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有趣的科學(xué)課作文(合集15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的有趣的科學(xué)課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的科學(xué)課作文1
今天，我們上了一堂有趣的科學(xué)課。
上課了，老師神秘地說：“現(xiàn)在我先給大家表演一個(gè)魔術(shù)�！币宦犑悄g(shù)，我們睜大眼睛，迫不及待地想看。只見老師先把一個(gè)馬蹄形磁鐵放到投影機(jī)下，讓我們從大屏幕上看得更清楚，她又把幾顆小鋼珠放到馬蹄形磁鐵中間，小鋼珠像一個(gè)小精靈一下子“跑”到磁鐵的兩端去了。
我們嘖嘖稱奇，老師又說：“你們想知道其中的秘密嗎？”
“想！”同學(xué)們異口同聲地叫起來。
老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來尋找答案。我們四人小組學(xué)著老師的步驟，首先拿出一個(gè)木架子，再把條形磁鐵掛在木架子上，磁鐵分成A、B、C、D、E5個(gè)點(diǎn)，我把一個(gè)一個(gè)大頭針先放在A點(diǎn)上，居然一連吸上去4個(gè)大頭針，放到C了，我左放放，右放放，但是一放上去立刻就掉了下來，我只好放棄，接著把剩下的點(diǎn)都放上大頭針。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，老師說：“同學(xué)們，現(xiàn)在我就告訴你們?yōu)槭裁粗虚g吸不住的原因吧，因?yàn)榇盆F的.兩端的磁力最強(qiáng)，中間的磁力最弱，所以中間吸不住，兩邊吸的多了，小鋼珠被吸到磁鐵兩端的原因也是這樣�！�
哦！原來是這樣，同學(xué)們恍然大悟，看來這并不是老師真正的本領(lǐng)，而是磁力搞的鬼，科學(xué)真是奇妙啊！
有趣的科學(xué)課作文2
今天，陳譚學(xué)的媽媽——潘老師又給我們上了一節(jié)科學(xué)課，關(guān)于蠶寶寶的一生。黑板上掛著一張碩大的蠶寶寶的照片，同學(xué)們都很期待這節(jié)課的內(nèi)容。
潘老師說：“蠶寶寶剛生下來的時(shí)候是黃色的籽，快孵出來時(shí)籽變成紫黑色的，蠶寶寶身體的.兩邊有九對點(diǎn)，是呼吸用的�！�
潘老師問了我們一個(gè)問題：蠶寶寶睡覺的姿勢是怎樣的？有些小朋友回答：是趴著睡的。也有些小朋友回答：是像我們?nèi)艘粯铀摹５@些都不是正確答案。正確的是：蠶寶寶身體雖然是趴著的，但頭是朝上仰起來。蠶寶寶睡一次覺就表示它要蛻皮了。蠶寶寶的一生會脫四次皮，等它蛻完四次皮，它的身體就會變得白白的。再過幾天，它就會不想再吃桑葉，開始吐絲造自己的小家——繭了。等它結(jié)完繭，變成一只飛蛾破殼而出，繼續(xù)產(chǎn)籽，然后飛蛾就死了。就這樣，蠶寶寶度過了它漫長的一生。
之后，潘老師給我們每人發(fā)下一袋蠶寶寶的籽，還裝著新鮮的桑葉。我觀察了一下，有的籽已經(jīng)孵化成了蟻蠶，黑乎乎地蠕動著，貪婪地吞噬著葉子，仿佛在說：“我要長大！我要長大！”
突然下課鈴聲響了，我覺得這節(jié)課怎么那么短啊！
有趣的科學(xué)課作文3
今天下午最后一節(jié)是科學(xué)課，科學(xué)老師把我們再到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，給我們上了一堂生動有趣的實(shí)驗(yàn)課。
