愛(ài)伴我成長(zhǎng)初二作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的愛(ài)伴我成長(zhǎng)初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)初二作文1
父愛(ài)是我成長(zhǎng)中的精神食糧，是我前進(jìn)中的指路明燈，他不僅有慈母般的溫暖，更有嚴(yán)師的威嚴(yán)，讓我感受到父親的真切的摯愛(ài)，他激勵(lì)著我，讓我追夢(mèng)不止。
上三年級(jí)時(shí)，我從電視里看到了女特種兵，內(nèi)心里羨慕不已。一是羨慕她們英姿颯爽；二是羨慕她們身負(fù)國(guó)家重任，是祖國(guó)的棟梁之才。于是，當(dāng)一名女特種兵的夢(mèng)想就在我心里悄悄地生根發(fā)芽。我迫不及待的把這個(gè)夢(mèng)想告訴了爸爸、媽媽。媽媽一聽(tīng)，堅(jiān)決反對(duì)。而爸爸卻喜上眉梢。他欣喜的說(shuō)：“如果你真想當(dāng)女特種兵，必須先接受我對(duì)你的訓(xùn)練，如果能達(dá)到我訓(xùn)練的目標(biāo)，我就同意，以后有招女特種兵的機(jī)會(huì)，我就幫你實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想。如果不能……”
還沒(méi)有等老爸說(shuō)完，我就搶先一步說(shuō)：“老爸，請(qǐng)放心吧，我一定按你的訓(xùn)練，達(dá)到你預(yù)期的目標(biāo)�！崩习忠膊缓�，他果斷地說(shuō)：“從明天早晨開(kāi)始，5點(diǎn)聽(tīng)到哨聲，立即起床到樓下，練習(xí)兩千米長(zhǎng)跑�！甭�(tīng)后，我心里有些膽怯：那么早我能起的來(lái)嗎，我能堅(jiān)持跑完嗎……
為了我的自尊心，我咬了咬牙：“行，沒(méi)問(wèn)題！”。
第二天早晨，我正做著美夢(mèng)時(shí)，突然在我的耳邊響起了哨聲。我使勁掙開(kāi)朦朧的雙眼一看，老爸正在我的床前，再一看表，剛好5點(diǎn)。我說(shuō)：“老爸，你真是好樣的，分秒不差�！崩习謬�(yán)肅的說(shuō)：“快！一分鐘穿好衣服，我在樓下等你�！蔽壹泵Υ┖靡路�，連蹦帶跳的跑下了樓，跑步來(lái)到爸爸跟前，先敬了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮，然后說(shuō)：“老爸教官，下達(dá)命令吧�！崩习帜恳曋h(yuǎn)方，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“你現(xiàn)在站在了追夢(mèng)的起跑線上，向前沖吧！”我?jiàn)^力的向前奔跑著，可剛跑不到一千米時(shí)我就氣喘吁吁了。老爸說(shuō)：“這就是缺乏鍛煉的.緣故，堅(jiān)持一下再跑一百米，超越一下自己原來(lái)的極限吧！”我按照爸爸說(shuō)的繼續(xù)向前跑去。但是，沒(méi)有跑幾步，我的腿就突然抽筋了。爸爸趕緊停住腳步，扶住我，讓我慢慢的坐在地上。他也隨之坐在地上，把我抽筋的腿放在他的腿上，右手扶住我的腳跟，左手使勁把腳趾向后板，然后又給我按摩敲打，不一會(huì)兒，腿不僅不抽筋了，還非常的舒服。老爸說(shuō)：“咱們?cè)倥芪灏倜��！蔽倚判氖愕恼f(shuō)：“好！”在爸爸的關(guān)愛(ài)和陪伴下我們順利的又跑了五百米，我的腿也沒(méi)有再抽筋了氣也喘的不那麼厲害了。三年來(lái)，在風(fēng)風(fēng)雨雨的路上我一直在堅(jiān)持著……，現(xiàn)在我正奔跑在八千米的路上。
