班級實習(xí)總結(jié)（精選25篇）
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的班級實習(xí)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班級實習(xí)總結(jié) 篇1
20xx年9月，由贛南師范學(xué)院科技學(xué)院組織的教育實習(xí)開始了，在進入實習(xí)點之前，學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊教師專門召集全體實習(xí)生召開了專題會議，詳盡、細致的向全體實習(xí)生介紹了本次實習(xí)的主要任務(wù)和相關(guān)的注意事項，還專門重點向同學(xué)們介紹了來往交通安全等各個方面的知識。
本次實習(xí)與往屆相比，最大的不同之處就在于打破了傳統(tǒng)的混合編隊實習(xí)原則，使得學(xué)院有了更大的自主性和積極性，更加突出了學(xué)生的專業(yè)性。
9月20日下午，在一個個簡單的交接會議上，各學(xué)校教務(wù)處負責(zé)人向?qū)嵙?xí)生介紹了學(xué)校詳細情況、各項規(guī)章制度以及接下來將要進行的實習(xí)任務(wù)。至此，我院20xx級學(xué)生正式拉開了為期兩個月的實習(xí)工作序幕。
實習(xí)是我們在大學(xué)階段所進行的一項重要的實踐環(huán)節(jié)，通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，并把大學(xué)中所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識、基本技能以及專業(yè)知識運用到實際工作中去，提高獨立分析和解決實際工作中所遇到的問題的能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)，同時，也為我們能順利與社會環(huán)境接軌做好準備。本次實習(xí)，我們從以下幾個方面進行了總結(jié)和思考，以便為以后的實踐和工作進一步打下堅實的基礎(chǔ)，也為我們即將走上工作崗位進一步明智了頭腦：
一、在實習(xí)中學(xué)習(xí)，在虛心中進步
在為期一個多月的實習(xí)過程中，我們各個實習(xí)小組成員以身作則，嚴格要求自己，在圓滿完成實習(xí)任務(wù)的同時，不僅僅為我們的母校贛南師范學(xué)院科技學(xué)院贏得了良好的社會聲譽，也傳承了幾年科院的優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅僅圓滿完成實習(xí)任務(wù)，鍛煉了自己，也深深感受到作為一名科院人的光榮和自豪。
在實習(xí)的過程中，實習(xí)生們學(xué)習(xí)到了課堂內(nèi)所無法學(xué)到的東西，也用這次寶貴的實踐機會檢驗了自己幾年來所學(xué)到的專業(yè)知識和公共基礎(chǔ)知識，如心理學(xué)、教育學(xué)等等。得到了多年來知識理論體系的進一步升華。當把一個知識理論反過來從學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)化為運用者的時候，我們會發(fā)現(xiàn)知識并不是那么教條，實際上是靈活多變。
實習(xí)，不僅僅是對自己所學(xué)知識系統(tǒng)的全面檢驗和應(yīng)用，更是一種全新的工作方法和全新的工作理念的轉(zhuǎn)變。有部分同學(xué)之前就參加社會教學(xué)，已經(jīng)掌握部分教學(xué)方法和教學(xué)技巧，能夠有效地控制整個課堂。但是經(jīng)過這次實習(xí)，還是認識了一些以前教學(xué)過程中的不足和欠缺。在實習(xí)過程中，不僅僅在起初聽指導(dǎo)教師的課，到后來實習(xí)生之間相互聽課也形成了相當規(guī)模。同學(xué)們能夠互相點評，指正，著實提高了每個人的總體水平。
在教案寫作上，剛開始學(xué)生也顯得很拘謹。在實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的精心指導(dǎo)下，一篇篇灑脫的教案脫穎而出，這也是一種進步!我們在實習(xí)過程中，不僅僅從實習(xí)單位指導(dǎo)老師那里學(xué)會教案寫作、課堂控制技巧，更學(xué)會了一些傳統(tǒng)的、基本的教學(xué)方式方法和教學(xué)理念。在實習(xí)過程中，實習(xí)生們虛心請教，不恥下問，在實習(xí)單位盡職盡責(zé)，按時完成教學(xué)任務(wù)，完成指導(dǎo)班主任所部署的班級管理工作，得到了各實習(xí)單位的普遍稱贊。從教案寫作至班級管理方式各個方面，實習(xí)生們無不都是虛心，謙虛的請教的。
通過這次的實習(xí)，到最后的收尾工作階段，經(jīng)過我們在各個實習(xí)點的考察和了解，各個實習(xí)點指導(dǎo)教師以及單位主管領(lǐng)導(dǎo)對我們的實習(xí)生工作都給出了高度的評價和肯定，有大多數(shù)的實習(xí)單位甚至提出和我校長建立長期的合作關(guān)系，專門設(shè)立音樂學(xué)院學(xué)生專業(yè)實習(xí)基地的想法。我們對此都感到十分欣慰，這至少說明，我們的實習(xí)生以身作則，嚴格要求自己，將師大的良好形象樹立在了各個實習(xí)單位，為母校爭得了榮譽。
