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初中班主任工作心得

時間:2024-02-28 12:30:19 海潔 其他心得體會 我要投稿

初中班主任工作心得(通用20篇)

  我們得到了一些心得體會以后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編整理的初中班主任工作心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中班主任工作心得(通用20篇)

  初中班主任工作心得 1

  雖然說學(xué)校要靠每位員工的努力,大家是一盤棋上的棋子。但真正支撐學(xué)校大廈的是班主任。一個好的班主任就能影響一個群體,一群好的班主任就能穩(wěn)定學(xué)校的局面。班主任工作如此重要,可是竟然很少有人愿意當(dāng)班主任,尤其是干了幾年班主任的,更別說年紀(jì)大的老師了。靜心想一想,為何老師不愿成為學(xué)校的棟梁呢?

  做班主任就意味著負(fù)責(zé)任。出安全事故是班主任的最忌諱的?墒钦l敢保證不出問題呢?我們這邊有位初二的學(xué)生站在二樓,穿著一雙球鞋。鞋底比較厚,比較弱。他竟然向身邊的同學(xué)炫耀說,我敢從這二樓跳下去。旁邊的同學(xué)起哄讓他跳,結(jié)果他真的傻乎乎地跳下去了,當(dāng)場腿斷了。下面的事就是班主任去打理了。學(xué)校與家長的糾葛就要你去周旋了。如果說你班里沒有這樣的勇敢的學(xué)生,但調(diào)皮的是不可能沒有的。哪個班主任一學(xué)期不遇到一兩件危險事件呢?一位六年級的體育課上,老師沒有按時進(jìn)教室。學(xué)生一遇到體育課,就好像魚兒入了水,在教室里翻江蹈海,一位女生伸頭向窗外看老師來了沒有,一看老師來了,連忙坐下來,結(jié)果一屁股落空。原來后面的同學(xué)把她的椅子挪走了。她的后腦撞在桌子上,頓時就昏過去了。同學(xué)第一個找的是班主任。而班主任這時就要去把本該體育老師負(fù)的責(zé)任先自己扛起來。把學(xué)生送到醫(yī)院,聯(lián)系家長,聯(lián)系老師……..而家長一遇到這樣的安全事故,他們第一個找的是班主任,好像這已經(jīng)成了習(xí)慣,出了事就是班主任的事。一旦一個班級出了安全事故,班主任的苦心經(jīng)營就會付之東流。學(xué)生的安全班主任的一塊心病,揮之不去的惡夢。

  做班主任意味著滿負(fù)荷的工作。毫不夸張地說班主任的工作相當(dāng)于一門主課的工作量。班級的衛(wèi)生、學(xué)生的做操、吃飯、午睡、班級的黑板報、晨會、班會、運動會,每一個細(xì)節(jié)都離不開班主任。這還不包括其它的不在中的事。一到了學(xué)校的月主題會,學(xué)校的春游活動,班主任也是沖鋒陷陣在先。另外折磨班主任的是一大堆記錄材料。學(xué)生的花名冊,成績單,素質(zhì)報告書…….在我看來,有許多記錄毫無意義。日復(fù)一日的滿負(fù)荷的工作讓班主任產(chǎn)生職業(yè)懈怠,這怎能不正常呢?就這點來說,班主任就像學(xué)生的保姆。

  做班主任自己的想法得不到施展。想用自己的一套思想來建設(shè)自己的班級,這是許多有理想的班主任的初衷。但事實是班主任的工作受到了學(xué)校的制約,收到家長的制約。如果說班主任的做法有悖于學(xué)校和家長,就會立即受到譴責(zé),無法繼續(xù)下去。有位班主任想搞作業(yè)改革,每天晚上不布置作業(yè),學(xué)生自己寫,寫完后可以在本子上畫喜歡的畫。這種讓學(xué)生耳目一新的`作業(yè)立即大受學(xué)生的歡迎,其他老師也跟著效仿。校長知道后,在大會上批評了這種隨意行為,要求立即終止。學(xué)校每學(xué)期定了班主任計劃,班主任只是在計劃的牽引下一步一步完成任務(wù),有想法有做法很難,后來就沒是叫他有想法,他也沒有了。

  最可笑的是,管班主任的很多,班主任頭上有個龐大的體系,管德育的、管教學(xué)的、管后勤的、管文體衛(wèi)的,甚至學(xué)生會的,只要他們在廣播上一聲令下,洗耳恭聽的、跑的最快的一定是班主任。難道說班主任不是學(xué)校的最底層嗎?有個學(xué)校的工會組織在學(xué)校里搞量化老師工作業(yè)績的,他們進(jìn)行了充分的討論。得出的結(jié)論是:在學(xué)校里,量化后往往分?jǐn)?shù)最低的是班主任。為什么?因為班主任干的事最多,所以班主任挨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評的最多,挨家長詰難的最多,奉獻(xiàn)的最多,苦的最多………誰愿當(dāng)班主任呢?

  初中班主任工作心得 2

  一、班主任工作的主要困難

  1.學(xué)生的思想工作難做

  由于外界因素的影響和自身學(xué)習(xí)觀念不強,一部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念差,經(jīng)常遲到、曠課、抽煙、上網(wǎng)成癮、過早談戀愛。不講熱愛集體、熱愛勞動,缺乏艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。有的學(xué)生上課不專心聽講,愛打瞌睡,作業(yè)不做,學(xué)習(xí)成績差得不能再差。盡管學(xué)校規(guī)章制度十分嚴(yán)明,班主任苦口婆心地做了大量的工作,可是每個學(xué)期仍有一小部分學(xué)生累禁累犯。

  2. 班主任對違反紀(jì)律的學(xué)生教育和處理困難

  教育本身不是萬能的。無論哪一種學(xué)校哪一個班級,都有可能有違反紀(jì)律違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生。班主任對這種違反紀(jì)律的學(xué)生的教育和處理是非常頭疼的事情。雖然班主任對這些學(xué)生做了大量深入細(xì)致的思想工作,但有的仍屢教不改?偠灾,班主任工作十分辛苦,遇到的困難很多。但是,面對困難班主任不能臨陣脫逃,不能視而不見,充耳不聞,置之不理。只有尋找辦法和對策積極應(yīng)對,巧妙解決這些困難。

  二、 班主任的基本工作任務(wù)

  1.組織與培養(yǎng)班集體

  一個班集體中,必須有一部分熱愛集體工作又有較強工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊伍,形成集體的核心,通過他們團(tuán)結(jié)、帶動其他集體成員,溝通信息,協(xié)調(diào)動作,開展集體工作。這些小領(lǐng)袖式的學(xué)生干部,作為同齡人,在班級學(xué)生中的作用往往是班主任不可替代的。一般地說,一批好干部可以帶出一個好的班集體;反之亦然。因此,選拔和培養(yǎng)好班干部,是班主任工作的一個重要任務(wù)。

  2.對學(xué)生進(jìn)行政治思想和品德教育

  學(xué)校要把德育放在一切工作的首位,班主任也要把德育放在班上一切工作的首位,要有計劃有目的抓好班上學(xué)生的政治思想和品德教育,通過這一教育推動其它工作的開展,班主任在進(jìn)行政治思想和品德教育時,要和政治課教師,團(tuán)委密切配合,采取多種行之有效的形式來進(jìn)行,其中以生動的典型形象,先進(jìn)榜樣教育學(xué)生,比較適合中學(xué)生的特點,因此 ,班主任要注意經(jīng)常收集這方面的材料(包括文字,錄音,錄像材料)并選擇典型的事例對學(xué)生進(jìn)行教育,以培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)。

  3.做好個別學(xué)生的教育工作

  由于在班集體中,每個學(xué)生的`特點的表現(xiàn)各不相同,因而班主任還必須做好個別學(xué)生教育工作。其辦法一般是抓兩頭,帶中間,所謂抓兩頭就是一頭要抓好對優(yōu)秀學(xué)生的教育,一頭要抓好后進(jìn)學(xué)生的教育。對優(yōu)秀學(xué)生,在充分肯定他們的成績同時,要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,幫助他們做到謙虛謹(jǐn)慎,嚴(yán)以律己,百尺竿頭更進(jìn)一步。對后進(jìn)學(xué)生要親近熱愛,動之以情,要發(fā)揚他們身上的閃光點,使他感到溫暖,產(chǎn)生希望,幡然悔悟,棄舊圖新。要采用一把鑰匙開一把鎖的辦法,針對個別學(xué)生的具體情況,具體困難,對他們進(jìn)行具體的幫助,以促進(jìn)他們不斷進(jìn)步。

  4.關(guān)心學(xué)生生活,指導(dǎo)學(xué)生的課余活動

  學(xué)生離開家庭到學(xué)校獨立生活,常把班主任當(dāng)家長看待,班主任也應(yīng)該承擔(dān)起類似家長的責(zé)任,主動關(guān)心學(xué)生的生活,經(jīng)常深入學(xué)生中去問寒問暖,了解和盡力解決他們的困難,尤其是對生病的學(xué)生要給予無微不至的照顧,幫助他們盡快恢復(fù)健康,對于學(xué)生提出的正當(dāng)合理的要求,凡有條件的,應(yīng)配合有關(guān)部門盡力盡快解決,一時難以辦到的,也要向?qū)W生解釋清楚。要多為一些學(xué)生辦一些實事,好事,使他們感受到學(xué)校組織的溫暖。

  學(xué)生除上課外,每天還有許多時間是在課余生活中度過的。班主任應(yīng)將課外活動作為整個教育工作的組成部分來抓,積極動員和指導(dǎo)學(xué)生參加各種健康有益的課外活動,如文藝晚會,體育竟賽,課外閱讀,知識競賽等,并寓思想教育于課外活動之中。

  5.做好班主任工作的計劃與總結(jié)

  班主任工作不應(yīng)該是被動的,隨意的,而應(yīng)該是主動的,有計劃的。班主任應(yīng)該在每學(xué)期開學(xué)前,就制訂好整個學(xué)期的工作計劃,以使工作有條不紊地進(jìn)行,班主任工作計劃應(yīng)包括學(xué)期計劃與具體執(zhí)行計劃兩個部分。學(xué)期計劃主要是在簡要分析學(xué)生德智體發(fā)展?fàn)顩r和形勢的基礎(chǔ)上,提出學(xué)期總的教育目的任務(wù),并簡要地訂出每周所要做的主要工作,具體執(zhí)行計劃則是將學(xué)期計劃具體落實下來,較詳細(xì)地制訂每項教育活動的時間,內(nèi)容,方式,地點,并分工負(fù)責(zé)到人。班主任還應(yīng)該認(rèn)真做好工作總結(jié),以便積累經(jīng)驗,不斷提高工作水平。為此,班主任要備有專門的工作筆記本,平時就將工作的情況與效果,存在問題及其根源與認(rèn)識,隨時記載下來。這樣,在期末時就能寫出內(nèi)容充實的總結(jié)?偨Y(jié)的內(nèi)容可以全面性的,也可以是專題性的,不僅要記述班主任教育工作的過程,還應(yīng)探索班主任工作的規(guī)律,從教育理論的高度總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提出改進(jìn)的措施。

