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小學(xué)班主任成長故事演講稿

時(shí)間:2024-08-15 10:28:22 文圣 致辭致謝 我要投稿

小學(xué)班主任成長故事演講稿(精選10篇)

  通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。在現(xiàn)在的社會生活中,演講稿對我們的作用越來越大,為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家收集的小學(xué)班主任成長故事演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)班主任成長故事演講稿(精選10篇)

  小學(xué)班主任成長故事演講稿 1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家下午好,我今天演講的題是:做一名幸福生活的小學(xué)教師。

  有人說:“做老師是最苦的,也是最傻的”。也有人說:“當(dāng)老師,別忘了當(dāng)小學(xué)老師,披一身粉筆灰,陪一群毛孩子,簡直就是孩子王”。你也許會問,小學(xué)教師做兩名小學(xué)教師幸福在哪里?但是,今天我站在這里,要堅(jiān)定地說:教師生涯最幸福。

  記得剛上班,讓我次教二年級,面對一群調(diào)皮整天嘰嘰喳喳的孩子,我真的不知所措。班級管理常常止步不前。

  還記得講第一堂公開課時(shí),我有點(diǎn)緊張,教學(xué)過程也授課出現(xiàn)了一些問題。但聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師但他卻給了我很高的評價(jià),使我倍受鼓舞。我當(dāng)時(shí)想:作為教師隊(duì)伍里的一員新兵,經(jīng)驗(yàn)不足,卻得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事們的熱心幫助,這讓我感到在工作中是幸福的!

  大家知道,身為教師的我們,有被人因誤解的時(shí)候,有被學(xué)生氣急的時(shí)候,也有被成堆的瑣事家務(wù)困擾的時(shí)候。但是,當(dāng)小朋友我面對孩子那純真的笑臉時(shí),我的.煩惱也就煙消云散了;清晨,當(dāng)我迎著暮鼓晨鐘陽光,邁著從容的腳步踏進(jìn)飛速校園時(shí),孩子們從四方八面跑過來,親切地喊你“老師好!”,此時(shí)我的心里是多么的快樂和快樂。

  記得今春開學(xué),一個(gè)課間,一名學(xué)生剛走出教室又跑了回來。四個(gè)她神秘地從小兜里掏出兩個(gè)核桃,激動地說:“老師,這是送給您的,很好吃!”我接下兩個(gè)核桃,感覺沉甸甸的。因?yàn)槟鞘且粋(gè)學(xué)生對老師表達(dá)最純潔的情意!那一整天,我都被第二種幸福感包圍著。

  在被學(xué)生感動的同時(shí),我同樣也被身邊的老師感動著:每當(dāng)我看到他們護(hù)送放學(xué)時(shí)的擔(dān)心,每當(dāng)我看到他們帶發(fā)生意外的孩子去看病時(shí)的焦急,每當(dāng)我看到第二天他們看見學(xué)生平安進(jìn)課堂時(shí)的笑容......我學(xué)會了,更懂得了肩上的過失。所以我要說,能和這些優(yōu)秀的老師指導(dǎo)老師一起工作,我很榮幸。

  我喜歡走在路上,聽學(xué)生們只見面帶微笑叫我一聲老師,我喜歡登上講臺,看臺下幾十雙期待和猜忌的堅(jiān)信目光;我喜歡拿起粉筆,為年幼無知的學(xué)子導(dǎo)航,為他們開啟智慧之門,幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我,他們極其豐富著我的生活,他們美麗著我的人生,他們讓我更深的感受到這個(gè)職業(yè)的幸福。

  我本是一個(gè)極平常的菲律賓人,因?yàn)樽隽艘幻?xùn)導(dǎo)主任,我的含意人生才有了不平常的意義?纯次业纳磉,同齡教師們把青春札根于講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁,而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如拚命一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多人的事跡在激勵和人奮發(fā)向上著我,他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,堅(jiān)守在三尺講臺上為。

  所以,不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。我從心底里覺得做榮耀訓(xùn)導(dǎo)主任有無限的光榮和幸福。因?yàn)檫@份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈,總有一種渾然不覺感動讓我淚流滿面!老師們,讓我們預(yù)示青春的腳步,共同沐浴那一縷春暉,共同追隨世博的神韻,共同譜寫更絢爛更美好的明天!

  小學(xué)班主任成長故事演講稿 2

各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,尊敬的老師們:

  大家下午好!今天我演講的題目是《精彩就在身邊》。各位老師,打開記憶的大門。你很大有過很多很多的夢想。也許兒時(shí)的你夢想成為一名偉人,長大后發(fā)現(xiàn):那決不可能;于是你夢想變成偉人的愛人愛人,成家時(shí)才明白:只能成空;于是你義無反顧課堂的走上三尺講臺,下定決心:我一定要做偉人的老師!終于夢想成真!

