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一年級家長會教師發(fā)言稿

時間:2023-02-19 09:48:49 發(fā)言稿 我要投稿

一年級家長會教師發(fā)言稿

  在日常生活和工作中,我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現自己。那要怎么寫好發(fā)言稿呢?下面是小編收集整理的一年級家長會教師發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

一年級家長會教師發(fā)言稿

一年級家長會教師發(fā)言稿1

我們都知道,一年級是孩子養(yǎng)成良好學習習慣,為以后高年級學習打好基礎的重要時期。能否順利通過這一時期,除了老師的悉心教導以及孩子的刻苦努力,家長的及時督促,適時提醒、定時檢查也是非常重要的。只有這三方面形成合力,我們的孩子才能取得讓大家滿意的成績。很希望今天以及以后我們的交流能給予孩子們更良好的學習環(huán)境,提供更科學的幫助。今天我將開學至現在我班學生的日常表現情況,結合此次階段性檢測成績,并對如何培養(yǎng)良好學習習慣等問題和大家進行深入交流。

  一.我班學生整體學習情況。

  從開學這段時間來看,我們班同學很快就進入到學校學習的狀態(tài)之中,孩子給我初步印象是:1、孩子求知欲望強烈,多數同學在課堂上能積極思考并舉手發(fā)言,像榮佳美、于永佳等同學每節(jié)課都能積極舉手發(fā)言。2、每天的作業(yè)大部分同學基本上能在規(guī)定時間內認真完成;其中李舒暢、從新雨等同學字體非常工整,作業(yè)質量高。3、孩子們的進取心和榮譽感也非常強,每天都非常努力在各方面都表現好來換取獎勵的紅花。每天早晨當我走進教室,總能看到一群可愛的孩子在教室里忙著打掃衛(wèi)生,個子小的不示弱,李思雨同學經常主動幫老師擦黑板,每天把窗臺和講桌擦得一塵不染。我想這些愛勞動的孩子在家也是一樣的,一定是和家長的教育分不開的。孩子們的自我管理能力也非常強,一些常規(guī)工作如衛(wèi)生情況,早讀,間操,午餐,路隊及課間活動紀律等在班干部的帶領下互相監(jiān)督都做很很好,每周簡報我班的常規(guī)得分都名列年級前茅。作為班主任在看到孩子進步的同時,我也看到了仍需努力的地方,一些孩子的學習習慣還是沒能很好的培養(yǎng)起來。今天我想結合語文這次質量檢測成績和家長交流一下如何更好提高孩子學習的效率。

  (一)一年級語文學習的目標

  1、語文就是培養(yǎng)聽說讀寫的能力,而每個年段都有不同的訓練重點。一年級的學習還是以識字為主。

  2、提高孩子的閱讀理解能力,指導學生積累好詞句并且引導學生學以致用。

  3、培養(yǎng)孩子的綜合能力:在要求孩子掌握課本知識的同時,我們還注重培養(yǎng)孩子的綜合能力。我們每學期向學生推薦必讀和選讀課外書。希望家長能抽出時間監(jiān)督孩子去讀,我們的孩子現在一個很大的問題就是不愛讀書,書讀的太少,這直接影響到孩子的理解分析能力和語言表達能力。讀書讀得多的孩子的`識字量特別大,孩子的理解分析能力和語言表達能力強,對孩子的學習很有幫助,所以在這里我希望家長能抽出時間監(jiān)督孩子去讀,和孩子一起去讀書。談到我們的作業(yè),

 。ǘ┪也贾玫恼n后作業(yè)分為以下幾類:

  1、預習作業(yè):(要求讀通課文讀準生字,給生字標拼音,標出四字詞語多音字等,初步理解課外內容,要求家長簽字)

  2、抄寫生字并組詞

  3、生字詞聽寫(晚上家長幫忙聽寫,第二天到校檢查)

