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學(xué)習(xí)的煩惱作文

時(shí)間:2023-03-02 16:51:35 兆波 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

【推薦】學(xué)習(xí)的煩惱作文40篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的煩惱作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】學(xué)習(xí)的煩惱作文40篇

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇1

  期中考試終于結(jié)束了,同學(xué)們都說(shuō)好輕松啊。但我卻不覺(jué)得,總希望不考試也不放假。如果我的成績(jī)好,我也不會(huì)去擔(dān)心什么,每次發(fā)考卷的時(shí)候,我都不敢去看自己的成績(jī)。因?yàn)槲抑牢覜](méi)考好,其實(shí)就是考不好。

  每天睡前我都想以前媽媽老對(duì)我說(shuō)的一句話(huà):“你現(xiàn)在只有好好讀書(shū),你要是不讀書(shū)你能干什么呢?以后連工作都找不到。”為什么那時(shí)的`我,把父母的話(huà)當(dāng)作耳旁風(fēng),根本聽(tīng)不進(jìn)去呢?現(xiàn)在我好像有些后悔了,要是初中學(xué)好了,高中就不會(huì)有太大的困難,F(xiàn)在上課雖說(shuō)我是認(rèn)真的聽(tīng)講,但很多都是一些以前學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí),所以我都聽(tīng)不懂,還沒(méi)一會(huì)兒,我就不想聽(tīng)了。

  一回到家,如果我有什么做的令父母不高興的,他們就說(shuō)我的學(xué)習(xí)。我也知道父母都是為我好,處處為我著想,但我也不想這樣啊。有的時(shí)候,我爸的朋友到我家來(lái),有時(shí)會(huì)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況,我都不知怎么回答。我爸爸在這時(shí)候都會(huì)幫我開(kāi)脫,我都不好意思,因?yàn)闋敔斂倢?duì)朋友說(shuō)我成績(jī)好。

  有時(shí)候,大家都說(shuō)我聰明,但我知道我自己很笨,我現(xiàn)在真的很煩。這次期中考試我知道我考不好,我有很多都不會(huì)做,很多都是亂填的。我真的不知道該怎么做了,有時(shí)真的很羨慕那些成績(jī)好的同學(xué)。我總期待能有一天,把所有的煩惱都扔到腦后,但不知道我會(huì)不會(huì)有那一天,我對(duì)自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有。

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇2

  以前我常會(huì)為爸爸不讓我玩電腦;媽媽總是嘮叨個(gè)不停;爺爺,奶奶總是問(wèn)這問(wèn)那的而煩惱,而現(xiàn)在這些已經(jīng)不算是什么煩惱了,習(xí)慣了嘛!但是最近我視力嚴(yán)重下降卻讓我煩惱不已。

  不知什么時(shí)候老師黑板上的板書(shū)我覺(jué)得模糊不清了。我想:不要緊!可能是因?yàn)樽谧詈笠慌诺脑虬!于是我就沒(méi)想那么多了!

  可是有一天媽媽帶我去朋友家去玩,去后發(fā)現(xiàn)我的'朋友竟戴上了眼鏡,這可把我嚇壞了。原來(lái)美麗可愛(ài)的小女孩變成了一個(gè)小博士!媽媽看后受了驚嚇,趕緊把我?guī)У窖坨R行測(cè)視力。這一測(cè)把我們?nèi)覈樍艘淮筇。視力居然下降?.5了。媽媽決定把我送去治療近視的地方。這下可好了,每天我都要抽出時(shí)間去按摩眼睛治療,每天下午的課外活動(dòng)都不能參加,心里苦惱極了。

  近視眼真討厭,苦惱總在我身邊圍繞著我,現(xiàn)在我看東西一點(diǎn)都不方便。如果我戴上了眼鏡同學(xué)們會(huì)不停的給我取外號(hào),如果不戴眼睛就會(huì)不斷的變差,我該怎么辦?如果時(shí)間能倒流回去,我一定會(huì)非常愛(ài)惜自己的眼睛,F(xiàn)在我盡量不讓眼睛過(guò)度疲勞,適當(dāng)?shù)姆潘珊托菹。不讓近視變得更厲害?/p>

  媽媽說(shuō)小朋友不斷地長(zhǎng)大,煩惱也會(huì)不斷地增加。我總想要是我的每一天都是陽(yáng)光燦爛,讓我象小鳥(niǎo)一樣在陽(yáng)光下放飛翅膀在天空中快樂(lè)的成長(zhǎng),永遠(yuǎn)沒(méi)煩惱。

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇3

  不要一位小孩很快樂(lè),沒(méi)有煩惱,其實(shí)小孩的煩惱比大人還多。我就有一大堆的煩惱,比如學(xué)習(xí)、體育、周末玩電腦要看好時(shí)間,不要把眼睛玩壞等等,對(duì)我來(lái)說(shuō),其中最煩的,非屬學(xué)習(xí)不可,不過(guò),已經(jīng)解決了。

  上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我所在的學(xué)校好老師比較少,架上運(yùn)氣又不好,分到一個(gè)老師不是很好的班級(jí)。那個(gè)老師一點(diǎn)兒也不嚴(yán)格,書(shū)也教的不好,讓我苦惱的不得了。

  二年級(jí)的時(shí)候換了一個(gè)嚴(yán)格的語(yǔ)文老師,但是她的作業(yè)出了抄還是抄,然后就是把一整個(gè)單元的課文死記硬背下來(lái),我都被逼得快成“叛軍”了,不過(guò)數(shù)學(xué)老師倒是一個(gè)很好的老師。

  三年級(jí),我轉(zhuǎn)學(xué)了,有幸碰到了兩個(gè)很好的老師,語(yǔ)文老師經(jīng)常給我們講課外知識(shí),數(shù)學(xué)老師的'心算方法也很多,這一年,二年級(jí)時(shí)那種被逼無(wú)奈的心情都消失了。

  學(xué)習(xí)上的煩惱雖然解決了,但是我還是很擔(dān)心會(huì)換老師,不過(guò),這真要看我的運(yùn)氣了!

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇4

  “學(xué)習(xí)好的孩子怎么煩惱還多呀?應(yīng)該是學(xué)習(xí)差的孩子煩惱吧!”其實(shí)學(xué)習(xí)好也不是很快樂(lè)的。許多學(xué)習(xí)好的孩子因考試一次考不好就要面臨老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的訓(xùn)斥、同學(xué)們異樣的眼光,使他們非常自尊。

  我的朋友麗麗就是一個(gè)很好的例子:她學(xué)習(xí)非常的棒,考試從沒(méi)低于過(guò)95分。直到有一次她失誤了,考了88分,在老師發(fā)卷子的時(shí)候念到麗麗的分?jǐn)?shù)的時(shí)候,全班立刻肅然無(wú)聲全部目光都集中在麗麗身上,頓時(shí)麗麗的臉變得通紅。老師也說(shuō)麗麗:“怎么回事呀?才考這點(diǎn)分,你對(duì)得起我,對(duì)得起你的爸爸媽媽嗎?”回到自己的座位后,她的`眼睛濕潤(rùn)了。下課后,很多同學(xué)都在背后議論:“麗麗才考那么幾分,比我還低呢!這次我不用被媽媽說(shuō)了!弊魑

  回到家后,媽媽問(wèn)麗麗考的怎么樣,“什么88分,天哪,你是怎么回事呀?才考了88分,你都能打破世界紀(jì)錄了。麗麗,你聽(tīng)著以后休息日不許出去玩,在家好好寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)后去上補(bǔ)習(xí)班!眿寢寚(yán)厲的說(shuō)。麗麗帶著眼睛上“咸咸的水”回屋了,她給我打電話(huà)說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò),我對(duì)她說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,人生的路還很長(zhǎng),許多成功和失敗還在等著我們呢!一次考不好,不等于以后考不好!鳖D時(shí)她笑了,我用心靈感受到了她笑的是那么甜蜜!

  各位老師家長(zhǎng)們,孩子在人生的路上還有很長(zhǎng)的路呢,還需要你們?nèi)ス膭?lì)他們,在遇到困難的時(shí)候給予他們幫助,而不是責(zé)怪和訓(xùn)斥。

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇5

  大人們總是說(shuō):“小孩子是最無(wú)優(yōu)無(wú)慮的,特別是你們這一代的孩子,天天不愁吃不愁穿的,能有什么煩惱呢?”但是,大人們不了解我們,他們不知道,我們這一代孩子煩惱是最多的,有的是來(lái)自學(xué)習(xí)的.壓力,有的是來(lái)自家庭的種種困擾,有的是來(lái)自與同學(xué)交往的困惑我的煩惱是來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力。

  總算到了周末,星期六上午過(guò)去了,周末的作業(yè)已經(jīng)做了一大半。

  午飯后,我剛坐下拿起遙控器,媽媽就過(guò)來(lái)?yè)踝‰娨,說(shuō):“作業(yè)做完了嗎?”我說(shuō):“只有作文了!

  “那還不去做!薄吧衔缥乙呀(jīng)寫(xiě)了那么多,下午還要做?”“那當(dāng)然!薄懊魈觳荒茏鰡?反正補(bǔ)習(xí)班也不上課,正好可以利用起來(lái)做作業(yè)!薄安恍校∶魈焐衔缫獜(fù)習(xí),下午要做卷子,有時(shí)間嗎?”聽(tīng)到這兒,我要崩潰了,這不“要我的命”嗎?“求你了媽媽?zhuān)涂匆粫?huì)兒!薄安恍芯褪遣恍!笨磥(lái)軟的不行,就來(lái)硬的!拔揖鸵矗 蔽覛鉀_沖地說(shuō)。這時(shí)媽媽火冒三丈,大聲喊到:“快去做作業(yè)!”我被下了一跳,只好服從命令,進(jìn)屋了。

  我用腳使勁把門(mén)踢了過(guò)去,坐了下來(lái),看著作文本,我真想撕了它?捎植桓遥谑俏夷闷鹆斯P寫(xiě)下了這篇“學(xué)習(xí)的煩惱”。

  回想起自己小的時(shí)候,生活是多么輕松,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,自由自在,身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成為一個(gè)小學(xué)生了,往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了,上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了,回家作業(yè)增了,學(xué)習(xí)科目多了,我的雙肩背起了更重的書(shū)包,心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候,我無(wú)論做錯(cuò)什么事,沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我,再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А。可現(xiàn)在的我,長(zhǎng)大了,懂事了,要適應(yīng)獨(dú)立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇6

  學(xué)有不懂,誰(shuí)人能解?我想大多數(shù)同志就會(huì)告訴我,師者,答疑解惑也?墒牵(dāng)語(yǔ)文與數(shù)學(xué)出現(xiàn)矛盾,又該當(dāng)如何?你可能會(huì)回答我,怎么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?就算有,也不過(guò)是滄海一粟。但事有不巧,這個(gè)滄海一粟偏偏被我遇到了。“無(wú)理數(shù)就是開(kāi)方開(kāi)不盡的數(shù)!

