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描寫讀書作文14篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的描寫讀書作文，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫讀書作文 篇1
我的愛好很多，有習(xí)作、書法、圍棋等等。不過我最喜歡的還是讀書，因?yàn)樽x書能讓我感覺到非�？鞓�。
讀書能讓人知識(shí)淵博。俗話說的好，書是人類進(jìn)步的解題。因?yàn)榭催^一些奧數(shù)書，所以到了四年級(jí)，學(xué)習(xí)就變得容易不少，很少遇到難題。我做題，經(jīng)常全對(duì)，有錯(cuò)誤也只是偶爾了。小時(shí)候，我經(jīng)常看《三字經(jīng)》、《千字文》，我知道了很多歷史知識(shí)。平時(shí)，我說話也會(huì)不自覺地帶了一些名人名言，比如讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。還會(huì)經(jīng)常說一些詩(shī)句，比如但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
說到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我想，讀書對(duì)我們小學(xué)生作用最大的莫過于寫作了。在二年級(jí)暑假，因?yàn)榫鸵先昙?jí)了，爺爺給我買了一本同步作文。我才讀了幾頁(yè)，就感覺很有啟發(fā)，眼睛一亮。我認(rèn)真閱讀古今中外的`名著，學(xué)習(xí)小學(xué)生的優(yōu)秀作文。三年級(jí)一學(xué)年，我在報(bào)紙上發(fā)表了5篇文章。四年級(jí)，我還在省刊《家教周報(bào)》上發(fā)表了文章呢。
讀書能讓人懂得很多道理�！独呛脱颉犯嬖V我們存心干壞事是一定不會(huì)有好結(jié)果的�！逗偤蜑貘f》告訴我們閃耀的東西并不都是金子，動(dòng)聽的語(yǔ)言并不都是好話。《蝸牛的獎(jiǎng)杯》告訴了我虛心使人進(jìn)步，驕傲讓人落后。
讀書能讓人的視野更加開闊。《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中華上下五千年》等這些書都讓我學(xué)到了很多知識(shí)，給我打開了很多新世界的大門。
我愛讀書，我喜歡讀書帶給我的無(wú)盡的快樂。
描寫讀書作文 篇2
很多人都會(huì)以為讀書是一件極其無(wú)聊、極其枯燥的事情，但我不這樣想，我覺得讀書是一件很快樂的事。
其實(shí)在我小的時(shí)候，我也覺得讀書是一件很沒意思的事，覺得這個(gè)時(shí)間還不如去操場(chǎng)、去小公園找小伙伴玩玩。那時(shí)媽媽也沒有強(qiáng)求我一定要讀書，讀的書大部分也只是一些簡(jiǎn)單幼稚的小繪本而已。
慢慢地，我步入了小學(xué)階段，我讀的'書也比小時(shí)候成熟了。那時(shí)候讀的都是一些帶有漫畫成分的書，媽媽對(duì)我的讀書也有一定的要求了。
從二年級(jí)開始，班主任張老師在班里開展了小專家專項(xiàng)研究課程，我選的是“三國(guó)”，我也慢慢開始讀《三國(guó)演義》了。這是我接觸的第一套名著�！叭龂�(guó)”里的人物給我印象很深，比如仁德的劉備、狡詐的曹操、英勇的趙云、聰明的諸葛亮等。讀著讀著我就發(fā)現(xiàn)，原來(lái)讀書也可以很有趣。
到了三、四年級(jí)，老師也給我們指定書目。第一次讀的是《草房子》。我在聽到這個(gè)消息時(shí)很慌，心想：“這本書好看嗎？我會(huì)不會(huì)不喜歡，要是我不喜歡怎么辦？”這一系列問題在我腦中閃過。但我不得不讀。這一讀啊，便把我讀書的大門徹底打開了。
我沒有想到《草房子》會(huì)如此好看！里面人物的身世、有趣的故事情節(jié)和小孩子那種純真善良，作者都寫得生動(dòng)曲折、淋漓盡致。讓我一看就是幾個(gè)小時(shí)，一看就忘了吃、忘了睡。
直到現(xiàn)在，讀書的快樂還常常伴著我。在快樂的同時(shí)，精神、頭腦和心靈也得到了成長(zhǎng)。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)想起林海音在文章中寫的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的”。
描寫讀書作文 篇3
書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。這句話，是莎士比亞說的。是呀!對(duì)于我來(lái)說，一日可不吃飯，可不睡覺，但是，不可不讀書。不讀書，怎么能進(jìn)步呢?