  根據這段時間的觀察,我發(fā)現作業(yè)大部分學生都能認真完成,有極個別的學生由于在一年級有不寫作業(yè)的習慣,到二年級仍是作業(yè)三天打漁,兩天曬網,馬馬虎虎。經常漏寫,或是以各種理由不完成。對待這樣的學生我的做法是嚴懲不貸,開學到現在,有家長我已經同不寫作業(yè)或是作業(yè)不認真的孩子的家長溝通過,希望我們能正確對待孩子的學習,正確指導督促孩子學習。在指導孩子學習的時候,我們還是要注意要教會孩子方法,不要籠統(tǒng)地說:認真點呀,寫好一點呀。比如,我們叫孩子把字寫好的時候,我們要教他注意觀察字的結構,田字格的格式,哪一筆寫在橫中線,哪一筆寫在豎中線,筆順規(guī)則要牢記,先橫后豎,先撇后捺,先中間后兩邊,從上到下,從左到右,先里面后封口,如果一年級寫字基礎打得不太好的話,二年級還是得強化這些口訣。還有就是記字方法,如果發(fā)現孩子有的字記得不太清楚,我們可以教給孩子一些靈活一點的方法,如猜字謎呀,加一加,減一減,換一換等方法。要善于給孩子總結歸類。希望我班家長能攜手和我改掉孩子不寫作業(yè)的壞習慣,在學習上千萬不要溺愛孩子。

  二.關系孩子日常生活的一些事情

  1、關于路遠學生乘坐班車的情況。班上共有5個孩子需乘班車上學。我們的班車為了孩子的安全不超載,但是由于有大量路遠的孩子需要乘坐班車,同時為了避免讓學生上學太早回家太晚,學校積極采取了措施,如:調整班車的乘車次序,放學時要求老師不拖堂,保證班車準點發(fā)車。班車到點發(fā)車,等車不等人。學生在學校等班車的這段時間里,我們設有固定的自習教室,每天都有值班教師負責組織孩子學習,請大家放心。遇到哪天有特殊情況孩子不乘班車請家長及時和班車司機聯系。

  2、關于學生在校吃飯的問題。我班41人其中有36名學生在學校吃飯,很高興學校餐廳的飯菜質量得到了家長和孩子們的一致認可,學校為此在一直不斷努力改進。隨著天氣轉冷,進入冬季,為了避免午飯飯菜涼。學校也制定了一些切實可行的方案,如:安裝棉布門簾、縮短分飯與放學的時間。以前怕孩子放學肚子餓,所以提前十分鐘分飯,但是天氣轉冷,飯容易涼,我們都是中午放學后分飯,讓人等飯,不是飯等人。分兩批吃飯,我們二年級是第一批。值日老師中午協(xié)助餐廳人員分飯。我們班有孩子飯量特別大,我們班的孩子每天中午添菜就要添兩三盆,有的孩子一中午都填四、五次飯,吃包子吃5個的大有人在。孩子們要多少我們填多少。有的孩子吃飯?zhí)羰,在這里還想說一句,在學校我們經常教育孩子吃飯要注意均衡飲食,不挑食,讓每個孩子都能適應集體生活,希望家長們在家也能配合我們的工作,注意對孩子進行這方面的教育。

  3、關于學校商店的問題。我們學校沒有商店。盡管這樣我建議大家盡量不要給孩子零用錢,以免養(yǎng)成攀比的習慣。如果你給孩子的零用錢超過5元可以通知老師一下。

  4、關于班級座位的問題。我定期為孩子調換座位(兩周調換一次),一方面考慮孩子的視力,一方面考慮孩子的學習情況,原則是公平對待每個孩子。不過班級的現實情況就是如此,不可能每個看不清黑板的孩子都放在前面,主要還是按高矮個來坐。但是如果是自制力差的學生,實在管不住自己的即使個子高我們也單獨放在前面坐,監(jiān)督一段時間。希望大家能理解,我覺得我們的首要問題是在校、在家共同抓好孩子的讀書、寫字姿勢,讓孩子們保護好視力。