通過這次實習(xí)，實習(xí)點指導(dǎo)教師對實習(xí)生的點評中無不表現(xiàn)出對幾年科院以及我們這些
現(xiàn)代科院學(xué)子的贊揚。尤其是我院老師在發(fā)言中提到：實習(xí)也是一個學(xué)習(xí)過程，而且我們是互相學(xué)習(xí)的對象。實習(xí)生的到來，給各個實習(xí)點注入了新的.活力和新的教學(xué)力量，實習(xí)生在實習(xí)過程中不僅僅實踐了自己的專業(yè)理論知識，而作為實習(xí)單位也同時吸收了實習(xí)生多樣化的教學(xué)思維和教學(xué)理念可能或多或少的這些年輕學(xué)子身上看到一股新生力量吧。二者可謂是寓教于學(xué)、寓學(xué)于教。
二、潛心角色轉(zhuǎn)換，立志寓身于教
在實習(xí)的過程中，往往都會經(jīng)歷一個關(guān)于角色轉(zhuǎn)換的問題，有些同學(xué)能夠很好的將自己化身為一名人民教師，而往往也會有部分同學(xué)不能夠成功的進行角色轉(zhuǎn)化這個環(huán)節(jié)。
角色轉(zhuǎn)換，指的是在一定的環(huán)境下，實習(xí)生能夠成功地將自己從一個學(xué)習(xí)者成功轉(zhuǎn)化為一個教育者。撇開自己固有的學(xué)生身份，首先自己將自己看作為一名人民教師，只有這樣，我們才能夠更好的以一名人民教師的標準嚴格要求自己。
在本次實習(xí)中，我們各個小組同學(xué)積極、及時的轉(zhuǎn)換各自的角色，及時、成功的將自己融入到人民教師的隊伍之中去，體現(xiàn)在班級管理方面。班上每一組的同學(xué)幾乎都安排了實習(xí)班主任的工作，所以，每一位同學(xué)都將自己按照一位正式班主任的標準嚴格要求自己。都能夠按時到達工作崗位，嚴格按照原班主任的安排來完成各項實習(xí)任務(wù)，不僅僅充實了實習(xí)生活，更是提升了實習(xí)生們的班級管理經(jīng)驗和更新了實習(xí)生們的班級管理理念。實習(xí)生們寫出了可行性很高的班級管理計劃和各種活動策劃方案，積極主持展開各類主題班會，深得實習(xí)單位學(xué)生的喜愛。
班級實習(xí)總結(jié) 篇2
在本次實習(xí)中，我們各個小組同學(xué)積極、及時的轉(zhuǎn)換各自的角色，及時、成功的將自己融入到人民教師的隊伍之中去，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、班級管理方面。班上每一組的同學(xué)幾乎都安排了實習(xí)班主任的工作，所以，每一位同學(xué)都將自己按照一位正式班主任的標準嚴格要求自己。都能夠按時到達工作崗位，嚴格按照原班主任的安排來完成各項實習(xí)任務(wù)，不僅僅充實了實習(xí)生活，更是提升了實習(xí)生們的班級管理經(jīng)驗和更新了實習(xí)生們的班級管理理念。實習(xí)生們寫出了可行性很高的班級管理計劃和各種活動策劃方案，積極主持展開各類主題班會，深得實習(xí)單位學(xué)生的喜愛。
作為一名班主任，我們雖然是前面掛了一個“實習(xí)”的頭銜，但是我們從來沒有因為自己是一名實習(xí)班主任而放松對班級的管理工作和原校指導(dǎo)班主任安排的各項工作，更是將自己當做一名正式班主任的標準來嚴格要求自己。
現(xiàn)在的孩子基本都是獨生子，個性很強，以自我為中心的他們?nèi)鄙倥c同學(xué)之間相處的能力等。我們都必須教育糾正。這樣既可以培養(yǎng)他們的團結(jié)意識，還可以通過活動來加強集體榮辱感。我們也從組織活動的過程中學(xué)習(xí)到了怎么和學(xué)生溝通等問題。作為音樂老師，不僅要教學(xué)生音樂，讓學(xué)生在音樂中感受音樂給予我們心靈的凈化是相當重要的，我們在音樂中感受到快樂，感受的大自然等情景。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。并從音樂中釋放自己。
2、教育實習(xí)方面。在教育實習(xí)層面上，我們每一位實習(xí)生都能夠按照原先的教學(xué)計劃，有序、有效地展開教育教學(xué)工作，能夠按時備課、按時上課，保質(zhì)保量的完成每一課時的教學(xué)任務(wù)。
而且在有些學(xué)校，例如蘭州市第三中學(xué)和蘭化第三中學(xué)，因為這兩所中學(xué)正在進行大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，所以教學(xué)條件相對要艱苦。而我們的.實習(xí)生沒有任何怨言，任勞任怨。
蘭州三中目前正在進行綜合教學(xué)大樓的建設(shè)，所有校內(nèi)原教室全部拆除并以臨時搭建的活動板房作為教室，室內(nèi)只有電源插座，而其它原有的投影儀等設(shè)備一概拆除并存放至倉庫之中。而蘭化三中的情況是一校兩區(qū)，就是說實習(xí)教師要來回奔波于“兩個”實習(xí)校園，剛剛在這個校區(qū)下課，又要匆匆趕到另外一個地方去上課。條件實在是艱苦。而實習(xí)生們克服了一切困難，正常進行著學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。
