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放手也是一種愛作文(通用37篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的放手也是一種愛作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
放手也是一種愛作文 篇1
愛,似乎只有束縛,但你是否知道,放手也是一種愛?
當(dāng)春天來(lái)臨時(shí),和邊長(zhǎng)有許多枝繁葉茂的柳條,你經(jīng)過(guò)時(shí),會(huì)禁不住它的誘惑,從而你想去順手把它摘下。不,不要去摘,讓它在大自然中生長(zhǎng),它才會(huì)生長(zhǎng)得更加茂盛。
當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí),早晨鳥兒在枝頭鳴叫,歡快地哼著小曲兒。當(dāng)鳥兒的翅膀折斷時(shí),你精心照料,當(dāng)它已完全健壯時(shí),你是否心疼放開它?不,你應(yīng)該放手,天空才是它生活的地方,它才可以到處飛翔。
當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí),在樹下看書的你,突然感覺到什么東西落在你的臉頰上,那是,你會(huì)想:反正都會(huì)凋落,順便幫它都打落。不,你不要那樣想,雖然按它終究灰凋零,但是你打它,它會(huì)感覺到疼,不如讓它自己凋落,也便告知人們冬天就要來(lái)臨。
當(dāng)冬天來(lái)臨時(shí),大多數(shù)的花早已凋零,但是,還有梅花傲然挺立在大雪之中,你也許會(huì)關(guān)注她,甚至把它摘下做你的發(fā)夾。不,你應(yīng)該放手,讓它勇敢餓支撐下去,它才會(huì)開得更加美麗。
不要把你的愛成為摧殘動(dòng)植物的催化劑,不要成為愛心的殺手,讓任何東西都在你的手中毀滅!
放開你的`手吧!讓所有的動(dòng)植物在你那放手中成長(zhǎng)的更加絢麗、更加美好!
愛是什么?其實(shí),放手可能是一種最好的方式。
放手也是一種愛作文 篇2
今天,班主任陶老師給我們帶來(lái)了一幅漫畫。你看:一個(gè)彪形大漢躺在柔軟的躺椅上,還大喊:“媽。我餓!!”只見一旁年邁的老母親一頭銀發(fā),臉上布滿皺紋,穿著一身又舊又老式的衣服,一雙干枯的手端一盤米飯,嘴里還溫柔地答道:“寶貝,別急,來(lái)了,來(lái)了!
看到這兒,有許多同學(xué)都在說(shuō)那個(gè)兒子可真懶啊!真是的`,生活都不能自理了,以后那老母親去世了,那個(gè)兒子還怎么活啊?還有的同學(xué)說(shuō)那位老母親給了他無(wú)度的溺愛,讓她的兒子在成長(zhǎng)的道路上迷失了方向......
這幅漫畫的情景在生活中無(wú)處不在,就如我朋友的小弟一樣,上次去她小弟家,小弟正坐在那看動(dòng)畫片,還吃瓜子、花生,把殼子弄得滿地都是,見家里來(lái)客人理都不理。他的奶奶追在他后面說(shuō):“乖孩子,吃些水果吧!”小弟說(shuō):“去去去,我不吃!”
我哥哥剛上初中時(shí),回家很累,連向他媽媽訴苦,可他媽媽并沒有向其他家長(zhǎng)那樣說(shuō):“孩子,你累吧,吃些東西再寫作業(yè)吧!倍钦f(shuō):“快寫作業(yè),寫完了就吃飯,飯?jiān)阱伬,自己去?”慢慢地,哥哥的自立習(xí)慣就養(yǎng)成了。
而我呢,介于朋友的小弟與我哥哥之間,似乎很懂事,但也不是很自覺,看來(lái)自己成長(zhǎng)的太慢,還要加油才行呢!
最后,我要對(duì)天下的父母說(shuō):“你們的孩子如同一只雛鷹,放開手吧,讓我們的翅膀長(zhǎng)得更快,更硬朗,讓我們自力更生,自由飛翔!
放手也是一種愛作文 篇3
我一開始,也認(rèn)為,愛就是將自己喜歡的東西收藏起來(lái),去好好愛一件東西。但是當(dāng)我讀了《什么是愛》后,我對(duì)愛有了新的認(rèn)識(shí)。
一位老師讓學(xué)生在課間休息時(shí)間去校園里帶回一樣他們喜愛的東西。孩子們帶回的.東西里有鮮花、蝴蝶、小鳥……老師仔細(xì)看完后發(fā)現(xiàn)一位女學(xué)生沒帶任何東西回來(lái),而在那里默不作聲。老師問她:“你呢?沒有任何喜歡的嗎?”女學(xué)生說(shuō):“老師,我也看到了鮮花、蝴蝶、小鳥等等,我也非常喜歡。我嗅到了花朵的芳香,體會(huì)到蝴蝶對(duì)自由的渴望,讀懂了鳥媽媽的目光。所以,我什么也沒有帶回來(lái)!崩蠋煙崆榈胤Q贊了女學(xué)生。
我剛開始不明白那位女學(xué)生為什么不帶回一件東西。后來(lái)在她的回答中,我讀懂了,因?yàn)樗幌胍驗(yàn)樽约旱南矚g而帶給別人痛苦。就如那位老師說(shuō)的:“愛是發(fā)自內(nèi)心的感覺,愛不是摘取,不是抓到什么,也不是得到或失去什么。愛是自己享受自由,同時(shí)給他人以自由。”是的,愛在許多時(shí)候被理解成一種占有,但是放棄也是一種愛。當(dāng)我們因?yàn)橄矚g而去占取別的東西時(shí),是否考慮做法對(duì)不對(duì)。
我還沒有資格說(shuō)愛,我們的經(jīng)歷還算短淺,但是我覺得放棄同時(shí)也是一種愛,是一種漸漸被人們淡忘的愛。我曾經(jīng)不知道放棄也是愛,現(xiàn)在的孩子為什么會(huì)選擇占有而不是放棄,有非常多因素。
因?yàn)槲覑,所以我愿意放?因?yàn)槲曳艞墸詣e人也可以得到。
也就是因?yàn)槲覑,我才不容易放棄一些事情…?/p>
放手也是一種愛作文 篇4
“嗯!我想回家!薄斑祝l(shuí)呀?”原來(lái)是小金魚。
經(jīng)過(guò)我們和老師的商量,我們決定送可憐的小金魚回到大自然的懷抱中,讓大自然母親繼續(xù)呵護(hù)著小金魚們。小金魚似乎聽懂了話,在連聲說(shuō)道:“謝謝你,謝謝你!”
來(lái)到送小金魚的路上,我特別高興。一路上,風(fēng)景怡人。看,那粉粉的桃花像一個(gè)個(gè)紅著臉正在跳舞的姑娘們;再看那梨花開了,看著那美麗的梨花是那么的.白,那么的純潔,如同鵝毛又像冬天的白雪,還像一只只蝴蝶翩翩起舞,這情景如同一幅畫似的。突然,我聽到了一句話,原來(lái)是同學(xué)們害怕另一個(gè)同學(xué)摔倒了,我也不由自主的對(duì)我的同學(xué)說(shuō)道:“我可以幫你嗎?”
到了盤龍山的腳下,我仿佛看見了一條條蜿蜒的巨龍,真是太壯觀了。放生時(shí)我們站成了兩隊(duì),老師請(qǐng)三位同學(xué)把小魚放到湖里。我慢慢彎下腰拿著盆,慢慢往下倒。過(guò)了一會(huì)兒,水快沒有了,小魚拼命地游著,不想下去,小金魚像害怕水里有怪物似的,最后小金魚身不由己地游到了湖里。小金魚似乎知道了,我們不會(huì)害它,它嘴巴一張一合,似乎在說(shuō):“謝謝你!边@時(shí)水里游來(lái)了許多小金魚,把我們放生的小金魚圍住了,我想小金魚一定會(huì)交上好朋友的。
我覺得:有些時(shí)候放手也是一種特別的愛,小金魚,希望你每天都開心快樂!
放手也是一種愛作文 篇5
今天,班主任陶老師給我們帶來(lái)了一幅漫畫。你看:一個(gè)彪形大漢躺在柔軟的躺椅上,還大喊:“媽……我餓。 敝灰娨慌阅赀~的老母親一頭銀發(fā),臉上布滿皺紋,穿著一身又舊又老式的衣服,一雙干枯的手端一盤米飯,嘴里還溫柔地答道:“寶貝,別急,來(lái)了,來(lái)了……”
看到這兒,有許多同學(xué)都在說(shuō)那個(gè)兒子可真懶。≌媸堑,生活都不能自理了,以后那老母親去世了,那個(gè)兒子還怎么活啊?還有的同學(xué)說(shuō)那位老母親給了他無(wú)度的溺愛,讓她的兒子在成長(zhǎng)的道路上迷失了方向……
這幅漫畫的情景在生活中無(wú)處不在,就如我朋友的小弟一樣,上次去她小弟家,小弟正坐在那看動(dòng)畫片,還吃瓜子、花生,把殼子弄得滿地都是,見家里來(lái)客人理都不理。他的'奶奶追在他后面說(shuō):“乖孩子,吃些水果吧!”小弟說(shuō):“去去去,我不吃!”
我哥哥剛上初中時(shí),回家很累,連向他媽媽訴苦,可他媽媽并沒有向其他家長(zhǎng)那樣說(shuō):“孩子,你累吧,吃些東西再寫作業(yè)吧……”而是說(shuō):“快寫作業(yè),寫完了就吃飯,飯?jiān)阱伬,自己去盛!”慢慢地,哥哥的自立?xí)慣就養(yǎng)成了。
而我呢,介于朋友的小弟與我哥哥之間,似乎很懂事,但也不是很自覺,看來(lái)自己成長(zhǎng)的太慢,還要加油才行呢!
最后,我要對(duì)天下的父母說(shuō):“你們的孩子如同一只雛鷹,放開手吧,讓我們的翅膀長(zhǎng)得更快,更硬朗,讓我們自力更生,自由飛翔!
放手也是一種愛作文 篇6
“世上只有媽媽好!有媽的孩子像個(gè)寶,投進(jìn)媽媽的懷抱,幸福享不了”每當(dāng)我唱起這首歌時(shí),就會(huì)想起母親的一雙大手。
那是一個(gè)星期天,我在學(xué)校里玩,看一看我最喜愛的洋娃娃,我就給了媽媽一個(gè)驚喜。
我抱著洋娃娃開心極了,我一會(huì)兒把它放在衣服里一會(huì)兒放到衣服里,一會(huì)兒放到衣服上,我的眼睛直直地看著洋娃娃,一會(huì)兒又放在衣櫥里洋娃娃就在我的眼睛旁邊,我一會(huì)兒把她的衣服放到衣服上,一會(huì)兒放在衣服里,一會(huì)兒放在衣柜里我越看越入迷,直到我聽到同學(xué)們的議論聲時(shí),才依依不舍地放下洋娃娃,去玩別的了。
這時(shí),洋娃娃的身子已經(jīng)變了,變成了一個(gè)“大胖娃”。我的'洋娃娃臉上露出了笑容,我就對(duì)同學(xué)們說(shuō):“我要給媽媽一個(gè)驚喜!蔽业难笸尥弈樕下冻隽藸N爛的笑容那雙大手還是那么的潔白、那么的美麗。
放學(xué)的路上,我一直在想,媽媽的那雙大手為什么是那么的大手呢?我又看著洋娃娃,我的眼睛就濕潤(rùn)了。
回到家,我把洋娃娃遞到了媽媽的嘴邊,就把洋娃娃輕輕地放到了她的嘴邊
那天,我看到洋娃娃臉上露出了甜蜜的微笑。
放手也是一種愛作文 篇7
看到客廳里擺放的那輛自行車,我不由想起了前年,媽媽教我學(xué)騎車的事。
媽媽推出自行車,在媽媽的`幫助下,我騎了上去,當(dāng)時(shí)很害怕,媽媽就安慰我說(shuō):“沒事,我扶著!蔽曳判牧诵,就慢慢地踩著自行車,就在那時(shí)媽媽松手了,而我根本不知道,還以為媽媽還扶著;仡^一看,發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)松開了手,我心一驚就摔倒了。膝蓋擦破了血,媽媽趕緊把我抱到椅子上,拿出藥水,輕輕地擦著傷口,生怕再一次弄疼我。休息了會(huì)兒,媽媽問道:“還要不要再去騎一會(huì)兒自行車?”我有點(diǎn)猶豫,但還是點(diǎn)著頭說(shuō):“好吧!”再次騎上了自行車,媽媽一開始依然扶著我,可能是不放心,我又回頭看,誰(shuí)知媽媽還是松手了。我想到剛才已經(jīng)摔破了膝蓋,就努力讓自己的身體穩(wěn)住,成功了!