  5、關于電話家訪的問題。可能有的家長在一年級接到過學校和教育局的電話家訪,感謝家長對我們的支持和理解,我們學校上學期的電話家訪滿意率百分百。我所教的班級每次滿意率都達到百分百。每個學期學校對班級都有考評,電話家訪就是其中的一項,辛辛苦苦地工作一年,我們也希望能有個好的結果,希望大家多理解。如果你有什么意見和建議,我希望你能第一個和我溝通,說實在話,我們從早上七點多一點就來到學校,(兩周輪一次班車值日,輪到班車值日六點十分就要到校。)中午不能回家,中午陪孩子吃飯,吃完飯要到教室把學生送到宿舍睡覺,班主任又要4各班級輪流值日,午睡后又要輔導孩子練字,沒課的時間又想著能輔導一下稍微差一點的孩子。下午接著上課,晚上放學后還要干學校布置的其他各種任務,每天最早也要五點多才回家,有時都要等到六點,一天差不多十二個點連軸轉,并不輕松。電話家訪時你的一句非常滿意,會讓我們工作時充滿了干勁,累并幸福著,大家可能并不理解一個基本滿意對我們的班級考評來說意味著什么,那表示我的工作做的很不好。對我們的工作全盤否定。盡管我們都在盡心盡力地工作,但是工作中仍會有不足之處,由于大家對我或許還不太熟悉,有時候我看到個別孩子的學習很拉腳,或許在和您溝通的時后說話比較直,讓你有些接受不了,希望您能多理解我。相信家長您和我接觸時間久了會了解我。我們由孩子相識,我們都是為了我們的孩子。所以您對我的工作或是班級其他老師的工作有什么問題盡管向我提出來,你有一個不滿,馬上說給我聽,我一定會盡自己努力為大家解決,如果您對我的答復不滿意您可以向學校領導反映。但是如果你把不滿都裝在心里,我們之間沒有及時溝通好,那心中的不滿會慢慢膨脹變大,我希望我和各位家長有問題就擺出來說,心無芥蒂,彼此坦誠。在一年級的時候我和咱們班的一些家長相處,就感覺像是朋友之間的交談,因為我們的心是一樣的,希望在這一年里和在座的各位都能成為好朋友。

  同時我希望家長們能把我們的班級當成我們共同的家,希望家長們積極參與我們的班級管理工作,成為我們的家長委員會成員,為我們的班級獻言獻策!祝家長朋友工作順利,家庭幸福!

一年級家長會教師發(fā)言稿2

尊敬的一年級四班家長們:

  大家晚上好!對給位家長在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝。您的到來既是對孩子的關心,也是對我們學校工作的支持。首先我介紹一下本次家長會的議程:

  1、班主任介紹班級,

  2、任課老師班主任匯報班級管理工作,

  3、學生的在校情況,

  4、配合學校的工作,

  5、給家長的幾點建議。

  下面我向各位家長介紹一下

  第一個問題一年級四班的師資配備情況。

  對于我大家已經是由陌生逐步熟悉。我畢業(yè)于煙臺師范學院,工作至今已經是十四個年頭,除了和其他老師任教相同的課程之外我還負責學校的一部分教學管理工作,所以平常我比較的忙一些,和各位家長在線交流的機會也很少,也希望大家能夠諒解。語文老師張婷婷、美術老師吳艷筱也都是有5年以上工作經驗的老師,我們的午寫課教師張慷是全校字寫的最好的老師。我們的副班主任徐唯唯雖然年輕但是很敬業(yè),對待孩子們特別的親,基本上扎辮子的小女孩起床后的頭發(fā)都是徐老師親手扎的。我外出學習時班級的事情全是她在處理,是一個特別值得托付和信任的老師。

  第二個問題班級管理工作。

  開學至今在班集體的組建方面我做了以下幾方面的工作:

  1、良好坐姿、寫姿、握姿的培養(yǎng)。為了能讓每一個孩子都能有良好的讀寫姿勢,開學第一周定為常規(guī)周,把坐姿、寫字姿勢、握筆姿勢作為重點做好要求,反復練習。開學至今還一直把這些讀寫習慣每天在不厭其煩的訂正要求。在這里也和家長說一說這些習慣的具體要求和正確的姿勢,也方便您對孩子進行監(jiān)督。(課件出示讀寫姿勢PPT),良好的讀寫姿勢的養(yǎng)成是一個漫長的過程大約一年,所以不管是老師還是家長都不能有絲毫的放松。

