學(xué)生讀后感(14篇)
當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的學(xué)生讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)生讀后感 篇1
文學(xué)界中有許許多多小朋友喜愛的作家，如：楊紅櫻，伍美珍，曉玲叮當(dāng)，曹文軒而我最喜歡的，則是動(dòng)物小說大王——沈石溪作家。今年暑假，一次偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到了沈石溪寫的《雄獅去流浪》這本書。書中有悲，有喜，也有哀。
這本書主要寫了五只半大的雄獅被雙色鬣獅群驅(qū)雄，從此，這五只半大的雄獅便開始了吃了上頓沒下頓的流浪漢日子。在途中，它們歷經(jīng)千辛萬苦。老大黑鬣毛，老二大頭獅，老三刀疤臉，老四桃花眼都相繼死去，只剩下了老五紅飄帶一個(gè)人。
紅飄帶從四個(gè)兄長(zhǎng)的死亡學(xué)到了很多，知道要想成功，必須學(xué)會(huì)等待，等待機(jī)會(huì)，等一切都成熟后，才有希望。最終，它就要打敗那曾經(jīng)威震一世，帶領(lǐng)著帕蒂魯獅群的老雜毛了，但事與愿違，另外兩頭雄獅的出現(xiàn)打亂了紅飄帶的計(jì)劃，并威脅到了紅飄帶。紅飄帶六七年的等待，六七年的計(jì)劃，就這么泡湯了。
我頗受教育。
從這本書中，我了解到了自然，也感受到了自然，熟悉了獅群的'生活�，F(xiàn)在，我從這五只雄獅的遭遇中領(lǐng)悟到了生命的重要，我們要珍惜生命。
這本書讓我知道了這樣一個(gè)道理：大自然就是如此的殘忍，在我們的生活中也一樣，只有你懂得更多，才能成為有用的人。吃得苦中苦，方為人上人，所以，讓我們努力學(xué)習(xí)，將來為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
學(xué)生讀后感 篇2
周四，我在家里閑著沒事干，便從書柜里取出了一本《青銅葵花》，津津有味地看了起來。這本《青銅葵花》我已經(jīng)讀得滾瓜爛熟了，甚至連自己都不知道看了多少次。讀著這本書，會(huì)覺得有淡淡的憂傷，而這種憂傷，卻正好表達(dá)了青銅一家人那美好的心靈。一次次的分離，一次次的相逢，一次次的.挫折，又一次次地重新振作起來。讀著這樣樸實(shí)無華，又震撼人心的文字，不知不覺中，就會(huì)走進(jìn)青銅和葵花美麗的世界。
這本書主要講了從城里來的葵花失去了她唯一的親人——爸爸，成了一個(gè)無依無靠的孤兒，雖然貧窮，但心地善良的青銅一家收留了這個(gè)小女孩兒，從此，青銅就成了她的哥哥，她就成了這個(gè)家庭的一分子。而全家人也為了供葵花生活、上學(xué)，開始奮力掙錢，共同渡過了一次次甜酸苦辣。在文章的最后，城里人把葵花接了回去。已經(jīng)是啞巴的青銅，也為了妹妹從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”�。�！喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。
《青銅葵花》一書真正讓我明白了：有時(shí)候，痛苦，也是美好的回憶。就像曹文軒說的那樣：少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大了才可能是一個(gè)強(qiáng)者。
學(xué)生讀后感 篇3
