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期中考試

期中考試后總結(jié)

時(shí)間:2023-02-27 09:53:28 期中考試 我要投稿

期中考試后總結(jié)(通用15篇)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編幫大家整理的期中考試后總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

期中考試后總結(jié)(通用15篇)

期中考試后總結(jié)1

  這次的期中考試相比上一次月考而言,我們班的整體成績(jī)是沒(méi)有什么變化的,仍是處于年紀(jì)第三的位置,但是我非常的清楚,我作為班主任為了學(xué)生們這次的期中考試我下了多少功夫,就是希望能在這次期中考試當(dāng)中脫穎而出,讓我們班成為年紀(jì)第一,證明下自己的教學(xué)能力,但是結(jié)果卻讓我有點(diǎn)失望。這份對(duì)期中考試的總結(jié),就是要總結(jié)出原因在哪。

  對(duì)于這次的期中考試,我早在一個(gè)月前就開(kāi)始準(zhǔn)備了。首先學(xué)生的語(yǔ)文、歷史、政治等需要背誦的學(xué)科,我都是親自的監(jiān)督他們,每天都有每天的任務(wù),那是務(wù)必要完成的,對(duì)于那些沒(méi)背誦出來(lái),我也不會(huì)浪費(fèi)他們的時(shí)間去懲罰他們,我就直接留下來(lái)陪他們,一開(kāi)始他們是在小組長(zhǎng)手里過(guò)關(guān),等到晚自習(xí)結(jié)束了還沒(méi)完成任務(wù),就由我來(lái)督促他們,每個(gè)人都需要在我這過(guò)關(guān)了,才可以回寢室去睡覺(jué)。這段時(shí)間下來(lái)我明顯的可以感覺(jué)到他們背書(shū)不會(huì)在有推脫了,從一開(kāi)始的十多個(gè)要在我這過(guò)關(guān),再到一個(gè),再到一個(gè)都沒(méi)有,這就是進(jìn)步。然后就是上課的態(tài)度紀(jì)律問(wèn)題,我也開(kāi)始嚴(yán)抓,我可不允許臨近期末考試還有人不把考試當(dāng)回事,還不認(rèn)真學(xué)習(xí),我增加了來(lái)教室巡查的次數(shù),就是為了讓班上同學(xué)每個(gè)人都能打起精神來(lái),不能有一刻的松懈,對(duì)于犯錯(cuò)的同學(xué),我的處罰也不會(huì)是往常的.打掃衛(wèi)生,而是換成了記單詞,被我發(fā)現(xiàn)一次或者是被紀(jì)律委員記名一次就要記20個(gè)單詞。為了鍛煉同學(xué)們的英語(yǔ)聽(tīng)力,我用班費(fèi)還買(mǎi)了一個(gè)磁帶播放機(jī),每天早讀的時(shí)候,就開(kāi)始用,就是為了讓他們的聽(tīng)力能絲毫不錯(cuò)。最后,我開(kāi)始跟各科的任課老師進(jìn)行溝通,開(kāi)始適量的增加知識(shí)點(diǎn)的難度,比如開(kāi)始教他們做一些比較難的題,以防在試卷的最后一題,大家都不會(huì)做,思維要活躍,知識(shí)面要廣泛,最后一題的占分比這么大,不得不重視,但是這么多工作作用下,居然班上學(xué)生的總體成績(jī)沒(méi)見(jiàn)到絲毫的好轉(zhuǎn)。

  首先我的方式方法肯定是沒(méi)問(wèn)題的,是能看到效果的,我仔細(xì)的看了每個(gè)學(xué)生的成績(jī)單,我一下子就明白了原因所在,之所以總體成績(jī)繼續(xù)持平?jīng)]動(dòng),是因?yàn)閮?yōu)等生的成績(jī)的確是有好轉(zhuǎn),都有著不同程度的成長(zhǎng)。但是班上的差生卻是越來(lái)越差,還有好幾個(gè)考幾分甚至還有一個(gè)考零分的人,就是他們拖了后腿。那么就說(shuō)明我在下次考試的復(fù)習(xí)中,要把差生也考慮進(jìn)來(lái),每個(gè)人提升個(gè)十到十五分,我們班的總體成績(jī)就會(huì)產(chǎn)生飛躍。