結(jié)束的時(shí)候,我有點(diǎn)生氣地問媽媽:“您為什么還要松手?”媽媽溫柔地看著我說(shuō):“要是我不松手,你就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)!你看,這不是成功了嗎?”想想也是,沒有媽媽的大膽放手,也許此刻的我還在自行車上磨蹭呢。
回憶從眼前一幕一幕閃過(guò),媽媽的一次次放手才成就了現(xiàn)在的我,一個(gè)獨(dú)立自主的我!放手又何嘗不是偉大的母愛!
放手也是一種愛作文 篇8
盡管某些情感浪漫,溫柔纏綿,必定那是一場(chǎng)沒有結(jié)局的愛戀,注定要選取放下。理智的放下是從內(nèi)心涌動(dòng)的感受,愛了痛心,離開揪心。只有成熟的人才懂得生命不能放下,其他的該放下的必須要學(xué)會(huì)放下,不要害怕放下后的寂寞,該放下的.不能猶豫。人的精力是有限的,不能面面具到,人的時(shí)間是有限的,不能各方面的潛力都挖。之所以選取放下,是對(duì)一種新事務(wù)的接納。放下不是對(duì)職責(zé)的失職,放下不是拋棄的無(wú)請(qǐng)和冷漠,而是應(yīng)對(duì)人生的又一個(gè)鍥機(jī)。
有人說(shuō),放下了遍是一無(wú)所有,一切從頭開始。放下并沒有過(guò)錯(cuò),放下了昨日的激情,回到了這天的平淡。是為了明天的桃李芬芳花紅滿樹;哲人說(shuō),魚和熊掌不能兼得。應(yīng)對(duì)寂寞與誘惑,務(wù)必學(xué)會(huì)放下,有時(shí)候放下也是一種愛,沒有放下就沒有收獲。所以說(shuō),放下是一種明智之舉,又何嘗不是一種收獲。選取放下是對(duì)人生中自我的一種超越,放下更是一種人生的決策,放下是為了能夠有一個(gè)更好的發(fā)展空間。放下你,不等于不愛你。因?yàn)閻勰,就不能束縛你,放下是因?yàn)樘珢勰,所以選取離開你。
選取放下是一種痛苦,那是一種離別的苦楚,能做到真正放下,便是一種簡(jiǎn)單愉悅的釋然,因?yàn)榘淹纯嗌盥裥牡。放下…?/p>
放手也是一種愛作文 篇9
“不準(zhǔn)去同學(xué)家!薄安荒塥(dú)自去城市里。”每當(dāng)同學(xué)來(lái)我家,說(shuō)要我去她家里或者想要我和她一起去城市里去玩,媽媽您總是這樣對(duì)我說(shuō),無(wú)論我怎樣求助都無(wú)濟(jì)于事。媽媽,從小我的事情都是你幫我做,連去同學(xué)家都要經(jīng)過(guò)您的審批,而且,您總是說(shuō):“你今后要考重點(diǎn)大學(xué)的,讀書都來(lái)不及,還去同學(xué)家,不準(zhǔn)去!
您知道嗎,我心里有多傷心!我想有我快樂的童年,我多想去同學(xué)家痛痛快快的玩一場(chǎng),可惜的是,您從來(lái)都沒有爽快的答應(yīng)過(guò)我一次,即使答應(yīng)了,也給我規(guī)定時(shí)間,只能玩半小時(shí)。也許您會(huì)說(shuō),你去同學(xué)家有多危險(xiǎn)啊,萬(wàn)一路上遇到幾個(gè)壞人,那該怎么辦?媽媽,女兒都這么大了,難道您連這點(diǎn)都不放心嗎?今天,又有同學(xué)來(lái)我家,說(shuō)想和我一起去市里買東西,可您堅(jiān)決不讓我去,還說(shuō):“城里壞人多,萬(wàn)一你不小心被騙走就永遠(yuǎn)回不了家了!
最終,我在您的堅(jiān)持下還是沒去成,看著那幾個(gè)同學(xué)歡天喜地地去城里玩,您想過(guò)我的感受嗎,我也多想去啊!媽媽,我知道,生活中會(huì)有許多的坎坷,我知道,您不希望我跌倒,我也知道,在您的.心中,我是多么的重要。但是,媽媽,生活會(huì)磨練我的,會(huì)讓我長(zhǎng)大的,我多么想自己一個(gè)人去看看外面的世界啊!媽媽,您聽到我的請(qǐng)求了嗎?
放手也是一種愛作文 篇10
在這無(wú)限的宇宙中,有無(wú)數(shù)種愛,有溫柔的愛、堅(jiān)定的愛、無(wú)私的愛……可是你見過(guò)一種放手的愛嗎?
最近,有一個(gè)視頻震住了我的心。熊媽媽帶著熊寶寶爬雪山,熊媽媽早早地爬到了山頂上,而熊寶寶卻只能用著還不怎么熟悉的步伐,一步一步地向上爬,還沒爬多少就向下滑了一大段,可是熊寶寶并沒有懈氣,它繼續(xù)爬,當(dāng)熊寶寶再一次滑落時(shí),我注意到了上面的熊媽媽,它在雪上悠哉悠哉地走來(lái)走去,好像把熊寶寶當(dāng)成空氣似的。這次,熊寶寶開始耍小聰明了,它按著熊媽媽走過(guò)的腳印走,這的確輕松多了,熊寶寶快爬到頂上了,卻被熊媽媽狠心地一推,可憐的熊寶寶滑到了巖石上,熊寶寶不顧一切,繼續(xù)爬……就這樣,熊寶寶經(jīng)過(guò)一次,兩次,三次地滑落,它終于登上了山頂。
通過(guò)這個(gè)視頻,我發(fā)現(xiàn)愛不是被寵著,也不會(huì)是被護(hù)著,別像小公主、小王子一樣,恨不得所有人圍在身邊。愛,應(yīng)該是放手的`,讓自己獨(dú)立地完成生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有人說(shuō):“抱在手里的孩子是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的!”只有經(jīng)歷了,才能成長(zhǎng),才能變得堅(jiān)強(qiáng),變得勇敢、自信。
爸爸媽媽們,適當(dāng)?shù)胤砰_手吧,放手也是一種愛!
放手也是一種愛作文 篇11
后園的梨花謝了,紛紛跳著凄美而又悲涼的舞步不舍地從樹上飄落。沐浴在花雪中,梨樹似蒼涼、衰老了許多。聽!沙沙沙…似是花在對(duì)樹傾訴它的不舍。但樹卻什么也沒做,什么也不說(shuō),只是無(wú)奈的注視著它們。
風(fēng)咆哮了,似是催促,又似在咒罵。強(qiáng)迫著花兒離開、飄舞、落下,雖花落地?zé)o聲,但樹卻隨著每一朵花的觸地而顫抖。樹終于動(dòng)了,它竭盡全力的伸出手去挽留,卻怎么也接不住,每一朵都被風(fēng)拉扯著,撒向蒼穹。
我不愿踩著這雪白的梨花,便尋了一處躺下,任由花兒將我掩埋,沐浴在似雪般的梨花中,我懂了花的不舍,樹的無(wú)奈與風(fēng)的'咆哮。
我就是那滿天飛舞的花兒。我不舍,我依戀梨樹的懷抱,我愿永遠(yuǎn)在梨樹的懷抱中,遠(yuǎn)離世俗,一生都做那朵平凡、默默無(wú)聞的花,我只愿在梨樹的懷抱中品味梨的溺愛。
我是不停顫抖的梨樹?粗鴥号娂婋x開,似是刀片在我心里劃過(guò)。我恨!我恨自己還沒有記住他的樣子、聲音,我恨自己太殘忍,他們太小了。我想挽留,想抓住他們,可……唉!
我是咆哮的風(fēng),樹的孩子被我從他們手中搶過(guò),看著他們不舍的表情,我心如刀割,我多么想把他們留在身邊,可我不能!
蛹須經(jīng)漫長(zhǎng)黑暗才化羽成蝶,鳳凰須經(jīng)烈焰炙烤才重生,他們必須經(jīng)過(guò)這些,如果可以,我愿代他們,哪怕受盡千年風(fēng)吹,萬(wàn)年雨打,我也甘之如飴。但是不能,我們必須放手,只有接受洗禮,才能退盡鉛華。
有時(shí),放棄也是一種美,放手也是一種愛,雖然痛徹心扉。
放手也是一種愛作文 篇12
愛是什么?愛是放飛小鳥的喜悅與超越;愛是什么?愛情是平靜而動(dòng)人的玫瑰手送人芳香;愛是什么?愛是默默祝福自己所愛的事…
作為鳥兒死亡的回報(bào),熱心的飼養(yǎng)者折斷了它們自由的翅膀。沒有翅膀你怎么能飛?沒有飛行,我們?cè)趺茨苌钅?失去生命的希望怎樣才能綻放生命之光?