  也許你有些無奈,有些失落,快樂但是更應(yīng)該感到遺憾快樂和幸運(yùn),因?yàn)檫@是一份有關(guān)夢想的職業(yè),這是一份有關(guān)意念的職業(yè),更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)!面對一個(gè)個(gè)鮮活一串串可愛的面孔,面對一雙雙求知的眼睛,我們總是一步步默默默默的告訴自己,要努力,要加油,要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。我們曾經(jīng)做了種種詩意的敘述:如果學(xué)生是花朵,我們愿意制做綠葉陪襯,如果學(xué)生需要有光明,我們一定要做蠟燭燃燒自己。

  可是真正的教學(xué)實(shí)踐中,也許你應(yīng)該像大樹一樣庇護(hù)學(xué)生的時(shí)候,他會掙脫高喊:“讓暴風(fēng)雨來得愈來愈猛烈些吧!我要去歷練!”或者說也許你像園丁一樣充分準(zhǔn)備為學(xué)生修枝剪葉的時(shí)候,他會哀求:“老師,請保持我的個(gè)性,我愿意成為這樣!”我們才明白,做一個(gè)理想的老師是如此多么不易。這需要知識和高于才智知識的智慧,需要修養(yǎng)和高于軍事力量修養(yǎng)的人格力量,還需要方法和高于方法的能力。我們不禁有些茫然,有些緊張,有些敬畏,知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮,不知怎樣來求索。

  于是,我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟7,找到換句話說的大師來定位。其實(shí)停下腳步,來看看身邊的人,才發(fā)現(xiàn)真正的老師,好真正的好老師不在意遙不可及,也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢,不是在古書里,是非在電視屏幕里,而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就體現(xiàn)在我們的身邊,精彩就在邊上我們的隊(duì)伍里在座的每一位,都有著獨(dú)一無二的魅力,一個(gè)會心的`微笑,一句溫存的問候,一汪感動的淚水,一次傾心的交流,一番嚴(yán)厲的批評,一節(jié)精彩的課都在課集中體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒有驚天動地的豪言,卻在腳踏實(shí)地干;沒有望洋興嘆的感慨,卻用滴水石穿的信念在邁步;沒有身為人師的驕傲自負(fù),卻在收獲著一季又芬芳一季的桃李幽香。這方神圣殿堂因?yàn)橛心悖写蠹叶始姵,這方土地因?yàn)橛邢M,我們通力合作共同的希望而充滿活力。讓我們一起努力,攜手共進(jìn),共同展現(xiàn)教師的風(fēng)采!最后,祝愿我們的私立學(xué)校越來越美好!祝愿大家工作順利!

  謝謝大家!

  小學(xué)班主任成長故事演講稿 3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好,有幸站在這兒跟大家一起分享做教師的幸福,我演講的題目是《立德樹人 愛心譜寫幸!贰

  作家冰心說過:“愛是教育的基礎(chǔ),是教師教育的源泉,有了愛便有了一切!被叵脒^去,我也已有二十幾年的教學(xué)歷程,這一路走來,曾有風(fēng)也有雨,有歡笑也有淚水,有收獲也有迷茫,有平坦也有坎坷。但給我積累了經(jīng)驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)告訴我應(yīng)該珍惜什么,那就是用自己的“愛心”去演繹無悔人生,書寫“師德”二字,用自己的青春智慧詮釋人民教師的內(nèi)涵,用真和善哺育幼小純潔的心靈,用無私的愛心譜寫幸福的人生。

  作為一名幼兒教師,其次還要做到關(guān)愛孩子、尊重孩子。冰心說“除了宇宙,最可愛的就是孩子”。孩子年齡小,天真爛漫,但他也是一個(gè)獨(dú)立的、有思想的,需要尊重的個(gè)體。只有熱愛孩子,尊重孩子,不把孩子隨便呵斥,把自己與孩子平等相待,“愛生如愛子”,孩子才能尊重老師,愿意跟老師一起游戲,學(xué)習(xí)。在工作中我也時(shí)刻注重用自己的的愛心、耐心、責(zé)任心和細(xì)心幫孩子找到自信,努力為孩子們營造一個(gè)寬松愉快的,我和孩子們一起生活、游戲、學(xué)習(xí),做他們最要好的大,用真誠換取孩子們的信任,用愛心呵護(hù)他們的成長。教學(xué)工作中我善于捕捉孩子們細(xì)微的變化,從中發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛好、特長、潛力,并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),進(jìn)行有針對性的教育,從而使孩子的潛能得到開發(fā),多元智能得到發(fā)展。曾經(jīng)有一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來的孩子,從1至10,10個(gè)數(shù)字只數(shù)字1,他的特別苦惱,再三請我一定要教會他認(rèn)數(shù)字。按理說大班期了,正常孩子10以內(nèi)數(shù)的計(jì)算也理解啦,我當(dāng)時(shí)考慮不認(rèn)識數(shù)字是否是孩子智力方面的問題。我?guī)е蓡柦邮樟诉@個(gè)孩子,結(jié)果經(jīng)過接觸,我發(fā)現(xiàn)孩子智力非常正常,很活潑,也很懂禮貌,愛玩,愛游戲,就是對學(xué)習(xí)知識不感興趣。了解到這些,開始一段時(shí)間我什么也不教他,而是選擇和他談心,交朋友。他倒是經(jīng)常給我出問題,主動讓我和他一起跳繩、拍球、轉(zhuǎn)呼啦圈、玩折紙等。這些問題對我來說當(dāng)然游刃有余,從此他就對我佩服得不得了,直到有一天,孩子說了句:“老師你真厲害,你教什么,我學(xué)什么,我都跟你學(xué)!辈坏揭恢軙r(shí)間,數(shù)字認(rèn)識問題很快解決,并且不久又學(xué)會了10以內(nèi)數(shù)的計(jì)算,孩子的媽媽也對我贊賞有加,一再感謝我教育好了這個(gè)讓好多老師都為之頭疼的“問題孩子”。從這件事中,我也深刻體會到,工作中要始終做到愛與責(zé)任先行,沒有愛心就沒有教育,我用真心去關(guān)心孩子,做孩子的知心朋友,尊重幼兒之間的差異,勇于擔(dān)當(dāng),樂于奉獻(xiàn)。孩子身心健康,快樂成長,家長滿意是促使我不斷前進(jìn)的動力,也是我努力工作收獲的幸福。