3、講臺實踐方面，“老師”們設(shè)計的一個個課堂教學(xué)活動讓學(xué)生們津津有味，流連忘返。實習(xí)生們一開始就進行了緊張有序的實習(xí)環(huán)節(jié)，首先進行聽課，接受和了解在校指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)理念，取長補短，強化自身教育教學(xué)能力和班級管理能力。為期1―2周（各個學(xué)校應(yīng)情況不一因而聽課安排的時間也不一）的聽課結(jié)束之后，實習(xí)生們開始了教案的寫作和試講工作。在實習(xí)單位指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)和教育之下，實習(xí)生們寫出了一篇篇優(yōu)秀的實習(xí)教案，得到了指導(dǎo)教師的好評。實習(xí)教案完成之后，實習(xí)生們還要進行一項簡單的試講環(huán)節(jié)。當然，試講也是因單位而宜。到實習(xí)開始的第三周，開始了正式的上課環(huán)節(jié)。各個小組捷報頻傳，一個個小“老師”們體會到了當老師的苦和樂。當然，也有個別“老師”因為準備不充分而導(dǎo)致第一節(jié)課上的不成功片段。比如過分的緊張導(dǎo)致口齒不清，說話結(jié)結(jié)巴巴等等現(xiàn)象，但是經(jīng)過長時間的講臺鍛煉，“老師”們開始越來越對于這門特殊而又普通的音樂課感到得心應(yīng)手。而且不斷創(chuàng)新出各種教學(xué)方式方法，課堂活動層出不窮，師生互動推陳出新，深得學(xué)生的喜愛，課堂效率大大提高。
班級實習(xí)總結(jié) 篇3
自3月5日起，在xxx老師的指導(dǎo)下我在某某中學(xué)高一（1）班實習(xí)班主任工作，至今已有三月余，所得所感頗多，今作總結(jié)，僅從以下三方面說起。
一、與學(xué)生相處心得
記得剛來的時候肖老師就對我說，與學(xué)生相處關(guān)鍵要把握一個“度”——既要讓喜歡你又要讓學(xué)生對你有所畏懼。
這個“度”的把握不是一兩天能學(xué)得來的，開頭就很重要，也與老師的性格有很大關(guān)系。我本人性格在這顯得寬和有余而嚴厲不足，并且一開始就與學(xué)生走得太近，以至于對后面的工作造成很大困難。其次還要注意場合，對不同學(xué)生也要不同對待。例如我們一班42人，性格差異十分巨大，并且每個學(xué)生的個性也是多樣性的。例如鄧超超，待人熱心，誠懇。記得剛來第二天，他就和我說：“張老師，我叫鄧超超，我在這很熟，以后有什么事需要幫忙，盡管叫我�！钡秩菀准痹辏f話心直口快，為此我也曾煩悶好久。這里的每一個學(xué)生都有自己鮮明的個性與特點。學(xué)會與不同性格的學(xué)生交往這是我以后任教的寶貴經(jīng)驗。
另外更重要的一點，與學(xué)生相處關(guān)鍵在于了解學(xué)生，了解學(xué)生的性格、成長背景尤為重要。只有了解了學(xué)生，才能與他進行有效的溝通，進而才能對他們進行引導(dǎo)、教育。在這一點我們的肖老師對我啟發(fā)很大，她不但對我們班學(xué)生的個性，成長背景了如指掌，而且善于處理各種糾紛矛盾。很多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師，并以自己樂觀陽光的人格去影響周圍的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個快樂的老師；要做一個快樂的老師先要做一個快樂的人。只有快樂的人才有更多的精力去做好自己的工作；只有快樂的老師才能更加有耐心、有信心的了解和處理學(xué)生們之間的瑣事，并且在了解和處理過程中同時能夠不斷思考，總結(jié)更加有效的教育方法。生活心態(tài)決定工作態(tài)度；生活狀態(tài)決定工作效果。這是我實習(xí)的第二筆寶貴財富。
二、班級管理心得
對于班級的管理，記得有位大學(xué)老師曾這樣說過，給你一個班級你能管理的井井有條，那么給你一座城市你就可以做個好市長；給你一個省，你就可以做個好省長�？梢姲嗉壍墓芾磉�是有一定奧妙在里面的。
跟隨肖老師實習(xí)班主任工作，我體會到管理班級一定要抓住學(xué)生的特點，做到有針對性，同時又要寬嚴并濟，嚴中有愛。學(xué)生有很大的從眾心里，處理問題時要抓住帶頭的。例如上操，打掃衛(wèi)生，要先催促“聽話”的學(xué)生和班干部帶頭，然后對一些“頑固的調(diào)皮分子”進行重點催促。這樣其它大部分學(xué)生就跟著去了。
其次，學(xué)生既天真又是幼稚，因此我們老師既要用愛心去呵護他們那份純純的赤子之心，又要用嚴厲的一面去引導(dǎo)他們避開一些幼稚的誤區(qū)。這就需要愛心、耐心、責(zé)任心與技巧了。在這方面我認為自己才剛剛開始。
另外，學(xué)生既可愛，有時又會顯出幾分“令人可惡”的樣子。開始時看到他們一個個可愛的面孔，真想多給他們教一點東西，就恨自己知識不夠淵博，才能不夠高深，但我還是盡自己的努力備課，自習(xí)也努力引導(dǎo)他們做好功課。但有些時候?qū)W生們對自己的好意不但不加理解，反而大有以為惡意的傾向。為此，我曾一度郁悶，進而失望，再而懷疑自己，懷疑自己大學(xué)所學(xué)。所以在教學(xué)管理中挫折難免，關(guān)鍵是如何快速調(diào)整好自己的心態(tài)，重新堅定自己的信念，總結(jié)以往的經(jīng)驗與教訓(xùn)，爭取明天做的更好。
