讀書(shū)之樂(lè)作文【精】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)之樂(lè)作文，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)之樂(lè)作文1
書(shū)籍是面包，能補(bǔ)充精神食糧；
書(shū)籍是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；
書(shū)籍是階梯，能直通理想巔峰；
書(shū)籍是陽(yáng)光，能照亮純潔的心……
——小引
“富不讀書(shū)富不久，窮不讀書(shū)終究窮。”為什么從古到今大家都十分看重有學(xué)之士？那是因?yàn)橛袑W(xué)之士可以有所作為，可以對(duì)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。而那些學(xué)為，可以對(duì)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。而那些學(xué)識(shí)之士的學(xué)識(shí)是從哪里來(lái)的？除了靠自己領(lǐng)悟之外，大部分都來(lái)源于讀書(shū)。
古人云：讀書(shū)使人避惡，讀書(shū)使人友善，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚。我是十分愛(ài)書(shū)的，媽媽為了讓我也能成為有學(xué)之人，毫不吝嗇的把我買(mǎi)了許多書(shū)，從我認(rèn)字到現(xiàn)在，我的書(shū)裝了滿(mǎn)滿(mǎn)三書(shū)櫥，從《紅樓夢(mèng)》、《西游記》到《鋼鐵是怎樣煉成的》、《老人與�！罚瑥摹妒f(wàn)個(gè)為什么》、到《物理的妙趣》……應(yīng)有盡有。每當(dāng)空閑時(shí)，我總是拿出書(shū)來(lái)看，一看就忘了時(shí)間。
讀書(shū)讓我明白了一切，使我能分辨善惡美丑。讀一本好書(shū)，猶如同智者談心，教你辨別善惡；讀一本好書(shū)，猶如品嘗一杯香茗，余香繚繞；讀一本好書(shū)，能使人心靈得到凈化……每當(dāng)我看見(jiàn)有些同學(xué)寧可用零花錢(qián)買(mǎi)玩具、零食，也不愿意買(mǎi)書(shū)時(shí)，我便想到培根所說(shuō)的話(huà)：“世界上最庸俗的人是不讀書(shū)的人，最吝嗇的人是不買(mǎi)書(shū)的人，最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人�！钡拇_如此，我的零花錢(qián)都是爸爸媽媽給的硬幣攢起來(lái)的，每年足有兩百多，雖然不用花在買(mǎi)書(shū)上，但每年都捐給那些貧困的小朋友，他們因?yàn)樯眢w上的原因而上不了學(xué)讀不成書(shū)，雖然我的'這點(diǎn)錢(qián)只是大海里的一滴水，但卻是我希望他們?cè)缛丈蠈W(xué)讀書(shū)的心愿。
許許多多的偉人、作家都十分喜歡看書(shū)、藏書(shū)，例如毛澤東主席，他半邊床上都是書(shū)，一讀起書(shū)來(lái)便進(jìn)入忘我的境界；還有歷史上留下古詩(shī)最多的陸游，他的書(shū)堆滿(mǎn)了他的書(shū)房，足有八、九十個(gè)書(shū)架，一進(jìn)他的書(shū)房，猶如進(jìn)了諸葛亮的八卦陣，陸游在書(shū)房讀書(shū)一讀就是四、五天……
書(shū)是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標(biāo)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，是我永遠(yuǎn)的追求。
讀書(shū)之樂(lè)作文2
陶淵明說(shuō)：“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。”此為他讀書(shū)之樂(lè)趣。談及讀書(shū)，自然少不了趣味之說(shuō)，在我翻閱過(guò)的屈指可數(shù)的幾本書(shū)中，便已見(jiàn)過(guò)不少。譬如魯迅、譬如梁實(shí)秋、譬如毛姆。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“很多人一說(shuō)讀書(shū)，但覺(jué)得是高尚的事，但如果是被迫看自己所不愛(ài)的書(shū)，就和木匠的磨斧頭、裁縫的理針線(xiàn)沒(méi)什么分別，并不見(jiàn)得高尚，有時(shí)還很苦痛，很可憐。這一點(diǎn)我想現(xiàn)在的學(xué)生們應(yīng)該是深有感觸。學(xué)�？颇勘姸�，無(wú)一不愛(ài)的人極少，因此總有很多人讀書(shū)是木匠磨斧頭。
但如果是真正愛(ài)書(shū)的人，便時(shí)時(shí)能感知讀書(shū)給人帶來(lái)的身心的愉悅。很慶幸自己自小便很愛(ài)看書(shū)，小時(shí)候僅僅是覺(jué)得很高興，樂(lè)意將時(shí)間用在看書(shū)讀物上。后隨心智的成熟，便愈加覺(jué)得，讀書(shū)是一生所無(wú)法釋?xiě)训牧�。每�?dāng)品讀著一個(gè)意蘊(yùn)悠長(zhǎng)的故事亦或散亂無(wú)章的零星記敘，便覺(jué)是一次救贖。使心不至于過(guò)快淪陷于世后的污淖中。猶記得有一年寒假，迷上了一本書(shū)真正到了愛(ài)不釋手的地步，丟下作業(yè)不予理睬卻在凌晨二、三點(diǎn)裹著棉被，就著臺(tái)燈突兀的光亮置身于書(shū)頁(yè)中，每多讀到一句都覺(jué)如獲至寶。雖然事后要被繁多的作業(yè)所累，卻還是滿(mǎn)懷興奮。
”萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高�！白x書(shū)實(shí)是一件超凡脫俗的.事。一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，必定也會(huì)熱衷于寫(xiě)作。這是讀書(shū)給人的又一樂(lè)趣。能夠?qū)⒆约旱乃妓辛芾毂M致的表達(dá)出來(lái)，是一件暢事。本家有一位大伯，年近耄耋，一生教書(shū)育人，在文學(xué)方面有情結(jié)。八十大壽時(shí)，其孫兒將其一生所著詩(shī)詞編集成冊(cè)，名《阜南詩(shī)抄》，只贈(zèng)于親朋好友。我翻閱此書(shū)，盡是一生經(jīng)歷，古體詩(shī)詞，令人敬佩。如若年老時(shí)，也能像這般有些許文字來(lái)懷念已逝的歲月，該是多么浪費(fèi)的事。且樂(lè)不可言。
讀書(shū)是生活中舉足輕重的一部分，設(shè)若生活中沒(méi)有了書(shū)籍，那該是怎樣的荒涼，沒(méi)有生氣。因?yàn)樽x書(shū)，便找到了生命的意義與樂(lè)趣。
讀書(shū)之樂(lè)作文3
小時(shí)候，常看見(jiàn)爺爺坐在窗前的那張?zhí)卮筇?hào)藤木椅上，或是日光朗照或是微風(fēng)輕拂之時(shí)，懷里抱著一本書(shū)或一張報(bào)，架著一付老花鏡，讀著、看著。一看，便是幾個(gè)小時(shí)，實(shí)在不明白這有什么樂(lè)趣，值得他老人家如此消遣生命。
長(zhǎng)大了，我才開(kāi)始領(lǐng)悟到讀書(shū)的情致。當(dāng)我手捧著一本優(yōu)美的散文詩(shī)，靜靜地坐在這張?zhí)卮筇?hào)藤木椅上，細(xì)細(xì)地品讀時(shí)，在書(shū)中我明白了一些以往未能體會(huì)到的東西??維也納森林的蒼翠，愛(ài)琴海的深藍(lán)，荊棘鳥(niǎo)的火紅，甚至深谷那恐怖的黑包……不知不覺(jué)之間，便進(jìn)入了一種如癡如醉的境界，先前的煩惱與忙碌在此刻已煙消云散般淡去，這時(shí)會(huì)悠然癡發(fā)“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的感概。
笛卡爾曾說(shuō)過(guò)：“讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)�！鼻皫滋欤艿芸戳藯罴t櫻寫(xiě)的《流浪狗和流浪貓》這本書(shū)。讀后，我問(wèn)弟弟這本書(shū)講了什么，弟弟神情動(dòng)容，說(shuō)，有一只流浪貓不惜犧牲自己的生命，終于讓流浪狗和西施狗幸福地生活在一起。弟弟挺喜歡這本書(shū)，為的.是貓與狗之間那一份難得的忠義和友情。書(shū)告訴我，人所能得到的最幸福、最自由、最快樂(lè)的心境，莫過(guò)于愛(ài)別人和為別人貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
朱熹說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)若心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只隨意讀，決不能記，記不久也。三到之中，心到最急。心既到，眼口豈有不至者乎。”讀書(shū)好比品茗，一絲清苦，一絲甘甜，都需要有人用自己的靈魂去親密接觸，去尋找自己曾經(jīng)走過(guò)或正要走過(guò)的生命痕跡。作文
培根說(shuō)“讀書(shū)使人成為完善的人”。的確，愛(ài)上讀書(shū)，并非一時(shí)的沖動(dòng)，因?yàn)樾闹胁话捕ǖ娜擞肋h(yuǎn)不會(huì)體會(huì)到讀書(shū)所帶來(lái)的那一份安寧與灑脫；愛(ài)上讀書(shū)，并非想與人高談闊論，因?yàn)椴欢聊娜耍粫?huì)深刻地讀書(shū)。讀書(shū)，需要你全心全意地投入。愛(ài)上讀書(shū)，是上蒼的一種恩賜，是自己的一份執(zhí)著，是對(duì)思想的一種凈化……
不由得記起孔圣人說(shuō)過(guò)，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。我想，人生苦短，還有什么比讀書(shū)更為快樂(lè)的事呢？仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水，而爺爺可能是那種樂(lè)于字里行間的人吧。
讀書(shū)之樂(lè)作文4
溫和的陽(yáng)光細(xì)碎的灑在椅子上，一杯香茗安然的升騰如裊如煙的水霧，水霧的背后，散發(fā)著淡淡墨香的字跡有些模糊，似乎在傾訴著一個(gè)個(gè)屬于書(shū)的故事，純凈似水，飄渺似風(fēng)，溫存似夢(mèng)的故事……
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，書(shū)中的世界豐富多彩，讓我在字里行間品味人生的歡悲，享受寧?kù)o與沉思的樂(lè)趣，透過(guò)一個(gè)個(gè)故事，看到它真正的靈魂。
鮮活清新，韻味十足，一身輕愁的李清照，“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，讓人不由自主地為她感傷。無(wú)所羈絆，豪放不拘的李白，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”，他悲也千古樂(lè)也千古，用他的浪漫情懷譜寫(xiě)了一首首千古流傳的好詩(shī)。如詩(shī)，如歌，如夢(mèng)，如幻，凄美哀婉的林黛玉，“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐?” 她過(guò)的是這樣一種生活，恰似被蹂躪的花瓣，被碾碎的幽魂……
我與書(shū)中的.人物同喜同悲，在書(shū)香的縈繞中，讓自己的心靈得到純凈、升華……
頑強(qiáng)勇敢、熱愛(ài)生活、永不退縮的保爾，告訴我當(dāng)生活需要你承受痛苦的時(shí)候，除了堅(jiān)強(qiáng)，毫無(wú)選擇。堅(jiān)持不懈 ，自食其力，自強(qiáng)不息的魯賓遜，告訴我在遇到困難時(shí)，保持一個(gè)冷靜的頭腦和堅(jiān)持不懈的信念是最重要的。無(wú)私奉獻(xiàn)，幫助它人的夏洛，教會(huì)我?guī)椭鷦e人而不求回報(bào)，學(xué)會(huì)珍惜友誼，學(xué)會(huì)感恩。