  第三,作為一名幼兒教師要以身作則、言傳身教。由于孩子們天生有著很強(qiáng)的向師性,時(shí)時(shí)把老師的言行奉為準(zhǔn)則,經(jīng)常有家長悄悄告訴我,孩子在家某某事不聽,請老師在學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)一下,老師的話孩子愛聽,我就會選一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),用合適的方式告訴這個(gè)孩子,結(jié)果孩子回家就會大有改變,因?yàn)楹⒆涌倳f“老師叫我這樣做”或者“老師就是這樣說的”。所以在孩子們的眼中,我們老師就是真理的化身,我們的一言一行就成了孩子效仿的對象,教師除了言傳就是身教,因此我就從自身做起,真正為孩子樹立一個(gè)模范的榜樣,身正為范,用自己的言行去感染每一個(gè)孩子,教育每一個(gè)孩子,做到自重、自省、自警、自勵,自強(qiáng),就如“春風(fēng)化雨,潤物無聲”。例如我班有一個(gè)特殊家庭的孩子,精神問題離家出走,爸爸又有智力障礙,僅靠年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)長大,有些家長瞧不起他,甚至嘲弄他,不讓自己的孩子跟他玩,看到這些,作為老師的我不偏袒,不歧視,而是經(jīng)常選擇時(shí)機(jī)對這個(gè)孩子做出表揚(yáng)或者鼓勵,讓全體幼兒看到他的優(yōu)點(diǎn),并主動跟他做朋友,孩子很快消除了自卑,快樂地融入到班集體中。我在生活中不光是處處為人師表,在孩子面前做好表率,而且做到心胸寬廣,以德服人,做好“人類靈魂的工程師”,不愧對人民教師的這一稱號,不負(fù)“太陽底下最光輝的職業(yè)”的贊譽(yù),做好幼兒健康成啟蒙者和引路人。

  第四,作為一名幼兒老師要熱愛學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù)。所謂“活到老,學(xué)到老。”在現(xiàn)在這個(gè)知識更新日新月異的時(shí)代,不學(xué)習(xí)就追不上時(shí)代的腳步,甚至被時(shí)代淘汰,為了不被時(shí)代所拋棄,為自己儲備知識,我不僅進(jìn)修了學(xué)業(yè),還勤學(xué)苦練,圓滿完成了六項(xiàng)技能達(dá)標(biāo)。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,我每天都會拿出一定的時(shí)間閱讀教學(xué)雜志和幼兒教育的書籍,積極參加、聽課活動,虛心學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn)知識。在工作中我勤鉆研,多思考,認(rèn)真學(xué)習(xí),完善自己的方法,同時(shí)借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式,提高自己的教學(xué)水平,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,力求給孩子們上好每一堂課。多觀察,多動手,把孩子們的'生活搞得豐富多彩。同時(shí)我還積極培養(yǎng)自己健康的興趣愛好,提高自己的藝術(shù)修養(yǎng),全方位地提高自己!叭诵,必有我?guī)熝伞,所以我努力學(xué)習(xí)理論知識外,還不斷地向身邊一些教師請教,取人之長補(bǔ)己之短。不斷地學(xué)習(xí)“充電”,不斷地提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,能更好地駕馭教育教學(xué)工作,提升自己的作為幼兒教師的職業(yè)幸福感。

  當(dāng)今,隨著我國幼兒教育與世界的接軌,國際先進(jìn)的幼教思想和理論也被介紹到我國,作為幼兒教師,我也給自己提出了新的要求,全面地把握現(xiàn)代幼兒教育的基本理念,樹立正確的幼兒教育觀,跟隨我國幼兒教育的現(xiàn)代化的步伐,不斷更新充實(shí)自己,讓自己與時(shí)俱進(jìn)。莎士比亞曾說過:“短促,只有美德能讓它傳播到遙遠(yuǎn)的后世。”雖然我們無法延長自己的生命,但我堅(jiān)信只要我們對幼兒教育癡心不改,對孩子們播撒愛的雨露,真正做到立德樹人,就一定能真正發(fā)揮我們生命的力量,讓我們勇敢、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!