一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就看見了指南針、鐵絲、電池?zé)魧?shí)驗(yàn)材料，原來這節(jié)課老師要來給我們講解“能量”。
什么是能量？能量有哪些形式？能量是怎么變化的？帶著這些疑問，我們開始了今天的探究之旅，首先，我們利用桌上的材料，來探究電與磁的關(guān)系。當(dāng)我們接通了小燈泡的電源后，一旁的指南針微微一動，這小小的變化沒能逃過我們的眼睛，就是這小小的變化，就證明了電與磁是存在一定的關(guān)系的。接著老師向我們提出了一個(gè)更加難的問題：能讓指南針波動更大嗎？怎樣做才行？我們眉頭緊鎖，繼續(xù)不斷的`實(shí)踐著。我正想著呢，錢昊轉(zhuǎn)過來，蠻橫的把我們組的小燈泡“霸占”了，我為了“顧全大局”，就不和她搶了，那我手中的實(shí)驗(yàn)是不是得終止了？我隨意把玩著手中的器材，當(dāng)我把導(dǎo)線接上時(shí)卻意外的發(fā)現(xiàn)了指針正瘋狂的轉(zhuǎn)著，我連忙把這個(gè)狀況報(bào)給了老師，于是老師向我們解釋了這其中的道理，還叫我去展示，原來這是你因?yàn)殡娐范搪范斐傻模媸侨淌яR，焉知非福��！
很快，下課鈴聲就響了，真是不過癮呀！真希望每節(jié)課都能向科學(xué)實(shí)驗(yàn)這么生動有趣！
有趣的科學(xué)課作文4
上課音止住了，許老師走進(jìn)教室，同學(xué)們收起懶散樣，精神抖擻迎接老師。今天的課對于我們太具吸引力了！因?yàn)榻裉炖蠋熞獙ξ覀冏龅纳鷳B(tài)瓶做評價(jià)。
同學(xué)們做的生態(tài)瓶各不一樣。沈濤很貼心，在生態(tài)瓶的兩邊做了根拎的繩子。里面的魚很大，但老師說他的水草太少了，魚會因?yàn)槿毖醵劳�。陳如卉做得不賴。她的生態(tài)瓶是個(gè)塑料魚缸，水草也不多。陳如卉竟然荒唐的把塑料水草放在里面。老師說過塑料在水里會污染水域。
最受好評的是范偉浩做的.生態(tài)瓶。他的瓶中水草正合適，生物種類也多，又泥鰍、小魚、螺螄……他還很用心的把沙子洗凈后裝進(jìn)瓶里，怪不得小家伙們游得那么開心呢！
老師一邊講課，一邊讓我們觀察生態(tài)瓶。真神奇啊，瓶中的小家伙眨著眼睛好像也在聽老師講課哩！
不一會兒，下課音樂響起，同學(xué)們還意猶未盡：“這節(jié)課怎么過得這么快��！”
有趣的科學(xué)課作文5
第四節(jié)課，是我們都喜歡的科學(xué)課。上課鈴聲一響，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都盼望著老師給我們講神奇又有趣的科學(xué)知識。
一會兒，老師面帶微笑地走到講臺前，對同學(xué)們說：”今天，我們講關(guān)于蠶的知識�！袄蠋熛冉o我們看了蠶卵的圖片，我一看很驚訝，一個(gè)蠶卵就像小米粒，還不到1毫米，一大片才到5毫米。我就奇怪地問老師：”蠶卵不就是蛾子嗎？“老師很耐心地告訴同學(xué)們說：”蠶卵就像小孩子一樣，也是由小長到大的，它的顏色也是由紫黑色變成淡黃色的，形狀近似圓形。雖然人類討厭它，但是它幫助了人類很多。我們穿的衣服都是蠶絲編織出來的。“這時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟。
多么奇妙的'科學(xué)啊！我要快快長大，長大了就可以學(xué)到更多神奇的科學(xué)知識。
有趣的科學(xué)課作文6
今天的科學(xué)課上，老師讓我們每一個(gè)小組都做一個(gè)胡蘿卜高塔，是為了證明埃菲爾鐵塔能豎立在巴黎那么多年的奧秘。
