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四年級(jí)的老師的作文

時(shí)間:2023-03-03 11:25:24 四年級(jí)的作文 我要投稿

【推薦】四年級(jí)的老師的作文錦集8篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的四年級(jí)的老師的作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】四年級(jí)的老師的作文錦集8篇

四年級(jí)的老師的作文 篇1

  我心目中的老師是曹老師這樣的老師。

  曹老師的頭發(fā)有一點(diǎn)棕色,嘴巴像一個(gè)又小又紅的櫻桃,笑起來(lái)的'時(shí)候露出兩個(gè)甜甜的小酒窩,漂亮極了!老師帶著眼鏡,可也擋不住那雙又大又圓的眼睛。老師有時(shí)候穿黑喇叭褲,有時(shí)候穿圓點(diǎn)裙,有時(shí)候穿白T恤,不管穿什么樣的衣服都是美美的。

  曹老師非常的溫柔。有一次,我感冒了,媽媽跟老師請(qǐng)完假,我在醫(yī)院打完針回學(xué)校。老師急切地對(duì)我說(shuō):“好點(diǎn)兒了嗎?待會(huì)兒去打一點(diǎn)熱水喝!苯又嗣业念^,并讓我回座位休息。老師像媽媽一樣關(guān)心著我,我立馬感覺(jué)感冒好了很多。

  曹老師有時(shí)也很嚴(yán)厲。記得有一次我和一個(gè)同學(xué)用跳繩玩拔河游戲,正玩得開(kāi)心,被曹老師發(fā)現(xiàn)了。曹老師嚴(yán)肅地說(shuō):“你們知不知道這樣用跳繩玩拔河很危險(xiǎn)嗎?萬(wàn)一繩子斷了會(huì)打到別人或自己的!彪m然曹老師說(shuō)話很嚴(yán)厲,但我知道老師是為了我們好,從那以后我再也沒(méi)有拿跳繩拔河了。

  我喜歡又溫柔又“嚴(yán)厲”、時(shí)刻關(guān)心我們的曹老師,長(zhǎng)大后我也要成為曹老師這樣的老師。

四年級(jí)的老師的作文 篇2

  我的班主任老師是鄧?yán)蠋。她剪著一頭短發(fā),一雙明亮的眼睛可以把人看透。鄧?yán)蠋熃虒W(xué)很有一套,他講起課來(lái)生動(dòng)形象,深入淺出,一聽(tīng)就明白。鄧?yán)蠋煵坏虝?shū)教得好,更主要的是對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。

  鄧?yán)蠋熋繉W(xué)期都會(huì)有針對(duì)性地制定一些制度,規(guī)范我們不好的行為習(xí)慣。如要求我們不準(zhǔn)玩游戲,不準(zhǔn)講粗口,做下流動(dòng)作,按時(shí)完成作業(yè)……如那位同學(xué)沒(méi)做到,鄧?yán)蠋熆捎修k法制他們哪。學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)玩游戲,三、四年級(jí)時(shí),有些男同學(xué)偏偏不聽(tīng)老師的話,在家里,在網(wǎng)吧玩游戲。鄧?yán)蠋熤篮髧?yán)肅地批評(píng)了他們,還把家長(zhǎng)叫來(lái)每人罰兩百塊錢,鄧?yán)蠋熣f(shuō):錢罰了還可以賺回來(lái),孩子學(xué)壞了多少錢都賣不回來(lái)。家長(zhǎng)覺(jué)得有理也不敢不給老師錢。罰完錢后還要扣十朵紅花,你說(shuō)老師厲不厲害。不過(guò)很有效,罰完錢后,誰(shuí)也不敢再去玩游戲了,連談?wù)摱疾豢梢浴?/p>

  上學(xué)期,有一些同學(xué)喜歡講粗口,說(shuō)下流話,做下流動(dòng)作。女同學(xué)都不敢接觸那些講粗口,說(shuō)下流話,做下流動(dòng)作的同學(xué)。鄧?yán)蠋熤篮蠛苌鷼,?dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō):“現(xiàn)代文明社會(huì)的`同學(xué),說(shuō)出那么不堪入耳的下流話,做出那么下流的動(dòng)作真丟人,不要臉。如果還有人這么不要臉,鄧?yán)蠋熅桶严滤难澴影窍鲁扇。”從此以后,所有人都不敢說(shuō)下流話,做下流動(dòng)作了。

  正因?yàn)橛辛肃嚴(yán)蠋煹膰?yán)格要求,才使我們班變的文明、向上、守紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績(jī)一天比一天好。在這里,鄧?yán)蠋熚蚁雽?duì)您說(shuō)一聲:“謝謝”。

四年級(jí)的老師的作文 篇3

  四年前,我榮幸地成為了堇山小學(xué)的第一批學(xué)生。堇山小學(xué)很美,堇秀圖書(shū)苑是個(gè)知識(shí)的海洋,和雅廳美如其名,乒乓室整齊劃一……。堇山小學(xué)美,堇山的老師更美!