  我的演講完畢,謝謝大家。

  小學(xué)班主任成長故事演講稿 4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  我叫xxx,是洪洞縣玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一年級語文老師兼班主任,很榮幸能夠站在這里和大家交流,我今天演講的題目是《細(xì)心、執(zhí)著、快樂》。

  一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說:;班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。;如何由一名合格的班主任成長為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙硪恢彼伎疾⒎e極探索的一個(gè)題目。

  今年是我們玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立的第一年,也是我第一次擔(dān)任一年級的班主任,為了盡快地適應(yīng)新學(xué)校的生活,開學(xué)前我就做了很多預(yù)備工作,然而在開學(xué)確當(dāng)天,預(yù)料不到的事情總是相繼發(fā)生。其中,讓我印象最深刻的是有一名小男孩,他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面,小手始終拉著媽媽的衣角,耷拉著腦袋,眼睛一直看著地板,憑著多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),我意識到這個(gè)孩子生性膽小、不善言辭,在與他媽媽進(jìn)行了簡單的交談之后,我安排他坐在了第一排,可正當(dāng)媽媽要走時(shí),他猛然站了起來,又一次拉住了媽媽的衣角,這一次拽得更緊了!我本能地走過往拉他的手,想哄哄他,誰知他忽然轉(zhuǎn)過頭來反咬了我一口,我的胳膊上,立即留下了兩排深深的牙印,當(dāng)時(shí)的我生氣極了,可轉(zhuǎn)念一想,肯定是我沒有給孩子一定的安全感,讓孩子對我有抵觸情緒,這件事情讓我的心情久久不能平靜;;

  晚上回到家,我還在想,怎么做才能讓孩子們喜歡我?讓他們在這個(gè)新家中感受到無窮的樂趣呢?接下來,我開始和孩子們進(jìn)行零間隔接觸,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)孩子們對于我的依靠就比如在家依靠父母,鞋帶松了來找我,扣子掉了來找我,書包壞了來找我,流鼻涕了也來找我要紙擦;;我絲毫沒有嫌他們麻煩,相反,我感到特別欣慰,我決心在學(xué)校像媽媽一樣照顧他們,卻以為這是讓他們喜歡我的好機(jī)會,在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們、愛護(hù)他們。

  那個(gè)曾給我留下兩排牙印的孩子,在我一天天的細(xì)心詢問,一天天的表揚(yáng)和鼓勵中,他開始自己進(jìn)學(xué)校了,他開始和同學(xué)玩耍了,有一次,他竟然一進(jìn)教室就告訴我:;老師,我今天穿上新衣服了。;看似一句很普通的話,其中卻包含了太多太多;;,此刻我心里的感覺真是比吃蜜還要甜!看著孩子們綻開的笑臉,聆聽著他們的童聲,我有一種心醉的感覺!

  當(dāng)我走進(jìn)教室,看著我那朝氣蓬勃的50張小臉,我的渾身就像充了電一樣,沒有了倦怠、沒有了心酸、心里只是想著我的這50個(gè)孩子今天怎么樣?一份耕耘,一分收獲。我們班在短短一年的時(shí)間里先后參加了學(xué)校組織的歌詠比賽、詩歌誦讀比賽,考試成績已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一,班級衛(wèi)生、黑板報(bào)設(shè)計(jì)也都次次名列前茅,這更加堅(jiān)定了我的選擇,更加堅(jiān)定了我的信念!

  沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)天生為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就像一首歌里唱的那樣:處處為你專心,一直最有默契。請你相信,這份感情值得感激。

  一個(gè)星期三,是讓我最難以忘懷的日子,那天早上,當(dāng)我剛走上講臺,忽然覺得全身發(fā)軟,由于趕著上課當(dāng)時(shí)我也沒有在意,可是當(dāng)上到第二節(jié)課時(shí),我的聲音卻變得越來越無力,頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上,就在這時(shí),班上的孫佳杰站了起來:;老師,您生病了吧!;話音剛落,又有幾個(gè)學(xué)生站了起來:;老師,您感冒了嗎?;;老師,您快坐下來休息吧!老師;;老師;;

  一股股熱流頓時(shí)涌上心頭,就連班上最調(diào)皮的楊豐澤也端過來他的.水杯:;老師,喝水!;抑制不住的幸福的淚水奪眶而出!;老師,您休息,我們自己讀。;孩子們在班長的帶領(lǐng)下讀起了課文,他們的朗讀沒有了錯,沒有了丟,沒有了拖調(diào),這是我聽過最動聽的朗讀!此刻,我多想對孩子們說:;親愛的孩子們,謝謝你們對老師的愛!能夠擁有你們的愛,老師即使再苦、再累,也覺得值!;

  說真的,當(dāng)班主任很累,身累、心累,但是,當(dāng)我走上三尺講臺,看到那一雙雙求知的雙眼;當(dāng)我看到孩子們在我的教育下有了很大改變;當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂地談笑;當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成了說知心話的好朋友;當(dāng)家長告訴我說:孩子變了,變得懂事聽話了;;

  那快樂真的是從心底往外涌的,是任何物質(zhì)財(cái)富都不能相比的,我感到自己擁有了一個(gè)最美麗的世界!