實(shí)驗(yàn)開始，我們小組分工合作，有條有序的，兩個(gè)人切胡蘿卜——小剛和小胖，三個(gè)人搭塔——我和小寧、小巫。他們認(rèn)為塔的底座越扎實(shí)越好，所以，剛開始，蘿卜切得很厚，大概有兩三厘米那么厚吧！我們?nèi)齻�(gè)人打算做一個(gè)三角形的胡蘿卜塔，因?yàn)槿切畏�(wěn)定性比較強(qiáng)，不容易倒。說干就干，我們把三大塊胡蘿卜塊放成一個(gè)三角形，然后用三根牙簽將它們連在一起，當(dāng)我搭到大約20厘米處時(shí)，胡蘿卜塔有一點(diǎn)向左邊傾斜。
這可難倒我們了，怎么辦呢?如果重新搭的話，就會浪費(fèi)好多的`時(shí)間，忽然，靈光從我腦中晃過，我立刻讓他們切一塊稍微厚一點(diǎn)的胡蘿卜塊來，我把那一大塊胡蘿卜塊放在底座那里，我想，底座扎實(shí)了，就不會容易倒掉了，我把胡蘿卜塊放在中間，并用了3根半截的牙簽，分別固定在四周那些胡蘿卜塊上，果然，胡蘿卜塔不傾斜了，最后，我們這一小組的胡蘿卜塔搭了33厘米，雖然還是有些小傾斜，但是，還是得到了全班八個(gè)小組的第三名。
今天的科學(xué)課真有意義。
有趣的科學(xué)課作文7
今天上午第四節(jié)課是科學(xué)課，我們要學(xué)習(xí)觀察小動物，老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ怂奚崤赃叺牟萜荷蟻碛^察。
剛一出教學(xué)樓，同學(xué)們就像飛出了籠子的小鳥一樣，愉快的玩耍起來，來到了指定地點(diǎn)，同學(xué)們分散開來，有的在大樹下捉蟋蟀，有的在路面上逮蝸牛，有的在草地上觀察螞蟻運(yùn)糧食，還有的在花叢中追蝴蝶……
就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)忽然大叫起來：“大家快看呀，有蘑菇！”聽到這話同學(xué)們從四周聚了過來，果然看到了一個(gè)白白的，嫩嫩的大蘑菇，我頓時(shí)心生羨慕，這時(shí)又一個(gè)同學(xué)說了：“我們也來找蘑菇吧！”于是大家都紛紛散開，開始尋找蘑菇，有的同學(xué)找到了很多聚在一起的.小蘑菇，就像一群可愛的小娃娃探著小腦袋；有的同學(xué)找到了大蘑菇，又像撐開的一把把小傘，還有的同學(xué)找到的蘑菇像柱子，這時(shí)我也找到了一個(gè)很大很大的蘑菇，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)的跑過來看，而我呢？則非常驕傲的展示給大家看，老師說，這種蘑菇可以吃，而且，我這個(gè)是她見過最大的呢！
我非常喜歡這節(jié)科學(xué)課，它讓我明白了，生活中有許多美好的事情，值得我們用心觀察和探索。
有趣的科學(xué)課作文8
今天下午，上科學(xué)課的時(shí)個(gè)候老師叫我們?nèi)?shí)驗(yàn)教室去上課，老師說：“今天我們要做加快溶解的實(shí)驗(yàn)�！钡谝粋�(gè)實(shí)驗(yàn)是：有4個(gè)小組是沒有攪抖棒，有4個(gè)小組是有攪拌木奉的。然后老師說：“我一聲令下大家就把發(fā)下來的食鹽一起倒入杯了中�！本o接著老師叫有攪拌棒的4個(gè)小組每個(gè)人攪拌10下，小組的人一邊攪拌，一邊觀察記錄，用攪拌棒的小組快，沒有攪拌棒的小組的食鹽還在慢慢的融化中。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是：4個(gè)小組是熱水，另4小組是冷水，老師讓我們一起倒入食鹽開始攪拌，我們發(fā)現(xiàn)用熱水的4個(gè)小組比用冷水4個(gè)小組的食鹽融化的快。
