ㄅ杼×?”“是因(yàn)榛ㄅ杼×!眿寢屨f(shuō),“一棵小苗要長(zhǎng)成參天大樹(shù)是需要土壤的支持的啊。”
我有點(diǎn)明白了,沒(méi)有扎根到深深的土壤里去,就不會(huì)有大樹(shù)旺盛的'生命力。土壤就像我們所學(xué)的知識(shí),沒(méi)有大量知識(shí)的儲(chǔ)備,我們就不可能在陽(yáng)光下自由的成長(zhǎng)。媽媽是希望我學(xué)好知識(shí),有沉重厚實(shí)的知識(shí)的積累,才能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。我明白,我一定要多學(xué)習(xí)知識(shí),不能做那顆溫室里的鳳仙花,等著別人每天的灌溉,而要向花園里的大樹(shù)一樣扎根土壤,努力汲取土壤的養(yǎng)分!
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
不知何時(shí),“成長(zhǎng)”和“煩惱”被組合起來(lái),讓我一看到這個(gè)題目就有無(wú)限感慨要傾訴,有一肚子的牢騷要發(fā)泄,有滿腦子的惆悵要吐露。
辛棄疾說(shuō),“少年不識(shí)愁滋味”,也許他老人家的少年是無(wú)憂無(wú)慮的,又或者是歷史的`進(jìn)步將“煩惱”統(tǒng)統(tǒng)地留給了我們。
煩惱,像雨,像霧,像風(fēng),無(wú)頭無(wú)腦地向我“襲”來(lái),煩惱已成我的家常便飯。隨著年級(jí)的逐步增高,學(xué)習(xí)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。習(xí)題、考試、作業(yè)死纏著我不放,無(wú)數(shù)問(wèn)題都微笑著沖我招手。
馬上又要考試了,我的煩惱也隨之而來(lái);考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根?嫉煤,雖然沒(méi)有鮮花與掌聲,但肯定有笑臉和贊美;考得不好,那就只能忍受奚落或者比“挨罵”還讓人難受的安慰。
小時(shí)候,我總盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大,可在成長(zhǎng)的歲月里,我又畏懼長(zhǎng)大。但輕風(fēng)系不住流云,我只好揮手惜別童年。
時(shí)光飛逝,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我已 1 歲了,我不應(yīng)該沉浸在童年,因?yàn)槟侵荒苁且粋(gè)遙遠(yuǎn)的回憶;也不應(yīng)該沉浸于煩惱,因?yàn)槟侵荒茏屓藷o(wú)法自拔。我應(yīng)該笑對(duì)人生,因?yàn)橹挥羞@樣,我才能擁有未來(lái)!
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
在我成長(zhǎng)的道路上,發(fā)生過(guò)許多難忘的事,不過(guò)很多事情都隨著時(shí)間的推移,慢慢消失在腦海中了,只有一件事,我至今仍記得清清楚楚,那是一件關(guān)于沖馬桶的事。
記得小時(shí)候,我不聽(tīng)話,不愛(ài)吃飯,外婆總是嚇唬我說(shuō):“你不是吃飯,個(gè)子長(zhǎng)不大,上廁所的時(shí)候不小心掉進(jìn)馬桶里,被水沖到下水道,就再也看不見(jiàn)爸爸媽媽了!甭(tīng)了外婆的話,我全身都起了雞皮疙瘩,我好像看見(jiàn)了一群臭烘烘的老鼠向我爬過(guò)來(lái),從那以后,我就特別害怕沖馬桶了。
每次我上廁所,都是一上完,就馬上跳開(kāi),離馬桶遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。洗完手就沖出去叫爸爸或媽媽來(lái)幫我沖廁所。時(shí)間長(zhǎng)了,大家都嫌我煩,不愿意幫我沖了。大家都說(shuō)我應(yīng)該學(xué)會(huì)自己的'事自己做。雖然我也很不好意思,但我還是不敢自己沖廁所。我經(jīng)常因?yàn)闆](méi)有沖廁所而被爸爸罵。后來(lái)有一天,我上完廁所,不小心按到了沖水按鈕,嘩啦啦的水聲嚇了我一跳。這時(shí)我驚訝地發(fā)現(xiàn),我并沒(méi)有被水沖到下水道。這時(shí),我才恍然大悟:原來(lái)外婆是嚇唬我的。如果我早一天鼓起勇氣去按那個(gè)沖水按鈕,就不用總是找別人幫我沖廁所,也不會(huì)因?yàn)闆](méi)沖廁所而被爸爸罵了。
通過(guò)這件事,我明白了,做任何事都要勇于嘗試才會(huì)有收獲,如果總是擔(dān)心和害怕而不去試,什么事情也做不好。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
我的成長(zhǎng)中有許多有趣的事情,比如彈鋼琴,洗碗,踢足球,等等……但讓我印象最難忘的,還是那次爬岳麓山。
早就聽(tīng)說(shuō)岳麓山上的風(fēng)景美如畫(huà),于是在一個(gè)風(fēng)和日麗的'星期天,我成功地說(shuō)服爸爸和媽媽一起帶我去爬岳麓山。我們一家人來(lái)到岳麓山山腳下,就開(kāi)始往上爬,爬了將近五個(gè)小時(shí),才爬了一半。我就開(kāi)始打起了退堂鼓,爸爸看出了我心中的小想法,便走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“是你自己一路上走走停停,我們才走了一半,如果中間不休息,一個(gè)小時(shí)都不要,我們就可以到達(dá)山頂!卑职值脑捵屛野胄虐胍,這時(shí)爸爸又說(shuō):“你不信,我們就試試看!