讀了巴金的《家》，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新青年——覺慧.書中的覺慧是一個(gè)與他人不一樣的人,他不像別人一樣坐轎子,不像別人一樣相信妖魔鬼怪。他勇敢、自信、敢于同封建社會(huì)作斗爭(zhēng)；他執(zhí)著、倔強(qiáng)，骨子里流露出一種剛強(qiáng)之美。這就是他，一個(gè)為了正義敢于反抗的青年。他有著摧人淚下的愛情。他愛上了鳴鳳——一個(gè)婢女，但他并不在意她的身份，他只知道，他們之間的`愛情是那么純潔，不容侵犯，沒有任何東西能打破它。
但是，年僅十六歲的鳴鳳為了保持清白，不愿意給一個(gè)脾氣古怪的老頭子做姨太太，而縱身跳入湖中……覺慧知道后傷心不已，整天茶不思，飯不想，他自責(zé)、內(nèi)疚……覺慧對(duì)愛情的大膽追求，體現(xiàn)了他對(duì)世俗的反抗,對(duì)個(gè)性解放的追求。他有著與眾不同的思想。
當(dāng)別人認(rèn)為女孩不該上學(xué)時(shí)，他卻鼓勵(lì)琴表姐去上學(xué)；當(dāng)老太爺生病，陳姨太要為老太爺請(qǐng)巫師捉鬼時(shí)，覺慧堵住房門，堅(jiān)決不讓巫師進(jìn)自己屋，最終將巫師趕了出去；當(dāng)老太爺要為二哥覺民找對(duì)象時(shí),覺慧幫助覺民逃出了高公館,幫助覺民去尋找幸福。以上種種行為說明,覺慧的頭腦中朦朧中有了對(duì)封建禮教壓榨人性的一種認(rèn)識(shí)，因而行動(dòng)中體現(xiàn)著對(duì)世俗的反抗。
他有對(duì)未來美好的向往。他是清醒的，他知道自己在高公館不會(huì)幸福，不會(huì)有所成就，于是他不顧所有人的反對(duì)，離開了這個(gè)令人傷心，讓人壓抑的地方。
他走了，他要去開創(chuàng)自己的事業(yè)，尋找幸福，當(dāng)小船慢慢飄遠(yuǎn)時(shí)，讓我們?yōu)樗矶\，覺慧，一路走好！
學(xué)生讀后感 篇4
近一星期，謝老師用了寶貴的語(yǔ)文課時(shí)間來讓我們細(xì)讀《論語(yǔ)》這本書，今天下午又用了整整四節(jié)課的時(shí)間讀《論語(yǔ)》，雖然已經(jīng)讀了這么長(zhǎng)時(shí)間，且自己又積累了很多語(yǔ)句，但讀這本書的感受竟不知如何寫起。
初讀《論語(yǔ)》，你會(huì)有些懊惱，因?yàn)槔锩嫒盼�，跟現(xiàn)在話語(yǔ)完全不同，讀起來比較吃力，即便下面有注釋，但有些句子我們?nèi)匀徊恢郎顚右馑�，比如“富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好”。
這句話的意思是說富貴如果可以求得來，就是執(zhí)鞭的低賤工作，我也愿意做，還是順從我自己的喜好。下面的注釋看似已經(jīng)把這句話的意思翻譯的易懂，但我還是不明白，為什么前面說的是富貴，后面卻又要說順從自己的喜好呢?也許這就是《論語(yǔ)》獨(dú)特的魅力吧!里面有許許多多文學(xué)深?yuàn)W的問題等著你去探究，去發(fā)現(xiàn)……
可能《論語(yǔ)》沒有科幻小說那樣吸引人注目;也沒有作家寫的書那樣令人陶醉在其中，但它給人們思想上帶來了深遠(yuǎn)的改變。這本書里全部記載了孔子說過的一些有益的話，雖然每個(gè)表達(dá)方式有些不同，但離不開儒家思想，給讀者也灌輸了一些儒家思想，而且我發(fā)現(xiàn)里面大多數(shù)都圍繞“君子”來說的'，能給我們的所作所為做出很大的改變。
《論語(yǔ)》這本書值得大家去細(xì)讀品味，漸漸地你會(huì)發(fā)現(xiàn)孔子是一個(gè)很偉大的人，他的思想會(huì)使你一生受益的!