三、對封閉式教育的思考
我所實習(xí)的學(xué)校某某中學(xué)，是一所私立學(xué)校，實行的是封閉式教育，半軍事化管理。剛來還有點不適應(yīng)，時間久了，對這一教育模式有所了解，作如下思考。
看到一些書上說這是中國社會轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物，它在一定程度上對留守兒童進行了教育，有利他們成長，也減少了社會閑散人員的數(shù)量，減少了青少年犯罪現(xiàn)象，緩解了社會壓力。某某學(xué)校作的也不錯，這里的'感恩教育是一大特色。學(xué)生每天作感恩操，校領(lǐng)導(dǎo)也對感恩教育十分重視，做了許多努力。另外，某某學(xué)校，高層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親自了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，如視察學(xué)生宿舍等，副校長還親自代課；學(xué)校經(jīng)常與一些兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí)。這些都是值得其他學(xué)校學(xué)習(xí)的。
但是封閉式教育存在的問題也不容忽視。
首先，學(xué)生缺愛，缺少來自父母親的愛，這一根本問題沒有解決。父愛、母愛這是人世間最偉大最厚重感情之一，尤其對于孩子，是無法替代的。這里有不少學(xué)生是外省的，父母在外務(wù)工，學(xué)生缺少來自家里的關(guān)愛，對學(xué)生性格造成的影響是很難彌補的。造成部分學(xué)生逆反心理嚴重；對學(xué)習(xí)和未來失去信心；對老師和集體粗魯、冷漠。個人認為，幼年的孩子不應(yīng)異地求學(xué)，更不應(yīng)遠離家庭。父母的關(guān)愛，家庭的學(xué)前教育對人的健康成長不可缺少。
其次半軍事化管理管的太死，學(xué)生容易自我放棄，甚至可能更加叛逆。至少對這一管理制度學(xué)校應(yīng)不斷完善，例如，飯卡每學(xué)期學(xué)生沒用完的錢應(yīng)該把現(xiàn)金還給學(xué)生。沒收手機的同時要是能在校內(nèi)建立公話亭，則可能減少學(xué)生使用手機的現(xiàn)象等。
另外，不管是怎么樣的教育模式，目的都應(yīng)該是育人，培養(yǎng)健全人格的人，促進學(xué)生的全面發(fā)展，而非盈利，或考試。教育就是投資，學(xué)校不同于企業(yè)；考試是手段，育人是目的。若逆其道而行之，必然教不好學(xué)生，又浪費老師的辛苦努力。一個好的學(xué)校應(yīng)該是一個學(xué)生和老師都喜歡的地方。
以上就是我在某某中學(xué)實習(xí)班主任工作三月余的一點體會。
班級實習(xí)總結(jié) 篇4
20xx級xx班于20xx年10月至12月進行教育實習(xí)，本次實習(xí)在學(xué)校和學(xué)院以及實習(xí)點各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位指導(dǎo)老師的幫助下進行，全班學(xué)生都學(xué)到了不少的教育教學(xué)方面的知識，使實習(xí)取得了預(yù)期成果�，F(xiàn)就我班實習(xí)期間進行的各項工作總結(jié)如下
一、教育實習(xí)的意義和目的
作為即將走上講臺的師范專業(yè)的學(xué)生，我們即將肩負“教書育人”的重要使命。教學(xué)實習(xí)是很好的檢驗我們教學(xué)技能學(xué)習(xí)成果的好機會。進行實習(xí)不僅能夠鍛煉我們已經(jīng)具備的教學(xué)技能，而且也可以在實踐中不斷提升我們的教學(xué)技巧。實習(xí)過程分為兩個階段：教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí)。這兩部分實習(xí)是十分必要的。教學(xué)實習(xí)可以讓我們習(xí)得更多教學(xué)技巧，班主任工作則教給我們?nèi)绾翁幚韼熒P(guān)系，協(xié)調(diào)班級氣氛。教學(xué)實習(xí)對我們來說不僅是十分珍貴的鍛煉機會更加是向前輩“取經(jīng)”的絕佳時機。我們將來要在西藏地區(qū)執(zhí)教，了解當?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認知程度對我們開展好以后的工作打下了一劑有效的“預(yù)防針”。
二、教育實習(xí)的`內(nèi)容與要求
1、教學(xué)實習(xí)
課堂教學(xué)是本次教育實習(xí)的主要內(nèi)容。
教學(xué)實習(xí)能夠讓我們跟著老師學(xué)到更多的教學(xué)技巧，積累教學(xué)經(jīng)驗，提升教學(xué)質(zhì)量的階段。為了取得指導(dǎo)老師的信任，我班的全體學(xué)生在實習(xí)期間均做好了課前的各項準備工作。包括：聽課、寫教案、備課、授課、批改作業(yè)、總結(jié)和向指導(dǎo)老師反饋教學(xué)成果。