所以,愛情不是擁有,當(dāng)你擁有了,你就不會(huì)感到幸福。當(dāng)你用一顆平常心而不是占有欲去看待你所擁有的東西時(shí),你會(huì)有一種自由自在的感覺。
我非常喜歡劉若英的歌。我的個(gè)性是“我非常愛你”。我喜歡這句話:“我非常愛你,所以我愿意放棄,讓你飛到更快樂的地方!薄拔液軔勰悖晕以敢怙w到一個(gè)沒有你的快樂的地方。”
放手是一種愛,一種偉大的愛,也是一種尊重,尊重他們的.自由,尊重他們的生活方式。
像鳥一樣,人需要自由;蛘呷藗儗(duì)自己的個(gè)性和權(quán)利比鳥更感興趣。當(dāng)我們從自己的角度去思考我們能為別人做些什么的時(shí)候,你是否曾經(jīng)自滿過(guò),忽略了我們眼中的快樂對(duì)別人來(lái)說(shuō)也是一種悲傷?父母給孩子一個(gè)舒適的生活,幫助他們勾勒出生活的軌跡,所以愛成了無(wú)數(shù)的負(fù)擔(dān)和巨大的壓力,但他們一直認(rèn)為孩子只想要簡(jiǎn)單的生活。但是孩子們變得越來(lái)越叛逆,兩代人之間的誤會(huì)越來(lái)越深。
放飛心愛的鳥兒,卻擁有自由的天空;
送出了珍貴的玫瑰,卻有芬芳彌漫;
我失去了我心愛的東西,卻得到了我默默的祝福。
那只飛翔的鳥在徘徊和歌唱。它詮釋的精髓是:放手,也是一種愛。
放手也是一種愛作文 篇13
天空飄起了雪花,很快給大地披上了一層銀裝。地上時(shí)不時(shí)有幾個(gè)紅點(diǎn)在來(lái)回穿梭,這一幕顯得頗為寧?kù)o。
現(xiàn)在環(huán)境好了,不少人有錢了。于是在這村里唯一的公園里,多了幾棵樹苗。其中就有一棵樹苗栽在那個(gè)高大的松樹下面。冬天過(guò)了,春天來(lái)了;▋憾紶(zhēng)奇斗艷,動(dòng)物都長(zhǎng)出了鮮亮的皮毛,樹木也不甘示弱,悄悄地披上了新買的綠衣裳。公園里到處生機(jī)勃勃。
偶爾下了幾場(chǎng)春雨,公園里也是有著不少人。人們也驚奇地發(fā)現(xiàn),松樹下的那顆樹苗長(zhǎng)得最有生機(jī),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,比其他樹苗高那么一點(diǎn)點(diǎn)。
好景不長(zhǎng),當(dāng)夏天那第一場(chǎng)暴雨來(lái)臨時(shí),不好的.樹苗攔腰截?cái),留下的是少之又少,其中就有那顆松樹下的樹苗。后來(lái)又下了幾場(chǎng)暴雨,得只有一顆樹苗不幸“犧牲”。
終于,到了豐收的季節(jié),其他的樹早就與松樹下的那可樹苗追平了個(gè)子,人們?cè)桨l(fā)感到這可樹生命的微弱,當(dāng)別的樹剛剛落下幾片葉子的時(shí)候,這可樹的樹葉早就空空如也,若不是它那嬌小的樹枝中還有些許水分,早就被人當(dāng)柴燒了。終于在一天的黃昏,它的生命走到了盡頭……
想想,在生活中,我們何嘗不是被家人抓得太緊,如果他成績(jī)不好,不如放開他一點(diǎn),讓他能享受成長(zhǎng)的雨露和陽(yáng)光,茁壯成長(zhǎng)。
放手也是一種愛作文 篇14
蒼穹漂起了小雪花,迅速給地面披著了一層銀裝。地面上隔三差五幾個(gè)小紅點(diǎn)在來(lái)回穿梭,這一幕看起來(lái)甚為平靜。
如今自然環(huán)境好啦,許多人有了錢。因此在這里村內(nèi)唯一的公園里,多了幾株樹苗。在其中就會(huì)有一棵樹苗栽在哪個(gè)又高又大的松樹下邊。冬季過(guò)去了,春天到了;ǘ涠及倩(zhēng)艷,小動(dòng)物都長(zhǎng)出了鮮艷的毛皮,花草樹木也不甘落后,悄悄的披著了新買的綠衣服。公園里四處生機(jī)盎然。
有時(shí)候下了幾次細(xì)雨,公園里也是擁有 許多人。大家也驚訝地發(fā)覺,松樹下的那顆樹苗看起來(lái)最有活力,放眼望去,比別的樹苗高那麼一點(diǎn)點(diǎn)。
好景不常,當(dāng)夏季那第一場(chǎng)暴雨來(lái)臨時(shí)性,不太好的樹苗攔腰截?cái),留有的是屈指可?shù),在其中就會(huì)有那顆松樹下的樹苗。之后又下了幾次暴雨,得僅有一顆樹苗悲劇“放棄”。
總算,來(lái)到收獲的季節(jié),別的的樹早已與松樹下的.那可樹苗場(chǎng)均三雙了身高,大家愈發(fā)覺得這可樹生命的很弱,當(dāng)其他樹不久落下來(lái)幾塊葉片的情況下,這可樹的落葉早已空空如也,要不是它那嬌小玲瓏的樹技中也有一絲水份,早已被別人當(dāng)柴窯了。總算在一天的傍晚,它的生命走來(lái)到終點(diǎn)……
想一想,在日常生活中,大家何嘗不是被親人抓得過(guò)緊,假如他考試成績(jī)不太好,比不上放寬他一點(diǎn),使他能享有發(fā)展的晨露和太陽(yáng),健康成長(zhǎng)。
放手也是一種愛作文 篇15
我有一個(gè)媽媽,慈祥的媽媽,經(jīng)常在我迷失時(shí),指引我前進(jìn)的方向,我萬(wàn)分感激。但有時(shí)也很冷漠、令我心生埋怨。
周末,我要上學(xué)習(xí)班。本來(lái)就不情愿的我,居然還提出要我自己乘公交車去,收拾鍛煉鍛煉我的獨(dú)立能力。我氣憤極了,嘴里小聲嘟囔:“世界上哪有這樣的媽媽,連自己女兒要學(xué)習(xí)都不送,其他同學(xué)都是父母送的……”我背上書包,重重的把門一推,氣哄哄的出了門。
在走去公交車站的路上,我還是不停的'抱怨:“不就是懶得送,嫌我麻煩嘛,還找理由說(shuō)是想鍛煉鍛煉我的獨(dú)立能力,F(xiàn)在還不知道是在睡午覺,還是和朋友出去逛街了!”
我撅著嘴,剛走進(jìn)車站,就看見一輛快速公交來(lái)了,我順利的上了車。車子開了,一路搖晃,我的心也跟著不安起來(lái)。會(huì)不會(huì)真是媽媽想鍛煉我呢?媽媽是真的為我著想嗎?他呆在家里等著我回去嗎?想到這兒,我開始感到有點(diǎn)慚愧,就得自己剛才做的太過(guò)分了一點(diǎn)。
學(xué)習(xí)完,我到了家門口,正要去開門時(shí),卻又停住了手。媽媽到底會(huì)不會(huì)在家里等我回來(lái)呢?就在我猶豫,猜測(cè)時(shí),,們一下開了,媽媽走了出來(lái),一副焦慮有很著急的樣子。當(dāng)他的目光停在我身上的時(shí)候,那副焦慮、著急頓時(shí)沒有了,露出了慈祥的笑容。她摸了摸我的頭,笑著說(shuō):“我都看了好多次了,你怎么才回來(lái)啊?”這時(shí),我早沒了剛才出去時(shí)的那副生氣樣子,而是和媽媽看新的聊起了乘公交車的過(guò)程。我對(duì)媽媽說(shuō):“剛才啊,再去的路上,因?yàn)槲覜]做過(guò)公交車,差點(diǎn)兒把公交IC卡放進(jìn)投幣箱里了,多虧了旁邊的司機(jī)叔叔提醒我,不然,就回不來(lái)啦!下次,還真得多鍛煉鍛煉呢!”媽媽指著我,對(duì)我說(shuō):“你這個(gè)粗心的毛病,怎么也改不掉!”于是,我們我們母女開心地笑了起來(lái)。
這一剎那,我恍然大悟:原來(lái),愛不一定是要無(wú)時(shí)不刻地陪伴在身邊,無(wú)微不至的照顧,其實(shí),放手也是一種愛!
放手也是一種愛作文 篇16
人生路漫漫,人生的每一個(gè)時(shí)刻都在變化之中。小時(shí)候,我并不明白這樣的變化,但現(xiàn)在我懂了,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
小時(shí)候,媽媽常掛在嘴邊的是“讓我來(lái)”。無(wú)論什么時(shí)候,什么事情,媽媽總是幫我安排得好好的,不用我再煩神。我渴了,想端起眼前的水杯喝水,可隨著媽媽的一聲“讓我來(lái)”,水杯就被媽媽奪去了,媽媽端著水杯,輕輕喂我喝水;我餓了,想用手拿些食物,媽媽也說(shuō)一聲“讓我來(lái)”,她便抓起筷子,夾了些菜送入我口中。
稍大一些了,到走路的年齡了,媽媽不再對(duì)我那么的溺愛,她開始漸漸撒手了。有的時(shí)候我會(huì)與她撒嬌,可她只會(huì)用“自己來(lái)”這一句話回我,我總覺得她不愛我了,便有些討厭她,真希望能回到過(guò)去。
再后來(lái),到了上學(xué)的年紀(jì),“隨她去”又成了她的'口頭禪。我比較挑食,在飯店里,我不怎么吃東西,別人就問我這個(gè)吃嗎?那個(gè)吃嗎?我不愛吃就不吃。媽媽就冷冰冰地說(shuō)了一句:“隨她去!边@是我對(duì)她的意見更大了。
直到有一天,媽媽突然找我談話,我便帶著一些小脾氣坐在她的對(duì)面!澳悴婚_心,對(duì)嗎?”媽媽問道!坝幸稽c(diǎn)!薄笆且?yàn)閶寢屪兞,變得?duì)你的關(guān)心越來(lái)越少了,對(duì)嗎?”我望了望媽媽:“嗯。”“那你想過(guò)媽媽這樣做的原因嗎?”我搖了搖頭!澳鞘且?yàn)槟汩L(zhǎng)大了,你要慢慢適應(yīng)獨(dú)自面對(duì)這個(gè)社會(huì)了。總有一天,我會(huì)離去,你不能總依賴于他人啊。媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)的放手,你要習(xí)慣,你難過(guò)的時(shí)候,我也難過(guò)啊,我也不想讓你誤解。媽媽當(dāng)然愛你,永遠(yuǎn)愛你!”淚水溢滿我的眼眶,終還是沒能忍住,滴滴落下……
媽媽的放手是對(duì)我的愛,是改變不了的親情……
放手也是一種愛作文 篇17
蒲公英任憑風(fēng)將她的兒女吹走,她忍痛割愛,為的是小蒲公英能在另一片天地扎根開花。
雄鷹任憑自己的兒女從懸崖墜落,他忍痛割愛,為的是雛鷹有朝一日能學(xué)會(huì)展翅翱翔,去征服更廣闊的天空。
雌性海龜選擇將卵產(chǎn)在遷徙時(shí),她忍痛割愛,為的是小海龜能躲過(guò)遷徙的艱險(xiǎn),自食其力,順利長(zhǎng)大。
自然界的生靈都是如此,人又何嘗不能這樣呢?生活中的人們,也會(huì)面臨這樣的問題。如果不能像這些生靈一樣忍痛割愛,固執(zhí)地將愛與不放手劃等號(hào),這樣錯(cuò)誤的觀點(diǎn)往往不會(huì)起到好的效果,甚至?xí)m得其反,造成不如意的結(jié)局。
十年前的一句“我爸是李剛”,不就是一個(gè)典型的例子么?一位成年人在酒后肇事后仍然認(rèn)為自己的父母可以一手遮天,挽救自己。父母的溺愛讓他無(wú)視法紀(jì),肆意妄為,最終害了自己,也連累了父母。