學(xué)生讀后感 篇5
讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文，我知道，地球在茫茫宇宙中是非常小的，就像一葉扁舟。地球，它是人類的母親，是生命的搖籃，我們要精心的保護(hù)它，愛護(hù)它。
讀了這篇課文，我就想起了我外婆家門前的一條小河。以前，這條河的河很清，清得可以看見河底的.沙石。而且，河水還可以煮飯、燒水，也可以用來喝，又甘又甜，周圍還種著樹，草地上還開著各種小花，水里有許多魚、蝦，有時(shí)你幸運(yùn)的話，有可能看見螃蟹呢！還有……
可是現(xiàn)在，河水變得又黑又臭又臟。周圍的一些工廠老是把廢水排到里，使河水變得那么黑。在這兒住的人老是把垃圾扔到河里，使河水變得那么臟。每當(dāng)我們經(jīng)過那里，一陣陣臭味撲鼻而來，我?guī)缀跻獓I吐了。而且，人們還把周圍的樹給砍掉了。人們亂砍亂伐，周圍的一些樹木漸漸露出光光禿禿的土地了……
人類，你們?yōu)槭裁匆@樣做呢？你們知道嗎？這樣做只會(huì)害了你們自己�。∵@樣做，只會(huì)使地球加速枯竭和破裂而已。
地球只有一個(gè)，一旦被破壞，我們就別無去處了，要是地球上的所有資源都枯竭，我們就無法生存。讓我們動(dòng)起手來，一起建造一個(gè)美好的家園吧！
學(xué)生讀后感 篇6
以前，老師就給我們講過《龜兔賽跑》的故事了。故事的內(nèi)容令我記憶猶新。
這則寓言主要講的是：有一天，兔子要跟烏龜賽跑，起點(diǎn)在山腳，終點(diǎn)在山頂。比賽開始，兔子拔腿就跑，還沒一會(huì)兒的工夫就跑到了半山腰，而烏龜還在慢悠悠地爬呀爬。這時(shí)，
兔子經(jīng)過一棵樹，心想：烏龜跑得那么慢，不可能追的上我，我就在這休息一下吧。于是，兔子就躺在樹陰下休息。烏龜則堅(jiān)持不懈地爬著，等他遇見兔子時(shí)，發(fā)現(xiàn)它還在呼呼大睡。最后，等兔子醒來，烏龜已經(jīng)在山頂?shù)人恕?/p>
這個(gè)故事讓我明白了：學(xué)習(xí)切勿驕傲自滿，要虛心請(qǐng)教，一步一個(gè)腳印才能成功!
以前我也有像兔子特別驕傲的時(shí)候。每次考試前，我總會(huì)在媽媽面前洋洋得意地自夸，認(rèn)為自己都能考得很好，在班上幾乎沒有對(duì)手了。但是由于我的`驕傲，我的粗心，不但沒有考好，還落了一大截，心里很失落。每當(dāng)這時(shí)侯，媽媽總是會(huì)過來安慰我，認(rèn)真地開導(dǎo)我，讓我以后不要驕傲自滿，平時(shí)要打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，只有勤奮努力，這樣才能取得學(xué)習(xí)的進(jìn)步。聽了媽媽的話，我開始努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，錯(cuò)的題目就抄到錯(cuò)題本上再做一遍。慢慢地，我的成績(jī)有了起色，現(xiàn)在我的成績(jī)?cè)诎嗌弦呀?jīng)名列前茅。
天才在于積累，成功在于勤奮。在今后的學(xué)習(xí)路上，我一定會(huì)像烏龜一樣堅(jiān)持不懈，永攀學(xué)習(xí)的高峰。
學(xué)生讀后感 篇7
讀完《魯班學(xué)藝》這篇帶有民間色彩的故事，我深深地被魯班那種吃苦耐勞，刻苦學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)。這篇課文通過記敘魯班為了學(xué)藝，辭別父母千里迢迢在終南山拜師學(xué)藝的經(jīng)過，教育人們只有勤奮好學(xué)、不怕困難吃苦耐勞才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。
我讀了這篇課文，覺得魯班有兩點(diǎn)值得。
一是魯班學(xué)藝的時(shí)候非�？炭啵瑢W(xué)到師傅收他做徒弟以后，他學(xué)起來就會(huì)精神貫注、廢寢忘食。我這個(gè)面臨，即將通過考試邁出人生第一步的學(xué)生，只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，這樣才能為祖國(guó)的四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。在學(xué)習(xí)上，我們就要學(xué)習(xí)魯班這種精神，只能是老老實(shí)實(shí)，只有不畏艱苦才能攀登科學(xué)高峰。
