校園即景作文集錦15篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的校園即景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

校園即景作文1

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，校門高大雄偉，兩扇巨大的扇門，像威武的軍人嚴(yán)密把守著我們美麗的校園，不能讓外人進(jìn)去，走進(jìn)仰望校門，上面放著一個(gè)又大又圓的球，他們頂天立地，給校門添上了一絲恢宏感。校門對(duì)面有非常多的吃食，每日清晨都會(huì)氤氳著食物的香氣。

　　從校門走進(jìn)，兩旁佇立著雄偉的樹。它們?nèi)諒?fù)一日的站立在那里。春天萬物復(fù)蘇，樹兒們抽出了嫩綠的新芽，長出了綠油油的葉子。夏天，樹兒們已經(jīng)長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉遮住了烈日艷陽，我們同學(xué)每次下課都會(huì)在樹下從遮陽，玩游戲，上體育課。樹兒們就像一位溫情的媽媽用它寬厚的手掌，扇著扇子為我們的同學(xué)扇風(fēng)。秋天，樹上的葉子來時(shí)變成黃色的了。一片片的從樹上落下來，像一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩飛舞。地上滿是從書上落下的葉子，踩在腳下舒舒服服的，就像踩在柔軟的云朵上一樣，這樣我們的城東的秋日美景。帶來了許多的美景，冬天樹兒們就全都光禿禿的，頭上全都是雪，看著像一位圣誕老人依然挺立在風(fēng)雪之中，與寒風(fēng)作斗爭(zhēng)。上課時(shí)，我有時(shí)會(huì)玩著外面的.大叔出神，伸出自己蜷縮在衣袖的僵硬的手指，心里暗暗想：我還有厚厚的冬衣可以抵御嚴(yán)寒，而大樹卻只有自己薄薄的樹皮，但它從來沒有倒下。我想我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

　　我的校園不僅有美景，也有閃耀的精神。

校園即景作文2

　　在美麗的校園里，洋溢著濃濃的書香，傳來陣陣讀書聲，還保存著學(xué)生們美好的記憶。

　　春天，一走進(jìn)校園就能看見學(xué)生們穿著校服，在校園里嬉戲、讀書。春天的校園里，不僅有美妙的讀書聲，還有迷人的櫻花。剛開學(xué)時(shí)，櫻花樹就長出了嫩綠的枝葉，嫩得人不敢去碰。不過，一段時(shí)間后，葉子從葉尖到葉底部慢慢地變紅了。又過了一段時(shí)間后，枝丫上逐漸長出了淡粉色的花苞，花苞一天天綻開，開出了美麗的櫻花，走到櫻花樹下仿佛置身于仙境一般。校園外，也有仙女似的垂絲海棠，它們的花瓣與櫻花不同。櫻花的花瓣是鋸齒形的，像一個(gè)個(gè)小齒輪兒，它們的花瓣由五個(gè)小花瓣組成。微風(fēng)迎面吹來，下起了花瓣雨。

　　夏天，校園里的“小火車”換上了“新裝”，穿上了一件綠色的外套。春末夏初時(shí)，玉蘭花姐姐也開出了絢麗的花兒，白的、紫的，如同一幅畫。而銀杏樹的葉子從淺綠到深綠，每片葉子都像一把把小扇子為學(xué)生們帶來了涼爽。

　　秋天，桂花開了，有橘紅色和金黃色。橘紅色的桂花像一團(tuán)團(tuán)魚子醬一般，金黃色的桂花像滿天的星星一般，匯聚在一起，十分明亮。銀杏樹的葉子變黃了，隨風(fēng)飄去，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，給土地鋪了一層金黃的地毯。雖然葉子變黃了，但卻留下了銀杏果，供人們欣賞、品嘗。

　　冬天，只有光禿禿的'樹干。菊花已凋零，花瓣已掉落，連銀杏樹也失去了往日的風(fēng)采，留下樹干。不過，它們的花瓣、葉子掉進(jìn)土里給泥土更多的營養(yǎng)，來年春天、夏天、秋天作準(zhǔn)備。教室里，同學(xué)們穿上了厚厚的冬裝，努力讀書，為期末考試作準(zhǔn)備。

