讀向日葵作文有感
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的讀向日葵作文有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀向日葵作文有感1
美麗傳說中，每一個(gè)能帶給人間美麗與希望的天使，都擁有一雙潔白的翅膀。我曾無數(shù)次的幻想，如果我有一雙翅膀，我想，我會(huì)離開這喧囂的國度，飛往那個(gè)所謂的，天堂。
在這個(gè)人間，人與人之間不知道從什么時(shí)候開始，少了一份互相關(guān)心，多了一份陰險(xiǎn)狡詐;少了一份噓寒問暖，多了一份居心叵測(cè)。
一個(gè)人來到了那片花海，那是有大朵大朵向日葵的花海，它們總是驕傲的迎著太陽，無所顧忌的昂起頭，吸收著那耀眼的陽光。它們總喜歡將自己暴露在陽光下，任由世人將它們一遍又一遍的讀著。有陽光的地方向日葵就會(huì)抬起頭對(duì)著天空微笑。
我說我喜歡向日葵，因?yàn)樗龍?zhí)著，因?yàn)樗龖驯е鴫?mèng)想不曾放棄。
我說向日葵是世界上最漂亮的花兒，因?yàn)樗偸切δ樝蛉�，隱藏悲傷。嘴角的弧度總是保持在最美的`弧度。
我說我喜歡向日葵。因?yàn)椋鎸?duì)世界的陰暗，從未放棄過，一直在努力追隨著他能依賴的陽光。
在這個(gè)10歲，在向日葵花語中，我讀出了一份久違了的堅(jiān)持，因?yàn)樗幕ㄕZ是——沉默的愛，她不曾向誰表露過什么，她只是驕傲的迎著太陽，希望在那明媚的陽光里得到一絲安慰。她也不曾向誰乞求過什么，她只是默默的把臉朝向太陽，渴望能在耀眼的光芒中尋求一份鼓勵(lì)。
真的從心里喜歡在這種花朵，我好像在向日葵背后看到了一雙翅膀，伴著向日葵努力的去追尋太陽。向日葵在追尋太陽的路上，一定會(huì)有陰天，但是，她不再沉默，她懂得了張開翅膀，努力在陰霾中，自由自在的翱翔!
我想，我不再需要那雙能夠讓我離開的翅膀，因?yàn)�，這個(gè)世界從未黑暗過，這個(gè)世界一直很明亮。
做一個(gè)像向日葵一樣的女孩，加油。讓自己的內(nèi)心充滿陽光、快樂。
讀向日葵作文有感2
磕著香脆可口的瓜子，你可想到過向日葵的偉大?可別認(rèn)為它是一種極其普通的植物，它可是有靈性的。因?yàn)樗?jīng)給了我深深的啟示。
你可留心觀察過?向日葵花的朝向總是與太陽光照射的方向一致。從生物學(xué)說，這是因?yàn)樵S多植物都具有向光性，向日葵就是這一類植物中最典型的代表。
萬物生長靠太陽，沒有太陽一切生命都將消亡，它是地球上一切生物的理想和希望。而向日葵則是對(duì)理想最執(zhí)著的追求者。也許你會(huì)迷惘，為什么向日葵會(huì)有這么執(zhí)著的追求?那是因?yàn)槔硐朐缫言谒男撵`，堅(jiān)定不移的.信念，便會(huì)促使它始終為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗終生。
其實(shí)，人又何嘗不是像向日葵一樣，對(duì)理想有執(zhí)著的追求?沒有理想就沒有奮斗的目標(biāo)，這就如人置身于茫茫沙漠，航行于無邊無際的大海，如若沒有了前進(jìn)的方向，等待你的只有死亡。死亡也許并不可怕，可怕的是你沒有理想。沒有理想就沒有創(chuàng)造，就不會(huì)有布魯諾那樣為真理而堅(jiān)持的精神，就不會(huì)有甘受火刑的壯舉，更不會(huì)有天文學(xué)上的革命，愛因斯坦相對(duì)論的道理也將化為烏有，鄭淵潔也不會(huì)奪取童話上的王冠;沒有了理想就沒有袁隆平雜交水稻的培育，也不會(huì)有人類對(duì)宇宙的探索，更不會(huì)有人類基因組計(jì)劃的展開。這一切的一切都是在理想的指引下進(jìn)行和完成的。換句話來說，是理想創(chuàng)造了人類文明，是執(zhí)著創(chuàng)造了世界。