二是要學(xué)他那種不怕空難、不達(dá)目的'決不放棄的精神，記得我三年級(jí)的時(shí)候，老想當(dāng)一名航海家，于是參加了“少年之家”舉辦的航海模型小組，開始學(xué)造小船。起初，我興致勃勃，以為造艘小船以為造艘小船有什么了不起的？可是一經(jīng)做起來，才知跟我原來想得不一樣。當(dāng)我泄了氣再也不學(xué)了，唉，比起魯班那股韌勁兒起來，我心里感到困難多么慚愧呀！這件事至今我還沒忘記，如果在學(xué)習(xí)上碰到困難就要迎面而上，困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱、你弱他就強(qiáng)。以后再學(xué)習(xí)中我再也不害怕困難，碰到難題就要想辦法解決它，攻克它！()
讀完《魯班學(xué)藝》這篇文章，使我懂得很多道理，今后我一定要像魯班那樣不畏艱難勤奮求學(xué)。“功夫不負(fù)有心人”，只有刻苦、勤奮就能取得豐碩的果實(shí)。
學(xué)生讀后感 篇8
在這個(gè)寒假的閱讀中，有一本書給了我很深的感觸。它是出自16世紀(jì)，文學(xué)家丹尼爾·笛福的著作——《魯濱遜漂流記》。
書里面的故事情節(jié)，真是充滿了驚險(xiǎn)與刺激。魯濱遜一心想去航海，他瞞著父親出海，一次航行船在途中遇到風(fēng)暴失事，唯有魯濱遜一個(gè)人幸存下來，漂到一個(gè)荒無人煙的孤島上。他搭起簡(jiǎn)易的帳篷，用簡(jiǎn)單的材料制作家具，獵野味為食，飲溪里的水，度過了最初的時(shí)光。他后來在島上種植大麥稻子，自制工具加工面粉，烘出了粗糙的面包，還捕捉并馴養(yǎng)野山羊，制作陶器，保證了自己的生活需要。魯濱遜還救出了一個(gè)被俘的野人，并給他取名。此后，那個(gè)野人成了魯濱遜忠實(shí)的.仆人和朋友。最后，魯濱遜憑著自己的智慧離開了荒島。這時(shí)，魯濱遜已在島上生活了28年。
津津有味地讀過了三十二個(gè)篇章，我暗暗地佩服著魯濱遜的智慧、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和毅力，以及他樂觀向上的態(tài)度，面對(duì)任何困難決不放棄的精神。如果是普通人，怎能有這種堅(jiān)持不懈的精神？怎能在荒島上用稀缺的資源，而滿足自己的需要？怎能不被野獸發(fā)覺，一直生存下去？又怎能憑著自己的智慧，逃出荒島？
假如是我們被流落在了荒島上，我們能會(huì)像魯濱遜一樣，有這種強(qiáng)烈的生存的欲望嗎？有這種欲火重生的精神嗎？沒有。比起魯濱遜，我們真的差遠(yuǎn)了。我們必須自己反思反思，問問自己為什么會(huì)這樣軟弱無能！
我們要用自己的雙手創(chuàng)造真正的、屬于自己的財(cái)富！
用童心看世界
學(xué)生讀后感 篇9
今天，我看完了一本國(guó)際大獎(jiǎng)小說，這本書的名字叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
這本書是美國(guó)的喬治.塞爾登寫的。講的是：有一只名叫柴斯特的蟋蟀，它在康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)上快樂自由的生活著，可是有一天卻因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠(chéng)、憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的`主人——男孩瑪利歐，他們家生活窘迫。而蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家！然而功成名就后的柴斯特卻因?yàn)槭艿搅巳藗兊年P(guān)注而失去了自由，它滿心失落思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)——康涅狄格州鄉(xiāng)下。又重新自由自在，快樂地生活著。
讀完這個(gè)故事，我感覺：那一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)人類冰冷的世界。讀過這個(gè)故事的人，無論是誰(shuí)，都會(huì)被這種真摯的友情所感動(dòng)，還會(huì)永遠(yuǎn)記得那只名叫柴斯特的蟋蟀。
學(xué)生讀后感 篇10