　　我喜歡四季的校園，我愛校園的四季。

校園即景作文3

　　黎明，我漫步在寬闊的操場(chǎng)里，心情格外舒暢。

　　起初，我只是愣頭青似的，在操場(chǎng)上漫無目的地走著。但一次不經(jīng)意的抬頭，讓我看到了從未見過的美麗景色。

　　天空中月亮好似窈窕淑女一般亭亭玉立著，灑下它那迷人的光輝，顯得格外引人注目。我匆匆走到操場(chǎng)邊，哦！原來月亮也是長了腿的，因?yàn)�，它也跟著我跑過來了。

　　一會(huì)兒之后，天空中泛起了魚肚白，讓我頓感心曠神怡。天邊的紅霞慢慢升起，它最初只是一道紅線，慢慢地，悄沒聲兒地溜到一大半的天空。此時(shí)，天空中一半暗，一半亮，看得十分清晰。漸漸地，日出時(shí)的淡淡的紅霞把月亮也包裹在一起了。和月亮相對(duì)著的，就是那顆嵌在天邊的璀璨的啟明星了！

　　走著走著，我來到了校園的前院，月亮在前院卻顯得皎潔而迷人，果然是我的眼睛騙了我，這才是冬天的黎明呀！那湛藍(lán)的天空將這鮮艷的五星紅旗展現(xiàn)的.淋漓盡致，著實(shí)令人贊嘆。雖然已經(jīng)入冬，但校園內(nèi)的那一排松樹仍筆直的站立著，它青色的樹葉，仍透出頑強(qiáng)的生命力，一種無名的敬意從我心底油然生起！

　　晨風(fēng)送來上課鈴聲，這時(shí)天也完全亮了，遺憾的是那皎潔的月亮，璀璨的繁星也走了，那淡藍(lán)的天空也沒有了那詩情畫意。還好，我用手中的筆留下了這短暫的美麗。

　　校園冬天的黎明是寒冷的，是靜寂的，但也是美好的！

校園即景作文4

　　那處美景在校園里是一道亮麗的風(fēng)景線。

　　冬日里朦朧的陽光懶洋洋地在花朵上小憩，將嬌艷欲滴的花朵上的晨露搗碎，留下一地五彩斑斕。

　　抬眼望去，是一座小亭。深褐色的木板上斑駁點(diǎn)點(diǎn)，彰顯著歲月的.印痕。上面留落著些許枯黃的葉片，將這古樸的亭子映襯得更是莊重。

　　踏著一塊塊鵝卵石向后走去，映入眼簾的便是那株紅楓了。因?yàn)槭浅醵�，紅楓仍舍不得換衣服，穿著紅似晚霞的風(fēng)衣靜立在那兒。一陣風(fēng)在她耳邊呢喃，她的風(fēng)衣便隨風(fēng)飄蕩，起舞。

　　再往下看，在那婀娜彎曲的楓樹桿下，是許多小花。一叢叢，一簇簇，在寒風(fēng)中仍展露著明艷的笑顏。層層疊疊，你推我攘，仿若春日一般，一派生機(jī)與活力。

　　遠(yuǎn)望，便是那潭池水了。一直這么安靜著，忍不住讓人想：莫非它在冬眠？好似一個(gè)沉睡的孩子，使得周圍也染上了一縷寧靜與安詳。偶有幾片常綠的葉蕩入水中，水紋便靜謐地漾開來，讓人內(nèi)心不由分說地隨之安靜，喧囂聲仿佛一下隔開很遠(yuǎn)，充斥著一派安寧。

　　這時(shí)，兩個(gè)學(xué)生跑過，銀鈴般地笑鬧著，猶如一塊石頭落了水，使這幅寧靜的畫鮮活了起來。樹葉似乎也隨著他們的歡笑聲輕輕律動(dòng)著，充滿了生機(jī)。陽光柔和地照在他們的發(fā)頂上，像是輕柔地?fù)崦�，將他們的臉龐籠罩得愈發(fā)純真可愛。