我是從幾歲開始讀書的，我記不太清楚了。可是，因?yàn)榭釔圩x書，我也鬧出了一些笑話。有一次，我正在讀書，看到精彩的片段時(shí)，我不禁拍手叫好可我卻忘了屁股底下?lián)u搖欲墜的椅子。撲通!我被摔下了椅子。地很硬，我卻絲毫不覺得痛，爬起來(lái)接著看。
讀書的時(shí)候，我也會(huì)在書的世界里流連忘返仿佛和故事里的主人公生活在同一個(gè)屋檐下。在我讀《卓婭與舒拉的故事》時(shí)，看到卓婭忍受酷刑，卻毫不披露斯大林的動(dòng)向，咬著牙說不知道，我的眼淚差點(diǎn)流了下來(lái)。多么好的姑娘!多么兇殘的德寇!雖然，他們是外國(guó)人，可是，正義的種子通過這本書而深深埋在了我的心底。在我讀書的時(shí)候，當(dāng)我看到故事里的主人公家里發(fā)生了重大的事情，而他自己還毫不知情時(shí)，我會(huì)急得跺腳;看到書的圓滿結(jié)局時(shí)，我又會(huì)興奮地跳起來(lái)�？磥�(lái)，我真是走火入魔了。
我喜歡的書與作家有很多比如《傲慢與偏見》、《格列佛游記》、《簡(jiǎn)愛》……楊紅櫻、秦文君、曹文軒……他們交給了我做人的'道理，給予了我豐富的知識(shí)。
我愛讀書!我在閱讀中成長(zhǎng)，在閱讀中感悟;領(lǐng)略人生的真諦，看懂社會(huì)陰暗的角落。
我愛讀書!我從書中得到了寫作的方法，寫作的筆路。
書，永遠(yuǎn)是我們的良師益友。讓我們愛上書，和書做一個(gè)永不分離的好朋友吧!
描寫讀書作文 篇4
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覀冎挥屑�(xì)細(xì)地讀，才能體會(huì)到書中奇妙的樂趣。
我愛書，因?yàn)闀侵R(shí)的海洋，它給我?guī)?lái)了幸福和快樂，使我明白了什么是真，什么是假，什么叫善，什么叫惡……書在我面前展開了一個(gè)五彩繽紛的世界，給了我無(wú)窮的智慧和力量。
一本好書，就像一所輪船，帶領(lǐng)我能從狹隘的地方駛向廣闊無(wú)垠的知識(shí)海洋，在那里，尋覓著世界的美好。
古人常說：書中自有黃金屋。我自己在讀書的'同時(shí)，也有真正體會(huì)到過。
我從《夏洛的網(wǎng)》中，明白了在人生的旅途中，一定要學(xué)會(huì)編織友情的網(wǎng)；從《化蛹成蝶》中，讀出了主人公對(duì)生命的贊歌：從《生命的色彩》中，懂得了只有用心，心中懷著夢(mèng)想，才能完成這幅壯麗的人生畫卷；從《心中有愛》中，讀懂了要用生命來(lái)關(guān)心，回報(bào)這個(gè)充滿愛的世界……
現(xiàn)在，我自己也算是個(gè)小書迷，常常會(huì)因?yàn)榭磿B覺都顧不上睡。每當(dāng)我讀一本書，都會(huì)把自己想象成書中的某個(gè)人物，和她一起開心，一起難過。因此《每個(gè)孩子都是天使》中的俞老師，《鋼琴小淑女》中的夏如藍(lán)，《柯南》中的灰原哀，《茶花女》中的瑪格麗特，都給我留下了極其深刻的印象。
書是人類進(jìn)步的階梯，如果我們要順著這條階梯，走向成功的道路，就要多讀書，在生活中積累經(jīng)驗(yàn)，和書成為無(wú)話不談的好朋友。這，是為了燦爛的明天！
描寫讀書作文 篇5
書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品;是人類進(jìn)步的階梯;是能讓人的思想，靈魂，視野插上了一雙翅膀讓我們遨游世界;是能不用行萬(wàn)里路便可知曉天下事.......