《昆蟲記》是一部眾人皆知的科學(xué)巨著，作者是J.H法布爾。法布爾是法國(guó)昆蟲學(xué)家，自然科學(xué)博士，他利用大半生的時(shí)間才撰寫完成《昆蟲記》。
《昆蟲記》這本書中記載了世界上數(shù)以萬計(jì)的各類昆蟲。我們可以從本書中學(xué)到：石蠶的窩的用處，無翅黃蜂的可惡習(xí)性，愛美的'被管蟲等等。對(duì)這些昆蟲的描述生動(dòng)形象，易于理解。特別是被管蟲媽媽偉大的母愛，令我感動(dòng)至深。為了孩子，它把自己的皮留給了孩子當(dāng)食物，這種母愛的力量是多么偉大啊！它的那種死而后已的母愛值得我們學(xué)習(xí)。
不但被管蟲的媽媽有著偉大的母愛，蜣螂媽媽也很負(fù)責(zé)任。它把最好的食物留給自己的寶寶。相比他們，也有一些昆蟲是惡毒的，別看金蜂的腹部五顏六色，它可是兇猛的強(qiáng)盜，因?yàn)樗詣e的昆蟲為食，它是個(gè)外表漂亮但內(nèi)心險(xiǎn)惡的家伙。
如果將書中昆蟲的世界和我們?nèi)祟惖纳顚?duì)比，才發(fā)現(xiàn)，原來昆蟲的世界和我們的世界有許多相似之處。法布爾發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，因?yàn)榉ú紶栆簧贾铝τ谘芯�、觀察各類昆蟲。他為什么要研究昆蟲呢？因?yàn)樗麩釔凵�，尊重生命，熱愛大自然，向往大自然�?/p>
《昆蟲記》不僅寫出了作者對(duì)生命的熱愛，更體現(xiàn)了對(duì)大自然的無限向往。
學(xué)生讀后感 篇11
從牧羊少年的奇幻之旅中走出，但它留給了我無限的遐想和對(duì)人生深沉的思考。應(yīng)該說《牧羊少年奇幻之旅》除了對(duì)追尋天命的思考外，也包含了作者對(duì)世人世事的許多參悟。
《牧羊少年奇幻之旅》要告訴世人的.是：人生有得才有失。
人生旅途，要"沉住氣"，還表現(xiàn)在能夠遇事不驚。遇事不驚，必凌于事情之上;達(dá)觀權(quán)變，當(dāng)安守于糊涂之中泰然處之。不泰然處之不能息弭事端，只能生事、滋事、擾事、鬧事;不泰然處之不能力挽狂瀾，只能被卷入漩渦之中，拋于險(xiǎn)浪之巔。我們擔(dān)心失去的，只是那些我們現(xiàn)在擁有的東西，包括我們的生命、財(cái)產(chǎn)和愛。但是，當(dāng)我們明白生命的歷程與世界的歷程都是由同一只手寫就的時(shí)候，這種擔(dān)心就會(huì)消失。無論面對(duì)什么情況，無論面臨何得何失，都千萬要遇事不驚，臨危不亂，沉住氣。
明代的呂坤在《呻吟語(yǔ)》中寫道："在遭遇患難的時(shí)候，內(nèi)心卻居于安樂;在地位貧賤的時(shí)候，內(nèi)心卻居于高貴;在受冤屈而不得伸的時(shí)候，內(nèi)心卻居于廣大寬敞，就會(huì)無往而不泰然處之。把康莊大道視為山谷深淵，把強(qiáng)壯健康視為疾病纏身，把平安無事視為不測(cè)之禍，那么你在哪里都不會(huì)不安穩(wěn)。"呂坤說的三個(gè)"在"，就是"沉住氣"的真正態(tài)度。一個(gè)人如果達(dá)到了這種"沉住氣"的境界，無論他遭遇何事都能夠泰然處之而不亂。
學(xué)生讀后感 篇12
《根鳥》是一部夢(mèng)幻般的小說，它把我?guī)肓肆硪粋�(gè)世界，使我也在品嘗著人生的酸甜苦辣，體驗(yàn)著一個(gè)真實(shí)、豐富的人生。
他以一張毫無根據(jù)的布條和一個(gè)富有神秘色彩的夢(mèng)為起點(diǎn)，憑著自己的感覺，開始了漫漫西征……一路上，在一次又一次的困難和喜悅中，他付出了許多許多，終于在路友與夢(mèng)的鼓勵(lì)下找到了那充滿了神秘氣息的百合花大峽谷……
根鳥是一個(gè)有夢(mèng)想的孩子，他在夢(mèng)里見到了他的目的地——一個(gè)長(zhǎng)滿百合花的大峽谷。從此以后就開始了他的人生之路。根鳥是幸運(yùn)的，他找到了那個(gè)夢(mèng)境，那個(gè)天堂般的把峽谷，百合花靜靜地開放著，幾只白鷹在峽谷里盤旋著，一個(gè)紫煙女孩在銀杏樹下那是一個(gè)比天堂還美的卻更遙遠(yuǎn)的地方。
《根鳥》使我一下子明白了許多。平時(shí)，我要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，珍惜每一份來之不易、滲透著血汗的錢；當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，自己不應(yīng)該連嘲帶諷地挖苦他，而應(yīng)該向他伸出援助之手，使他感受同學(xué)之間的.溫暖和真情。