　　轉(zhuǎn)身，便看見了幾棵高大挺拔的松樹。細(xì)若銀針的松葉擁著、抱成一團(tuán)團(tuán)小球，站在枝干上，樹葉綠得近乎深沉。

　　校園的美棲在陽光里，藏在紅楓里，躲在湖水里，隱在人們的笑語里，立在松葉上，留在人們心中……

　　我喜愛校園里這樣的一派生機(jī)與明媚，我喜愛這些蓬勃向上、千姿百態(tài)的生命！

校園即景作文5

　　三月了，打開窗戶一片嶄新的景色呈現(xiàn)在你眼前。哦下雨了！小水珠飄灑到窗戶玻璃上，欄桿上的小水珠垂在底下，那滴雨滴在銀色欄的桿上，像在蕩秋千，落在樹葉上的小水珠像在玩滑梯一樣的滑到葉尖上……

　　在春雨中遠(yuǎn)處的到樓像沉浸在了雨中迷蒙一片，雨下的輕輕地密密的，柔軟而無聲地。春雨很溫暖，不像夏天的雨氣磅礴，不像冬天的雨陰冷潮濕，還沒感覺到它們就悄悄地來到了人間，落在草地、樹上、水里……

　　春雨還有味道，你走到外面，可以聞到泥土和青草發(fā)散出淡淡的香氣息。走到草地上有許多開滿百花的`薺菜，春雨輕輕的飄落在它的葉子上，小草青青的葉子上小水珠一個(gè)一個(gè)在整齊的排著隊(duì)像一個(gè)個(gè)活波可愛的小精靈，小菜園里的青菜抽出了嫩綠色的菜苔已經(jīng)開滿了黃色的小花苞，灑下了晶透亮的小水珠像珍珠，像鉆石裝飾著它的葉子，讓它們顯得格外翠綠，春雨讓它們生機(jī)勃勃。

　　走到紅葉李的樹下，有的藏在了盛開著雪白雪白的花瓣上，橙色的花蕊，有的還是花骨朵，枝頭抽出了紅綠色的葉子，它們?cè)谶@上面捉迷藏。來雪松底下在樹枝下面看，碧綠的松針尖上會(huì)有許多小水珠，晶瑩剔透，漾出了一個(gè)嶄新的世界。我站在下面，像站在一顆掛滿了珍珠的樹下。雪松的枝條端長出了新的葉子，嫩綠色，摸上去很柔輕。

　　來到池塘邊，春雨飄落在水里漾起了一圈漣漪，一圈接著一圈，像畫家在宣紙上不停地畫圈圈，水底的小魚還在水底快活的玩耍呢？

　　春雨在不停的下著，輕輕地飄落在萬物上，讓萬物享受著這絲絲甘甜的春雨，這真是"潤物細(xì)無聲。"我愛春雨，我愛這溫暖的春天，我愛雨中溫柔的校園。

校園即景作文6

　　清晨，陽光普照。走進(jìn)校園，你就會(huì)聽到朗朗的讀書聲從各個(gè)教室傳出，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天，到處彌漫著濃濃的書香氣息。操場(chǎng)兩旁那高大的芒果樹上，小鳥站在枝頭興奮地唱著歌兒，那歌聲真好聽。鮮艷的國旗在微風(fēng)的吹拂下，迎風(fēng)招展�；▔�里，各色的花兒已經(jīng)從夢(mèng)中醒來，有的調(diào)皮地只露半張笑臉，有的大大方方的展示容顏，有的好像一臉羞澀，別人叫它，它就用花瓣把自己的臉全遮擋起來。

　　中午，烈日炎炎。上體育課的.孩子們，早早的在操場(chǎng)集合。因?yàn)樘鞜�，大樹就成了同學(xué)們的太陽傘。但有些同學(xué)不怕熱，他們有的在踢鍵子，有的在打籃球，還有的在跳橡皮筋。他們上一跳，下一蹦，左一勾，右一繞，看得人眼花繚亂。那邊還有幾個(gè)大哥哥打籃球呢！一位大哥哥邊跑邊運(yùn)著籃球，向籃框奔去。他猛一跳，正想投籃。突然，另一個(gè)哥哥的一只手忽然出現(xiàn)在籃球右側(cè)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把球拍走了�！凹佑停〖佑�！”旁邊的同學(xué)給球員們鼓勁兒。他們英姿颯爽，那一雙雙眼睛似乎在燃燒，急切渴望勝利的到來。不時(shí)有大片大片的汗水滴落在大地上，可他們不在乎，與對(duì)手們一決雌雄，才肯罷休。