  2、其他方面習慣的培養(yǎng)也在進行中。學習用品的準備,認真聽講、寫作業(yè)、課堂紀律、課間紀律、午休、活動紀律坐著讀書的姿勢、站著讀書的姿勢,背誦的姿勢,下課離開座位時要把椅子推到桌子下面,把桌面整理干凈,把書本都放在桌洞內,桌洞物品的擺放等等都有具體的要求。

  3、實行班級承包責任制。讓每個孩子都有事情可做,從小培養(yǎng)他們強烈的責任意識和責任心。由于孩子們年齡太小沒有把責任區(qū)劃分的太細小,怕孩子們干得不到位。我細心觀察每一個學生的情況,根據他們的長處我讓他們承包相應的工作,然后我在具體去交他們怎么樣去做,什么時候做,怎樣才能走得更好等等,我讓李奧菲負責風扇和燈的開關,趙曼妮負責整理講桌,陳好負責提水果桶,張曉雅、張冠宇圖書管理員,尹可欣負責圖書的整理,竇程遠負責圖書的監(jiān)督,張建航、張冠宇、竇程遠、尹可欣、張佳怡負責每一列桌椅的擺放的監(jiān)督,負責倒垃圾,負責擦黑板,負責書櫥,負責窗臺,

  4、值日生表的確立。

  5、班主任的全程跟蹤。

  第三個問題學生在校的情況,

  第四個問題:學校的幾項工作,向家長征求一下意見。

  1、寒冷的冬天馬上到來,學校想征求以下家長的意見給每個一年級的孩子定一個校服棉襖100元,這樣也省下家長再給孩子買羽絨服,也省下孩子之間高攀比。

  2、區(qū)教育局定的語文報、數學報是孩子學習的.好幫手,一學期共40.8元。

  3、從家天開始所有接送孩子的電動車、自行車、摩托車、汽車一律停放在馬路上,但是家長可以領著孩子把孩子送到大門口,讓孩子和前面、后面的學生排成一列靠右側行走。

  第五個問題給家長的幾點建議

  1、培養(yǎng)孩子的競爭意識。機會是留給有準備的人的,讓我們的孩子從小就有危機感,有競爭意識

  2、輔導好孩子的作業(yè)。讓還養(yǎng)成回家先寫作業(yè)的好習慣,孩子寫作業(yè)時家長可以在旁邊陪伴,給孩子讀題,但不要總是告訴他怎么做,要讓孩子養(yǎng)成自己思考的習慣,在孩子寫作業(yè)時家長不要總是打斷孩子,要監(jiān)督孩子的讀寫姿勢、握筆姿勢是否端防止孩子早近視。老師在課堂上講的內容孩子如果還不會,說明孩子可能接受的慢一些,家長可以在家里教一教,如果發(fā)現孩子不會就推給老師,這也是應該的,老師就只能利用其它課的時間來給孩子補課,這樣就耽誤了孩子其它的課程。

  3、家長有時間多和孩子溝通、交流,發(fā)現問題正面引導,讓孩子從小就有一個積極、樂觀、自信的性格。

  4、家長之間的磨合與配合。感謝韓雪晴媽媽建立的QQ群把大家聚在一起。網絡雖然是一把雙刃劍,但是在我們一年級四班的網絡中只有友好團結、和睦相處。我謝謝大家對我工作莫大的支持和配合。

一年級家長會教師發(fā)言稿3

各位家長:

  大家好!

