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關(guān)愛學(xué)生演講稿14篇
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在不斷進(jìn)步的時代，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的關(guān)愛學(xué)生演講稿，希望能夠幫助到大家。
關(guān)愛學(xué)生演講稿 篇1
我們的職業(yè)，沒有鮮花，沒有掌聲。我們只是托起巨人的基石。我們不需要崇高而華麗的贊美，我們只需在平凡的生活中問心無愧地過好每一天，尊重學(xué)生、寬容學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。
愛學(xué)生，就要走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友，當(dāng)成自己的孩子。用心去感受他們的喜、怒、哀、樂。一個關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能喚醒他們的沉睡的潛能。因為，愛的力量是無窮的！
每個班都會有特殊的孩子，我班也不例外。秦天成，大名鼎鼎、人人皆知。課堂上，他從不聽講，只顧從事著他自己的愛好工作。作業(yè)從來不寫，如硬逼著他寫，作業(yè)本上一定出現(xiàn)的是他的簡筆畫作品�？荚嚂r，試卷從來都是空白。監(jiān)考師說：“你干嗎不做呀？”“不想做？”“不做，你不怕老師批評嗎？沒考好，怎么對得起你爸爸媽媽呀？”“沒關(guān)系的，我媽媽在我小的時候，都是幫著我寫作業(yè)的。”“騙人，你小的時候?qū)懙淖趾湍銒寢尨笕藢懙淖指静灰粯�，老師一下就會發(fā)現(xiàn)了？”“我媽媽每次都是用左手寫呀，就是為了不讓老師發(fā)現(xiàn)�！碧彀。孀屓藷o語！他媽媽也來過幾次電話，說孩子都是她給慣壞的！那口氣，可是非常的自責(zé)呀！她說：“我們選了好多所學(xué)校，才選中你們西山學(xué)校，我們暗訪好多班，最后決定才放入你們班。”我非常感謝家長的信任。安慰著說：“不要急，慢慢來！我們一起努力吧！”從教十八余年，還從來沒有遇見過如此這般的孩子。教育他，我苦口婆心、軟硬兼施、連哄加騙、恩威并施。幾乎是黔驢技窮了！但他還是“濤聲依舊”。上課不聽，作業(yè)不做，考試不答。多少次，我都決定要將他“從此擱淺”，多少次我都將決定與他“老死不相往來”。但他媽媽那焦急、自責(zé)的模樣在我腦海里時時浮現(xiàn)。我也已為人母，我是多么理解當(dāng)孩子不聽話時一個做媽媽的心情呀！我也是一名人民教師，摸著自己的'良心：我有理由放棄任何一個學(xué)生嗎？家長是那么地信任我們學(xué)校，，家長是那么放心我們的班級，我沒有理由將他放棄不管呀！我迅速打開了電腦，想搜搜關(guān)于這類孩子的教育方法。太多的“愛”字占滿了我整個眼簾。我突然明白：愛是春風(fēng)，它可以撒播盎然的生機(jī)；愛是甘露，它可以滋潤久旱的心田。只要用心去愛他，他一定可以感受！
每天的每天，我都帶著他在身邊，給他補(bǔ)一補(bǔ)課，哪怕這天，他說他很累不想補(bǔ)課，我也要拉他來，和他聊聊天，和他談?wù)勑模退v講笑話。因為我相信日久一定能生情！在同學(xué)面前，我盡量發(fā)現(xiàn)他的閃光點，并及時表揚、及時鼓勵、及時賞識。因為我相信好孩子都是夸出來的。課堂上，我要求他認(rèn)真聽講從一分鐘到三五分鐘。作業(yè)從只做一題到三五題。我從心底去關(guān)心他，關(guān)注他、關(guān)愛他。記得那一天，我叫他來補(bǔ)課，他一瘸一拐地來到我身旁，我問怎么了？他說“腳痛”？“哪里痛？”他指指他的腳，“怎么連襪子都沒穿？”“腳爛了”“給我看看”在他把腳從鞋子里拿了出來的那一剎那，我差點要暈倒了，那氣味簡直要讓人窒息！原來他患有嚴(yán)重的腳氣。我強(qiáng)忍著惡心，把他的腳放在我的腿上，用衛(wèi)生紙幫他包好。然后，背著他去了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生看了看后，開支了藥膏。我接著把他背到了我的宿舍，我先用溫開水幫他擦洗患處，再小心地幫他涂上藥膏，然后用衛(wèi)生紙重新扎包好，再給他穿上了我的一雙新絲襪。又把他背回我的辦公室。他默默地看著我所做的一切。那天的補(bǔ)課，他表現(xiàn)得非常認(rèn)真！他說：“諶老師，以后我一定好好聽你的話。不讓你擔(dān)心！”聽著他的話語，我的眼眶突然濕潤了，原來愛就是不拋棄，愛就是不嫌棄，愛就是不放棄！。那天以后，他真的變了，變得上課也認(rèn)真聽講了，作業(yè)也認(rèn)真寫了，雖然考試卷上還有會很多空白的地方，但會做的他都一一做完。他父母來電話說“非常非常感謝您，諶老師！孩子能進(jìn)步這么快，是我們根本沒有想到的，把孩子放入你們西山學(xué)校真是最正確的選擇呀！”得到了家長的肯定，看著孩子每天的進(jìn)步，我的心，倍感欣慰！我想，這就是愛的力量。
老師，多么親切的名字；一支粉筆，畫出愛的軌跡；三尺教壇，寫滿夢的斑斕。
既然我們選擇了教師這個職業(yè)，就把它當(dāng)作一生的事業(yè)去追求！讓我們用愛燃燒學(xué)生的激情，用愛激勵學(xué)生的斗志，用愛澆灌學(xué)生的成長！