　　下午，夕陽西下。放學(xué)了，同學(xué)們有的在教室里寫作業(yè)、看書，仿佛要抓住時(shí)間的尾巴；有的在操場(chǎng)上歡快的玩耍，就像一只快樂的小鳥一樣。小蝴蝶在花叢里偷偷地吃著甜甜的花粉，準(zhǔn)備好好犒勞一下忙碌、常疲憊的自己。同學(xué)們一個(gè)個(gè)背著書包向家奔去，學(xué)校里響起了輕松、悠揚(yáng)的清校歌曲。這歌聲飄進(jìn)了每位同學(xué)的心里，也飄進(jìn)了每位老師的心里。

　　夜晚，萬籟俱寂。校園里的燈，困得眨眼睛了，花兒不搖了，小鳥不叫了，它們縮在窩里睡著了。芒果樹直直的站著慢慢的閉上了眼睛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。校園里的一切都沉沉的入睡了！

校園即景作文7

　　我們的學(xué)校非常美麗，到處洋溢著我們的歡笑聲和朗朗的讀書聲。

　　春天，一進(jìn)校門，就可以看見同學(xué)們?cè)跉g樂地嬉戲。春天的校園里有美麗的香樟樹和高大的廣玉蘭。香樟樹長出嫩綠的枝葉，開出了嬌小的花兒，一陣微風(fēng)吹過，花兒的香氣撲鼻而來，讓人神清氣爽。高大的廣玉蘭也開始發(fā)新芽了�；▔�里，小草們從土壤里探出了小腦袋，新奇的觀察著周圍的一切。我們穿著五彩繽紛的衣服，在這美麗的校園里嬉戲，讀書。

　　夏天，香樟樹和廣玉蘭像一把把撐開著的翠綠的太陽傘，美麗極了。低矮的紅繼木也開出了深紅或粉紅的花。我們下課了來到了樹蔭下跳繩，做游戲，開心極了。

　　秋天，樹葉黃了，一陣風(fēng)吹過，樹葉落了下來，像一只只金黃的蝴蝶在翩翩起舞，樹葉落在了地上變成了一枚枚郵票，我在想原來是它們郵來了秋天呀！小草可禁不住秋霜，紛紛躲回土里。此時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)上拾起大自然的郵票，或做成各種各樣的書簽，或拼成各種美麗的圖案。

　　冬天，香樟樹的'葉子更濃綠了，為冬天的校園增添了許多生機(jī)，花壇里的幾簇梅花開了，偶爾一陣淡淡的清香迎面撲來，還以為昨晚下雪了呢！難怪詩人說“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香"呢！轉(zhuǎn)眼這學(xué)期就要結(jié)束了，我們開心的迎接期末考試。聽，校園里到處充滿了我們的讀書聲與孩子們?cè)谝黄鸬挠懻撀暋?/p>

　　美麗的校園，我悄悄拾起你的微笑，放在了我時(shí)光的相冊(cè)里……

校園即景作文8

　　陣陣柔和的微風(fēng)拂過，花兒草兒輕輕搖曳著似乎剛剛睡醒在伸懶腰。鳥兒專注的在空中飛翔，從空中撒下銀鈴般清脆的歌聲。教室里，學(xué)生的朗朗讀書聲的伴奏下，蕩漾在整個(gè)校園，這就是我的校園，這里的風(fēng)景獨(dú)好！

　　伴隨著愉悅的上課鈴，老師邁著輕盈的步伐走向教室，學(xué)生也端正的坐在位子上等待老師上課。瞧！上課了！老師在那塊熟悉的黑板前有聲有色地講著，學(xué)生們?cè)谂_(tái)下認(rèn)真的聽著老師生動(dòng)的演講，踴躍的舉起手，縱眼看去就像一片森林。一節(jié)課就像是一首美妙絕倫的舞曲，不急不慢地演奏著。忽然，舞曲停止了。一個(gè)膽怯的小女孩帶著通紅的面頰，站在桌子旁支支吾吾地回答不出問題�？墒抢蠋煵�沒有批評(píng)她，而是耐心地幫她解答，不久在老師的幫助下，她說出了答案。于是，舞曲又開始演奏了！那同學(xué)的臉上也露出了舒坦的笑容。