  小學(xué)班主任成長故事演講稿 5

尊敬的校長、各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是xx小學(xué)一年級的班主任老師。作為一名小學(xué)班主任,我感到非常榮幸和幸福,能夠和大家一起度過這段美好的時(shí)光。

  親愛的同學(xué)們,你們是學(xué)校的未來和希望,你們的快樂和成長是我們最大的心愿和期盼。小學(xué)生活是人生中最美好的時(shí)光之一,我希望每一個(gè)同學(xué)都能夠在這里學(xué)到知識,結(jié)交朋友,收獲幸福。

  在學(xué)習(xí)上,我希望同學(xué)們能夠樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天按時(shí)完成作業(yè),積極參加課堂討論,勇敢提問。只有用心去學(xué),才能夠取得好成績。同時(shí),要注重課外閱讀和學(xué)科拓展,不僅要學(xué)會應(yīng)對考試,更要培養(yǎng)自己的`綜合素養(yǎng)。

  在生活中,我們要做一個(gè)有禮貌、懂得關(guān)心他人的人。要尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),善待弱小。幫助別人,就是幫助自己。幫助別人不僅可以獲得成就感,還能夠培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任意識。

  班主任是你們最親近的老師,我會像大家的媽媽一樣關(guān)心你們、愛護(hù)你們。如果你們有任何困難和問題,都可以來找我傾訴。我會和你們一同面對困難,一同解決問題。我相信,只要我們攜手共進(jìn),一起努力,我們一定能夠取得好成績,也能夠成為更好的自己。

  最后,我想對同學(xué)們說:“青春是美好的,珍惜現(xiàn)在的時(shí)光。相信自己,勇敢追求夢想!只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,我們才能夠在未來的道路上走得更遠(yuǎn)!敝x謝大家!

  小學(xué)班主任成長故事演講稿 6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《用愛心點(diǎn)燃希望》。

  著名作家雨果說過“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”!笆陿淠,百年樹人”踏上三尺講臺,也就意味著踏上了美好的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,那怎樣才能做好襯托工作呢?我發(fā)現(xiàn)尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,公平公正地對待每一個(gè)學(xué)生,用實(shí)際行動去呵護(hù)心靈,是教師應(yīng)具體的基本本質(zhì)。

  剛剛工作我就接任了四年級的班主任,沒有經(jīng)驗(yàn)的我認(rèn)為班主任工作很簡單,只要讓班級的學(xué)生不出現(xiàn)不測就可以了,然而一件小事改變了我,一個(gè)平時(shí)淘氣,搗蛋的男孩在課間活動時(shí),把一個(gè)老實(shí)的孩子撞傷了,我不管三七二十一地把他叫到辦公室從他在班級里的表示到學(xué)校的規(guī)定、班級的紀(jì)律,一句接著一句,說了十幾分鐘,他一直低著頭,一言不發(fā)。可當(dāng)我昂首看到他眼角泛起的淚花時(shí),不知為什么,我的心突然停了一拍,放下心里的焦急,我輕聲對他說:“老師不是要罵你,可是你的行為實(shí)在很危險(xiǎn),你們都是一個(gè)班級的同學(xué),你年齡比他們大,個(gè)子也比他們高,同學(xué)之間為什么就不能互相忍讓,互相團(tuán)結(jié)呢?”他停了一會兒,小聲說了一句:“我們沒有發(fā)生什么沖突,我看他胳膊被撞傷了,我把他送醫(yī)院去包扎的!蔽矣行┟曰,繼續(xù)詢問下去,原來是他看到了那個(gè)同學(xué)不小心,胳膊撞到了窗戶的玻璃上,流了血,他媽媽在醫(yī)院工作,看到這個(gè)情況,他沒有猶豫地把那個(gè)受傷地同學(xué)送到了醫(yī)院去包扎,讓另一個(gè)同學(xué)報(bào)告給我,聽了他的解釋,我一時(shí)間無言以對。原來是那個(gè)向我報(bào)告的孩子沒有表達(dá)清楚,使我誤會了眼前這個(gè)平時(shí)淘氣搗蛋而又是如此心細(xì)的孩子,我感到很內(nèi)疚,由于本身對學(xué)生的偏見而深深傷害了學(xué)生幼小的心靈,這件事已過去很久,可一直令我無法釋懷。很多時(shí)候,我們基于本身的生活經(jīng)歷,教育經(jīng)驗(yàn),思維方式,總能很快的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,常常在本身的心里給學(xué)生的下了“定義”,而忽略了學(xué)生的內(nèi)心世界,從此,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,不管學(xué)生犯了什么錯,到我這里來,首先要問的`第一句話便是“為什么?”我不斷的提醒本身——多問一句話,多等一會兒。因?yàn)椴还苁墙虝是育人都要我們用愛去耕耘,無論發(fā)生什么事情,都要讓本身的表情沉淀下來,先讓學(xué)生把話說完再做出判斷。這樣,就可以幸免很多工作中的失誤和遺憾了。