讓愛的力量永放光芒！
關(guān)愛學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
教育家夸美紐斯將教師職業(yè)比喻成“太陽底下最光輝的事業(yè)”;人們也把教師比喻成“辛勤的園丁”，比喻成“人類靈魂的工程師”，比喻成“愛心大使”。作為一名教師，一名職業(yè)學(xué)校的普通教師，多年的工作經(jīng)歷我時刻能感受到職業(yè)學(xué)校的學(xué)生總體狀況：不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績差，自我約束能力差，違紀(jì)現(xiàn)象不是偶有發(fā)生，而是司空見慣。這些特殊的群體，在初中因為成績不好，而成為被教師“遺忘的角落”，來到職業(yè)學(xué)校，對他們來說是一個新的選擇，一個新的起點。來到高職，他們想好好學(xué)習(xí)，學(xué)得一技之長，想改變自己，但在初中形成的一些壞習(xí)慣，養(yǎng)成的一些毛病，卻不是一朝一夕能夠改過來的，這給我們班主任和任課教師在工作上帶來很大的難度。但多年的教學(xué)實踐，我深刻感受到，只要我們對癥下藥，對學(xué)生加以正確的引導(dǎo)，付出我拉的愛心、細(xì)心與耐心，真正地走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，他們還是完全可以步入“正軌”的。因此，了解學(xué)生、理解走進(jìn)學(xué)生、寬容和關(guān)心學(xué)生始終貫穿在我日常的教育教學(xué)中的每一刻。
一、了解學(xué)生。
我們的學(xué)生從不同的初中，不同的家庭來到高職，每個人身上都帶著他們自身環(huán)境的印記，可以說是千人千性，假如老師不了解學(xué)生，對自己教育的對象都很茫然的話，就跟瞎子摸象一樣。因此，作為教師的我們，充分認(rèn)識和了解每個學(xué)生的個性，探知他們各自不同的精神世界、正常的`喜好和憂愁，是老師搞好教學(xué)工作的第一步。利用學(xué)生不同的特點，盡可能的把使每個學(xué)生的潛力挖掘出來，讓他們得到全面發(fā)展。每接一屆學(xué)生，我總是在一天、兩天中記住每個學(xué)生的名字，在第一時間里準(zhǔn)確地叫出大多數(shù)學(xué)生的名字，教給他們相關(guān)地知識。每次叫學(xué)生的名字，讓他們做事，回答問題時，我總是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的眼神里多了份驚喜，多了份信任。
二、真誠地關(guān)愛學(xué)生。
老師年長于學(xué)生，有著比學(xué)生更多的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗，有著更強(qiáng)的理解能力和辨析能力。不妨多留心，多觀察，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們解決各種困惑、困擾，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會休息、學(xué)會自強(qiáng)自立、學(xué)會處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康、快樂地成長。記得我剛做班主任的時候，我們班里，有一個學(xué)生，性格內(nèi)向，不愛說話，優(yōu)點是上課遵守紀(jì)律，尊敬老師，衛(wèi)生打掃很及時，但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，方法不對頭，成績總也上不去。了解這些情況后，于是，我在上課的時候，就用一些簡單的問題對他進(jìn)行提問。一開始，他表示沉默，“金口難開”，我啟發(fā)、鼓勵他，讓他不要害怕，要相信自己，樹立自信心，在一次次地提問中，他的聲音越來越大，后來上課時，不用我提問，他都能主動回答問題，學(xué)習(xí)積極性很高。課余時間，我還單獨找他，給他講一些學(xué)習(xí)的方法，使他找到了學(xué)習(xí)的“捷徑”，從而起到了事半功倍的效果，成績提高很快。
雖然說是高中生了，但他們其實也就是一群孩子，在家里，父母是百般呵護(hù)，到了學(xué)校，一切都要靠自己，很多學(xué)生就難免出現(xiàn)這樣那樣的不適應(yīng)。為此，除了在學(xué)習(xí)上關(guān)注他們，在生活上，更是噓寒問暖，關(guān)心他們的日常起居。學(xué)生病了，我及時送上問候，督促學(xué)生及時拿藥，病情嚴(yán)重需要打吊瓶時，我一定第一時間到醫(yī)務(wù)室探望，問問他們的病情，叮囑他們應(yīng)注意的事項，關(guān)切地摸摸他們的額頭，試試他們的體溫，手涼了給他們暖暖，或者做點飯給他們，這些在教師眼里，順手做的小事，但對學(xué)生來說不是小事，教師的私心，學(xué)生們都會看在眼里，記在心里，讓學(xué)生在親其師的心理下，更信其道。
教師如果能發(fā)自內(nèi)心地真誠地關(guān)心學(xué)生，學(xué)生們定能更茁壯地成長。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉大。
