關(guān)于語(yǔ)文的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于語(yǔ)文的作文,歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于語(yǔ)文的作文1
本班的語(yǔ)文老師姓莫,我們大多數(shù)的同學(xué)都認(rèn)為他是兩面派:平時(shí)與同事談話,盡用毛毛細(xì)雨;與我們談話時(shí),多半用大炮猛攻。
在上課時(shí),莫老師總有說(shuō)不完的成語(yǔ),即使是批評(píng)我們班的某個(gè)同學(xué)時(shí)也是這樣。把他批評(píng)的話語(yǔ)記下來(lái),一定可以編一本《批評(píng)家妙語(yǔ)》。莫老師在教我們課文時(shí)總是煞盡苦心:一天,他在教我們辛棄疾的《清平樂(lè)》時(shí)對(duì)我們說(shuō):寫宋詞很簡(jiǎn)單,我在下課的時(shí)候想了一下,可以以課室為題,寫一首宋詞,題目(詞牌也用)叫清平樂(lè):課室不大,課桌齊整整,我們都愛(ài)上學(xué)校,最愛(ài)上語(yǔ)文課。子文擔(dān)任代表,毓蕾正是班長(zhǎng),最怕煒聰亡賴,整個(gè)課室亂走。他的.話音剛落,教室里就響起了一陣陣笑聲,還有的(不少)同學(xué)在重復(fù)剛才的宋詞(都記住了這首宋詞,還常常背誦呢。,那首宋詞已經(jīng)留在他的心里了。當(dāng)然,對(duì)寫宋詞的要求也就自然而然地留在了他的心里。
不過(guò),莫老師有個(gè)缺點(diǎn),就是有時(shí)候說(shuō)過(guò)的話,兩三分鐘就忘記了。一次,在完成第二單元習(xí)作時(shí),老師對(duì)我們介紹說(shuō):這次習(xí)作很多同學(xué)的作文都很有特色,下面他的話還沒(méi)說(shuō)完,我(已經(jīng)開始發(fā)抖了)就打起羅嗦來(lái)了,因?yàn)槲易钆吕蠋煱盐业淖魑漠?dāng)范文來(lái)讀。哦!幸虧莫老師說(shuō)這次不用讀范文,我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。否則,我可不知要緊張到什么什么時(shí)候。可是莫老師接下來(lái)又說(shuō):現(xiàn)在我來(lái)讀一下黃超穎的作文天哪,出爾反爾,他在搞什么鬼?以后,我們班的同學(xué)就認(rèn)定這是莫老師的缺點(diǎn)了。
什么?你要向他告密?哈,我才不怕你向他告密呢。因?yàn)樗莻(gè)寬宏大量的人,不會(huì)因這點(diǎn)雞皮蒜毛的小事發(fā)怒的。
關(guān)于語(yǔ)文的作文2
大家好!我是叢林探險(xiǎn)家——兔子。我長(zhǎng)著雪白的耳朵,我的聽覺(jué)十分敏銳,甚至可以聽到五六米外的聲音。我的眼睛紅彤彤的,非常明亮,不論你在做什么我都能瞧見呢!
叢林探險(xiǎn)開始了!這片叢林幽森森的,有許多沼澤地,偶爾還有幾棵豬籠草。我蹦蹦跳跳地來(lái)到草叢邊?矗抢镉兄恍∏嗤,他跳來(lái)跳去,嘴里還“呱呱”地叫著。突然,從背后“游”來(lái)了只蛇,他細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,身上覆蓋著一層層鱗片。靜悄悄地,來(lái)到小青蛙的身后,血盆大口一下子吞下了青蛙。我害怕極了,瑟瑟發(fā)抖地躲進(jìn)草叢。這時(shí)候,天上一道黑影掠過(guò),我抬頭一看。呀!一只兇狠的老鷹,他急速地掠過(guò)天空,向下俯沖下來(lái),用他那尖銳的雙爪抓起那條蛇就飛向天空!罢媸呛秒U(xiǎn)啊,差點(diǎn)就要成為老鷹的口中之食了!蔽遗牧伺滦馗f(shuō)道。
往前走是一片沼澤地,我一不小心就陷了下去,我的雙腳不斷往下陷落,怎么拉也拉不出來(lái)。這時(shí),我聽見后面?zhèn)鱽?lái)吼聲,我轉(zhuǎn)頭一看,是一只老虎向我沖來(lái)。危急時(shí)刻,我奮力一拉,拔腳一跳,終于跳出了沼澤?墒悄侵焕匣⒁惭杆俚刈汾s過(guò)來(lái),正張開大嘴朝我咬來(lái)。我靈機(jī)一閃,往森林深處逃掉了,真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊!