  總之, 班主任工作應(yīng)以育人為本,思想品德教育放在首位,以成人教育為目標(biāo),以成才教育為中心,以個性發(fā)展為特色全面實施素質(zhì)教育,將原有的辛苦型、經(jīng)驗型班主任工作形式向科學(xué)型、科研型班主任工作轉(zhuǎn)化?傊,班級和諧重在協(xié)調(diào),只要你用心,工作方法和工作藝術(shù)都會有的。

  初中班主任工作心得 3

  自從20xx年工作以來,一直在xx初中任教,且擔(dān)任班主任工作。今天,能在這里跟大家一起交流班主任心得,我感到非常榮幸。接下來,我就談?wù)勎疫@幾年當(dāng)班主任的所思所想吧。

  說實話,當(dāng)班主任很不容易,壓力大,這壓力主要來自:教學(xué)、班級管理、學(xué)生安全方面等等,這各方面的壓力都時刻提醒著我不能放松自己。

  我常這樣勉勵自己,只要用心去做,班主任工作并不是一件很困難的事。工作中,我常換位思考,假如我是學(xué)生,我希望一個什么樣的老師來做我的班主任。帶著這種心態(tài),在班級管理中,我適時調(diào)整自己,向著學(xué)生心目中的老師的方向去努力。

  正所謂學(xué)高為師,身正為范,要想讓學(xué)生信服我。首先,我要求自己能夠在精神狀態(tài)上感染學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,遇順境不驕傲,遇逆境不消沉,樂觀開朗。用自己的積極向上的心態(tài)去感染學(xué)生,以輕松愉快的心境迎接每一天的工作。所以,每一天,不管自己的心情如何,在學(xué)生面前都應(yīng)該盡量微笑,開心,讓他們能夠感覺到每一天都是充滿陽光的。

  同樣,老師的行為規(guī)范也直接影響到學(xué)生。一進(jìn)教室,先將講桌擦一擦,整理一下講桌上的粉筆和板擦,這些小事看上去微不足道,但時間一長,學(xué)生也會發(fā)生改變,學(xué)生的課桌椅排列整齊了,桌上的書籍也整齊了,班里的綠化也有人去澆澆水了。

  另外,班主任的課一定要努力上好,如果課上不好,學(xué)生可能會不認(rèn)可我們,以至于對于班主任工作,學(xué)生也不會服從。所以,在平時的教學(xué)工作中,認(rèn)真上好每一節(jié)課也是極其重要的。

  當(dāng)然還有一些方面也很重要。比如:

  1、精心選拔優(yōu)秀得力的班干部。

  選班干部不一定是學(xué)習(xí)好的學(xué)生,但必需是認(rèn)真負(fù)責(zé)、責(zé)任心強的學(xué)生。 比如,我通過差不多個把月時間的觀察,才選定我們班的班長。

  2、制定切實有效的班級細(xì)則。

  這個擬定過程學(xué)生參與進(jìn)來,我來把關(guān)。

  3、把握好師生關(guān)系的親與疏

  在班級管理的過程中,要注意自己的角色定位,與學(xué)生之間保持一個適度的'距離,努力將自己塑造成一個既可親,又可敬的班主任形象。

  4、把握好教育管理的寬與嚴(yán)

  我認(rèn)為班級管理工作中的“嚴(yán)”應(yīng)是:工作計劃的嚴(yán)密,班級紀(jì)律的嚴(yán)明,處理違紀(jì)學(xué)生的嚴(yán)肅,對自己和學(xué)生要求的嚴(yán)格。而“寬”則是:班級管理氛圍寬松,對學(xué)生的寬厚、寬容,制定學(xué)生進(jìn)步目標(biāo)的寬泛。但對學(xué)生也要有必要的懲罰。

  我們常說:“教學(xué)有法,教無定法”,其實班主任工作也是如此,因為每個學(xué)生的性格、脾氣、愛好都不同,作為班主任,在管理班級、教育學(xué)生的過程中,其實也是因人、因事、因時而定的,并不是一成不變的。

  簡單的說這幾年我的體會就是以下這幾點:

  一是:育好己——教育好自己,提高自身修養(yǎng),增加人格魅力。 二是:上好課——這是一個老師的根本所在。

  三是:帶好班——智慧的,輕松的管理好班級。

  初中班主任工作心得 4

  我于今年上期擔(dān)任初69班班主任,這是我從教以來第一次當(dāng)班主任,當(dāng)時的心情是既恐怖又極不情愿。但是學(xué)校決定了,我只好硬著頭皮上,我是個工作認(rèn)真且不服輸?shù)娜,雖是新手,但我不恥下問,在這不到一年的時間里,我是不敢妄談什么經(jīng)驗,只是略有一些感慨。現(xiàn)把我的體會匯報給大家;,希望得到大家的批評指正。

  一、 首先對本班要有個透徹的了解

  我所接手的初69班,是個大班。表面上看來好似很平靜,一旦深入接觸并不是那么回事。它的顯著特點是:它不如別的班那么單純,男女同學(xué)懂事早,關(guān)系好得不一般,并且有非常強的主見,老師的批評稍有不當(dāng),就有可能引起大部份同學(xué)的攻擊,個別同學(xué)競以離家出走相要挾。有些 同學(xué)明知自己的觀點錯誤,但還要堅持他的錯誤觀點,對教師的教育聽不進(jìn)去 。個別學(xué)生還與社會上不良少年有交往。最為嚴(yán)重的是普遍存在厭學(xué)現(xiàn)象。本來有些成績好的同學(xué)也受到此觀點的影響,對學(xué)習(xí)提不起興趣來。面對大部分同學(xué)的不思進(jìn)取、不愛學(xué)習(xí)、只想玩的現(xiàn)象我的第一步就是進(jìn)行愛的教育。

  二、熱愛學(xué)生是當(dāng)好班主任的前提

  蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“沒有愛就沒有教育。”可見,愛在教育中的重要。愛,如同陽光讓人間充滿溫暖;愛,如同春風(fēng)給班級帶來和諧;愛,如同春雨滋潤學(xué)生的心田。愛能拉近師生間的距離,能消除師生間的隔閡。愛使學(xué)生親其師,愛使學(xué)生信其道。愛能把一個亂班變成一個好班,愛能把頑童變成優(yōu)等生。愛是理解,愛是同情,愛是尊重,愛是信任,愛是寬容,愛是鼓勵,愛是奉獻(xiàn),愛是當(dāng)好班主任的前提。正因為我充分認(rèn)識到愛的重要作用和豐富內(nèi)涵,因此,在我的班主任工作生活中,把愛的陽光遍灑給班級每位同學(xué),真正做到了愛生如愛子。我經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行語言溝通和思想交流,給強者以鼓勵,給弱者以幫助,給不幸者以關(guān)懷;我那如和風(fēng)如細(xì)雨般的話語像涓涓泉水流進(jìn)他們的心田,潛入他們的記憶深處,使學(xué)生倍感溫暖,同時對學(xué)習(xí)增添了信心和力量。不僅如此,我還以大海容納百川的胸懷去寬容學(xué)生,設(shè)身處地地考慮問題,不與學(xué)生計較。

  例如:我第一次以班主任身份跟同學(xué)們講話時是這樣說的:初69班是我的家,全班所有同學(xué)都是我的孩子,我全部都非常的喜歡。從現(xiàn)在開始,無論是成績好的,還是成績差的;長得漂亮的還是長得丑的;家里有錢的,還是沒錢的;家里當(dāng)官的還是沒當(dāng)官的,在我眼里都是一樣的。大家都是平等的。大家從現(xiàn)在開始都是一張白紙,看你在上面怎么畫,希望大家都畫上最美的圖案。古語說的好,金無足赤,人無完人。是的我們每個人都可能有錯的行為,只要知錯能改,就是好學(xué)生;學(xué)習(xí)成績有好有差,學(xué)習(xí)差的只要盡力而為,也是好學(xué)生;大家都努力了,就是好事情 。相反,以為自己成績好,卻居功自傲,瞧不起別人;以為自己成績差,就破罐子破摔;或者沒有理想,當(dāng)一天和尚撞一天鐘;都是錯誤的行為或想法,是堅決不能有的。

  再如:無論是誰犯了錯誤,我從來都不會對他進(jìn)行人格侮辱,而是先要他自己想想,是怎么回事,對在哪里 ,錯在哪里,應(yīng)怎樣改正。一開始,同學(xué)們沒有養(yǎng)成這樣的思維能力,我就耐心的告訴他,錯在哪里,正確的方法是什么,應(yīng)該怎樣改正。大到跟老師頂撞,小到穿衣服的正確方法我都一一指出。如;和教師頂撞是不允許的,那是對教師的不尊敬。教師批評對,我們應(yīng)該虛心接受。教師有可能錯,那也不能頂,正確的方法是找到恰當(dāng)?shù)臅r候用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄏ蚪處熤v清楚,以消除誤會。個別同學(xué)以衣服不扣、拖著鞋子、身子歪歪扭扭為榮,我就告訴他,這不是一個中學(xué)生的儀表,要求他必須把扣子扣齊,鞋帶系好,身子站正才能 坐在位子上。

  確實寬容不失為有效的教育方法。但是,我對那些屢教不改的學(xué)生是決不寬恕、決不姑息遷就的,而是采用“刮骨療毒”的'方法,強令改正,收到了良好的效果?傊乙匀收邜廴说娜烁窳α咳ビ绊憣W(xué)生,以熱愛學(xué)生的高尚情感去感染學(xué)生,使他們在和諧、愉快、充滿愛意的環(huán)境中成長,共同生活在溫馨、共振的班級氛圍里。愛這種偉大而神奇的力量鼓起了我的學(xué)生的智力、道德、個性向上發(fā)展的風(fēng)帆,使他們受益匪淺。

  三、給全班同學(xué)一個目標(biāo),一個信念

  愛的教育目的是培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,但只有此還不夠,我還得給他們確定一個目標(biāo),在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中樹立他們的自信心。于是我發(fā)動全班同學(xué)特別是班干部,一起動手制定了初69班班級公約,有如下內(nèi)容組成;

  班級本期目標(biāo):爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體

  班級近期目標(biāo):繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育,整頓課堂紀(jì)律。

  班訓(xùn): 誠實 進(jìn)取 團(tuán)結(jié) 協(xié)作

  班風(fēng): 團(tuán)結(jié) 勤奮 活潑 好學(xué)

  班規(guī)(內(nèi)容略)