　　��！好一位善解人意的老師，好一片美麗的`風(fēng)景！

　　期待已久的體育課終于到了！大家像是開閘的潮水，涌向操場(chǎng)，在老師的帶領(lǐng)下，打起了籃球賽，忽然小明被小偉撞倒了，大家一看立刻放下手中的籃球，奔向小明，不論敵我雙方，都趕緊扶他到醫(yī)務(wù)室�？粗�大家關(guān)心的目光，小明開心的笑了。

　　啊！好一群友愛的同學(xué)，好一片美麗的風(fēng)景！

　　“叮鈴鈴——”下課了，老師叫課代表去送一沓厚厚的書，課代表因?yàn)樯眢w瘦弱沒走幾步就倒在了地上書撒了一地，他癱倒在地眼里充滿了絕望，這時(shí)他的朋友看到此景立刻幫他收好書一人一半捧著去老師那，兩個(gè)瘦小的男孩，兩沓厚厚的書，一個(gè)堅(jiān)不可摧的友情！

　　��！好一個(gè)堅(jiān)不可摧的友情，好一片美麗的風(fēng)景！

　　善解人意的老師，友愛的同學(xué)，堅(jiān)不可摧的友情，筑成了一條優(yōu)美的風(fēng)景線。

　　這就是我的校園，這里的風(fēng)景獨(dú)好！

校園即景作文9

　　我有一所美麗的學(xué)校，教學(xué)樓后面是一個(gè)大大的操場(chǎng)，操場(chǎng)上跑步的跑道像一條小河。課間操的時(shí)候，我們像金色的小鯉魚，暢游在那美麗的'小河里，歡快地玩耍。有的鯉魚像在跳龍門，有的在轉(zhuǎn)圈圈，還有的在魚群中游來游去，時(shí)而發(fā)出歡快的笑聲，時(shí)而在說悄悄話，時(shí)而在嬉戲玩耍。當(dāng)上課鈴響起時(shí)，小鯉魚們都鉆進(jìn)了“水底”，河面又恢復(fù)了平靜。

　　教室像一個(gè)溫暖的家，在這個(gè)溫暖的家里，我們都是其中的一員，老師是我們的媽媽，每天都在教我們各種本領(lǐng)，有時(shí)還會(huì)與我們一起做游戲，可老師一旦發(fā)起火來，我們可就慘了，我們又該挨罵了，但如果我們表現(xiàn)得比較好，老師可能會(huì)賞我們幾塊糖呢！而當(dāng)我們要離開這個(gè)家時(shí)，老師會(huì)戀戀不舍的看著我們。

　　辦公室像一個(gè)蜂巢，老師每天會(huì)把我們這些小蜜蜂采的花粉整理起來，釀成蜂蜜，再發(fā)給我們讓我們品嘗勞動(dòng)的收獲。校門口有一個(gè)慈祥的“老龍王”，每天都辛勤地工作在崗位上，當(dāng)我們經(jīng)過時(shí)，他都會(huì)站在校門口迎送我們，同學(xué)們看到他時(shí)會(huì)有禮貌地說一聲：“爺爺好”，每當(dāng)我看到這一情景時(shí)，我的心里都特別的開心，我也想叫一聲：“爺爺好”但總是張不開口，有一天我終于鼓足了勇氣開了口叫了一聲“爺爺好”，老爺爺也像往常一樣回應(yīng)了一聲，當(dāng)時(shí)我心里別提多開心了。快樂就是—你給別人一份，別人就會(huì)回贈(zèng)你一份。

　　我愛我的校園，更愛它里面的一草一木。

校園即景作文10

　　對(duì)校園里的每一個(gè)孩子來說，操場(chǎng)都是超級(jí)喜愛的地方，我也不例外。

　　看！球場(chǎng)邊，一二年級(jí)的小朋友在快樂地玩耍：有的在球門旁邊跳繩，有的扒著球門當(dāng)單杠玩，有的在踢著足球，有的則在草地上打滾兒，一個(gè)個(gè)開心極了。上課鈴響了，他們就像離弦的.箭一樣飛奔回教室，偶爾會(huì)有一些遲到的孩子，被老師訓(xùn)一頓。他們會(huì)笑嘻嘻地對(duì)老師說：“老師，你最好了，我們保證以后不會(huì)遲到了！”看著孩子們稚嫩的小眼神，老師沒有辦法，只好原諒他們。