  學(xué)校成立之初,老師們放棄了整個(gè)暑假投入到籌備工作中,冒著酷暑調(diào)試設(shè)備,布置校園,讓我們一開(kāi)學(xué)就能在舒適的氛圍中安心投入學(xué)習(xí)。每天老師比我們?cè)绲叫,開(kāi)始一天的教學(xué)工作;中午常常照顧我們吃完飯才匆匆解決自己的就餐;下午老師要改很多作業(yè),有時(shí)下班了還要開(kāi)會(huì),回到家已經(jīng)暮色降臨。老師的工作很辛苦。

  曾記得我們的班主任黃老師用嘶啞的聲音給我們講課,為了講得聲情并茂,我感覺(jué)她的每一個(gè)發(fā)音都那么艱難,而偏偏還有幾個(gè)頑皮的同學(xué)不遵守課堂紀(jì)律。因?yàn)槌D暧蒙み^(guò)度,聲帶小結(jié)成了老師們的職業(yè)病,哪個(gè)老師的聲音嘶啞了,我們就知道她(他)又勞累了。

  曾記得我們的數(shù)學(xué)劉老師發(fā)著燒給我們上課,課后同學(xué)們一個(gè)個(gè)擠上去問(wèn):“老師,您生病了為什么不請(qǐng)假休息?”,劉老師虛弱地笑笑說(shuō):“我請(qǐng)假了,你們就會(huì)落下課的.,所以老師要帶病堅(jiān)持呀!”

  曾記得班里有同學(xué)生病了,老師象媽媽一樣照顧她;有同學(xué)犯了錯(cuò),老師循循善誘,看似嚴(yán)厲實(shí)則用心良苦。老師就象茂盛的葉子,呵護(hù)著我們這些花骨朵們。

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;我感恩老師,您讓我們從天真的孩子變成了朝氣蓬勃的小學(xué)生。老師的職業(yè)很平凡,但是很高尚,她是人類的靈魂工程師。老師的工作很辛苦,但是很有成就感,三尺講臺(tái)教書(shū)育人,換來(lái)的是桃李滿天下。也許歲月像一條溪流,會(huì)沖淡我的記憶,但是我不會(huì)忘記我心中最美的人——老師!

四年級(jí)的老師的作文 篇4

  我們的數(shù)學(xué)王老師個(gè)子高高的,喜歡穿黑衣服。瓜子臉,臉上長(zhǎng)有一些小豆豆。王老師什么都好,就是脾氣太火爆了。不過(guò)還是滿帥的。

  王老師就住在我們家樓下,同學(xué)知道后再也不上我家玩了。

  王老師很有方法對(duì)付那些接他話的人。星期三上午的.第一節(jié)課,唐糖因?yàn)椴恍⌒慕恿艘痪湓,把王老師給惹惱了,王老師想了一會(huì)說(shuō):“這樣吧,你寫(xiě)一篇四百字的檢討書(shū),下午交給我。”可她在第四節(jié)課時(shí)就寫(xiě)好了。交上去,王老師一看,就說(shuō)不夠。她帶著哭腔說(shuō):“我寫(xiě)不了那么多字!蓖趵蠋熣f(shuō):“你不是挺厲害的嗎?寫(xiě)不出來(lái)就編!碧铺青街煜氯チ耍淖爨降亩伎梢話煲粋(gè)油瓶子了。以前,我們見(jiàn)了王老師就像老鼠見(jiàn)了貓似的,現(xiàn)在王老師比以前好點(diǎn)了。

  還有一次,由于星期一要出黑板報(bào),我和棋棋兩個(gè)最好的搭檔,一起要出板報(bào),她負(fù)責(zé)寫(xiě)字,于下的事情就是我要干的,我們一家還有棋棋一起匆匆吃了飯,就趕回來(lái)做板報(bào),在家門口的椅子上有一個(gè)人,我也沒(méi)當(dāng)回事,走進(jìn)了我發(fā)現(xiàn)那個(gè)人竟然是王老師,我們倆倒吸一口冷氣。走到面前時(shí)我們倆向老師問(wèn)了好,就開(kāi)門往上跑,跑到五樓就聽(tīng)見(jiàn)完告老市說(shuō):“這倆人,見(jiàn)了我也不用這么害怕!