“不義而富且貴，與我如浮云”這是虛心好學(xué)、安貧樂(lè)道、誨人不倦的孔圣人在教會(huì)我行義是人生的最高價(jià)值，“三人行，必有我?guī)熝伞弊屛覍W(xué)會(huì)吸取他人身上的優(yōu)點(diǎn)；“母親啊！心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！边@是溫情委婉、清麗典雅、雋永雅致的冰心奶奶在贊頌崇高、無(wú)私的母愛(ài)；“時(shí)間的重負(fù)困住我，將我壓倒，我太像你了：難馴、迅速、驕傲�！边@是《西風(fēng)頌》里雪萊歌頌西風(fēng)的句子，他用這幾句鞭策自己，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？他的詩(shī)便是他的生命，他的生命便是一首好詩(shī)！
水霧散去，消融在空氣中。淡淡的書(shū)卷氣，還在；瑰麗悠揚(yáng)的文字，還在；文字背后不為人知的靈魂，還在；讀書(shū)的人，還在……
讀書(shū)之樂(lè)作文5
從小到大，書(shū)可以說(shuō)是我唯一不變的摯友。很小的時(shí)候由于家境貧寒只能借書(shū)來(lái)讀，于是放學(xué)路上、田埂地頭……到處都可以見(jiàn)到我讀書(shū)的身影。許多人都說(shuō)我會(huì)近視的，可到如今我的視力仍十分完好。長(zhǎng)大后，工作了，我購(gòu)買(mǎi)了大量的書(shū)籍，小說(shuō)、雜志、音樂(lè)、字帖、畫(huà)集……應(yīng)有盡有，這花去了我不少工資。對(duì)于我，人生最?lèi)芤庵履^(guò)于：偷得浮生半日閑，閉門(mén)殷勤把書(shū)讀。
隨著社會(huì)的'發(fā)展，書(shū)仿佛已離我而去。但很快我又有了新的發(fā)現(xiàn)——電腦的運(yùn)用給我節(jié)省了大量資金，我又可以隨心所欲的與我喜愛(ài)的書(shū)為籍伴了。哎，何處寄漂萍，唯有書(shū)而已。春日讀書(shū)小軒窗，春風(fēng)徐徐拂楊柳，新如春草更行更遠(yuǎn)還生；夏日讀書(shū)明月夜，窗前甘露灑芭蕉，萬(wàn)籟俱寂不聞更漏聲；秋日讀書(shū)坐霜林，不看萬(wàn)山紅遍叢林染，頓覺(jué)胸中自有萬(wàn)千丘壑；冬日讀書(shū)空調(diào)中，恍然不知季節(jié)變換，依稀不知今夕何年何月?
讀 《詩(shī)經(jīng)》、樂(lè)府，沉浸在圣人佳句華章之中，如同三歲童子，仿佛亦在探討日出日落之理；讀唐詩(shī)宋詞。陶醉在纏綿悱惻的情感之中，如同傾國(guó)傾城的佳人或是風(fēng)流倜儻的柳永；讀明清山水小說(shuō)，見(jiàn)松風(fēng)雨露寒江釣雪，水煮三國(guó)紅樓夢(mèng)醉又西游；但見(jiàn)書(shū)中刀光劍影，謀略迭出，多少王侯將相，一時(shí)英雄豪杰，多少功名利祿，你方唱罷我又粉墨登場(chǎng) ；萬(wàn)里指出今猶在，誰(shuí)見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�；秀庇X(jué)得自己也成了一個(gè)退隱 江湖的將相，看穿了，看厭了，更看透了，只想在桃花源里尋一片樂(lè)土，種幾畝田地，載幾株花木感受農(nóng)夫山泉有點(diǎn)田的樂(lè)趣，平平安安地過(guò)平平凡凡的日子。讀老莊、讀孔孟、讀泰戈?duì)枴⒆x莎士比亞，跟隨賢人深沉的眼睛洞穿過(guò)去和未來(lái)；讀朱自清、讀老舍、讀海巖，如對(duì)良師益友，閱盡滄桑、洞明世事，盡付文字笑談中。
讀書(shū)可以明智，它給予我許多啟迪和感慨。在熙熙攘攘的紅塵俗世里，讀書(shū)實(shí)在是一件很風(fēng)雅的事情。如果你不開(kāi)心、不愉快，遇到了過(guò)不去的坎兒，朋友，請(qǐng)隨我一道去書(shū)的海洋里遨游吧。
讀書(shū)之樂(lè)作文6
古往今來(lái)，談?wù)摃?shū)之益處者不勝枚舉。英國(guó)大文豪莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽覈�(guó)西漢文學(xué)家劉向也這樣說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”是啊，書(shū)，就像一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋遨游；書(shū)，像一片風(fēng)帆，讓我頂著風(fēng)雨不斷努力；書(shū)，像一艘飛船，讓我漫游世界，探索大自然的奧秘……書(shū)不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，而且還豐富了我的課余生活，使我理解了“梅花香自苦寒來(lái)”的深刻含義，懂得了人間的真、善、美、假、惡、丑，明白了許多做人的道理，使我變得聰明，變得富有，變得快樂(lè)。
古人曰：“讀讀讀，書(shū)中自有黃金屋，讀讀讀，書(shū)中自有顏如玉�！倍F(xiàn)在老師常說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@些足以說(shuō)明讀書(shū)是何等的重要。
我要像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里，不知疲倦的飛來(lái)飛去，采集花粉。每天，我至少會(huì)讀一小時(shí)的`書(shū)，每到我輕輕的翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，一股書(shū)香迎面撲來(lái)。它包含著春天的詩(shī)意，洋溢著夏日的激情，蓄藏著秋季的成熟，領(lǐng)孕育著冬天的幻想。