期中考試后總結(jié)2

  一、做學(xué)生良師益友。教學(xué)這么多年,我體會(huì)最深的就是古語(yǔ)說(shuō)得“親其師,信其道!边@話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)不假。十四五歲的孩子”親師性”較強(qiáng)。如果他們對(duì)某個(gè)老師有好感,他們便對(duì)這位 老師的課感興趣并分外重視,肯下大氣力,花大功夫?qū)W這門(mén)課,因而成績(jī)卓著。這種現(xiàn)象大概就是我們常說(shuō)的 “愛(ài)屋及烏”吧!反之,如果他們不喜歡某一位老師,由于逆反心理,他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。 這種現(xiàn)象也是大家司空見(jiàn)慣的。 我喜歡深入學(xué)生內(nèi)心,和學(xué)生打成一片,了解學(xué)生的興趣,愛(ài)好,喜怒哀樂(lè) 情緒的變化,時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,有的放矢地幫助學(xué)生。雖然我不是班主任,但學(xué)生有什么話(huà)都愿意找我說(shuō),有了什么煩惱都喜歡跟我交流。在學(xué)生的眼中我不僅是他們的師長(zhǎng),更是他們可親可近的親密朋友。當(dāng)然,這并非說(shuō)他們的缺點(diǎn)不可批評(píng),可以聽(tīng)之任之。而是批評(píng) 和表?yè)P(yáng)是出于同一個(gè)目的的愛(ài)護(hù)他們。因而批評(píng)的方式比批評(píng)本身更重要。要讓他們不傷自尊心,人格不受侮 辱。從內(nèi)心讓他們感到教師的批評(píng)是誠(chéng)摯的愛(ài),由衷的愛(ài)護(hù)和幫助。有了尊重做基礎(chǔ),我的教學(xué)工作才能順利地進(jìn)行。我最喜歡做的一件事就是每次考試完了之后看學(xué)生寫(xiě)的反思,每次考完試之后,我總會(huì)抽出十分鐘的時(shí)間讓學(xué)生寫(xiě)反思,這是我和學(xué)生溝通交流的一個(gè)最好的渠道,大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真地反省前一階段的學(xué)習(xí),及時(shí)地修正以前的不足,寫(xiě)的好的學(xué)生我會(huì)當(dāng)眾把他們的反思念給大家聽(tīng),讓其他學(xué)生吸取人家的寶貴經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)自己以后的學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  二、創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法,總是教師”一言堂”,課堂上教師總是向?qū)W生灌輸,學(xué)生始終處于消極、被動(dòng)的 學(xué)習(xí)地位,沒(méi)有什么輕松、愉快而言,因而也就無(wú)興趣可談。即使那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,也無(wú)非把自己當(dāng)作知 識(shí)的記憶器,為分?jǐn)?shù)不得已而為之。有些學(xué)生由于不感興趣也就逐漸放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí),從而導(dǎo)至”兩極分 化”,教學(xué)質(zhì)量不佳。 課堂環(huán)境如何,對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大,教師的責(zé)任在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。我覺(jué)得老師在課堂上不能一味地講究知識(shí)的`傳授,關(guān)鍵是看學(xué)生是否已經(jīng)真正理解會(huì)用了。我在講解新知識(shí)的時(shí)候,一般是稍微一點(diǎn)撥,然后放在小組里討論解決,由小組里英語(yǔ)學(xué)得好的同學(xué)負(fù)責(zé),進(jìn)行幫教活動(dòng)。你別小看了這些“小老師”,他們往往特別盡職盡責(zé),把老師的信任看成是一種榮耀,耐心細(xì)致地幫助其他同學(xué)。英語(yǔ)里有許多的課文需要背誦,如果在課堂上統(tǒng)一檢查,每節(jié)課只能檢查幾個(gè)學(xué)生,特別浪費(fèi)時(shí)間,我也會(huì)充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用,每節(jié)課開(kāi)始的五分鐘由小組長(zhǎng)統(tǒng)一檢查課文或者單詞,小組長(zhǎng)檢查完畢,我再在班里進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)兩次的檢查,所學(xué)知識(shí)得到了深化和鞏固,記憶比較深刻。

  三、 注重學(xué)法指導(dǎo)。每個(gè)班里都會(huì)有一些理科學(xué)的特別棒、而英語(yǔ)不及格的學(xué)生,他們大多是班里的中堅(jiān)力量,如果英語(yǔ)學(xué)好了,說(shuō)不定他們就考上學(xué)了。每次接了新班,我都會(huì)對(duì)這些學(xué)生特別關(guān)注,利用課間找他們談?wù)勗?huà),了解他們英語(yǔ)落后的原因,告訴他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,同時(shí)向他們介紹一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法。我發(fā)現(xiàn):這些英語(yǔ)學(xué)不好的學(xué)生基本上都存在兩個(gè)弱點(diǎn):一是不能堅(jiān)持,二是不注意知識(shí)的積累。我會(huì)時(shí)刻提醒他們,英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,且在這個(gè)過(guò)程中一定要堅(jiān)持每天接觸英語(yǔ)。大多數(shù)學(xué)生在上學(xué)期間做的還可以,但在周六日及假期就放松對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。如此做法對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)極其不利。從而導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)起伏不定,不能達(dá)到持續(xù)穩(wěn)定提高。我會(huì)反復(fù)向?qū)W生灌輸這種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的思想,使學(xué)生意識(shí)到這一點(diǎn)。對(duì)個(gè)別自制力較差的學(xué)生,我會(huì)派給專(zhuān)人負(fù)責(zé),每天檢查他們所學(xué)知識(shí)。同時(shí),我也讓學(xué)生知道,英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅是一個(gè)堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)的過(guò)程,還是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。沒(méi)有量變就沒(méi)有質(zhì)變。

期中考試后總結(jié)3

  今天,我們進(jìn)行了期中考試。上午考了語(yǔ)文和數(shù)學(xué),題很多,我都認(rèn)真地做完了。語(yǔ)文還可以,感覺(jué)不太難,還有一個(gè)小作文也會(huì)寫(xiě)。數(shù)學(xué)有一道題做的對(duì)不對(duì)我不太確定,就是找規(guī)律有一道題出現(xiàn)了幾分之幾,我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種題型,我認(rèn)真思考后,填寫(xiě)了答案,我覺(jué)得自己有可能是對(duì)的期中考試后的總結(jié)200字作文期中考試后的.總結(jié)200字作文。監(jiān)考老師還把違反考試紀(jì)律的人都記到了黑板上,等査老師回來(lái)看。

  下午我考了英語(yǔ),英語(yǔ)的題比較少,我很快就寫(xiě)完了,檢查完之后我趴在桌子上休息,直到打鈴。

  之前,我們都給自己估了分,我估了100分。也不知道能不能達(dá)到。

  雖然今天的題目比平常的多,但我還是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真地做完了,希望自己能有一個(gè)好成績(jī)期。