關(guān)愛學(xué)生演講稿 篇3
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，來自高x（x）班，非常有幸能站在這個講臺上給大家?guī)磉@次演講。我這次的演講題目是——“關(guān)愛身邊老人”，請大家傾聽。
老人，老奶奶、老爺爺，這些我們從小就學(xué)會的詞語，當(dāng)我們念出來的時候，在腦海里總是能浮現(xiàn)出一個慈祥的身影，他白發(fā)蒼蒼，皮膚也皺巴巴的。但是他們的臉上，卻總是帶著這讓人感到溫馨的微笑。是啊，這就是我們熟悉的老人。
老人們?yōu)槭裁纯偸菐е�？為什么見到我們，他們總是喜笑顏開？其實我們都知道，大人么也都知道。老人的笑容，不是僅僅是為了展現(xiàn)自己的內(nèi)心，或許，它只是為了留住我們的繁忙的腳步……
現(xiàn)在的生活越來越繁忙了，從早到晚，從春到夏，大人們腳步不停，孩子們腳步不停，在這座城市里，車水馬龍，好像誰都忙個不停，但是，老人們卻不是這樣的，在這繁忙的城市里，他們就像駐足在原地，滿滿的看著周圍的時光流逝。但他們并不是停下，他們不過是放慢了自己前進(jìn)的腳步。在老人的過去，他們也都是一個個年輕且富有朝氣的青年們，他們在過去的那個時代打拼，為了我們現(xiàn)在的生活，他們付出了他們的青春時光。我們現(xiàn)在的富裕生活，都是過去的人們用他們勤勞的雙手，一點點的堆積起來的。
但是，無論是誰，都要遵守時間的規(guī)律，慢慢的從壯年走向老年，那些老人們，難道都甘愿在這個時代慢慢的前進(jìn)嗎？沒有，他們也想快步的前進(jìn)，但是他們大多數(shù)人的力量，卻并不足以更上大家的步伐。
當(dāng)周圍的人都比自己快太多的時候，我們就會發(fā)現(xiàn)自己的孤獨，雖然很多人都說老人是在享受安閑的'日子，但是又有誰問過老人們的意愿呢？如果我們也愿意慢下來一點，愿意來到他們的身邊，我們就會發(fā)現(xiàn)，其實很多的老人們，都在等著我們，等著我們能慢下一點，能讓他們跟上我們的步伐。
同學(xué)們，算算現(xiàn)在的日子，重陽節(jié)也越來越接近了，重陽節(jié)又稱“老人節(jié)”，讓我們繼承起中華民族的傳統(tǒng)美德，多去看看那些常被我們留在后面的老人們！我們不需要多說，我們不需要多做，我們能做的，僅僅只是在他們前進(jìn)的時候，陪在他們的身邊。他們所希望的，可能僅僅只是讓我們偶爾慢一點而已。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
關(guān)愛學(xué)生演講稿 篇4
時間過得真快，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。明白了，即將離開母校，但能在乎。老師的關(guān)心，她是一個品德高尚的人，對待同學(xué)就像對待自己的孩子，而你總是像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們。老師把一切都獻(xiàn)給了我們，教我們做人，教我們讀書，教我們玩游戲，教我們很多很多…
多少個死夜，你還在一個人批改我們的作業(yè)，直到作業(yè)寫完！你這么關(guān)心我們。天氣變冷了。當(dāng)你看到一些學(xué)生穿著單薄的衣服時，你馬上走過去問：“孩子，你冷嗎？”要不要穿老師的？“你的話溫暖了我們的心！老師，你為我們做了太多無私的事，可你呢？但是你忘記了你的`健康。
我記得有一次，你中午給我們上課的時候，我們每個同學(xué)都很擔(dān)心你，因為你感冒了。但你還是來了，堅持給我們上課。我想對你說：“謝謝你，老師。”。（請注意身體）
小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將步入初中新的殿堂，這意味著我們將接觸更多的老師，但無論何時何地，我永遠(yuǎn)不會忘記，在小學(xué)，有一個老師讓我們用汗水學(xué)習(xí)更多的知識。我崇拜偉人名人，但更渴望把我的尊敬和贊美獻(xiàn)給一個普通人畢老師——。
關(guān)愛學(xué)生演講稿 篇5
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
早上好！我演講的題目是《學(xué)會關(guān)愛他人》。
朝陽出來了，湖水為他梳妝；新月上來了，群星為她做伴；春花開了，有綠葉扶持；鳥兒鳴唱，有蟋蟀彈琴……天地萬物都在為我們講述著關(guān)愛的故事。
人是萬物之靈，人與人之間也只有用關(guān)愛編織，才能絢麗多彩。
如果你留意，每時每刻，你都在周圍人的關(guān)愛中生活。
同學(xué)們，我們也盡早行動起來吧，學(xué)會關(guān)愛他人。
早晨，媽媽有些發(fā)熱，你悄悄地把藥片放在她的枕邊；父母工作不順利，你搶先做完家務(wù)。
路上，有小孩摔倒，你輕輕地把他扶起；車上，有老人站著，你熱心地給他讓座。
課間，同學(xué)滿頭大汗，你靜靜地遞上一塊手帕；某天，同學(xué)悶悶不樂，就主動陪他散步，跟他聊天……關(guān)愛他人，就從這點點滴滴做起。
學(xué)會關(guān)愛他人吧，它會使你在人群中不被孤立，不被排斥。