一個(gè)人靜靜的沉浸在書(shū)的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。小說(shuō)教我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，童話(huà)讓我內(nèi)心變得豐盈？讀書(shū)成了我每天生活的必修課。讀到高興時(shí)，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情。綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人的不幸遭遇而傷心不已，留下同情的淚水；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常經(jīng)不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深?yuàn)W處，我總是皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美詞句時(shí)，我大聲吟誦，細(xì)細(xì)品味？
書(shū)打開(kāi)了我的心靈窗戶(hù)，使我看到了廣闊的世界。書(shū)它使我認(rèn)真思考，盡情的歡笑。書(shū)是知識(shí)的源泉。書(shū)是我的良師益友，書(shū)將永遠(yuǎn)陪伴我在人生的道路上，勇往直前，書(shū)將帶給我無(wú)限的快樂(lè)。
讀書(shū)之樂(lè)作文7
整天庸庸碌碌地忙著，靜下來(lái)心里空空的。
想起來(lái)已經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有能清靜下來(lái)，做些自己喜歡的事。
比如讀書(shū)。枕邊的一本《詩(shī)源》放了快兩個(gè)月了也沒(méi)翻幾頁(yè)。
很想能安閑下來(lái)，找一間不大的陋室，靜靜地讀一本好書(shū)，一本喜歡的書(shū)。
讀書(shū)也需要心境。
讀書(shū)不是人在讀，而是用心在讀，是心與心的交融，所以，心靜方能入讀書(shū)之境。
而人在不同的年紀(jì)不同的心境中即使同一本書(shū)讀出的意趣也不同。
張潮之《幽夢(mèng)影》中有言：“少年讀書(shū)，如隙中窺月；中年讀書(shū)，如庭中望月；老年讀書(shū)，如臺(tái)上玩月�！�
讀書(shū)能讓我們更好地了解人生，知道生命雖然短暫，但有限的人生會(huì)體驗(yàn)到各種各樣的情感，感覺(jué)到生命的豐富，精彩，從而更珍惜人生。
讀書(shū)會(huì)讓我們?cè)跁?shū)頁(yè)的翻動(dòng)中，文字的遨游中體會(huì)到難言的幸福與滿(mǎn)足。
用心的'去讀一本好書(shū)，不僅僅去讀它的故事情節(jié)，真正讀書(shū)的人是用心在品，品書(shū)中的思想，悟出許多做人的道理，只有會(huì)悟，才能品出書(shū)的真味，才叫會(huì)讀書(shū)。
曾看到有人這樣寫(xiě)道：為成就功名讀書(shū)，累；為附 庸 風(fēng)雅讀書(shū)，��；為金錢(qián)讀書(shū)，濁。讀書(shū)就是為了放松自己，泡一壺香茗，兀然靜坐，默默流覽，遇到佳句，玄思妙想，其趣味無(wú)窮之韻味，宛如天籟之音，身心陶然于其中，忘記了塵世間所有的喧嘩，讀書(shū)的快樂(lè)莫過(guò)于此吧。
讀書(shū)是建立在自己喜歡上的，沒(méi)有任何的物欲之爭(zhēng)，少了平時(shí)的爾虞我詐，沒(méi)了權(quán)勢(shì)之爭(zhēng)，也沒(méi)有被壓制的痛苦。這難道不是一大“幸”事？
雖說(shuō)讀書(shū)也有煩惱，學(xué)生時(shí)代是為了學(xué)業(yè)，工作時(shí)有工作的壓力，年少無(wú)知時(shí)，不知時(shí)光如梭，年長(zhǎng)時(shí)又被世事所擾，可是這些比起讀書(shū)的快樂(lè)又算得了什么？
對(duì)明燭，品香茗，讓思緒穿越時(shí)空，優(yōu)美的詩(shī)章融入自己的血液，那純粹的智慧和冷峻的思想滌蕩心胸。然后悠然入境，遠(yuǎn)離塵囂，走向完美，這是一種詩(shī)化的境界。
如果有這樣的讀書(shū)時(shí)光，實(shí)在是幸遇的！
讀書(shū)之樂(lè)作文8
讀書(shū)，是一種樂(lè)趣。從書(shū)中，我讀到了萬(wàn)千感慨，讀到了《駱駝祥子》的百般悲哀，讀到了《基督山恩仇記》的快感，讀到了《紅樓夢(mèng)》的凄婉。從書(shū)中，我讀到了無(wú)數(shù)啟示，讀出了《校服的裙擺》之中，堅(jiān)定不移的信念與精神，讀出了《斑羚飛渡》之中，用生命詮釋的愛(ài)與奉獻(xiàn)，讀出了《單翼天使不孤單》之中，孩子們心中所承受的困擾與歡樂(lè)。從書(shū)中，我讀到了各種人物，讀到了葬花的黛玉，讀到了堅(jiān)定的伊藍(lán)，讀到了忍讓的小偉。書(shū)中的人物，書(shū)中的感受，書(shū)中的感慨，都讓人受益匪淺。
書(shū)的魅力，不止這些，還有她或華麗或樸實(shí)的辭藻，優(yōu)美的句子。而這其中，最讓我喜愛(ài)的，莫過(guò)于詩(shī)了。那是一年盛夏，天上的太陽(yáng)照著大地，火辣辣的，地面熱得發(fā)燙，樹(shù)上的蟬“知了，知了”地叫著，仿佛在傾吐著自己的炎熱。樹(shù)葉蜷縮著，在地上無(wú)力地躺著。一道車(chē)痕輾過(guò)，頓時(shí)，化為碎片。夏日的氣息漸漸籠罩了這個(gè)城市。我隨著爸爸在暑假期間來(lái)到杭州，一睹這個(gè)美麗城市的.風(fēng)采。上午，我們漫步來(lái)到西湖，展現(xiàn)在眼前的，是一片艷麗而淡雅的紅，交織著沁人心脾的綠。只見(jiàn)眼前徐徐展開(kāi)了一幅寫(xiě)意畫(huà)。淡紅的荷花如少女般矗立在荷葉之上，她們靜靜的站著，塵世的喧囂不能將她們打擾，影影綽綽的身影在風(fēng)中搖搖晃晃，擺動(dòng)著婀娜的身姿，在風(fēng)中搖曳著。她們的身影在眼中留下了不可磨滅的身影。語(yǔ)言匱乏的我不知該如何表達(dá)自己滿(mǎn)腔的喜愛(ài)與贊美，只能憋出幾個(gè)干巴巴的字�；氐郊抑�，向媽媽訴說(shuō)，她緩緩吟出兩句優(yōu)美的句子：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。我驚呆了，從此愛(ài)上了詩(shī)，開(kāi)始癡迷地讀起書(shū)來(lái)。