　　看！健身器材那兒，幾個(gè)同學(xué)在聚精會(huì)神地打著乒乓球，旁邊的小觀眾時(shí)不時(shí)地發(fā)出叫好聲�；@球架那里，高年級(jí)的同學(xué)正在激烈地比賽著，“進(jìn)球啦！太棒啦！”的歡呼聲此起彼伏！跳遠(yuǎn)場(chǎng)地那里，幾個(gè)小孩子在玩沙子，似乎不知道跳遠(yuǎn)究竟是什么意思，體育老師怕他們揚(yáng)沙子瞇了眼睛，有時(shí)會(huì)告訴他們不要在這里玩，或者直接訓(xùn)一頓，把他們趕走，可他們還是瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)就過來玩。

　　看！樹下，一群喜愛植物的女生聚集在那里，拿著放大鏡，拿著鑷子，以及那些我不知道的工具，在觀察草、樹樁、樹皮、樹葉……有時(shí)還會(huì)帶回一些奇怪的東西。第二天，她們會(huì)拿著記錄到重要信息的筆記本，跟科學(xué)老師一起研究這些植物�？茖W(xué)老師會(huì)耐心地給她們講解，還會(huì)告訴她們：“愛學(xué)習(xí)的孩子，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更廣闊的空間�！�

　　我們的校園熱鬧吧？我們玩得開心吧？其實(shí)，這些熱鬧的場(chǎng)景，每天都會(huì)在操場(chǎng)“上演”……

校園即景作文11

　　下雨了。雨絲密密的，細(xì)細(xì)的，銀針?biāo)频�。讓人無端想起了老人的發(fā)絲。

　　打著傘，漫步進(jìn)了重師。人不多，也不少，能清楚地聽到雨點(diǎn)擁抱土面的聲音，時(shí)而還有星星點(diǎn)點(diǎn)的贊美聲。每個(gè)人都輕輕地走著，盡量不發(fā)出聲音，努力維護(hù)這一靜謐�？蛇�是有人忍不住夸了一句，眾人皆望去，那夸的人像犯了錯(cuò)的孩子，低著頭，道了句對(duì)不起。眾人也微微一笑，事便過去了。撿樹葉的也極為優(yōu)雅，輕拿，似對(duì)待一件文物。

　　撿的，是銀杏葉。銀杏的葉，像花朵。一樹的葉，遠(yuǎn)觀去，不得了了，像開了一樹金黃的花，把半角天空，都染得金黃。它是歷經(jīng)大富大貴的女子，活到七老八十了，還端著骨子里的優(yōu)雅---縱使轉(zhuǎn)身，也是華麗的。仲秋的天，平增一份明艷。

　　來的多了，有一些人，便成了老相識(shí)。譬如那個(gè)挑糖擔(dān)的.，他是個(gè)老人。著靛藍(lán)的衣，瘦小，皮膚黑，像從舊畫里走出來的人。他的糖擔(dān)子，也像幅舊畫：擔(dān)子兩頭各置一匾子。擔(dān)頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，邊走邊敲。當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。惹得不少人循了聲去尋，尋見了，臉上立即浮上笑容來：原來是賣麻糖的！每次，必買。五元錢換得掌心一小塊的麻糖，奶黃的，像一個(gè)月亮。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的。

　　麻雀在擔(dān)子上立著，優(yōu)雅地用喙輕輕啄著老人布著皺紋的手，一下，兩下

　　吃著麻糖往前，看到一片菊花。小朵的，清秀，不施粉黛。卻色彩繽紛，紅的黃的，白的紫的，萬眾一心，齊心合力地盛開著。似一群鬧嚷嚷的小丫頭，挨著擠著在看稀奇。小臉張開，興奮著，欣喜著。對(duì)世界是初見的憧憬和懵懂。