通過(guò)這件事，讓我真正感受到了父愛(ài)的偉大。父愛(ài)讓我在成長(zhǎng)中精神抖擻，父愛(ài)是我前進(jìn)中的指路明燈。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)初二作文2
正如紀(jì)伯倫所說(shuō)，每次我們給媽媽打電話，都是甜蜜的。然而，當(dāng)母親們給我們打電話時(shí)，她們充滿了愛(ài)。全世界的母親都愛(ài)有問(wèn)題的孩子，他們的愛(ài)與我們一起成長(zhǎng)。
我很小的時(shí)候，總覺(jué)得媽媽在身邊很溫暖。我一直喜歡在媽媽身邊，做她的小尾巴。我媽媽很愛(ài)我，經(jīng)常給我留好吃的。冬天，媽媽用靈巧的手為我織了很多漂亮的毛衣。當(dāng)我穿上毛衣去學(xué)校時(shí)，同學(xué)們稱贊它很漂亮，我為我媽媽感到非常驕傲。
我上小學(xué)的時(shí)候，要走很長(zhǎng)的山路才能到學(xué)校。路邊有一座墳?zāi)埂Ｂ?tīng)朋友說(shuō)路上有鬼或者混混。我不敢一個(gè)人走這條路。聽(tīng)到風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，我以為是鬼。我嚇得拼命跑。我經(jīng)常向媽媽抱怨，媽媽總是皺著眉頭，用憐憫和擔(dān)心的眼神看著我。
終于有一天，我媽說(shuō)要來(lái)接我。每次放學(xué)和朋友分開(kāi)，都會(huì)看到前面山坡上路邊有個(gè)人影，很熟悉，很親切。哦，是媽媽。我隱約看見(jiàn)媽媽笑著向我招手，我像小兔子一樣飛向媽媽。路邊的松林被風(fēng)吹得嘎嘎作響，隨風(fēng)搖曳，仿佛在歡迎我回到母親的懷抱。我媽媽拉著我的手，我們一起踏上了回家的路。
空氣中充滿了我們的笑聲。夕陽(yáng)把我和媽媽的影子畫(huà)了很久，在山路上留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。每次放學(xué)，我媽都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我，一個(gè)學(xué)期都沒(méi)停過(guò)�，F(xiàn)在想來(lái)，其實(shí)我早就預(yù)料到了各種突發(fā)事件。我在上學(xué)的路上一次也沒(méi)遇到他們。只是心里忐忑。我媽媽已經(jīng)在那個(gè)山坡上等了我一個(gè)學(xué)期了。她一個(gè)人在山坡上站了一個(gè)多小時(shí)，不得不忍受等待的孤獨(dú)和無(wú)聊。干完農(nóng)活，我拖著疲憊的身體等著她心愛(ài)的女兒放學(xué)回來(lái)，給了我一顆堅(jiān)實(shí)的心。
我上中學(xué)的'時(shí)候，離開(kāi)媽媽去了很遠(yuǎn)的地方上學(xué)。走的時(shí)候我媽把我送到車(chē)站，反復(fù)跟我說(shuō)‘好好學(xué)習(xí)，照顧好自己，有空給家里寫(xiě)封信……’我深深地記得母親的話。我知道媽媽的話里包含著她對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)。想到馬上就要離開(kāi)家鄉(xiāng)和母親，心里充滿了悲傷。忘了自己是怎么上車(chē)的，心情很沉重。我告訴自己一定要好好學(xué)習(xí)，不要讓媽媽失望。我努力做到我說(shuō)的。曾經(jīng)在一次作文比賽中，我的作品《我心中的奧運(yùn)會(huì)》獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)。我很開(kāi)心。放學(xué)后我想告訴媽媽這個(gè)好消息。我寫(xiě)了一封長(zhǎng)信，在信的最后我寫(xiě)道：“媽媽，我愛(ài)你。謝謝你對(duì)我的愛(ài)�！�
愛(ài)伴我成長(zhǎng)初二作文3
媽媽，天上的風(fēng)雨來(lái)了，小鳥(niǎo)躲在巢里，心里的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲在你的懷里�！懳�
我是一株幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)著我干枯的心；我是草，你是太陽(yáng)，照耀著我成長(zhǎng)的沃土。感謝有露水的早晨，你讓我知道我是在母愛(ài)中長(zhǎng)大的。
早上剛起床吃飯，抬頭看見(jiàn)媽媽站在我身邊，求她陪我去學(xué)校。但是我得到的是我媽生硬的回復(fù)，我就自己去了。我一出門(mén)，委屈的淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)，我媽也不再像小學(xué)時(shí)那么愛(ài)我了。小時(shí)候上學(xué)的路上媽媽總是陪著我。有時(shí)候拿起一個(gè)很重的書(shū)包，媽媽總是說(shuō)，讓我來(lái)。然后我把書(shū)包移到她肩膀上。露水閃爍時(shí)，我們從早晨出發(fā)。多么幸福的過(guò)去。
想到這里，我忍不住看了看路邊的草地，每一顆晶瑩的露珠都滾在刀尖上，像每一顆晶瑩的寶石，一雙慈祥的`眼睛。多好的露水啊！它的身體很小，隨處可見(jiàn)。白天躲在空中，晚上在黑暗中默默工作。但轉(zhuǎn)念一想，露水非同一般。夜幕降臨時(shí)，它滋潤(rùn)著幼苗，就像慈母的乳汁在哺育嬰兒。當(dāng)黎明到來(lái)時(shí)，它首先睜開(kāi)不知疲倦的眼睛。它把短暫的生命獻(xiàn)給了人類，但對(duì)莊稼沒(méi)有要求。
多像我媽啊，她無(wú)微不至的照顧我，生怕我受到一點(diǎn)傷害。小時(shí)候要從高處拿東西，媽媽總是來(lái)幫我把東西拿下來(lái)，怕我爬高了不安全。當(dāng)我早上去學(xué)校的時(shí)候，我喜歡在沾滿露水的草地上散步。我怕我媽蹲下來(lái)說(shuō)：“讓我來(lái)�！比缓笮⌒囊硪淼叵岛梦业难澴�。愛(ài)情像一股暖流在我童年的記憶里流淌。
長(zhǎng)大了，我媽總是說(shuō)：“讓他去吧�！庇幸淮斡龅揭坏罃�(shù)學(xué)題，我就想問(wèn)問(wèn)爸爸，“他自己想�！蔽覌尩穆曇粲职盐依阶肋�，我還是照做了。上學(xué)的路上，沒(méi)有媽媽的陪伴，她總會(huì)說(shuō)你已經(jīng)是初中生了，要學(xué)會(huì)自立。
哦，我明白了。這就是母愛(ài)。冰心說(shuō)：愛(ài)在左邊，愛(ài)在右邊，走在人生的道路兩邊，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花。這條長(zhǎng)途公路上裝飾著鮮花和鮮花，讓行人戴花刷葉不覺(jué)得痛，眼淚可以掉下來(lái)，但不難過(guò)。有時(shí)候成長(zhǎng)并不復(fù)雜，有時(shí)候思想上邁出一大步也只是一瞬間。那個(gè)帶著露水的早晨，讓我在母愛(ài)中成長(zhǎng)。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)初二作文4
幼苗的健康生長(zhǎng)取決于雨水的濕度。
——銘文
師愛(ài)和我一起成長(zhǎng)。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了很多老師，他們讓我們從幼稚走向成熟，從幼稚的孩子走向博學(xué)的少年。老師，您是我們祖國(guó)的園丁，種植著我們祖國(guó)的花朵。