我開(kāi)始瘋狂地閱讀，渴望在書(shū)的世界里找到用來(lái)補(bǔ)充自己表達(dá)的東西。從書(shū)中，我讀到了萬(wàn)千萬(wàn)千，書(shū)的世界讓我變得充實(shí)，讓我變得富有。我可以在書(shū)中翱翔，可以在書(shū)中找到傾訴的對(duì)象。書(shū)中，我讀到了《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》中，湯姆.索亞的淘氣、頑皮；書(shū)中，我讀到了《海的女兒》中，小美人魚(yú)的堅(jiān)強(qiáng)與為愛(ài)犧牲的精神；書(shū)中，我讀到了《賣(mài)火柴的小女孩》中，小女孩的悲慘與可憐；書(shū)中，我讀到了《萬(wàn)水千山走遍》中，三毛所忍受的病痛與感動(dòng)。從書(shū)中，我讀出了太多太多，書(shū)是我的良師益友，從我的讀書(shū)之中，讀出的還有一份滿(mǎn)足，一份感動(dòng)，一份快樂(lè)。
讀書(shū)之樂(lè)作文9
書(shū)，是我的好朋友，伴隨著我走過(guò)生命中的美好時(shí)光；書(shū)，是我的好老師，為我解開(kāi)了生活中一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號(hào)；書(shū)，是一把金鑰匙，幫助我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，欣賞世界上的每一處風(fēng)光，每一個(gè)角落......看著那一本本散發(fā)著墨香的書(shū)籍，我要大聲呼喊：“我讀書(shū)，我快樂(lè)！”
還記得第一次接觸書(shū)籍是在我六歲的時(shí)候。那天，媽媽親手遞給我了這本書(shū)——《唐詩(shī)三百首》。我愛(ài)不釋手，沒(méi)事就去看。當(dāng)時(shí)還小，有時(shí)候連字都不認(rèn)得呢！就更別提能不能理解詩(shī)中的意境和詩(shī)人所表達(dá)的感情了吧。我看著書(shū)中的一個(gè)個(gè)的拼音，有點(diǎn)無(wú)從下手�；沓鋈チ�！我對(duì)著拼音，一個(gè)一個(gè)的拼了出來(lái)。一首詩(shī)，我最少得讀個(gè)十次。“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！苯�(jīng)過(guò)了一個(gè)月的練習(xí)，我已經(jīng)能熟讀那三百首古詩(shī)了！李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢(shì)令我贊嘆不已；龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”讓我切身的感受到了詩(shī)人為國(guó)效力的獻(xiàn)身精神；王翰的“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”讓我敬佩不已......這本《唐詩(shī)三百首》讓我感受到了讀書(shū)之樂(lè)，點(diǎn)燃了我對(duì)書(shū)本的探知欲。
帶著閱讀的興趣，我開(kāi)始接觸各種散文。散文，形散神聚。書(shū)中散文的美展現(xiàn)的'淋漓盡致。冰心的《寄小讀者》、朱自清的《背影》、魯迅的《野草》......沒(méi)有哪一個(gè)不會(huì)讓我感慨萬(wàn)千。散文中的每一個(gè)字都透露出令人想要繼續(xù)讀下去的魅力。我竟被這一篇篇短文而讓自己的心久久不能平靜......
閑暇之余，坐在窗前，捧著一本書(shū)，淡金色的陽(yáng)光灑下，暖烘烘的一片。窗外大塊大塊的云朵棉花糖一般悠閑地飄著，純金的藍(lán)天就像被洗過(guò)似的通透。這是多么自在愜意！書(shū)香一直環(huán)繞著我，我也貪婪地盯著書(shū)，仿佛要把書(shū)中的知識(shí)都給吸走。因?yàn)殚喿x，匆忙的時(shí)間被文字的墨細(xì)細(xì)研磨了，書(shū)香適意宜人。書(shū)中的字字句句如清水，將五臟六腑蕩滌的妥帖舒暢。只要有書(shū)陪伴我，哪怕再單調(diào)的生活也會(huì)充滿(mǎn)暖暖的陽(yáng)光，使精神舒暢、愉悅、充實(shí)。
讀書(shū)之“樂(lè)”無(wú)窮無(wú)盡，因?yàn)橛袝?shū)，所以珍惜一切；因?yàn)橛袝?shū)，才懂得快樂(lè)；因?yàn)橛袝?shū)，我才看到了這五彩斑斕的美麗世界......讀書(shū)，讓我與書(shū)同歡；讀書(shū)，讓我在其中體會(huì)著無(wú)限趣味！
讀書(shū)之樂(lè)作文10
讀書(shū)之樂(lè)蔣豪在成長(zhǎng)過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣伴隨著我的讀書(shū)生活，在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目地，只想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，隨著我年齡的`增長(zhǎng)，我知識(shí)面也變得越來(lái)越廣了，這些功勞都?xì)w功于我讀的那些書(shū)。我讀了許多的書(shū)，也讓我對(duì)大自然有了許多了解，書(shū)還讓我的基礎(chǔ)變得更加的扎實(shí)了，是讀書(shū)讓我愈來(lái)愈知書(shū)達(dá)理，讓我走上了成功之路。