現(xiàn)在生活中常常有“熊孩子”出現(xiàn),而“熊孩子”的成因,正是他們父母沒有選擇放手。每位父母都想要自己的孩子有一個(gè)快樂、幸福的童年,這沒有錯(cuò),父母對(duì)自己的孩子的關(guān)心呵護(hù)也沒有錯(cuò)。但是這其中的分寸是那么容易把控的嗎?很多父母對(duì)愛的理解都錯(cuò)了。愛不等于縱容,不等于無(wú)論何時(shí)何地一味地袒護(hù)、支持自己的孩子。父母要做的是不給孩子留下心靈的創(chuàng)傷,做他們堅(jiān)實(shí)的后盾;更重要的是給他們樹立正確向上的價(jià)值觀,讓他們通過(guò)自己的探索收獲最重要的成長(zhǎng)。放手,才會(huì)讓孩子真正的懂得自己應(yīng)該做什么,不該做什么。每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該意識(shí)到:金錢與權(quán)力不能用來(lái)溺愛、保護(hù),而是要用來(lái)搭建更好的`平臺(tái),給予更好的幫助。
將孩子包裹在愛與呵護(hù)的“糖衣”里,更會(huì)抑制他的成長(zhǎng)。也許年少的我們都認(rèn)為有了父母的支持、幫助、呵護(hù),成長(zhǎng)會(huì)更加的輕松、自在、簡(jiǎn)單。但是當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大,想要突破父母為我們搭建的“溫室”,獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)、交往、生活時(shí),這種愛反而成了一種阻力,一種束縛。而又當(dāng)這一層保護(hù)褪去時(shí),才會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)包裹在“糖衣”里的孩子并沒有化繭成蝶,而是安逸地享受保護(hù),失去了學(xué)習(xí)自立的最好機(jī)會(huì),面對(duì)“新”的世界手足無(wú)措。
正如《雨果傳》中提到的“使生命變得麻木,這絕不是享受!比绻⒆恿(xí)慣了在家長(zhǎng)的保護(hù)之中,如果家長(zhǎng)堅(jiān)持讓孩子在自己身邊,一刻不離,這樣的生活就失去了意義,這樣的生命也必將走向麻木。放手,才是愛,才是你我享受這個(gè)世界的真正方式。
放手也是一種愛作文 篇18
放手也是一種愛!皭邸比碎g最美麗、最真誠(chéng)的字眼,愛有無(wú)數(shù)種表達(dá)方式,有一種愛叫做“放手”。
放手的愛,是理性的。“放手”一詞指的是停止、放開。在愛中,就是要放開手,控制你對(duì)所愛對(duì)象的關(guān)心、愛護(hù),這是一種違背主觀意愿的愛。但如果“放手”帶來(lái)的是對(duì)方更好的發(fā)展,那么很多時(shí)候,人們就應(yīng)該選擇放手。這是一種跨越情感的理性的愛,這是反復(fù)權(quán)衡利弊過(guò)后做出的慎重的決定。
放手的愛,是痛苦的。“放手”是我們主觀意愿上所抵觸的,但又不得不主動(dòng)割舍。記得一對(duì)夫婦,為了使兒女更早獨(dú)立,強(qiáng)迫孩子早早就搬出了溫暖的家,讓他們自己去獨(dú)立生活。但孩子離開后,這對(duì)美國(guó)夫婦自己卻陷入了對(duì)兒女深深的想念中,同時(shí)兒女的不理解也使他們的內(nèi)心煎熬難過(guò),但他們從不后悔,因?yàn)檫@樣做對(duì)兒女是有利的。放手的愛、往往伴著自己情感的'落空,時(shí)常也會(huì)伴有帶給對(duì)方的不解與難過(guò)。放手的愛,就像一劑良藥,總是苦澀的。
放手的愛,是偉大的。之所以偉大,既是因?yàn)檫@種愛能不被感性的情感所動(dòng)搖,堅(jiān)定而理性,也是因?yàn)檫@種愛不是被人人所接受,痛苦而無(wú)奈。曾聽說(shuō)幼鷹學(xué)飛時(shí),總是被母鷹推下懸崖,母鷹一定想讓孩子平安長(zhǎng)大,也樂意一輩子養(yǎng)育幼鷹,但為了孩子的未來(lái),它理智的放棄了一份溺愛,心甘情愿忍受內(nèi)心的不安與愧疚。這樣的愛是偉大的,是生活中甘愿犧牲的大無(wú)畏。
試想,如果沒有父母放手的愛,我們也許至今仍無(wú)法上學(xué),不能自立,F(xiàn)在社會(huì)上有一類人,他們已經(jīng)而立成人,但仍依靠父母的養(yǎng)育,溺死在父母感性的、美好的愛中,這樣的人未曾被放開過(guò),而他的人生也是未曾綻放過(guò)的。
愛是不顧一切的讓對(duì)方好的無(wú)私,而不是滿足內(nèi)心愿望的借口。愛有許多種,放手的愛更為理性、更為痛苦、也更為偉大,放手,也是一種愛。
放手也是一種愛作文 篇19
“劉明暢,今天你自己回家!眲偵贤硗校诟舯诎喈(dāng)老師的老媽不知道什么時(shí)候來(lái)到了我面前,平靜地對(duì)我說(shuō)。聽到這句話時(shí),我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。不會(huì)吧,從小到大,哪次我不是和在我們學(xué)校當(dāng)老師的老媽同進(jìn)同出,幾乎從無(wú)例外。雖說(shuō)老媽好幾次也提起過(guò)要鍛煉一下我,可哪次不是被我成功的用一連串“不好不好”給懟回去了!“不好,我要和您一起回去!”可看著老媽一本正經(jīng)的樣子,我才意識(shí)到,這次怕是來(lái)真的了!
還未等我再有所反應(yīng),老媽已經(jīng)一轉(zhuǎn)身走了。眼看她的背影即刻消失在樓道的轉(zhuǎn)角處,我的心里是又氣又急!真是的,要知道,現(xiàn)在天黑得這么早,回家還要穿過(guò)好幾條馬路和兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的窄巷子,想想都嚇人。老媽還真是夠狠心的!
一個(gè)晚托,我都心不在焉的。我不時(shí)望望教室窗外,初冬的黑夜似乎來(lái)得特別早,路燈亮起來(lái)了,汽車的喇叭聲此起彼伏,接同學(xué)們的家長(zhǎng)怕是已經(jīng)等了很久了吧。下課鈴響了,老師的一聲“放學(xué)”,讓同學(xué)們?nèi)绔@赦令,我也只好趕緊收拾好了書包隨路隊(duì)一塊出了校門。剛拐進(jìn)竹園街小巷,我感覺如同鉆入了一條黑黢黢的大麻袋。我邊走邊抱怨:真是的,要我獨(dú)自回家就不說(shuō)了,可好歹選一個(gè)天氣好點(diǎn)的`日子啊!她怎么就忍心讓我一個(gè)人回去呢?難道走丟了,遇到壞人了她也不在意嗎?這還是我心中那個(gè)疼我的老媽嗎?
不過(guò),這件事似乎早有苗頭:還記得前一段時(shí)間,我不小心把語(yǔ)文書落在家里了,我生怕崔老師數(shù)落我,趕緊去找老媽想辦法。誰(shuí)知,正在隔壁教室上課的老媽聽我說(shuō)完后看都不再看我一眼,就說(shuō):“自己的問題自己解決。我還要上課呢!”說(shuō)完,就把我推出了教室……那次,我知道老媽輕易是指望不上了。每次出門,我總在腦子里過(guò)一下,再三確認(rèn)帶好自己的東西!耙苍S,老媽已經(jīng)不愛我了!”一想到這兒,我的眼淚便如斷線的珠子般滑落,心里空落落的……
一路上,我心驚膽戰(zhàn)地疾步走著,好不容易到了家門口,只感覺平時(shí)離校并不遠(yuǎn)家今日似乎遠(yuǎn)隔千里。我無(wú)力地打開門,只見老媽正在廚房里忙碌著,見到我,她似乎淡定異常。哼,我才不要理她!我心想。我放下書包,一臉不悅地來(lái)到桌前,開始吃飯。桌上,照例擺著我最愛吃的幾道菜,可我卻食之無(wú)味。見我有情緒,老媽欲言又止,可最終什么也沒說(shuō)。
這一天,老媽給我打了個(gè)招呼后自己又先回家了。我滿臉不高興地嘀咕著:“她一定是不愛我了!”正在做作業(yè)的同桌卻突然轉(zhuǎn)過(guò)頭,說(shuō):“這有什么?你這么大了,也該學(xué)會(huì)獨(dú)立了!”“學(xué)會(huì)獨(dú)立!”我默默念道。那一刻,我似乎一下子明白了些什么:還別說(shuō),不知從什么時(shí)候開始,我的水杯開始記得帶了,因?yàn)閶寢屢巡粶?zhǔn)我輕易去她辦公室求助;我的作業(yè)不會(huì)再丟三落四,沒有老媽的后援,崔老師那關(guān)也難過(guò);我學(xué)會(huì)了冷添衣熱退衣,老媽說(shuō)她忙顧不上我了……
今晚,我又獨(dú)自回家了,只是早已沒有了當(dāng)初的委屈與不滿,恐懼和失落。老媽的用心良苦,我已懂得。老媽,感謝您!正是您的勇敢放手,才讓我逐漸成長(zhǎng)。放手,也是一種愛!
放手也是一種愛作文 篇20
人若把自己框在一定的范圍內(nèi),就會(huì)容易限制自己的思維和格局,其實(shí)不光是人類,世界上的任何一個(gè)事物都無(wú)法從安逸中取得成功。
得失隨緣,隨緣而適,但并不是一味的聽從老天的安排,正如奧斯特洛夫斯基說(shuō)的:“人的一生可能燃燒也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃燒起來(lái)!痹谀婢持腥〉贸晒,在安逸中面對(duì)失敗,真正愛孩子的父母不會(huì)一味的把孩子護(hù)在自己結(jié)實(shí)有力的臂膀下,而是選擇放手,讓孩子們自己去面對(duì)風(fēng)雨人生。
我曾聽過(guò)一戶人家,他們每天都跟在孩子身后,有求必應(yīng),明明生活不是很富裕卻還是把孩子供在天上,含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了,但是,這個(gè)孩子長(zhǎng)大后竟出奇的連個(gè)衣服都不會(huì)洗。
這個(gè)事例說(shuō)明什么?這對(duì)父母是對(duì)是錯(cuò)?他們用愛親手毀了自己孩子的一生,你不能說(shuō)他們不愛自己的孩子,相反,她們很愛,卻是溺愛。
老鷹媽媽為了讓孩子學(xué)會(huì)飛翔而選擇狠心推它下懸崖;逆風(fēng)生長(zhǎng)的小樹終歸有參天那般巨大;趙太后放手,長(zhǎng)安君才有功于國(guó)。同樣,你不能說(shuō)他們不愛自己的孩子,正是因?yàn)閻,所以變得理智,他們很明白孩子所需要的是什么,他們未?lái)要面對(duì)的是什么,不是嬌生慣養(yǎng),更不是一味寵溺無(wú)限,這個(gè)世界弱肉強(qiáng)食的道理從來(lái)沒有變過(guò),所以,他們選擇放手。
放手不是狠,更不是不愛。所謂溺愛的可謂只是表面,放手是愛的理智,愛的.長(zhǎng)遠(yuǎn),他們很明白“桂冠上的飄帶,不是用天才纖維捻制而成的,而是用痛苦,磨難的絲縷紡織出的”
他們的放手在我看來(lái)是那般沉重,人們只看到老鷹媽媽狠心推小鷹下懸崖,卻不曾看到那劃過(guò)眼角的淚痕;人們只看到小鷹拼命煽動(dòng)翅膀的痛苦,卻看不到學(xué)會(huì)飛翔帶給他的無(wú)盡喜悅。
有時(shí),嘗試需要邁出第一步,有了第一步才有第二步,才會(huì)有接下來(lái)的路,而這第一步卻往往掌控在父母手中,是選擇挽留還是放手,是留下一個(gè)廢物還是讓他自己在逆境重生中成為一個(gè)頂天立地的人物。
這一步尤為重要,有的時(shí)候,放手不是不愛,而是更為理智而深沉的期待與心痛,愛到放手,愛到只能面對(duì)。有一種性格叫理智,有一種心理叫做期待,而有一種愛叫做放手!