期中考試后總結(jié)4

  一轉(zhuǎn)眼,這個(gè)學(xué)期的二分之一已經(jīng)過(guò)過(guò)去了。從剛開(kāi)學(xué)擁有充足的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)到現(xiàn)在作業(yè)成堆,面對(duì)復(fù)習(xí)心有余而力不足時(shí),學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重,時(shí)間也越來(lái)越緊迫。

  期中考試后上學(xué)的第一天,老師就對(duì)我們;“說(shuō)現(xiàn)在距離中考還有200多天,若是我們一起加油努力,我們一定會(huì)取得一個(gè)好成績(jī)。”話(huà)音剛落,同學(xué)們議論紛紛。我像是意識(shí)到什么,找出我剛發(fā)的考卷,仔細(xì)看看我錯(cuò)的題——這個(gè)錯(cuò)了是因?yàn)闆](méi)讀懂題,那個(gè)錯(cuò)了是因?yàn)闆](méi)有想到某某知識(shí)點(diǎn),還有一個(gè)是因?yàn)?.....我越看越無(wú)奈,有好多題是不應(yīng)該錯(cuò)的,若是答對(duì)了那些題,我不又多拿十幾分嗎?我又轉(zhuǎn)念一想,既然已經(jīng)過(guò)去了,那就讓它過(guò)去吧。可是我究竟是為什么多扣了這么多分,難道是因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)好嗎?不是,我每天晚上都會(huì)拿出半個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí);難道是因?yàn)榇中臎](méi)有滅殺干凈?不是,數(shù)學(xué)最后一道大題那么難,我也能全面顧及。我想想我考試的過(guò)程,啊!我豁然開(kāi)朗——我做題眼高手低,遇題就寫(xiě),一寫(xiě)就錯(cuò),究其原因就是因?yàn)槲业淖鲱}思維總是片面的,有許多東西想不到:其次就是邏輯不清晰。有相當(dāng)一部分題,雖然我都答全了,可是因?yàn)闆](méi)有條理,導(dǎo)致了老師的`誤判,扣了許多不該扣的分:最后就是因?yàn)樽鲱}少,我得在考場(chǎng)上仔細(xì)分析,也浪費(fèi)了時(shí)間,導(dǎo)致我的時(shí)間不夠用,有些題只得籠統(tǒng)的回答,最終沒(méi)有拿上滿(mǎn)分。

  想到這里,看看窗外光禿禿的樹(shù)干,這是冬天的影子。不久,春天就要來(lái)了,中考也快要來(lái)了。我心中暗暗下定決心,我爭(zhēng)取要用這幾個(gè)月,努力把自己的能力提升到一個(gè)新的境界,我只為在中考考場(chǎng)上達(dá)到自己的目標(biāo),向美麗人生修一條快闊的大路。

期中考試后總結(jié)5

  生命之中,其實(shí)我們需要等待的東西很多很多,仿佛一生都在不停的等待里度過(guò)著。小時(shí)候,我們等待某一天長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后我們又等待成人。成年后我們仿佛等待的就是老去的夕陽(yáng),夕陽(yáng)西下后,我們仿佛等待著再次輪回與再生。

  考試來(lái)臨,首先我們要確定好目標(biāo)。每個(gè)人都渴望成功,但有些時(shí)候卻難免誤入狹窄的小巷。

  我這次半期考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)考得不太理想。不知道怎么了,考試的時(shí)候心里有點(diǎn)緊張,所以沒(méi)有認(rèn)真想題,結(jié)果沒(méi)考好。我覺(jué)得很對(duì)不起我的老師、媽媽、爸爸和奶奶,更加和我擔(dān)任的數(shù)學(xué)科代表的稱(chēng)號(hào)不相稱(chēng),心里感到很慚愧。我認(rèn)為這次數(shù)學(xué)我沒(méi)考好的原因主要是平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得不扎實(shí),加上粗心大意沒(méi)有認(rèn)真讀懂題目的要求,好多明明會(huì)做的題都做錯(cuò)了,結(jié)果導(dǎo)致這次數(shù)學(xué)考試出現(xiàn)漏做題目和馬虎的現(xiàn)象。語(yǔ)文方面,考得不好的'主要原因是平時(shí)課外書(shū)讀得不多,詞語(yǔ)積累少,因此這次考試一些詞語(yǔ)寫(xiě)錯(cuò)了,如“準(zhǔn)確無(wú)誤“這個(gè)詞語(yǔ)我就差點(diǎn)寫(xiě)錯(cuò)了;還有”遠(yuǎn)近聞名“我寫(xiě)成了”天下聞名“等。

  另外作文內(nèi)容單調(diào),表達(dá)意思不準(zhǔn)確也是一大缺點(diǎn)。英語(yǔ)雖然這次沒(méi)有半期考試,但是我自我感覺(jué)學(xué)起來(lái)還比較輕松,沒(méi)有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的壓力大,也許是因?yàn)槲移綍r(shí)堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)的緣故吧!通過(guò)這次半期考試,使我知道了自己語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法上的不足,我一定要努力改正這些不足,爭(zhēng)取期末考試考出好成績(jī)!