  要求全班同學(xué)都必須記住目標(biāo),并落實到行動,做得好的,表揚;做得差的,則限期改正 。這樣每月總結(jié)一次,同學(xué)們積極向上,整個班集體形成了較強的班級凝聚力。

  四、各盡所能,揚長避短,自強不息

  自尊、自信是一個有美好人生的人最起碼的要求,僅限于此還不夠。我們還應(yīng)做到自立、自強不息。初69班是我們的家,我們應(yīng)該自己把他營建好,讓他溫暖大家。我告訴學(xué)生,老師只是起導(dǎo)航作用,怎么做還是自己動手。這樣大家的能力才能發(fā)揮的更充分。例如:班長相當(dāng)于班主任的職權(quán),有全權(quán)處理班級事務(wù)。只有在他拿不下的時候,我才告訴他方法,下次類似事情應(yīng)如何處理。經(jīng)過大半年的訓(xùn)練,班長由原來說話聲音很小、做事不敢拿主見的學(xué)生變成了一個敢說敢擔(dān)的、人人佩服的好班長。總之,每個人都有自己的優(yōu)點,我要求大家必須揚長避短,盡最大努力發(fā)揮自己的潛能,我們做了,這樣就無憾了。

  五、做好差生的轉(zhuǎn)化工作

  初69班,是個大班,學(xué)生總體素質(zhì)差。差生是老師工作的重點對象之一,怎樣對待差生,最能反映教師的工作水平、工作藝術(shù),也最能影響師生關(guān)系,影響教師工作的權(quán)威性和工作的成績,稍有疏忽班主任的一切工作將前功盡棄。面對我班的差生,用什么方法教育呢?是用高壓政策,訓(xùn)斥、打罵、處罰,強令改正他們看來不是錯誤的錯誤,還是用懷柔政策,以德服人,激發(fā)他們的上進(jìn)心呢?經(jīng)過反復(fù)思考,覺得前者那種教育方法對學(xué)生無疑是種折磨,學(xué)生一旦產(chǎn)生逆反心理,那后果不堪設(shè)想,于是我選擇了后者,以柔克剛,剛?cè)嵯酀?jì)收到了事半功倍的效果。下面我舉呂某這個典型例子來談?wù)勎沂窃鯓愚D(zhuǎn)化差生的。

  (一)走近差生,才能有的放矢

  要想做好差生的思想轉(zhuǎn)化工作必須首先走近差生、了解差生,洞悉差生的內(nèi)心世界。我通過了解同學(xué),走訪家長再加上自己的觀察,對他有了較深的了解:1、上課愛出風(fēng)頭,愛講話,喜歡和異性瘋;2、愛好玩;3、熱愛勞動;4、有榮譽感;5、有組織、號召力;6、有虛榮心;7、有強烈的逆反心理;8、行為懶散隨便;9、盲目崇尚義氣;10、學(xué)習(xí)成績差。對他的家庭情況、成長經(jīng)歷、個性特征、氣質(zhì)類型的全面分析,使我的教育能夠?qū)ΠY下藥,做到了有的放矢。

  (二)對差生教育要抓住契機

  既然被認(rèn)為是差生,呂某缺點一定比普通同學(xué)多,錯誤一定比普通同學(xué)重。有些錯誤就是他不良行為習(xí)慣的反應(yīng),他并不認(rèn)為是錯誤,班主任今天讓他改正這個錯誤,明天讓他改正那個錯誤是不可能的,他會認(rèn)為你絮叨,認(rèn)為你小題大做。對這樣的學(xué)生教育要抓住契機,爭取一次教育有效。在開學(xué)初的頭兩個月里,我除了密切注視他,了解他的優(yōu)缺點的同時,把他兩個月來所犯的錯誤都記下來,沒有批評他。終于有一天大錯誤來了,呂某在班上公開頂撞老師,并且是在老師沒有錯的前提下。機會來了,我改變了原先愛他、贊他的方法,把以前的錯誤都抖出來,對他進(jìn)行狂轟爛炸了一小時,對他不依不饒,向他擺明問題的重要性,說明我為什么放縱他(當(dāng)時班級很多學(xué)生認(rèn)為我對他的錯誤熟視無睹,放縱他),末了,話題拉回來,從師生感情的角度拉攏他,把他說得痛哭流涕,覺得對不起老師;,決心痛改前非。從那以后,他像變了一個人似的,(這種教育建立在愛的教育、激勵教育的基礎(chǔ)上),努力學(xué)習(xí),積極參與學(xué)校活動。

  總之,在這幾月中,我把我的身心都投入到班主任工作中,起早貪晚,兢兢業(yè)業(yè),挖掘我的聰明才智,巧用語言去教育學(xué)生,甚至吃飯時都在思考,似乎達(dá)到了周公“一沐三擢發(fā),一飯三吐哺”的境界,曹操說:“周公吐哺,天下歸心”在我看來;班主任都像周公那樣勤勉、善思,那么班級一定會治理得好,我的心血沒有白費,我的班級在班紀(jì)班風(fēng)方面已取得了一定的成績,在11月份我班就獲得了四次流動紅旗。

  初中班主任工作心得 5

  隨著新學(xué)期的開始,我的工作也進(jìn)入到一個新的階段,工作了20xx年,但沒有當(dāng)過班主任,一直渴望能做個”主人”,很幸運,我終于開始了做班主任的生活。我知道這是學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,同時,也感到了身上沉甸甸的擔(dān)子。面對x班xx多個孩子,我的心中充滿了信心,下面我反思這一個多月班主任工作的心得體會總結(jié)如下:

  一、用心與學(xué)生交流,有愛就有一切

  “愛能融化世界的寒冰,愛可以把青春照亮,把熱血點燃。”我相信有愛的付出,就有愛的回報。從進(jìn)教室的第一天起,我就堅信學(xué)生都一樣可愛,就依靠我們從不同的角度去欣賞他們,去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。

  像我們班的xx,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較中等,但她能為集體著想,我們班的衛(wèi)生有她的功勞,我當(dāng)著全班同學(xué)的面好好的表揚了她,此后她的學(xué)習(xí)成績也有了極大的提高,在月考中提高了xx個名次。

  如我們班的xx是一位非常令人頭疼的學(xué)生,不愿戴紅領(lǐng)巾,不能認(rèn)真做體操和眼操,但我發(fā)現(xiàn)他很有自尊心,利用這一點,我時刻激勵他,反復(fù)叮囑他,現(xiàn)在基本上能自覺地完成這些事情。在生活中,老師也許是極無意的一句話“路上小心點”“身體好一點了嗎?”,吃飯時說一句“多吃點”學(xué)生都會感到心里暖融融的;批改作業(yè)時,幾句鼓勵性的評價,“有進(jìn)步”“要努力”“很不錯”都會使學(xué)生占用學(xué)習(xí)的困難,重拾學(xué)習(xí)的信心。你愛學(xué)生,學(xué)生也愛你,教育目的也就容易達(dá)到了。

  二、用自己的學(xué)識才華去吸引學(xué)生

  不斷地充實自己,讓學(xué)生欽佩你的才華,是當(dāng)好班主任的一個關(guān)鍵。我自認(rèn)自己學(xué)識一般,但我愿意去讀書,努力尋找能激發(fā)學(xué)生興趣,增長學(xué)生才智的東西,在每一堂語文課上盡量做到,讓不同層次的學(xué)生有收獲。讓優(yōu)等生喜歡語文課,讓后進(jìn)生樹立學(xué)習(xí)的興趣。每天班級的.每日格言,我都會做檢查,而且自己堅持每天也為學(xué)生抄寫格言在黑板上,與他們一起分享,一起修身養(yǎng)性,讓學(xué)生在潛移默化中懂得做人的道理。

  三、尊重學(xué)生,尊重人格

  我希望同學(xué)們都有個性、有特點、有自己的創(chuàng)新的想法。為此我尊重每一個學(xué)生引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)、獨立思考、鼓勵他們崇尚知識、追求真理。對他們身上表現(xiàn)出來的創(chuàng)新“火花”應(yīng)給予贊賞,也就是說要為學(xué)生營造一種有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神的寬松的環(huán)境,基于這種認(rèn)識,我在班級管理中始終堅持民主的原則,有事多與學(xué)生商議,讓學(xué)生做班級的主人,增強榮譽感。例如每周班會我都要求學(xué)生每人出一個“點子”促進(jìn)班級管理,出一個“點子”促進(jìn)學(xué)科學(xué)習(xí);“兩個點子”工程,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,寬松民主的環(huán)境,有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

  四、不足

  月考后,我班的成績表面上還不錯,甚至有很多同學(xué)的成績上升很快,但也有幾位學(xué)生的成績退步了,有些基礎(chǔ)很差的同學(xué),仍在倒數(shù)幾名。個別同學(xué)有心理偏差,我都沒有很好的處理好,我渴望在培訓(xùn)中能解決這些問題。還有我有時候我缺乏耐心,尤其是一天工作下來很累的時候,我不能堅持去開導(dǎo)某些需待教育的同學(xué)。我希望自己能鍛煉好身體,以飽滿的精神投入到工作中,時刻銘記:工作著的人是美麗的,太陽每一天都是新的。

  這僅僅是我當(dāng)班主任一個多月來的工作體會,在這一個多月的工作中,我看到同學(xué)們的點滴進(jìn)步,真正體會到做教師的快樂,我相信在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,經(jīng)過不斷的努力,我們一定會收獲更多的成功。

  初中班主任工作心得 6

  “師者,傳道授業(yè)解惑也。”我們不僅要做經(jīng)師,還要做業(yè)師。初中班主任就體現(xiàn)了這些。班主任是前線指導(dǎo)員,既要傳達(dá)貫徹上級精神,又要與學(xué)生打成一片,同甘共苦,完成教育教學(xué)工作。

  一、熟悉學(xué)生,研究教育對象。

  不管是新接手某個班,還是跟著原來的班走,這個環(huán)節(jié)必須做好。讓學(xué)生占據(jù)班主任的心靈,大到家庭住址,小到學(xué)生乳名,做班主任的都應(yīng)該了如指掌。我一般是頭一、二個星期靜心觀察,攝取學(xué)生精彩的第一印象,在第三周專門召開主題班會。各個學(xué)生上臺做自我介紹,填寫《學(xué)生情況調(diào)查表》,做到心中時刻就像塞滿了學(xué)生,對于某一個學(xué)生不了解,就好像飯沒有吃飽一樣的感覺。