  我們班還有個(gè)學(xué)生王喜龍,他是個(gè)機(jī)靈鬼,腦瓜子聰明,可就是淘氣。上課不專心聽講,好動、又好講話,攪得“四鄰”都不得安。他鄰桌的同學(xué)經(jīng)常要求我給他們調(diào)位,原因是他經(jīng)常踢他們的板凳,拽他們的頭發(fā),還找他們說話,害得他們挨老師的批評?傊徽f起這個(gè)學(xué)生,幾位科任老師都感到頭痛。一開始,我也從心里討厭這個(gè)學(xué)生,每節(jié)課都要批評他,有時(shí)罰他站著聽課。拔苗助長,我越是批評他,他就越發(fā)得不可理喻,好像是存心跟我作對,有時(shí)還頂撞我。我就覺得我得變換一下方式,我決定不與他針鋒相對,采取緩和的策略。我每天上課都特別注意他,只要他上課走神,我就讓他回答問題,他回答出來我就表彰他,回答不出來,我也不責(zé)備他,還請他坐下。慢慢的,他摸清了這個(gè)規(guī)律,上課也能約束本身了,也不太走神了。從他的眼神中,我看到了他巴望進(jìn)步的愿望,實(shí)際上他已經(jīng)進(jìn)步了。所以我認(rèn)為:孩子接受教育的過程也是一個(gè)人格完善的過程,老師給予他們的不僅僅是知識,還要教會他們怎樣做人。孩子有了錯,老師要心懷寬容,慈祥的目光,溫柔的笑容,親切的言語,善意的批評,這些往往比聲色具厲的嚴(yán)格,更能貼近他們的心田。

  面對一個(gè)個(gè)正在成長和發(fā)展的孩子,作為教師,不僅要擔(dān)負(fù)起傳道,授業(yè),解惑的重任,更要塑造學(xué)生漂亮的心靈,良好的人格。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),關(guān)注學(xué)生成長中的每一點(diǎn)進(jìn)步,尊重學(xué)生的個(gè)性差異,尤其對那些平日里淘氣搗蛋的孩子,不能冷眼相待,要以誠相待,給他們以心靈的呵護(hù)。如果教師缺乏最起碼的師德,耽誤的不僅是一兩個(gè)孩子,很可能是社會的希望,祖國的未來。面對如此重任,我們怎能不將師德牢記,做到對學(xué)生負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé),對祖國的未來負(fù)責(zé)呢?

  老師們,讓我們用愛心去鑄造崇高的師魂,譜寫教育的新篇章吧。

  小學(xué)班主任成長故事演講稿 7

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家上午好!今天,我發(fā)言的主題是《做一名幸福、快樂的班主任》。直言記得一位優(yōu)秀的班主任說過“一個(gè)智慧的幸福班長首先應(yīng)該是一個(gè)快樂的人,能站在學(xué)生的角度看問題,多了解學(xué)生,愛學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望底下;還應(yīng)該要有自己的個(gè)人風(fēng)格;為家長營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等”。于是在教育教學(xué)中所,我不斷在嘗試著做一個(gè)這樣的快樂人,并努力把我的喜悅傳遞給我的孩子們。讓他們在學(xué)習(xí)生活中也快樂著,幸福著!

  一、班主任要做一個(gè)快樂的人。

  快樂其實(shí)是一種心境,更是一種能力。尤其是快樂的做班主任,做快樂的班主任。的確,做班主任累,很累,真的很累!但在與孩子們朝夕相處、共同成長的過程中所,我們努力著,辛苦著,同時(shí)也快樂著,幸福著!

  作為班主任,要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個(gè)高中學(xué)生,耐心開導(dǎo)細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)教師,就可以做到對學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,學(xué)生才能集體生活養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育。我對孩子們的愛,無處不在,不管是課堂、課間活動或校內(nèi)、校外,可以說是毫不慷慨。從主動與孩子們打招呼到課堂指導(dǎo);從給孩子們剪指甲、梳頭發(fā)、擦鼻涕、擦眼淚到擁抱和哄抱著等。從點(diǎn)滴的小事中與孩子們交心。課放暑假下和孩子們打成一片上課就像一個(gè)孩子王,讓笑言在玩得時(shí)候我不是他們的老師,只是一個(gè)帶著他們玩耍的大朋友或者是和藹可親的媽媽。就是這看起來不經(jīng)意的舉動縮短了惡行我和孩子們之間的距離,讓孩子們極為的喜歡我。