聽課。進行實習(xí)的全部同學(xué)都進行了聽課的階段。這是我們上講臺講課之前的必經(jīng)階段，也是我們吸取經(jīng)驗的階段。同學(xué)們在此階段都很認真，堅持做到“每課必到”，珍惜聽課機會。
寫教案，全面研討教材和學(xué)生情況，具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)和學(xué)校的實際情況，結(jié)合學(xué)生的實際情況寫好了教案。寫完后，通過指導(dǎo)教師的批閱后方能上講臺。
備課。在此階段同學(xué)們都在用心策劃自己的可究竟要如何進行。大家收集豐富的材料，盡力使自己的教學(xué)內(nèi)容更充實，教學(xué)環(huán)節(jié)更加緊湊，課堂氣氛更加活躍。我們不斷在心里謀劃自己的課堂進程，精心設(shè)計每一個細節(jié)。
上課時，面對眼前的學(xué)生，面對一雙雙求知若渴的眼睛，我們更加體會到自己肩上的責(zé)任重大。我們按照自己精心編寫的教案進行每一堂課的教學(xué)活動，希望同學(xué)們能夠?qū)W到更多的東西。我們秉持著兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度，完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié)。
課后，反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出上課時存在的問題和優(yōu)點。這是自我提升的關(guān)鍵階段。下節(jié)課，我們會發(fā)揮優(yōu)點，彌補不足，提高教學(xué)質(zhì)量。認真批
2、班主任實習(xí)
我班全部學(xué)生在實習(xí)期間都擔(dān)任了副班主任的工作。作為一個班主任，對管理班級的責(zé)任重大，對班里活動要全面負責(zé)。認真參加每周一的班會課和周五的總結(jié)會，學(xué)習(xí)管理班級的方法和技巧，掌握一套管理班級的技巧，為以后的工作扎下堅實的基礎(chǔ)。
午休和下午的自習(xí)時間，經(jīng)常和學(xué)生在一起，關(guān)心學(xué)生，善待學(xué)生，解決學(xué)生的問題，為班級的管理付出了一份力量。班里發(fā)生事情及時處理，排查同學(xué)之間的矛盾，提高班級凝聚力。和個別問題學(xué)生交談，理解學(xué)生的心理，方便做好管理工作。
班級活動時間常常和學(xué)生們接觸，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活、情感狀況，協(xié)助學(xué)生解決各方面的問題。把學(xué)生當成自己的朋友，和同學(xué)們打成一片。融洽的師生關(guān)系是做好班級管理工作的前提，我們一直致力于做好這一點，這關(guān)鍵的一點。
3、遵守紀律方面：
到實習(xí)學(xué)校后，首先學(xué)習(xí)了所在實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，加強自身的紀律意識，模范遵守學(xué)校的校規(guī)校紀。按時到校，準時下班，有事和指導(dǎo)教師請假，不遲到、不早退。積極完指導(dǎo)老師安排的各項工作任務(wù)，確保教學(xué)的正常運行。準時參會，積極參加學(xué)校的各種活動，發(fā)揮好一個老師的作用，為學(xué)生們樹立榜樣。最后，本次實習(xí)期間我班共8實習(xí)地點，從未發(fā)生任何事故。
4、努力方向：
這次實習(xí)不僅使我們體驗到了教學(xué)實踐，而且教會了我們一些課堂上學(xué)不到的東西。“讀萬卷書，不如行萬里路”實踐永遠是我們最好的老師。這次實習(xí)讓我們看到了自身的種種不足。今后我們應(yīng)該熟透教材，認真編寫教案，豐富教學(xué)經(jīng)驗，提高授課技巧，掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)節(jié)奏。實踐永遠比理論艱難，我們在課堂上學(xué)歷理論，更需要在實踐中鍛煉自己。
三、教育實習(xí)的時間與地點安排
時間：整個教育實習(xí)時間為期九周(20xx年10月8日-20xx年12月15日)。
地點：全班xx人，在xxxx共有xx人學(xué)校安排實習(xí)，其中xx人在xx市第二高級中學(xué)實習(xí)，xx人在xx市第三高級中學(xué)實習(xí)，xx人在xx市第八中學(xué)實習(xí)，xx人在xx市北京中學(xué)實習(xí);xx人自己聯(lián)系實習(xí)學(xué)校，其中xx人云南省xx市實習(xí)，1人在陜西省漢中市實習(xí)，1人在山東省德州市實習(xí)，1人在河南省項城市實習(xí)，2人在拉薩市新星外國語學(xué)校實習(xí)。
四、實習(xí)收獲及經(jīng)驗