有一次，我到新華書(shū)店去買(mǎi)了《三國(guó)演義》。回家后剛翻開(kāi)書(shū)，才看了幾分鐘就被書(shū)里的情節(jié)給迷住了。從此我變成為了名副其實(shí)的三國(guó)迷，每天都把《三國(guó)演義》捧在手里看，吃晚飯前，我提前完成了作業(yè)，就看起了《三國(guó)演義》。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)叫我去吃飯：“走去吃飯去�！笨晌冶还适挛×�，哪有心思聽(tīng)她的話(huà)呀！我答應(yīng)了一聲，便又沉浸在書(shū)的海洋里。媽媽等等我也沒(méi)過(guò)去，就氣沖沖地跑過(guò)來(lái)把我怒斥了一頓，我只好跟我的《三國(guó)》說(shuō)拜拜。吃過(guò)飯，由于我被媽媽罵過(guò)后心情很低落，可一見(jiàn)到那本《三國(guó)演義》我那失落的心情全被拋開(kāi)了，把所有心情全集中到了三國(guó)里。
古人曰，“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”，可我說(shuō)“有書(shū)自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”。的確，書(shū)就是人類(lèi)的好朋友，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，那么，讀書(shū)使人聰穎這句話(huà)一點(diǎn)也不錯(cuò)，如果我是沙漠中口渴的人，那么書(shū)就是一泓清泉；如果，我是一位饑餓的人，那么書(shū)就是一桌豐盛的大餐。書(shū)就像一條船，引我們駛向生命的島嶼，有了它，就算有多少煩惱還有憂(yōu)愁，只要讀了書(shū)，就可以?huà)侀_(kāi)一切私心雜念，有了書(shū)，我的知識(shí)變廣了，有了書(shū)使我變得很快樂(lè)。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我一定要更加努力地讀書(shū)，讓我成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁。
讀書(shū)之樂(lè)作文11
兒時(shí)，媽媽就教我讀古詩(shī)，什么“飛流直下三千尺，疑時(shí)銀河落九天”；什么“鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”······我每背一首詩(shī)媽媽都會(huì)給我一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)：糖果，蛋糕或者是媽媽的一個(gè)飛吻，我每一次都為這些獎(jiǎng)勵(lì)而感到自豪。
隨著時(shí)間的推移，兒時(shí)的小人書(shū)連環(huán)畫(huà)已經(jīng)被古典的西方文學(xué)所代替了，我讀著古今中外文學(xué)家的作品，如同饑餓的獅子撲到鮮肉上一樣，又如同一個(gè)精彩的晚會(huì)一樣映入眼簾；千萬(wàn)只螢火蟲(chóng)為舞蹈打著燈照著亮；百靈鳥(niǎo)在唱著婉轉(zhuǎn)的歌曲，蝴蝶伴著，螞蟻和蜜蜂伴奏著。我知道這是心靈和作品上產(chǎn)生的共鳴。正如高爾基說(shuō)的：讀一本好書(shū)，就是許多高尚的.人在談話(huà)。每一次讀書(shū)我都有這種感覺(jué)，深深地體會(huì)到這種樂(lè)趣！
每次遨游在書(shū)海中，天南地北都讓我自由來(lái)往。我雖然沒(méi)有到過(guò)北京，但卻有被北京的名勝古跡而感到震驚的；我雖然沒(méi)有到過(guò)草原，卻被蒙古同胞們的熱情好客所包圍了。我和冰心奶奶坐在屋檐上去看“繁星”，在窗臺(tái)旁邊坐著聽(tīng)“春水”的來(lái)臨，我和安徒生爺爺去探望在寒冬下“賣(mài)火枈的小女孩”；和徐志摩一起“作別西天的云彩”；和楊紅櫻阿姨去尋找丟失“幸福的鴨子”；我伍美珍阿姨一起“解決同學(xué)們的冤家們的仇恨”。每次，我與古今名師一起來(lái)往游玩的時(shí)候，我就深深感受到讀書(shū)的樂(lè)趣！
古今中外的文人作家，總是反復(fù)推敲起那華麗的文字，什么“春風(fēng)又綠江南岸”“僧敲月下門(mén)”等等，都讓我感受到作家們對(duì)作品的堅(jiān)持不懈。我們學(xué)習(xí)時(shí)就是該推敲一樣，反復(fù)去思考自己的愿意，讓那原來(lái)的文字變得更加華麗。這就是讓我感受到讀書(shū)的深深樂(lè)趣！
讀書(shū)可以讓人育人，可以養(yǎng)性，可以修德，可以明智·····讀書(shū)的樂(lè)趣數(shù)不勝數(shù)。“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)！”這是當(dāng)今社會(huì)青少年所必具有的優(yōu)良品德，讓我們把庸俗的文字變得華麗，讓我們從讀書(shū)中找到樂(lè)趣！
讀書(shū)之樂(lè)作文12
每天回到家，我最喜歡呆的地方就是書(shū)房。書(shū)房里，兩個(gè)大書(shū)架上擺滿(mǎn)了爸爸媽媽的書(shū)，兩個(gè)小書(shū)架上擺滿(mǎn)了我的書(shū)。書(shū)架就像是我的小花園，每一本書(shū)都是一朵盛開(kāi)的鮮花；書(shū)籍又像神奇的水晶球，每一本書(shū)都通向一個(gè)新鮮奇妙的世界。
我的書(shū)是按照不同內(nèi)容分類(lèi)擺放的，我最喜歡的書(shū)有漫畫(huà)類(lèi)、科普類(lèi)、文學(xué)類(lèi)。每當(dāng)我感覺(jué)有點(diǎn)累或者心情不太好的時(shí)候，我就隨手翻翻《父與子》《老夫子》《丁丁歷險(xiǎn)記》《加菲貓歡樂(lè)精選》和爆笑漫畫(huà)集之類(lèi)的，哈哈大笑中讓自己放松一會(huì)兒。放假的時(shí)候，我會(huì)從那套“小學(xué)生最喜歡的科學(xué)實(shí)驗(yàn)”中挑出感興趣的內(nèi)容做做實(shí)驗(yàn)，《快樂(lè)科學(xué)》《小哥白尼》《實(shí)用文摘》雜志也常常讓我愛(ài)不釋手。