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是最有趣的`實(shí)驗(yàn)了，老師請這一節(jié)課表現(xiàn)最好的4位同學(xué)上來吃糖比賽，第一人把糖放在嘴里不能動，第二個(gè)人把糖放在嘴里來回的攪拌，第三個(gè)同學(xué)就用咬的，第四個(gè)同學(xué)一邊咬一邊攪拌。通過比賽，我們發(fā)現(xiàn)是第四位同學(xué)最快吃完，接著是第三位，然后是第二位，最后是第一位同學(xué)。這個(gè)比賽告訴我們東西加快溶解和攪拌、粉碎有關(guān)。
這節(jié)科學(xué)課同學(xué)們都非常專注，大家不但學(xué)的非常開心，而且讓我們學(xué)到了寶貴的科學(xué)知識，這真是一節(jié)有趣又好玩的科學(xué)呀！
有趣的科學(xué)課作文9
今天我們在科學(xué)課上又做了許多實(shí)驗(yàn)，所以我就得這堂課過得非常有趣。
上課了老師拿出了食鹽和蘇打，老師說這一次就是一場PK賽，主要是看一看是什么先溶解在水里，老師請了四位學(xué)生上臺去做實(shí)驗(yàn)，老師給了他們兩個(gè)鉛筆，讓他們用鉛筆來攪拌，老師把食鹽分成十組，把蘇打也分成了十組，然后又給其中的兩個(gè)人每人一個(gè)蓋子，然和一組一組的往水里到，攪拌了幾分鐘以后老師讓攪拌的.同學(xué)拿著水瓶在班里走一圈，讓全班同學(xué)看一看在瓶子里有沒有沉淀物，食鹽的瓶子里沒有沉淀物，但是蘇打的瓶子里有許多沉淀物，所以這次的PK食鹽獲得了勝利。然后老師又找了好幾名同學(xué)拿著藥，有三個(gè)人到到?jīng)鏊�，另外的三個(gè)人到到熱水里，過了一會倒到熱水里同學(xué)的藥已經(jīng)化開了，而到到?jīng)鏊锏乃幰恢币矝]有化開。做完前兩個(gè)實(shí)驗(yàn)我們又做了一個(gè)關(guān)于氣體溶解在水里的實(shí)驗(yàn)，做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我很后悔，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)忍不住，所以把飲料喝了，做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)了，做完所有實(shí)驗(yàn)以后就下課了。
今天的這堂課令我很難忘。
有趣的科學(xué)課作文10
今天下午，我們有一節(jié)科學(xué)課，我們都知道：在這節(jié)課學(xué)科上，老師會讓我們拿汽水和糖果，我們在上一節(jié)課下課時(shí)就趕緊把汽水和糖果都準(zhǔn)備好了，就準(zhǔn)備上下一節(jié)課——科學(xué)課。
“叮鈴鈴�！鄙险n的鈴聲響了，我們的科學(xué)老師也來了，我真期盼著喝汽水的那一時(shí)刻，到了老師把鹽的實(shí)驗(yàn)和小蘇打的實(shí)驗(yàn)做完以后，就開始做汽水和糖果的實(shí)驗(yàn)了，我趕緊拿著我的'汽水，老師先讓幾個(gè)人拿著自己的汽水到講臺上去，老師先讓他們晃了晃，然后再讓他們把瓶子或易拉罐打開，結(jié)果，這幾瓶汽水中，哪一瓶汽水多多少少都竄出來了點(diǎn)，像一個(gè)個(gè)小精靈迫不及待的從家里就跑了出來，讓講臺上面的人做完實(shí)驗(yàn)以后，又讓我們把自己的瓶子打開，看一看會怎么樣，我們每個(gè)人都把自己帶的汽水打開了，有的竄出來了一點(diǎn)，有的沒有竄出來，開開口以后，有的人就喝起來，有的不想喝，怕喝完了就沒有了，不過，我把我剩下的那一點(diǎn)都喝完了，因?yàn)槲沂５亩紱]有那么多了，所以，我把那一點(diǎn)都喝完了。
這就是我們那一節(jié)有趣的科學(xué)課，怎么樣，你們也很想上吧!