放手也是一種愛作文 篇21
“放手”也是一種愛有一種愛叫做放手,為愛放棄天長(zhǎng)地久,我們相守若讓你付出所有,讓真愛帶我走,說(shuō)分手……——題記愛仿佛像那滿校園的梔子花,純潔到透明,純潔到閃光。梔子花·陽(yáng)光她是我的一位小學(xué)語(yǔ)文老師。她和藹可親,平易近人,是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜愛、最尊敬的老師。她總是和我們一起瘋,一起鬧,一起玩,一起笑。我們總是把她圍起來(lái)問這問那,一起聽她講故事。在班里我們同樣能感受到家的溫暖和快樂。
冬日正午,難得的一次陽(yáng)光燦爛,她會(huì)叫我們放下手中的筆去教室外曬曬太陽(yáng)。她說(shuō),冬天多曬太陽(yáng)對(duì)身體有好處。也許她就是上帝賜給我們的一個(gè)最美麗、最善解人意的.好老師!
任何華麗的語(yǔ)言都無(wú)法描述她的好。
……學(xué)校的梔子花又開了,一縷金色的陽(yáng)光照耀在花瓣上,使它們顯得格外美麗。那一縷陽(yáng)光好暖,好暖……驪歌·苦淚轉(zhuǎn)眼間,五個(gè)春秋已在身后。她,也要被調(diào)走了……收起行李,也收起對(duì)我們的不舍,她準(zhǔn)備邁出腳步…… “鮮花曾告訴我,你怎樣走過(guò),大地知道你心中的每一個(gè)角落,甜蜜的夢(mèng)啊,誰(shuí)都不會(huì)錯(cuò)過(guò),終于……”她身后傳來(lái)我們剛學(xué)會(huì)的一首歌的歌聲。她停下腳步,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),淚水順著眼角滑落……我們的心都碎了,如同水晶球一般易碎!拔也皇橇髟疲嘧R(shí)并非偶然,而是緣分。愿您的生活,充滿著幸福、歡樂和喜悅……”我說(shuō)。那一刻,空氣凝固了,時(shí)間停止了,鳥兒不叫了,一切都是那么的靜,那么的靜……挽留似乎阻止不了這一切。放手·祝福放手吧……一顆想飛翔的心,總是要飛的,誰(shuí)也阻止不了。解開鎖住她羽翼的鏈條,讓她在廣闊的天空中自由地飛吧,畢竟那里有她所描繪的藍(lán)圖,有她所編織的夢(mèng)想,有她……我們又何必那么自私呢?想留不能留,那還不如不留。所謂“天下沒有不散的宴席”,大概就是這個(gè)道理吧!
也許,在此刻送上祝福才是我們真正該做的。我們?cè)谝慌阅刈8K,默默地…?/p>
放手也是一種愛作文 篇22
我希望有個(gè)如你一般的人,貫徹未來(lái),數(shù)遍生命的公路牌。
天空杳遠(yuǎn)而深邃,彌漫著墨夜的靜謐。霧色將那一輪皎月遮得若隱若現(xiàn),似在與我打鬧、捉弄。幽靜的田間小道,螢火蟲漫天飛舞,時(shí)而與路邊的小狗嬉鬧,時(shí)而為晚歸的人兒點(diǎn)一盞明燈。一位少女,坐在家門前,讀著她最愛的書,遍野繁星作她明燈,田間鳴蟬伴她共吟。一位老婦人在一旁,用粗糙、布滿老繭的手指溫柔地?fù)崦倥彳浀陌l(fā)絲。一書,二人,構(gòu)出一幅如幻夢(mèng)境。
那是我,十四歲的我,解開心結(jié)的我。
寒風(fēng)徹骨,世界粉妝玉砌。天冷,不過(guò)心冷。父親離去的背影,媽媽無(wú)助的淚顏,震撼著我的心靈。我與媽媽搬回老家,與花甲的外婆作伴。由于工作,媽媽不得不含著淚與我們揮別,囑咐我照顧好外婆。我懵懵懂懂,只明白我失去了往日的繁華,失去了苦練的鋼琴,失去了強(qiáng)硬卻善良的父親。少女與花甲老人,空守著這老舊的土樓,空盼那顆炙熱的心。
記憶中,是在九月,剛?cè)雽W(xué)。城市與鄉(xiāng)村的學(xué)習(xí)方式,差異太大,前者是愛因斯坦,后者為始齔幼子。我格格不入,只得是獨(dú)身一人。城市的出身,安靜無(wú)言的性格,成為我被孤立的原因。沉悶的空氣禁錮著我幼小的心靈,纏繞我飛翔的翅膀。
直到那個(gè)男孩,他譏笑著指著我,大罵我父親早逝。我打了他。通報(bào)批評(píng)。外婆急急忙忙的給母親打電話,也只換來(lái)一句搪塞敷衍。不識(shí)字的外婆領(lǐng)著我上門道歉,她的脊背隨著那家人的咒罵,彎下去一點(diǎn)點(diǎn),有一點(diǎn)點(diǎn)。她喃喃著致歉的話語(yǔ),謙卑討好的笑著觀察臉色。突然發(fā)覺,外婆鬢角早已花白;丶业穆飞希馄诺囊环,模糊了我的眼眶。我決心讓外婆不再失望,成為讓她驕傲的存在。我拾回了荒廢多年的鋼琴,每日枯燥的練習(xí)并不因沉重的學(xué)業(yè)而減少。外婆恢復(fù)了原本的'笑容,與鄰居津津樂道我的懂事。唯獨(dú)她,從未回來(lái),不管不顧,我麻木的心,早已將她拒之門外。
秋風(fēng)蕭瑟,霜紅滿地。手握一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯,我與老師并肩步于林間的小路。“對(duì)了,你覺得你媽媽的教育方針太棒啦。”我不解,停駐于櫻花樹下!爱(dāng)年你打架的時(shí)候,你媽媽來(lái)找過(guò)我,”她停頓片刻,“她說(shuō),她愛你,她想讓你獨(dú)自面對(duì)人生所有的坎坷,披荊斬棘,最后悟得人生的真諦。放手,也是一種愛!崩蠋煶倚πΓ瑥街毕蚯。櫻花飄落,飄落鼻尖,伸手去揮,卻漏下一滴淚。
至今,我才真正理解外婆的那番話,她說(shuō):
“青春,是叢林,是荒原,是陽(yáng)光炙熱的奔跑,是大雨滂沱的佇立。你總要面對(duì)的!
其實(shí),放手,才是愛最大的智慧。
放手也是一種愛作文 篇23
為人子女總抱怨父母的不理解:為人父母,卻又按耐不住自己那顆心,自己的孩子,如何不管,如何忍心看他飛蛾撲火,如何放棄望子成龍,望女成鳳的愿望。
人的一生何其漫長(zhǎng),又何其曲折,一路走來(lái),免不了跌倒,免不了迷茫困頓。于是你們擦亮自己的雙眸,仔細(xì)再仔細(xì)地從大霧彌漫的旅途中為他們找到一條“明路”,一條你們認(rèn)定一帆風(fēng)順的路,你們指著遠(yuǎn)方,對(duì)他們說(shuō):“孩子,你看,你要朝著那里走,別松懈……”又一路跟隨著他們身后,生怕他們走錯(cuò)了,迷路了,松懈了,跌倒了……會(huì)有一帆風(fēng)順的人生么?可能會(huì)有,可“失敗”真的那樣糟糕么?那些站在亮麗聚光燈下的人們,不可勝數(shù),可又有多少人沒有經(jīng)歷過(guò)失敗的折磨,那一路的'艱辛,迷失,是他們一路走來(lái)的勛章,是支撐他們?cè)诠怩r亮麗中亦不遺落初心的支柱,是一把戒尺,又是翅膀!笆 币灿泻芏喾N定義,不是嗎?
放任他們?nèi)ヅ霰诎桑呐率軅,哪怕于心不忍,他們總得自己走過(guò)黑夜,自己去迎接黎明,哪怕成功的道路可以一帆風(fēng)順,那么之后呢,沒有強(qiáng)大的內(nèi)心,如何接受贊美,又如何抵擋詆毀。
“孩子,我要求你用功讀書,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),而是因?yàn)槲,希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義,有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作給你時(shí)間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán),給你快樂!边@是龍應(yīng)臺(tái)寫給兒子的一段話。用功讀書當(dāng)然沒錯(cuò),可那些填滿孩子整個(gè)童年的知識(shí),那些失去光芒的雙眸,那些在關(guān)掉臺(tái)燈后一聲聲無(wú)奈的嘆息,那些在深夜里依舊奮筆疾書的身影,為什么看上去都如此干癟。厚厚的鏡片下的眼睛是空洞的,他們不知如何去與同齡的孩子嬉笑相處,不知如何去獨(dú)立思考,更不知自己的愛好是什么,不知道自己想要從事的崗位是什么……他們手中拿著單薄又沉重的成績(jī)單,也因此失去了更多,童年,眼光,思維,方向……
也許你會(huì)問:“如果不這樣,他如何能夠沖出人群,如何贏得掌聲?”約束他們?nèi)ズ煤脤W(xué),可不是一味地,盲目地去學(xué),更不是使他們泯滅了那些稚嫩的心靈該有的東西。
你該讓他們?nèi)ッ半U(xiǎn),也該替他們守護(hù)好興趣與天性。
你該讓他們獨(dú)立起來(lái),去自我發(fā)展,而不是幫著他們,替他們收拾一個(gè)又一個(gè)的爛攤子,給他們支撐,攙扶,保護(hù),不讓他們受一絲傷害。你得讓他們自己去成長(zhǎng),自己去拍拍塵土,站起來(lái),自己去走向成功,而不是成為玩偶,成為機(jī)器。這也是為什么眾多富豪將畢生財(cái)富給予了社會(huì),而不是留給自己的子女的原因吧。比爾蓋茨說(shuō)過(guò):“培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,不是讓孩子僅僅具有獨(dú)立意識(shí)和態(tài)度就夠了,必須讓他們自己掃除障礙!彼麄冃枰@種能力,這種自己掃除障礙的能力,而不是走著父母曾走過(guò)的路,吃著咀嚼過(guò)的食物。你可以幫助他們多久,你可以每一次都恰好幫得到他么?答案一定是不確定的,既然未知,那么便以防萬(wàn)一,早做打算,讓他們獨(dú)立起來(lái)吧。
在多少人眼中,愛是無(wú)盡的幫助,無(wú)盡的給予,寬容,抑或是無(wú)盡的約束,嚴(yán)厲地教導(dǎo),可放風(fēng)箏也需要掌握好“度”,更何況是教育孩子呢。
適當(dāng)?shù)姆攀,有時(shí)也是一種愛。
放手也是一種愛作文 篇24
年過(guò)許久,我依然不會(huì)忘記那次外公給予我的教育,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記作為一個(gè)男子漢,一定要堅(jiān)強(qiáng),勇敢!