  非常感謝各位從百忙之中抽出時間來參加這次家長會。我是孩子們的英語老師。希望通過本次的家長會能使我們雙方更好的了解孩子英語學習的情況。本期的工作,我將從兩個方面進行英語教學。

  一、日常教學工作

  本期的日常教學工作重點是:激發(fā)學生學習英語的興趣,注重學生良好學習習慣的培養(yǎng),幫助學生掌握正確、科學的學習方法,從而扎實提高學生英語學習水平。有的家長在跟我探討孩子學習情況時說老師在課堂上用全英語教學,孩子聽的懂嗎,還有孩子回來不能把書上的課文全翻譯成中文。還有一部分家長關心的是怎樣培養(yǎng)孩子的英語興趣。接下來我就家長比較疑惑的問題以及我在平時的日常教學中的一些做法和大家共同探討。

  1、全英語教學。老師在課堂上為孩子營造全英文的學習環(huán)境,要求孩子盡可能的用英語思考,不翻譯成漢語,用英語來直接表達。為什么要這樣做呢?首先孩子聽到的是英語,然后腦子里把它翻譯成漢語,用漢語思考后想出應對的話,然后翻成英語,再說出來。如果用英語思考就不一樣了,聽到英語,腦子用英語思考怎么回答再說出來,三個步驟,反映速度不一樣。久而久之,學生就養(yǎng)成了用英語思維的習慣。

  2、肢體語言。我們不把英語翻譯成漢語,那孩子怎么聽的懂呢?一年級孩子活潑好動,善于模仿、記憶力強、樂于參加活動,針對這些特點我在教學中就靈活運用肢體語言來激發(fā)學生學習興趣,幫助學生理解。巧妙的利用手勢語表達指令,組織課堂。(舉列:stand up,sit down,open your book,close your book,、)利用手勢、動作輔助教新單詞。(舉列:tall short fat thin)給學生配一些簡單的動作他們學起來就不覺得枯燥,每個小朋友都爭著要表演,這樣也就很輕松的學會了單詞。

  3、節(jié)拍教學法

  平時在學習句子和訓練孩子朗讀的過程中,配上適當節(jié)奏或拍手節(jié)奏,并把有些難讀的課文編成Chant,那么學生會倍受歡迎,充分調動了學生的興趣。

  4、豐富的教學用具。

  我們英語老師平時上課都是準備充足,我們有專用的籃子來裝教學用具,卡片,大掛圖,漂亮的頭飾。

  5、以競賽和個人獎勵來促進學習。

  為了激發(fā)學生的興趣,調動積極性,我給學生準備了精美的獎品。學生最高興的事就是來我這兌獎品。

  培養(yǎng)領讀小朋友,促全面發(fā)展

  二、家校配合,讓我們與孩子共同成長。

  父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長起著深刻的影響,只有將家庭,學校,社會溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。

  1、家校配合,培養(yǎng)學生英語學習習慣。

  好的習慣是學好英語的.基礎。就英語學習本身而言是枯糙、乏味的,光靠興趣持續(xù)不了很長的時間,只有培養(yǎng)出良好的習慣,才能持之以恒。這個學期我們的回家作業(yè)一般是聽和指讀兩項。我希望家長每周周末能抽時間親自督促孩子聽錄音,用手指著相應的單詞和課文,并在孩子英語書的聽音跟讀表上簽字。

  2、鼓勵孩子把學校學的單詞、課文、兒歌、歌曲和配套的動作表演給家人看,家長還可以向孩子學習,拜他為師,這樣會極大地提高孩子的學習興趣和認真學習的程度。既是有效的學習,也是親子之間親切的交流。

  3、為了培養(yǎng)孩子學習英語的興趣,您可以讓孩子看一些英語碟。如 洪恩GOGO英語,迪士尼神奇英語等等。還可以給孩子報一些英語興趣班,據我了解我們班有很多同學學劍橋少兒英語,外教口語班等等。

  3、珍惜孩子得到的小獎品。孩子的書上有根據他們的課堂表現和完成作業(yè)完成情況獲得的貼紙和印章等小獎品,家長要經常地鼓勵他們,爭取有更大進步。

  4、要多多給您孩子信心和掌聲,孩子太小,對孩子在學習過程中出現的問題不要過分急于糾正,暫時不要強迫孩子背單詞、背句子,從正面引導、鼓勵為主。 您可以記錄下孩子在學習中遇到的困難和問題,并及時和我交流,以便幫助孩子及時克服困難和解決問題,從而樹立學習自信心。讓我們積極配合,共同努力,由衷地關注、欣賞您的孩子成長中的點點滴滴,為您的孩子打下堅實的英語學習基礎。

一年級家長會教師發(fā)言稿4

各位家長:

  下午好!