有趣的科學(xué)課作文11
今天上午科學(xué)課時(shí)，老師給我們講了形狀與抗彎曲能力，并且做了一個(gè)個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我們看似平平常常的一張紙，竟可以折成不同的形狀，有拱形的，有正方形的，有馬蹄形的，還有M形的……居然有不同的承受能力，讓我們很驚訝，這也有科學(xué)道理。
我們每小組準(zhǔn)備了十張白紙和二十至五十個(gè)相同的一角錢硬幣，首先我們組拿來一張白紙，放上一個(gè)硬幣，用兩本書作為支撐點(diǎn)，把白紙放在兩本書的中間。馬上見分曉了，平面白紙沒有承受能力，溜得比兔子還快，硬幣一下子回到了桌面上。接著，我們又把紙折成M形，先放上五個(gè)硬幣，它居然無動于衷，我們爭先恐后的放硬幣。我不相信，不就一個(gè)M形嗎？能比平面的.高多少啊！我繼續(xù)放，直到放滿了全部硬幣，它還是紋絲不動。我很好奇，就這么一張白紙，隨便疊了幾下，抗彎曲能力大大增強(qiáng)，不可思議。實(shí)驗(yàn)繼續(xù)，我們又折了三角形、圓形、長方形，不同的形狀各有不同的承受能力，普普通通的一張紙有這么大的能耐。
從中，我們得出了一個(gè)結(jié)論：通過折疊，雖然減少了材料的寬度但卻增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增強(qiáng)材料抗彎曲能力的�？茖W(xué)課真好，讓我們動手又動腦，受益匪淺。
有趣的科學(xué)課作文12
今天的科學(xué)課，上得非常有趣。
第三節(jié)科學(xué)，老師帶我們到外面去做鏡子照紙的試驗(yàn)。本來科學(xué)課要求要帶鏡子，可是我沒帶，原本以為落不著做實(shí)驗(yàn)了呢，可老師讓我們這些沒帶的同學(xué)用學(xué)具里的鏡子，我們好幸運(yùn)哦！老師把一張衛(wèi)生紙放到冬青上面，讓同學(xué)們把光反射到這上面來。我擺弄一下這面小小的鏡子，它反的光大約有一格好麗友派那么大。我仔細(xì)地從好多光斑內(nèi)尋找自己的，終于找到了！我調(diào)整到能照到紙的位置�？蓭讉�(gè)人的力量是不夠的，好多同學(xué)有照這兒的.，有照那兒的，還有嫌煩不干了的。我連忙召集，看來效果不錯(cuò)，衛(wèi)生紙的溫度比以前稍微熱那 么一丁點(diǎn)，看著它也比較耀眼了。
太擠了！老師分了幾個(gè)小組，把衛(wèi)生紙撕成幾塊，分給每個(gè)組，分開來做。我和幾個(gè)同學(xué)耐不住了，這樣照下去要照到什么時(shí)候才能燃燒啊！干脆拿凸面鏡來直接解決。我趁老師不注意偷偷拿了一個(gè)，然后放在衛(wèi)生紙上方，把光斑調(diào)整到最小，保持了一會兒，可還沒有燃燒起來。
但可惜的是，已經(jīng)下課了。我們戀戀不舍地回到了教室。
有趣的科學(xué)課作文13
星期四下午，第三節(jié)科學(xué)課非常的有趣！
今天單老師，做了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名稱叫“馬鈴薯在液體中的沉浮”單老師先拿出一杯水與一杯不知名的液體，將馬鈴薯放進(jìn)2個(gè)液體中，一邊是沉下去的，另一邊是浮起來的。我們開始從這個(gè)問題上做實(shí)驗(yàn)。