  二、培養(yǎng)干部,選好選準(zhǔn)助手。

  班干部的物色,應(yīng)該靈活機動?梢晕危梢悦襁x,還可以毛遂自薦。組建班委會不能草率,人選好了,就應(yīng)當(dāng)著全體學(xué)生的面宣布工作要求。再逐人手把手地教,出現(xiàn)失誤不批評,應(yīng)該說:“不要緊,下次做好一些!”在分期分批輪訓(xùn)。先是班長、副班長、紀(jì)律委員、各組組長,這些人是紀(jì)律管理員,全方面監(jiān)督學(xué)生,指導(dǎo)各自應(yīng)該負(fù)責(zé)的工作。接著培訓(xùn)業(yè)務(wù)工作方面的各班委委員:學(xué)習(xí)委員、文體委員、勞動衛(wèi)生委員,該放權(quán)的就放權(quán),但必須要有一個原則,就是“你的管理只要是為班集體好,我們就支持!薄i_動每個人的腦筋,大膽讓他們?nèi)ラ_展工作。再下來就是培訓(xùn)一批班集體里的各方面優(yōu)秀人才,使他們能珍惜班集體榮譽,率先聽取班主任和班干部的話,主流一旦健康發(fā)展,全班的風(fēng)氣也就順了。沒樂評選一次優(yōu)秀班干部,大家越干越有勁,自己的威信也就豎立起來了。

  三、瞅準(zhǔn)時機,工作雷厲風(fēng)行。

  平時多看多走還不行,還要多寫。建立學(xué)生平日表現(xiàn)臺帳。分析當(dāng)前錯誤所在,找當(dāng)事人了解情況,說服誘導(dǎo),使他走上正確的`道路。可以再課外閑談進(jìn)行,社會上路遇開展,可以通信交流,可以托人轉(zhuǎn)告等形式,讓學(xué)生知道老師心中有他,創(chuàng)造寬松平等的環(huán)境,堅決反對動粗發(fā)怒。對于某些偶爾犯小錯誤的學(xué)生,甚至可以采取當(dāng)面假作記錄的方法,這個方法很管用,有一度時期學(xué)生畢業(yè)了,問及此事,我將空本子給他們看,彼此相視一笑,明白了老師的良苦用心。學(xué)生有了錯誤,班主任老師不能讓錯誤過夜,應(yīng)該雷厲風(fēng)行,同樣,學(xué)生取得了成績也應(yīng)該及時抓住這個閃光點,大加表揚。如學(xué)生黑板報辦得好,體操做得好,衛(wèi)生搞得好,晚睡紀(jì)律好,公物看護(hù)的好等等,這樣一來,各項工作就越來越有名目了。

  四、占領(lǐng)主題班會,針對性要強。

  每周一次的班會,應(yīng)該重視。會議的程序是:總結(jié)上周工作,獎優(yōu)罰劣;傳達(dá)學(xué)校會議精神;布置本周本班工作。班主任當(dāng)好穿針引線人,最后每周在《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中選出三至五條,結(jié)合本班工作要求及情況全班公布,讓大家遵守。同學(xué)們互相監(jiān)督,努力循序漸進(jìn)改正其錯誤和缺點。抱著一顆真誠的愛心,因為“孩子的錯誤是可以原諒的”。

  總之,初中班主任工作艱巨,勞動量大。七年級除以突出一個“嚴(yán)”字。行為養(yǎng)成至關(guān)重要,事不分大小,盡量事必躬親,在逐漸放手讓學(xué)生自己走路。八年級突出一個“細(xì)”字。這一時期,學(xué)生部安分,容易兩級分化。因此,抓兩頭促中間務(wù)必做好,要是好的學(xué)生錦上添花,差一點兒的學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。紀(jì)律要不落后,爭做低年級的表率,要有“只爭朝夕”認(rèn)識,胸懷大志,為母校爭取榮譽。我堅信,班主任同志們和我一樣有這樣一個認(rèn)識:雖則辛苦,但也其樂融融。

  初中班主任工作心得 7

  班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的二年級學(xué)生,所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任,做了如下的工作:

  1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)良好的班集體

  我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點:其一,要大力表揚班干部優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班干部樹立威信;其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。

  3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  后進(jìn)生的`教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  對于屢教不改的學(xué)生,一方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機。另一方面,就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生改進(jìn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度。

  我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。

  1、缺少觀察。

  總不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

  2、做事要貴在堅持。

  自己做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平得到提升!

  初中班主任工作心得 8

  做班主任有12年了,在同事眼中也算得上一位班主任工作“經(jīng)驗豐富”的老師。每年都憑借我“豐富的經(jīng)驗”去做班主任,可是每年都感覺很累,身體累、更重要的是心累。時常聽到辦公室同事抱怨:現(xiàn)在的孩子真是越來越差,一屆不如一屆。隨之列舉以前學(xué)生的種種行為,訴說現(xiàn)在學(xué)生的種種劣跡?傊,不如以前。

  班級中一位學(xué)生犯了錯誤,在我處理的時候,學(xué)生理直氣壯、專挑歪理去反駁我。我的經(jīng)驗告訴我,應(yīng)該采取強硬措施把他的氣焰壓下去。哪知適得其反,非但沒有能夠壓下去,反而激化了矛盾。正好此時,接到學(xué)校電話,去校長室開個短會,于是就讓這名學(xué)生先在辦公室反思一會。會議結(jié)束后走在路上,我突然想到這樣一段話:“如果您不能用愛心來對待孩子,孩子就會敏感地認(rèn)識到成年人對自己知識訓(xùn)斥和說教。而不是真正為了自己成長。也許有人會認(rèn)為小孩懂什么?但實際上孩子的心是最敏感的。”

  是啊,我所面對的正是八年級的學(xué)生,正處于青春矛盾期,處于一個叛逆的時期,處于一個天不怕地不怕的時期,加上現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá),學(xué)生所接觸的信息思想已然超出我們所謂有著“豐富經(jīng)驗”的老師所想象的了。慢慢的平靜了自己的心情,思考雙方的行為,是我的“豐富經(jīng)驗”害了我,導(dǎo)致雙方的`矛盾升級,于是我采用了另外一種方式與之交流、對話,氣氛也從敵對到緩和。慢慢平息了這次批評教育,事后學(xué)生也欣然接受,并主動向老師道歉。

  在一本書上看到這樣一個故事,針對如何搞垮一個企業(yè)這個問題,一位美國企業(yè)家曾說:“你要搞垮一個企業(yè),很容易,只要往那派一個具有40年管理經(jīng)驗的主管就可以了!笨戳诉@句話,我似乎明白現(xiàn)在我在班級工作中為何感覺到累了,針對同事們整天議論的事情,我想我也已經(jīng)有答案了。學(xué)生變了,我們老師沒有變。我們的老師正在用自己的“豐富的經(jīng)驗”去管理學(xué)生、去教育學(xué)生、去影響學(xué)生。

  作為老師,我想我已到了去改變自己的時候了,改進(jìn)我的教育方式,轉(zhuǎn)變我的教育觀念,還有就是不能總是拿著自己豐富的經(jīng)驗去作為教學(xué)的資本,適當(dāng)?shù)囟鄬W(xué)習(xí),多向其他教師學(xué)習(xí),多向成功教師學(xué)習(xí),多與學(xué)生聊天交心,以求適應(yīng)今天的教育教學(xué)工作。

  初中班主任工作心得 9

  如果班級比作一艘船的話,那么班主任便是這艘船的船長,直接影響到這艘船行駛的方向。關(guān)于班主任工作藝術(shù)的書籍、理論,可謂多如繁星,不勝枚舉。但我竊以為,再好的理論,也要結(jié)合實際情況,才能出真知。正如中國走的是“中國特色的社會主義”道路,沒有照搬外國的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經(jīng)驗,分五方面作介紹與大家分享。

  第一:不要吝嗇對學(xué)生的愛。愛是溶化劑,愛是橋梁。要想讓學(xué)生愛你,首先你應(yīng)該付出你的愛。為了做到這點,我把關(guān)愛滲透到平時。我從不吝嗇我的愛。比如:幫學(xué)生整理衣領(lǐng),拍拍學(xué)生的頭,學(xué)生生病時溫柔的目光,關(guān)切的話語,遞上的一杯熱水。天氣變了,我會及時提醒學(xué)生添加衣物,注意用火、用電安全。特別是周一第四節(jié)課和周六學(xué)生該回家時,我都不忘提醒學(xué)生下樓慢點,路上注意安全,會說:周一我會迎接同學(xué)們返校的。我是老師也是母親,我的關(guān)愛發(fā)自心底,出自真誠。我在盡力做到:隨風(fēng)潛入夜,潤無心無聲。

  第二:經(jīng)常換位思考。人與人之間要互相理解,信任,并且要學(xué)會換位思考,這是人與人之間交往的基礎(chǔ):互相寬容、理解,多去站在別人的角度上思考。比如:學(xué)生上課說話、搞小動作的事。學(xué)生是活生生的人,有血有肉,有個性的人。是活潑愛說愛動的年齡,不是一堆木頭。上課說話,搞小動作,在老師目光的示意下,或在老師語言的提醒下,及時控制自己的行為,并能好好聽課的情況下,完全是可以的。

  比如作業(yè):有個別學(xué)生愛玩愛忘,作業(yè)沒有及時交上,我也能理解。所以允許他在一天之內(nèi)補上,老師不會批評的。因為只要從事教育,就要終生面對差異,面對不盡人意的事情,一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人,又有什么用呢?面對我們無法改變的現(xiàn)狀,我們唯有能改變的就是自己的心態(tài),多改變自己,少埋怨環(huán)境,以積極的角色面對生活。人不能要求環(huán)境來適應(yīng)自己,只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。先適應(yīng)環(huán)境,才能改變環(huán)境。做到多改變自己,選擇積極的心態(tài)去對待。

  比如:穿拖鞋的事。我沒有用命令的口氣說,而是這樣說的。穿拖鞋是為了脫穿方便,但在學(xué)校不用時常脫,再說了咱班在三樓,每節(jié)課上下樓梯,穿拖鞋上下樓走路不方便,萬一摔倒了,夏天穿的薄,磕一下,碰一下,輕的還好點,重的摔折了腿,崴了腳,要知道“傷筋動骨一百天,”受疼還不能上學(xué)多不值啊!因此我班沒有穿拖鞋的。

  愛是什么?愛是陽光,給人溫暖;愛是什么?愛是甘霖,滋潤心田。當(dāng)你盡情揮灑你的愛,付出你的愛時,學(xué)生也會愛你的。

  第三:工作、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)。班主任要以身作則,威信是一種觀念形態(tài)。威信者,威嚴(yán)及信譽之和也。無威無以敬人,無信無以服人。教師的許多工作靠威信發(fā)揮作用來完成的。穩(wěn)定的'教學(xué)秩序,首先班主任要從自身做起,應(yīng)為人師表,嚴(yán)于律己,要學(xué)生做到的,首先要做到。