通過這次實習(xí)，我班學(xué)生初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能，學(xué)會了對學(xué)生進行思想教育和管理的一些方法，增長了知識和外界社會的經(jīng)驗，開闊了眼界，同時也嘗到了教師職業(yè)的辛苦，更重要的是親身體驗了教師的工作，了解教師職業(yè)的光榮。
總之，在實習(xí)過程中，同學(xué)們各方面均得到了提高，尤其是教學(xué)素質(zhì)方面。同學(xué)們表示，走上教師工作崗位后，一定要嚴格要求自己，努力鉆研，勤奮工作。對學(xué)生的教育不能僅停留在學(xué)習(xí)知識的層面，更應(yīng)該深刻了解每個學(xué)生心理。掌握學(xué)生們的健康狀況、家庭情況、同學(xué)關(guān)系等方面，然后針對每個學(xué)生存在的問題進行解決。只有做到這一步才算是做到了一位優(yōu)秀人民教師的品行標準。
班級實習(xí)總結(jié) 篇5
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，此次實習(xí)時間從20xx年11月14日20xx年12月31日，共六周。我班學(xué)生共49人，都參加了本次實習(xí)。本次實習(xí)開了采用集中與分散相結(jié)合的實形式。同學(xué)們主要集中于從事外貿(mào)、銷售。在實習(xí)前學(xué)院組織了實習(xí)動員會，院長和輔導(dǎo)員也參加了實習(xí)動員會，對參加本次實習(xí)的同學(xué)給予了重要指示。為期一個多月的實習(xí)結(jié)束了，我們收獲到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，將理論知識運用到實際中，補充了理論知識的局限性，提高了實踐能力，圓滿完成了實習(xí)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在實習(xí)中學(xué)習(xí)，在虛心中進步
在為期一個多月的實習(xí)過程中，我們各個實習(xí)小組成員以身作則，嚴格要求自己，在圓滿完成實習(xí)任務(wù)的同時，不僅僅為我們的母校贏得了良好的社會聲譽，也傳承了幾年來學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅僅圓滿完成實習(xí)任務(wù)，鍛煉了自己，也深深感受到作為一名科院人的光榮和自豪。
在實習(xí)的過程中，實習(xí)生們學(xué)習(xí)到了課堂內(nèi)所無法學(xué)到的東西，也用這次寶貴的實踐機會檢驗了自己幾年來所學(xué)到的專業(yè)知識和公共基礎(chǔ)知識，得到了多年來知識理論體系的進一步升華。當把一個知識理論反過來從學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)化為運用者的時候，我們會發(fā)現(xiàn)知識并不是那么教條，實際上是靈活多變。實習(xí)，不僅僅是對自己所學(xué)知識系統(tǒng)的全面檢驗和應(yīng)用，更是一種全新的工作方法和全新的工作理念的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過這次實習(xí)，認識了一些以前課堂學(xué)習(xí)過程中的不足和欠缺。在實習(xí)過程中，不僅僅在起初聽指導(dǎo)教師的教導(dǎo)到后來實習(xí)生之間相互學(xué)習(xí)形成了相當規(guī)模。同學(xué)們能夠互相點評，指正，著實提高了每個人的總體水平。
在實習(xí)中，剛開始學(xué)生也顯得很拘謹。在各自實習(xí)負責(zé)人的精心指導(dǎo)下，學(xué)生開始漸漸進入狀態(tài)，這也是一種進步！我們在實習(xí)過程中，不僅僅從實習(xí)單位指導(dǎo)老師那里學(xué)會理論、技巧，更學(xué)會了一些實踐中應(yīng)有具備的素質(zhì)和能力。
在實習(xí)過程中，實習(xí)生們虛心請教，在實習(xí)單位盡職盡責(zé)，按時完成實習(xí)任務(wù)，得到了各實習(xí)單位的普遍稱贊。通過這次的實習(xí)，到最后的收尾工作階段，經(jīng)過我們在各個實習(xí)點的考察和了解，各個實習(xí)點指導(dǎo)教師以及單位主管領(lǐng)導(dǎo)對我們的實習(xí)生工作都給出了良好的評價和肯定。我們對此都感到十分欣慰，這至少說明，我們的實習(xí)生以身作則，嚴格要求自己，將師大的良好形象樹立在了各個實習(xí)單位，為母校爭得了榮譽。
實習(xí)也是一個學(xué)習(xí)過程，而且我們是互相學(xué)習(xí)的對象。實習(xí)生的.到來，給各個實習(xí)點注入了新的活力，實習(xí)生在實習(xí)過程中不僅僅實踐了自己的專業(yè)理論知識，而作為實習(xí)單位也同時吸收了實習(xí)生多樣化的思維和理念，可能或多或少的從這些年輕實習(xí)生身上看到一股新生力量吧。
二、堅持見習(xí)日志的記錄
同學(xué)們每天記錄在實習(xí)單位的表現(xiàn)及總結(jié)，反思完成情況，遵守實習(xí)紀律。
三、實習(xí)感受
1、擯棄依賴性，提高獨立性。外地的學(xué)生，更應(yīng)該提高自己的獨立性，提高獨立思考和獨立解決問題的能力。