  今天是我們這學期的第二次家長會,這次家長會的內容主要有幾點:

  第一、學校教學的三大改革

  1、一大改革:本學期學校開設了校本課程,也就是我們學校自編的<品德與生活>課本,這本書是我們學校的骨干教師,犧牲暑假的休息時間,具體內容包含了品德與生活、法制、安全、禮儀、健康等內容,全書圖文并茂,富于童心童趣,孩子們讀著、唱著就規(guī)范了行為,受到了教育,請大家回家后也能仔細看看。

  2、第二大改革,學校在本學期開設了樂器進課堂、器械進操場。我們一年級開設的是葫蘆絲和跳繩,二年級是葫蘆絲和柔力球,三年級是笛子和柔力球、籃球。從課程開始到今天,大約兩個月的時間,我們班孩子們的葫蘆絲已經吹得像模像樣了,孩子們的跳繩練得也很起勁,一下課就帶著跳繩出去跳,這些活動的開設既豐富了校園生活又強健了學生的體魄,我覺得也是令每位家長滿意的。

  3、第三大改革:是學校走讀課的開設。本學期,為了豐富學生的學習生活,充分發(fā)揮學生的潛能,提高每位學生的素質,學校在每個星期五的下午開設了走讀課,每個年級開設20多個走讀班,選取學校年輕教師,并外聘社會專職教師任教,免費對學生進行專項輔導和訓練,是一項很受社會和家長歡迎的活動。

  第二、安全問題

  1、我們的學生大多數都是家長接送,路上的安全應該不會有什么問題,不過也不能大意,對于自己上下學的孩子,請你們能時刻提醒孩子,注意路上的安全,尤其是過往馬路,一定要學會左右看,下學后及時回家,提醒孩子不到危險的地方去玩,防止發(fā)生不該發(fā)生事情。

  2、家長接送時一定要遵守學校的規(guī)定,上下學接送一定要在禁停區(qū)以外,以避免上下學的'擁堵。孩子生病及時請假,請假出校門要有班主任的簽字。

  3、學校強調學生每天必須穿校服戴領巾,每天都有學生檢查,所以我們要遵守學校的規(guī)定。

  第三、學;顒

  1、準備我的一本課外書的匯報,本學期學校提倡每個年級的學生讀課外書,而且每個年級都有必讀內容和選讀內容,你們可以把孩子這學期讀過的書,以各種形式進行匯報,可以是視頻加介紹,也可以家長和孩子一起介紹,形式自己定。

  2、12月底,學校要檢測國學和古詩,請家長們回家多督促孩子。

  我的講話結束,謝謝大家。

一年級家長會教師發(fā)言稿5

  各位家長,大家晚上好。首先歡迎大家能在百忙之中來參加一(1)班的第一次家長會,你們能把孩子交給我,這是對我的信任,我在感到榮幸的同時,也感到自己的責任非常重大。我真心地希望在以后的時間里我們能密切配合,共同來教育好你的孩子,讓他們在我們的共同努力下,取得更大的進步。同時也希望在工作中能得到您們的全力支持。對我們老師的工作多提出寶貴的意見和建議。我們將本著有則改之,無則戒勉”的原則,虛心聽取家長的意見。不斷改進工作。

  目前從我們了解的這個時期家長的一般情況是:

  1.對孩子滿懷期望,舍得投入時間、精力和金錢,但由此也出現一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要,拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象。

  2.關注子女的知識、智力與成績,但對培養(yǎng)良好的品德行為、學習態(tài)度習慣重視不夠。

  3.關心子女的身體健康,對心理健康的認識與指導不足。

  在坐家長或多或少都存在以上一些現狀,那么我們怎么樣才能把自己教育孩子的工作做好呢?這也是我們今天參加家長會的目的。那么我們該怎么做呢?