接著,我繼續(xù)往前走去?矗@不是豬籠草嘛!有只小飛蟲往前飛去,豬籠草張開嘴巴一咬,結(jié)果還是讓那小飛蟲“虎口脫險(xiǎn)”了。豬籠草的'旁邊是一個(gè)池塘,那是一個(gè)蜻蜓的樂(lè)園。他們?cè)诔靥吝呮覒,打鬧,追逐,玩耍?,蜻蜓點(diǎn)水,他們好像在表演雜技呢!還有那毛毛蟲,蛻化成一只只蝴蝶,翩翩飛舞,與蜻蜓們一起玩耍。呵,大自然真是有趣。
今天的探險(xiǎn)就到此為止,我這個(gè)叢林小探險(xiǎn)家從中收獲很多。雖然探險(xiǎn)的過(guò)程十分驚險(xiǎn),但大自然還是充滿樂(lè)趣的。
關(guān)于語(yǔ)文的作文3
今天是重陽(yáng)節(jié),老年人的節(jié)日,為此我發(fā)了個(gè)帖子《歲歲重陽(yáng),今又重陽(yáng)》。在網(wǎng)上尋找圖片和詩(shī)歌的時(shí)候發(fā)現(xiàn),古代人有關(guān)九月九日的詩(shī)歌和圖片居多,現(xiàn)代的則多以兒童為主。這讓我感到茫然,難道老年人的節(jié)日在今天已經(jīng)淡出人們的紀(jì)念范圍,我們對(duì)老年人的尊敬從此就戛然而止?
吃過(guò)早飯,本想出去溜達(dá)溜達(dá),但窗外正刮著大風(fēng),大樹讓風(fēng)吹得東倒西歪,丟棄的雜物跟著風(fēng)一溜煙地在街路上飛奔。看樣子大風(fēng)有五級(jí)以上。這讓我想起杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。
秋風(fēng)吹掉了他幾層屋頂,茅草飄落到江對(duì)岸池塘和洼地里。秋風(fēng)中,他一個(gè)人柱著拐杖看著頑童搶奪他屋頂上的茅草,無(wú)力地嘆息著。在瑟瑟的秋風(fēng)中他是那么弱小,那么無(wú)助,白發(fā)在頭上飄動(dòng),更顯得蒼老和孱弱。
還有,他的房子漏雨了,破舊的`被子無(wú)法遮擋風(fēng)寒,孩子大人都睡不好覺(jué),就因?yàn)闆](méi)有一所屬于自己的房子。
于是他幻想有許多大房子分給大家,庇護(hù)像他那樣的人不受凍,不受苦。
憑心而論,一千四百多年過(guò)去了,今天的我也與杜甫一樣在憂慮今年冬天的供暖問(wèn)題。但我的境界與杜先生是無(wú)法比擬的,我想的是我自己的冷暖,他想的是“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”,二者差距立見!
今天的大風(fēng)只是深秋景象,還不會(huì)傷害到我,也不會(huì)“卷我屋上三重茅”。到冬天可就不一樣了,一場(chǎng)大雪,一場(chǎng)大風(fēng)就會(huì)寒徹筋骨,而且絕對(duì)無(wú)人過(guò)問(wèn)。
大風(fēng)預(yù)示秋天已深,樹葉將慢慢飄落,城市將變成灰色,冬天的灰色、嚴(yán)酷將取代夏天的絢麗,火爆,我將奈之何?