  比如:每次進(jìn)班第一眼先看地面衛(wèi)生,如果有紙屑,垃圾等我都會親自動手撿掃,新發(fā)的笤帚,我都會用繩子捆扎一遍,這樣結(jié)實又耐用。上課時問同學(xué)們;老師這節(jié)課講多講少,哪些該多講哪些該少講你們知道嗎?因此我偷懶你們是不會知道的,但我不會這么做。講文言文時,凡是中考的篇目,講解很透徹,整理的題也全面。議論文,說明文都會在初一就讓學(xué)生按中考要求什么的題該用什么樣的規(guī)范語言答題。語文課堂筆記會在下課前小組長檢查,如果沒記由組長監(jiān)督課間補上。所以,語文筆記每人都寫在書上。

  第四:批評教育因人而異。學(xué)生脾氣秉性各不相同,我大致用“三三三”制來描述。既三分之一學(xué)生在學(xué),三分之一學(xué)生在看,三分之一學(xué)生在搗蛋。也就是通常說的好中差三類學(xué)生,要通過觀察熟悉他們的脾氣秉性,管理才能有的放矢。好學(xué)生要正面引導(dǎo),多鼓勵。中等生要培養(yǎng)自信,幫他們找到目標(biāo),差生要求要降低,表揚不要吝嗇語言,但批評也要嚴(yán)厲。(舉例)

  還有學(xué)期初一個月是紀(jì)律整頓月,主要是幫學(xué)生適應(yīng)班規(guī)。放假前一個月我也很重視,只要我的早讀,我都會7點到校,會對學(xué)生說:明天早讀我7點到校,希望你不要來到我后邊。所以我班的學(xué)生比其他班學(xué)生多學(xué)二十多分鐘。

  第五:和家長密切配合。教育由三匹馬拉著,環(huán)境,學(xué)校,家庭。對于環(huán)境我們很無奈。如果再放棄家庭的配合,就剩學(xué)校還在堅持時很悲哀了。家長會上我就說:家長老師的目標(biāo)是一致的,因此共同管理孩子是雙方的責(zé)任,不要以為把孩子放在學(xué)校家長就什么也不用做了。在校老師負(fù)責(zé),在家家長負(fù)責(zé)。老師對孩子的處理家長要理解要支持。老師伸出一雙手,家長伸出一雙手,這樣人多力量大,共同托舉起孩子的人生,未來不是更好嗎?我的說法家長都認(rèn)同,家長也很配合,一年來未發(fā)生一起老師家長的沖突,所以我的管理才大膽,效果很好。

  佛家語“一花一世界,一葉一菩提”,班主任工作讓我離理想的王國越來越近!叭t杏壇寫春秋,一根粉筆畫古今”。有一天我會實現(xiàn)做一名“胸中學(xué)生,目中學(xué)生”的教師的夢。

  初中班主任工作心得 10

  怎樣做好一個班主任,這是我一直都在考慮和探究的一個問題,也是大多數(shù)教師一生都在思考的問題。怎樣才能使學(xué)生“親其師,信其道”呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點做起:

  一、以身作則,為人師表

  教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人!蔽蚁M业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。

  事實證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時時事事做學(xué)生的表率。如:教育學(xué)生遵紀(jì)守法,教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動手,吃苦在前,做好學(xué)生的帶頭人,否則,即使你說的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養(yǎng),也不會得到滿意的效果。

  二、一視同仁,嚴(yán)格要求

  師愛是最神圣的,其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說:“如果沒有要求,那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度,嚴(yán)而有格。

  在社會急劇變革的今天,面對紛繁的世界,多種思想文化的激蕩,新舊價值觀念的沖突,激烈的競爭,以及拜金主義的'侵蝕,無不沖擊著孩子的心靈,純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),在這種環(huán)境下,熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,用實際行動去愛,但面對各種因素,我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,一句親切的話語投到學(xué)生的心中,會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時,對于他們所犯的錯誤,決不能隨便放過......

  初中班主任工作心得 11

  從事班主任這份工作已經(jīng)有一年有余了,我對于班主任這份工作也越來越適應(yīng)了,從最開始不清楚以什么樣的態(tài)度去和學(xué)生打交道,到現(xiàn)在能夠平靜的訓(xùn)斥那些學(xué)生,我的進(jìn)步不可謂不大。

  班主任這份工作遠(yuǎn)沒有想象中的輕松,管理一個班四十多個人是一件非常不輕松的事情,作為班主任,需要對班上的每個人都盡職盡責(zé)。尤其是他們現(xiàn)在是初中生,正是思維迸發(fā)的時候,我要時刻看著他們,卻又不夠太過限制他們,這讓我遇到了不小的困難了,只能靠著自己慢慢的摸索。班主任最主要的還是管理學(xué)生,我對于班上的每個學(xué)生,都如同在看著自己的孩子一樣,所以沒當(dāng)我看到他們只顧著玩,違反紀(jì)律,荒廢學(xué)習(xí)時,我就會覺得非常的生氣。甚至有一次,我一氣之下打了一個同學(xué)一巴掌,打完我就后悔了,看著他被我打紅的臉龐,我升起了一絲愧疚,這讓我在后來的日子里,不斷的提醒自己對待學(xué)生要多一絲耐心。在任課老師的眼里,學(xué)生分為好學(xué)生和差生兩者,考成績來區(qū)分,班主任的話就需要做到一視同仁。

  班主任主要還是為了學(xué)生著想,規(guī)范學(xué)生們的行為,讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)步,在中考中能夠取得不錯的成績。想要規(guī)范學(xué)生們的行為,首先自身就要樹立一個良好的形象,時刻注意的一言一行,若是班主任的一言一行都極為不雅,那如何指望學(xué)生們往好的方向?qū)W習(xí)呢?看到學(xué)生們行為不規(guī)范時要及時的指出改正,要經(jīng)常觀察和監(jiān)督學(xué)生,但又要培養(yǎng)學(xué)生們獨立的能力。

  班主任還需要幫助學(xué)生們的'學(xué)習(xí)更近一步,可以采用小組的方式管理班級,學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生和成績比較差的學(xué)生組隊,爭取共同進(jìn)步。班主任還需制定合適的工作計劃,合理的安排學(xué)習(xí)時間,督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這么多事情班主任一人完全是顧不來的,尤其是有些學(xué)生,在班主任面前遵守紀(jì)律,好好學(xué)習(xí),可班主任一走里面就變了一個樣子,經(jīng)常違反紀(jì)律。針對這些情況,班主任就需要班干部的幫助了,一支優(yōu)秀的班干部隊伍可以大大的分擔(dān)班主任的工作,同齡人樹立的好榜樣比起班主任能夠帶給同學(xué)們更大的影響。

  成為班主任的這段時間我收獲了很多,以后我會繼續(xù)努力的。

  初中班主任工作心得 12

  今年,我作為剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生,來到xx中學(xué)擔(dān)任班主任。都說新官上任三把火,果真說的沒錯。

  面對這新一屆的學(xué)生,很多時候我都顯得有些手忙腳亂,但是在經(jīng)過這兩年的時間里,我也得到了提升,從最初的手忙腳亂,到現(xiàn)在的臨危不亂,面對突發(fā)狀況我都能夠很好的應(yīng)付。不得不說,我?guī)ьI(lǐng)的這一屆學(xué)生,什么都好,就是科任老師換的有些頻繁。

  在我剛擔(dān)任班主任的一年里這些孩子就取得了不菲的成績,但是中途,因為生物老師出于身體原因辭職,于是便換了另一個生物老師來教書。雖然第一任生物老師和學(xué)生們在一起的時間還不是很長,但是學(xué)生們對她的評價很高,在新一任生物老師來的時候,不少同學(xué)心里存在抵觸的心理,能夠理解,這也是不可避免的事情。

  在處理這件事的時候,難免我對學(xué)生們的心理疏導(dǎo)的工作就要做多一些了,另一方面還要和新一任生物老師進(jìn)行討論,共同解決孩子們心理的抵觸心理。好不容易學(xué)生們和新?lián)蔚纳锢蠋熛嗵幦谇⒘耍R近期末的時候數(shù)學(xué)老師因為孩子要出生了,回家待產(chǎn),所以學(xué)生們的情緒難免有很大的起伏。

  連續(xù)換了兩任老師的原因,他們的成績有些起伏波動,數(shù)學(xué)這一門科目的成績在月考中下降的有些嚴(yán)重。數(shù)學(xué)這一門科目非常重要,因為每個老師課堂的講課邏輯思維不一樣,不論如何優(yōu)秀的老師,都需要學(xué)生一段時間的適應(yīng),否則很難跟上節(jié)奏。

  學(xué)生們情緒低落,作為班主任都需要及時的安撫,所以在每周的班會中,很多時候我都沒重點提及期末考試,那樣會給學(xué)生帶來更大的心理負(fù)擔(dān),當(dāng)下抓住的點應(yīng)該側(cè)重于如何穩(wěn)定他們的'情緒,于是在班會上,我給他們進(jìn)行了多次的心理疏導(dǎo)和互換思維教育方式。

  這群學(xué)生非常棒,沒有辜負(fù)我付出的努力,他們及時調(diào)整了自己的心態(tài),很快適應(yīng)了新任數(shù)學(xué)老師,初一結(jié)束了,它們?nèi)〉昧税寥说钠谀┏煽,我感到非常欣慰?/p>

  到了初二下學(xué)期的時候,最受學(xué)生歡迎的英語老師被學(xué)校臨時調(diào)任去帶領(lǐng)初三畢業(yè)生。最為學(xué)校最優(yōu)秀的英語老師,不得不說她真的很優(yōu)秀,也是我的榜樣,她和學(xué)生們進(jìn)行了正式的道別,并且鼓勵著學(xué)生們繼續(xù)加油。

  當(dāng)時的班里哭成了一片,我能看出學(xué)生們的不舍,但是他們卻很快進(jìn)行了自我調(diào)整,連我都感到很驚訝,想必是因為有了前兩次的經(jīng)驗,這一次x老師和他們正式道別,也給了他們充分的心理準(zhǔn)備,所以才會這么快調(diào)整過來吧。

  總的來說,我的工作做的比較完善,但是也仍有需要提升的地方。當(dāng)班主任沒有不辛苦的,但是這段時光,陪著他們一起學(xué)習(xí)一起成長,我覺得值了。

  初中班主任工作心得 13

  今年對于我來說是具有轉(zhuǎn)折意義的一年。這一年,我走上了工作崗位,站上三尺講臺,成為一名光榮的人民教師;這一年,初為人師的我還擔(dān)任了初x班的班主任,因此,我倍感肩上的壓力。在學(xué)校的培養(yǎng)下,在自己的努力下,我迅速的成長。盡管在工作中遇到了很多困難,但一直有一種無形的力量支持著我,鞭策著我,它就是責(zé)任。也正是這種責(zé)任,讓我體味到了身為人民教師的酸甜苦辣,F(xiàn)將這半年以來自己的心得體會作一個總結(jié),以便在以后的工作生活中不斷提醒自己,鞭策自己,提高自己。