學(xué)會關(guān)愛他人吧，它會使你的.生活到處充滿陽光，充滿歡笑。
學(xué)會關(guān)愛他人吧，它會使你的人生充滿活力和希望。
我的演講完畢，謝謝大家！
關(guān)愛學(xué)生演講稿 篇6
在人的一生中注定是要當(dāng)許多老師的學(xué)生的。但是，我卻為能當(dāng)那位老師的學(xué)生而感到驕傲與自豪，那位老師就是您——和藹可親的周老師。
回想起小學(xué)五年多來的往事，有快樂，有悲傷。但是，那件事我卻久久不能忘懷。那天，天很藍(lán)，白云也很自在，我像往常一樣吹著小調(diào)去上學(xué)�？墒牵庀氩坏降氖掳l(fā)生了——那節(jié)課上，周老視評講試卷，一開始我還沾沾自喜，心想：這次媽媽有要請我吃肯德基咯，呵呵。可是沒多久，我的幻想便徹底被打碎了——老師告訴我，我只考了77分。我沉默了，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我低下了頭。我的這個成績真是讓人大跌眼鏡，周圍的同學(xué)都在紛紛議論著。過了一會兒，周老師把我叫進(jìn)辦公室。辦公室那祥和的氣氛給了我一絲安慰。周老師讓我坐下，對我說了一些難解的`題目。周老師那充滿期待的眼神和掛在嘴邊的一絲微笑讓我下定決心：我下次一定要考好。這是周老師的額頭上已滿是汗珠，還長出了幾根白發(fā)。
這件事已經(jīng)過去很久了，但我始終不能忘懷。周老師。我為能當(dāng)你的學(xué)生而感到驕傲與自豪。
關(guān)愛學(xué)生演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
我們都知道萬物離不開陽光的普照，有了陽光，花兒才能綻放，有了陽光，萬物才能生長，所以有了陽光，才有了燦爛的世界。在我們生活中，愛，就像陽光一樣，溫暖了我們孤獨的心，照亮了我們前行的路。今天，我演講的題目是《愛是永遠(yuǎn)的陽光》。
作為一名教師，站在三尺講臺上，日復(fù)一日，年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識，我們傾其所有，我們不求回報，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬萬的教師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光，風(fēng)范在這平淡中傲然綻放。老師的職業(yè)是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為學(xué)生豎起了一個閃光的坐標(biāo)；每留下一步腳印，就為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋。
作為一名教師，愛心是教育的靈魂，沒有了愛，教育就蕩然無存。愛心給我動力，愛心給孩子呵護(hù)，愛心給每一個參與教育的人以花朵的'芬芳。愛心，讓我們每一個人遠(yuǎn)離黑暗，不再孤獨。擁有愛心的人是富足的。在我們的生活中，許許多多的老師，為了學(xué)生的成長傾注著自己的心血。在危難時刻，甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命。 在我剛畢業(yè)的時候，一位老教師曾說過：“每一個孩子，都是一個天使，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽光灑在他們身上。教師的愛像春雨滋潤著學(xué)生的心田，教師的愛像路燈照亮學(xué)生的方向，教師的愛像一把大掃帚，能掃去學(xué)生心靈上的塵土�！闭f得多好��！那么，我們?yōu)槭裁催�要吝嗇我們的愛呢?面對所有的孩子，教師是太陽，愛心就是陽光，如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵，我愿做護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁。
每當(dāng)提起愛，我就想起我教過的和我正在教的這些小不點們，曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心.記得教過一個小女孩，現(xiàn)在她已經(jīng)上初中了，
想想他能堅持下來是多么的不輕易�。∷菚r沒完沒了地哭，哭了一、兩個月，摟著、抱著、哄著、勸著、端水、喂飯、洗腳、講故事??為了能留住這個孩子，我們使出渾身解術(shù)，她也不買你的帳。有一天，她竟哭著說：“老師，我爸媽是我親身父母啊�！蔽液⒆託獾男÷曕洁炝艘痪洌骸澳俏乙膊皇呛罄蠋熝�！”她“噗”的一笑，又很有節(jié)奏的哭了起來，我真的很心疼孩子，好說歹說她就是哭，沒招了！我索性說了一聲：“完了，氣死我了�！本团吭谧雷由弦粍硬粍恿恕Ｕl知她竟跑上前來，一邊給我揉胸口，一邊搬腦袋，并大哭道：“老師，我的好老師，你可別死��！我再也不哭了??”太陽出來了！辦公室的老師都禁不住笑出聲來。慢慢的，孩子開始坐在課堂安心學(xué)習(xí)了。有一次她竟把自己的明星照送給李老師和我，表達(dá)她的誠意，讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞，從而讓我對孩子更生憐愛之情。