關(guān)于語(yǔ)文的作文4
時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué),語(yǔ)文曹老師已經(jīng)教我們第四個(gè)年頭了 ,我跟她的感情也越來(lái)越深了。
記得一年級(jí)剛開學(xué)的第一天,媽媽把我送進(jìn)教室就離開了。面對(duì)教室里陌生的一切,我的心里忐忑不安。就在這時(shí),一個(gè)非常漂亮的老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。她面帶微笑,親切地對(duì)我們說(shuō):“大家好,我姓曹,以后由我來(lái)代你們語(yǔ)文課,也是你們的副班主任,有什么事大家也可以直接找我。”從那個(gè)時(shí)候,我就喜歡上了她。
我清楚地記得,一年級(jí)第一節(jié)語(yǔ)文課上,曹老師讓我站起來(lái)朗讀拼音。當(dāng)時(shí)的我很膽小,心里又害怕又緊張,生怕讀不好。這時(shí)曹老師仿佛看出了我的心事,立刻向我投來(lái)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,結(jié)果我流利的把拼音讀完了。曹老師又給了我一個(gè)稱贊的動(dòng)作,讓我有了自信。從此我變得不再膽小了。
還記得上學(xué)期的一節(jié)語(yǔ)文課,上課鈴已經(jīng)打響了,可是還沒(méi)有見到曹老師的`身影。同學(xué)們聽說(shuō)曹老師生病住院了,議論紛紛,說(shuō)曹老師今天肯定來(lái)不了了。就在這時(shí),曹老師匆匆地走進(jìn)了教室,頭上還淌著豆大的汗珠,臉色蒼白而憔悴,而她強(qiáng)忍著病痛,面帶微笑的給我們上完了這節(jié)課。
過(guò)后我們才聽說(shuō),曹老師是從醫(yī)院里打完吊水趕來(lái)的,上完課又回去住院了,為的就是不耽誤我們的功課。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這節(jié)難忘的語(yǔ)文課,曹老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神深深地感染著我。
曹老師,我深深地感到:做您的學(xué)生真好!現(xiàn)在我們以您為榮,等我們長(zhǎng)大了,一定讓您以我們?yōu)闃s!
關(guān)于語(yǔ)文的作文5
大家對(duì)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書已經(jīng)不陌生了吧,這是一套充滿真情與愛(ài)的叢書,而它也是一位無(wú)私奉獻(xiàn)給我們知識(shí)道理的無(wú)聲老師。讀了這叢書,可以讓你感受到這個(gè)世界不僅僅有罪惡與戰(zhàn)爭(zhēng),它還有善良與和平,總之這叢書包涵了世界上所有的善良與罪惡,它可以讓你感受到這個(gè)社會(huì)大家庭的善良之愛(ài),也可以讓你感受到這個(gè)社會(huì)的罪惡之情。
現(xiàn)在,我已是一名六年級(jí)的小學(xué)生,語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書已陪伴我整整六個(gè)學(xué)期,它讓我充滿傷心的哭過(guò),也讓我發(fā)自內(nèi)心的笑過(guò),它就是一叢集滿世間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的書,然而,我即將升入中學(xué),將告別陪伴我六年的母校和小學(xué)主題學(xué)習(xí)叢書,同時(shí),我將與新的學(xué)校和中學(xué)主題叢書會(huì)面。
我相信,中學(xué)主題的語(yǔ)文叢書會(huì)讓我重新面對(duì)這個(gè)熟悉多年的社會(huì),重新理解這個(gè)社會(huì)存在的意義,我的生活已離不開這叢書了,我感覺(jué)它已融為我身體中的血液在流動(dòng),在我的體魄里,它讓我隨時(shí)隨地都能感受它給我的知識(shí)道理,這叢書之所以讓我這么著迷和愛(ài)戀,就是它的'內(nèi)容像重新演繹我的生活一般,教給了我許多學(xué)不到的人生道理,讓我對(duì)這個(gè)枯燥無(wú)味的社會(huì)生活又燃起了絕望之海中的一盞航標(biāo)燈,要是沒(méi)有這叢書,我也許早已陷入充滿孤獨(dú)的破裂空間,在那度過(guò)被遺忘的一生。
我知道,我用千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法感謝語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)給我的快樂(lè)與幸福,但我還是想說(shuō)一句:語(yǔ)文主題學(xué)習(xí),謝謝你!
東濰坊青州市團(tuán)結(jié)小學(xué)六年級(jí):于永杰
關(guān)于語(yǔ)文的作文6
在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節(jié)該送什么禮物。同學(xué)們細(xì)讀黑板上的字“老師您辛苦了!”這是我們班十四名同學(xué)寫的。老師從四年級(jí)培養(yǎng)到我們六年級(jí),每一位老師如母親般的愛(ài)我們,教育我們,是該辛苦了!可我們知道,嘴上說(shuō)“老師您辛苦了”是沒(méi)用的,只有用自己的行動(dòng)來(lái)表示。這時(shí),一個(gè)熟悉的身影從走廊上走來(lái)——老師。我們這時(shí)立刻心里默數(shù):“3......2......1......!