  這句話(huà)對(duì)嗎?如果按字面意思,它不對(duì);可是從數(shù)學(xué)方面想,它又是對(duì)的。

  這種問(wèn)題,老師也如同霧里看花,講不清楚的,我自然也就聽(tīng)得不明不白的。唉,迷茫啊。

  ……

  學(xué)習(xí)中的煩惱不勝枚舉。但我相信,只要具備了樂(lè)觀向上的心態(tài),我們就可以“拋開(kāi)煩惱勇敢的.大步向前,迎接燦爛美好的明天……”

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇7

  我有一個(gè)煩惱,就是十分膽小,經(jīng)不起一點(diǎn)恐怖和驚嚇。

  小時(shí)候,我的膽子還是很大的,聽(tīng)了一些關(guān)于鬼怪的故事之后就慢慢開(kāi)始變得膽小了。

  剛開(kāi)始,只是怕黑,到后來(lái),都不敢自己一個(gè)人呆在家里了。因此,我成了大家眼中的“膽小鬼”,我一次又一次在心里對(duì)自己說(shuō):不要怕,不要怕,這世上沒(méi)有鬼,沒(méi)有鬼。

  膽小的性格不僅讓我很難過(guò),而且以前和我一起玩的小伙伴們也漸漸疏遠(yuǎn)我了,我暗暗下定決心——一定要做回以前那個(gè)活潑、開(kāi)朗、大膽的我。

  我把這個(gè)秘密一直埋在心底,直到有一天,媽媽對(duì)我說(shuō):“孩子,你是不是有什么煩惱,沒(méi)什么的,跟媽媽說(shuō),一切都會(huì)變好的'”。我把這個(gè)煩惱告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V了我解決的辦法:相信科學(xué)克服恐懼。你的心情就會(huì)好起來(lái)的。

  聽(tīng)了媽媽的話(huà),我準(zhǔn)備去練一下膽,于是邀約和同學(xué)去了一次公園里的“恐怖城”,沒(méi)想到這次“壯舉”不但讓我沒(méi)有膽子變大,反而更加膽小了。

  現(xiàn)在,我最大的煩惱就是我的膽量。到底應(yīng)該怎么辦呢?我覺(jué)得我這個(gè)膽小鬼已經(jīng)“無(wú)藥可救”了。

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇8

  在我的生活中少有快樂(lè),煩惱卻不少,我的這些煩惱是每個(gè)小學(xué)生都有的,那就是每天做太多的作業(yè)。特別是數(shù)學(xué),記得有次周末兩天,數(shù)學(xué)老師布置了441道計(jì)算題,外加許多應(yīng)用題,我兩天在家一刻不停地做還沒(méi)有做完,我又郁悶又煩惱,結(jié)果第二天到班里一問(wèn),沒(méi)有一個(gè)完完整整做完的,F(xiàn)在只要見(jiàn)到數(shù)學(xué)題頭都大了。

  本來(lái)我的數(shù)學(xué)就平常,現(xiàn)在越來(lái)越差了,提起數(shù)學(xué)兩個(gè)字頭就炸了,而且越來(lái)越厭惡數(shù)學(xué)了,對(duì)數(shù)學(xué)完全失去了信心,現(xiàn)在連簡(jiǎn)單的計(jì)算都不想做。本來(lái)上語(yǔ)文課都很高興,一看下堂是數(shù)學(xué),一點(diǎn)精神都沒(méi)有了,垂頭喪氣的',F(xiàn)在數(shù)學(xué)題越做多,我越煩惱,不做,老師批評(píng),做又做不完,不知道該怎么辦?

  我快小學(xué)畢業(yè)了,每天的作業(yè)量又在加大。每天在題海中掙扎的我,簡(jiǎn)直已經(jīng)不能自拔了。誰(shuí)能救救我!

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇9

  爸爸媽媽總是說(shuō)小孩子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,什么也不用擔(dān)心就可以吃好的穿好的,不知道他們的工作壓力?墒,他們哪里知道小孩子也是有煩惱的,讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的煩惱吧。

  “我給你買(mǎi)的課外練習(xí)呢?做完沒(méi)?考試得多少分呢?……”在媽媽一聲聲的嘮叨中便有了我的煩惱。課外練習(xí)、考試、補(bǔ)習(xí)班……但最令人恐怖的就數(shù)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)卷紙了。其實(shí),卷紙說(shuō)難不難,說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單?傊,有的題會(huì)讓人想個(gè)“腦袋開(kāi)花”也想不出眉目。

  “唉,又要做題了。”頓時(shí),屋里響起了我苦惱的埋怨聲。

  “先做第一道題!蔽仪f嚴(yán)地說(shuō)!斑@個(gè)‘時(shí)鐘問(wèn)題’就是先這樣,再那樣的。最后,最后……”卷紙的第一題就讓我掉進(jìn)了苦海,怎么也想不出“最后”了?纯辞懊娴睦}吧,“沒(méi),沒(méi)有例題!”我很無(wú)奈,我拼命地抓耳撓腮,但仍無(wú)濟(jì)于事。

  過(guò)了十分鐘,我還在瞪著那道數(shù)學(xué)題發(fā)呆!鞍Γ媸菦](méi)辦法呀!”我把書(shū)合上。突然,我眼前一亮,“啊,想到了,太好了!”我趕緊奮筆疾書(shū)—驗(yàn)算。結(jié)果出來(lái)了!“恭喜你……答錯(cuò)了。”答案悄聲地告訴我。

  “啊,好煩吶!”我對(duì)著題大喊。

  “怎么了?”媽媽聽(tīng)見(jiàn)后問(wèn)我。

  “想不出這道題!蔽艺f(shuō)。

  “慢慢想,總會(huì)想到的'!眿寢寣(duì)我說(shuō)。

  這就是我學(xué)習(xí)的煩惱,使人百思不得其解的數(shù)學(xué)題,到底怎么辦?誰(shuí)能告訴我?

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇10

  以前,我從來(lái)都沒(méi)有煩惱,可是,這幾天我卻在學(xué)習(xí)上有了煩惱。

  有一天,我在做一道數(shù)學(xué)題,怎么也得不出答案,我非常著急。我又開(kāi)始算了起來(lái),結(jié)果,好幾次都沒(méi)有答案。最后,我又換了一種思維方式,仔細(xì)思考,我終于思考出了答案。我非常開(kāi)心,一蹦一跳就有三尺高!

  還有一天,老師講新的內(nèi)容,因?yàn)槲也粫?huì),老師叫我畫(huà)一個(gè)等腰三角形,而我卻畫(huà)的歪歪扭扭的.,老師把我給訓(xùn)了一頓,我很難過(guò),決定以后一定改掉這個(gè)壞習(xí)慣。真的,從此以后,老師每一次叫我們畫(huà)三角形,我畫(huà)的都非常棒,老師還夸我的呢!

  作文,我每次寫(xiě)得都不怎么樣,我看見(jiàn)別人寫(xiě)的都不錯(cuò),我很難過(guò),決定一定把作文寫(xiě)好。從此一到作文課,我都認(rèn)真聽(tīng)老師講作文,漸漸地我的作文就寫(xiě)得越來(lái)越棒了。同學(xué)們非常驚奇,為什么他的作文原來(lái)不怎樣,現(xiàn)在就突飛猛進(jìn)了呢?不過(guò),他們都非常地佩服我。

  我想,煩惱雖然常常有,但只要有知難而進(jìn)的心,想方設(shè)法戰(zhàn)勝困難,煩惱就會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇11

  自從升上了六年級(jí)以后,除了學(xué)習(xí),還是學(xué)習(xí)。

  現(xiàn)在,在學(xué)校要學(xué)習(xí),在家還要學(xué)習(xí),沒(méi)有了以前的輕松和快樂(lè)。白天在學(xué)校,課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課,耳邊便會(huì)傳來(lái)老師一陣陣的批評(píng):“現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了,怎么上課還走神,離畢業(yè)測(cè)試已經(jīng)不遠(yuǎn)了。”這陣陣的批評(píng)聲猶如飛箭般向我刺來(lái),使我痛苦不堪,真難以用語(yǔ)言來(lái)形容!晚上,我?guī)е簧淼钠v回到家,等待我的還有山一般高的作業(yè)等我去完成,要是在十點(diǎn)半之前還不能完成這“堆”作業(yè),我的耳朵可又要受折磨了:“現(xiàn)在都什么時(shí)候了,寫(xiě)作業(yè)時(shí)可要抓緊時(shí)間,寫(xiě)完作業(yè)了還要看點(diǎn)課外書(shū),要不學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺刺岣甙!”爸爸的折磨可總算挺過(guò)了,但媽媽又來(lái)了:“你可以利用在學(xué)校的一些時(shí)間寫(xiě)點(diǎn)作業(yè),晚上回來(lái)要復(fù)習(xí)一下今天教過(guò)的內(nèi)容,要不怎么考上好的中學(xué)。俊边@真是雙管齊下。等我好不容易完成了他們的任務(wù),想放松一下,玩玩電腦,可問(wèn)題又來(lái)了,看見(jiàn)爸爸氣勢(shì)洶洶地走了過(guò)來(lái),一伸手就把連接電腦的電源給關(guān)掉了,又嘮叨起來(lái)了:“你啊,怎么說(shuō)也不聽(tīng),等你長(zhǎng)大了要怎么玩我不管你,可現(xiàn)在你還太小,是學(xué)習(xí)的時(shí)候,就是要努力學(xué)習(xí)!卑职值脑(huà)就像一只獅子似的要一口把我吃了,又好像江水般濤濤不絕,想要把我淹沒(méi)似的。

  還有一次,我的.小測(cè)驗(yàn)考得了88分,當(dāng)我把卷子拿給爸爸看時(shí),爸爸的嘮叨又開(kāi)始了:“怎么搞的,六年級(jí)了,還考這么差的分?jǐn)?shù),升學(xué)考試要怎么辦?”爸爸的話(huà)真是永無(wú)止盡。所以每次我把試卷拿給爸爸看時(shí),都是膽戰(zhàn)心驚的。

  學(xué)習(xí)。∥业降自谑裁磿r(shí)候和你結(jié)下了這么深的仇恨,競(jìng)這樣地折磨我。

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇12

  在前進(jìn)的路上,總會(huì)遇到許多煩惱。而我的煩惱便是,學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)都不是那么理想。

  本來(lái)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就不好的我,學(xué)奧數(shù)的理解能力很弱,所以?shī)W數(shù)班的成績(jī)相當(dāng)差。爸爸媽媽總是以大人的思維解題,總認(rèn)為我做不出來(lái)的題目很簡(jiǎn)單,而我們都是廢物,因?yàn)轭}目不會(huì)做。大人們還喜歡互相攀比成績(jī),我們總比攀比的對(duì)象差!澳憧茨衬吵煽(jī)?yōu)槭裁催@么好?”“你看某某某、某某某,班上哪個(gè)人比你差?”父母總是拿我們?cè)诔煽?jī)好的人群里攀比。

  這是一天晚上,爸爸在工作,我在學(xué)習(xí)。他見(jiàn)我有一題做不出來(lái),就提示了我一下?墒俏腋韭(tīng)不懂爸爸的提示,爸爸卻不知道,要我先寫(xiě)。又過(guò)了一會(huì)兒,爸爸一看鐘,我已經(jīng)做了40分鐘了。于是,他“咆哮”道:“這道題目有這么難嗎?你都做了40分鐘了,浪費(fèi)時(shí)間!……(此處省略幾個(gè)罵我的話(huà))”大人們對(duì)于我們?nèi)〉玫腵好成績(jī)總是一帶而過(guò),可是對(duì)差成績(jī)總是揪住不放。我們卻無(wú)法抓住他們的缺點(diǎn),如果這樣做,他們就會(huì)罵我。

  題目做不出來(lái)就是做不出來(lái)?墒,我又聽(tīng)不懂爸爸的提示,這使爸爸十分“氣惱”,認(rèn)為我的理解能力有問(wèn)題。反正他也不讓我玩,我可以認(rèn)為我在用玩的時(shí)間來(lái)寫(xiě)作業(yè)。爸爸卻不這么認(rèn)為,他認(rèn)為不休息是應(yīng)當(dāng)?shù),?yīng)該吃完飯就開(kāi)始學(xué)習(xí)。

  有一次,我和哥哥吃完飯休息了一下。爸爸親口說(shuō)休息10分鐘,我們才休息了5分鐘,就讓我們學(xué)習(xí),還說(shuō)我們不要失望,這是考好中學(xué)的唯一出路,我們落下的太多了。爸爸有時(shí)候還會(huì)說(shuō)我們上興趣班花的錢(qián)太多了,還提不高成績(jī),對(duì)此表示不高興。

  父母就是這樣,在我們覺(jué)得教育有一些問(wèn)題或想要爭(zhēng)辯一番時(shí),父母總能用他們的理由來(lái)“訓(xùn)斥”我們,以至于我們無(wú)能為力。

  這就是我學(xué)習(xí)上的煩惱。

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇13

  在即將畢業(yè)的一年里,學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,煩惱也越來(lái)越多。

  每個(gè)星期二的下午是我最興奮的時(shí)候,因?yàn)轶w育課就是第3節(jié)課,樓梯口傳來(lái)陣陣腳步聲,我的心情激動(dòng)得蹦蹦跳跳,甚至連身體也不由自主地?fù)u晃起來(lái),期盼體育老師下一秒就走進(jìn)教室。可就在關(guān)鍵時(shí)刻,走進(jìn)來(lái)的不是什么體育老師,而是冷酷無(wú)情的'數(shù)學(xué)老師,夾著一套試卷走進(jìn)教室!斑@節(jié)課考數(shù)學(xué),計(jì)分?jǐn)?shù)!比喟β晣@氣,無(wú)精打采,如行尸走肉般慢吞吞地拿出筆來(lái)。

  體育課沒(méi)了也就算了,這打了下課鈴,老師還不讓我們出去,看著低年級(jí)小朋友自由自在地追逐打鬧,而我們仿佛是牢籠里的小鳥(niǎo)出也出不去,哪怕人出去了,這精神上的痛苦也難以消除。

  這次數(shù)學(xué)考試粗心大意錯(cuò)了幾道基礎(chǔ)題,考了98分,我感覺(jué)回去迎接我的必是暴風(fēng)驟雨?烧l(shuí)想到,一回到家媽媽竟沒(méi)打也沒(méi)罵,風(fēng)平浪靜的,只是她輕輕嘆了口氣,無(wú)奈地?fù)u搖頭,搞得我越來(lái)越看不懂她的心思了,這反而讓我暗暗立誓下一次定要細(xì)心,不辜負(fù)媽媽。

  果真,我這一次考了滿(mǎn)分,得意地給媽媽看,“看來(lái)這招挺厲害的!眿寢屵吙丛嚲磉咟c(diǎn)頭,我就皺眉頭懵了一下,后來(lái)才明白原來(lái)這一切都是媽媽使的欲擒故縱之計(jì)呀!