  一、物質準備

  除了給孩子準備一些物質上的一些東西,如(學習用品之類),還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環(huán)境。大人的一些娛樂活動,注意不要影響做作業(yè)的孩子。好的家庭環(huán)境對孩子的學習是非常重要的,生活在不良的家庭環(huán)境中的孩子來說,對孩子的成長都是很不利的,身邊的一些例子,家長們也一定有所耳聞。古人說“寧靜致遠”,“非學無以廣才,非寧靜無以成學”,應該很有道理。

  二、心理準備

  1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒

  特別是在孩子剛進入小學的時候,年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道,失敗是成功之母,但對這個階段的孩子來說,“成功”是成功之母:取得進步并得到表揚,才會對學習有興趣、有信心,為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發(fā)現孩子的點滴進步,多鼓勵孩子。對學習上出現一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話語,這樣的話語可能會毀了他的一生。在孩子平時犯錯或做錯事情的時候,一定記住千萬不要采用棍棒教育方式,這樣對孩子來說,雖然孩子當時是認錯了,還會造成懼怕心理和逆反心理,如果長期在這樣的教育下,孩子產生孤僻的性格。不利于孩子健康地成長。

  2、要培養(yǎng)孩子堅強的意志

  學習需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神,培養(yǎng)孩子堅強的意志。小學在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同,剛開始無論是身體還是心理可能很不適應,可能會碰到不少困難,感受到壓力,遇到挫折。

  一個認識問題要解決,不經歷風雨,怎么見彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分,早失敗,早積累人生的財富,可以早升值,這是人生投資。相反,一帆風順的孩子,從心理學角度來說,是危險的。

  作為家長要對孩子多一些關心,多了解其學習情況,多同孩子溝通,幫助他們去克服困難,遇到挫折要加以鼓勵引導,在這個過程中培養(yǎng)孩子堅強的意志,配合教師學校做好“幻小過渡”工作。

  三、態(tài)度、習慣準備

  目前有許多家長往往只關注分數。尤其對于剛入學的一年級學生來說,家長們不要只關注分數,孩子在家學習的時候,是否可以關注一下你孩子的學習態(tài)度和學習習慣如何,適時地培養(yǎng)他們的良好的態(tài)度和習慣。其實分數和只是衡量學習情況的一個方面,要關注智力因素,也要關注非智力因素,這樣才能使孩子全面發(fā)展,為以后的學習提供不竭的動力。

  因此作為非智力因素的態(tài)度習慣就顯得非常重要。好習慣使人受益終生。為什么有的學生會成為所謂的“差生”,其根本原因是態(tài)度、習慣問題。

  1、培養(yǎng)深厚的學習興趣:興趣是最好的老師。保護孩子的好奇心,提供好書、鼓勵閱讀,教給基本的學習方法,采用具體、生動、形象或游戲的方式,提供展示學習效果的機會等等,激發(fā)孩子的學習興趣。這里希望如果條件許可的話,經?梢詭Ш⒆拥綍旯涔,買一些孩子看得懂的注音讀物,這樣不僅能讓孩子擴大識字量,也是培養(yǎng)孩子對閱讀產生興趣的一種途徑。

  2、培養(yǎng)孩子積極主動、努力上進的性格

  讓孩子養(yǎng)成時間意識,做作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時間內完成,特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),邊吃零食、看電視、玩玩具,這種習慣非常有害。家長要經常關注學習作業(yè)情況,同時要培養(yǎng)孩子的責任心。要讓孩子懂得,學習是學生的最重要的事情,完成作業(yè)是應該做的事。

  3、培養(yǎng)孩子認真細心的習慣

  如讓孩子做作業(yè)自己檢查,看清題目,認真書寫、計算等,這對以后的發(fā)展非常有益。

  4、培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣

  小學的學習內容多、教授次數少,不會一遍遍地重復,因此需要孩子集中注意力,關注老師的要求。小學的每個班的人數有五十多個,教師在上課時精力有限,即使眼觀六路,耳聽八方,也會在某些時候有疏忽,因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學習困難的重要原因。在學校我們任教老師希望家長平時在家的時候,也要有意培養(yǎng)孩子認真聽家人講話的習慣,這些好習慣都是在平時一點一滴所養(yǎng)成的。