從古時(shí)候起，便有了匡衡鑿壁偷光，孫敬、蘇秦兩政治家的懸梁刺股;更有孫康在雪地里的囊螢映雪�？芍艜r(shí)候的認(rèn)識(shí)多么的`好學(xué)，對(duì)于書，又是多么的喜愛啊!
現(xiàn)如今，我們的科技發(fā)達(dá)，讀書自然就不必去鑿壁偷光，大可在家中，飲一杯茶，捧著書，想想或閱覽書中的故事情節(jié)，書中的各種冒險(xiǎn)，傳奇故事。
書，讓我們看到長(zhǎng)江的波濤洶涌;長(zhǎng)城的高大雄偉;布達(dá)拉宮的金碧輝煌。書是如此的奇妙，讓我們?cè)谥蟮臍q月中與書為伴，嘗盡那獨(dú)有的書香。
書，陪伴著我們成長(zhǎng)。
小時(shí)候，書，我們不懂，因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)識(shí)字，于是就嚷嚷著父母來(lái)講故事給我們聽，不過，從我們上了小學(xué)起，認(rèn)識(shí)了字，對(duì)書的感情就更進(jìn)一步了，便慢慢地開始了與書為伴。直至，到了六年級(jí)，作業(yè)的壓迫下，我們便很少地去讀書，但到了假期，如饑似渴的我便開始狼吞虎咽地讀起書來(lái)了。
書，讓我們學(xué)到了知識(shí)。
讀《西游記》我看到了勇敢，正義的孫悟空，老實(shí)的沙僧，貪心、好吃的豬八戒和一心只想西天取經(jīng)的唐僧。其中《三打白骨精》更為是經(jīng)典。讀《水滸傳》，英勇的一百零八個(gè)好漢讓我銘記于心，其中《武松打虎》可更讓我收獲甚多。讀《三國(guó)演義》看盡各個(gè)人物，如：諸葛亮、劉備、孫權(quán)、曹操……自然其中所演繹成的成語(yǔ)故事也很多，如:《草船借箭》等。
沒有了書，就是大地沒有了太陽(yáng);就是莊稼沒有了土壤;就是船兒沒有了船槳……
書，就是如此地奇妙，讓我們同嘗那獨(dú)有的書香，讓書伴我們成長(zhǎng)!
描寫讀書作文 篇6
我的生物鐘被徹底攪亂了。
我成了夜貓子，深夜12點(diǎn)的時(shí)候精神十足，早上一起來(lái)卻是哈欠連天。
這一切，都是因?yàn)榍安痪脧耐馄偶規(guī)?lái)的那些舊書——母親的書。
翻看母親的書就像探寶一樣有趣。那些古舊的封面下塵封著一段不為我所知的歷史。走至陽(yáng)臺(tái)，那些線裝的舊書不知何時(shí)又蒙上了一層灰，就好像戴上了一張灰色的面紗，朦朧，看不真切，吸引著我去揭開，去駐足。
坐在小板凳上，我逐一看著書脊，“中華書局”“商務(wù)印書館”等等這些標(biāo)記令人肅然起敬。隨手抽出一本書，卻是一本《三國(guó)演義》。我感到有些好笑，四大名著對(duì)我來(lái)說只能算是給小孩子看的普及讀物。不過，這古舊的東西還是讓我感到著迷。翻開一看，眼前盡是泛黃的`書頁(yè)，豈止是泛黃，已經(jīng)完全變了顏色，是一種如泥土般的淺棕色。湊上去聞，一股干燥的古舊灰塵味撲鼻而來(lái)，仿佛還殘留著那個(gè)年代的氣息，對(duì)我而言，這何嘗不是一種新鮮的味道？
我小心翼翼地翻著。整行整行工整的圓珠筆字映入眼簾，這是媽媽的字體。工整的批注，空白處的長(zhǎng)篇大論。我從未見過如此認(rèn)真地讀過的書。我被一種難以形容的東西感動(dòng)了，一種深沉而又真摯的東西，也許是理想，也許也是信仰。我仿佛透過這本書，看到了幾十年前母親的漫漫求學(xué)路：背著布挎包在山間奔跑著，跳躍著。
這些書是過去年代的老物件了，殘留著過去的痕跡，蘊(yùn)含著多少故事，帶著過去年代的氣息撲鼻而來(lái)，歷久彌香，久久縈繞在鼻間，經(jīng)久不去。
轉(zhuǎn)頭看鐘，12點(diǎn)了。外面淅淅瀝瀝地下著雨，給灰黑色的玻璃蒙上了一層薄薄的霧氣，映著我的身影。我躺在床上想著，沒準(zhǔn)，幾十多年前的一個(gè)夜晚，也有一個(gè)人躺在床上全無(wú)睡意，不是像我這樣的閑情雅致，而是不止的嘆息。
描寫讀書作文 篇7
