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【精選】分數(shù)作文400字3篇
在日常學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的分數(shù)作文400字3篇,歡迎大家分享。
分數(shù)作文400字 篇1
那揪心的分數(shù)
或許,現(xiàn)在寫有關(guān)月考的熱潮早已不興了吧!我也不想被包圍在月考的惆悵之中,可提起筆,腦際中閃過的還是那揪心的分數(shù),它總是那么有吸引力,招引著我,纏繞著我。
初三,學校鐵打的規(guī)矩周考,本來月考就已經(jīng)讓人心寒了。現(xiàn)在還要周考,唉不知道這次考試考的怎么樣?是進步,還是退步?邊吃飯,同學們邊談論這次考試的試題,說的是激情昂揚,我現(xiàn)在可沒心思想那,我一心想的是當老師看那化學試卷又會是怎樣的反應,還有語文,我也沒多大把握。
下午的課一個老師也沒上,只有英語老師站了有兩分鐘就走了,大概是氣憤。接著,外語,語文,物理等試卷都紛紛而至,試卷剛傳到教室就被同學們?nèi)鼑,我想到前兩次的慘狀,不禁倒吸了一口氣,心跳自然而然的`快了,剛聽到念前面那個人的名字,我知道下一個一定是我。便像觸電一般,神速的從發(fā)卷人的手中扯過試卷,以至于發(fā)卷人根本沒有看清我的分數(shù),拿到試卷第一眼就盯著總分處。但那分數(shù)總是讓人的心在微微的抖動,它像一只魔爪,緊緊的揪著我的心,我卻欲哭無淚。我又輸給她了,我不明白,為什么我努力也好,不努力也罷,成績總是直線下滑,為什么別人上課玩的那么心安理得,成績卻穩(wěn)穩(wěn)當當,為什么別人上課,說話說的那么開心,成績卻老是排在我前面,為什么
窗外的雨交加,吹打著柳枝,狂亂的纏繞在一起,我感覺全身都涼了!
分數(shù)作文400字 篇2
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,老師邁著輕快的步伐走進了教室,同學們都深吸了一口氣,等待著分數(shù),連平時最調(diào)皮的岳森也端端正正的坐在那兒。
報分數(shù)了:“吳俁91.5,錢鴻91.5,崔錦心95!”當老師報到崔錦心的分數(shù)后,我和班上的許多同學都驚呼了一聲:“哇,考得真好!”“楊海艷……”老師又開始報了,但這時停頓了三秒鐘,就在這幾秒鐘之內(nèi),周圍的空氣好像都凝固了一般,我的心里簡直就是“十五個吊桶打水——七上八下”,“88分”報完了楊海艷的分數(shù)后,老師的神情在一瞬間變得十分嚴肅,說“這個分數(shù)不太理想。 甭犃死蠋煹脑,我情不自禁地看了楊海艷一眼,發(fā)現(xiàn)她的眼神里充滿了悲傷。
終于報到我了,“陸葉,94.5分”聽了這分數(shù),我心里的'石頭才落了地,想這次分數(shù)還真不錯。
老師把分數(shù)報完了,語重心長地對同學們說:“你們這次雖然考得還可以,但是不能驕傲,要穩(wěn)住你們現(xiàn)在的成績,不能退步!
下課了,但是老師今天說的話卻久久地回蕩在我的耳邊,雖然字數(shù)不多,卻字字都刻在我的心上:分數(shù)只能代表現(xiàn)在,我們千萬不能抱著這次考試的分數(shù)而止步不前,掌握知識才是最重要的。
分數(shù)作文400字 篇3
三毛有個弟弟叫四毛,同樣是光頭,只不過比三毛多了一根頭發(fā),所以叫四毛。
四毛是個二年級小學生,家境很不錯,有錢供他讀書,日子過得很舒服。他一身整潔的穿戴給人的`印象就是很優(yōu)秀。
四毛的確很優(yōu)秀,考試不是100分就是99分。但在有一件事發(fā)生之前,他有個缺點就是粗心大意,還有愛耍小聰明。
有一次考試,四毛考得很不理想。丁老師怒氣沖沖地闖進教室,地板被她踩得“嘎吱嘎吱”響,顯然是發(fā)火了。丁老師清了清嗓子發(fā)話;“你們怎么考的,這么差!”丁老師嘰咕嘰咕吐槽了一番后,特別點名批評四毛:“四毛,你給我過來!”四毛慢慢吞吞地走上講臺,不敢看試卷。
“你看看你考多少分!”四毛瞄了一眼,大吃一驚,怎么是66分。“帶回去給家長簽字”,丁老師嚴厲地說。“老師,不要啊……”四毛哀求道。但被丁老師無情地拒絕了。
傍晚的天空下起了毛毛細雨。四毛心神不寧地回到家中。他把試卷倒著拿給媽媽看。媽媽喜出望外,連連夸贊,還打算做一道紅燒大鯉魚獎賞他。
但媽媽端詳了一陣子,感覺不對勁,把試卷反復顛倒著看了好幾次,臉上的表情晴轉(zhuǎn)多云,“四毛,這到底是怎么回事?”四毛明知犯錯,不敢聲張,拿著試卷灰溜溜地去訂正了。
自從這件事后,四毛就改了粗心的缺點,每次考試穩(wěn)拿第一。
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