這時(shí)我們?nèi)嗥鹆,齊聲說(shuō):“老師您辛苦了!”這聲音氣壯山河,使用我們內(nèi)心所說(shuō)出來(lái)的一句話。說(shuō)完,大家紛紛把沒(méi)交的作業(yè)全交了上去,這時(shí)老師笑得合不攏嘴。老師笑著說(shuō):“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見過(guò),這是你們給我的一份最好的教師節(jié)禮物!”等老師說(shuō)完后,班長(zhǎng)站起來(lái)唱起了《感恩的心》開頭,我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬(wàn)萬(wàn)想不到的事,就在這一瞬間,老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠,她往講臺(tái)上走了下來(lái),給了我們一個(gè)熱情的擁抱......最后,我們?nèi)嗾酒饋?lái),說(shuō):“老師我愛(ài)您!您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè),在課堂上受我們的氣,在家里受兒子的`氣,我們對(duì)不起你!你勤勉地勞動(dòng),真是辛苦!最后我們送您一句話,老師!相信我們!我們不會(huì)讓您失望的!”
這就是我們所在教師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。
關(guān)于語(yǔ)文的作文7
走進(jìn)語(yǔ)文,感悟唐詩(shī)的魅力。欣賞杜甫"隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的純雨圖;傾聽辛棄疾"稻花香里說(shuō)豐年,聽取蛙聲一片"的農(nóng)家豐收曲",體會(huì)李紳"四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死。"的悲戚,領(lǐng)略龔自珍"我勸天公重抖擻"的吶喊……
走進(jìn)語(yǔ)文,感悟人生的真諦!叭松牡缆肥乔鄣,只有那不畏艱險(xiǎn),披荊斬棘,一步一個(gè)腳印的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。"告訴我人生多磨難,要有恒心才能成功;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"告訴我人生有有奉獻(xiàn)精神;"衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴"告訴我人生有有執(zhí)著精神;"少壯不努力,老大徒傷悲。"告訴我人生苦短,要趁年少有所作為,免得老后才后悔……
走進(jìn)語(yǔ)文,感悟明清小說(shuō)的'輝煌。夜深人靜時(shí),一盞孤燈,一杯香茗,一張沙發(fā),手捧一本,體會(huì)黛玉和寶玉纏綿凄美的愛(ài)情,和黛玉的多愁善感;亦或在秋高氣爽的梧桐樹下,邊享受微風(fēng)習(xí)習(xí)的清爽,邊領(lǐng)略一百零八將從起義到興盛而最終衰落以及各自不同的經(jīng)歷和反抗道路的悲慘故事。明清小說(shuō)讓我看到了諸葛孔命空城退敵的瀟灑;欣賞到了孫悟空三打白骨精的風(fēng)采;領(lǐng)略了關(guān)羽的義
薄云天;體味了黛玉寄人于籬笆下的無(wú)奈……
感悟語(yǔ)文,人生多了幾分魅力!
感悟語(yǔ)文,人生多了幾分真諦!
感悟語(yǔ)文,人生多了幾分輝煌!
關(guān)于語(yǔ)文的作文8
上課鈴響了,芳芳連忙拿出書包準(zhǔn)備取出語(yǔ)文書,可翻了半天,語(yǔ)文書不見了。
這是怎么一回事呢?原來(lái)呀,語(yǔ)文書覺(jué)得書包爺爺該減減肥了,所以就回文具國(guó)了——
“喂,是‘123454321’文具國(guó)服務(wù)臺(tái)嗎?我是‘芳芳書包區(qū)’的貴族語(yǔ)文書,我要辦理登機(jī)回國(guó)手續(xù),我明天上午會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)文具國(guó)橡皮機(jī)場(chǎng)!
只聽電話那端的接線員柔聲回答道:“好的,我們一定會(huì)滿足您的要求的。”
第二天,語(yǔ)文書回到了文具國(guó)。她先在文具國(guó)的大街小巷悠閑地散了會(huì)兒步,然后就興沖沖地跑到她自己的家。經(jīng)過(guò)她“十牛九虎八獅七狼六狗五兔四貓三蛇二鼠一蟻”地費(fèi)力打掃,家里變得窗明幾凈,一塵不染。這時(shí),她唱著小曲快樂(lè)地直奔文具國(guó)國(guó)王的宮殿。
國(guó)王看到語(yǔ)文書進(jìn)入大殿,愣住了,問(wèn)道:“你怎么會(huì)出現(xiàn)在這里?此刻,你應(yīng)該在書包爺爺?shù)?肚子里時(shí)刻待命,為你的小主人服務(wù)啊!”