  實(shí)踐證明:“只要愛學(xué)生,就一定會創(chuàng)造出來奇跡”。反之,一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的,學(xué)生難以會帶來敬仰之情,更不敢布季向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,自然心理因素難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育工作目的。所以,我們必須愛學(xué)生。怎樣愛學(xué)生呢?首先明白愛就是尊重學(xué)生,尊重意味著信任、理解、寬容和接納,充分地重視和回味每充分一個(gè)學(xué)生,耐心地發(fā)聲孩子們的意見,接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅……一名好班主任、一名好教師,既是知識的塑像,更是愛的化身,只有接近學(xué)生,用愛去感召學(xué)生,才能教育好學(xué)生。因此,我必須把恨的種子播撒在學(xué)生的心田,以學(xué)生的要求作為愛人的起點(diǎn),才能即可在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,并使之升華。

  二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì),具有獨(dú)特的氣息形象。

  班主任的素質(zhì)是非但非與生俱來的,而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉的,我們可以通過各種途徑來提高自己。

  對于一年級的孩子看來,年齡小,口頭表達(dá)能力和理解能力較差,你必須了解他們的心理特點(diǎn),平日里我就特別耐心的去聽特別孩子們時(shí)說的每一句話,不斷改進(jìn)兒童化語言與孩子們交流,和藹可親的交流孩子們毫無顧忌地與我拉近距離,彼此了解,讓他們對我有好感,信任我。

  上班級迎接規(guī)范化辦學(xué)驗(yàn)收驗(yàn)收,一年級新生在剛剛穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,重新分班。我班74個(gè)孩子中45個(gè)孩子依依不舍的離開一二班,當(dāng)時(shí)知道要分班時(shí),教室的氣氛都凝固了,孩子們哭成一片,我和李老師也泣不成聲。最讓我忘不掉的.是我班李榮耀同學(xué),他根本就沒有被分走,卻一把鼻子一把淚的說:“我不去,我不去”。還有謝雨荷同學(xué),分到新班后,一星期不進(jìn)教室,她對媽媽說:“我站在一二班窗外就行,就是不去別的班”。這些說明了什么,不言而喻,孩子們偏愛一二班,喜歡一二高年級的老師們。

  三、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班主任。

  我認(rèn)為:“一個(gè)好的高三評判標(biāo)準(zhǔn),不光在成績的優(yōu)劣,名利的多少上,更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長的園地里,老師,學(xué)生是不是都感到幸福,快樂”。作為班主任,擔(dān)任著和諧社會如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。開展豐富多彩的班級活動,引導(dǎo)班級中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量,科學(xué)管理班級,共同鑄就寬松和諧從緊的魅力班級。每當(dāng)我班參加活動等獎項(xiàng)后,我會把這些榮譽(yù)的獲得統(tǒng)統(tǒng)歸功在孩子們的身上,并自豪地表示大家:“這是一二班全體同學(xué)二三共同努力得來的榮譽(yù),這是集體的結(jié)晶,為自己鼓掌、喝彩”!從歡呼雀躍中感受到快樂和幸福像跳動寫滿音符的孩子們的笑臉!孩子們在一次次活動中不斷進(jìn)步,不斷懂事并健康快樂的成長。于是,“成人比成功更重要,成長比成績更重要,付出比結(jié)果愈來愈重要”。這句話在越來越這里就略顯更有說服力。

  總之,什么好事只要用了心就沒有做不好的,工作生活都一樣,關(guān)鍵是看自己想不想做好了,搞好用心的做好每一件工作生活上的小事,這樣的生活和工作狀態(tài)我很知足也很滿意。所以,幸?鞓,我在路上,我們大家都在路上。

  謝謝大家!

  小學(xué)班主任成長故事演講稿 8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的班主任們:

  大家好!今天,我們在這里開展小學(xué)班主任培訓(xùn),我有幸擔(dān)任此次培訓(xùn)的主持。首先,讓我代表學(xué)校向大家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  班主任是小學(xué)教育中至關(guān)重要的角色,是聯(lián)系學(xué)校、教師、學(xué)生和家長之間橋梁和紐帶。作為一名班主任,您承擔(dān)著重要的育人責(zé)任,需要全面發(fā)展您的專業(yè)素養(yǎng)和能力,不斷提升自我。本次培訓(xùn)將圍繞小學(xué)班主任的職責(zé)、技巧和方法進(jìn)行分享和交流,旨在幫助大家更好地履行職責(zé),提高教育教學(xué)質(zhì)量,做好學(xué)生的全面培養(yǎng)工作。

  首先,我們將從班主任的角色和職責(zé)入手。作為班主任,您是學(xué)生全面發(fā)展的引路人,更是學(xué)生的知心朋友。您需要關(guān)心和支持學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長,幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。您需要關(guān)注學(xué)生的身心健康,解決他們在成長過程中遇到的問題和困惑。您需要與學(xué)生家長建立良好的溝通和合作關(guān)系,共同關(guān)注學(xué)生的教育和成長。