四年級(jí)的老師的作文 篇5

  管理員老師:

  您好!

  我聽(tīng)說(shuō)圖書(shū)館丟了一本《作文大全》,它正是我最愛(ài)看的書(shū)。所以我非常難過(guò),同時(shí)又很著急,希望您能把這本書(shū)買回來(lái)。它像是我的伙伴,和我形影不離。

  我愛(ài)看作文書(shū),尤其是丟失的那本。那里面有小作者精彩而又感人的文章,有豐富的詞匯,我常常借閱它,從沒(méi)有因看了很多遍而厭倦它。

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是!我是多么喜歡那本書(shū),它不但帶給了我精神物質(zhì)上的滿足,更讓我的作文水平大大提高了。使以前那暗淡無(wú)味的日記變成了精彩生動(dòng)的作文,它的功用自然是不言而喻。一本好書(shū)會(huì)受到人們的'愛(ài)戴,在我的心中,它就是一本好書(shū),它就是我進(jìn)步的階梯和營(yíng)養(yǎng)品。

  我和它同床共枕,只要一有空,我就如饑似渴地啃起來(lái),我愿讀到能夠背誦的程度,愿把書(shū)中的每個(gè)字記在腦海中。

  所以,管理員老師,我懇求您再把那本書(shū)購(gòu)買回來(lái)!

  祝

  工作順利

  急切得到書(shū)的楊詩(shī)雨

四年級(jí)的老師的作文 篇6

  我是個(gè)患有腦癱生活不能自理的女孩,上學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)夢(mèng),但我非常愛(ài)好音樂(lè)。正巧媽媽認(rèn)識(shí)一位小學(xué)音樂(lè)老師。她的名字叫李成子。李老師得知了我想學(xué)習(xí)音樂(lè)的事,就主動(dòng)上門來(lái)傳授給我知識(shí)。

  李老師是個(gè)朝鮮族人,丈夫在國(guó)外工作,她一個(gè)人帶著女兒生活。她除了上班,料理家務(wù),還利用休息時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我。

  我家和李老師家相距比較遠(yuǎn),她每次都是步行來(lái)我家,風(fēng)雨不誤。有一次,外邊下著雨,已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了,我以為老師不會(huì)來(lái)了。當(dāng)聽(tīng)到輕輕的敲門聲,原來(lái)是李老師,盡管她打著傘,褲角也全濕透了。當(dāng)時(shí),我的心里有一種說(shuō)不出的滋味。真恨自己為什么不能走路,總是讓別人為我付出。

  開(kāi)始的時(shí)候,五線譜的音符寫(xiě)的不標(biāo)準(zhǔn),以為老師準(zhǔn)會(huì)批評(píng)我的。沒(méi)想到,她不但沒(méi)有批評(píng)我,還幫助我糾正著錯(cuò)誤。

  由于病殘?jiān),我的語(yǔ)言表達(dá)能力也不是很靈便,有些快節(jié)奏的歌譜唱不準(zhǔn)確。李老師沒(méi)有嫌我慢,她便很有耐心地一句句教我。

  李老師不但教我音樂(lè)知識(shí),而且還給予我母親般的關(guān)懷。一次,老師在教我識(shí)譜。當(dāng)時(shí),我的手有些涼,她觸到了我的手,親切地問(wèn):“你的手這么涼,冷嗎?”聽(tīng)了老師的話,心里熱乎乎的,感覺(jué)很溫暖。

  李老師怕耽誤我的課程,有時(shí)還帶著病來(lái)輔導(dǎo)我。媽媽感覺(jué)很過(guò)意不去,幾次要付給李老師報(bào)酬,都被她拒絕了。李老師說(shuō):“只要孩子愿意學(xué),就是苦點(diǎn)累點(diǎn)也沒(méi)什么,以后不要再提錢的事了!

  李老師沒(méi)有嫌棄我殘疾,她這樣不圖名不圖利,送知識(shí)上門。她不但傳授給我音樂(lè)知識(shí),負(fù)責(zé)我的'音樂(lè)教科書(shū),而且對(duì)我的數(shù)學(xué),語(yǔ)文也非常關(guān)心。每次來(lái)都順便幫我解些數(shù)學(xué),語(yǔ)文的難題。

  通過(guò)一年半的時(shí)間,李老師把小學(xué)的音樂(lè)知識(shí)全部傳授給了我,我熟練的掌握了小學(xué)的音樂(lè)知識(shí),一些簡(jiǎn)單的歌曲也會(huì)識(shí)譜了。不但學(xué)會(huì)了五線譜,就連簡(jiǎn)譜也懂得了很多,這些與李老師辛勤的付出是分不開(kāi)的。

  雖然時(shí)間已過(guò)去五年了,我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記李老師,是她把我?guī)нM(jìn)了音樂(lè)的旅途。現(xiàn)在我時(shí)常會(huì)回憶起學(xué)習(xí)音樂(lè)的那段日子,老師彈著電子琴,唱著歌,我在旁邊也隨著唱,那是多么的快樂(lè),幸福!