天,陰沉沉的,勾起了我的一件往事。
那也是一個(gè)陰天,太陽(yáng)不見了蹤影,那年我才四歲,在泰興與外公、外婆一起生活。
“呀,哈!”花園里新裝了架秋千,好奇心十足的我不曾見過(guò)秋千,看到別人在秋千上陶醉的樣子,我也躍躍欲試。
我飛快地走到秋千后面,想讓玩秋千的那人下來(lái)。這時(shí),一場(chǎng)悲劇發(fā)生了……
秋千上的那人并沒有聽見我說(shuō)的話,往后一蕩,硬邦邦的秋千“唰”的撞到了我的腦門上。劇烈的沖擊力將我摔倒在地,并且一陣鉆心的疼痛讓坐在地上的我“哇哇”大哭。我想用我的'哭聲引來(lái)別人的幫助,“公公,公公!”我賴在地上,希望公公能把我抱回家。
離我不遠(yuǎn)處的外公看出了我的心思,走到離我1米遠(yuǎn)的地方就停下不走了,我爬一步,外公退后一步,外公軍人般魁梧的身體站在我面前,而我卻碰不著,摸不到,我又無(wú)助地哭了起來(lái)。
“快起來(lái),快起來(lái),哭哭啼啼像什么樣!”外公威嚴(yán)地說(shuō)。我頓時(shí)明白了,外公不會(huì)來(lái)扶我了,我哭得更兇了,許久,淚也哭完了。我試著站起來(lái),用胳膊頂在地上,腿也用起了勁,一前一后蹬著,再把手用力一撐,我站起來(lái)了。
外公看著我,笑了,我也笑了,高興地?fù)溥M(jìn)他懷里。外公牽著我的小手,帶我回家,邊走邊說(shuō):“走,回家吃紅燒肉!”
年過(guò)許久,我依然不會(huì)忘記那次外公給予我的教育,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記作為一個(gè)男子漢,一定要堅(jiān)強(qiáng),勇敢!
愛我,就讓我自己做!放手也是一種深深的愛!
放手也是一種愛作文 篇25
我們總是羨慕那只雄鷹在這樣一片蔚藍(lán)而廣闊的天空中翱翔。我從來(lái)沒有想到,這種令人羨慕的技能,是小鷹一次又一次不知疲倦地拍打著翅膀獲得的,也是鷹舍不得放手獲得的。
因?yàn)辁椝墒至耍→椌毦土藞?jiān)硬的翅膀,換上了豐滿的翅膀。但是因?yàn)楹⒆佑X得對(duì)不起蝴蝶,他手里的愛心剪刀切斷了蝴蝶高飛的夢(mèng)想。所以,有時(shí)候放手是另一種愛。
放手,為生活加油。宇宙之王、偉大的理論物理巨人斯蒂芬威廉霍金在21歲時(shí)患上了導(dǎo)致肌肉萎縮的盧格氏病。但是,他并沒有因?yàn)樯眢w的限制而把自己局限在輪椅上,改變了對(duì)真理的追求。他選擇放下自己的`想法。此后,他的研究取得了驚人的成果。他不僅用自己的成就征服了科學(xué)界,也用自己頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神征服了世界。
放手,為努力加油。小船如何在波濤洶涌的海面上航行?是靠近海港還是遠(yuǎn)離海港?事實(shí)證明,船離港越近,越容易傾覆。遠(yuǎn)離港灣,小船獨(dú)自面對(duì)風(fēng)暴,最后一站,讓他在反復(fù)風(fēng)暴的錘煉下學(xué)會(huì)適應(yīng)和面對(duì);而那些不敢獨(dú)自面對(duì)風(fēng)暴,躲在避風(fēng)港下的船只,最終都會(huì)變成一堆廢鐵。
放手,為創(chuàng)造歡呼。一個(gè)小孩,拿著一把刀,正在切蘋果。他把蘋果橫放著,一邊是果梗,另一邊是果柄。他父親看到了,但只是笑了笑。孩子剪開板子,高興地喊:爸爸,你看,多漂亮的五角星啊。原來(lái)是核心的輪廓組成了正五角星。正是因?yàn)楦赣H的放手,孩子有了獨(dú)特的發(fā)現(xiàn),取得了意想不到的成果。
沒有一個(gè)人生是一帆風(fēng)順的,沒有一個(gè)人生只有鮮花和掌聲,只有通過(guò)風(fēng)雨的洗禮,磨去尖銳的棱角,才能譜寫出充滿情感的人生樂章。
一種生命,只有在震撼人心的跌宕起伏中,才能展現(xiàn)出它的壯美。我們應(yīng)該記住這樣一句格言:愿你的生命中有足夠多的云彩,讓你擁有一個(gè)美麗的夜晚。愿你敢于放手,讓嬌嫩的花朵和幼小的樹苗撒下生命的云朵,品味黃昏時(shí)那柔軟卻驚心動(dòng)魄的美。
放手也是一種愛作文 篇26
曾經(jīng)有位詩(shī)人說(shuō)過(guò):“上帝愛魚,造了許多湖泊和小溪。人也愛魚,造了許多網(wǎng)魚的工具。”
上帝的愛,對(duì)魚來(lái)說(shuō),是享受,人的愛,對(duì)魚來(lái)說(shuō)是災(zāi)難。人類愛魚,但他們更愛自己。他們似乎從來(lái)都不懂,其實(shí),愛也是一種放手。
自私的愛,是一種毀滅。當(dāng)介之推不肯下山為相時(shí),王就決定放火燒山,逼他下山。不料,介之推寧可抱著一棵樹被活活燒死,也不愿下山,王后悔不已,于是,他命人把那棵介之推抱過(guò)的樹砍下來(lái),用那樹木做成鞋子,每天對(duì)著鞋子說(shuō)政。王很喜愛介之推,但他不會(huì)站在介之推的立場(chǎng)上想事情,雖說(shuō),他是愛介之推,但他更愛自己。他想的永遠(yuǎn)是如何鞏固自己的王位!他是自私的,就是他的自私,毀滅了介之推!愛也是一種放手,愛,你就放下你的自私,阻止你的毀滅!
愛,要放開私欲,替對(duì)方著想。上帝愛魚,所以,他為魚兒著想,為了讓魚兒快樂,他為它造湖泊,造小溪;園丁愛花兒,所以,她為花兒著想,為了給花兒一個(gè)美好的未來(lái),她為它日夜操勞,嘔心粒血;將士愛祖國(guó),所以,他們?yōu)樽鎳?guó)著想,為了讓祖國(guó)不受一點(diǎn)傷害,他為它搏戰(zhàn)沙場(chǎng),揮灑熱血。愛,就要清楚,愛是種放手,放開自己的私欲,替對(duì)方著想,保護(hù)對(duì)方。在現(xiàn)實(shí)中,不少官員聲稱自己愛民,為民。對(duì),他們愛民,愛到刮盡民財(cái),愛到使他們流離失所,如此深刻入骨的.愛,使人悚然!人民大呼,那不是愛,那是恨!是的,當(dāng)愛夾雜著私欲,愛就成了它的反面——恨。于是,愛就成了傷害的借口。所以,愛,就請(qǐng)你放開私欲,替對(duì)方著想。
淳樸的愛,讓世界因愛而精彩。世界充滿自私的愛時(shí),世界是黑暗的,人們?yōu)榧豪b獰的面孔處處可見,世界仿佛走到了它的盡頭,咽著最后一口氣……是啊,充滿自私的愛的世界是可怕的,那時(shí)的人不能稱之為人了,他們只是一群追求利益,愛自己的野獸!世界在尖叫求救:請(qǐng)拿走你的私欲,換之以淳樸!淳樸的愛,讓人們互敬互愛,讓世界充滿溫暖,煥發(fā)出光芒。快樂,幸福洋溢在人們的微笑的臉上….世界因淳樸而光明,因愛而精彩!
愛是一種放手,放開你的私欲吧,讓你的愛淳樸,讓世界彌滿幸福的芬芳!看,花兒在微笑….
放手也是一種愛作文 篇27
當(dāng)擁有變成對(duì)你的傷害,當(dāng)我的愛變成禁錮你的鳥籠,那么,我心甘情愿放開那雙保護(hù)著你的手,讓你自由地飛翔,去擁有自己的一片天。
美麗的鳥兒,我喜歡你那清脆的歌聲,宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng);我喜歡你那多彩的羽毛,絢爛華麗;我喜歡你那可愛的姿態(tài),充滿生機(jī)。我認(rèn)為我已經(jīng)給了你生活的必需,給了你關(guān)愛和感情,可是,我卻發(fā)現(xiàn)你的`歌聲越來(lái)越蒼白無(wú)力,還總是對(duì)著籠子外的天空凝望、哀鳴……
直到有一天,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,愛不一定是占有,我應(yīng)該尊重你的選擇,應(yīng)該為你打開那個(gè)用我的愛編織而成的鳥籠,應(yīng)該讓你去追尋,去爭(zhēng)取屬于你自己的一片天空。
人們總是對(duì)自己喜歡的事物充滿了占有欲,于是不顧他人的感受,一心努力地想去擁有?傻玫胶蟛虐l(fā)現(xiàn)自己帶給他人的是傷害和羈絆?鬃诱f(shuō):“己所不欲,勿施于人!奔热皇钦鎼,為什么要去占有,去剝奪他們的自由呢?
很喜歡那首《很愛很愛你》,喜歡歌詞里的“很愛很愛你,所以愿意,舍得讓你,往有更多幸福的地方飛去!焙軔酆軔勰,所以不牽絆你,讓你飛向幸福的地方。這樣的放手也是一種偉大的愛。
放手是一種愛,同時(shí)也是一種尊重。尊重鳥兒們的自由,尊重它們自己的生活方式。
人和鳥兒一樣,也需要自由。也許人比鳥兒更看重自己的人格和權(quán)利。最愛孩子的是父母,可是他們?yōu)榱俗尯⒆幼兊寐斆鳌⒍嗖哦嗨,便將愛變成了?shù)不清的擔(dān)子和巨大的壓力。他們不知道這種愛并不會(huì)對(duì)兒女有很大的幫助,只會(huì)讓孩子更加叛逆,兩代人的誤會(huì)也會(huì)越來(lái)越深。
有一種愛叫作放手。愛它,就給它自由,讓鳥兒回到天空,自由飛翔;讓花兒盡情開放,展現(xiàn)風(fēng)采;讓孩子露出笑臉,健康成長(zhǎng)。我們只需要默默祈禱,送上真心祝福。
給予幫助是一種愛,給予關(guān)心是一種愛,給予叮嚀是一種愛,放手更是一種愛。
放手也是一種愛作文 篇28
看到客廳里擺放的那輛自行車,我不由想起了前年,媽媽教我學(xué)騎車的事。
媽媽推出自行車,在媽媽的幫助下,我騎了上去,當(dāng)時(shí)很害怕,媽媽就安慰我說(shuō):“沒事,我扶著!蔽曳判牧诵,就慢慢地踩著自行車,就在那時(shí)媽媽松手了,而我根本不知道,還以為媽媽還扶著。回頭一看,發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)松開了手,我心一驚就摔倒了。膝蓋擦破了血,媽媽趕緊把我抱到椅子上,拿出藥水,輕輕地擦著傷口,生怕再一次弄疼我。休息了會(huì)兒,媽媽問道:“還要不要再去騎一會(huì)兒自行車?”我有點(diǎn)猶豫,但還是點(diǎn)著頭說(shuō):“好吧!”再次騎上了自行車,媽媽一開始依然扶著我,可能是不放心,我又回頭看,誰(shuí)知媽媽還是松手了。我想到剛才已經(jīng)摔破了膝蓋,就努力讓自己的身體穩(wěn)住,成功了!
結(jié)束的時(shí)候,我有點(diǎn)生氣地問媽媽:“您為什么還要松手?”媽媽溫柔地看著我說(shuō):“要是我不松手,你就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)!你看,這不是成功了嗎?”想想也是,沒有媽媽的大膽放手,也許此刻的.我還在自行車上磨蹭呢。
回憶從眼前一幕一幕閃過(guò),媽媽的一次次放手才成就了現(xiàn)在的我,一個(gè)獨(dú)立自主的我!放手又何嘗不是偉大的母愛!