  接下來,我們將重點(diǎn)探討班主任的工作技巧。班主任工作中需要充分發(fā)揮自己的教師專業(yè)素養(yǎng),熟悉教育教學(xué)相關(guān)知識和方法,掌握學(xué)生發(fā)展規(guī)律,靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段和手法,為學(xué)生提供質(zhì)量高、有效果的教學(xué)。同時(shí),班主任還需要具備良好的組織與協(xié)調(diào)能力,合理安排時(shí)間和任務(wù),協(xié)調(diào)各方面資源,促進(jìn)班級、學(xué)校及家庭之間的良好合作。

  最后,我們將分享班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法。每位班主任都有自己的'一套教育方法和工作經(jīng)驗(yàn),這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對于其他班主任來說都有著極高的參考價(jià)值。在這次培訓(xùn)中,我們將傾聽各位班主任的分享與探討,交流心得與體會,共同進(jìn)步。

  親愛的班主任們,教育是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè)。我們每一個(gè)班主任,都肩負(fù)著培養(yǎng)未來的責(zé)任和使命。面對眼前的挑戰(zhàn)和困惑,我們要堅(jiān)持對教育事業(yè)的熱愛和信念,不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,該懷抱希望,該堅(jiān)持奮斗。只有這樣,我們才能成為更好的班主任,為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)更多的力量。

  最后,祝愿我們的培訓(xùn)取得圓滿成功,希望大家在這次培訓(xùn)中收獲滿滿,收獲智慧、收獲經(jīng)驗(yàn)、收獲成長。希望大家將所學(xué)所思所悟用于實(shí)際工作中,為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生而努力奮斗!

  謝謝大家!

  小學(xué)班主任成長故事演講稿 9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好。

  今天,能站在這個(gè)講臺上我很榮幸,也有幾分羞愧。也許,還有很多的老師做得比我好。我總覺得我所做的事情太平凡、很平淡,沒有什么可談。我調(diào)到沙壩小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)3年了,我只是把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上。幾年來,我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)校的歷次考試和各類活動中始終名列前茅,多次受到學(xué)校的表彰,下面我就把我們平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會:

  一、以身作則,無私忘我,做學(xué)生的表率。

  帶好班級,不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,當(dāng)班主任之初,我就下定決心,要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長的放心。用認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,形成無形的動力,使全班同學(xué)都能按時(shí)到校,學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動都能認(rèn)真對待,一絲不茍。

  二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,獻(xiàn)出自己滿腔的.愛。

  要讓學(xué)生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來,我從沒有體罰過學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。班上家長進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè),在我細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。

  三、相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想教育和心理教育。

  一個(gè)教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。

  沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今,許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,需要走進(jìn)他們的心田,聆聽他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導(dǎo)郁閉的心渠,真誠地表達(dá)對他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵的微笑,一記肩背上善意的輕拍,心與心的談話,我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動力。

  四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。

  在干班主任工作以來,我虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

  1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,指訂責(zé)任目標(biāo),定期評議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

  2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話,定期召開家長座談會,取得家長的配合。

  3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見,既全面了解學(xué)生的情況,又爭取了他們的協(xié)助,非常有利于班級管理。

  4、樹立學(xué)生典型,建立德育檔案。典型的樹立,有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜,身邊的事,看得見,摸得著?/p>

  5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué),科學(xué)的意義在于求真,光有熱情是不夠的,只有不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),用人格魅力帶班,用知識魅力帶班,才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。

  三年的小學(xué)班主任工作告訴我,沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師,雖然其中有太多的辛酸苦辣,卻使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作,為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛,為家鄉(xiāng)培育棟梁之材!

  小學(xué)班主任成長故事演講稿 10

尊敬的校長、各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是xx小學(xué)五年級的班主任老師。在這個(gè)莊嚴(yán)的場合,我很榮幸能夠發(fā)表演講。

  作為數(shù)十名小學(xué)生的'班主任,我深知自己的責(zé)任重大。我要擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)孩子們查經(jīng)問史、知識傳承的重任,我將以身作則,做好榜樣,引領(lǐng)他們一起成長。

  親愛的同學(xué)們,你們是學(xué)校的未來和希望。我希望每一個(gè)同學(xué)都能夠在這里茁壯成長,學(xué)會做人、學(xué)會做事。

  在學(xué)習(xí)方面,我們要勇于追求知識,不斷探索和學(xué)習(xí)。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如按時(shí)完成作業(yè)、積極參與課堂等。同時(shí),要善于思考,敢于提出問題,勇于解決問題。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,我們才能夠在學(xué)業(yè)上取得好成績。

  在生活中,我們要培養(yǎng)自己的品德和修養(yǎng)。要尊敬長輩、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)愛弱小。要有愛心、有責(zé)任心,樂于助人,樂于分享。同時(shí),要注重健康和安全,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。只有健康快樂,我們才能夠更好地學(xué)習(xí)和成長。

  同學(xué)們,你們是學(xué)校的花朵,我是你們的園丁。如果你們有任何問題和困擾,都可以來找我傾訴。我會用心傾聽你們的心聲,與你們共同成長。

  最后,我想對同學(xué)們說:“相信自己,勇敢追求夢想!只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,我們才能夠在未來的道路上走得更遠(yuǎn)!敝x謝大家!

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