女孩的例子，充分說明一點，是責(zé)任讓我傾注了愛。
作為教師是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠；真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒繼續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福；而我們，在不停的為自己——加油！
讓我們每一位教師都能把陽光帶給學(xué)生，都能把愛心帶給學(xué)生，都能讓未來更充滿希望，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛輝煌。
關(guān)愛學(xué)生演講稿 篇8
受到XX主任兩次熱情而誠懇的邀請，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可與支持，我仍然是十分惶恐地走上這個講臺，因為我是個很愚笨的普通人，做的也只不過是人人都能做到的平常事。我所說出來與大家分享的只是我的一些心得體會。
我深知我很愚笨，所以我有時做事要比別人多花點時間，因為我相信笨鳥是可以先飛，勤才能補(bǔ)拙。
說實話，我大多數(shù)所做都是為了我自己。我喜歡我的學(xué)生，是為了讓學(xué)生喜歡我，從而達(dá)到親其師而信其道，信其道而從其理。我盡量維護(hù)學(xué)生的自尊心，不傷害他們，是因為我自己害怕受到傷害，我害怕我的孩子受到傷害。當(dāng)我想到自己受傷時的痛苦，我就會想十幾歲的初中生怎能承受？當(dāng)我看到我的孩子受委屈時難過的樣子，我想我的學(xué)生肯定也是一樣。所以“己所不欲，勿施與人”。
有一句教育真理“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”我一直謹(jǐn)記在心。作為老師，，我們只有去愛才能贏得被愛，才會使得教育更加有效。教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的一盞盞明燈。我們不僅要傳授給學(xué)生以知識和能力，更重要的是傳播給學(xué)生以人的情感和生命的積極動力，那就是愛。那么教師的愛具體形式是什么？愛就是面對學(xué)生時常常面帶微笑，愛就是經(jīng)常與學(xué)生在一起，愛就是小心呵護(hù)學(xué)生的自尊，愛就是細(xì)心地觀察和耐心地傾聽，愛就是不厭其煩地輕聲細(xì)語地啟發(fā)與引導(dǎo)。雖然有時我會因為學(xué)生的調(diào)皮而埋怨，因為他們的退步而急躁，因他們的.違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很累、很煩，但處理學(xué)生問題時我始終記得一位老師報告中曾經(jīng)說過的兩句話： “假如我是孩子”； “假如是我的孩子”。這樣的兩句話這樣的情感使我對學(xué)生少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。
實際上，我們的收獲往往大于我們所付出。我們一人的付出，收獲的是兩班學(xué)生的愛戴與家長的信任。所以我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更寬，因為有了愛，草更綠，花更艷。
關(guān)愛學(xué)生演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
我仿佛越來越了解老人悲苦的心境了。
我的爺爺，姥爺都是老人，嚴(yán)格地說，老爸和老媽也成了老人。老人們與我生活，與我談心，讓我體察著他們的遭遇。
爺爺是農(nóng)民，是一個從舊社會艱難走過的老人。年輕時的爺爺身強(qiáng)體壯，是生產(chǎn)隊里數(shù)一數(shù)二的棒小伙兒。但是現(xiàn)在，歲月的風(fēng)霜已在他臉上刻下了衰老。身體骨瘦如柴，體弱多病，連大便都得靠瀉藥的驅(qū)動了。他只能靜靜地躺著，失神而茫然地嘆息。爺爺有時竟然悲觀地期盼自己能一死了之，以免拖累了家人。
聽家里人提起，姥爺年輕時在國[來源于]民黨里當(dāng)過差，后來退伍回鄉(xiāng)，娶過三個老婆，是個風(fēng)流成性的人。現(xiàn)在只余下他孤獨一人，兒女已離他遠(yuǎn)去，只在逢年過節(jié)，才稍盡子女之責(zé)。
我們家鄉(xiāng)有個老人，子女都在外面工作，每月都會寄錢回家，為老人買些營養(yǎng)滋補(bǔ)品。老人家里修了豪宅，電器衣食一應(yīng)俱全，可謂衣食無憂。但奇怪的是，我從沒見他笑過，天天都憂愁著臉，沒有半點高興的光采。有時與大家閑話家常，便不免心生感慨：“人老了，子女就不聞不問了，心里頭只惦著那點責(zé)任和義務(wù)�！闭f完便低下頭，好像在怪責(zé)自己的`長壽。
人，終歸會有老的一天。也許我們應(yīng)該將心比心，設(shè)身處地想想老人們心中的悲苦。畢竟，這也將是我們將會經(jīng)歷的一個時間段。
關(guān)愛學(xué)生演講稿 篇10
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