放手也是一種愛作文 篇29
在人生中,難免會(huì)有挫折,但是,只要你勇敢的面對(duì)它,它就不會(huì)向你低頭。因?yàn),你要學(xué)會(huì)放手。
記得那是一個(gè)星期天。我正在看電視,突然,電話響了。我接起電話,原來(lái)是媽媽打來(lái)的,只是一個(gè)電話。我一聽,立刻把手機(jī)拿了過(guò)來(lái),接過(guò)電話,打了起來(lái)。我一看原來(lái)是媽媽在接電話,就問:“是不是電話響了!眿寢屨f(shuō):“你怎么了?你怎么了?”“媽媽,剛剛那位叔叔,電話鈴響了,我沒聽進(jìn)去,所以我不能打!蔽艺f(shuō):“我沒聽進(jìn)去!眿寢屨f(shuō):“那你先去寫作業(yè)!”我說(shuō)了一聲,便飛快的寫起作業(yè)來(lái),寫著寫著,一不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字。媽媽聽見了,就來(lái)找我。媽媽看見我的錯(cuò)別字,就批評(píng)了我一頓,我說(shuō):“這是我自己不應(yīng)該說(shuō)我不對(duì)。”我聽了這句話,心里想:“我真該死!
我就這樣寫了一段時(shí)間,媽媽也沒有發(fā)覺。我想了想覺得自己應(yīng)該學(xué)會(huì)放手。我就去做作業(yè),做好了我的'作業(yè),又在寫,媽媽還是不放手。媽媽就去看電視了,我就對(duì)媽媽說(shuō):“我要玩電腦!我要玩電腦!”媽媽不同意。我只好聽媽媽的話去做作業(yè)了。
我想:“我以后不管遇到什么事,都應(yīng)該自己獨(dú)立去面對(duì),因?yàn)椋约旱氖虑樽约鹤,才能夠成為一個(gè)獨(dú)立面對(duì)生活的人。
放手吧,媽媽!您給了我生活的權(quán)力!
放手也是一種愛作文 篇30
“世上只有媽媽好!有媽的孩子像個(gè)寶,投進(jìn)媽媽的懷抱,幸福享不了”每當(dāng)我唱起這首歌時(shí),就會(huì)想起母親的一雙大手。
那是一個(gè)星期天,我在學(xué)校里玩,看一看我最喜愛的洋娃娃,我就給了媽媽一個(gè)驚喜。
我抱著洋娃娃開心極了,我一會(huì)兒把它放在衣服里一會(huì)兒放到衣服里,一會(huì)兒放到衣服上,我的眼睛直直地看著洋娃娃,一會(huì)兒又放在衣櫥里洋娃娃就在我的眼睛旁邊,我一會(huì)兒把她的.衣服放到衣服上,一會(huì)兒放在衣服里,一會(huì)兒放在衣柜里我越看越入迷,直到我聽到同學(xué)們的議論聲時(shí),才依依不舍地放下洋娃娃,去玩別的了。
這時(shí),洋娃娃的身子已經(jīng)變了,變成了一個(gè)“大胖娃”。我的洋娃娃臉上露出了笑容,我就對(duì)同學(xué)們說(shuō):“我要給媽媽一個(gè)驚喜!蔽业难笸尥弈樕下冻隽藸N爛的笑容那雙大手還是那么的潔白、那么的美麗。
放學(xué)的路上,我一直在想,媽媽的那雙大手為什么是那么的大手呢?我又看著洋娃娃,我的眼睛就濕潤(rùn)了。
回到家,我把洋娃娃遞到了媽媽的嘴邊,就把洋娃娃輕輕地放到了她的嘴邊
那天,我看到洋娃娃臉上露出了甜蜜的微笑。
放手也是一種愛作文 篇31
望了望窗外,天空灰蒙蒙的,遠(yuǎn)處的大廈都被霧淹沒了,帶給人一種死氣沉沉的感覺,讓人無(wú)法呼吸。
放學(xué)了,我收拾好書包就急不可耐的沖向了校門。門口比我想象的還要擁擠,雨也比我想象的要大。多數(shù)的家長(zhǎng)都撐著一把傘,大聲的呼喊并搜尋著自家的孩子。他們手中那一把把花花綠綠的大傘都是父母一份份的愛。
我知道父母不會(huì)來(lái),只能戴上帽子,陰沉著臉飛也似的逃走了。雨水打濕了我的衣服,也模糊了我的視線。我分不清哪些是雨水哪些是淚水。寒風(fēng)穿過(guò)我的血肉,鉆進(jìn)了我的骨頭,天氣竟然這樣冷,冷得我的心上結(jié)了一層冰。
到家的時(shí)候,我的褲管已經(jīng)開始滴水了,我想我的臉也陰沉得像能滴下水了吧。但媽媽好像沒有看見似的,依然忙著自己的事情。我終于忍不住了,情緒像火山一樣爆發(fā)了:“你不知道下大雨了嗎?別的爸媽都給孩子送傘,你呢?你在干什么?”聲音大到我自己都嚇了一跳,媽媽沒有生氣,只淡淡地說(shuō):“把衣服換下來(lái)吧,免得著涼。”我一轉(zhuǎn)身沖進(jìn)自己的.房間,狠狠的把門關(guān)上。
不知過(guò)了多久,我聽見敲門的聲音,但還在氣頭上的我不想開門,當(dāng)作沒有聽見。這時(shí),傳來(lái)了鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音,我回過(guò)頭,剛好碰到了媽媽的眼睛,“兒子”媽媽的聲音有些哽咽,但是很快又恢復(fù)了正常,她坐到我旁邊,清了清嗓子,繼續(xù)說(shuō):“你現(xiàn)在長(zhǎng)大了,很多事情不能老是依賴爸爸媽媽,我們都有工作,有自己的事情,你要學(xué)著照顧自己!蔽业呐瓪鉂u漸消退了一些。媽媽看我平靜了下來(lái),摸摸我的頭,溫柔地說(shuō):“天氣變化快,我們就要想辦法應(yīng)對(duì),不能總是想著別人來(lái)幫我們解決問題,以后還有好多事情呢,我們不可能一直陪著你吧”
聽完媽媽的話,我羞愧地低下了頭,卻沒有勇氣認(rèn)錯(cuò),只是乖乖地跟著媽媽出去吃飯。
第二天,我早早地起了床,看到早餐和報(bào)紙擺在桌子上,天氣也放晴了,陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在地板上,灑在了飯桌上。無(wú)意中,我看見了報(bào)紙上的一行小字:今天上午天晴,下午有暴雨,記得帶傘,不要再出錯(cuò)了。我心頭一暖。放學(xué)了,校門口像往常一樣擁擠,我撐開了早就備在書包里的傘,心中有著些許得意,天空依舊有些灰,但不同以往了,因?yàn)樾念^上的那層薄冰已經(jīng)消融
父母愛孩子的方式有很多種,放手,讓孩子學(xué)著自己飛翔,何嘗不是一種更理智的愛呢?
放手也是一種愛作文 篇32
這一天,陶老師給我們帶來(lái)了一幅漫畫。你看:一個(gè)大個(gè)子男人正躺在一張柔軟的躺椅上,大叫:“媽……我餓了!我看見一位滿頭銀發(fā)、滿臉皺紋、衣衫襤褸的老母親,一雙干枯的手端著一盤米飯,嘴里輕輕地說(shuō):“寶貝,別擔(dān)心,來(lái)吧,來(lái)吧……”
看這里,有很多同學(xué)都說(shuō)這個(gè)兒子真的很懶!的確,我們不能照顧好自己的生活。在那之后,老母親去世了,兒子怎么能活下去?其他同學(xué)說(shuō),老母親給了他過(guò)多的溺愛,這使她的兒子在成長(zhǎng)的道路上迷失了方向……
這個(gè)卡通場(chǎng)景在生活中無(wú)處不在,就像我朋友的弟弟一樣。上次我去她小弟家,我小弟坐在那里看動(dòng)畫片,吃瓜子和花生,把殼弄得滿地都是,不理客人。他的祖母跟在他后面說(shuō):“好孩子,吃點(diǎn)水果吧!”弟弟說(shuō):“去吧,我不吃!”
我哥哥剛上初中的時(shí)候,他很累,不想回家,甚至向他的媽媽抱怨,但他的.媽媽沒有對(duì)其他父母說(shuō):“孩子,你累了,吃點(diǎn)東西,然后寫作業(yè)……”相反,他說(shuō):“快點(diǎn)做作業(yè),做完再吃!泵罪?jiān)阱伬,你可以自己?”慢慢地,我哥哥養(yǎng)成了自力更生的習(xí)慣。
但是我,在我朋友的弟弟和我的哥哥之間,似乎很理智,但也不是很清醒,似乎自我發(fā)展太慢了,我們需要加油!
最后,我想對(duì)全世界的父母說(shuō):“你們的孩子就像一只小鷹,放手吧,讓我們的翅膀長(zhǎng)得更快更強(qiáng),讓我們自力更生,自由飛翔!”