語(yǔ)文書天真地說(shuō):“書包爺爺太胖了,肚子里都是書,嚴(yán)重超重,所以我回來(lái)了,這樣,書包爺爺可以減肥,我的小主人每天也會(huì)輕松些!“
國(guó)王嘆了口氣,說(shuō):“孩子,你不明白,書包爺爺是不可能減肥的,你還是趕快回到書包爺爺?shù)亩亲永,不然你的小主人?huì)著急的!”
第二天,再次上語(yǔ)文課時(shí),只聽芳芳高興地喊道:“我的語(yǔ)文書回來(lái)了!”
關(guān)于語(yǔ)文的作文9
“等不到雙子座,流星雨灑滿天際……”嘻嘻,這么好聽的歌會(huì)是說(shuō)唱的呢?當(dāng)然是我啊!
自從聽了鄰居家小妹妹唱歌后,我就愛(ài)上了唱歌。仿佛不唱歌,我就要瘋了一樣。
我一有時(shí)間就練習(xí)唱歌。無(wú)論是下課還是放學(xué),你都能見我練習(xí)唱歌的身影。有時(shí)一邊練習(xí)唱歌,一邊低著頭走路,撞到東西也不知道怎么回事呢!
每次爸爸媽媽帶著我和弟弟去別的地方玩,我們都要帶著自己的`手機(jī)。弟弟是為了在車上打游戲,而我呢?則是聽歌。媽媽經(jīng)常說(shuō):“吵死了,給我關(guān)掉!”可這并沒(méi)有阻止我聽歌的欲望,我將媽媽的耳機(jī)“搶”來(lái),帶著它聽。有時(shí),弟弟暈車了,而我一點(diǎn)也不暈,嘻嘻嘻,聽歌還有一大好處——不暈車。
久而久之,唱歌已成為了我的習(xí)慣。有一次上數(shù)學(xué)課,我竟然不知不覺(jué)地哼起歌來(lái),就在我忘乎所以的時(shí)候,忽然,一聲有力的“陳萌萌”把我拉回了課堂,我一下站起來(lái),不知所措地望著老師,同桌祖子益小聲告訴我“是x”,我信以為真,胸有成竹的回答:“是x!薄斑@是一道選擇題!”老師吼出來(lái)。祖子益你這個(gè)害人精,害我不僅被喊了一頓,還被打了三大板。
從這件事我明白了,雖然很喜歡,但愛(ài)好終究不能影響學(xué)習(xí),可以在課后唱歌,但在課堂上絕不行。從那以后我就有節(jié)制地唱歌了。
關(guān)于語(yǔ)文的作文10
生活中處處都蘊(yùn)藏語(yǔ)文的知識(shí),其實(shí)你不必埋頭苦讀,刻意地去學(xué)習(xí)一些自己還不認(rèn)識(shí)的生字生詞,生活中的語(yǔ)文比書上、字典上的知識(shí)要多的很多,你可以
在生活的海洋里自由地、貪婪地吮吸語(yǔ)文的甘露。我便在日常的影視節(jié)目中吸取了不少的“營(yíng)養(yǎng)”。有一次,我去北京的二爸家里玩,閑著也是閑著,我便打開那臺(tái)背投電視,里面放出來(lái)的畫面真的是清晰無(wú)比,我那時(shí)還在上小學(xué)二年級(jí)呢,心里根本不想什么文藝節(jié)目,一心只想看動(dòng)畫片。不信?你去隨便找一個(gè)熟悉我的人,他不說(shuō)我愛(ài)看動(dòng)畫片已經(jīng)到了癡迷的地步,那才怪呢!如果有動(dòng)畫片看,我可以不吃飯不睡覺(jué)。不過(guò)我在動(dòng)畫片上也學(xué)到了以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的字詞和語(yǔ)言。
> 比如我在二爸家從電視上學(xué)到了一個(gè)詞:“與眾不同”,電視上正演著阿凡提的卡通,阿凡提騎著他那溫順、乖巧、善解人意的小毛驢,一邊走一邊唱著他那總是掛在嘴邊的歌:“我是與眾不同的`阿凡提,騎著可愛(ài)的小毛驢,環(huán)游世界。”從中我學(xué)會(huì)了“與眾不同”的讀音和書寫。還有,我在一個(gè)學(xué)習(xí)成語(yǔ)的動(dòng)畫片中學(xué)會(huì)了很多的成語(yǔ),比如:“大同小異、千言萬(wàn)語(yǔ)、千山萬(wàn)水——”我從影視中學(xué)到了許許多多的語(yǔ)文知識(shí),讓我增長(zhǎng)了很多的見識(shí)。語(yǔ)文無(wú)處不在,語(yǔ)文是森林,語(yǔ)文是海洋。
