關(guān)于五年級(jí)秋天的作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的五年級(jí)秋天的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)秋天的作文 篇1
秋姑娘踏著優(yōu)美的華爾茲緩緩地向我們走來(lái)，隨著她的來(lái)臨，各種各樣的植物也發(fā)生了巨大的變化：滿山的楓葉紅了，風(fēng)一吹，那一片片樹(shù)葉猶如娃娃的'小手，在滿山的火紅中透露著他們的喜悅；菊花開(kāi)了，那一片片纖細(xì)的花瓣，是她們翩翩起舞的身軀。她們用粉紅、雪白、金燦燦的身軀舞出曼妙絕倫的芭蕾，以此來(lái)歡迎秋姑娘的來(lái)臨。但是，在所有秋天的植物中，我最愛(ài)的是桂花。
桂花，分有金桂、銀桂，我家門(mén)前便有一棵金桂。每當(dāng)秋天即將降臨的時(shí)候，那株金桂濃密、翠綠的葉子間，總會(huì)冒出一簇簇金黃色的小花，像個(gè)小姑娘，害羞地藏在綠葉叢中，氣味也不怎么香。但過(guò)了一個(gè)星期，小姑娘們就不得不大大方方地出來(lái)示人了，而這時(shí)，香味也是最濃的，有時(shí)我從三樓的陽(yáng)臺(tái)上也能聞到那股濃濃的桂花香。
自從學(xué)了課文《桂花雨》以后，我對(duì)桂花更加熱愛(ài)了。每當(dāng)深秋，我就拿了一個(gè)袋子，學(xué)著作者一樣“搖桂花”，每次我都會(huì)弄得滿頭都是桂花，開(kāi)心極了。我的家鄉(xiāng)古城蘇州，也特產(chǎn)桂花糕，每次我都吃得直打飽嗝。
現(xiàn)在桂花又開(kāi)了，我在桂花樹(shù)下深吸一口氣，心想：秋天終于來(lái)了。
五年級(jí)秋天的作文 篇2
我喜歡秋天。每當(dāng)夏姐姐隨著微風(fēng)帶著人們的煩躁走了，秋姑娘便又邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)。她吸引我的不是豐收的喜悅，而是那一片片悄然落下的樹(shù)葉。
秋姑娘為耐寒的廣玉蘭葉片帶來(lái)了黃褐色的毛茸茸的‘披風(fēng)’為手掌般的楓葉帶來(lái)了紅色與黃色的‘連衣裙’。我在北嶺山上漫步，觀賞著那秋天帶來(lái)的贈(zèng)禮。
走了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)路邊有幾片落葉，像一把把小扇子般，十分可愛(ài)。我拾起一片來(lái)，才發(fā)現(xiàn)是片銀杏葉。我細(xì)細(xì)端詳著：這片葉子的`葉邊已經(jīng)泛黃，有些卷曲了。我摸了摸它，它表面光滑，沒(méi)有絨毛。我輕輕將它放進(jìn)了背包，打算回家再好好欣賞。
走著走著，已經(jīng)到了北嶺山的‘楓情園’了。到處都是落葉，紅的、黃的、橙的、綠的？風(fēng)徐徐地吹過(guò)，幾片楓葉從樹(shù)上落下，像小手掌一樣，我用雙手接住兩片，觀察著。一片紅得像火，葉尾又尖又紅，似乎掐斷那里，葉子的紅就會(huì)涌出來(lái)一般；另一片也是紅的，紅里透著黃。顏色調(diào)配得剛好，似乎多一抹紅就太艷，多一絲黃就太淡。秋姑娘的畫(huà)技真是高超，哪個(gè)畫(huà)家也比不上她。她用絢麗的色彩裝點(diǎn)人間，每片葉子都是她精心繪制出的佳作。色彩中蘊(yùn)含了她的溫柔，她的魅麗。就是在上面鋪上堆塵土，也掩蓋不住那葉子的美。
我不禁在落葉紛紛的林子中坐了一會(huì)兒，靜靜地看著那如畫(huà)的秋景。
我喜歡秋天，不是因?yàn)樨S收的碩果累累，而是因?yàn)樗羌娂婏h落的秋葉。
五年級(jí)秋天的作文 篇3
風(fēng)，姍姍地來(lái)了，像一把鑰匙，把秋的大門(mén)再次打開(kāi)了，帶著歡樂(lè)與美好，帶著思念與寂寞，來(lái)了。她用自己的巧手，悄悄地給大地母親換上了一件絢麗的彩衣。