  雖然有時(shí)父母、老師都逼著我們做不情愿的事,但如果站在他們的角度去看事就會(huì)明白,這都是為我們著想的。

  老師點(diǎn)評(píng):如何讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年,小作者的親身經(jīng)歷,發(fā)自肺腑的心聲,定會(huì)引起人們的深思,可貴的是小作者理解大人們的良心用苦,真是個(gè)懂事的好孩子。

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇14

  爸爸媽媽都說(shuō)我沒(méi)有長(zhǎng)數(shù)學(xué)腦瓜,理解問(wèn)題總是那么慢。我自己也覺(jué)得我的腦瓜笨,學(xué)數(shù)學(xué)超吃力。所以,一上數(shù)學(xué)課我就頭疼,就更別提完成老師留下的那一大堆的作業(yè)了。

  可老師對(duì)我卻不那么看,說(shuō)我語(yǔ)文能學(xué)得這么好,不是腦瓜不聰明,而是由于你自己對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒(méi)有信心,再加上你最近一直在參加聲樂(lè)比賽和訓(xùn)練還有在準(zhǔn)備各種文藝匯演所以分心了!耽誤了學(xué)習(xí),漸漸地對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣。

  老師幫我找到了原因,主動(dòng)利用晚上時(shí)間給我補(bǔ)課。這下可煩壞我了:一是落下這么多作業(yè)什么時(shí)候可以補(bǔ)完。《峭砩暇筒荒芸措娨暳,叫人怎么受得了。我便找各種理由不去補(bǔ)。要不是老爸每天督促我,我才不去呢。唉,真是讓人煩死了。我人在補(bǔ)課,心早就飛到家里看電視了。不過(guò)時(shí)間久了,我也就慢慢地靜下心了,數(shù)學(xué)逐漸爬上來(lái)了。后來(lái)老師說(shuō):“為什么占用你的晚上時(shí)間,就是要轉(zhuǎn)移你的興奮點(diǎn),F(xiàn)在你對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)有了興趣,即便有的題不會(huì),也不會(huì)這般煩惱呀!

  果然,功夫不負(fù)有心人。一次數(shù)學(xué)考試,有一道題只要我和班里的尖子生做對(duì)了,我得了100分。我高興地簡(jiǎn)直要飛起來(lái)了!

  放學(xué)后,我像一只小兔子一樣蹦回了家。我高興地舉著卷子說(shuō):“我考了100分!”媽媽笑著說(shuō):“你還是有數(shù)學(xué)頭腦的呢!今后可要好好學(xué)習(xí),不要在落下了!蔽荫R上來(lái)了個(gè)立正,說(shuō)聲“是”,然后調(diào)皮地做了一個(gè)鬼臉。

  從此,我覺(jué)得數(shù)學(xué)并不難,只要對(duì)它有興趣,上課認(rèn)真聽(tīng),鉆進(jìn)去,就是天生笨的`,也能學(xué)好。我終于愛(ài)上了數(shù)學(xué),享受到其中的快樂(lè)。

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇15

  同學(xué)們,我想問(wèn):“你們喜歡學(xué)習(xí)嗎?”你們當(dāng)然會(huì)說(shuō):“喜歡!蹦侨绻愕膶W(xué)習(xí)在下降,你比不過(guò)別人了,那你還喜歡學(xué)習(xí)嗎?答案是否定的。

  考試比不過(guò)別人了,沒(méi)有別人考的好。我現(xiàn)在就處于這種狀態(tài)之下。昨天我數(shù)學(xué)老師吵我了。其實(shí)也不是吵,是因?yàn)槲覜](méi)做好,錯(cuò)了好多,都是因?yàn)榇中腻e(cuò)的,我自己就感覺(jué)到我的成績(jī)?cè)谙陆。以前我的周(chē)际沁@樣的聲音:“欣哲,這次有考前5呀,年級(jí)第一呀!”但是現(xiàn)在我周?chē)穆曇羰沁@樣的:“李欣哲,你這是怎么考的,李欣哲,你這叫作業(yè)嗎?啊!李欣哲,你這樣的狀態(tài),想考文軒門(mén)都沒(méi)有!哎!以我現(xiàn)在的成績(jī),想考東昌都懸啊,我也不知道,我的成績(jī)?yōu)楹蜗陆颠@么快。

  我該怎么辦?總不能坐以待斃吧!以這樣的成績(jī)報(bào)答父母,感謝教我的老師嗎?父母和老師都說(shuō)要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣。我何嘗不想!我不能這樣下去了,我的學(xué)習(xí)一定要謹(jǐn)慎,要認(rèn)真,要仔細(xì),我的學(xué)習(xí)成了我的第一大煩惱。

  我現(xiàn)在就像是一個(gè)在熱帶森林里的探險(xiǎn)家。如果我向后退就是萬(wàn)丈深淵,永遠(yuǎn)起不來(lái)了。如果我往前走,我就要做充分的準(zhǔn)備對(duì)戰(zhàn)前面的.困難。我要以認(rèn)真的態(tài)度,沖破重重困難,關(guān)卡,一定會(huì)度過(guò)難關(guān)。

  相信如果我這樣做了,對(duì)我來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)也就不是什么煩惱。

  我的簽字:陳老師您好!李欣哲(兒子要求我?guī)闲眨┮庾R(shí)到專(zhuān)心致志的重要性,并決心在以后做作業(yè),大考小考,都能做到不扭頭,不看別人的,只專(zhuān)心致志的做自己的題。相信李欣哲一定會(huì)養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣!謝謝陳老師對(duì)他的及時(shí)教導(dǎo)。感激!李欣哲一定會(huì)用自己的行動(dòng)報(bào)答老師的教導(dǎo)之恩的。

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇16

  辛棄疾也曾作詞:“少年不識(shí)愁滋味!笨墒,少年就真的沒(méi)有煩惱嗎?當(dāng)然不是。在每個(gè)人的成長(zhǎng)之路上,都會(huì)面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱重重壓力與煩惱。

  我的成長(zhǎng)路程中當(dāng)然也少不了憂(yōu)愁與困境的磨礪,使我最煩心的就是學(xué)習(xí)了。別人都說(shuō)女生心細(xì),可是我這個(gè)女生就打破了這條俗語(yǔ)。在學(xué)習(xí)上,我可是一個(gè)粗心大意的“典范”!“語(yǔ)文又寫(xiě)錯(cuò)別字、漏字了吧?數(shù)學(xué)的小數(shù)點(diǎn)怎么又沒(méi)加!英語(yǔ)開(kāi)頭單詞也沒(méi)大寫(xiě)!”不論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ),我都是一位粗心大意的“慣犯”!

  粗心可是一個(gè)大麻煩!很多時(shí)候,就是因?yàn)榇中膶?dǎo)致的那一個(gè)小小的錯(cuò)誤,都有可能對(duì)你的成績(jī)?cè)斐珊艽蟮挠绊!可是我就是不重視粗心?毛病,總覺(jué)得問(wèn)題不大,可是問(wèn)題真的不大嗎?當(dāng)然不是!還記得有一次的語(yǔ)文測(cè)試,大問(wèn)題倒是沒(méi)有幾處,就是有很多錯(cuò)別字,一個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分,而就是這小小的2分,害得我沒(méi)拿到優(yōu)秀,只得了個(gè)良好!從哪開(kāi)始,我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到細(xì)心的重要性?墒牵野l(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了,要在短時(shí)間內(nèi)改掉粗心的毛病是不可能的,要想改掉它,就必須要付出更多的時(shí)間和精力。雖然代價(jià)挺大,但是為了該掉粗心的毛病,我覺(jué)得還是值得的。從此,我便開(kāi)始了“改粗心大戰(zhàn)”!

  可是,要想從粗心大意轉(zhuǎn)變成一絲不茍可真不容易。我原以為只要細(xì)心一點(diǎn),就能改掉粗心的毛病的?墒,由于粗心而做錯(cuò)的題目還是平頻繁出現(xiàn)。于是,我又想出了一個(gè)對(duì)策,我給自己制定了一個(gè)規(guī)定:寫(xiě)作業(yè)是要反復(fù)研讀題目;抄寫(xiě)的時(shí)候也要檢查,防止抄錯(cuò);下筆時(shí)要想一想每個(gè)字的意思,不能寫(xiě)錯(cuò)別字。希望可以改掉粗心!

  你是不是也有粗心的毛病或是其他的成長(zhǎng)煩惱?快來(lái)和我分享吧!讓我們一邊埋怨成長(zhǎng),又一起回味成長(zhǎng)吧!

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇17

  看到這個(gè)題目,你應(yīng)該會(huì)說(shuō):“好學(xué)生有什么煩惱,瞎吹的吧!”可你不知道每一分背后的背后蘊(yùn)藏著多少辛苦,多少汗水!

  每天早上六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床,洗漱完畢就抱著一本書(shū)看了起來(lái)。什么書(shū)?不是語(yǔ)文就是數(shù)學(xué)。大約七點(diǎn)半才收拾書(shū)包上學(xué)去。學(xué)校里一刻也不敢怠慢,恨不得把黑的吞下去,生怕慢了一會(huì)兒就會(huì)被超越。晚上我更是一分也不肯放松。作業(yè)做完后,電視,手機(jī)等娛樂(lè)是妹妹她們的天下,沒(méi)我的份。一個(gè)人又只好拿著一本作文書(shū)咯。

  一天過(guò)去,第二天又重復(fù)今天的課程。

  周末課程也被安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的。星期六早上是英語(yǔ),下午是作文;星期天上午是奧數(shù),下午是書(shū)法,一節(jié)課三小時(shí),回來(lái)后還要加班加點(diǎn)的趕拿堆集如山的.作業(yè)。如果你要問(wèn)我:“你不去上就行了,為啥要那么辛苦,圖什么?”那我可以慎重的告訴你:因?yàn)槲也幌牍钾?fù)了家長(zhǎng)與老師的厚望。

  二年級(jí)時(shí),我的成績(jī)一直徘徊在90的邊緣,快要下降到80了。媽媽媽媽為此一直耿耿于懷。有一次,我不小心聽(tīng)到爸爸和媽媽的談話(huà),媽媽氣憤的說(shuō):“這孩子,你看看,幾個(gè)單元都只有九十一二,你看看。哎!”