2、加強理財教育。一部分同學(xué)在消費上的無計劃、攀比、奢侈浪費等問題比較嚴重。
3、培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。少數(shù)同學(xué)缺乏團隊協(xié)作精神，往往因為一個人的失誤影響整個小組的成績。
一個多月的實習(xí)，大部分同學(xué)們都能很快適應(yīng)企業(yè)的工作生活環(huán)境，進入自己的角色，吃苦耐勞，工作認真負責(zé)，充分展現(xiàn)我校學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和較強工作能力，維護了我校在實習(xí)企業(yè)的良好形象。
班級實習(xí)總結(jié) 篇6
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我們?yōu)槠谒闹艿氖钇趯嵙?xí)已經(jīng)結(jié)束了。在實習(xí)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，在全班同學(xué)的共同努力下，我們順利完成了此次暑假實習(xí)。暑假實習(xí)是我們在大學(xué)階段最后一個非常重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，我們都非常珍惜這次實習(xí)機會。通過實習(xí)，我們在社會實踐中接觸到了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強了感性認識，培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識去獨立分析和解決實際問題的能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下了一定的基礎(chǔ)。
一、實習(xí)總體情況
從入學(xué)伊始，大家就對此次實習(xí)期待著，憧憬著。終于，在20xx年的7月份，本班10名同學(xué)懷著激動的心情迎來了期待已久的假期專業(yè)實習(xí)。本次實習(xí)的具體時間為20xx年7月15日至20xx年8月15日。根據(jù)老師的安排，我班有3名同學(xué)到石家莊石門制造實習(xí)并學(xué)習(xí)酒店管理的相關(guān)業(yè)務(wù)與知識，另有8名同學(xué)在經(jīng)過老師的同意后，分別前往自己聯(lián)系的實習(xí)單位進行實習(xí)，其中孫士慶、張福星、史海燕同學(xué)到石家莊石門制造實習(xí)，孫志遠、范獻洲同學(xué)到波司登邢臺分公司實習(xí)，閆鳳琦同學(xué)到浦發(fā)銀行石家莊分行實習(xí)，宋增濤、張華將同學(xué)到電動車公司實習(xí)，其余同學(xué)在假期中也分別進行了實踐活動。
同學(xué)們熱情高漲，懷著激動的心情進行了為期一個月的暑期實習(xí)，他們所在的公司都是經(jīng)過自己精心挑選與慎重考慮之后確定的實習(xí)去向，因此也是今后有待于進一步發(fā)展的目標地與工作意向，因此對于此次實習(xí)同學(xué)們態(tài)度認真，熱情洋溢，得到了公司同事們和上級領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評，為學(xué)校也爭得了榮譽，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵與贊賞。
二、實習(xí)收獲
實習(xí)是一個檢驗學(xué)習(xí)成果的舞臺，同時也是豐富和完善自己知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能的必經(jīng)階段。對于即將走入工作崗位的我們，通過這次集體實習(xí)，我們不僅學(xué)習(xí)到了很多專業(yè)知識，豐富了自己的知識結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，而且意識到要做好一名管理者，尤其是在施工現(xiàn)場這樣復(fù)雜多變的環(huán)境中的管理者，就要做到以下幾點：
(1)要注重工作隊伍思想意識層面的培養(yǎng)。對于施工現(xiàn)場的安全管理工作，一直是施工現(xiàn)場的薄弱環(huán)節(jié)，雖然施工單位采取了一些安全措施，但是如果施工
人員自己沒有安全意識，這些安全措施就如同虛設(shè)。在這種情況下，作為管理人員的我們可以在施工現(xiàn)場盡可能多的設(shè)立一些安全標語，不斷的強調(diào)安全，以增強施工人員的安全意識。
(2)要加強施工隊伍文化的形成，高品質(zhì)不僅僅從質(zhì)量上體現(xiàn)。現(xiàn)在我們一再強調(diào)要進行安全文明施工，其實安全文明施工本身就是一種文化，如果我們的隊伍形成了自己的隊伍文化，那么我想施工現(xiàn)場的安全文明施工也就不會成為施工中的一個問題。
(3)對于每項工作都要有系統(tǒng)性。就以現(xiàn)澆混凝土柱的質(zhì)量為例，大多數(shù)的管理人員可能只會注意混凝土柱澆筑過程和養(yǎng)護過程中的質(zhì)量保護，而在以混凝土柱為施工基礎(chǔ)的工作中就不在重視混凝土柱的質(zhì)量保護，這其實是不對的.，雖然混凝土柱澆筑和養(yǎng)護后已經(jīng)符合質(zhì)量要求，但是如果在后續(xù)工作中不注意它的保護，很可能會造成混凝土柱的損害，那么之前所做的努力也就付諸東流了。