人與讀書，就像鳥的翅膀和羽毛，有了豐滿的羽翼，鳥兒就可以在廣闊的天空中無(wú)憂無(wú)慮地翱翔，它就可以追逐太陽(yáng)，還可以在空中放聲歌唱。而沒有羽翼的鳥兒只能被自然界淘汰。
從兒時(shí)起，童話故事中幸福生活的王子和公主，讓我們羨慕不已。那時(shí)的我，就已經(jīng)顯露出了對(duì)讀書的熱愛之情。我從小常常抓起一張只要印有字的'，哪怕是藥品說明書，我都要一遍一遍的，仔仔細(xì)細(xì)地讀。令我苦惱的是，我周圍的閱讀書刊少得可憐，完全不能滿足我讀書的欲望。為此，爸爸媽媽特地為我訂閱了合適的刊物，也是從那時(shí)起，我逐漸步入了書的王國(guó)。
因?yàn)樽x書我還干過許多蠢事。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我正拿著一本《湯姆索歷險(xiǎn)記》看得津津有味，正在做飯的父親突然喊到：“快幫我拿一下鹽，菜快糊了!”沉迷在故事情節(jié)中的我怎么會(huì)聽得到呢?父親沒見我行動(dòng)，便又超級(jí)大聲地吼道：“你干啥著呢，讓你幫我拿一下鹽，沒聽到嗎?”我這才回過神來(lái)。然而更搞笑的還在后面。我因沉迷故事情節(jié)而無(wú)法自拔，甚至連走路都在想故事最后到底怎么了，看都沒看竟把糖盒給了父親，父親因?yàn)橹保死锓帕艘淮笊滋沁M(jìn)去，炒著炒著他發(fā)現(xiàn)菜的顏色怎么變成了焦糖色，難道是糊了嗎?父親趕緊盛出來(lái)嘗了一口，好甜呀!一看旁邊的盒子，糖盒!父親生氣了，走到我的臥室，一把奪走了我正在看的書，揪著我的耳朵說：“不是讓你拿鹽嗎，你怎么拿成糖了，怎么搞的，書看傻了?”
爸爸哭笑不得盡管這樣，還是免不了一頓責(zé)罰。唉!讀書有時(shí)會(huì)“害人”呀!
是書，帶著我走向了更廣闊的世界，書讓我懂得了很多，它是我人生中的一盞明燈，我知道，在書和知識(shí)的海洋中，我們永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)彼岸，但我不會(huì)放棄用書作為渡船，靠近我的夢(mèng)想。
描寫讀書作文 篇8
我相信一提到讀書這兩個(gè)字，有人的頭都大好幾圈吧!但我認(rèn)為讀書不會(huì)枯燥乏味，只要用心讀，便能發(fā)現(xiàn)其中樂趣，還會(huì)稱贊它是一本“絕世好書”。
每當(dāng)我們煩惱時(shí)，就可以拿起一本書，看著書中人物的悲歡離合，好像有一個(gè)人在牽引著我，把我?guī)У揭粭l小溪旁，不斷用水珠點(diǎn)醒著。不一會(huì)兒我就把煩惱拋到九霄云外了。
記得有一次我和朋友們?cè)诩抑型嫠�。嬉戲過后，累了就癱坐在沙發(fā)上，我便拿起手機(jī)玩起來(lái)。
我在刷新瀏覽器，刷著刷著就看到一篇文章，題目是《玩多了手機(jī)會(huì)得失智癥嗎?》因?yàn)楹闷媾c擔(dān)憂，我點(diǎn)了進(jìn)去。文中講了一天玩手機(jī)超過兩個(gè)小時(shí)，大腦沒有進(jìn)行思考，沒有運(yùn)行，久而久之，便會(huì)患上失智癥。
我不知文章所說內(nèi)容的真假，但引發(fā)了我的思考。
我在想：“為什么在我想放松的時(shí)候，第一個(gè)想到的是刷手機(jī)，而不是讀書?”我想了許多種理由，比如：書上得內(nèi)容太無(wú)趣了，又或者在手機(jī)里我可以了解到偶像的'動(dòng)態(tài)……但還是無(wú)法為自己開脫。雖然，書籍里不能掌握偶像的動(dòng)態(tài)，不過，一個(gè)人的知識(shí)和學(xué)問不是最重要的嗎?一個(gè)有滿肚子學(xué)問的人，和人氣偶像粉絲團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，相比之下我更想成為第一種人。
一番思考后，我回到房間拿起一本許久未碰的書籍讀了起來(lái)。在書中我結(jié)識(shí)到了新的朋友，看到了新的世界。沒過多久便把之前玩的游戲都忘的一干二凈了。
直到那天，我才明白，書是人生中必不可少的良師益友。所以，讓我們一起在書籍的海洋里遨游吧!