我便重新站了起來(lái),抬頭一看,。∥覀冸x山頂還遠(yuǎn)著呢!于是我又一屁股坐到地上,對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸你騙人,我爬了五個(gè)小時(shí)都沒(méi)能爬上去,一個(gè)小時(shí)怎么可能爬得上去呢!”爸爸聽(tīng)后,順手指了指正好路過(guò)的一個(gè)老人旅行團(tuán),對(duì)我說(shuō):“你看,這么多老人都能堅(jiān)持下去,難道你連老人家都不如嗎?”我聽(tīng)了這話,臉立馬紅了,趕緊站起來(lái)拍拍屁股說(shuō):“那我們繼續(xù)往上爬吧!”
結(jié)果和爸爸說(shuō)的一樣,我們只用了53分鐘就爬上了山頂,還看到了最美的風(fēng)景。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀,對(duì)我說(shuō):“看吧,我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧!”我聽(tīng)了,連忙點(diǎn)頭。
從這次爬山中,我懂得了,只有堅(jiān)持才能成功!
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9
寬容是迎接暴風(fēng)雨的一把雨傘;寬容是冬日中的一束暖陽(yáng);寬容是崎嶇山路上的一個(gè)扶手,而我也在寬容之中漸漸地成長(zhǎng).題記
我在寬容中成長(zhǎng)了十四年,最多的是在親情的寬容中成長(zhǎng)的.拿著沉重的成績(jī)單往家里走,看著鮮紅的74分,心里有種苦澀的味道,走進(jìn)家里,吞吞吐吐地說(shuō):“媽...媽...,我語(yǔ)文...只考了74分”“最高分呢?”“89”.本以為會(huì)遭到一頓打罵,沒(méi)想到媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“這次沒(méi)考好媽媽不會(huì)怪你的..但是你要找出錯(cuò)誤的原因,下次改正過(guò)來(lái),加油,媽媽相信你能行!”聽(tīng)到媽媽的話,我感到非常的自責(zé).于是在心底暗暗決定下次一定要考好.寬容,可以使親情變得更深厚,也可以使友情變得更加親近.走進(jìn)教室,還沒(méi)有坐穩(wěn),就看見(jiàn)我的作業(yè)本掉在地上,還有一個(gè)黑黑的腳印,我頓時(shí)火冒三丈,大喊一句:“這誰(shuí)干的?”這時(shí),一個(gè)女生剛好走進(jìn)教室,前面的同學(xué)指了指她。
“刷”的一聲同學(xué)們都望上了她,而她卻帶著抱歉的表情走到了我的面前,蹲下來(lái)把我的本子撿了起來(lái),用白白的紙巾把腳印擦干凈了并說(shuō)了聲“對(duì)不起”.見(jiàn)她這樣,我的怒氣減少了幾分,但還是記恨著她.下午,我和同學(xué)正玩著,一不小心撞到了她的課桌,幾支筆隨著課桌的搖晃掉到了地上,其中一支鋼筆還被我踩碎了.“哇,天哪,這可是她最喜歡的鋼筆啊!你肯定慘了.”不知何時(shí),她走到了我的身旁,小心翼翼的把那支鋼筆撿了起來(lái),卻微笑著對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,不就是一支鋼筆嘛,看你嚇成什么樣子了!”看著她那燦爛的笑容,我感到了無(wú)地自容.生活在寬容的世界里,我感到無(wú)比的幸福.當(dāng)然,我也要學(xué)會(huì)寬容。
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