期中考試后總結(jié)6

  一、對(duì)考試成績(jī)分析

  1、各班成績(jī):和前幾次比較;班與班差距。

  2、各分?jǐn)?shù)段學(xué)生人數(shù)分布:

  3、各科成績(jī)分析:個(gè)別學(xué)科成績(jī)差距較大;個(gè)別學(xué)科整體成績(jī)較低。

  二、近段工作分析

  1、工作態(tài)度

  絕大部分教師:認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課,不遲到、不早退、輔導(dǎo)到位、作業(yè)批改認(rèn)真。

  個(gè)別:有遲到早退現(xiàn)象;某教師多次曠課;工作拈輕怕重,受到照顧還做不好。

  2、工作紀(jì)律

  絕大部分教師:有事請(qǐng)假,盡量做到不請(qǐng)假,也有親戚家嫁女以工作為重沒(méi)參加的。

  個(gè)別:為很小的事誤課;簽到后擅自離校。

  3、參加活動(dòng)

  學(xué)校組織的各種教研、聽(tīng)課、評(píng)課等,個(gè)別人不能按時(shí)參加。

  4、學(xué)生管理

 。1)對(duì)不自覺(jué)的學(xué)生不僅班主任管,任課教師也要管,并且注意“因人而異,方法得當(dāng),靈活高效”。

 。2)班主任檢查工作要做到“有規(guī)無(wú)律”。

  (3)對(duì)違紀(jì)學(xué)生要常抓不懈,一抓到底,不嫌麻煩不放松。學(xué)校不是違紀(jì)學(xué)生自由的樂(lè)園。

  三、幾點(diǎn)要求

  1、充分認(rèn)識(shí)本次總結(jié)會(huì)。要找出問(wèn)題,認(rèn)清差距,才能找準(zhǔn)努力方向,做到好的再接再厲,不足的克服缺點(diǎn)迎頭趕上。

  2、教師無(wú)小節(jié),教育無(wú)小事。對(duì)暴露出的問(wèn)題不能持無(wú)所謂的態(tài)度,當(dāng)然也不能背包袱。要制定措施,扎扎實(shí)實(shí)走一步扎好一步,把工作做細(xì)做實(shí),杜絕平時(shí)不努力,考試亂抓搶的現(xiàn)象。

  3、要正確處理好生活與工作的關(guān)系。為人師表,影響學(xué)生形成正確的世界觀人生觀;習(xí)慣成自然;態(tài)度決定一切;偶然中蘊(yùn)含著必然;自己的事重要,幾百名學(xué)生的事更重要。

  4、班主任一定要注重班風(fēng)建設(shè),要弘揚(yáng)正氣,打擊邪惡;要多樹(shù)立正面典型,重視榜樣的帶動(dòng)作用;要激發(fā)學(xué)生的.愛(ài)班熱情;管理要上軌道、上水平、有特色。若一旦落后,由于學(xué)生的行為慣性,隨可亡羊補(bǔ)牢,但也要付出事倍功半的努力。

  5、班主任要配合課任教師、幫助學(xué)生克服瘸腿課現(xiàn)象,有時(shí)只依靠任課教師的力量是不夠的。

  6、目前甲流感盛行,氣溫又較低,學(xué)生感冒人數(shù)增多。班主任要多關(guān)心學(xué)生的生活。

  7、全體教師要認(rèn)真搞好試卷分析,查漏補(bǔ)缺。

  最后希望全體教師要以飽滿(mǎn)的工作熱情投入到今后的工作中,化被動(dòng)為主動(dòng),花落后為動(dòng)力,昂揚(yáng)斗志,共同努力,使各項(xiàng)工作在學(xué)期結(jié)束時(shí)全面開(kāi)花!

期中考試后總結(jié)7

  對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),世界上有三樣?xùn)|西要等好久才能來(lái):生日、寒假、暑假。同時(shí)有三樣?xùn)|西隨時(shí)都會(huì)到來(lái):月考、期中考試、期末考試。

  對(duì)待考試,我想各位都很有經(jīng)驗(yàn),因?yàn)橐呀?jīng)是家常便飯了嘛,但是為什么“失敗是成功之母”這句話(huà)總是不會(huì)在某些同學(xué)身上靈驗(yàn),一次次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考后對(duì)待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系。

  有的同學(xué)考前對(duì)試題卷是“可欲而不可求”,考時(shí)則是對(duì)試題卷“奉若真神”,生怕漏了一道題,但是考后則是把它無(wú)情的拋棄,這時(shí),他們的眼中只有分?jǐn)?shù)了。時(shí)下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎?那么為什么有那么多的同學(xué)沒(méi)有把眼光放在以后。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià),考完后不是盯著它,難道盯著它就能把66分變成99分嗎?關(guān)鍵還是要弄清丟失分?jǐn)?shù)的原因、不清楚的知識(shí)以及這一階段的`不足,我們的目標(biāo)不是這一次次的小考,而是將來(lái)的中考、高考,當(dāng)然了,也只有在這一次次小考之后及時(shí)總結(jié)并矯正,才能在未來(lái)的中考、高考中看見(jiàn)輝煌。

  考完后總結(jié)固然重要,但是更要找到新的起點(diǎn),有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振,我想這樣做是沒(méi)有必要的,哭完后,發(fā)泄完就靜下心來(lái)重新找到自己的起點(diǎn),“下雨后不必定有彩虹,但是至少會(huì)萬(wàn)里晴空”,用一個(gè)好心情,用一種平常心去投入下一輪的學(xué)習(xí),也許努力不必定會(huì)有收獲,但不努力必定不會(huì)有收獲。

期中考試后總結(jié)8

  經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的八年級(jí)物理教學(xué),期中考式已經(jīng)結(jié)束,學(xué)生成績(jī)已經(jīng)揭曉,我看過(guò)物理試卷后感覺(jué)整體情況不是很難,學(xué)生應(yīng)該能做,但考下來(lái)的情況卻不盡人意,為此對(duì)考反映出的一些問(wèn)題及整改措施整理如下:

  1.學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)仍然掌握不好

  這次期中考試,主要體現(xiàn)出平時(shí)的教學(xué)要求,基本知識(shí)是重點(diǎn)的考察范圍,有些重點(diǎn)知識(shí)仍沒(méi)有得到很好的落實(shí)。這表明,我們的.學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況還是存在較大問(wèn)題,這應(yīng)是我在下一階段的教育教學(xué)工作中要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。在這些問(wèn)題中,有的是平時(shí)教學(xué)中落實(shí)不到位,有些是復(fù)習(xí)鞏固中沒(méi)引起重視。

  2. 物理實(shí)驗(yàn)仍有待加強(qiáng)

  從考試情況來(lái)看,有些實(shí)驗(yàn)落實(shí)的較好,但是有些基本技能學(xué)生存在較大問(wèn)題,這和不重視物理實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練有關(guān)。這表明,物理的基本實(shí)驗(yàn)技能還有待進(jìn)一步訓(xùn)練,這是我下一階段教學(xué)工作中要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。

  3.靈活應(yīng)用物理知識(shí)的能力不夠

  這次期中考試,由于強(qiáng)調(diào)了物理基礎(chǔ)知識(shí)的考查,沒(méi)有再物理情景的設(shè)置上更多的考查學(xué)生,只是在高檔題中的條件上作了一些變化,而我們的學(xué)生顯然還不能靈活的應(yīng)用物理知識(shí)解決問(wèn)題。

  4.班上許有部分學(xué)生沒(méi)有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不愿學(xué)習(xí)、聽(tīng)課,作業(yè)抄甚至不做,有厭學(xué)的傾向,導(dǎo)致平均分相當(dāng)?shù),低分率高。因此在下一階段的教育教學(xué)工作中注意學(xué)生全體的發(fā)展也相當(dāng)重要,別讓一些困難生自生自滅,一定要想辦法調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性,提高整體水平。

  5.培優(yōu)治拐要行動(dòng)起來(lái)。

  優(yōu)等生學(xué)生的訓(xùn)練手段還有進(jìn)一步改進(jìn)的必要,來(lái)提高我班物理成績(jī)的優(yōu)秀率。特別是整體成績(jī)好而物理成績(jī)稍微差點(diǎn)的學(xué)生,我要有針對(duì)性的輔導(dǎo),爭(zhēng)取別讓物理拉了后腿。

期中考試后總結(jié)9

  前天,期中考試的卷子發(fā)下來(lái)了,我考了96分,錯(cuò)了些不該錯(cuò)的題,主要是我粗心大意。比如說(shuō)一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是4厘米,問(wèn)周長(zhǎng)是多少厘米,我竟然寫(xiě)了4厘米,應(yīng)該是16厘米,我還錯(cuò)了個(gè)非常簡(jiǎn)單的題,就是數(shù)學(xué)書(shū)的厚度應(yīng)該是6毫米,我怎么能寫(xiě)成6厘米呢?還有兩個(gè)題我忘了是哪個(gè)了。咳,粗心害死人,我后悔極了。

  其實(shí),這些題不是很難,就是我平時(shí)不注意復(fù)習(xí)或粗心大意,如果這些題沒(méi)錯(cuò)的話(huà),就一百分了,數(shù)學(xué)老師說(shuō)我進(jìn)步很大,我以前都是七八十分。給我發(fā)了一張獎(jiǎng)狀,95分以上的同學(xué)都有獎(jiǎng)狀,我很開(kāi)心。

  孫卓暉的'一舉一動(dòng)很令人生氣。因?yàn)樗蛔隽艘幻婢碜樱筒蛔隽。監(jiān)考老師催了他一遍,他卻翹起二郎腿看書(shū),到最好只考了43分,為我們班拉了分,我比他強(qiáng)多了。

  語(yǔ)文我的感覺(jué)不如數(shù)學(xué)考得好,短文分析中的一個(gè)詞語(yǔ)“彌漫”我讀了好幾遍也沒(méi)找到這個(gè)詞,所以沒(méi)有做。經(jīng)過(guò)我反思,知道是我沒(méi)有用“心”去讀,不然怎么能找不到呢?

  以后,我要改掉粗心的壞毛病,要認(rèn)真仔細(xì)的做題,這樣就能考上好成績(jī)。

期中考試后總結(jié)10

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好。首先對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎。

  大家的到來(lái),從一定程度上反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子,學(xué)習(xí)以及生活的關(guān)心。從側(cè)面也反映了對(duì)我們教學(xué)工作的支持。

  我是本班的語(yǔ)文教師,主管語(yǔ)文教學(xué)工作。這次語(yǔ)文考試參考三十人,九十分以上七人,八十分以上十人,七十分以上五人,剩下均為六十分以下,平均分70.3,優(yōu)秀率為30%,及格率為73.3%?傮w學(xué)生的成績(jī)有所提高,這是值得我們大家開(kāi)心的地方,說(shuō)明我們的孩子付出的努力有所回報(bào),然而本次試題較為簡(jiǎn)單,毫不夸張的講出去第六題連詞成句第九題,閱讀題第十題寫(xiě)畫(huà),剩下沒(méi)有哪一道題,不是我在課本上講過(guò)的原題,每一天我都會(huì)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),而相應(yīng)的.連詞成句閱讀寫(xiě)話(huà),這些都有練過(guò)對(duì)應(yīng)的題型。這一次孩子們的閱讀做得相當(dāng)不錯(cuò),連詞成句,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有所失誤,寫(xiě)話(huà),還有待加強(qiáng)改善。我們還需要大量的練習(xí)。