接下來我們將2個(gè)不一樣的液體滴在勺子中。把酒精燈點(diǎn)燃把勺子放在酒精燈上面，使液體燒干。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來了，看著是一樣的液體，可大家驚奇的'發(fā)現(xiàn)，一個(gè)勺子中什么也沒有，另一個(gè)勺子里有白色的結(jié)晶的物體。這下同學(xué)們都炸開了鍋，在下面4個(gè)人不停的討論著，說為什么會有白色的東西？有人說：“我猜一定是食鹽�！贝蠹易h論紛紛。
又開始做實(shí)驗(yàn)了，同學(xué)們又開心起來了。先將一勺鹽放進(jìn)100毫升的水里，發(fā)現(xiàn)是沉，放到4勺才浮起來。這個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)在太有趣，一會浮，一會沉的。
我們得出了結(jié)論，老師說實(shí)驗(yàn)是最科學(xué)的方法。
做實(shí)驗(yàn)又使我們的科學(xué)課變得非常有趣！
有趣的科學(xué)課作文14
星期三的第三節(jié)課是科學(xué)課，當(dāng)科學(xué)老師走進(jìn)教室的那一刻，“耶！”教室里爆發(fā)出震耳欲聾的聲音。老師說這節(jié)課出去喂小動物們，有雞舍、免舍和鴿舍。
出去以后，我先去了鴿舍，鴿舍里真是臭氣熏天，我拿出白菜和玉米，放在地上，不一會兒它們仿佛好幾天沒吃飯似的狼吞虎咽的吃了起來。幸好不是我一個(gè)人喂它們，要不然我這點(diǎn)吃的還不夠它們?nèi)揽p的。
接著，我去了兔舍，我把事先準(zhǔn)備好的葫蘿卜拿出來，小兔子非常可愛，有黑白色的，也有棕色的，甚至還有灰色的。兔子的眼睛水靈靈的又黑又大，好像晶瑩的寶石。它吃東西的'時(shí)候時(shí)不時(shí)的發(fā)出幾聲“咔嚓，咔嚓”的聲音。兔子吃的不是很多，我仔細(xì)觀察著它們的樣子。
我飛快的跑到最后一個(gè)舍——雞舍。我拿出小米和大米散了一些米粒，公雞時(shí)不時(shí)的叫一聲，雞那尖尖的嘴巴像刀一般。這時(shí)，一只雪白的母雞從窩里走了出來，我看見雞窩里有一個(gè)又大又圓的蛋！我急忙把它撿起來，突然出現(xiàn)了兩個(gè)我，一個(gè)我說：“把它放回去吧，那只母雞會繼續(xù)孵出小雞的�！绷硪粋�(gè)我大叫到：“不行，我要偷偷拿走，大不了它再生一個(gè)吧！”最后，我還是把它放了回去，心里也輕松了許多。
這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課呀！
有趣的科學(xué)課作文15
下節(jié)課就是有趣的科學(xué)課了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都盼望已久，因?yàn)榭茖W(xué)課實(shí)在很有意思。
科學(xué)課開始了。我在大屏幕上看一塊石頭。楊老師告訴我們這種巖石，叫“頁巖”。我用手輕輕地摸了摸頁巖，好光滑��！而且這頁巖還真的很像書頁的`側(cè)面。楊老師又講了一些關(guān)于花崗、板巖的知識后，就讓我們自己觀察。我先拿起一砂巖，這塊砂巖好像一條彩虹在里面。因?yàn)樗屑t色、土黃、灰色、白色等。看起來像有許多粗細(xì)差不多的沙子黏合在一起的一樣。我又拿起一塊大理巖。大理巖的身上穿著漂亮的條紋裙，身材柔軟、皮膚潤澤。但她遇到鹽酸就會口吐泡泡。板巖和大理巖不同。板巖很樸素，只穿白色襯衫和綠色牛仔褲。但是板巖的歌聲很嘹亮、清脆。
20分鐘的觀察和20分鐘的學(xué)習(xí)讓我長進(jìn)不少。原來我只知道大理巖。今天，我又學(xué)會了6種巖石。一節(jié)課就學(xué)到了這么多知識，真是太好了。
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