  “小點(diǎn)聲,別讓孩子聽(tīng)見(jiàn)!卑职职参繈寢尅

  當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了,淚水在我的眼睛里打轉(zhuǎn)。我暗暗下了決心,以后一定不要放失望。從此,我付出比其他孩子多一倍的時(shí)間預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)。一邊學(xué)習(xí)一邊眼睛也要愛(ài)護(hù)好,最后連交朋友的時(shí)間都沒(méi)啦。每當(dāng)我看到它們結(jié)伴而行,打打鬧鬧,邊吃冰淇淋邊從我身邊走過(guò),我的心別提有多寂寞了。

  當(dāng)好學(xué)生,可真不容易!

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇18

  俗話(huà)說(shuō)得好:考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根!

  是啊!考不好,老師的批評(píng),家長(zhǎng)的教誨會(huì)讓你的耳朵磨出繭來(lái)。老師一使出必殺技——考試,我們就又一次站在了岔道口。一條路通向成功;另一條路通往失敗。通向成功的路荊棘密布,但盡頭是一片光明;通向失敗的路平坦而順利,前途卻是一片黑暗。期中考試的成績(jī)出來(lái)了,不知是否是撒旦盯上我了,語(yǔ)文93,英語(yǔ)98.5,而數(shù)學(xué)只有可憐的90分,兩道應(yīng)用雙雙出錯(cuò),扣了8分!如果加了八分,就會(huì)迎來(lái)小學(xué)生涯的第一個(gè)第一?稍跉埧岬.現(xiàn)實(shí)中,也許、可能、如果、要是這一類(lèi)詞是壓根不存在的?荚嚲拖褚粋(gè)巨大的迷宮,讓我們一次有一次地在里面徘徊,卻又讓我們一次有一次地走向死路?荚嚲拖褚粓(chǎng)場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),失之厘毫,差之千里!

  俗話(huà)說(shuō)得好:無(wú)邊難題蕭蕭下,不僅考卷滾滾來(lái)。

  的確!繁重的學(xué)習(xí)工作壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。周末,更是習(xí)題如山,考卷似海?粗巴獾囊荒昙(jí)孩子嬉戲打鬧,看著太陽(yáng)從東邊升起又從西邊落下,看著時(shí)針在轉(zhuǎn)盤(pán)上轉(zhuǎn)了一圈又一圈,看著腦細(xì)胞在考卷上大批大批的壯烈犧牲了……我失望了,我就像一只關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)失去了自由、我就像上了發(fā)條的機(jī)器,日復(fù)一日,年復(fù)一年的做著同樣的事——預(yù)習(xí),學(xué)習(xí),復(fù)習(xí),預(yù)習(xí),學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)……老師那急切的眼神,家長(zhǎng)那期盼的目光,像一條條無(wú)形的鎖鏈,讓我動(dòng)彈不得。

  每天嘴里唱著《快樂(lè)崇拜》,可心中怎快樂(lè)的起來(lái)。

  每天大人都說(shuō)少年不知愁滋味,可我們的心中卻只有酸味和苦味!

  學(xué)習(xí)的煩惱,在以前、現(xiàn)在、乃至未來(lái)將一直跟隨著我們,讓我們把這些煩惱一起拋到九霄云外去吧!

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇19

  在人的一生中,怎么會(huì)沒(méi)有煩惱呢?

  在小學(xué)時(shí)夢(mèng)想早日上初中?墒堑搅顺踔,誰(shuí)又會(huì)知道比小學(xué)更苦呢?在每天的學(xué)習(xí)任務(wù)大山中,我?guī)缀跏桥乐^(guò)來(lái)的。

  每天早上6:50就進(jìn)教室學(xué)習(xí)。每天英語(yǔ)老師帶我們登書(shū)山,數(shù)學(xué)老師帶我們游題海。有做不完的作業(yè),有背不完的書(shū)……更別說(shuō)臨考那幾天,簡(jiǎn)直就是難以度過(guò)?梢哉f(shuō)成是“無(wú)數(shù)作業(yè)蕭蕭下,不盡試卷紛紛來(lái)”。早上剛考完英語(yǔ),下午又來(lái)考數(shù)學(xué),晚上又考語(yǔ)文。我們每天都是煩惱重重。

  在每天中午規(guī)定的自習(xí)時(shí)間內(nèi),剛做完數(shù)學(xué),又殺出了英語(yǔ)老師,抄了一黑板的英文字母、單詞題目。有動(dòng)作慢的同學(xué),連數(shù)學(xué)都還沒(méi)作完,看見(jiàn)英語(yǔ)老師來(lái)了,又抄英語(yǔ),忙得不可開(kāi)交。短短的35分鐘內(nèi),英語(yǔ)、數(shù)學(xué),有時(shí)還有語(yǔ)文、歷史、生物。我們的筆的書(shū)寫(xiě)長(zhǎng)度每天加起來(lái)繞地球一圈都?jí)蛄。一支新買(mǎi)的.中性筆,最多5天就寫(xiě)完了,中午連休息的時(shí)間都沒(méi)有。整天在教室里坐著,我的眼睛已經(jīng)開(kāi)始打架了,我的關(guān)節(jié)已經(jīng)開(kāi)始生銹了,我的思想已經(jīng)失去了往日的活力,我從活潑可愛(ài)的精靈變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器。

  下午在規(guī)定的一個(gè)多小時(shí)自習(xí)時(shí)間內(nèi),班主任安排兩天學(xué)語(yǔ)文,三天搞數(shù)學(xué)。每當(dāng)同學(xué)們?cè)诎舶察o靜做語(yǔ)文或數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)了,“背書(shū),記單詞!”英語(yǔ)老師的一聲令下,誰(shuí)敢不從!大家放下做得正有思路的作業(yè),極不情愿地拿出英語(yǔ)書(shū)背英語(yǔ)。每逢這時(shí),大家總是搖搖頭,嘆一聲:“哎,上課時(shí)又要被老師批了!”老師總是說(shuō)我們不會(huì)安排時(shí)間,可時(shí)間總是被別人侵占,能怪我們嗎?

  晚自習(xí),老師還要講課,或者安排一大堆作業(yè),或者搞單元測(cè)驗(yàn)……

  唉,每當(dāng)想起這些令人窒息的中學(xué)生活,真是讓我煩來(lái)讓我憂(yōu)!

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇20

  每個(gè)人都有自己小時(shí)候“創(chuàng)造”的心魔。每個(gè)心魔的名字也不一樣!膽小、怕黑、怕?lián)苎?-----而我以前的心魔,卻是“作業(yè)”。

  初入學(xué)校時(shí),我對(duì)室外游戲很感興趣,什么“編花籃”啦、“跳山羊”啦、“拍人游戲”什么的,都十分好玩。我那時(shí)一門(mén)心思全都放在“玩”兒上,連課都不聽(tīng)(當(dāng)然除了我喜歡的課以外),每天只知道編什么新游戲出來(lái)。結(jié)果我每天放學(xué)回家拿出作業(yè)本時(shí),總會(huì)愁眉苦臉地坐在書(shū)桌旁,看著那一道道在我眼中特別可怕的題目,然后在那兒發(fā)呆,后來(lái)媽媽終于看不下去了,只好充當(dāng)我的“輔導(dǎo)老師”,所以每晚的作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)“惡夢(mèng)”。這也就是為什么我基礎(chǔ)不好的原因了。

  經(jīng)過(guò)媽媽的.一次次苦口婆心地教導(dǎo),我終于發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的價(jià)值,而且發(fā)現(xiàn)了“游戲”只是一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的東西而已,再說(shuō)了,玩久就無(wú)聊了。上了二年級(jí)的我開(kāi)始拼命地認(rèn)真學(xué)習(xí),不再“虛度光陰”了。每晚的作業(yè)再也不像以前那樣“難纏“了。過(guò)了幾天,我甚至覺(jué)得那一道道題目仿佛是一個(gè)個(gè)美麗無(wú)比的可愛(ài)音符,可以吹奏出一曲一曲長(zhǎng)長(zhǎng)的、美妙的學(xué)習(xí)交響樂(lè)。再難再怪的題目在我眼里都不在話(huà)下,漸漸地,我深深地沉浸在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中。

  不信?你瞧!語(yǔ)文課上,我積極發(fā)言,認(rèn)真聽(tīng)講;數(shù)學(xué)課上,我再也不做小動(dòng)作了,我不再覺(jué)得字母無(wú)趣了。于是開(kāi)始摘錄老師的筆記------下課后,操場(chǎng)上、班級(jí)走廊前都沒(méi)了我的身影,往教室里一瞧,嘿!原來(lái)我在“啃書(shū)”哪!

  我天真好動(dòng)的心被改造了,變成了知識(shí)和好奇,以及一些我的小秘密------讀書(shū)變的不再可怕,原來(lái)昏昏欲睡的課堂,變成了激情四射的課堂了。啊,我終于不再為作業(yè)和學(xué)習(xí)而煩惱了!

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇21

  作文提綱:

  1.我的學(xué)習(xí)上有開(kāi)心,同樣也有煩惱。

  2.在我學(xué)習(xí)上的開(kāi)心,就是取得好的成績(jī)。

  3.我的煩惱,也就是考了不理想的成績(jī)。

  4.我總結(jié)了一下,學(xué)習(xí)=開(kāi)心+煩惱。

  我的學(xué)習(xí)上,有開(kāi)心,也有煩惱。

  開(kāi)心,就是取得了好的成績(jī)。每當(dāng)我取得好的`成績(jī)時(shí),我總會(huì)得到禮物。比如那一次……

  那一天,我們一到學(xué)校,就拿起數(shù)學(xué)書(shū)在看,就是因?yàn)槲覀兊牡谝还?jié)課,就要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試了。上課鈴響了,雖然是一首英語(yǔ)歌,可是,我們一點(diǎn)也感覺(jué)不到開(kāi)心,因?yàn)榭纪暝,緊接著的就是發(fā)考試卷了,雖然考的好,回家就有獎(jiǎng)勵(lì),可是萬(wàn)一考的不好,回家就是一頓打了。開(kāi)始考試了,我看了一遍,就把題目寫(xiě)完了。那個(gè)老師看見(jiàn)我已經(jīng)寫(xiě)完了,就看了看我的考試卷,他看過(guò)了,告訴我,我考了97分,讓我自己找出我的錯(cuò)誤。我聽(tīng)了老師的話(huà),認(rèn)真地檢查考試卷?墒俏覚z查不出來(lái)。發(fā)考試卷了,我就是考了97分;丶伊,爸爸看到我的考試卷,我就得到了獎(jiǎng)勵(lì)——一個(gè)新的文具盒。有了新的文具盒,我可開(kāi)心了!

  煩惱,就是成績(jī)不理想。每次我考到的成績(jī)不理想,爸爸就會(huì)罵我。那一次的英語(yǔ)考試也是……

  那一天,本來(lái)我的心情是很好的,可是一想到今天有英語(yǔ)課,我就怎么也高興不起來(lái)了,因?yàn),英語(yǔ)老師說(shuō)今天要考試。英語(yǔ)成績(jī)不理想的我,肯定又要考八十幾分了。開(kāi)始考試了,我認(rèn)真地看考試卷,認(rèn)真地寫(xiě)考試卷,認(rèn)真的檢查考試卷,可是,我還是沒(méi)有考好。英語(yǔ)考試卷發(fā)下來(lái)了,我只考了82分,回家就被爸爸罵了一頓。