描寫讀書作文 篇9
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”是啊，像那些作家“魯迅”、“老舍”、“朱自清”……哪一個(gè)不是因書而生活？“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愈”不也是這個(gè)道理嗎？讀書可以給人帶來(lái)無(wú)限的感悟，使人獲得啟迪就像生病的人吃了一劑良藥，百般神奇！
“讀一本好書，就像與一位名人面對(duì)面的談話”書是人走向成功的階梯，也是人走向成才的必備工具。俗話說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”我愛書，更愛一本好書！
你是否品讀過魯迅先生筆下的《朝花夕拾》，這本書如果你讀了就一定會(huì)受益匪淺；你是否品讀過蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲小說《童年》《我的.大學(xué)》《在人間》，如果你讀了我相信你一定會(huì)學(xué)習(xí)那種堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、不屈不饒的精神；你是否品讀過《名人傳》，這部書主要記錄了三個(gè)名人的事跡，我就先舉其中一位人物貝多芬吧，這里描寫貝多芬簡(jiǎn)直是淋漓盡致、活靈活現(xiàn)，如：憤怒的獅子、方正的臉、蓬勃的頭發(fā)、深邃的眼睛……書中還描寫了貝多芬的童年生活是那樣的悲慘、凄涼，讀到這我不禁潸然淚下：貝多芬一直執(zhí)著追求著自己的夢(mèng)想，不放棄、不喪氣，雖然自己耳聾，但他并沒有屈服這一切的困難、挫折和挑戰(zhàn)！讀到了最后我越來(lái)越有氣勢(shì)，越來(lái)越激昂，好像心中有了一股勁兒，這應(yīng)該就是這本書帶給我的力量吧！
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”杜甫之所以作出讓我們后人沈醉的詩(shī)，也是因?yàn)樗芰藭难�。我愛書！書是神奇的，書可以使你從無(wú)知走向有知，從愚笨變得豁達(dá)�！皶薄白x書”“讀好書”“好讀書”讀書，感覺真好！
描寫讀書作文 篇10
書籍是寶貴的文化遺產(chǎn)，是國(guó)家的瑰寶。讀書可以讓人知道喜怒哀樂，也可以讓人知道前人的思想和智慧。我們很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀冇袝梢宰x。不像古代，只有名門望族才有這個(gè)資格。而當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境也起到了重要作用。所以我們是幸運(yùn)的，也是不幸的。因?yàn)槲覀円邮鼙裙湃烁嗟闹R(shí)。
修身治國(guó)。這是古代學(xué)者的目標(biāo)。今天我們的目標(biāo)是考上大學(xué)。我們不知道教育什么時(shí)候被這個(gè)社會(huì)扭曲了。我們只知道分?jǐn)?shù)，卻不知道基本道理。在電視上看到一個(gè)新聞聯(lián)播，一個(gè)大學(xué)生因?yàn)閶寢屚砹艘惶旖o錢，用刀子給他媽媽七刀。這就是教育的失敗。當(dāng)我們18歲還在贊美黃香九為父母暖床的時(shí)候，這樣的悲劇就誕生了。趁我們還在夸自己，請(qǐng)我們國(guó)家想想為什么會(huì)這樣。當(dāng)我們的閱讀被興趣所包裹時(shí)，閱讀的'性質(zhì)就發(fā)生了變化。