我很高興也很激動能夠站在這個講臺上為各位進(jìn)行演講，所以也非常的感謝老師和同學(xué)們那對我飽含信任的支持，正是因為有著大家的幫助我才能夠站在這里。而我今天所要演講的主題是“關(guān)愛老人”。
在我們的社會，是由一個個不同年齡不同知識積累的人共同組成的，年紀(jì)幼小如我們，都在學(xué)校中學(xué)習(xí)，掌握知識。而年輕人則會帶著滿滿的朝氣和斗志，為我們的社會帶來更多的創(chuàng)新和沖勁。如我們父母這樣的中年人，則是我們社會的中堅力量，巍峨的撐起了整個社會的平穩(wěn)發(fā)展。那么老年人呢？
我們都知道，人是會慢慢的老去的，走過少年的銳氣，中年的成熟以后，漸漸老去的他們已經(jīng)無法再承擔(dān)起繁重的工作任務(wù)了。但是老人卻有著所有年級里最多的知識，最豐富的閱歷，有著年輕人所無法比及的前瞻目光。因為他們有著時間所沉淀的閱歷，這是生命的過程帶給他們的饋贈。
因此，關(guān)愛老人，繼承先輩老人的知識和經(jīng)驗，是我們這些學(xué)生、年輕人應(yīng)該要做到的事情。每個人都有著長輩，關(guān)愛他們既是對他們的尊重，也是對那些代代相傳的經(jīng)驗的繼承。正是因為有著一代一代的知識積累，我們的社會和科學(xué)才會如此的發(fā)展迅速。
因此我們的民族在很早之前就有著尊老愛幼的傳統(tǒng)，尊敬和繼承先輩的知識和理想，保護(hù)和培養(yǎng)我們民族和祖國的未來，這都是我們發(fā)展的'重要基石。所以我呼吁同學(xué)們，關(guān)愛老人，尊敬這些有著豐富人生經(jīng)驗以及閱歷的人們，多與他們說說話，聊聊天，他們?yōu)槲覀兊纳鐣䴙槲覀兊膰邑暙I(xiàn)了許多的力量。我們國家之所以能夠發(fā)展的如此迅猛，老一輩的奉獻(xiàn)與付出是必不可少的一環(huán)。
所以我們更應(yīng)該關(guān)愛他們，繼承他們的理想，學(xué)習(xí)他們的知識和經(jīng)驗，在他們年級大了無法在為國家為人民做出貢獻(xiàn)的時候，站出來接過他們手中的火把，背起老人走在未知的道路上，為我們開辟出一個更加美好更加先進(jìn)的未來。
薪火相傳，簡單的四個字卻蘊含著無盡的光輝，我相信，我們會好好的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身，尊敬和愛戴老人，讓我們曾經(jīng)忙碌了一輩子的功臣們能夠好好的休息，未來會在我們手上繼承，并且更加的發(fā)揚光大！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
關(guān)愛學(xué)生演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是五(1)班的闕xx，我今天演講的題目是"關(guān)愛明天，普法先行"。
我們生活在法制的國度，處處需有法，處處需遵法，而作為青少年，我們應(yīng)該讓法律在心間長駐。 因為重要，所以學(xué)法。
我們國家從小對我們進(jìn)行法制教育，法律的重要性可見一斑。通過學(xué)法，我們對法律有了初步的認(rèn)知，法制觀念也由此提高。我們懂得了在法律范圍內(nèi)什么事該幫，什么事禁止做。怎樣行使權(quán)利，如何履行義務(wù)，而假如我們是法盲，也許在觸犯法律后也不知道自己的行為是違法的，由此產(chǎn)生的后果就必定嚴(yán)重了。據(jù)統(tǒng)計，在各類犯罪人員中，不知道什么是違法行為或不懂法的人數(shù)占總數(shù)的一半以上。所以，學(xué)習(xí)法律是我們立足于法律社會的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造美好未來的重要保證。 因為重要，所以守法。
遵守法律和憲法是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。俗話說："沒有規(guī)矩，無以成方圓。"法律的制定是維護(hù)社會秩序的根本途徑，所以為了社會的安定，更是為了我們自身，我們必須自覺守法。而且法律所規(guī)定的內(nèi)容，必定是著眼于公民的利益，因此我們沒有理由反對，沒有理由不遵循，更沒有理由背道而馳。雖然我們有追求個性的自由，但這并不意味我們能標(biāo)新立異，無視法律的存在。與法律抗衡的結(jié)果只有一個，就是自毀前程。在我們身邊，
同齡人知法犯法的例子不勝枚舉，而為了燦爛的.明天，我們能不守法嗎? 因為需要，所以用法。
我們都曾做過這樣的一道題目：當(dāng)自身利益受到侵害時，該怎么辦?回答是：用法律武器維護(hù)自己的權(quán)利。我們是這樣說的，但未必能完全做到。當(dāng)我們真正遇到類似的事時，經(jīng)常是"大事化小，小事化了"，從而放棄了行使權(quán)利。殊不知，這種息事寧人的態(tài)度是不明智的，是縱容他人的錯誤行為。既然我們學(xué)習(xí)了法律，就要善于運用，以法律之矛，攻違法之盾，敢于與黑暗勢力作斗爭，為社會盡自己的一份力。
法律是和諧之基，有了法律社會才能發(fā)展進(jìn)步;法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養(yǎng);法律是實踐之果，有了法律國家才能長治久安。因此，讓我們一起學(xué)法、守法、用法，讓法律在我們心間長駐!
我的演講完畢，謝謝大家!