  我總結(jié)了一下:學(xué)習(xí)=開(kāi)心+煩惱。在學(xué)習(xí)上,有開(kāi)心,也有煩惱。

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇22

  自從升上了六年級(jí)以后,除了學(xué)習(xí),還是學(xué)習(xí)。

  現(xiàn)在,在學(xué)校要學(xué)習(xí),在家還要學(xué)習(xí),沒(méi)有了以前的輕松和快樂(lè)。白天在學(xué)校,,課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課,耳邊便會(huì)傳來(lái)老師一陣陣的批評(píng):“現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了,怎么上課還走神,離畢業(yè)測(cè)試已經(jīng)不遠(yuǎn)了……”這陣陣的批評(píng)聲猶如飛箭般向我刺來(lái),使我痛苦不堪,真難以用語(yǔ)言來(lái)形容。⊥砩,我?guī)е簧淼钠v回到家,等待我的還有山一般高的作業(yè)等我去完成,要是在十點(diǎn)半之前還不能完成這“堆”作業(yè),我的耳朵可又要受折磨了:“現(xiàn)在都什么時(shí)候了,寫(xiě)作業(yè)時(shí)可要抓緊時(shí)間,寫(xiě)完作業(yè)了還要看點(diǎn)課外書(shū),要不學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺刺岣甙!”爸爸的折磨可總算挺過(guò)了,但媽媽又來(lái)了:“你可以利用在學(xué)校的一些時(shí)間寫(xiě)點(diǎn)作業(yè),晚上回來(lái)要復(fù)習(xí)一下今天教過(guò)的內(nèi)容,要不怎么考上好的中學(xué)?”這真是雙管齊下。等我好不容易完成了他們的任務(wù),想放松一下,玩玩電腦,可問(wèn)題又來(lái)了,看見(jiàn)爸爸氣勢(shì)洶洶地走了過(guò)來(lái),一伸手就把連接電腦的電源給關(guān)掉了,又嘮叨起來(lái)了:“你啊,怎么說(shuō)也不聽(tīng),等你長(zhǎng)大了要怎么玩我不管你,可現(xiàn)在你還太小,是學(xué)習(xí)的時(shí)候,就是要努力學(xué)習(xí)……”爸爸的話(huà)就像一只獅子似的'要一口把我吃了,又好像江水般濤濤不絕,想要把我淹沒(méi)似的。

  還有一次,我的小測(cè)驗(yàn)考得了88分,當(dāng)我把卷子拿給爸爸看時(shí),爸爸的嘮叨又開(kāi)始了:“怎么搞的,六年級(jí)了,還考這么差的分?jǐn)?shù),升學(xué)考試要怎么辦?”爸爸的話(huà)真是永無(wú)止盡。所以每次我把試卷拿給爸爸看時(shí),都是膽戰(zhàn)心驚的。

  學(xué)習(xí)。∥业降自谑裁磿r(shí)候和你結(jié)下了這么深的仇恨,競(jìng)這樣地折磨我。

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇23

  每逢說(shuō)到學(xué)習(xí),就是說(shuō)到了我的弱點(diǎn),尤其是英語(yǔ),是我所有門(mén)科里最差的一門(mén),一讓我記單詞我就頭疼。

  一次吃飯的時(shí)候,媽媽不知不覺(jué)地說(shuō)到了我的學(xué)習(xí)!澳憧纯茨悖⒄Z(yǔ)老是那么差,怎么老是學(xué)不好呢?你看看你姐姐,每次考試?yán)鲜侨嗲皫酌,年?jí)前幾百名,你該好好的學(xué)習(xí)你姐。就你現(xiàn)在這個(gè)樣子看你以后怎么辦......”我低頭不再說(shuō)話(huà),試圖回避媽媽的眼神,可媽媽的嘴就像滔滔不絕的黃河,連綿不斷,字一個(gè)一個(gè)從她的嘴里跳出來(lái)。媽媽越說(shuō)我越傷心,一摔碗筷起身回到我的.房間,眼淚實(shí)在忍不住從眼眶里流了出來(lái),一滴接一滴。我心里想到了自己在一本書(shū)里所看到的一句話(huà):“家長(zhǎng)應(yīng)該在別人面前表?yè)P(yáng)孩子,讓孩子充滿(mǎn)信心,不應(yīng)該再別人面前批評(píng)孩子,尤其不要用別人的孩子和自己的孩子比,這樣孩子會(huì)很傷心。”為什么媽媽要這個(gè)樣子,我哭得像個(gè)淚人,不知不覺(jué)的睡著了。

  第二天,我在家里想了一天,終于想明白了:媽媽在我跟前拿我和姐姐比較是想激勵(lì)我學(xué)習(xí)姐姐,把成績(jī)搞好,而不是批評(píng)我,讓我傷心。

  明白這個(gè)道理后,我又不知道該如何向媽媽道歉,最后,在我想了許久后,我想到了寫(xiě)信。

  我緊張地拿起筆,手顫抖著寫(xiě)著字,又不知道從何寫(xiě)起,索性想到那些到哪,一會(huì)兒,便寫(xiě)好了。

  我躡手躡腳的把心壓在一個(gè)非常容易看見(jiàn)的地方,回到房間里靜靜的等待著。

  在晚上吃飯時(shí),媽媽做了許多的好吃的,媽媽并對(duì)我道了歉,我也對(duì)媽媽到了謙,這件事也就到此了結(jié)了。

  從這件事中我明白了一個(gè)道理:做任何事情之前,都應(yīng)該好好的考慮一下,不能不管別人的感受,應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考。

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇24

  你看了這個(gè)題目肯定會(huì)想:“為什么說(shuō)學(xué)習(xí)好的孩子煩惱多呢?應(yīng)該是學(xué)習(xí)差的孩子煩惱多吧?”那我就來(lái)給你解釋解釋吧?

  學(xué)習(xí)好的孩子煩惱的第一點(diǎn)就是:考試之后,尤其是期末考試,學(xué)習(xí)好的孩子最怕的就是分?jǐn)?shù)低,生怕別人考得分?jǐn)?shù)比自己高,自己沒(méi)臉見(jiàn)別人,如果真沒(méi)有考好,那別的孩子可能就會(huì)說(shuō):“你不是經(jīng)常被老師稱(chēng)為好學(xué)生嗎?這次考的成績(jī)?cè)趺幢任疫要差?這樣你還想考上好的大學(xué)?我看你就別想了!边@樣的話(huà)會(huì)傷害那個(gè)孩子的自尊心,他可能對(duì)自己也沒(méi)有信心了,就可能會(huì)自暴自棄,學(xué)習(xí)就會(huì)變得越來(lái)越差。

  學(xué)習(xí)好的孩子煩惱的第二點(diǎn)就是:想讓爸媽對(duì)自己減少一點(diǎn)家庭作業(yè),比如,小明晚上八點(diǎn)才寫(xiě)完作業(yè),父母又給他留了一些作業(yè),使他十點(diǎn)才完成。這樣會(huì)影響孩子的睡眠,還會(huì)影響到他明天的聽(tīng)課效率,甚至?xí)o他增加壓力,這樣學(xué)習(xí)好的孩子會(huì)變得學(xué)習(xí)差的。

  學(xué)習(xí)好的孩子煩惱的第三點(diǎn)就是:想擁有一個(gè)自己的'“空間”,許多學(xué)習(xí)好的孩子的家長(zhǎng)不允許自己的孩子玩,認(rèn)為孩子玩會(huì)影響的孩子的學(xué)習(xí),可孩子們卻認(rèn)為玩是為了讓他們的的更好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。玩其實(shí)可以讓孩子們觀賞大自然的各種美景,提高自己的作文水平,還會(huì)減輕孩子們的各種壓力,讓他們獲得屬于自己的一個(gè)“空間”

  學(xué)習(xí)好的孩子煩惱的第四點(diǎn)就是:缺少父母的教導(dǎo),如果學(xué)習(xí)好的孩子遇到了難題,他想讓父母指導(dǎo)他一下。而父母卻會(huì)說(shuō):“自己的事情自己做,讓別人幫助你!备改高@樣的話(huà)語(yǔ)會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)壓力更大,生怕考試時(shí)遇到不會(huì)做的題。這樣下去孩子們?nèi)鄙俑改傅慕痰慕虒?dǎo),會(huì)從心理上害怕考試。

  在此,我想對(duì)學(xué)習(xí)好的孩子的家長(zhǎng)說(shuō):“讓你們的孩子們擁有一片屬于他們自己的藍(lán)天吧!”

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇25

  可憐天下父母心,這使得我們小孩子受了許多不必要的“苦”,增添了許多煩惱。

  煩惱一:課外練習(xí)太多

  這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天,老媽就帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。一路上,老媽還不停地吩咐我:“兒子啊,新的學(xué)期開(kāi)始了,你要多買(mǎi)點(diǎn)有益的書(shū)啊。”“知――道――了!”我也跟著不耐煩地回答。到了書(shū)店,一下車(chē),媽媽就拉著我的手直奔二樓。二樓可全是與學(xué)習(xí)有關(guān)的書(shū),大多是練習(xí)冊(cè),看來(lái)買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)的時(shí)間要沒(méi)有了。之前我心里曾打算:趁老媽不注意,偷偷站在那里看幾本。然而,一到新華書(shū)店的二樓,我的計(jì)劃就落空了,媽媽拉著我的手,一會(huì)兒這邊選兩本,一會(huì)兒那邊挑三本,這兒看看,那兒瞧瞧,一連選了兩本語(yǔ)文練習(xí)冊(cè),兩本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè),還有一本英語(yǔ),后來(lái)又添上了幾本作文!皦蛄藟蛄耍膺@些就把我‘折磨’死了!蔽倚睦锬卣f(shuō)。到柜臺(tái)前付帳了,我拉著老媽的衣服,求她給我買(mǎi)幾本漫畫(huà)。但老媽斬釘截鐵地說(shuō)了一聲“不行”,便轉(zhuǎn)過(guò)頭去付錢(qián)了。最后一絲希望破滅了。唉,可悲啊,我又要變成名副其實(shí)的“大忙人”了。

  煩惱二:興趣活動(dòng)太繁重

  我們班的`同學(xué)屬我最忙。什么假日活動(dòng)中心、英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校、笛子二胡培訓(xùn)……我都得去。爸媽聽(tīng)說(shuō)哪里好,就把我往哪里送,而且都蠻有理,假日活動(dòng)中心,老師推薦不好推辭;英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,英語(yǔ)很重要,一定要學(xué)好;笛子二胡培訓(xùn),考出八級(jí),高考時(shí)有加分,目標(biāo)還是蠻遠(yuǎn)大的。你們看,這是我周末的安排:星期四、五、六晚上和星期日下午要學(xué)笛子和二胡;星期六上午學(xué)校假日活動(dòng)中心;星期六下午與星期日上午到英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)英語(yǔ)。比你們忙吧!老爸老媽太狠了,連周末都不放過(guò)。

  …………

  我的煩惱多得不能再多,你數(shù)一數(shù)天上的星星就知道了,在此就不一一列舉。真不知,我這忙碌的生活何時(shí)才能結(jié)束啊…

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇26

  最近比較煩、比較煩…``你說(shuō)說(shuō)我該怎么辦?自從我當(dāng)上學(xué)習(xí)委員后,煩惱就成了我的伙伴。

  煩惱一

  早晨,剛走進(jìn)教室,天哪!補(bǔ)作業(yè)的人又這么多!哎呀!咱們的張大少爺又在補(bǔ)作業(yè)。剛走進(jìn)我的座位上,各位組長(zhǎng)就在我的面前哀聲嘆氣的告狀。我的臉也拉得老長(zhǎng)。好不容易收齊作業(yè)抱進(jìn)辦公室!跋臉(biāo),今天誰(shuí)又沒(méi)有交作業(yè)?”我馬上說(shuō)道:“張…”劉老師一聽(tīng),瞪著眼睛,正要發(fā)作,我一看情況不妙,馬上從辦公室里逃了出來(lái)。

  煩惱二

  中午,剛準(zhǔn)備走出教室去玩!跋臉(biāo),來(lái)一下。”我心想:誰(shuí)嘛?這么煩。轉(zhuǎn)過(guò)頭一看:黃老師。我馬上過(guò)去,立正站好。心想:我干嘛了?作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完?我做完了的。寫(xiě)字不認(rèn)真?不,我是一筆一劃寫(xiě)的。正在我胡思亂想的時(shí)候,“席文標(biāo),你幫王婷婷修改一下作文!秉S老師說(shuō)。我一聽(tīng),差點(diǎn)暈過(guò)去。誰(shuí)都知道她是我們班作文最差的,幫他改作文簡(jiǎn)直比登天還難。哎,不管了,學(xué)習(xí)委員不就是幫助同學(xué)們把學(xué)習(xí)搞上去嗎?于是,我拿起王婷婷的作文看了起來(lái)。天哪!沒(méi)有哪句是我能下筆修改的。突然,我想了一個(gè)辦法,干脆直接重新給她寫(xiě)一篇作文吧!誰(shuí)叫我是學(xué)習(xí)委員呢?