我們都有著自己的理想，雖然各自不同，也不一定都能實(shí)現(xiàn)，但我們有一個(gè)共性，那就是我們?cè)裤竭^自己美好的未來。但理想不等于現(xiàn)實(shí)，理想的背后流淌著汗水，因此我們還得回到現(xiàn)實(shí)，樹立人生的目標(biāo)，然后堅(jiān)定不移地為之奮斗，只有這樣不停地追求和奮斗，理想之火才能燃燒，發(fā)出絢麗的光彩。
向日葵，是你給了我啟示，使我堅(jiān)定了自己的理想;是你給了我勇氣和力量，使我對(duì)理想充滿了希望;是你激勵(lì)著我在人生道路上勇往直前。
讀向日葵作文有感3
溫暖的陽光照射在我的書桌上，書桌旁，我正在認(rèn)真地看《坐在向日葵上的女孩》這本書。細(xì)細(xì)品味書中蘊(yùn)含的情景，我仿佛也身陸處境。
讓我感受最深的還是第2大篇麻煩天使中的第4篇《坐在向日葵上的女孩》，讀了又讀，覺得這篇意味深長，李東華筆下的小女孩讓我想起了許多發(fā)生在自己身上，沒齒不忘的童年往事，金營的眼珠不知不覺地就營出了眼眶。
這篇作文主要構(gòu)思的是一位小朋友安安常常讓她們那個(gè)嚴(yán)厲的陳老師罵，說她畫熊貓涂顏色時(shí)，喜歡把眼睛涂成紅色，說他是色盲；還說她手協(xié)調(diào)能力不好，喜歡把顏色涂到眶外，說她繪畫方面一點(diǎn)也不行。安安的'媽媽更是被陳老師罵得尷尬地低下了頭，沒有臉和其他家長交流，安安也很內(nèi)疚，可是安安也有自己的想法，媽媽只好支持自己孩子的想法。果然，安安在8歲時(shí)，她的圖畫是唯一拿去展覽的畫；10歲那年，期中考試考了第一名。安安狠狠地說她長大要?jiǎng)?chuàng)辦一所學(xué)校，一個(gè)大農(nóng)場(chǎng)，一個(gè)大牧場(chǎng)。媽媽第一次感到了自己的孩子是那么優(yōu)秀。
這個(gè)小女孩的處境好似我進(jìn)幼仁元的時(shí)候。學(xué)習(xí)成績一直落后，同學(xué)們都不喜歡和我相處，我也覺得很孤獨(dú)。上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師說9是最大的一位數(shù)，10是最小的兩位數(shù)，我就弄不懂了，9不是比10小嗎？怎么9成最大，10成最小了？我就問了后面的同學(xué)，可是同學(xué)卻對(duì)我很厭煩，當(dāng)我回過頭來時(shí)，老師狠狠瞪了我一眼，叫我站到了前面，同學(xué)們紛紛嘲笑我，我好想哭，卻又哭不出來。回到了家中，我把自己關(guān)在房間里失聲痛哭，我覺得我很沒有；于是，我發(fā)奮圖強(qiáng)，勵(lì)精圖治，終于，學(xué)習(xí)成績一次次高了上去。我再也不會(huì)受同學(xué)們的嘲笑和侮辱，可以堂堂正正地做每一件事，不用一個(gè)人躲在陰影里號(hào)啕大哭。因?yàn)槲抑绖e人行，我也能行。
《坐在向日葵上的女孩》謝謝你，是你讓我懂得了自己的存在，找回了信心，像向日葵一樣朝著太陽前進(jìn)。
讀向日葵作文有感4
這本書講述的是小姑娘香草和好朋友們之間發(fā)生的的小故事：小姑娘香草是個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生。有一天，她在花園里唱歌，看到向日葵隨風(fēng)搖擺，好像是在跳舞。但是老師和同學(xué)們都不相信向日葵會(huì)跳舞。這讓香草覺得大家把她看作說謊的孩子，于是決定不去上學(xué)了。