  剛剛走上講臺介紹自己的時候,xx位同學(xué),xx雙眼睛都望著我,一種從未有過的壓力壓得我?guī)缀醮贿^氣來。但我知道,我不能退卻,因為這直接影響到我是否能在學(xué)生中間樹立一個好的形象,也關(guān)系到我以后的工作是否能順利的展開。我戰(zhàn)勝了自己,我的“第一堂課”得到了學(xué)生的認(rèn)可,同時,這也大大的增強了我的自信。

  一個良好的開端,使我在以后的工作中更加的順利。我用最短的時間去認(rèn)識每一位同學(xué),去逐步的了解他們。慢慢的,我和他們建立了比較和諧的關(guān)系,學(xué)生們都不害怕我了,在學(xué)習(xí)中,生活中,遇到什么難題,他們也能夠主動跟我交流,而我,也有了更多的機會去了解他們。

  但是,我很快就發(fā)現(xiàn),過于的放松讓整個集體有一些渙散,學(xué)生不害怕老師,不害怕班主任,老師說的話對一些學(xué)生起不到多大效果,部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,有個別遲到甚至?xí)缯n的現(xiàn)象發(fā)生,我也多次跟這些同學(xué)交流、溝通,但收效不大。針對這一問題,我主動詢問資力比較老的班主任,他們告訴我,應(yīng)該把握好一個“度”,盡量做到讓學(xué)生放松但不放縱。

  如何把握好這個“度”的`問題卻成為我當(dāng)班主任初期的一大難題。很快,我在班上收緊“度”,但學(xué)生立刻就有了反應(yīng),特別是平時比較調(diào)皮的幾個學(xué)生,突然一下適應(yīng)不了,甚至有個別學(xué)生表現(xiàn)愈發(fā)的差,形成了一種逆反心理。我主動找他們談話,但學(xué)生反映說這是老師對他們的不信任。

  我認(rèn)真的思考,問題到底出在什么地方,是不是自己操之過急。在以后的教育管理過程中,我適當(dāng)?shù)母淖冏约旱墓芾矸椒,慢慢的收緊那個“度”,在收緊的過程中,學(xué)生雖然感覺到了,但由于是一個漸進(jìn)的過程,慢慢的,學(xué)生接受了我的“尺度”,整個集體開始走向正;。

  即使整體趨于正;,小部分同學(xué)的一些不良行為習(xí)慣還是逐漸暴露了出來。例如:有些同學(xué)不服從班干部的安排,對于集體的事顯得漠不關(guān)心;有同學(xué)在儀容儀表等方面并不引起重視,導(dǎo)致集體操行分扣分嚴(yán)重;有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講,影響了他人學(xué)習(xí)...…問題的暴露暗示著我的工作還有許多沒有做到位。

  針對這些情況,我首先采用說教的方法,每暴露一件事情,我便找相關(guān)的同學(xué)談話,可是這邊的同學(xué)剛壓下去,另一邊同樣的問題再次出現(xiàn)。一些問題比較棘手,單靠說教的方法根本無法得以解決。我再次審視自己,多次召開班干部會議,商量對策;另一方面,積極向老教師請教,尋求解決辦法。

  最后,我決定在班里面實行操行分獎扣分制度,提高學(xué)生為集體做事的積極性,加強學(xué)生約束自我的能力。為此,我專門召開班干部會議,就本班內(nèi)出現(xiàn)的問題采取針對性的措施,商討并制定相關(guān)條例,利用班會課的時間宣讀所制定的條例以及相關(guān)獎懲標(biāo)準(zhǔn)。另外,在班里面實行班干部值周,督促全班同學(xué)認(rèn)真執(zhí)行班規(guī)班紀(jì)。通過這些措施的實施,班風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。在第x次月考中,我們班的學(xué)習(xí)成績整體進(jìn)步了一大截,他們從中收益,學(xué)習(xí)的積極性也提高了。

  總之,在這個學(xué)期里,我通過以上的努力,班級工作有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)也在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還有兩年,他們面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題,初二、初三學(xué)習(xí)擔(dān)子更重。著名教育家葉圣陶先生說過:教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  我希望他們在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣,勇敢地挑戰(zhàn)自我,勇敢地面對困難。同時,我也知道,我以后還將面臨更大的考驗,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。

  初中班主任工作心得 14

  和諧的師生關(guān)系有利于班級的團(tuán)結(jié),有利與班級凝聚力的提升,有利于課堂效率的提升。通過近幾年的探索嘗試,我逐漸形成了一些自己的方法,也起到了一定的效果。

  一、平等尊重

  現(xiàn)在的初中生雖然年齡并不成熟,但渴望得到平等和尊重,更渴望得到公平。在教育教學(xué)中,老師和學(xué)生的身份雖然不同,但在人格上卻是完全平等的。陶行知先生說:“唯有平等,才能將‘人與人之間的隔閡完全消除,才會發(fā)生人格的互相感化!苯處熀蛯W(xué)生既是師生,也是合作伙伴。因此,教師應(yīng)該放下師道尊嚴(yán),拋棄權(quán)威和“金口玉言”,承認(rèn)當(dāng)今學(xué)生的個性特征及其每一個學(xué)生的內(nèi)在潛能,重視與學(xué)生的交流以增進(jìn)師生之間的互動。

  二、寬容仁愛

  學(xué)生雖然自認(rèn)為長大,其實還不成熟,也難免犯錯誤,否則他們就不是孩子。但作為老師,我們需要的是給予他們適當(dāng)?shù)膶捜莺湍托。有位教師曾?jīng)說過:“假如你厭惡學(xué)生,那么,當(dāng)你的工作剛一開始,就意味著已經(jīng)結(jié)束!边@看似平常的話語,卻道出了一個真理:熱愛學(xué)生是教師的天職,仁愛和寬容,是教師職業(yè)道德的核心和基本要求。

  三、民主座談

  良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒,一味的批評是扼殺學(xué)生信心和積極性的毒藥,偶爾的鼓勵卻可以化神奇為力量,喚起學(xué)生進(jìn)取的希望。作為班主任,一定要克服一個誤區(qū):班主任是居高臨下的,學(xué)生必須惟命是從,我教你聽,我管理你服從,教師和學(xué)生永遠(yuǎn)保持距離,對于犯錯誤的同學(xué),一味高聲訓(xùn)斥或請家長。這樣的做法我向來不贊成。因此,采取民主的`方式對待班級的學(xué)生,當(dāng)他們出現(xiàn)問題時要設(shè)身處地的為學(xué)生想一想。我堅信:每一個人都有一顆成為好人的心!沒有一個學(xué)生是故意搗亂的。作為年輕人,教師對待學(xué)生應(yīng)該像對待朋友一樣,理解他們,尊重他們,適當(dāng)?shù)膶捜菟麄。在這個前提下通過座談引導(dǎo)他們進(jìn)步。

  通過不斷的嘗試和探索,班級氛圍有了很大的改進(jìn),在贏得學(xué)生信任的前提下也提高了班級的凝聚力。

  初中班主任工作心得 15

  班主任,怕是天底下最小的主任了,而這個小小的主任管的事可真不少,累啊,煩啊都是實實在在的,怪不得不少班主任戲稱自己是學(xué)生們的“高級保姆”了。我從事班主任工作已有五個年頭,在經(jīng)歷了各種酸甜苦辣后我越來越喜愛這份工作,因為它給我?guī)淼目鞓芬餐瑯邮菍崒嵲谠诘,我強烈地感受到:如果我們都不能使自己愉快地工作,如何能使學(xué)生愉快、健康、積極、樂觀地好好學(xué)習(xí)、天天向上呢?下面就是我的“愉快工作大法”。請各位同行多多指教。

  一、定位在準(zhǔn)確,心態(tài)要擺好

  這里包括兩層意思:一是對自己,二是對學(xué)生。先說對自己。我們是教育工作者,教書育人是我們的職責(zé),而一名合格的教師除必須具備健康的人格和品德外,還必須具有強烈的團(tuán)隊意識和進(jìn)取精神,必須不斷學(xué)習(xí),不能一個人埋頭苦干,不要局限于自己的小圈子,要多聽.多想,“三人行,必有我?guī)煛,要不斷向外界學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí),借鑒他人的成功經(jīng)驗,這樣,在班級管理方面必能取得事半功倍的效果,并且在這個過程中自己能感受到自己的不斷成長,何樂又不為呢? 再說對學(xué)生。老師們希望每一位學(xué)生都能考上大學(xué),將來都有一個光輝燦爛的前程,都能出人頭地本是無可厚非的,但必須承認(rèn):不是每一位學(xué)生都能成為出類拔萃的人物,這個社會除去少部分“將軍”外,還需要大量的“士兵”,絕大部分學(xué)生都將成為和你我一樣的社會勞動者。他們在學(xué)校里更需要被培養(yǎng)的當(dāng)是善良、團(tuán)結(jié)、積極、樂觀等優(yōu)良品質(zhì),老師們不能一味在分?jǐn)?shù)上對他們進(jìn)行評價,不能因為注重分?jǐn)?shù)而忽略了對以上素養(yǎng)的培養(yǎng),否則,老師們的成就感將局限得多,由工作帶來的快樂也就少得可憐了,更可怕的是學(xué)生們將更容易產(chǎn)生一些畸形心理,如自卑或分?jǐn)?shù)高于一切等。這里附上幾句曾經(jīng)送給學(xué)生的詩句:如果你不能成為一條大道,就做條小路吧。如果你不能成為太陽,就做顆星星吧。決定成敗的不是你尺寸的大小,而在做一個最好的你!