  煩惱三

  終于挨到放學(xué)了。一回家,我馬上拿起筆寫(xiě)作業(yè)。咦,這作文需要查資料,我拿著筆和本子準(zhǔn)備跑到圖書(shū)館去查資料。爸爸?jǐn)r住了我:“去哪里?”“去圖書(shū)館查資料!蔽艺f(shuō)!岸籍(dāng)上學(xué)習(xí)委員了,還用查資料。"我正準(zhǔn)備辯解,爸爸打住了我的`話(huà),我只好沮喪地回去。

  晚上,聽(tīng)見(jiàn)外面有小孩子的聲音,我正準(zhǔn)備出去跟他們玩,爸爸有攔住了我,說(shuō):“學(xué)習(xí)委員,還想玩,回去!蔽抑缓霉怨曰厝タ磿(shū)了。

  今天考試我又拿了第一,保住了學(xué)習(xí)委員的位置,煩惱又將繼續(xù)。但是,我知道因?yàn)橛辛藷⿶,才有了進(jìn)步,我會(huì)在煩惱中成長(zhǎng)!

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇27

  時(shí)光易逝,一眨眼小學(xué)六年的生活已成為歷史。升入中學(xué)后,新的問(wèn)題時(shí)不時(shí)向我襲來(lái),真是讓我煩不勝煩。

  自上了初中以來(lái),新加的主科英語(yǔ)等就像饑餓的猛虎向我撲來(lái),異常猖獗。由于在小學(xué)我從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ),所以上了中學(xué)以后英語(yǔ)一直是我的心腹巨患,如果要鏟除就要全力去學(xué),將大部分時(shí)間投入英語(yǔ)。

  除了英語(yǔ)外,我的最大弱項(xiàng)當(dāng)數(shù)生物了。不知為什么我自幼就不喜歡生物,總覺(jué)得生物課無(wú)趣,而到了上數(shù)學(xué)課、歷史課時(shí)我卻精神抖擻,十分活躍。為此,在期中考時(shí),我生物以54分的成績(jī)名列“前茅”,期末考試又以77分的成績(jī)成為了班中的“稀有物種”。

  在期末考試中,雖然說(shuō)我以絕對(duì)性?xún)?yōu)勢(shì)在數(shù)學(xué)、歷史的考試中奪得雙百,但又因?yàn)橛⒄Z(yǔ)、生物這兩門(mén)一下子拉掉了我50多分,所以在期末考中總成績(jī)不是很好。這一直都是我的煩惱。

  小說(shuō)《三國(guó)演義》是我最喜歡讀的書(shū),這本書(shū)中有個(gè)叫袁紹的.說(shuō):“吾北阻燕代,南據(jù)河渭,兼沙漠之眾,南向以爭(zhēng)天下。”就連袁紹這樣的無(wú)能之輩都知道要想前進(jìn),必須要安定后方的道理。而我每次考試都想得第一,而每次都是后院起火——英語(yǔ)、生物兩科的拉分,難道我連袁紹都不如?

  我如同掉入了無(wú)底深淵,煩惱如巨石般壓在我身上,我越去頂,巨石則越重。我這是在空中頂石,在我腳下沒(méi)有支撐著我的地,這幾乎是不可能辦到的事情。有時(shí)我想過(guò)放棄,但放棄是那軟弱無(wú)能之輩所為,我決不放棄。

  現(xiàn)在又是一個(gè)新學(xué)期,我對(duì)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了改革。漸漸地我發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)與生物的有趣之處,我相信不久我也將“后阻生物、英語(yǔ),中穩(wěn)政治、語(yǔ)文,以數(shù)學(xué)、歷史、地理爭(zhēng)第一!

  英語(yǔ)、生物給我?guī)?lái)的煩惱不久將僅存于我的學(xué)習(xí)史上,我日后會(huì)自豪地對(duì)晚輩說(shuō):“我面對(duì)煩惱沒(méi)有放棄,因此奪取了無(wú)限輝煌。”

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇28

  大人們總是說(shuō):“小孩子是最無(wú)優(yōu)無(wú)慮的,特別是你們這一代的孩子,天天不愁吃不愁穿的,能有什么煩惱呢?”但是,大人們不了解我們,他們不知道,我們這一代孩子煩惱是最多的,有的是來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力,有的是來(lái)自家庭的種種困擾,有的是來(lái)自與同學(xué)交往的困惑我的煩惱是來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力。

  總算到了周末,星期六上午過(guò)去了,周末的作業(yè)已經(jīng)做了一大半。

  午飯后,我剛坐下拿起遙控器,媽媽就過(guò)來(lái)?yè)踝‰娨,說(shuō):“作業(yè)做完了嗎?”我說(shuō):“只有作文了!

  “那還不去做!薄吧衔缥乙呀(jīng)寫(xiě)了那么多,下午還要做?”“那當(dāng)然!薄懊魈觳荒茏鰡幔糠凑a(bǔ)習(xí)班也不上課,正好可以利用起來(lái)做作業(yè)!薄安恍!明天上午要復(fù)習(xí),下午要做卷子,有時(shí)間嗎?”聽(tīng)到這兒,我要崩潰了,這不“要我的`命”嗎?“求你了媽媽?zhuān)涂匆粫?huì)兒!薄安恍芯褪遣恍。”看來(lái)軟的不行,就來(lái)硬的。“我就要看!”我氣沖沖地說(shuō)。這時(shí)媽媽火冒三丈,大聲喊到:“快去做作業(yè)!”我被下了一跳,只好服從命令,進(jìn)屋了。

  我用腳使勁把門(mén)踢了過(guò)去,坐了下來(lái),看著作文本,我真想撕了它?捎植桓遥谑俏夷闷鹆斯P寫(xiě)下了這篇“學(xué)習(xí)的煩惱”。

  回想起自己小的時(shí)候,生活是多么輕松,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,自由自在,身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成為一個(gè)小學(xué)生了,往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了,上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了,回家作業(yè)增了,學(xué)習(xí)科目多了,我的雙肩背起了更重的書(shū)包,心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候,我無(wú)論做錯(cuò)什么事,沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我,再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А薄?涩F(xiàn)在的我,長(zhǎng)大了,懂事了,要適應(yīng)獨(dú)立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇29

  鋼筆、涂改液、膠條、改正紙和修改符事情是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的了,也許是有些孩子太過(guò)熟悉他們了,所以不好好用,甚至拿他們搞惡作劇,使他們受到了傷害。聽(tīng),他們又在議論了。

  最先發(fā)話(huà)的是鋼筆,只見(jiàn)他憤憤地說(shuō):“我總是被小主人摔到地上。看,我的頭都摔彎了!变摴P指了一下自己的頭接著說(shuō),“有一天,小主人用我寫(xiě)作業(yè),他發(fā)現(xiàn)我的筆尖被摔彎了,當(dāng)時(shí)我還以為他會(huì)把我的筆尖修好呢!你猜怎么著,他竟然把我扔進(jìn)了垃圾桶。多虧小主人的爸爸,手疾眼快,我這才獲得了重生!”

  修改符號(hào)聽(tīng)后也痛苦地說(shuō):“唉,我呢?我總是被小主人畫(huà)反,你看,小主人的老師在我身上畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)的大叉子,唉,看這輩子我別想翻身了!”

  涂改液更是一臉的苦相,眉毛幾乎擰成了一個(gè)疙瘩,他氣憤地說(shuō):“你們還好點(diǎn)兒,看看我,前幾天,小主人才把我從商店里買(mǎi)回來(lái),當(dāng)時(shí)我開(kāi)開(kāi)心心地想為他服務(wù),可他不是用我改正錯(cuò)字,而是拿著我在公益廣告牌子上畫(huà)起了小人兒,你們說(shuō)可氣不可氣!”

  這時(shí)膠條委屈地說(shuō):“我原來(lái)是來(lái)粘錯(cuò)字的,可有一次考試,小主人的同學(xué)把我借走,用我粘上了一道題的答案給小主人。老師發(fā)現(xiàn)后,批評(píng)了小主人,小主人就把我狠狠地摔進(jìn)了垃圾桶。你們說(shuō),這能怪我嗎?”膠條由于傷心,話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,淚珠就掉了下來(lái)。

  這時(shí)的改正紙氣得臉更白了。他瞪著眼睛說(shuō):“太不像話(huà)了,看看我吧!昨天,小主人把我撕下來(lái),在我身上寫(xiě)了‘我是小偷’四個(gè)大字。他神不知、鬼不覺(jué)地把我貼在了一個(gè)同學(xué)的`后背上,等那個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)后,把我撕得粉碎。你們看看我現(xiàn)在還有法兒活嗎?唉!”

  ……

  聽(tīng)見(jiàn)了嗎?學(xué)習(xí)用具在互相訴苦呢!同學(xué)們,聽(tīng)了他們的訴說(shuō),你是否也有一些感觸呢?那讓我們攜起手來(lái)共同地保護(hù)他們,合理地利用他們,讓他們的遭遇不再重演,好嗎?

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇30

  一轉(zhuǎn)眼,炎熱快樂(lè)的暑假生活就這樣結(jié)束了。新學(xué)期的生活有即將來(lái)臨。哎,時(shí)間過(guò)得真快,記得以前我是一個(gè)不懂事、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的女孩,再看看現(xiàn)在的我,一下子,就變成了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了,到了四年級(jí)就更辛苦了。

  自從我進(jìn)了學(xué)校,上了學(xué),我已經(jīng)連續(xù)當(dāng)了三年的.班長(zhǎng),可這三年來(lái)我應(yīng)該是開(kāi)開(kāi)心心的,可我并不是這樣,反而我覺(jué)得這三年來(lái),我的身上總背著沉重的負(fù)擔(dān),在三年里,我越來(lái)越說(shuō)不清楚到底是當(dāng)班長(zhǎng)好,還是不當(dāng)班長(zhǎng)好?開(kāi)始我覺(jué)得但班長(zhǎng)好,可經(jīng)過(guò)這幾年的觀察,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)班長(zhǎng)也不怎么樣啊!你們可定認(rèn)為我是個(gè)瘋子,別人相當(dāng)班長(zhǎng)想都不能當(dāng),你還放著那么好的機(jī)會(huì)不要,真是瘋子?晌揖瓦@么覺(jué)得,剛班長(zhǎng)吧,是很好,可是每當(dāng)我考試落后于別人,三姐妹就會(huì)笑我,這種笑聲讓我無(wú)地自容,為什么她們認(rèn)為當(dāng)班長(zhǎng)的人,就一定要第一名,人個(gè)有所長(zhǎng)嗎,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)人也總會(huì)有粗心大意的時(shí)候,一個(gè)人犯點(diǎn)錯(cuò)誤又有什么關(guān)系,沒(méi)有人是十全十美的?墒侨绻划(dāng)班長(zhǎng)有覺(jué)得……總之就是說(shuō)不清楚。

  今天是新學(xué)期的第三天了,這三天我嘗盡了酸甜苦辣和快樂(lè),不過(guò)更多的是煩惱和壓力。那天當(dāng)我聽(tīng)到我的作業(yè)本是良時(shí),我大吃一驚,我周?chē)耐瑢W(xué)也覺(jué)得不可思議,一個(gè)個(gè)睜大眼睛,盯著我看,因?yàn)樵谒麄冃闹幸粋(gè)當(dāng)了三年的班長(zhǎng),成績(jī)是很好的,怎么可能是良,可這是事實(shí)啊。于是大家就紛紛議論起來(lái)。

  其實(shí)我也很想當(dāng)一名最好的學(xué)生,可是有一句俗話(huà)所的好“沒(méi)有最好,只有更好!蔽抑幌氘(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)生,不要當(dāng)什么,做一個(gè)平凡的人,這樣就不會(huì)有那么多的煩惱和壓力了。可是我做不到,也許我太貪心,放不下班長(zhǎng)這個(gè)職位,可我又不這么覺(jué)得,所以我說(shuō)不清楚,到底是當(dāng)班長(zhǎng)好,還是不當(dāng)班長(zhǎng)好。

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇31

  每個(gè)人都會(huì)有煩惱,因?yàn)槿松皇且环L(fēng)順的,會(huì)有磨難,有磨難就會(huì)有煩惱。

  作為學(xué)生的我,煩惱莫過(guò)于學(xué)習(xí),每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍,望女成鳳,當(dāng)然也會(huì)希望自己家的孩子在學(xué)習(xí)上高人一等。