放手也是一種愛作文 篇33
我們總是羨慕“鷹擊長(zhǎng)空”,羨慕它能在那樣湛藍(lán)、廣闊的天空中自由翱翔。卻不曾想起,這種令人艷羨的本領(lǐng),是雛鷹一次次不知疲倦地拍打翅膀,卻又一次次跌落山腳換來(lái)的,更是老鷹無(wú)奈地忍痛放手換來(lái)的。
因?yàn)槔销椀姆攀,所以雛鷹練就了堅(jiān)硬的翅膀,披上了豐滿的羽翼。但因?yàn)樾『?duì)蝴蝶的于心不忍,他手里那把愛心的剪刀,卻剪斷了蝴蝶“振翅高飛”的夢(mèng)想。所以,有時(shí)候,放手也是一另種愛。
放手,為生命喝彩!坝钪嬷酢,偉大的理論物理學(xué)巨人斯蒂芬·威廉·霍金,在21歲,那樣一個(gè)輕狂張揚(yáng),青蔥美好的年紀(jì),便患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥,但是,他并未因身體的束縛,就把自己拘泥在輪椅上,改變追求真理的腳步,他選擇了放飛自己的思想,此后,他的研究取得了令人驚異的成果。他不僅以他的成就征服了科學(xué)界,也以他頑強(qiáng)搏斗的精神征服了世界。
放手,為拼搏喝彩。一只小船,如何在波濤洶涌的大海上揚(yáng)帆?是靠近海港,還是遠(yuǎn)離海港?事實(shí)證明,越靠近海港的船越容易翻船。遠(yuǎn)離海港,小船獨(dú)自面臨風(fēng)暴,背水一戰(zhàn),這樣,在一次次風(fēng)浪的磨礪下,他學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)面對(duì);而那些不敢獨(dú)自面臨風(fēng)暴,躲在避風(fēng)港下的小船,終究會(huì)成為一堆廢鐵。
放手,為創(chuàng)造喝彩。一位小孩,拿刀切蘋果,他將蘋果橫躺下,一邊是果蒂,一邊是果把,刀子放在中間,他的爸爸見了,卻只是微笑,孩子一刀切下,高興的大喊:“爸爸快看,好漂亮的一顆五角星!痹瓉(lái),是果核的輪廓組成了規(guī)則的五角星,正是因?yàn)檫@位爸爸的放手,所以小孩才有了獨(dú)特的發(fā)現(xiàn),才取得了意料不到的結(jié)果。
沒有哪個(gè)生命是一帆風(fēng)順的',沒有哪個(gè)生命中只有鮮花與掌聲,只有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮,磨去尖銳的棱角,才會(huì)譜寫一首蕩氣回腸的人生樂章。
一種人生,只有在驚世駭俗的跌宕困頓中方顯豪壯。我們應(yīng)該記得這樣一個(gè)警句:“愿你的生命中有夠多的云翳,來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏!痹改愀矣诜攀,讓那些嬌弱的花朵、幼小的樹苗去自己揮散生命的云翳,品嘗黃昏那柔和卻驚心動(dòng)魄的美。
放手也是一種愛作文 篇34
“跌倒了就要自己爬起”,曾經(jīng)的你們沒有用寬大的臂膀呵護(hù)我,而是選擇放手一搏的態(tài)度。以前這樣,現(xiàn)在也亦復(fù)如是。
在空中展翅翱翔的雄鷹曾經(jīng)也有過(guò)一段悲慘的經(jīng)歷。雛鷹被父母從空中摔落,這樣反反復(fù)復(fù),幾經(jīng)折騰,才鑄就了它今日的輝煌。這,也是一種愛的方式。
愛迪生從小就愛搞發(fā)明,雖然沒有接受過(guò)完整的教育,但他媽媽讓他放手一搏,支持他的一次次研究,一次次失敗。經(jīng)過(guò)幾千次的磨練,他終于發(fā)明了電燈,為人類帶來(lái)了光。
人生有許許多多的目標(biāo),但并不是都可以在父母的庇護(hù)下成長(zhǎng)的。學(xué)習(xí)是一種目標(biāo),生活也是一種目標(biāo)。只知道學(xué)習(xí),而不會(huì)獨(dú)立生活,將來(lái)怎么辦?現(xiàn)在的思考將會(huì)給你的未來(lái)做鋪墊,否則一事無(wú)成。雖然我理解父母的良苦用心,也愿意這樣去做,但我堅(jiān)定要走自己的.路,活出自己,提升自己存在的價(jià)值!人不可能一輩子在父母的關(guān)愛下茁壯成長(zhǎng),生老病死乃自然規(guī)律,誰(shuí)都無(wú)法避免。現(xiàn)在你可以在他們幫助下生活,那他們有一天不在了,你將怎么辦?傻坐著還是繼續(xù)生活?
因此,我們必須得獨(dú)立生活,像英子爸爸對(duì)英子那樣“無(wú)論什么困難的事,只要硬著頭皮去做,就闖過(guò)去了”!笆郎蠠o(wú)難事,只怕有心人”。任何困難都可以克服,但要看你有沒有戰(zhàn)勝的心。“世上本沒有路,走的人多了,也便成了路”。歷經(jīng)種種磨難,方能“羽化成蝶”!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。梅花可以在狂風(fēng)大雪中孤傲挺立,頑強(qiáng)搏斗,戰(zhàn)勝困難,突破屏障,茁壯生長(zhǎng),我們何嘗不去學(xué)習(xí)呢?
在一些發(fā)達(dá)國(guó)家,他們大膽讓孩子去“闖世界”,自己生活,他們注重的是孩子將來(lái)能在社會(huì)中適應(yīng),自己立足于社會(huì)!而我們,凡事都是父母為我們操心,為我們規(guī)劃人生,這種空落落的人生有什么可活的!你不反駁,而是默默接受,你就那么甘心做他們的“機(jī)器”么?
我們是海里的魚兒,渴望自由,無(wú)拘無(wú)束的生活,不想被禁錮雙手,禁錮自己滿腔熱血的心靈。我很欣賞自己的父母,能早早地讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立,但世界上還有數(shù)不勝數(shù)的少年被父母束縛住了無(wú)法動(dòng)彈,我們不做牢籠中的魚兒,我們要做暢游大海的魚兒!
放手也是一種愛作文 篇35
兔子老爸讓小喬奇去給阿爾達(dá)斯叔公送信,兔子老媽莫莉卻擔(dān)心起來(lái)……
“媽媽,你就讓我去吧,一路上我會(huì)照顧好自己的!毙唐嬲嬲\(chéng)地請(qǐng)求兔子老媽。
“一路上有許多危險(xiǎn),惡狼獵狗等等,非?膳碌臄橙四,你很容易就會(huì)受傷的!”兔子老媽憂心忡忡地說(shuō)道。
“爸爸已經(jīng)教過(guò)我許多躲避惡狼獵狗的本領(lǐng)了!你看,也該讓我有施展的機(jī)會(huì)啊!闭f(shuō)完小喬奇就一個(gè)連滾帶翻地跳上跳下,展示出爸爸教它的動(dòng)作。
兔子老爸也拍著胸膛,信誓旦旦地說(shuō):“是啊,小喬奇已經(jīng)很厲害了,你不用太擔(dān)心,我們的孩子這么聰明。”
“我不是懷疑小喬奇的本領(lǐng)!蓖米?jì)寢尫瘩g道,“我只是擔(dān)心小喬奇的安危,再說(shuō)還有獵人!
“媽媽,你放心吧,我一定不會(huì)落入那些獵人的圈套,我可是我們家最聰明的小喬奇。你瞧,平時(shí)那些圈套我一眼就識(shí)破呀!辈坏葖寢屨f(shuō)完,小喬奇就連聲回應(yīng)道,自豪地站在椅子上錚錚有詞地細(xì)數(shù)自己的豐功偉績(jī),“說(shuō)不定一路上我還可以結(jié)識(shí)很多好朋友呢,您就讓我去吧。”小喬奇撒嬌地鉆進(jìn)媽媽的懷里。
兔子老爸對(duì)兔子老媽認(rèn)真地說(shuō)道:“是呀,小喬奇已經(jīng)一歲了,該讓他獨(dú)立鍛煉鍛煉了,不然他會(huì)永遠(yuǎn)依賴著我們,想著有我們的保護(hù),而不會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)我們老去,就無(wú)人保護(hù)它了。其實(shí),放手也是一種愛的體現(xiàn)。”
“對(duì)呀,對(duì)呀,對(duì)呀!毙唐媪⒖谈胶桶职值.話,“你們應(yīng)該讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立,鍛煉自己,讓自己變得更強(qiáng)大。媽媽你要相信我,你要相信自己的孩子,我以后還要保護(hù)你們哦。”小喬奇自信滿滿地說(shuō)。
媽媽長(zhǎng)吁一口氣:“你們說(shuō)的都對(duì),我們家的小喬奇確實(shí)是長(zhǎng)大了,是要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立生活了。好吧,我相信你,去吧我的孩子!
經(jīng)過(guò)這一番激烈的唇槍舌戰(zhàn),兔子老媽妥協(xié)了,但她還是憂心忡忡,一直囑咐道:“你路上一定要小心,遇到困難一定要想辦法自己克服,一定要小心,一定要小心......”
兔子老媽還不停地念叨著,小喬奇已經(jīng)連蹦帶跳地出發(fā),踏上了新的征程。
放手也是一種愛作文 篇36
我的媽媽一直在家輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),說(shuō)是輔導(dǎo),但她的知識(shí)并沒有什么用武之地。但是她跟別的媽媽不一樣,別人的媽媽大都寵孩子,而我的媽媽從不寵我、慣我。
有一次,我在家倒熱水時(shí)燙傷了手。媽媽只叫我用冷水沖一下。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為,媽媽一點(diǎn)也不愛我,我瞪著媽媽,皺著眉頭,媽媽問我什么,我都不作聲。晚上,我痛醒了,聽見父母在談話,爸爸帶著責(zé)怪的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō):“孩子燙傷了手,你也不管,怎么搞的?”“我不是不管,孩子燙傷手,難道我不心疼?她也是我的`孩子,也是我的心頭肉!”我似乎聽見媽媽在哭,媽媽接著說(shuō),“我這樣做,是想讓他變堅(jiān)強(qiáng),不讓他成為溫室里的花朵,我不關(guān)心他,就像植樹人不幫樹澆水,讓樹自己去尋找水源,不依賴別人!”聽到這,淚水濕潤(rùn)了我的雙眼,我暗暗想:媽媽我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望的。媽媽給了我不一樣的愛!
還有一次,我忘了帶英語(yǔ)書,打電話叫媽媽送,可是她說(shuō):“不送。”“您就送來(lái)吧,我親愛的媽媽。”“不行,有第一次就有第二次。”“不會(huì)的,不會(huì)有第二次的!”“不送,別說(shuō)了!闭f(shuō)罷,就掛了電話。
我氣得臉都紅了,狠很得跺地板,咬咬牙,氣沖沖地走了!
回到家,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了她不送書的原因,我的心平靜了許多。
我的媽媽給了我不一樣的愛,給了我不一樣的體會(huì)、體驗(yàn)和感受。她不同的教育方法,讓我懂得更多!
沉默,也是一種愛入夜了,云朵披著墨色在頭頂上竅,十字街頭隱去了嘈雜的人聲。一切都變得靜悄悄的
放手也是一種愛作文 篇37
愛,在我們眼里,可能是一句安慰的話語(yǔ);一頓熱騰騰的飯菜;一件溫暖的外套。但是,經(jīng)歷過(guò)那件事以后,我懂得了,愛有時(shí)也是一種放手,給它們生存的空間。
我上幼兒園的時(shí)候,因?yàn)榱w慕別的小朋友都有一個(gè)動(dòng)物好伙伴,就嚷嚷著叫媽媽也給我買一個(gè)寵物。最后,媽媽在我的軟磨硬泡下終于同意了。
當(dāng)我看到那四條可愛的小金魚沖我搖尾巴致意的.時(shí)候,我的心都要融化了。他們?nèi)挛宄桶阳~食一掃而光。我看到它們憨態(tài)可掬模樣,忍不住想要摸摸它們,卻被媽媽制止了。她說(shuō):“不能手摸金魚哦,摸了會(huì)死掉的!蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
白天我上幼兒園時(shí)想著它們,不知道它們有沒有按時(shí)吃飯;晚上我躺在床上也想著它們,不知道它們有沒有凍著涼著?傊沂侨账家瓜胫鼈,生怕它們沒照顧好?梢娢矣卸鄲鬯鼈兞恕
有一天我終于按耐不住內(nèi)心的沖動(dòng),偷偷跑去陽(yáng)臺(tái),察看了四周沒人,我懷揣著一顆忐忑的心,小心翼翼地把一只小魚捧在手里。涼涼的,滑滑的,我輕柔的撫摸著它。突然,我聽見媽媽的腳步聲,于是我趕忙把小魚放回去,若無(wú)其事的走開了。
晚上,我躺在床上,回憶著早上摸小魚的事,心里竊喜著,想著也沒有媽媽說(shuō)的那么嚴(yán)重嘛!結(jié)果,第二天早上,我就發(fā)現(xiàn)那條小魚死了。我不斷的自我暗示,一定是因?yàn)閯e的原因才這樣的。之后,我還是忍不住地又去摸了它們,我以為那是“愛”。
直到剩下的小金魚都去天堂了,我才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤?粗鼈兌亲映,毫無(wú)生氣地浮在水面上,我頓時(shí)覺得自己就是那個(gè)“殺魚兇手”。我的心在“滴血”,真的后悔當(dāng)初沒有聽媽媽的話!
長(zhǎng)大后,我漸漸的明白了,愛也不能過(guò)頭,妨礙了它們的正常生活,要給它們正常生活的空間。有時(shí)候,愛又何嘗不是一次放手呢?
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