關(guān)愛學(xué)生演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
我們都知道萬物離不開陽光的普照，有了陽光，花兒才能綻放，有了陽光，萬物才能生長，所以有了陽光，才有了燦爛的世界。在我們生活中，愛，就像陽光一樣，溫暖了我們孤獨的心，照亮了我們前行的路。今天，我演講的題目是《愛是永遠(yuǎn)的陽光》。
作為一名教師，站在三尺講臺上，日復(fù)一日，年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識，我們傾其所有，我們不求回報，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡，也十分平凡。
然而正是這平淡的工作中，我們千千萬萬的教師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光，風(fēng)范在這平淡中傲然綻放。老師的職業(yè)是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為學(xué)生豎起了一個閃光的坐標(biāo)；每留下一步腳印，就為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋。
作為一名教師，愛心是教育的靈魂，沒有了愛，教育就蕩然無存。
愛心給我動力，愛心給孩子呵護(hù)，愛心給每一個參與教育的人以花朵的芬芳。愛心，讓我們每一個人遠(yuǎn)離黑暗，不再孤獨。擁有愛心的人是富足的。在我們的生活中，許許多多的老師，為了學(xué)生的成長傾注著自己的心血。在危難時刻，甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命。
在我剛畢業(yè)的時候，一位老教師曾說過：
“每一個孩子，都是一個天使，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽光灑在他們身上。教師的愛像春雨滋潤著學(xué)生的心田，教師的愛像路燈照亮學(xué)生的方向，教師的愛像一把大掃帚，能掃去學(xué)生心靈上的塵土。
”說得多好啊！那么，我們?yōu)槭裁催�要吝嗇我們的愛呢？面對所有的孩子，教師是太陽，愛心就是陽光，如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵，我愿做護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁。
每當(dāng)提起愛，我就想起我教過的和我正在教的這些小不點們，曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心。記得教過一個小女孩，現(xiàn)在她已經(jīng)上初中了，李玲想想他能堅持下來是多么的不輕易�。∷菚r沒完沒了地哭，哭了一、兩個月，摟著、抱著、哄著、勸著、端水、喂飯、洗腳、講故事……為了能留住這個孩子，我們使出渾身解術(shù)，她也不買你的帳。
有一天，她竟哭著說：
“老師，我爸媽是我親身父母啊。
“我孩子氣的小聲嘟囔了一句：
“那我也不是后老師呀！”她“噗”的一笑，又很有節(jié)奏的哭了起來，我真的很心疼孩子，好說歹說她就是哭，沒招了！我索性說了一聲：
“完了，氣死我了。
“就趴在桌子上一動不動了。誰知她竟跑上前來，一邊給我揉胸口，一邊搬腦袋，并大哭道：
“老師，我的好老師，你可別死�。∥以僖膊豢蘖恕碧柍鰜砹�！辦公室的老師都禁不住笑出聲來。慢慢的，孩子開始坐在課堂安心學(xué)習(xí)了。有一次她竟把自己的'明星照送給李老師和我，表達(dá)她的誠意，讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞，從而讓我對孩子更生憐愛之情。
女孩的例子，充分說明一點，是責(zé)任讓我傾注了愛。
作為教師是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠；真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒繼續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福；而我們，在不停的為自己——加油！讓我們每一位教師都能把陽光帶給學(xué)生，都能把愛心帶給學(xué)生，都能讓未來更充滿希望，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛輝煌。
關(guān)愛學(xué)生演講稿 篇13
愛因斯坦曾經(jīng)說：每個人都是天才，但是如果你用爬樹能力來評判一條魚，他將一輩子相信自己是個笨蛋。
我不知道有多少孩子成了那條魚，但蔣軍濤絕對是其中的一個。
他不喜歡背誦，不喜歡寫作業(yè)，上期語文成績43分。
還總是和其他學(xué)生發(fā)生沖突，撒謊、找事，班里幾乎所有和違反紀(jì)律有關(guān)的事情，都有他的參與。
這樣的學(xué)生，老師和其他學(xué)生早已給他貼上了標(biāo)簽，他就在這個標(biāo)簽下，繼續(xù)搗亂著，胡鬧著，以宣示自己的存在。
這個標(biāo)簽一旦被撕下來，會發(fā)生什么呢？