  那么如果這次考試,如果您的孩子成績(jī)沒(méi)有在八十分以上。說(shuō)明他的學(xué)習(xí)多多少少還是存在著一定的問(wèn)題,在某一方面,希望家長(zhǎng)能夠予以重視,雖然分?jǐn)?shù)并不能說(shuō)明一切,但起碼的還是能證明出一些問(wèn)題,我們班最高的是97分,非常不錯(cuò)。九十分以上的同學(xué)一定不能驕傲,放松警惕,家長(zhǎng)要幫助她們分析錯(cuò)誤的原因,讓他們形成細(xì)心細(xì)致的習(xí)慣,爭(zhēng)取做到最好!而七十分以下的,說(shuō)明你還沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的分?jǐn)?shù),這部分的同學(xué)更要抓緊,迎頭趕上。這部分同學(xué)的突破口在于基礎(chǔ),基礎(chǔ)一定要打牢打好,穩(wěn)固。小孩子現(xiàn)在就學(xué)生字,每天堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě),夯實(shí)基礎(chǔ),再去提高,想要提高的,就以寫(xiě)話(huà)著手。以上就是這一次期中考試,所反映出來(lái)的問(wèn)題。為了進(jìn)一步規(guī)范我們的教學(xué)工作我提出以下兩個(gè)大的要求,希望家長(zhǎng)能夠給予配合。一:準(zhǔn)備4個(gè)本子,標(biāo)明聽(tīng)寫(xiě),寫(xiě)話(huà),課堂作業(yè),家庭作業(yè);二:準(zhǔn)備2支筆,鉛筆2枝,紅筆1枝,橡皮,宣筆刀。最起碼學(xué)習(xí)工具具備齊全。學(xué)習(xí)成績(jī)好壞不要緊,態(tài)度要端正。

  那么我來(lái)這兒已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了,和同學(xué)們都有了互相了解,相信大家也都知道我比較嚴(yán)格。不敢說(shuō)嚴(yán)師出高徒,但放縱的老師絕不會(huì)教出什么優(yōu)秀的孩子,我們班的同學(xué)年齡都很小,處于人生當(dāng)中的起步階段,成績(jī)固然是重要的,但更重要的是他們從小行為習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)在孩子們已經(jīng)初步有了紀(jì)律的認(rèn)識(shí),他們知道了上課回答問(wèn)題要舉手,有事要及時(shí)地向老師進(jìn)行匯報(bào),我也試著讓他們自己去處理一些問(wèn)題,我當(dāng)然不會(huì),說(shuō)是一直的嚴(yán)格讓他們懼怕我,做事有分寸,言辭共計(jì)該對(duì)他們好,我絕不會(huì)批評(píng),他們,賞罰分明,這是我的特點(diǎn),我在生活中也是孩子的朋友,我始終相信對(duì)孩子們一定要先嚴(yán)后松,讓他們知道學(xué)習(xí)就。該學(xué)習(xí)就一定要認(rèn)真該玩兒,咱們就痛痛快快的玩兒。家長(zhǎng),你們能把孩子交給我媽?zhuān)f(shuō)明了你們對(duì)我們的充分信任。孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)靠的卻不僅僅是我們老師,更重要的是家長(zhǎng)加嫂之間聯(lián)合家長(zhǎng)一定要做到切實(shí)的監(jiān)督以及落實(shí),只有我們共同的負(fù)責(zé),我們孩子才能夠進(jìn)一個(gè)臺(tái)階,最后我想一句話(huà)結(jié)束我本次的講話(huà),孩子是你們的,他也是我們的,你們愛(ài)孩子,我們也愛(ài)他們,希望你們能夠理解我們的工作。我們的共同出發(fā)點(diǎn)只有一個(gè),為了孩子的成長(zhǎng),為了孩子的明天,謝謝大家。

期中考試后總結(jié)11

  日月如梭,時(shí)光飛逝,一天一天的過(guò)去了,期中考試終于都結(jié)束了。我們主要學(xué)習(xí)了有理數(shù)、有理數(shù)的加減乘除、整式、整式加減、合并整式等。下面我對(duì)此進(jìn)行總結(jié)。

  一、課堂上重視聽(tīng)講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

  因?yàn)樾轮R(shí)的接受和數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)都是在課堂上進(jìn)行的`,所以我們要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟著老師的思路,比較自己的解題思路與老師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各種公式,盡量回憶而不采用翻書(shū)的復(fù)習(xí)方法。

  二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

  熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始我們要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開(kāi)拓思路,提高自己的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,掌握一般的解題規(guī)律。

  三、調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待考試。

  首先,我們應(yīng)把主要精力放在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚嚱^大部分是基礎(chǔ)題目,認(rèn)真思考,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿下;對(duì)于一些所謂的難題,也要盡量拿分,使自己的水平正常發(fā)揮。

期中考試后總結(jié)12

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼四年級(jí)上學(xué)期期中考試已經(jīng)過(guò)去了,成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了,面對(duì)成績(jī),我應(yīng)該總結(jié)一下,使下半學(xué)期考試考得更好。

  我的成績(jī)是語(yǔ)文94,數(shù)學(xué)96,英語(yǔ)98,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我的目標(biāo):語(yǔ)文95以上,數(shù)學(xué)100分,英語(yǔ)100分。哎,沒(méi)有一個(gè)達(dá)到我的目標(biāo)的`。

  通過(guò)這次考試,我知道了,很多都是馬虎、粗心大意造成的。

  數(shù)學(xué)有一題是這樣的:總面積是180平方米,寬是9米。如果長(zhǎng)增加60米,問(wèn)現(xiàn)在總面積是多少平方米?哎,我看成寬增加60米,結(jié)果完全錯(cuò)了,扣掉四分。

  英語(yǔ)考試失誤是因?yàn)槲因湴亮恕N义e(cuò)的那道題是聽(tīng)力題,錯(cuò)的原因是:我以為很簡(jiǎn)單,加上老師讀得太快,我沒(méi)聽(tīng)清楚,最最重要的是我太驕傲了!

