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【精選】分數(shù)作文400字3篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的分數(shù)作文400字3篇，歡迎大家分享。

【精選】分數(shù)作文400字3篇

分數(shù)作文400字篇1

　　那揪心的分數(shù)

　　或許，現(xiàn)在寫有關(guān)月考的熱潮早已不興了吧！我也不想被包圍在月考的惆悵之中，可提起筆，腦際中閃過的還是那揪心的分數(shù)，它總是那么有吸引力，招引著我，纏繞著我。

　　初三，學校鐵打的規(guī)矩周考，本來月考就已經(jīng)讓人心寒了。現(xiàn)在還要周考，唉不知道這次考試考的怎么樣？是進步，還是退步？邊吃飯，同學們邊談論這次考試的試題，說的是激情昂揚，我現(xiàn)在可沒心思想那，我一心想的是當老師看那化學試卷又會是怎樣的反應，還有語文，我也沒多大把握。

　　下午的課一個老師也沒上，只有英語老師站了有兩分鐘就走了，大概是氣憤。接著，外語，語文，物理等試卷都紛紛而至，試卷剛傳到教室就被同學們?nèi)鼑�，我想到前兩次的慘狀，不禁倒吸了一口氣，心跳自然而然的`快了，剛聽到念前面那個人的名字，我知道下一個一定是我。便像觸電一般，神速的從發(fā)卷人的手中扯過試卷，以至于發(fā)卷人根本沒有看清我的分數(shù)，拿到試卷第一眼就盯著總分處。但那分數(shù)總是讓人的心在微微的抖動，它像一只魔爪，緊緊的揪著我的心，我卻欲哭無淚。我又輸給她了，我不明白，為什么我努力也好，不努力也罷，成績總是直線下滑，為什么別人上課玩的那么心安理得，成績卻穩(wěn)穩(wěn)當當，為什么別人上課，說話說的那么開心，成績卻老是排在我前面，為什么

　　窗外的雨交加，吹打著柳枝，狂亂的纏繞在一起，我感覺全身都涼了！

分數(shù)作文400字篇2

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了,老師邁著輕快的步伐走進了教室,同學們都深吸了一口氣,等待著分數(shù),連平時最調(diào)皮的岳森也端端正正的坐在那兒。

　　報分數(shù)了：“吳俁91.5,錢鴻91.5,崔錦心95!”當老師報到崔錦心的分數(shù)后,我和班上的許多同學都驚呼了一聲:“哇，考得真好！”“楊海艷……”老師又開始報了，但這時停頓了三秒鐘，就在這幾秒鐘之內(nèi)，周圍的空氣好像都凝固了一般，我的心里簡直就是“十五個吊桶打水——七上八下”，“88分”報完了楊海艷的分數(shù)后，老師的神情在一瞬間變得十分嚴肅，說“這個分數(shù)不太理想�。　甭犃死蠋煹脑�，我情不自禁地看了楊海艷一眼，發(fā)現(xiàn)她的眼神里充滿了悲傷。

　　終于報到我了，“陸葉，94.5分”聽了這分數(shù)，我心里的'石頭才落了地，想這次分數(shù)還真不錯。

　　老師把分數(shù)報完了，語重心長地對同學們說：“你們這次雖然考得還可以，但是不能驕傲，要穩(wěn)住你們現(xiàn)在的成績，不能退步�！�

　　下課了，但是老師今天說的話卻久久地回蕩在我的耳邊，雖然字數(shù)不多，卻字字都刻在我的心上：分數(shù)只能代表現(xiàn)在，我們千萬不能抱著這次考試的分數(shù)而止步不前，掌握知識才是最重要的。