  李老師用她的愛(ài)心傳遞著真情,用她的知識(shí)澆灌著如饑似渴的我。她是多么的善良可親!在她的身上不但學(xué)到了音樂(lè)知識(shí),更學(xué)會(huì)了怎樣做人。我多想為李老師做點(diǎn)什么,可是又能做什么呢?只有好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)李老師的情懷。

四年級(jí)的老師的作文 篇7

  從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí),我們班就換了好幾個(gè)語(yǔ)文老師,給我印象最深的是現(xiàn)在的李老師,小學(xué)四年級(jí)作文我的老師。

  她中等身材,留著一頭剛遮過(guò)耳朵的短發(fā),看上去顯得很精神,粗看她沒(méi)什么特別,仔細(xì)一瞧,嘿,李老師的眼睛會(huì)說(shuō)話,課堂上,只要哪位同學(xué)開(kāi)小差或講小話,她兩眼一瞪,好像在說(shuō):“你們?cè)趺从种v小話了!比嗔⒖贪察o下來(lái),而且坐得端端正正的。

  李老師十分關(guān)心學(xué)生,經(jīng)常提醒我們過(guò)馬路一定要小心,放學(xué)后要直接回家,不能到網(wǎng)吧玩游戲。記得有一次,我們班有位同學(xué)放學(xué)后沒(méi)直接回家,到了晚上,還是不見(jiàn)人,他爸爸媽媽打電話給李老師,可把李老師急壞了,她連飯也顧不上吃,急急忙忙到處找,還是沒(méi)找著,李老師只好去報(bào)警,直到晚上9點(diǎn)多鐘,那同學(xué)自己才回到家,原來(lái)是去同學(xué)家玩的。告訴李老師時(shí)她才松了一口氣。

  李老師在教學(xué)上還有一些怪招,例如:她為了提高我們的寫(xiě)作能力,通過(guò)做游戲的'形式,讓我們感到寫(xiě)作的快樂(lè)。

  她不但傳授給我們知識(shí),還教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈,說(shuō)只有會(huì)做人才會(huì)做事的道理,她平時(shí)非常嚴(yán)格要求我們,處處為我們著想,小學(xué)四年級(jí)作文《小學(xué)四年級(jí)作文我的老師》。

  我喜歡我的李老師。

四年級(jí)的老師的作文 篇8

  二年級(jí)讀完了,我升上了三年級(jí)。9月1日的早晨,我高興地背著書(shū)包去學(xué)校,在三(1)班教室的門口掛著三張照片,其中年輕的語(yǔ)文老師有著長(zhǎng)長(zhǎng)的.頭發(fā)、彎彎的眉毛、圓圓的面孔,戴著一副眼鏡,看上去很斯文。她應(yīng)該就是我的新班主任—盧老師。上課鈴響了,盧老師來(lái)到教室,她看上去比照片更多幾分親切,一副眼鏡也顯得知識(shí)豐富、學(xué)問(wèn)淵博。

  課堂上盧老師對(duì)我們要求嚴(yán)格,同學(xué)們都害怕盧老師嚴(yán)厲的目光。不過(guò),大家都很喜歡下課后幽默的盧老師。

  盧老師性情活潑,課間總是跟同學(xué)們打成一片。有一次,我和盧老師打賭,賭“初”字是“衣”字旁還是“礻”字旁,誰(shuí)輸了就抄“初”字50遍,最后,我輸了,原來(lái)“初”字是“衣”字旁的。那我只好乖乖地把“初”字抄了50遍交給了老師。我想,這個(gè)“初”字我以后再也不會(huì)搞錯(cuò)了。像這樣我既學(xué)習(xí)了知識(shí),同時(shí)也得到了快樂(lè)。

  還有,盧老師對(duì)我們的作業(yè)認(rèn)真檢查,在我的作業(yè)本上到處都可以看到老師對(duì)作業(yè)的評(píng)語(yǔ)。我寫(xiě)字太馬虎了,以后一定要嚴(yán)格要求自己。好好學(xué)習(xí),讓盧老師為我驕傲。

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