公園里，成片的楓葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一團(tuán)燃燒的火焰。每一片葉子像五根手指頭高高舉起，像小娃娃似的索要秋的禮物。而銀杏，慢慢從樹(shù)上脫落，那一身金黃卻帶著一絲憂傷，像一只疲倦了的蝴蝶，卻還在風(fēng)中安慰自己：“樹(shù)兒正在脫去歲月痕跡，告別過(guò)去，迎接美好明天吧�！�
落葉是秋的歌者。聽(tīng)，瑟瑟的風(fēng)，風(fēng)吹葉片沙沙作響，地上已經(jīng)積了厚厚一層落葉，輕踩上去，發(fā)出脆裂的悉索聲，偶爾還有蟲(chóng)兒的呢喃，候鳥(niǎo)的吟唱……交匯成一曲秋的交響樂(lè)。
落葉又是秋的舞者。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，帶著飛舞的.葉子，時(shí)而蹁躚，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而傲然，在空中劃出一道道姿態(tài)各異的弧線。金黃的葉子滿載著秋天的夢(mèng)，瀟灑地舞動(dòng)著，似乎在傾訴落葉對(duì)大地的情意。
落葉還是秋的使者。她淌過(guò)小河，伴著流水唱歌；她穿過(guò)山谷，給山坡編織了五彩繽紛的地毯；她來(lái)到校園，伴著孩子們?cè)陲L(fēng)中玩耍，孩子們放她在唇邊，吹出動(dòng)人的哨音。孩子們放她在書(shū)里，就變成最美麗的書(shū)簽。孩子們?cè)谒砩蠈?xiě)字，她就化身一張張明信片，寄語(yǔ)美好的未來(lái)……
我就這樣在落葉叢中，慢慢地晃悠，閑散地踱步，靜靜地，用心地看這美麗的秋天，我們都是這秋的一景呢！
五年級(jí)秋天的作文 篇4
當(dāng)蟬聲漸漸消止，丹桂開(kāi)始飄香，秋天邁著堅(jiān)定地步伐，走來(lái)了。在這蕭瑟的季節(jié)，昆蟲(chóng)從我們的視線中一點(diǎn)點(diǎn)地消失，漸漸地離開(kāi)了它們賴以生存的家園。
蟋蟀在草叢里竭盡全力地高歌起來(lái)。聽(tīng)，它那凄涼的歌聲，正在跟朋友做最后的告別。夏天，灰褐色的蟋蟀成群結(jié)隊(duì)，一起歡頌熱鬧、愉快的夏天�？涩F(xiàn)在，秋天到了，蟋蟀的叫聲越來(lái)越弱，即使有叫聲時(shí)，也只是像蚊子的叫聲一樣細(xì)小，你若不仔細(xì)辨別，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。它知道自己的生命之火在漸漸熄滅，馬上就要走到生命的盡頭�？墒撬幌蚯镲L(fēng)屈服，它依然在歌唱，為的是留住最后的'絢爛光彩。它高歌，它痛楚，直到最后它那一顆心停止了跳動(dòng)。
蚱蜢老了，它跳不動(dòng)了，在樹(shù)叢里慢慢地爬著。它全身變成了枯黃色，緩慢地爬上一棵小草，也許是在跟小草告別；也許是想在小草上蕩著秋千；也許是在小草上瞇著眼睛極目遠(yuǎn)眺，將這秋景盡收眼底。它又爬下小草，小心翼翼地跳了幾下，慢慢地躲在樹(shù)葉下不再動(dòng)彈。風(fēng)兒在它耳邊呼嘯，把蚱蜢連著樹(shù)葉包了起來(lái)，好似在為它做了一個(gè)墓穴，將它深深地埋在土里。
夕陽(yáng)西下，晚霞染紅了整片天空，枯葉蝶跳出了最后一支舞蹈；蟬兒唱出了最后一首歌曲；螞蟻在忙著搬運(yùn)各種各樣的食物，為自己的休眠準(zhǔn)備補(bǔ)給。
秋天來(lái)了，昆蟲(chóng)們一個(gè)接一個(gè)地離我們而去，小雨淅淅瀝瀝下了起來(lái)，好像在跟昆蟲(chóng)依依不舍地告別，森林里沒(méi)有了昆蟲(chóng)的交響曲，森林也慢慢沉睡了。
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