【熱門】學(xué)滑板的作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)滑板的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)滑板的作文 篇1

　　一天，我和爸媽去商場逛街，我們走著走著，看到各式各樣的滑板。滑板分成兩塊，中間連著個小柱子。我很想學(xué)滑板。于是，我拉著爸爸的衣角，纏著他給我報名，給我買滑板。爸爸說不過我，只好答應(yīng)。我給滑板起了個名字：“天外飛仙》”接著，我握了握兩只小拳頭，心想：我一定要學(xué)好，不能浪費這個好機會。

　　開始上課了，教練先給我做了個示范。然后，我充滿信心，模仿著教練的動作站了起來�？墒�，都還沒滑，我就從滑板上“噗通“一聲摔了下來，翻了個大跟頭。我咬著牙，摸著屁股，輕聲嘀咕著：”好痛��！“教練把我扶起，給我再做了一次示范，他說：”你得把細(xì)節(jié)看清楚，慢慢來，放松心情才能滑好�！拔易屑�(xì)的看著教練，他先用右腳把其中一塊滑塊扶平，然后用力蹬了兩下左腿，這樣才能有前進(jìn)的`動力。再把左腳搭在另一個滑快上，控制住兩腳之間的距離。接著，雙腳相互交錯擺動滑塊，滑板就平穩(wěn)地滑了起來。我立刻明白了其中的道理。于是，我放松心情，腦海里記著教練的動作，開始滑起來。如果摔跤，就馬上站起來重新練習(xí)。經(jīng)過我不停地練習(xí)，我滑行的時間一次比一次長。教練夸獎我，我咧開嘴嘻嘻地笑起來。

　　以后，我天天都來這兒練習(xí)滑板，一天比一天有進(jìn)步。終于，我學(xué)會了一門本領(lǐng)滑板。在那一瞬間，我愛上了這項運動。

學(xué)滑板的作文 篇2

　　在生活漫長的道路上，我遇到過許許多多、大大小小的事，有的使我興高采烈，有的使我垂頭喪氣……但要說使我最難忘的'，還要數(shù)學(xué)滑板了。

　　看看大街上，那些大哥哥大姐姐們，都有著一個個各不相同、五彩繽紛的滑板，我不禁也動了心，于是我急忙讓我的爸爸也給我買了一個滑板。

　　沒過幾天，滑板就到了我的手上，這時，我才想到一個很重要的問題：就算我有一個滑板又能怎么樣，不會滑還不是跟沒有一樣。于是我開始自學(xué)。

　　我激動地抱著滑板，來到馬路邊。我先是小心翼翼地踩上了滑板，原以為我會輕松地學(xué)會滑板，可事實呢？我站在上面一動也不動，緊張地汗都要出來了，生怕動一下下，就會摔下來。過了一會兒，爸爸開口了：“你應(yīng)該勇敢一點啊，要是你一動也不動地站著，那怎么能學(xué)得好呢？”

　　于是我學(xué)著別人的樣子，一蹬腿，還好，沒摔跤，漸漸的，我的膽子大了起來，連續(xù)輕輕地蹬了好幾次，也挺好的。馬上，我就在心里暗暗自喜：原來，我已經(jīng)這么厲害了。

　　驕傲的我向前猛地蹬了一下腿，誰曾想到，滑板飛了出去，我又摔在了地上。

　　我對爸爸說：“這也太危險了，我不學(xué)滑滑板了�！卑职制届o地說：“好，那以后什么事也別來找我！”我十分無奈，只好繼續(xù)練習(xí)。經(jīng)過幾個星期的辛苦訓(xùn)練，我終于學(xué)會了滑滑板。

　　通過這件事讓我明白了“虛心萬事能成，自滿十事九空�！备�讓我明白了，學(xué)什么都要堅持不懈，不能半途而廢，這樣才能學(xué)好一樣技能。

學(xué)滑板的作文 篇3

　　暑假的一天，媽媽給我買了一個嶄新的滑板，我拿著嶄新的滑板愛不釋手。我暗暗下決心一定要把滑板學(xué)會。

　　晚上，吃過飯我就帶上滑板來到了樓下的步行街，這里燈火通明，又沒有車，是學(xué)習(xí)滑板的好地方。

　　剛開始我沒有經(jīng)驗，我只是學(xué)著左腳站在滑板上，然后再把另一只腳放在滑板上，還沒有站穩(wěn)就摔下來了�？磩e人滑的時候看上去很簡單呀，我怎么不會呢？

　　這時候我看到旁邊有個大姐姐也在練習(xí)滑板，姐姐給我打招呼說：“滑滑板是有技巧的.，我簡單教一下你。”我趕忙說“謝謝姐姐。”姐姐說：“上板時先用左腳踏上滑板，趁著沖勁兒右腳上板，然后身體有節(jié)奏的扭動使滑板前進(jìn)。”說著還示范給我看，我試著滑了一會兒，姐姐又給我說：“學(xué)滑板就是要多練習(xí)，要有耐心�！�

　　我認(rèn)為這位大姐姐說的太好了，我給姐姐說：“我一定會學(xué)好滑板的�！苯�(jīng)過好多次的嘗試，終于我可以站在滑板上滑了，雖然不像姐姐滑的那么熟練。但是，我一下對自己更有信心了。

　　在開學(xué)之前，趁著這個時間段，我和這位大姐姐約好了，每天晚上吃過飯就來步行街練習(xí)滑滑板。我想，只要我堅持不懈一定會學(xué)會滑板的。

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