生活中處處都要用到語(yǔ)言文字,處處都蘊(yùn)涵著語(yǔ)文的知識(shí),它需要我們不斷地去學(xué)習(xí)、去探索、去領(lǐng)悟、去掌握。我從影視中了解和學(xué)習(xí)了許多的語(yǔ)文知識(shí),而這只是生活中語(yǔ)文知識(shí)的一小部分,雖然要學(xué)好語(yǔ)文并不是一件容易的事,但通過(guò)努力我有信心學(xué)好語(yǔ)文。只有這些,希望你可以過(guò)關(guān)。
關(guān)于語(yǔ)文的作文11
每個(gè)人都有五彩斑斕的理想,有許許多多的理想,當(dāng)老師、醫(yī)生、軍人……這些理想就是一盞指路的明燈,它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸。
我的理想就是當(dāng)一名舞蹈家,之所以有這樣的理想,是因?yàn)槲覐男【拖矏?ài)跳舞,我要為我這個(gè)理想而奮斗,要奮斗就會(huì)有挫折,不管有多少的挫折我都會(huì)為這個(gè)理想而奮斗,我不能讓我這個(gè)理想成為泡影。
這個(gè)舞蹈家的理想是從我6歲開始的,只要我聽見音樂(lè)我就情不自禁的手舞足蹈的跳起舞來(lái),慢慢的我喜歡上了舞蹈,我喜歡舞蹈那樣的.婀娜身姿,高難度的動(dòng)作,還有那氣質(zhì)優(yōu)雅的身材。
在學(xué)舞的過(guò)程中,我努力的練習(xí),有時(shí)痛的叫人撕心裂肺的,汗水從額頭上大顆大顆地流下來(lái),正好可以洗淋雨澡呢!可在沒(méi)把這個(gè)動(dòng)作做到位,就會(huì)受到老師的批評(píng),同學(xué)的譏笑,這時(shí)自己總會(huì)流下眼淚,反問(wèn)著自己,為什么我做不好呢?這樣我就會(huì)更加的努力的學(xué)習(xí)。練習(xí),因我不想讓同學(xué)譏笑以及老師的批評(píng),這就變成了我練舞的動(dòng)力。
有的時(shí)候想放棄,但只要想到“只要有恒心,鐵杵磨成針”我就會(huì)付出自己最大的努力,使自己成為最好的!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”“千里之行,始于足下”只要我有恒心就會(huì)成為舞蹈家。
如果我成為了舞蹈家,我會(huì)鼓勵(lì)自己的學(xué)生,讓他們要向自己成為舞蹈家的目標(biāo)去奮斗,而遇到挫折,這是對(duì)自己的鍛煉,不要?dú)怵H,在困難的時(shí)候,要看到努力,要看到奮斗,這樣就不會(huì)失敗。
這就是我的理想,理想是人生導(dǎo)航的燈塔,我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想,為了理想,每個(gè)人不懈地去實(shí)現(xiàn),把瑰麗的理想變成現(xiàn)實(shí)。
關(guān)于語(yǔ)文的作文12
語(yǔ)文考試終于結(jié)束了,我懸著的一顆心終于放下了,我很高興,也很擔(dān)心,高興的是可以放松一下,擔(dān)心的是到底是考了多少分。
在回家的路上,我的心就像揣著調(diào)皮的小兔子,忐忑不安。前面有兩個(gè)同學(xué)邊走邊討論考試題目。我趕緊跑過(guò)去,與他們一起討論,不問(wèn)不知道,一問(wèn)嚇一跳。出乎意料,發(fā)現(xiàn)我有好多字寫錯(cuò)了,又有好幾處錯(cuò)了。我的心跳越來(lái)越快,原來(lái)回家走路只要10分鐘,可我卻走了近半小時(shí),邊走邊想。我的心情就像化掉的巧克力一樣黏糊糊的,難受極了。幾乎每次考試都是基礎(chǔ)部分失分最多。我想,肯定考不到高分了。