  5、培養(yǎng)自主自立的習慣

  我發(fā)現有的孩子自立的'習慣很差,記得剛開學的時候,不見自己的爸爸媽媽來接自己,就會哭鼻子,不會在下課的時候上廁所,而在上課的時候又不敢告訴老師,而大小便拉在了褲襠里。還又做值日時,不會掃地,有時輪到掃地時會不知所措,又的家長看孩子這么拖拉,就不聲不響地把孩子接走了。有的家長就做的很好,告訴他怎么掃,甚至拿起掃把一起掃,這就是以身作則的例子。還有在每次付費時,讓孩子自己來交,這種做法我們要提倡,但是,有時大額現金就另當別論了。在平時我們家長要多培養(yǎng)孩子自主自力的好習慣。

  6、培養(yǎng)交往合作的習慣

  要鼓勵孩子和同學交往,一起游戲,互相交流,取長補短。我們班又的同學非常孤僻,不愛和同學們玩,不合群,這樣我們家長就要都創(chuàng)造機會,多讓自己的孩子和同齡人接觸。同時要注意教育孩子和同學和睦相處,不自私、不任性。

  7、遵守規(guī)范的習慣

  家長要配合學校講解上學的道理及基本禮儀,教育孩子遵守學校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有:不遲到、專心聽講,積極思考,發(fā)言響亮等。

  在家里,讓孩子晚上8:00上床睡覺,早上6:30起床。這里希望如果條件許可的話,不要讓孩子很早就到學校來,因為很早到校,會存在很多的安全隱患。

  四、品德教育準備

  1、嚴格要求

  全面了解孩子,并幫助孩子正確地認識自己的優(yōu)點和不足,嚴格要求;千萬不要不分是非,為孩子護短。

  要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念;

  在日常生活中培養(yǎng)子女學會關心、學會體諒別人,養(yǎng)成文明禮貌、愛護公物、遵守規(guī)則等習慣。

  2、以身作則

  家長是孩子第一任教師,你們的孩子從心理學角度來說,處于特別善于模仿的時期,家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。

  這里我說個故事:很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動了,爸爸媽媽很討厭,覺得是一個包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里,兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時,他們的兒子在旁邊說話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個大籃子就不要丟了!卑职謰寢尭械胶芷婀,問兒子,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時候,我也要用這個大籃子抬你們進山,把你們丟進大山里!

  今天,我為什么要講這個故事?“言傳身教”是中國家庭教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

  我們知道:在學校,學生是老師的鏡子,教師要為學生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長要為孩子師表;

  設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真填寫家長意見,他肯定不認真寫作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子牽手,明天他肯定會主動與你牽手;今天你主動與孩子打招呼,明天他肯定會主動與你打招呼。

  新課改有兩句話,說得非常好:“字寫得不好,不能怪紙筆;孩子沒教育好,不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。

  3、協(xié)調關系

  同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,或如實反映一些情況。

  我們不能去做偉大的事,但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小學生的孩子一點關愛,多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。

  家長們,好習慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就,要有一個過程。我想只要我們教師、家長齊心協(xié)力,教育的效果一定會更加理想。

  最后,提幾個建議,希望家長能配合好我們的工作1、每天放學我們老師都會布置一些作業(yè),希望你能親眼看看他的作業(yè),并且簽好自己的名字,這學期我們剛學漢語拼音,讀拼音過關的作業(yè)比較多,希望能聽孩子讀完,就算你聽不太懂,也要聽他讀完,并簽好你的名字。這樣也是對我工作的一種支持。為了孩子學習成績,希望你多抽出點時間。

  最后希望家長朋友們積極配合我們的工作、主動關心孩子的學習和成長。我相信,通過我們的共同努力,孩子們的各個方面一定會得到提高!謝謝大家能認真聽我講完這么多的話,說的不當之處還請大家諒解,過會個別家長可以交流一下你的教育心得,謝謝大家!

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