不過(guò)，我現(xiàn)在每天堅(jiān)持閱讀的是一套國(guó)際獲獎(jiǎng)小說(shuō)系列。這套小說(shuō)有六十一本，是我非常喜歡的一套書(shū)。媽媽常說(shuō)這套書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)具有劃時(shí)代的.意義，因?yàn)樵诳催@套書(shū)以前我對(duì)文學(xué)作品幾乎沒(méi)有什么興趣，最多也就看看動(dòng)物故事、聽(tīng)聽(tīng)童話(huà)。大概是在一年級(jí)暑假時(shí)，老師建議我們讀一本國(guó)際獲獎(jiǎng)小說(shuō)叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，書(shū)中那只叫柴斯特的蟋蟀最終選擇了自己喜歡的生活，這個(gè)故事讓我很感動(dòng)。媽媽見(jiàn)我對(duì)這類(lèi)國(guó)際獲獎(jiǎng)小說(shuō)感興趣，就“狠狠心”買(mǎi)了一整套送給我當(dāng)兒童節(jié)禮物。從此，我再也不用她給我讀故事了。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，也漸漸學(xué)會(huì)了各種知識(shí)懂得了許多道理�！渡骄託q月》《藍(lán)色的海豚島》《魯濱遜漂流記》讓我學(xué)會(huì)野外生存知識(shí)，《愛(ài)德華的奇妙之旅》《吶喊紅寶石》讓我學(xué)會(huì)了付出愛(ài)，《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》讓我懂得要學(xué)會(huì)寬容和原諒，《無(wú)字圖書(shū)館》讓我懂得要愛(ài)讀書(shū)，《橡樹(shù)上的逃亡》讓我懂得要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，《哈利·波特》讓我學(xué)會(huì)要有勇氣……
在讀書(shū)的過(guò)程中，我漸漸了解了不同國(guó)家不同時(shí)代人們的生活和想法，也開(kāi)始學(xué)會(huì)跟其他同學(xué)交流自己的想法。讀書(shū)讓我不再感覺(jué)自己的生活單調(diào)無(wú)聊，因?yàn)槊恳惶煳叶伎梢栽诓煌氖澜缋锝?jīng)歷一場(chǎng)奇幻有趣的旅行，都能認(rèn)識(shí)不同的新朋友。
讀書(shū)之樂(lè)作文13
書(shū)好像一位懂得許多知識(shí)，有著無(wú)比智慧的老者，從她娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事里總能學(xué)到各種處事的經(jīng)驗(yàn)；書(shū)又好像一名與我友誼深厚、有高尚品德的師長(zhǎng)，從她諄諄善誘的談吐中總會(huì)學(xué)到做人的道理。我徜徉在書(shū)的海洋，盡情地吸取里面的知識(shí)，享受著書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，不禁想起這幾名話(huà):“與書(shū)會(huì)友，其樂(lè)無(wú)窮！”“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！边@使我想到了歌德的名言：“讀一本書(shū)，就是與一位高尚的人談話(huà)。”那么，我就是與這位高尚的'人談過(guò)話(huà)了吧。
從小時(shí)候起，我就與書(shū)解下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)在我過(guò)一周歲生日時(shí)，媽媽讓我抓周，有筆、書(shū)、本子、零食和玩具。親戚都說(shuō)：“這孩子這么小，一定會(huì)抓零食和玩具的啦，對(duì)書(shū)這些肯定不會(huì)興趣�！钡珛寢屨f(shuō)讓我抓時(shí)，我第一次抓了書(shū)，第二次抓了筆，第三抓的是本子，大家都說(shuō)我肯定是個(gè)小書(shū)迷。
果不其然，已成為少年的我就是個(gè)小書(shū)迷，無(wú)論什么書(shū)我都看，我也積累了許多的古詩(shī)。在下雨時(shí)我就想到“ 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”；在讀書(shū)時(shí)，我就想到“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”；在春天時(shí)，我就想到“亂花漸欲迷人眼”……書(shū)籍讓我肚子里好像有點(diǎn)墨水了。
我愛(ài)看書(shū)，這是大家都不否認(rèn)的。每天晚上我都要看半個(gè)小時(shí)以上的書(shū)，但由于時(shí)間匆忙，不得不看到一半就放下。一本書(shū)往往要看上好幾天，但我也還是不厭煩，每本書(shū)我總是會(huì)反復(fù)地看，每看一遍總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槲也粫?huì)每次從同一個(gè)角度去看這本書(shū)，所以總有不同的收獲。
有一次，我去龍港書(shū)城參加演講比賽，得到了一張100元的購(gòu)書(shū)卡，我高興極了，趕緊買(mǎi)下了我心儀已久的好書(shū)，它們有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《冰心。繁星春水》、《論語(yǔ)通譯》、《朝花夕拾。野草》、《詩(shī)經(jīng)》、《昆蟲(chóng)記》和《葉圣陶經(jīng)典詩(shī)集》，捧著重重的7本書(shū)心滿(mǎn)意足地坐上了回家的公共汽車(chē)。一到家，我就迫不及待地看起來(lái)《鋼鐵是怎樣煉成的》，我深深為保爾·柯察金感動(dòng)了，我對(duì)他很欽佩，要學(xué)習(xí)他那堅(jiān)強(qiáng)的品格.