20xx年5月7日星期五陽(yáng)光明媚
“太好了，今天是星期五，我又可以回到溫暖的家了，”我對(duì)同桌說(shuō)�！澳阍趺椿丶�？”“我要和陳先生一起去兜風(fēng)，他回家時(shí)路過(guò)我家，”我對(duì)同桌說(shuō)。震撼人心的鈴聲終于響了，因?yàn)殛愊壬_(kāi)會(huì)，我就在課堂上一邊寫(xiě)作業(yè)一邊等陳先生……陳先生終于給我打電話了。我和陳先生一起走到停車(chē)場(chǎng)，旁邊是其他搭便車(chē)的`老師，等著陳先生開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)。一個(gè)老師看到我，指著我對(duì)其他老師說(shuō)：“你不是陳老師的情人嗎？”我很高興聽(tīng)到這句幽默的話。我偷偷笑了笑，羞澀的看著他們。我暗暗想到，我在別的老師心中也有這樣的地位！我在搭便車(chē)的時(shí)候，跟班主任說(shuō)了這件事，班主任笑著回應(yīng)：“確實(shí)。aitu�！睂�(duì)我來(lái)說(shuō)，乘坐變成了順風(fēng)，這都是陳老師對(duì)我的愛(ài)。
20xx年9月14日星期三陽(yáng)光明媚
第五節(jié)鈴響的時(shí)候，我們都沖到了飯?zhí)�。�?jīng)過(guò)五節(jié)課的學(xué)習(xí)，精神食糧確實(shí)吃飽了，但是物質(zhì)食糧卻欠缺了很多。我們喜歡8的劉翔。以5m/s的速度沖向食堂，突然拐角處來(lái)了一個(gè)老師，我使勁剎車(chē)阻止前進(jìn)。啊，原來(lái)是以前教我地理的老師。有段時(shí)間沒(méi)見(jiàn)地理老師了，有些還是很想她。我停止了去食堂的進(jìn)度，留在這里和老師談?wù)撐业膶W(xué)習(xí)…
20xx年9月15日，星期四，陽(yáng)光明媚
今天語(yǔ)文老師來(lái)上課的時(shí)候，總覺(jué)得不對(duì)勁。過(guò)了一會(huì)兒，我意識(shí)到我的語(yǔ)文老師病了。老師的聲音有點(diǎn)重，但她依然挺拔的身姿和過(guò)人的毅力讓我很尊敬她。老師的病對(duì)課堂有一定的影響。聊了一會(huì)，老師拿起白色紙巾擦了擦紅鼻子。我看了有些心痛。老師帶著病來(lái)上課，班里的學(xué)生不應(yīng)該違法亂紀(jì)。但是我隱約聽(tīng)到幾個(gè)“淘氣的國(guó)王”坐在后面那里說(shuō)話。我真的很想站出來(lái)罵他們，但是我沒(méi)有這樣做，因?yàn)檫@樣做會(huì)讓老師覺(jué)得更難！
師愛(ài)隨我成長(zhǎng)。無(wú)論在生活中還是學(xué)習(xí)中，老師都會(huì)給我很大的愛(ài)。我愛(ài)我的老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和老師相處的那些小事。
【愛(ài)伴我成長(zhǎng)初二作文】相關(guān)文章：
愛(ài)伴我成長(zhǎng)初二作文07-13
愛(ài)伴我成長(zhǎng)作文06-22
愛(ài)，伴我成長(zhǎng)作文09-01
愛(ài)，伴我成長(zhǎng)作文01-04
伴我成長(zhǎng)的愛(ài)作文01-30
愛(ài)伴我成長(zhǎng)作文12-29
愛(ài)伴我成長(zhǎng)的作文12-16
愛(ài)伴我的成長(zhǎng)作文01-28
愛(ài)，伴我成長(zhǎng)作文01-15
愛(ài),伴我成長(zhǎng)作文11-13