  語(yǔ)文錯(cuò)的很多都是我讀書(shū)太少,積累太少,才導(dǎo)致我失分太多。

  通過(guò)考試的成績(jī),能看出,馬虎和基礎(chǔ)不好的缺點(diǎn),今后只有努力、刻苦、認(rèn)真的學(xué)習(xí)可以把我的缺點(diǎn)彌補(bǔ),以后才能考出好成績(jī),但是通過(guò)這次考試也能照亮我前方的路,我只有不斷地克服困難,才能走出這黑暗的叢林!

  我知道老師和爸媽都對(duì)我有很大的期望,而我考得太一般般,我以后一定不馬虎,考完試以后一直認(rèn)認(rèn)真真的檢查,失敗是成功之母,只要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改過(guò)自新,不斷努力,相信我我能行!

期中考試后總結(jié)13

  時(shí)間總是很匆匆,這不,又是一眨眼的功夫,期中考試結(jié)束了。英語(yǔ)99分、語(yǔ)文98分。數(shù)學(xué)96。5分,是我這次期中考試的成績(jī),也算是我?guī)讉(gè)月來(lái)的努力成果吧。

  總體上來(lái)講,本次考試還是比較理想,沒(méi)有出現(xiàn)以前常犯的毛病,比如:計(jì)算錯(cuò)誤、不認(rèn)真讀題、抄錯(cuò)題等,這是讓我感覺(jué)欣慰的,但通過(guò)這次考試我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,我們班很多平常成績(jī)不怎么突出的同學(xué),在這次期中考試中,不論分?jǐn)?shù)多與少,都有一些進(jìn)步,進(jìn)步最大的一位同學(xué),語(yǔ)文竟然考到了全班第一。這給我也起到了推動(dòng)的作用,也激起了我要更加努力的信心,如果只是停留在原地的話(huà),那么不論成績(jī)?cè)僭趺春,也終將被后來(lái)者所超越。

  現(xiàn)在的考試,除了課本上的基礎(chǔ)內(nèi)容必考以外,有一些題型比較新穎,更講究技巧性,只是在基礎(chǔ)題上稍微變化了一點(diǎn),就足以讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆了。針對(duì)這樣情況的出現(xiàn),我要在下學(xué)期買(mǎi)一些同步的練習(xí)題,增加自己的.做題量,對(duì)各種題型的題做出不同的理解,寫(xiě)出正確的答案。

  成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去,我要面對(duì)的更多是未來(lái)?荚囍,有反思,有總結(jié),而我更要重視的就是預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)。以前只是覺(jué)得自己提前預(yù)習(xí)效果不怎么明顯,現(xiàn)在想想是我自己還不夠用心。對(duì)于復(fù)習(xí),老師引導(dǎo)復(fù)習(xí)到哪里我就復(fù)習(xí)到哪里,不能夠自己獨(dú)自復(fù)習(xí),F(xiàn)在,我對(duì)自己過(guò)去的做法有些慚愧,預(yù)習(xí)是為了提前對(duì)內(nèi)容有所了解,老師講課時(shí)就比較容易理解與接受,復(fù)習(xí)是為了鞏固知識(shí)讓它更加夯實(shí)。如果能夠認(rèn)真做到了預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),那么考出好成績(jī)不就容易多了嗎。

  一次考試就是對(duì)自己一次全方面的檢測(cè),在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,我要做到的就是:讓自己更加努力與勤奮一些吧!

期中考試后總結(jié)14

  1、從認(rèn)識(shí)方面看:

  ①學(xué)生是參差不齊的。平時(shí)教師講過(guò)的內(nèi)容,哪怕是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講了很多遍,也仍會(huì)有部分學(xué)生掌握得不好。學(xué)生的認(rèn)知能力有強(qiáng)弱之分,我們不能認(rèn)為自己講了很多遍之后,學(xué)生就記住了、掌握了。我們的頭腦中始終應(yīng)該有這樣一根弦:可能還有部分學(xué)生對(duì)某些內(nèi)容沒(méi)有掌握好。有了這根弦,也許我們就會(huì)經(jīng)常去查漏補(bǔ)缺,而不至于怨天尤人。

 、趯W(xué)生沒(méi)有記住我們講過(guò)的內(nèi)容或題目也是合乎常理的,那么多的學(xué)科、那么多的內(nèi)容需要他們?nèi)ビ洠l(shuí)能記住那么多呢!但重要的是,在授課過(guò)程中我們是否幫助學(xué)生構(gòu)建了知識(shí)體系、培養(yǎng)了解題能力。