有書(shū)相伴，生活才會(huì)精彩；有書(shū)相伴，心靈才會(huì)純潔。讓我們一同分享好書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣吧！
讀書(shū)之樂(lè)作文14
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我的生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
我也渴望能有更多的時(shí)間，能夠讓我沉浸在書(shū)中。因?yàn)樽x書(shū)不僅能給人增加知識(shí)，還能給人以無(wú)窮的快樂(lè)。所以，每當(dāng)我遇到了一本好書(shū)，我就會(huì)愛(ài)不釋手地讀著它，反復(fù)讀，讀了多遍也不覺(jué)厭倦。每次，我都會(huì)被里面的人物或動(dòng)物的生動(dòng)形象深深吸引，被書(shū)中的故事情節(jié)深深打動(dòng)......
有的時(shí)候，讀書(shū)多了也會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)意想不到的幫助。記得那次，我們正在上語(yǔ)文課，老師在課上提出來(lái)一道很冷僻的問(wèn)題，同學(xué)們紛紛被難住了，沒(méi)有一個(gè)人舉手發(fā)言。都嘀咕著說(shuō)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這題的答案。竊竊私語(yǔ)之后，教室里變得一片寂靜。這時(shí)，我好像記得在一本書(shū)里讀過(guò)相關(guān)的內(nèi)容，想了一下，就站起來(lái)說(shuō)出了我的`答案。結(jié)果是，我的回答很正確！老師夸我知識(shí)豐富，我心里也十分自豪，非常的開(kāi)心！
是啊，就是因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，多讀了書(shū)，才有了更多的知識(shí)，才能比別人懂得更多。正如老舍先生所說(shuō)：“多一點(diǎn)知識(shí)，絕不是壞事�！焙呛�，懂得越多，就越受人尊敬，自己也更開(kāi)心更自豪。學(xué)習(xí)的壓力也小了，自然就快樂(lè)了。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！在人遇到困難的時(shí)候，你就能運(yùn)用知道的知識(shí)來(lái)克服困難。知識(shí)的重要性無(wú)法估量。知識(shí)，就像大海中那閃亮的航標(biāo)燈；就像沙漠中那甜甜的一泓清泉......
所以我每天做完作業(yè)以后都要看一會(huì)兒書(shū)。我現(xiàn)在剛讀六年級(jí)，但我已經(jīng)看了不少的書(shū)籍�！度龂�(guó)演義》《西游記》《老人與海》……這些國(guó)內(nèi)外名著早已在我的腦海中留下了深刻的印記！
聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電視，都是人們用來(lái)減輕壓力的常用手段，可是音樂(lè)再優(yōu)美，電視再有趣，都不如一個(gè)人在房間里捧起一本書(shū)，靜靜地讀。用心沉醉在書(shū)中，任自己在書(shū)海中遨游，品嘗著讀書(shū)給我?guī)?lái)的無(wú)限樂(lè)趣！
書(shū)，是我最好的朋友。我時(shí)刻也離不開(kāi)它，它讓我明白做人之道，人生哲理，使我終身受用。助我駛向理想的彼岸......
讀書(shū)之樂(lè)作文15
在我的書(shū)房里，有一個(gè)書(shū)架，上面有整架的書(shū)。每每獨(dú)自摩挲大小不一的書(shū)，聞吸飄飄蕩蕩的油墨香，心中總是充溢著一股歡欣與愉悅，取出一冊(cè)，慢慢翻閱，怡然自得。
古人讀書(shū)有“三味”之說(shuō)，即“讀經(jīng)味如稻梁；讀史味如肴饌；讀諸子百家味如醯醯。”我無(wú)法感悟到如此精深，但也癡書(shū)切切，非同尋常。
記得在初一時(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)，借得《紅樓夢(mèng)》，如獲至寶，愛(ài)不釋手。讀書(shū)心切的我，回家后立即關(guān)上房門(mén)，貪婪的吮吸著書(shū)中的精華。燈光融融，我倚窗而坐，室外燈火通明，街市嘈雜，我卻在書(shū)中暢游，全然忘我。轉(zhuǎn)眼已星光朦朧，萬(wàn)籟俱寂，那眼已是貓眼般，半瞇著快成了一條直線(xiàn)，但那充滿(mǎn)無(wú)限色彩的“長(zhǎng)方體”，卻引人無(wú)限馳騁……從此讀書(shū)成了我最快樂(lè)的事。
偉大的莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睂�(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍就象我的密友，時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我。外面的世界確實(shí)五彩繽紛，但送走了白天的學(xué)業(yè)之后，我情有獨(dú)鐘——在幽靜斗室，伴一盞燈火，手執(zhí)一卷，全身心投入，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁，覽遍異域風(fēng)土人情，目睹歷史興衰榮辱。與主人公同悲同喜，罵可笑可鄙之輩，憐可卑可憐之人。體驗(yàn)與主人公同樣的'生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的感悟，讓理性之光粲然于腦海，靜靜地揣摩人生的快樂(lè)、命運(yùn)的多變、人世的滄桑。時(shí)而在心底引發(fā)陣陣莫名的感悟，一股抑制不住的激奮和靈感奔涌，于是乎，筆尖不由得顫動(dòng)起來(lái)。總想寫(xiě)些什么，說(shuō)些什么……
邊讀書(shū)邊反省，漸漸地讀書(shū)的興趣越發(fā)濃厚，于是我就越發(fā)渴求好書(shū)。一旦遂得心愿，無(wú)不興奮久久，歌之舞之。懷著珍愛(ài)的心情給新書(shū)穿上一件“新衣”，挑剔再三地檢查邊角，并將其整弄熨帖。一旦與友人侃起“書(shū)經(jīng)”，幸甚至哉，帶著一種近似狂熱的虔誠(chéng)。
閑暇之時(shí)，讀書(shū)之外仍想讀書(shū)。寄情于此，怡然自?shī)�，正如東坡先生所言——“此心安處是吾鄉(xiāng)”。
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