  二、保留一顆同情心、寬容心

  早先有一個說法:天底下最苦的兩類人是農(nóng)民和學(xué)生。從某個角度上說這不無道理,F(xiàn)在社會競爭日趨激烈,學(xué)生們在本該無比快樂自在的少年時代卻承受著巨大的學(xué)習(xí)壓力,我們要求他們早晨要早起讀書,“一日之計在于晨”嘛,要求他們不遲到、不早退,上課不能開小差,積極發(fā)言,勤于思考,每一次作業(yè)獨立完成,考試80分不夠,90分勉強等等。誠然,學(xué)習(xí)是要吃苦,沒有付出怎么會有回報,但誰又能否認(rèn)他們真的是辛苦的:清晨太陽還沒露臉,學(xué)生們已在路上匆匆行走;傍晚下班的人們已基本到家,學(xué)生們卻背著沉重的書包剛剛踏出校門;晚上,還要與自己的瞌睡作斗爭,寫作業(yè)到深夜。為人師的我們是應(yīng)當(dāng)對他們嚴(yán)格要求,但嚴(yán)格不等于不理解,不等于“冷酷到底”,我想,在可以不批評人的時候就不批評,可以對他們微笑的時候就別忍著,不違反原則的問題別抓著不放,多站在學(xué)生的立場上想問題會使學(xué)生在心理上感到輕松,同時也會讓我們自己輕松。 在對待雙差生的問題上尤為如此。我每一個學(xué)期都會有那么幾次掰著指頭想:要是我班上沒有張三、沒有李四就太平了,要是班上的`王五轉(zhuǎn)學(xué),趙六留級那該有多棒啊。

  為什么會這樣呢,因為總有那么幾個學(xué)生攪得我心神不寧,因為我不能容忍這樣的學(xué)生在自己的班上存在。在我對他們用盡了各種方法之后,便極為自私地希望我能體面地把他們趕出這間教室,于是呢,頻繁地約見家長啊,動不動就批評該學(xué)生哪,不留一點余地對他沒有一個笑臉啊等消極措施全用上了,勞心勞力。當(dāng)我越來越愛這份工作時我知道我錯了,當(dāng)我看見家長無奈的眼神時我知道我錯了,當(dāng)我接觸到這些學(xué)生心靈深處時我羞得無地自容,這不是一位對得起良心的老師!我知道當(dāng)我把這么一個學(xué)生推向別的學(xué)校、推向社會時我是犯下了大錯了,我對這個學(xué)生造成的傷害不是可以用對其他大部分學(xué)生的愛可以抵消的。要學(xué)會寬容,寬容他們的不會讀書,包容他們的調(diào)皮搗蛋,如果你不從內(nèi)心嫌棄他,他是不會給你增加多少麻煩的,雖說拉平均分,雖說總有任課老師給你告狀,但你知道事情會怎樣發(fā)展,你能控制。因為寬容,你不再為他的“冥頑不靈”而傷腦筋,你是快樂的。

  三、尋找各種機會與學(xué)生進(jìn)行情感交流

 。ò。@是一件想起來就舒心的事。 帶班這么多年,我有一個感受:學(xué)生們反感簡單的說教,那些諸如要好好學(xué)習(xí),不成人也要成才,要遵守紀(jì)律等直白的道理他們會像《大話西游》里的孫猴子反感唐僧的嘮叨一樣反感說教者,他們不是排斥說理,他們需要老師與他們交流,但他們更樂于接受的是那些生動的有時間,有地點,有情節(jié)的故事和感受。所以,我常常尋找各種機會同他們講故事,悟道理,其實并不是每一次談感受都要揭示一個什么樣的道理,有時只是為了讓他們感受一下,經(jīng)歷一下,哪怕只是一、兩分鐘,收到的效果都不可小覷了。

  下面是幾個例子: 初一上學(xué)期學(xué)生們黑板總是擦得不很干凈,我不吱聲,有一天,黑板格外干凈,我立該背對學(xué)生,雙手張開,貼在黑板上,極為夸張地說,真是太干凈了,用這樣的黑板寫字真是幸福死了。然后就像沒看見其它學(xué)生一樣,對該天的值日生表示真誠的謝意,告訴他我此時的幸福感受。結(jié)果從那天以后每一次黑板都擦得干干凈凈,這成了班上的傳統(tǒng)。

  有一次,我對學(xué)生說我要給他們講三件事:

  (1)小男孩踩死小鴨子

 。2)三個中學(xué)生打死一女乞丐

  (3)一男子在眾人的起哄聲中跳樓自殺。

  然后我在黑板上寫下生命兩個大字,并極動情地談了自己的感受。自始自終我都沒說你們應(yīng)該怎樣怎樣,但我知道這番話是觸到學(xué)生們心中去了,最后我對學(xué)生們說,他日我要找的男朋友若有半點不珍惜他人生命的品質(zhì)存在我就堅決不要他,結(jié)果全班都笑了。 每當(dāng)我和學(xué)生們交流感受以后,看到學(xué)生們會意的眼神時,我就像個等待謝幕的演員,那種快樂無法言傳。

  以上就是我的“快樂工作經(jīng)”, 最后祝天底下的所有老師都愉快地工作,祝天底下的全體學(xué)生都更加快樂的學(xué)習(xí)!

  初中班主任工作心得 16

  今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會到,做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,繁忙的會讓你煩惱,連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,也是令人回味無盡的我們的總體情況有些特殊,是由原來的初二(1)班的23個同學(xué)和10位新同學(xué)組成,新生人數(shù)相對別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,知識基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情況,在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強班級管理。樹立良好班風(fēng)。增強班級凝聚力方面,我做了大量工作。

  一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

  初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,同時部分學(xué)生來到國際班,對科目的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),自控能力不強,新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),思想上有波動。針對這些問題,我經(jīng)常利用班會。午休小息時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,采用個別談話。班委現(xiàn)身說法。全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

  我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀(jì)律。團(tuán)結(jié)向上。朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,全班同學(xué)通力合作,包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣。圣誕節(jié)才藝表演等全;顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。

  二、重視班委班風(fēng)建設(shè),增強班級凝聚力。

  要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)。責(zé)任心強。樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前,我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,選出了新一屆的班干部,事實證明,這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)同學(xué)。以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求。指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的.不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的管理工作。

  三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

  班上大部分同學(xué),對學(xué)習(xí)和成績比較重視,但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,且學(xué)習(xí)動力不足,目標(biāo)不明,無心向?qū)W。針對這些情況,我鼓勵好生帶動和幫助學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生,形成互幫互助,同時經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。四。處理好師生關(guān)系,加強家校聯(lián)系

  做班主任前,我就深深知道,要做好學(xué)生工作,就要貼近學(xué)生的生活,走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛,有上進(jìn)心和愛心,但也較具個性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個“孩子王”令學(xué)生心服口服,是我一直思考和努力的經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,在這個時候以一個朋友身份對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生,盡自己努力與學(xué)生做好交流,及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系,多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊,給孩子鼓勵,同時也給家長留言,充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁,將班級工作做的更完善。一個學(xué)期就這樣匆匆而過,留給我的啟示和教育有很多,有煩惱和痛苦的時候,但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師,陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持,感激之情不是只字言語可以表達(dá),唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己:不求盡如人意,但求無愧我心。

  初中班主任工作心得 17

  記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。下面是我作為班主任的工作體會的內(nèi)容:

  一、班主任隨想

  當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候不會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

  班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是服裝還是言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!工作是美麗的。

  二、創(chuàng)特色班級

  特色之一:注重師生的情感交流

  沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就像“班歌”里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契,請你相信這份感情值得感激。周記,是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上,我收了同學(xué)們的周記,利用學(xué)生軍訓(xùn)的.時間批改出來并還給他們,我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫周記的好習(xí)慣,并且用自己的行動告訴學(xué)生,對工作要投入,認(rèn)真,負(fù)責(zé)。每個星期一我都會在學(xué)生的周記上認(rèn)真的寫上評語。現(xiàn)在,學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在周記上和我交流了,而且,他們的周記也寫的越來越好了。利用午飯的時間和住宿學(xué)生一起溝通思想,了解情況;利用放學(xué)后的時間和學(xué)生談心、交流;學(xué)生病了,我組織學(xué)生去看望他,送鮮花;學(xué)生打架了,我會靜下心來了解情況,把事情教給學(xué)生自己處理,往往會有意想不到的效果;學(xué)生吵架生氣了,我會給他們講故事,讀文章來使他們感悟,使他們懂得友誼的珍貴;罵人了,我會讓學(xué)生寫命題周記來討論……用照片和錄像來記錄下我們的每一次活動。

  記得有這樣一首詩:我到河邊飲水的時候,我覺得那水也渴著,我飲水的時候,水也飲我……

  我和學(xué)生之間,有三個共同--共同感受:感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;共同成長:不停的學(xué)習(xí)新的知識,更新觀念,和時代同步和學(xué)生共同成長。

  特色之二:和家長成為朋友

  我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上,我是這樣講的:“孩子和父母是天然的朋友,這血緣,這愛是無法代替的,但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的,那么,什么是愛呢?愛,就是共同感受,共同分享,共同成長。”我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃:每個家長給班主任老師寫一封信,介紹孩子成長的經(jīng)歷,談?wù)剬⒆拥慕逃谕。以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具體,更到位。收到信以后,我給每個家長打了電話,交換了意見,這對我的班主任工作有很大的幫助。在我們班進(jìn)行愛國主義教育的同時,我把《天下興亡,我的責(zé)任》一文復(fù)印給每一個家長,讓他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)并寫出讀后感,這樣的活動使家長受到了很大的教育,他們和孩子近了,他們共同成長了。在軍訓(xùn)的時候,我要求每個學(xué)生給父母寫一封信,由我貼好郵票親自寄出,作為特殊的禮物送給家長。

  第二次家長會,是學(xué)生和家長一起開的,我們是以班會的形式開的,會議的主題是:心靈溝通。

  家長會后,一個家長告訴我,她很感謝這次班會,這次班會讓她領(lǐng)悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時,學(xué)生用真誠打動了父母,使他們真的走近了,使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我們有很多的交流,這對我的工作也有了很大的幫助。

  特色之三:明確育人的目的:正直、善良、智慧、健康。

  我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。我設(shè)計并在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章--“天下興亡,我的責(zé)任”、讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個人有著密切的聯(lián)系,愛國,就要從身邊的每一件小事做起:撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學(xué),遵守紀(jì)律,愛護(hù)集體等等。通過這樣的教育,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結(jié)束的時候,同學(xué)們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子,就主動要留下來撿,全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動,受到了大會的表揚。

  初中班主任工作心得 18

  有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過勝利的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是空虛的、完美的老師。

  一、班主任要有親和力

  班主任的親和力,是建立師生感情的關(guān)鍵,那班主任的親和力源在哪里?首先,要語言美,語言是教師傳輸信息的主要載體,直接影響親和力的強弱,同學(xué)剛到一個陌生的學(xué)校里,班主任是他們唯一的親人,所以對同學(xué)講話,要親切,一句機智幽默的話語,有時會化干戈為玉帛;一句恰如其分的贊揚遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取心和榮譽感。優(yōu)美的語言,使同學(xué)感到格外的舒暢、親近,可謂聲聲入耳、潤心,句句有用、育人。其次,儀態(tài)美,巴特爾說“愛和信任是一種偉大而神奇的力量,教師載有愛和信任的眼光,哪怕是僅僅投

  向同學(xué)的一瞥,幼小的心靈也會感光顯影,映出美麗的圖像……所以,儀表、眼神、動作等儀態(tài),雖然無聲,作用卻非常神奇,鼓勵和贊賞的眼神,提醒或刻意制止的目光,真誠的.微笑,大方自然又親切的動作,有時勝過苦口婆心的批評和勸說,同學(xué)感到老師就生活在他們中間,從而大大縮短師生心靈之間的距離。再次,人格美,有人說:“教師的人格就是教育工作的一切”,對同學(xué)來說,班主任的人格力是任何力量都不能替代的最絢爛的陽光,是最能引起同學(xué)心靈共鳴的影射力,更是做班主任最難能可貴的,人格美主要指內(nèi)在的思想美,道德美、知識美等,班主任的人格魅力和道德形象,必定讓同學(xué)無限敬仰,進(jìn)而發(fā)生感召力。