　　陽光在這時(shí)出現(xiàn)，映著一道彩虹。

校園即景作文12

　　校內(nèi)的世界是美麗的，是彩色的，還是五顏六色的。讓我們一起去看看藏在校園里的美好景色吧！

　　我們教室外的`一棵樹，你雖然叫不出它的名字，但你只要認(rèn)真看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美！它正對(duì)著我們班的一扇窗戶，只要一抬頭，我就能看到它筆直地站在那，像個(gè)英勇的戰(zhàn)士紋絲不動(dòng)。瞧！我從上往下看，它樹冠部分雖然不規(guī)整，但會(huì)呈現(xiàn)出紅色、橘色、紫色還有綠色，真是五彩繽紛呀！但若是下了樓，從遠(yuǎn)處看，只能看見綠瑩瑩的一片了！這顆樹還能自己“變化”顏色呢，真神奇呀！

　　站在樹下，只要一回頭，就能看見粉色和紫色交相輝映的一片。哇，那是什么呢？我慢慢地朝它走去，不知不覺竟走到了我們學(xué)校有名的“夢(mèng)園”。走近一看，喲，居然是三角梅綻放開來了！一片紫色和粉色紛紛映入眼簾，讓我心曠神怡。我在這片三角梅中飛來飛去，仿佛自己是個(gè)花仙子，忙著欣賞自己的花寶寶。我還發(fā)現(xiàn)，我的每個(gè)花寶寶都只有三片花瓣，雄蕊和雌蕊在中間傲然挺立，好看極了！

　　再向前走去，我看到了金燦燦的一片，像是金色的海洋！我迫不及待地朝著它飛奔而去，哇，居然是向陽而生的向日葵！它開起來就像陽光般燦爛，它的顏色里就已經(jīng)充滿了陽光的味道。它每天不知疲倦地循著太陽的軌跡，像是一個(gè)追尋夢(mèng)想的孩子。啊！多美的向日葵啊，金色的陽光照進(jìn)了它的心里！這是我最喜歡的校園景色，在這里我會(huì)感覺全身都充滿了力量，像個(gè)身披金甲，手持利刃的戰(zhàn)士，不怕一切困難和阻礙！

　　校園的風(fēng)景真美呀，等著我們慢慢地去發(fā)現(xiàn)它，欣賞它！

校園即景作文13

　　春天是溫暖的，夏天是炎熱的，秋天是涼爽的，冬天是寒冷的。但我的校園一年四季都是溫暖的。

　　花朵是最先知道春天的到來，它們五彩斑斕。有的還是花骨朵兒，有的已經(jīng)全部綻開，露出了花心，有的只展開兩三片花瓣，在陽光的照耀下更加美麗！即使在很遠(yuǎn)的地方也會(huì)有芬芳撲鼻的香味隨著風(fēng)的'舞蹈迎面吹來，鳥兒們好似收到花的的命令，慶祝春天的歸來�；ǘ湓陂_放，鳥兒在唱歌，我們?cè)诳鞓返膶W(xué)習(xí)。

　　校園的夏天，是跟著點(diǎn)點(diǎn)的雨滴到來。剛剛還是烈日當(dāng)空，突然天空一片陰暗，然后一道電光從我眼前劃過，緊接著一陣陣?yán)茁�，轟隆隆，轟隆隆，時(shí)而響，時(shí)而輕，時(shí)而遠(yuǎn)，時(shí)而近……雨水掉在地上，冒起了一個(gè)個(gè)小泡泡，慢慢地匯成了一條小溪，流向田野，給原本干燥的稻谷，沖洗的干干凈凈。

　　秋天的校園里，是那樣的美麗。瞧！那黃色的樹葉在翩翩飛舞著，好像一只只美麗的蝴蝶。那一棵棵小樹，揮動(dòng)著手中的魔法棒，變著神奇的魔術(shù)。它把自己翠綠的衣裳變成金黃色的。

　　校園的冬天，并不寒冷，雖然冷風(fēng)呼嘯，但坐在教室里卻格外溫暖。樹上原本綠油油的樹葉，現(xiàn)在已經(jīng)全部凋謝，只留下光禿禿的樹干，與寒風(fēng)做伴。同學(xué)們都在盼望著春天的到來。