(4)還要注意對施工人員的人文關(guān)懷。要得到一項好的工程項目不是只要有一個優(yōu)秀的管理者就行了，是要施工人員和我們管理人員共同配合努力才能實現(xiàn)。這里的配合是指在工作上和情感上兩個方面，而工作上的配合其實很大程度上依賴于情感上的配合，由此可見管理人員注重與施工人員情感的培養(yǎng)有多么的重要。
(5)標準要高于要求。一般人我們對于要達到的要求都會有一個偏差范圍，但是出于人的惰性，我們都只會達到要求的最低偏差，這就會造成最終我們的得到的并沒有達到我們的總要求，出于這方面的考慮，我們在制定標準時應(yīng)該高于要求。
不僅如此，此次實習(xí)不僅在專業(yè)領(lǐng)域給了大家一個實踐的機會，也為大家接觸更多學(xué)科范疇提供了一個平臺。同學(xué)們在實習(xí)過程中豐富了自己的社會閱歷，鍛煉了自己的社會活動和交往能力，為自己走入社會完成了一個很好的過渡。如果說同學(xué)們以前的社交圈主要限于老師、同學(xué)、親友，那么在實習(xí)過程中，我們的社交圈一下子變大了很多，我們需要與上級領(lǐng)導(dǎo)、同事相互溝通，這樣同學(xué)們與社會打交道的能力、與人打交道的能力就在潛移默化中得到了提升。
當同學(xué)們帶著豐碩的實習(xí)成果返回學(xué)校的時候，大家身上都發(fā)生了一些變化。同學(xué)們在實習(xí)中找到了自己的定位，找準了自己的方向，開始對自己嚴格要求，努力改正和彌補自己身上存在的缺點和不足，不斷地完善自己，提高自身素質(zhì)和能力水平。此次實習(xí)帶給我們的是多方面綜合的收獲，這將是我們一生的財富。
班級實習(xí)總結(jié) 篇7
本周我們進行了為期五天的工商管理專業(yè)認識實習(xí)，就我個人來說，感覺收獲很多。對于我們整個班級，我覺得這次實習(xí)也具有重要的意義，其重要意義在于如下幾個方面：
1.對東風(fēng)公司有了一些初步的了解，對汽車產(chǎn)業(yè)有了一些理解。
2.對工廠的經(jīng)營管理有了直接和感性的認識。
3.對企業(yè)流程有了真實的體驗。
4.對工商管理，特別是企業(yè)工廠管理有了實際的認識。
5.對于本專業(yè)物流相關(guān)內(nèi)容有了更多的認識。
另外我覺得除掉這些專業(yè)相關(guān)的認識效果以外，更重要的一點是在實習(xí)中，那種親臨其境的直接的感受，對于我們的塑造和影響，是在教室里和課堂上沒有辦法學(xué)到的。
第一在實習(xí)中的表現(xiàn)
實習(xí)過程中，在物流管理教研室所有老師的關(guān)心下，我們按照老師制定的詳細周密的計劃和安排，順利地完成這次工商管理專業(yè)認識實習(xí)。在班委同學(xué)的帶領(lǐng)和協(xié)調(diào)下，所有的同學(xué)都準時的參加了所有的實習(xí)項目。沒有發(fā)生遲到和其他不和諧的事情。
在具體實習(xí)過程中，每一位帶隊老師都盡職盡責(zé)的給我們幫助，無論從找車，進廠，還是在參觀過程中的講解，集合時候的清點人數(shù)等等，老師們都是認真的和我們一起完成了每一次的實習(xí)任務(wù)。對此，我謹代表T853-3班的同學(xué)，向每一位帶隊老師致以敬意。
第二實習(xí)對我們的重要影響本次實習(xí)，作為我們工商管理專業(yè)同學(xué)第一次深入實踐，深入生產(chǎn)管理第一線的`實習(xí)，讓我們對于企業(yè)，管理，工作等等諸多層面產(chǎn)生了不同于以往的深切感受，我們相信，這樣的實習(xí)將會更好地促進我們以后的專業(yè)學(xué)習(xí)，更好的讓我們在日常的生活和學(xué)習(xí)中形成正確的觀念，為以后能夠更好地投入奉獻社會的過程增加無限的助力。
三對于企業(yè)和管理的認識
我們能夠通過東風(fēng)汽車這樣的大型國有企業(yè)認識到企業(yè)的內(nèi)涵，以及涉及企業(yè)的諸多問題。特別是對于工業(yè)企業(yè)，從工商管理專業(yè)的角度，我們真實的感受到企業(yè)中管理的重要性，在工業(yè)生產(chǎn)過程中，管理可以更好地保證生產(chǎn)的進行，并且可以起到促進生產(chǎn)的作用。我們可以拿我們第一個實習(xí)，變速箱廠的實習(xí)體會到這一點。在變速箱工廠車間里面，每一個工序的每一個工人都有自己當天的目標，所有的工人都有自己一天明確的生產(chǎn)指標，通過這樣的目標管理過程，使企業(yè)的生產(chǎn)運營可以更加高效有序。工廠的每一個生產(chǎn)流程都實行目視板管理，有完善的體系對工人的績效完成評價，并且通過這樣公開的管理，起到促進生產(chǎn)的作用，這一點讓我們深切體會到卓有成效的人力資源管理對于企業(yè)的重要。針對業(yè)企業(yè)的流程，在變速箱生產(chǎn)線上我們能夠看到持續(xù)穩(wěn)定?script>s("content_relate");
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