本學(xué)期，我接手這個班的語文課教學(xué)后，在班級里宣布：我評價他們的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是進(jìn)步。
開學(xué)一周以來，蔣軍濤的進(jìn)步很大，作業(yè)按時完成，上課發(fā)言能抓住關(guān)鍵信息思考問題。比如：我在講《絲綢之路》的時候，提的第一個問題是：絲綢之路在我國的起點在哪？他第一個說出：在西安！我大為驚奇：“說說看，你怎么知道的？”“第一句話就有，絲綢之路的巨型石雕，在西安玉祥門外�！贝丝�，除了掌聲，我不知道如何表達(dá)對他的贊賞，我率先鼓起掌，緊接著，學(xué)生們的掌聲也熱烈地響起來。
因為班級要進(jìn)行整本書閱讀活動，熱心的楊鑫淼家長幫忙給學(xué)生代購課外閱讀書，因為開始我們商定的版本只剩余2本，又換了一個版本，這樣，收取的書錢每人需退回1.25元，鑫淼家長把名單交給我，27人，共34元。我決定把這個任務(wù)交給蔣軍濤完成，刷刷他的存在感和被認(rèn)可的.自豪感。
當(dāng)我把這個任務(wù)和名單交給他的時候，學(xué)生們不干了：“老師，他會把這些錢花掉的！”
我看到蔣軍濤臉上興奮的光芒一下子消失了，垂下臉，低下頭，像被揭了老底，羞愧難當(dāng)。
我心里一緊，心疼這個曾經(jīng)犯過錯的孩子。
我決定力排眾議：“同學(xué)們，你們有沒有遇到過被推理的時候？”
我故意停頓了一下，才接著說：“什么叫被推理？比如說：你們家花瓶打碎了，媽媽看到后，問都不問，直接吵你，說就是你把花瓶打碎的。你遇到過類似的事兒嗎？”
“有！有！那次，我媽冤枉我，我氣壞了！”蔣東陽立刻響應(yīng)，氣憤之情溢于言表。
我趁機(jī)跟上：“你們看，被推理，被冤枉的時候，多委屈！蔣東陽到現(xiàn)在還生氣呢！”
“那你們想想，這些錢我還沒有交給蔣軍濤呢，你們就說他會把這些錢花掉的。這是什么行為？”我繼續(xù)啟發(fā)，“推理行為，蔣軍濤被全班同學(xué)推理了，他難受不難受？”
學(xué)生們的眼神和表情告訴我，他們知道錯了，我轉(zhuǎn)向蔣軍濤：“軍濤，你會把這錢退給同學(xué)們嗎？”
“會！”蔣軍濤的小胸脯挺了挺，響亮的回答，眼神中似乎還有一絲感激。
“我相信你！”我把三張10元、4個硬幣和退錢的名單交給他。
第二天早上，課間的時候，我問他，錢是否退完，他告訴我，退完了，并把名單給我看。我看到每個學(xué)生的名字上都有一個斜杠，看來，他是退一個劃掉一個名字。
旁邊的蔣東陽告訴我：“老師，昨天都退完了，放學(xué)后，俺倆去換了錢，他讓我用車子帶著他，挨著個去退的！”（學(xué)生都在蔣沖村住，互相串門是常事。）
我的心弦被感動輕輕地?fù)芘艘幌�，滿心溫暖。
太多的時候，我們的評價是讓魚去爬樹，不僅要爬上去，還要他爬下來，參加長跑比賽。
如果，我們的評價回到正確軌道：讓魚去游泳，讓兔子去賽跑，讓貓去爬樹……我們的教學(xué)生態(tài)該是多么和諧，多么美好！
關(guān)愛學(xué)生演講稿 篇14
生活就像一顆水晶，美麗而脆弱。
也許我不知道昨天的笑臉今天什么時候消失了。昨天充滿活力的身影只留下冰冷的身體。昨天悸動的心，今天已經(jīng)停止跳動。生活如此沉重，我不敢面對。
但是現(xiàn)實中，有些人會在沒有留戀的情況下放棄自己的生活，這是令人震驚和遺憾的。前兩天看到一篇關(guān)于去年的文章。一個13歲的男孩以果斷的姿勢面對大海，從天而降。都是因為網(wǎng)游，他愛上了《魔獸》，瘋了。他不僅寫游戲筆記，還在游戲中選擇了一條死路。他飛下24樓后只活了13年，一切才剛剛開始，卻匆匆結(jié)束。再過幾天就要高考了。以前聽說有些考生因為成績不好或者心理素質(zhì)不好，會在考前考后跳樓。不知道今年會怎么樣。
父母把我們帶大了幾十年，不求回報，只希望我們過上好的健康的生活。我們怎么忍心看著年邁的父母在失去孩子時淚流滿面，怎么忍心看著年邁的身體因悲傷而顫抖，怎么忍心看著無助的老人孤苦伶仃？生活不僅是我們自己的，也是我們父母的'。活著是我們的責(zé)任和義務(wù)。我們是父母生命的延續(xù)。我們不是個體，而是父母的希望和寄托。父母老了，我們有義務(wù)照顧他們。我們應(yīng)該害怕生命太短暫，無法和父母好好相處。怎么能輕易結(jié)束？我們肩負(fù)重任。生命是如此珍貴和重要。怎樣才能輕易放棄？
隨著年齡的增長，我們的心理承受能力也要增加，要有承受外界壓力和克服困難的勇氣。面對問題時，要努力解決，而不是逃避，甚至選擇死亡。真正的勝利不是永不失敗，而是在失敗一百次之后，還有勇氣在第101次站起來。聽起來很難，其實很簡單。我們要做的就是跌倒后一次次站起來。生活中沒有人永遠(yuǎn)是贏家。失敗并不可怕�？膳碌氖牵乙呀�(jīng)失去了面對失敗的勇氣，遇到困難也無法承受。我只想盲目的逃避，我想為此而死。這才是真正的失敗。死了真的能全部得到嗎？不去想給親人帶來的痛苦和傷害就輕易死去，反而得到解脫，給別人帶來無窮無盡的煩惱，這是自私、不負(fù)責(zé)任、幼稚的行為。我們應(yīng)該在身體上和精神上成熟起來，
每天在教室里，我經(jīng)常聽到有人喊“郁悶，郁悶，我想從樓上跳下來”。其實他們并不知道活著才是最大的幸福，一種無與倫比的幸福，生命是需要細(xì)心呵護(hù)和珍惜的。如果能輕易放棄，無疑是對生命的不尊重，這樣的人不配擁有生命！
逝者已逝，生者只能默默祝福，然后繼續(xù)走自己的路。
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