窮人對(duì)世界免疫，富人幫助世界。當(dāng)我們坐在教室里時(shí)，父母在外面汗流浹背地為我們的未來(lái)做準(zhǔn)備。我覺得這是大多數(shù)父母的心態(tài)。我不想評(píng)論父母。我只想說，應(yīng)該給我們一些自由，不應(yīng)該要求我們每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)。雖然我明白父母的意思，但我反對(duì)父母的做法。讀書的時(shí)候，要用心去讀，而不是強(qiáng)行去讀。
閱讀愉快�？吹胶梦恼聲�(huì)拍手稱快，看到垃圾文章會(huì)本能的討厭。讀書是和作者的內(nèi)心交流。只有理解，感受，進(jìn)步。閱讀可以使一個(gè)民族進(jìn)步，提高整體素質(zhì)，發(fā)展文化。
描寫讀書作文 篇11
我喜歡讀書，因?yàn)闀侵腔鄣脑慈�，智慧的結(jié)晶，一直是我的好朋友，好老師。
我從兩歲開始讀書。當(dāng)時(shí)的書只是小繪本。那時(shí)候我不懂文字，只有圖片懂。那些圖片上描繪了許多美好的世界。從那些照片中，我知道了這個(gè)世界是多么豐富多彩。
直到五歲，我開始看一些有插圖和拼音的故事書。書中精彩的內(nèi)容經(jīng)常吸引我。看剛買的書放不下。吃飯的時(shí)候看，睡覺前看，甚至上廁所的時(shí)候也看。只是不太好看的樹巢一般都被吞掉了。雖然他們有一點(diǎn)知識(shí)，但也有一個(gè)大概的.意思。而我喜歡的那些書，讀起來(lái)也是不厭其煩，經(jīng)常翻出來(lái)看，回味無(wú)窮！
七歲的時(shí)候，我愛上了科普書。像《兒童百科全書》《地球之謎》《兒童科學(xué)知識(shí)系列》我都看過。每次看書都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題，所以我會(huì)一個(gè)個(gè)列出來(lái)，從頭到尾看幾遍書，直到把答案都找出來(lái)，把學(xué)到的東西都回憶一下。這種閱讀方法讓我受益匪淺。
現(xiàn)在，我收藏了很多書。我喜歡小說、故事書、科普書和各種學(xué)習(xí)書籍。我一直覺得看小說是一種時(shí)尚，是一種可以欣賞個(gè)性的東西，更何況小說還包含著知識(shí)和道理。
在未來(lái)，我也會(huì)把閱讀作為生活中不可或缺的一部分。我這幾年的閱讀經(jīng)歷讓我意識(shí)到，你不可能一次兩次地完全理解豐富的樹種知識(shí)和御寒的道理，但在反復(fù)閱讀的過程中，你每次都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的發(fā)現(xiàn)和感悟。
描寫讀書作文 篇12
說到書，它可是我形影不離的好朋友。我隨時(shí)隨地都會(huì)帶著一本書，無(wú)論在什么時(shí)候，都會(huì)拿書本來(lái)瞧瞧。我最喜歡的事情就是讀書。因?yàn)樗膫�(gè)詞：書香、心情、作用、味道。
每本書都有自己獨(dú)特的“書香”。比如，我最近看的一本書《木偶奇遇記》，這本書的“書香”就是一種清淡的感人的“書香”。仔細(xì)看毎本書還有“心情”呢，這就能讓“書香”更誘人。有的書帶著一種傷感的心情能讓人痛哭流涕；有的書帶著的是一種開心的心情，能讓人開懷大笑；有的書有著對(duì)社會(huì)的憤怒的心情，能讓人憤世妒俗；有的書還有向往的心情，能讓人變得活潑開朗。每本書還都有“作用”。含有哲理的.書，能讓人充滿知識(shí)；含有精神的書，能讓人更加自信；含有幫助別人故事的書，能讓人富有同情心，每本書還都有“味道”。有的書是辣的，能讓你噴出火來(lái)；有的書是酸的，一種特別的感覺；有的書是苦的，讓人淚水不斷；有的書是甜的，一種回味無(wú)窮的感覺。書充滿了生活中的酸甜苦辣，能讓人感覺生活的幸福辛苦。
讀一本好書，就像和一個(gè)知心的朋友交談。記住，書比紅燒肉還香，和人們的心情一樣多姿多彩，有許多作用，而且還津津有味。書不難讀，甚至比任何一件事都好做，只要你像我一樣用心去聞出書的“香氣”，感覺書的“心情”，知道書的“作用”，嘗出書的“味道”，你就會(huì)像我一樣愛上看書！