　　生活中有許多美景，只不過我們沒有去認(rèn)真觀察。就如同羅丹說的“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。

校園即景作文14

　　銀色的伸縮門，旁邊還有幾個(gè)氣派的大字---建湖縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)向陽校區(qū)，這就是我的學(xué)校。

　　早晨，走進(jìn)北門，就到了中心路。它的西邊是一個(gè)小花園，外圍是一排排香樟樹，雖然到了秋季，可它們還是昂首挺胸，像忠實(shí)的士兵堅(jiān)守在自己的崗位上。桂花樹宛如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘，害羞的躲在香樟樹后面。最后一排是松樹，它們像身經(jīng)百戰(zhàn)的老將軍們，是松樹和香樟樹堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

　　順著中心路走到五號(hào)樓前，映入眼簾的是一座雕像，中間的小姑娘抱著大大的毛筆，奮力的書寫著一撇一捺，象征著我們二小卓越的寫字教育。另外兩個(gè)小朋友，一個(gè)把手指頭含在嘴里看著，一個(gè)上前一步，把臉蛋兒使勁的'湊過去瞧，仿佛在說：“你寫的字真好看，教教我吧�！闭媸强蓯蹣O了！

　　繼續(xù)沿著中心路走，來到一號(hào)樓前的小水池。水池的外圍有一些小噴泉，眾星拱月般的圍繞著大噴泉。大噴泉旁還有假山哩！下面有一個(gè)洞口，每當(dāng)噴泉里的水噴到假山上時(shí)，水順著假山一直流到洞口，傾瀉而下，像極了《西游記》里的水簾洞！我感覺自己仿佛也成了那水簾洞里的孫猴兒，美滋滋的。

　　校園里不僅有美景相伴，還有同學(xué)們朗朗的讀書聲，清脆又悅耳！正在清掃的同學(xué)見到老師，準(zhǔn)會(huì)說一句：“老師好！”這一切是多么的溫馨和諧。

　　這就是我的學(xué)校，我愛我的校園！

校園即景作文15

　　一片紅楓葉拂過眼前，秋天走進(jìn)了校園，它是那么的美好，那么的迷人。

　　清晨的薄霧剛剛散開，嬌嫩小巧的花朵上還殘留著昨夜的點(diǎn)點(diǎn)露水，周圍很安靜，校園似乎才剛剛醒來。

　　突然“吱呀”一聲，大門打開來了，同學(xué)們興高采烈地蹦著、跳著、跑著、笑著進(jìn)了校園。那胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，那肩上歡快的小書包，都使校園活躍起來。瞧，到處都是笑聲，到處都是人影。秋天的校園如同歡樂的海洋一般。

　　來到操場(chǎng)上，好不熱鬧呀！清脆、悅耳的銅鈴般“咯咯”的笑聲、一串串“噠噠”的腳步聲此起彼伏。同學(xué)們有的在大樟樹下讀書，有的`在嬉戲打鬧，你追我趕，有的在乒乓球臺(tái)前展示本領(lǐng)。一切都是那么熱鬧，那么活躍，那么快樂。

　　“丁零零，丁零零……”哦，上課鈴在提醒我們回座位，迎接老師的到來。同學(xué)們都跑進(jìn)了教學(xué)樓，回到座位上，端正坐好。

　　走到教學(xué)樓邊，聽著那朗朗的讀書聲，的確是一種美妙的享受�！爸�之為知之，不知為不知，是知也�！薄叭酥�初，性本善……”老師走上講臺(tái)，教著學(xué)生們知識(shí)與做人的道理，學(xué)生們認(rèn)真聽講，虛心求學(xué)。“刷刷”聲拂過，筆在紙上跳著芭蕾舞。走廊里不時(shí)回蕩著一陣陣的讀書聲。云兒飄悠悠，太陽暖暖地照著。鳥兒不叫了，風(fēng)也不吹了，它們似乎也在窗外認(rèn)真地聽課呢。

　　操場(chǎng)上空蕩蕩的，沒人影，沒笑聲。教學(xué)樓是現(xiàn)在校園里的主角，又安靜又活躍。

　　你看，秋天的校園多么迷人，多么美麗，不信你過來瞧一瞧。

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