  可他們做出的行為,讓本繁重的學(xué)習(xí)上又無(wú)端的多出了另一種壓力,現(xiàn)在每天回到家,聽(tīng)到的第一句話(huà)百分百是寫(xiě)作業(yè)去,就算寫(xiě)完了,他們也會(huì)一直說(shuō),一遍兩遍三遍無(wú)數(shù)遍,要多煩有多煩。他們就像復(fù)讀機(jī)一樣反復(fù)的說(shuō)著同一句話(huà)。

  不僅如此,他們還常常會(huì)用別人家的孩子和你來(lái)攀比,總說(shuō)別人家的這好那好。其實(shí)就是職業(yè)互夸罷了。

  他們討論的話(huà)題中往往會(huì)聊到學(xué)習(xí),這時(shí)我就像驚弓之鳥(niǎo)一樣飛速逃離"戰(zhàn)場(chǎng)″,我知道又要開(kāi)始攀比自己家的孩子了。

  他們會(huì)買(mǎi)許多的課外書(shū),用來(lái)提升自己家里孩子的成績(jī),小學(xué)還好,可上初中后自身的作業(yè)本就繁多,而寫(xiě)完之后還要寫(xiě)課外的作業(yè),每次都會(huì)寫(xiě)到特別晚,然后第二天上課沒(méi)精神,這樣循環(huán)下去,似乎并沒(méi)有太大的益處,反而對(duì)學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了一種不應(yīng)該有壓力和厭煩感。

  雖然說(shuō)有壓力是好的.,有壓力才能進(jìn)步,可是一旦人的身體垮了,做什么都沒(méi)用了。

  其實(shí)我也知道家長(zhǎng)這是希望我們靠學(xué)習(xí)走出一條路來(lái),讓未來(lái)過(guò)的更好,可他們甚至給我看電視的時(shí)間都沒(méi)有和他們聊天,他們也總會(huì)聊到學(xué)習(xí)上?傊(huà)題絕對(duì)離不開(kāi)學(xué)習(xí)。

  我和家人會(huì)經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事情,互相的向?qū)Ψ酱蠛鸫蠼校患绿岫嗔,這件事也就沒(méi)了興趣替代而之的是厭煩。而學(xué)習(xí)就是如此,學(xué)習(xí)成績(jī)排名作業(yè),這些詞語(yǔ)每天都會(huì)在我的生活中不斷地出現(xiàn),哪怕是過(guò)節(jié)。

  我也曾努力過(guò)學(xué)習(xí),可是因?yàn)樾Ч幻黠@,所以現(xiàn)在沒(méi)并沒(méi)有那么努力了。而在家長(zhǎng)的壓迫下學(xué)習(xí),又成了我每天必須做的事情,可能因?yàn)槲覍儆诒粍?dòng)學(xué)習(xí),所以學(xué)習(xí)效率并不高,而且積極度也非常差。

  現(xiàn)在學(xué)習(xí)似乎成了我的煩惱,也成了我家人的一塊心病。

  正所謂煩惱煩惱,越煩越惱怒。究竟什么時(shí)候我才能擺脫這個(gè)煩惱呢?什么時(shí)候我才會(huì)重新有學(xué)習(xí)的興趣呢?這也是一個(gè)未解之謎。

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇32

  如果說(shuō)磨練是奮斗的目的,那么,煩惱就是磨練的靈魂。只有常常和煩勞作斗爭(zhēng),才能不斷的磨練自己。

  在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中,也擁有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)煩惱。它總是以不同的角色在我身邊周旋,考驗(yàn)著我的毅力,檢測(cè)著我的決心。如同一個(gè)個(gè)空氣小分子盤(pán)旋于我左右,是我覺(jué)得自己好像喘不過(guò)起來(lái)。

  每當(dāng)天剛蒙蒙亮,我便會(huì)被那連續(xù)不斷的鬧鐘聲所驚醒,從睡夢(mèng)中迷迷糊糊地走出來(lái),像醉酒的老頭兒,踉踉蹌蹌地迎過(guò)來(lái)。于是,我只能無(wú)賴(lài)地揉揉合攏的雙眼后起床。哎呀!我真煩惱什么時(shí)候才能使我躺在舒服的大床上睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)啊。

  不管怎么說(shuō),我還是得去學(xué)校上課。洗漱完畢后,我急匆匆地向不遠(yuǎn)處的車(chē)站狂奔而去,我真煩惱公共汽車(chē)什么時(shí)候才能來(lái)啊,我必須得早點(diǎn)去學(xué)校。一陣折騰之后,我總算狼狽不堪地跨入了學(xué)校。喘息一陣子后,我平靜地走進(jìn)了教室的.大門(mén)。我心中那塊沉重的石頭終于落地了!

  接著,我從書(shū)包里取出一本厚厚的書(shū)讀起來(lái)。不知不覺(jué)間,煩惱又一次在我心底產(chǎn)生了。原來(lái),老師昨天上的內(nèi)容我忘得一干二凈了,到底是什么呢?我心里一團(tuán)糟,無(wú)賴(lài)之下我又只能匆忙的將課本翻到老師剛上的地方,機(jī)械地去回憶。

  鈴鈴鈴……上課了。只見(jiàn)那熟悉的背影走上了講臺(tái)。哎呀!老師要我們預(yù)習(xí)課文,我怎么把這事給忘了呢!于是,我又慌慌張張地拿起筆胡亂地“手舞足蹈”起來(lái),我真煩惱老師那根黃得發(fā)光的馬鞭會(huì)不會(huì)用你的向我揮來(lái)。

  好不容易磕磕絆絆地混過(guò)了下午,我心里默默地想著:時(shí)間也應(yīng)該不早了,老師也應(yīng)該放學(xué)了吧。我終于可以解放了。不久,班主任從教室外迎面而來(lái),可就在我等她開(kāi)她那張進(jìn)口說(shuō)出“school is over”時(shí)?墒,這幾個(gè)字在她口中說(shuō)出來(lái)好像真的非常難。接著她說(shuō):“剩下的時(shí)間讀書(shū)背書(shū)。”糟了,我的希望被徹底摧毀了,因?yàn)槟切┝钊祟^痛的課文我真的不會(huì)被啊!我真的煩惱我什么時(shí)候才能回家,晚上成堆的作業(yè)我到底何時(shí)才能完成啊1

  我想學(xué)習(xí)中的煩惱,到底什么時(shí)候才能徹底被我除去呢?

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇33

  學(xué)習(xí)中的快樂(lè),快樂(lè)得神秘、快樂(lè)得心醉、快樂(lè)得耐人尋味。

  學(xué)習(xí)中的快樂(lè),究竟是什么呢?真的有那么心醉,那么尋味嗎?是的,你若想要知道學(xué)習(xí)中的快樂(lè)究竟是什么,我可以告訴你。是讀完一本很少人看或是很少人知道的好書(shū),快樂(lè)得心醉而又優(yōu)越的感覺(jué),那是一種多么耐人尋味的`感覺(jué)啊!我,很喜歡讀曹文軒的小說(shuō),他那純美極至的描寫(xiě),令我深深?lèi)?ài)上了他的小說(shuō)!洞笸鯐(shū)》是他的一本最新力作。我看得愛(ài)不釋手,只爭(zhēng)朝夕地看:吃完飯,我捧起書(shū),讀得津津有味,電視也沒(méi)有興趣看。有時(shí),我為了更快看完,還含著飯,品味著書(shū)中那美景、人性美,而不在品味飯菜的香;做完作業(yè)后,我總顧不上時(shí)間地看,顧不上身體勞累地看,然而,我卻越讀越輕松。因?yàn)椋业撵`魂得到了放松。這種放松總要到媽媽不知不覺(jué)地站到了我的身后;上廁所的時(shí)間我都不放過(guò),這種時(shí)候總讓我讀到自己腳麻無(wú)力;嘿嘿,既然上廁所的時(shí)間我都不放過(guò),更何況是睡覺(jué)的時(shí)間呢?我總在媽媽以為我睡下時(shí),打著手電筒,躲在被窩中細(xì)細(xì)品味,有時(shí)讀到一、二點(diǎn)才依依不舍地放下......我細(xì)細(xì)地讀、慢慢地想。這本書(shū)就在不知不覺(jué)中被我讀完了。我回味著、享受著:回味書(shū)中的景色、人物的性格在曹聞軒筆下令人心醉的美,享受著那種捷足先登的快感......

  學(xué)習(xí)中的快樂(lè),到底是什么呢?是真的有那么快樂(lè)嗎?是的,學(xué)習(xí)中的快樂(lè),是解開(kāi)一道在同齡人所謂的難題的那種感覺(jué),是以眾人所不及的速度做完一道似難非難的題目。即使不會(huì),我也全力思考,直至答案揭曉。或許,我在別人等答案的過(guò)程中,已理清思路做出這道題,甚至是微笑著做完。記得有一回,我被老師出的一道題難住了,后來(lái)我靜靜思考數(shù)量間的關(guān)系,不大一會(huì)就做出來(lái)了,我一抬頭,全班同學(xué)都在埋頭思考。是否老師講到下一題了?看了黑板,我才知道,同學(xué)們都被難住了呢!真開(kāi)心啊,這種快樂(lè)又是多么的神秘!

  快樂(lè)還有很多種,但??有哪一種快樂(lè)能和帶有神秘、心醉、耐人尋味的學(xué)習(xí)快樂(lè)相提并論呢?

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇34

  孟子曰:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能……”

  ——題記

  隨著我們一天天長(zhǎng)大,年級(jí)一天天增高,學(xué)習(xí)的煩惱便猶如滔滔江水,源源不斷地向我們涌來(lái),大有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”之勢(shì)。

  煩惱之一

  作業(yè)者,不亦輕乎。這學(xué)期真是太悲催了。開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩三周了,練習(xí)冊(cè)才發(fā)到我們手中。Oh,mygod!如果按我們教學(xué)的進(jìn)度,八本練習(xí)冊(cè),一共要做幾百頁(yè)!怎么辦?辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單——補(bǔ),狂補(bǔ)!想象著自己補(bǔ)作業(yè)的'慘狀,我馬上就像霜打的茄子,蔫兒了。唉!請(qǐng)各位同仁動(dòng)起你那有著豐富想象力的思維:一個(gè)小人兒,趴在課桌上,在日夜不停地趕作業(yè),更悲慘的是,在吃飯時(shí)依然在兼職寫(xiě)作業(yè)。左手一個(gè)面包,右手一支筆,此情景何等凄苦!可憐的娃,嗚嗚嗚~

  煩惱之二

  為師者,不亦慈乎。自習(xí)課之上,A君正與同桌談笑風(fēng)生。偶然一回頭,卻正對(duì)上窗外班主任殺氣騰騰的劍眉星目。A君立即住口,熙熙攘攘的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。班主任一臉的嚴(yán)肅,緩緩跨入教室,步履深沉厚重。教室中極靜,靜得連一根針落在地上也會(huì)令人觸目驚心!這沉悶的寂靜,被無(wú)數(shù)顆蠢蠢欲動(dòng)的心鼓動(dòng)得熾不住這寂靜的時(shí)候,班主任咳嗽一聲,十分威嚴(yán)地說(shuō):“A君,罰掃教室一周!比鄧W然,誰(shuí)都想不到老班會(huì)如此“仁慈”。又是一片寂靜,人人低頭,個(gè)人思個(gè)人之事。

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇35

  在我上幼稚園大班的時(shí)候,每天晚上,大家都會(huì)聽(tīng)到我高聲地、開(kāi)心地背“99乘法表”、“拼音表”和“加減法表”,這——不像現(xiàn)在。

  現(xiàn)在回想,覺(jué)得我還真是奇怪,我那時(shí)為什么那么喜歡學(xué)習(xí),還那么開(kāi)心,而現(xiàn)在……

  在一、二年級(jí)的時(shí)候,我還是學(xué)得開(kāi)心,每天作業(yè)小菜一碟,一會(huì)兒就做好了,還是有點(diǎn)開(kāi)心,而現(xiàn)在……

  是啊,以前快樂(lè)不少,沒(méi)有煩惱;現(xiàn)在煩惱一堆,快樂(lè)成灰。為什么?