描寫讀書作文 篇13
在廣闊的知識(shí)國(guó)度里，我渴望一艘船，它將帶我暢游古今中外，被芳草和書香迷住。
小時(shí)候，我不太喜歡讀書。一直以為頁(yè)數(shù)很多，看不完。一直覺得讀書沒意思，看了一兩頁(yè)就不想看了。然而隨著慢慢長(zhǎng)大，我開始嘗試讀書，我想改變。
書中的主人公感染了我，我為賣火柴的小女孩的命運(yùn)祈禱；瑯琊山五壯士的悲壯殉難讓我感動(dòng)�！缎⌒〗恪肥且槐�9-14歲孩子讀的勵(lì)志雜志，有些故事讓我發(fā)笑；有些故事讓我淚流滿面；其他的對(duì)我來(lái)說很神奇。當(dāng)我對(duì)自己沒有信心的時(shí)候，我會(huì)想起《小小姐》里的主人公。我已經(jīng)深深陶醉在書的世界里。
我最喜歡周末看書。我可以在足夠的時(shí)間內(nèi)一口氣讀完一本書。周六，我醒得很早，沒看臉就開始看書。那是一個(gè)早晨。我媽生氣的時(shí)候看到我沒吃早飯，中午吃著看著。期間去了趟廁所，沒忘記帶書進(jìn)來(lái)。我從廁所出來(lái)半天，我媽給了我一頓好飯。下午，我只乖乖的做作業(yè)。聽見我媽接電話就出去了。機(jī)會(huì)來(lái)了。我三遍五除二做完作業(yè)，拿出書看得津津有味。第二天，我媽媽檢查了我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了很多錯(cuò)誤。我生氣的媽媽說：你不認(rèn)真完成作業(yè)，就不要讀書。我不爭(zhēng)辯。媽媽的'把戲真的管用。為了看書，我必須認(rèn)真做作業(yè)。很快，因?yàn)樗J(rèn)真的作業(yè)，她受到了老師的表?yè)P(yáng)。我媽很高興地答應(yīng)，她會(huì)給我買很多書，讓我只有努力學(xué)習(xí)才能看完。
讓我們?cè)跁＠锎畲幤鹬腔鄣碾p槳，揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆，一起快樂的起航吧！
描寫讀書作文 篇14
時(shí)間：20xx年9月3日
地點(diǎn)：山南小學(xué)
采訪者：夏宇坤（后面簡(jiǎn)稱：夏）
被采訪者：王舒凡（后面簡(jiǎn)稱：王）
夏：王，今天我當(dāng)小記者，你當(dāng)被采訪者好嗎？
王：沒問題。
夏：請(qǐng)問你愛看書嗎？你平時(shí)都看哪些書呢？
王：我非常喜歡看書，我平時(shí)都看《水滸傳》《三國(guó)演義》《哈利。波特》《金銀島》……。我都看。俗話說的好。書中自有黃金。
夏：請(qǐng)問你看書有什么好的方法？
王：我看書時(shí)遇到好的語(yǔ)句或詞語(yǔ)就反復(fù)讀上幾遍，讓這些好詞佳句深深地刻在我的腦海里，遇到長(zhǎng)的段落我就抄在我專門準(zhǔn)備的本子里，寫作文時(shí)只要把本子一翻，許多好詞佳句就涌入我眼簾，簡(jiǎn)直像一個(gè)取之不盡，用之不竭的聚寶盆。
夏：（笑）原來(lái)你有這個(gè)秘方，怪不得你寫作文時(shí)都會(huì)插進(jìn)一些名人名言，或巧妙地運(yùn)用古詩(shī)文。你還能談?wù)勀銓?duì)讀書的.心得體會(huì)嗎？
王：我認(rèn)為讀書是一件長(zhǎng)久的事，光靠一天兩天是沒用的，要長(zhǎng)久的堅(jiān)持，這和水滴石穿，繩鋸木斷的道理是一樣的。讀書多了，知識(shí)就像蓋樓房一樣一層一層往上蓋，蓋完之后，還要重讀這些書來(lái)鞏固自己的知識(shí)，使大樓更堅(jiān)固。大樓多了，就能出口成章，但我還做不到那種地步。（王謙虛地笑了笑）
夏：（佩服的表情）今天我可真是收益非淺！“王老師”等于給我上了一課，謝謝你的合作。
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