后來爸爸和香草約定，再去學(xué)校三天，讓香草回避其他孩子的尷尬問題。三天過去了，三個(gè)星期過去了，大家都忘了這件不愉快的事。香草在學(xué)校里遇到了“顏色老師”，還有寬容的張校長。香草越來越喜歡學(xué)校，明白了好多的事情……
就像那首歌唱的：“這是一個(gè)小世界�！痹傩。彩且粋�(gè)世界。然而再小的'世界也有哭有笑，有美好的地方一定有痛苦。
作者秦文君認(rèn)為家長對(duì)孩子的教育要寬容溫和，要信任孩子。對(duì)孩子來說，溫和寬松的氣氛、耐心包容的教育是童年世界最最寶貴的陽光。允許犯傻，允許搗亂，允許任性，允許反抗，允許他們把天性中的東西表現(xiàn)出來，允許他們就是自己。在追求“快”的世界里一定要給他們時(shí)間，讓他們慢慢成長，并慢慢體會(huì)自己的成長。愛應(yīng)當(dāng)像日子一樣綿長、悠遠(yuǎn)，慢慢地把他們包裹起來，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透在心里。
我們的確需要爸爸媽媽的理解與支持，許多爸爸媽媽都為兒女鋪好了路，而我們真正需要的是自己決定，自己實(shí)踐，這樣才能更好的在過程中成長。調(diào)皮、任性、搗蛋才是孩子的本性，家長不應(yīng)該為了讓孩子早日成才就剝奪孩子玩耍的時(shí)間，這樣未必對(duì)孩子的成長有好處。我在這呼吁家長們給孩子一個(gè)快樂的童年！
讀向日葵作文有感5
炎炎夏日，大汗淋漓地走進(jìn)教室，同桌正在給柜子上的一盆吊蘭澆水，讓我想起了近些天看過的一篇文章。它講的是作者與一位好友在學(xué)校種下了兩株向日葵苗，那段時(shí)間里，作者十分擔(dān)心那兩株小苗能否活下去，于是施肥，扎籬笆，忙得不亦樂乎！小苗一天天長高，作者無限開心，還為向日葵編了一首歌：“葵花葵花，是太陽花，我們有顆向陽心……種花植樹，美化環(huán)境，多么愉快，多么高興。
這篇文章感觸很深的主要原因，是我也有同樣的一段經(jīng)歷。上幼兒園時(shí)，老師帶我們?nèi)埲缴现矘�，第二天，小朋友有帶樟樹樹苗的`，有帶楊樹苗的，我?guī)У氖且恢昝倒迕纭淼烬埲缴�，我們找了一個(gè)空曠的地方，用又大又重的鏟子往泥土里一插，跑到桿尾用力一按，按不下，叫了很多個(gè)同學(xué)一起按，終于按了下去，松土挖坑種苗，最后又澆了一點(diǎn)水，大功告成。
在后來的日子里，我每次去爬龍泉山都會(huì)爬到頂部，因?yàn)槟抢镉形曳N下的小樹苗，我會(huì)為它澆水，為它除蟲，跟書中的作者一樣懷著對(duì)它的喜愛用心愛護(hù)它，呵護(hù)它。
這樣的日子一直向前。不知在暑假中的哪一天，夜里下了一場(chǎng)大暴雨，早晨我心急火燎去了山頂，心愛的玫瑰倒在風(fēng)雨中了，遍體鱗傷，看來無法挽回了，我非常傷心，當(dāng)時(shí)的心情，一剎那仿佛天也黑了許多。有了這種感受的我才能體會(huì)作者情系向日葵的心情。我那時(shí)是一種無限后悔怨恨自己沒有保護(hù)好玫瑰的心情。
爸爸見我那樣傷心，就上網(wǎng)找了一些資料，后來把搗碎的雞蛋放在土里，結(jié)果玫瑰還真的活了過來，我開心極了。
人人為大地添一點(diǎn)綠，世界會(huì)更加美好。
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