  二、灌輸常規(guī),滲透教育理念

  同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時,我把同學(xué)當(dāng)作客人,每天有計劃的灌輸我校的常規(guī),如作息時間,怎么值日、做操、早晚自習(xí)、考試制度等常規(guī)。打鬧、曠課等不文明行為的處分……讓同學(xué)盡快熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。如有違反,反復(fù)糾正和強調(diào),直至全體習(xí)慣為止。向同學(xué)滲透,做一名合格的同學(xué)必需學(xué)會“做人”的理念,讓同學(xué)按著我設(shè)計的路子走。這就要求班主任緊跟班、緊抓干部、緊管同學(xué)。

  三、增強管理意識——班級更上一個臺階。

  1、完善班干部隊伍。開學(xué)初,創(chuàng)立了更加完善的班級管理體制,加入了新鮮血液,讓更多同學(xué)得到鍛煉的機會。明確了班級努力和前進(jìn)的方向,營造一個溫馨而又充溢朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期召開班干部會,總結(jié)工作中的得失,促進(jìn)班級工作的發(fā)展。

  2、做到事事有總結(jié)。無論是取得了成果還是以失敗告終,有活動就有總結(jié),同學(xué)自身要總結(jié),班主任要總結(jié),使同學(xué)總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),明辨是非,積累珍貴財富。這是同學(xué)生長不可缺少的一環(huán)。

  3、開好班會。本學(xué)期班會有目的性和針對性。開學(xué)初,針對同學(xué)不穩(wěn)定情況,召開了“學(xué)校就是我的家”主題班會。用大量的同學(xué)就業(yè)實例證明我校是負(fù)責(zé)任的。

  四、開展豐富多彩的活動——提高同學(xué)各種能力。

  1、說,同學(xué)輪流到前面進(jìn)行自我介紹和即興演講,有助于增進(jìn)了解,摸清同學(xué)的基本情況,同時還能發(fā)現(xiàn)同學(xué)的特長和喜好,有助于今后開展工作。

  2、寫,經(jīng)常安排家庭作業(yè)——寫作文,如《假如我是班長》《假如我是班主任》《班榮我榮,班恥我恥》等等,評選出5名優(yōu)秀獎,通過寫作活動,一方面同學(xué)們的寫作水平有明顯提高。

  3、同時開展“讀一本好書,練一手好字”的活動。提高同學(xué)的各方面能力。 為將來就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

  五、有細(xì)心,有耐心,有愛心——班主任自身素質(zhì)的提高

  俗話說;打鐵先要自身硬,迪福說過:“假如我自身的表不準(zhǔn),它只能欺騙我一個,但城里的大鐘走的不準(zhǔn),受騙的就是整個教區(qū)的居民!卑嘀魅蔚难孕杏腥绯抢锔呗柕拇箸娭苯佑绊懸淮笈,所以作為班主任老師,要處處嚴(yán)格要求自身,心口如一,讓同學(xué)欽佩,又要做到以下三點:

  1、要細(xì)心,洞察一切,先做后說:首先,班主任有發(fā)現(xiàn)問題的能力;其次,身先士卒,如發(fā)現(xiàn)玻璃沒擦干凈,我先把抹布要過來,然后去擦,到擦干凈為止,再如,地面有雜物時,我會親手撿起來,扔到垃圾桶里。班主任這種潛移默化的影響,效果是無窮大的。身教重于言教,我時刻注意自身對同學(xué)的影響,處處以身作則,要求同學(xué)做到的,自身先做到,而且做得更好。在我的帶動下,班級面貌發(fā)生了巨大的變化,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,形成了一個朝氣蓬勃的班集體。

  2、有耐心,班主任必需有百分之兩百的耐心來對待同學(xué)的點點滴滴,就向?qū)Υ陨淼男∨笥岩粯,尤其是差生的轉(zhuǎn)變工作,要準(zhǔn)備打耐久戰(zhàn)。

  3、有愛心:教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心同學(xué),保護(hù)同學(xué),尊重同學(xué),才干贏得同學(xué)。要時時處處關(guān)心同學(xué),動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,用火熱的心去溫暖同學(xué)。宋博同學(xué)病了,我和時給他家長打電話,攙著他,給予無微不至的關(guān)懷,從那以后他原來的暴躁脾氣沒有了,總是笑呵呵的面對老師。

  班主任工作是平凡而繁瑣的工作,讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法,使班級管理工作更上新臺階。

  初中班主任工作心得 19

  怎樣做好一個班主任,這是我一直都在考慮和探究的一個問題,也是大多數(shù)教師一生都在思考的問題。怎樣才能使學(xué)生“親其師,信其道”呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點做起:

  一、以身作則,為人師表

  教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人!蔽蚁M业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的`有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。

  事實證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時時事事做學(xué)生的表率。如:教育學(xué)生遵紀(jì)守法,教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動手,吃苦在前,做好學(xué)生的帶頭人,否則,即使你說的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養(yǎng),也不會得到滿意的效果。

  二、一視同仁,嚴(yán)格要求

  師愛是最神圣的,其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說:“如果沒有要求,那就不可能有教育!苯處熞龅綈鄱卸龋瑖(yán)而有格。

  在社會急劇變革的今天,面對紛繁的世界,多種思想文化的激蕩,新舊價值觀念的沖突,激烈的競爭,以及拜金主義的侵蝕,無不沖擊著孩子的心靈,純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),在這種環(huán)境下,熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,用實際行動去愛,但面對各種因素,我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,一句親切的話語投到學(xué)生的心中,會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時,對于他們所犯的錯誤,決不能隨便放過......

  初中班主任工作心得 20

  班主任老師一直以來都是學(xué)校工作的重要角色,是學(xué)生德育工作的中堅力量,對于學(xué)生的成長和發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用。他們的心時刻都與學(xué)生的心相互交融,他們的行動是學(xué)生的一面鏡子,起著榜樣和偶像的作用。因此,我的帶班理念是:學(xué)習(xí)上盡我所能,生活上自信感恩!

  沒有愛的教育就如同沒有水的沙漠,沒有鳥的天空,沒有魚的海洋。愛每一個孩子,賞識他們,激勵他們,尊重他們,關(guān)愛他們的成長軌跡,為他們的終極發(fā)展服務(wù),讓每一個學(xué)生擁有自信,走向成功。初一的一個孩子曾經(jīng)在他的qq簽名上寫到:“終于可以做一回好學(xué)生了!”可見并不是孩子們不想做好學(xué)生,只是他們在小學(xué)時大多數(shù)成績不好,受到的關(guān)注少,得到的肯定也少,導(dǎo)致他們對待學(xué)習(xí)甚至生活上的一些事情態(tài)度消極,缺乏自信。因此,我把重新樹立孩子們的自信心作為我工作的首要任務(wù)。我在和他們接觸的過程中主要從以下方面尋找他們身上的閃光點,首先,尋找單科成績有優(yōu)勢的。我聯(lián)合其他的.科任老師,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)哪一位孩子在單科方面比較強時,給予充分的鼓勵并讓他當(dāng)師傅教會其他同學(xué),增強他的成就感!以一科帶動其它學(xué)科。其次就是充分利用學(xué)校組織的各項活動從體育、美術(shù)等方面尋找他們的優(yōu)勢,比如學(xué)校的秋季運動會、朗誦比賽、歌唱比賽等,別看他們學(xué)習(xí)不好,但在這些活動中,他們表現(xiàn)的都特別出色,充分展示了他們的閃光點,他們這些閃光點也就成了我開展各項工作的切入點,引導(dǎo)鼓勵他們向積極的方面發(fā)展。第三就是從愛勞動,懂禮儀等方面挖掘他們的閃光點,班里有三個女孩成績不好,也沒有什么特長,但她們干活從不怕臟怕累,我就從這一點上下手,多多的鼓勵他們。讓他們從心里認(rèn)為自己在班級里也很重要?梢赃@樣聯(lián)想:我們班主任在工作中有時擔(dān)當(dāng)?shù)氖轻t(yī)生,更多的是名心理醫(yī)生,是位營養(yǎng)師,是位治安巡警,是位車夫,是位信差,是位安全檢檢查員,是位保姆。有時班主任充當(dāng)?shù)倪是環(huán)保局宣傳員、環(huán)衛(wèi)工人的角色,有時卻又是一名調(diào)查員、檢查官,是一位派出所所長,是一位法官。

  無論哪一方面,當(dāng)孩子們得到了肯定,有了自信,每個人都找到了自己的用武之地,不僅班級得到了穩(wěn)定,而且在學(xué)習(xí)上也多了一份動力。

  在學(xué)習(xí)上我始終堅持“只要是我能力能達(dá)到的一定要盡我所能”,對于萬中的這幫孩子們,關(guān)注他們的點滴進(jìn)步比關(guān)注他們的成績更重要,每次考試過后,我都會把她們的成績與上一次的做比較,在年級排名中進(jìn)步大的就給家長發(fā)喜報,還利用班級的文化墻對有進(jìn)步的孩子進(jìn)行表揚!除了關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)上的點滴進(jìn)步,我更關(guān)注他們生活上的進(jìn)步。我總是對他們說:“你們的成績可以不是最優(yōu)秀的,但我們的品行一定得是最好的!”好的品行就要從感恩做起,因此,我把“感恩教育”也列入到我班級管理的重要一環(huán),我主要通過開展“感恩教育”主題班會來提高孩子們的感恩意識。學(xué)生在班會中講述我們身邊的“感恩”故事;表演有關(guān)“感恩”的文藝節(jié)目;組織“感恩的心”演講比賽等。再有就是通過具體的實踐活動,養(yǎng)成學(xué)生感恩的習(xí)慣,比如利用“母親節(jié)”,“教師節(jié)”等一些節(jié)日,用自己的方式表達(dá)對父母及老師的感恩之情;有的孩子就用自己暑假打工的錢給媽媽買一身衣服,家長給我打電話說:“孩子越來越懂事了,這學(xué)沒白上!”教育是培養(yǎng)“人”的事業(yè),而不是制造“機器”的工廠。班主任的使命也絕不是“照亮別人毀滅自己”,而是在照亮別人的過程中獲取人格的升華和人生價值的體現(xiàn)?傊,在這幾年班主任的工作中,有辛

  酸,有歡樂,學(xué)生的不斷進(jìn)步,家長的肯定,證明了我的堅持是正確的。作為一個班主任,每天能做到讓孩子們快樂地學(xué)到知識,健康的成長,是我做大的幸福。在以后的道路上,我會不斷學(xué)習(xí)提升,取長補短,把班主任工作做到更好!

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