  從新課程理念看,教學(xué)應(yīng)注重過(guò)程,結(jié)果是其次的。在我們現(xiàn)在的教學(xué)中就應(yīng)積極地貫穿這一理念,我們講評(píng)某一方面的內(nèi)容或某一個(gè)題目時(shí),我們是填鴨式的講評(píng),還是在教師的啟發(fā)下讓學(xué)生在積極的思維過(guò)程中自覺(jué)地理解、掌握這部分內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中我們是否幫助學(xué)生構(gòu)建了知識(shí)體系、培養(yǎng)了他們的解題能力。若完成了這一目標(biāo),哪怕有很多我們講過(guò)的題目學(xué)生記不住,也是不可怕的,因?yàn)閷W(xué)生具備了獲得正確答案的能力,而且我們沒(méi)有講過(guò)的題目學(xué)生也能解出正確的答案。我們這一生也許記不住我們騎過(guò)哪種型號(hào)、哪種顏色的自行車(chē),但我們騎自行車(chē)的能力是不會(huì)忘記、不會(huì)丟掉的。所以在教學(xué)過(guò)程中,我們首先要追求的不是花多少課時(shí)去講多少題目(當(dāng)然讓學(xué)生適當(dāng)?shù)匾?jiàn)識(shí)一些題型是必要的),而是要不斷地去培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解題能力。我們常說(shuō)要培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力、給學(xué)生一個(gè)蘋(píng)果,還是給學(xué)生一棵蘋(píng)果樹(shù),講的都是同一個(gè)道理。

  2、從教學(xué)常規(guī)方面看:

  首先我們得熟悉自己任教的`學(xué)科,并積累大量的經(jīng)驗(yàn)。然后利用這些經(jīng)驗(yàn)去幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系并獲得解題能力。但往往會(huì)出現(xiàn)這樣的情況:你把許多自認(rèn)為很好的經(jīng)驗(yàn)、方法傳授給學(xué)生,學(xué)生仍掌握不好。這里有一個(gè)問(wèn)題值得我們注意,我們把經(jīng)驗(yàn)、方法講給學(xué)生聽(tīng)了,不等于學(xué)生就獲得了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)、方法,我們必須要有及時(shí)的、有針對(duì)性的練習(xí)去進(jìn)行鞏固,才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的東西,要把作業(yè)、知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處。

  另外,人都有懶惰的天性,要想大部分學(xué)生都掌握較好,還得在課堂上、作業(yè)上嚴(yán)格要求他們,并嚴(yán)防學(xué)生不做作業(yè)或假做作業(yè)。實(shí)際上許多高一學(xué)生在克服了知識(shí)障礙、能力障礙、行為障礙之后,在高二、高三年級(jí)便會(huì)進(jìn)入良性循環(huán);反之,一旦形成惡性循環(huán),學(xué)生便會(huì)自暴自棄,而且?guī)熒P(guān)系惡化。而在這個(gè)克服的過(guò)程中,教師的嚴(yán)格要求往往起著很重要的作用。

  要使學(xué)生考出好成績(jī),并學(xué)得輕松,我們就必須構(gòu)建學(xué)生得知識(shí)體系、培養(yǎng)他們的解題能力,并使他們獲得終身學(xué)習(xí)的能力。如何做到這一點(diǎn),不同的老師會(huì)有不同的做法,希望我上面的反思能對(duì)大家有所啟發(fā)。

  總結(jié):上面為大家提供的高二上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試后的反思,是同學(xué)對(duì)自己學(xué)習(xí)狀況的一個(gè)深入思考,也希望我們其他的同學(xué)能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,對(duì)自己的學(xué)習(xí)有個(gè)深入的反思。

期中考試后總結(jié)15

  期中考試剛過(guò),在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,以班級(jí)為單位召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流,讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)了解學(xué)校,了解孩子生活學(xué)習(xí)的環(huán)境以及在校的學(xué)習(xí)情況和各方面的表現(xiàn)。同時(shí)也便于我更直觀、更真實(shí)地了解學(xué)生在家時(shí)的表現(xiàn),尋求促其進(jìn)步的有效途徑及方法。最重要的是了解家長(zhǎng)的`想法,與家長(zhǎng)攜手,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

  本班共有學(xué)生25名,到會(huì)家長(zhǎng)24位,只缺一位(父母不在家,有哥哥照顧),他們大多都能抱著正確的態(tài)度來(lái)。現(xiàn)就本次家長(zhǎng)會(huì)的情況總結(jié)如下:

  一、收獲

  1、了解了孩子在家的表現(xiàn),便于針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。

  2、讓家長(zhǎng)了解了孩子在校的情況,同時(shí)也讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)到了一些教育孩子的方法,特別是優(yōu)秀生家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流,給其他家長(zhǎng)提供了一些教育方法上的參考。

  二、啟示

  1、大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是關(guān)心的,對(duì)教師的教育方法是認(rèn)可的,愿意同教師溝通,樂(lè)于接受老師對(duì)孩子提出的意見(jiàn)或建議。

  2、從家長(zhǎng)的談話(huà)中可以發(fā)現(xiàn):我們教師對(duì)孩子的了解還是不深,在很多時(shí)候教師沒(méi)能夠深入到孩子的內(nèi)心世界,沒(méi)有真正了解孩子的所思、所想、所行。

  3、與家長(zhǎng)的溝通是一門(mén)藝術(shù),只要你說(shuō)話(huà)得當(dāng),以平等的姿態(tài)與家長(zhǎng)對(duì)話(huà),大多數(shù)家長(zhǎng)還是橫容易溝通的。

  三、今后改進(jìn)的方向

  1、與家長(zhǎng)多交流?梢圆捎秒娫L、面見(jiàn)的方式,及時(shí)了解孩子在家的表現(xiàn),告知其在校的情況,以便共同督促其進(jìn)步。

  2、應(yīng)在課下多與學(xué)生交流,及時(shí)了解學(xué)生的內(nèi)心世界,以便采用合適的教育方法,提高教育效果。

  總之,本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很成功,教師與家長(zhǎng)的交流很和諧,互相建立了一個(gè)信任的平臺(tái),相信在今后的學(xué)習(xí)生活中,家校會(huì)形成一股合力,使孩子的學(xué)習(xí)和各方面的發(fā)展都會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階。

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