不知不覺(jué)到家了。推開門,媽媽問(wèn)我試卷難嗎?我無(wú)語(yǔ)?嫉迷趺礃?媽媽的這句話就像一個(gè)木塞子,把我的嘴塞住了,我憋了半天才說(shuō)出一句話。不知道,應(yīng)該90分有吧!說(shuō)完,我來(lái)到自己的房間,拿出課外書,認(rèn)真閱讀起來(lái)。
大約過(guò)半小時(shí),媽媽來(lái)到我的身旁,我鼓著腮幫子,表情一副不高興的樣子。媽媽連忙安慰我說(shuō):“還可以,這是真實(shí)的,考試前是不用復(fù)習(xí)的,就是要看看你吸收知識(shí)的能力,平時(shí)知識(shí)掌握得怎樣。才4年級(jí)不需要做太多的題目,有時(shí)間閱讀。上課認(rèn)真聽講,老師布置的作業(yè)高效完成就可以了;A(chǔ)部分是死知識(shí),你時(shí)間用的太少了,到時(shí)會(huì)好的。況且你又不是太差。就是要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是語(yǔ)文要邊寫邊默讀,有沒(méi)有丟字 少字。 媽媽就知道你在寫的'方面不是太好,沒(méi)關(guān)系,到時(shí)就好了。聽了媽媽的一番話,我心里舒服多了。
我開心的是作文和閱讀理解我扣分少。
通過(guò)每次考試后,我懂得了學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真踏實(shí),不能投機(jī)取巧,好的成績(jī)的取得是與平時(shí)的努力分不開的。
關(guān)于語(yǔ)文的作文13
未來(lái)的學(xué)校是怎樣的?我想著想著睡著了,那時(shí)我睜開眼看見了有一大群同學(xué)在爬山,咦?這不是操場(chǎng)嗎?怎么就變成大山了!突然一下又變成了泳池了!我真不敢相信自己的眼睛!
我看見一個(gè)奇怪的機(jī)器,一位同學(xué)上去了一下子沒(méi)了,咦去哪兒了!我跑過(guò)去一看也站在上面怎么回事,我怎么不會(huì)消失,機(jī)器突然說(shuō)話,請(qǐng)放卡,我覺(jué)得太奇怪,那來(lái)的卡!我摸了摸口袋發(fā)現(xiàn)這有張卡,上面寫著"城中小學(xué)專用卡"下面還寫六年五班,我把卡放上去,一眨眼我回到了班上,看見位子上有臺(tái)電腦,我沖了過(guò)去把電腦開起發(fā)現(xiàn)沒(méi)游戲上面有一個(gè)動(dòng)物,我點(diǎn)了點(diǎn)這只動(dòng)物,忽然動(dòng)物講話了,說(shuō)你好你有什么幫助,我一驚一炸的'差一點(diǎn)被嚇?biāo)懒恕?/p>
同學(xué)走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了!我說(shuō)這電腦上動(dòng)物怎么會(huì)說(shuō)話?同學(xué)說(shuō)這是我們的學(xué)習(xí)上最好的伙伴,你叫它干嗎它就干嗎!不信你試一下,我叫到打開電影,突然電影就出來(lái)了,這真是我要看的電影!同學(xué)說(shuō)你怎么不知道?我說(shuō)其實(shí)我知道,只是看看你知道嗎?
突然電腦上突然減了十分怎么回事我問(wèn)了這只動(dòng)物,它說(shuō)你說(shuō)謊所以減十分,我又問(wèn)分?jǐn)?shù)有什么用?用來(lái)畢業(yè),啊那我不是白白去了十分!
我在教室里又看見一個(gè)機(jī)器人在走動(dòng),不知道是用來(lái)干嗎的,我一轉(zhuǎn)頭見兩個(gè)同學(xué)在打架我剛好要過(guò)去叫他們別打了!機(jī)器人就開始把他們我給夾住這要等他們和好才放手。
我發(fā)現(xiàn)這座校園多么先進(jìn),一個(gè)個(gè)先進(jìn)的東西擺在這里,突然我從夢(mèng)境中醒來(lái),發(fā)現(xiàn)一切是假的,我多么希望未來(lái)的學(xué)校也是這樣的!