  我父母常問(wèn):“你覺(jué)得學(xué)習(xí)有趣嗎?”

  一開(kāi)始,我會(huì)信心十足地說(shuō):“又好玩,又有趣!、”可到現(xiàn)在,就是冷冷的“恩……還行!眮(lái)躲避,心里,卻是“既無(wú)聊,又煩惱”。

  現(xiàn)在的`學(xué)習(xí)開(kāi)始有點(diǎn)難了。不像以前,靠一個(gè)腦子,就算聽(tīng)25%也能考“優(yōu)”了。語(yǔ)文、科學(xué)整天記筆記,數(shù)學(xué)呢?一個(gè)自學(xué)兩分鐘的原理要說(shuō)一堂課,其他的……更不用說(shuō)了。

  我現(xiàn)在,還在很認(rèn)真地聽(tīng)課。我有秘訣哦!

  就告訴你們吧:“你想快樂(lè)就快了,你可以把煩惱當(dāng)“三等快樂(lè)”;把“不樂(lè)不惱”當(dāng)“二等快樂(lè)”,把真正的快樂(lè)當(dāng)做“一等快樂(lè)”——光光自作的座右銘。

  自己寫(xiě)的座右銘,一直推動(dòng)我,我正向成功邁去

  因?yàn)槲译x成功越來(lái)越近了,所以我又快樂(lè)了,快樂(lè)就是那么簡(jiǎn)單,我一直快樂(lè)著!

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇36

  好煩啊,我在心里吶喊著,唉,作業(yè)多的嚇人,老媽又在我耳邊念經(jīng),弄得我心煩意亂。

  自從上了六年級(jí)后,我就越來(lái)越苦惱了,即將面臨著畢業(yè)考試,我被老媽箍在了家里,聽(tīng)著媽媽唱的歌,我惱火了:“一連幾天嘮叨不停,你是廢話(huà)機(jī)嗎?”我還沒(méi)說(shuō)完,兩顆板栗,就以重重的落在了我的腦袋上。

  到了學(xué)校日子也不好過(guò),我寫(xiě)著山一般的作業(yè),老師得像一臺(tái),永不疲倦的機(jī)器印刷著永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的作業(yè)。

  放學(xué)一回到家,顧不上別的,便鉆進(jìn)了作業(yè)堆里一年奮戰(zhàn)了幾個(gè)小時(shí)后,終于搞定了作業(yè),可是······“趕快復(fù)習(xí)!”老媽的一聲吼,嚇得我抖三抖。復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),又是復(fù)習(xí)。哎,我味同嚼蠟般的閱讀著,知道我雙眼皮打架,老媽這才饒過(guò)我。

  星期六星期天本是我最歡迎的日子,如今卻令我避舍三分,星期五寫(xiě)完家作還沒(méi)等我喘口氣兒又被拉去復(fù)習(xí),星期六與星期天我忙著奔波于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班中,大多家老舍說(shuō):“把腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)結(jié)合在一起,可益身心,勝于吃藥! 可我并不這么認(rèn)為我一天到晚在各個(gè)補(bǔ)習(xí)班中專(zhuān)做類(lèi)的`我不死也得脫層皮;海量的知識(shí),簡(jiǎn)直讓我的大腦,有一種休克的沖動(dòng)。不吃藥?我還怎么活?我心想我若不是一個(gè)樂(lè)觀主義者,恐怕都拿塊豆腐拍死自己了!

  唉,雖說(shuō)苦,但我的成績(jī)也是有所長(zhǎng)潮,正所謂“吃得苦中苦,方為人上人”嗎!

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇37

  快樂(lè)似花,痛苦如草。有花沒(méi)有草,顯不出花的美,有草沒(méi)花顯不出草的綠。學(xué)習(xí)亦是如此痛苦中要有快樂(lè),快樂(lè)中少不了留戀往事的痛苦。沒(méi)有痛苦學(xué)習(xí)是多么的單調(diào)無(wú)味,有了痛苦沒(méi)有快樂(lè),生活又是多么的凄涼可悲。

  想我,每日忙忙碌碌的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)......真不知什么時(shí)候是個(gè)頭,總是默默的苦想,有一天可以痛快的玩一場(chǎng),自知天不遂人愿。但我仍堅(jiān)持自由的一天。唉!作業(yè)像泰山壓頂一般,讓人透不過(guò)氣。只有在自己"黑暗的小屋"懷想一下童年的樂(lè)趣,但好景不長(zhǎng)。"黑暗的小屋"中就會(huì)刮來(lái)一陣寒冷刺骨的風(fēng),把我童年的夢(mèng)吹散了;遠(yuǎn)了。

  一切痛苦隨風(fēng)去,苦盡甘來(lái)便是甜。我總是對(duì)自己說(shuō):"學(xué)習(xí)會(huì)成快樂(lè)的話(huà)來(lái)安慰自己。"這確是一種自我安慰的'好方法。

  "滿(mǎn)目山河空念遠(yuǎn),不如憐取眼前人。"說(shuō)的是!不如憐取"眼前人"我們正值花季少年,是我們學(xué)習(xí)的最佳好時(shí)期。"少壯不努力,老大徒傷悲"

  但學(xué)習(xí)須與快樂(lè)結(jié)合"有了快樂(lè)學(xué)習(xí)不再緊張;有了快樂(lè)學(xué)習(xí)不再單調(diào)無(wú)味;有了快樂(lè)學(xué)習(xí)......。抱著快樂(lè)的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí),一定會(huì)事半功倍。

  學(xué)習(xí)苦與樂(lè)相隨,人生才更充實(shí)有意義。

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇38

  學(xué)習(xí)是每個(gè)人在人生中都要經(jīng)歷的事。如果你沒(méi)有學(xué)習(xí),你就沒(méi)有將來(lái)的成就,學(xué)習(xí)給予你知識(shí),知識(shí)可以讓你攀登上人生的巔峰。

  在學(xué)習(xí)生活中,煩惱像雨像霧又像風(fēng),時(shí)時(shí)刻刻都纏著我,還演奏起了“煩惱三部曲”。

  第一樂(lè)章題目難

  步入了初中后,我感受到很大的壓力。作業(yè)題目比小學(xué)的要難很多,每一次至少都要晚上九點(diǎn)才能完成。做完作業(yè)還要復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)完都已經(jīng)很晚了,這導(dǎo)致我每天早上都起得很晚。有時(shí),媽媽會(huì)走進(jìn)我的房間,拿起我的作業(yè)檢查?匆(jiàn)滿(mǎn)是紅叉的'作業(yè)本,媽媽就如洪水般滔滔不絕地教訓(xùn)我:“讓你平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,放假多看書(shū),如果你多向老師請(qǐng)教,成績(jī)還會(huì)這樣嗎……”每天都是這樣,已成為常態(tài)。唉,在這種壓力下生活,真是噩夢(mèng)!

  第二樂(lè)章競(jìng)爭(zhēng)大

  現(xiàn)在,每一次考試都要排名次,競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,差一分就已經(jīng)相差十幾名了,如果低于150名還要寫(xiě)一份500字的檢討。有一回,我數(shù)學(xué)考了99分,本以為可以進(jìn)入前十名。沒(méi)想到,全級(jí)居然有20多個(gè)人考了一百分,這個(gè)消息讓我猶如五雷轟頂。相差一分就排到后面去了,競(jìng)爭(zhēng)之激烈可想而知。

  第三樂(lè)章科目多

  初中增加了生物、歷史、地理和政治,這些科目使我倍感壓力。為了應(yīng)付這些科目,我必須花更多的時(shí)間學(xué)習(xí),導(dǎo)致休息時(shí)間變得非常少,這也是讓我很苦惱的。

  我多想告別煩惱,快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng),做一個(gè)快樂(lè)的自己!

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇39

  人的一生中有許多煩惱,這些煩惱影響著你的成長(zhǎng)。同時(shí),這些煩惱也證明著你在成長(zhǎng)。

  從一個(gè)小學(xué)生轉(zhuǎn)換成初中生之后,一些煩惱也隨之而來(lái)。作為一個(gè)學(xué)習(xí)一直名列前茅的人,我本不該為學(xué)習(xí)擔(dān)憂(yōu)。但是,隨著心理的成熟,我也意識(shí)到了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈。優(yōu)勝劣汰——千百年來(lái)不變的生存法則。為了考進(jìn)好的.高中、大學(xué),為了不被人小看,為了成為老師和父母嘴里的好孩子,我只能絞盡腦汁去學(xué)習(xí)。

  然而,學(xué)習(xí)的道路上并不是理想中的平坦。我們班是全校成績(jī)最好也最被看好的班級(jí),在這么優(yōu)秀的班級(jí)里,想要不被別人超越是十分艱難的?墒,我班也有許多調(diào)皮的學(xué)生,他們總是在上課時(shí)制造噪音,常常像蚊子一樣在耳邊“嗡嗡”叫,上課氛圍都被他們打亂了,導(dǎo)致我聽(tīng)不進(jìn)老師的話(huà)。真讓人心煩;下課時(shí),他們像一匹匹野馬在班里奔跑著,想休息片刻也艱難。我多想讓他們安靜呀,難道他們就不用學(xué)習(xí)嗎?

  為了讓成績(jī)更上一層樓,我經(jīng)常學(xué)習(xí)到12點(diǎn)?墒堑诙炝c(diǎn)就要起床,弄得我上課有時(shí)集中不了精神。而且我的家離學(xué)校比較遠(yuǎn),經(jīng)常遲到導(dǎo)致交不了作業(yè)。昨天剛認(rèn)真做好的作業(yè)卻沒(méi)有人來(lái)欣賞,就像一盆冷水把我學(xué)習(xí)的熱情熄滅了,讓人心灰意冷,學(xué)習(xí)還怎么有動(dòng)力呢?

  無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上,我還會(huì)遇到許多煩惱。但每當(dāng)自己努力解決后,就會(huì)逐步得到成長(zhǎng)。人生肯定是有煩惱,在于我們能否勇敢地面對(duì)它。

  學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇40

  在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,既有歡樂(lè)又有煩惱。爸爸媽媽常說(shuō):“小孩是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的'。”可他們卻不知道我們也有許許多多成長(zhǎng)的煩惱。

  自從上六年級(jí)以來(lái),爸爸媽媽給我買(mǎi)了很多課外書(shū),還給我報(bào)了語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班、數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)班、英語(yǔ)實(shí)習(xí)班、特長(zhǎng)班。媽媽說(shuō):“如果你不學(xué),就別指望上重點(diǎn)初中!彪m然我自己也很想學(xué),但是我一直都改不掉瘋玩這個(gè)毛病。星期天,媽媽為了我學(xué)習(xí),特地向單位請(qǐng)假,專(zhuān)門(mén)看著我,輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),我像籠子里的小鳥(niǎo)一樣,沒(méi)有自由。媽媽說(shuō):“把這三張語(yǔ)文試卷寫(xiě)好,寫(xiě)好后再寫(xiě)一篇寫(xiě)景作文,不能少于500字,中午完成《輕松15分鐘》上的第五單元練習(xí)、《課時(shí)金練》上的第五單元練習(xí),下午去英語(yǔ)實(shí)習(xí)班,晚上回來(lái)聽(tīng)錄音磁帶半小時(shí),明天早上去數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班,中午完成《課課通》第20課,下午去語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班,晚上回來(lái)完成數(shù)學(xué)《金鑰匙1+1》5頁(yè)!蔽乙宦(tīng)腿都發(fā)軟了。不過(guò),我還是完成了這些作業(yè),為了成績(jī),只好付出了。

  星期一上學(xué),老師通知全體六年級(jí)同學(xué)早上7:20后到校,晚上5:30放學(xué),我們一聽(tīng),高興得一蹦三尺高,回到家,便把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“這樣正好,早上6:00起床,讀40分鐘書(shū),晚上寫(xiě)好作業(yè)后聽(tīng)半小時(shí)英語(yǔ)。”我一聽(tīng),真暈!真是學(xué)校減壓,家里加壓,我的學(xué)習(xí)壓力太大,這就是我的煩惱。

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