我的成長(zhǎng)，我的進(jìn)步，我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全都滲透著愛。使我們敞開胸懷，把愛的種子播撒人間，使世界洋溢歡笑，成為愛的天堂！
學(xué)生讀后感 篇13
一篇一篇感人的故事從我眼前流過，心里呈現(xiàn)一幅幅感人的畫面。母親為了我們甚至把寶貴的生命獻(xiàn)出了。記得有幾篇讓我印象很深。第一個(gè)母親的愛，有一位母親生了重病住進(jìn)了醫(yī)院，快到兒童節(jié)了，那位母親，安計(jì)算的話那位母親正好在兒童節(jié)那天“走”，但怕女兒那天傷心，就奇跡般的活到了6月2日。
第二個(gè)母親的愛是講山上的部落突然對(duì)山下的部落發(fā)起了進(jìn)攻，還搶走了山下部落的一個(gè)孩子，山下部落派幾位最強(qiáng)的人去救出孩子，但他們?cè)趺磁酪才啦坏缴缴�，�?dāng)他們準(zhǔn)備放棄里，孩子的媽媽竟然從山上走了下來，背后還背著自己的'孩子，大家都驚呆了，這就是母愛的偉大。這樣感動(dòng)的故事，都在我們的身邊。所以我們要聽父母的話，這樣父母會(huì)開心的。這本書讓我感覺到母親做什么都為我們好，不能再和媽媽鬧矛盾了。
相信你看了這本書之后也會(huì)這樣。我現(xiàn)在看完這本書后，要讓媽媽天天開心，再也不想讓媽媽生氣了。我們比書上的孩子幸福多了。沒媽媽的孩子多可憐呀。
我們要珍惜美好時(shí)光。我還要跟同學(xué)說，母親節(jié)最好的禮物是一個(gè)吻，媽媽就很滿足了。有些人不要太嬌氣了，母親好不容易把我們帶大，我們要回報(bào)她，所以從現(xiàn)在開始我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大回報(bào)父母！讓父母覺得沒有白養(yǎng)這個(gè)孩子。
學(xué)生讀后感 篇14
到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見了張良又生氣地說：“怎么又掉在我后面了?過了五天再早點(diǎn)來!”說完又走了。到第五天，張良沒到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來了，他高興地說：“這樣才好。”然后他拿出一本書來，指著說道：“認(rèn)真研讀這本書，就能做帝王的老師了!過十年，天下形勢(shì)有變，你就會(huì)發(fā)跡了。以后13年，你就會(huì)在濟(jì)北郡谷城山下看到我，那兒有塊黃石就是我了。”老人說完就走了。早上天亮?xí)r，張良拿出那本書來一看，原來是《太公兵法》(輔佐周武王伐紂的姜太公的.兵書)!張良十分珍愛它，經(jīng)常熟讀，反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究。
10年過去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100多人響應(yīng)。沛公劉邦率領(lǐng)了幾千人馬，在下邳的西面攻占了一些地方，張良就歸附于他，成為他的部屬。從此張良根據(jù)《太公兵法》經(jīng)常向沛公獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，沛公認(rèn)為很好，常常采用他的計(jì)謀，后來成了劉邦運(yùn)籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱帝后，封他為留侯。張良始終不忘那個(gè)給他《太公兵法》的老人。13年后，他隨從劉邦經(jīng)過濟(jì)北時(shí)，果然在谷城山下看見有塊黃石，并把它取回，稱之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來，按時(shí)祭祀。張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。
【學(xué)生讀后感】相關(guān)文章：
學(xué)生讀后感08-05
學(xué)生的讀后感02-17
學(xué)生讀后感作文06-23
學(xué)生報(bào)讀后感06-23
《孟子》的學(xué)生讀后感09-10
窮學(xué)生讀后感04-02
金鎖記的學(xué)生讀后感02-23
寒假學(xué)生讀后感01-07
童年的學(xué)生讀后感10-18
學(xué)生紅與黑讀后感10-18