關(guān)于語(yǔ)文的作文14
在這個(gè)世界上,誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的愛(ài),誰(shuí)沒(méi)有體會(huì)過(guò)父母的關(guān)懷?我也擁有無(wú)時(shí)無(wú)刻不在惦
記著我,關(guān)心著我的爸爸和媽媽。
我的爸爸用“嚴(yán)父”形容最恰當(dāng)不過(guò)了。他對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活要求很嚴(yán)。他給我制定作息時(shí)間表,督促我認(rèn)真完成家庭作業(yè)。除此之外,爸爸還經(jīng)常讓我閱讀一些課外書,讓我了解課本之外的科學(xué)知識(shí)。我的玩耍時(shí)間因此也大大減少。有時(shí),別的家長(zhǎng)問(wèn)我:“你爸爸對(duì)你要求嚴(yán)嗎?”幼稚的.我用力地點(diǎn)頭,以示“特別特別嚴(yán)厲,還不是一般的嚴(yán)厲!”現(xiàn)在,每當(dāng)我每次考試后面對(duì)著全班第一、第二名的好名次時(shí),我漸漸懂得了爸爸做這一切都是為了我好。為此,我對(duì)他真是感激不盡!
我的媽媽是典型的“慈母”。她對(duì)我的吃、穿十分關(guān)心,對(duì)我總是無(wú)微不至地關(guān)懷。為了讓我吃好,她絞盡腦汁地做一些好吃的,給我解饞。每周周末她顧不上休息,就開始洗我換下的臟衣服,第二天早上又把干凈的衣服放在我的床頭。特別是在我生病的時(shí)候,媽媽又是倒水,又是遞藥,半夜三更還要起來(lái)看看我的被子是否蓋好……
現(xiàn)在我與爸爸媽媽雖然身處兩國(guó),當(dāng)我在他們的來(lái)信中看到“學(xué)習(xí)一切可好?”的字眼,在電話里聽到“記著要多穿點(diǎn)衣服”那熟悉而又溫和的語(yǔ)氣,我立刻感受到了他們對(duì)我的牽掛和疼愛(ài)。的確,父母的愛(ài)就像空氣,看不見摸不著,可我卻能夠時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到它的存在。
關(guān)于語(yǔ)文的作文15
愛(ài),我相信很多人都感受過(guò),我覺(jué)得我感受到的愛(ài)最多,我一直都覺(jué)得自己一定是世界上最幸福的人了,因?yàn)槲业?父母都很愛(ài)我。
在我生病時(shí),媽媽眼中滿是焦急,他們一會(huì)兒為我下樓買藥,一會(huì)兒又喂我吃藥。晚上我發(fā)燒了,他們又徹夜不眠的輪流守護(hù)在我身旁,爸爸時(shí)而把冷毛巾敷在我額頭上,媽媽也時(shí)而為我倒茶,他們時(shí)時(shí)刻刻都在為我做事,身影總陪伴在我左右。待我病好了,媽媽才放下心來(lái),爸爸也欣慰了許多。
在我犯錯(cuò)時(shí),媽媽不會(huì)縱容我,而是教導(dǎo)我及時(shí)去自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,并耐心叮囑我改正。記得有一次放晚學(xué)后,我瞞著媽媽一個(gè)人在外面玩了很久才回家,因此而耽擱了家庭作業(yè)的及時(shí)完成,還令得媽媽在家里擔(dān)心了一場(chǎng)。后來(lái)媽媽知道了,她嚴(yán)厲批評(píng)了我,然后又細(xì)心引導(dǎo)我一步一步分析事情的利害關(guān)系,讓我真正明白了自己錯(cuò)在哪里,從而努力去改過(guò)。
爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)還有很多很多,他們會(huì)經(jīng)常陪我一起聊天,一起看書學(xué)習(xí),一起做手工,一起運(yùn)動(dòng)。是他們教我學(xué)會(huì)如何禮貌待人,如何用一顆寬容的心和同學(xué)相處,如何做一個(gè)知錯(cuò)能改、誠(chéng)實(shí)的好孩子,還教我要有勇敢面對(duì)困難的決心和勇氣……
父母的愛(ài)是偉大的,也是無(wú)窮無(wú)盡的,它時(shí)時(shí)刻刻都在身邊鼓舞著我,就像那黑夜里無(wú)邊大海上的一盞航標(biāo)燈,及時(shí)指引我正確向前!向前!
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