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初三學(xué)生讀后感（通用27篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的初三學(xué)生讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三學(xué)生讀后感 1
爺爺知道翠翠心里在想什么，想幫助翠翠。其實(shí)爺爺說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，要么主動(dòng)上門(mén)求婚，要么對(duì)翠翠唱歌表達(dá)愛(ài)意。他沒(méi)有說(shuō)翠翠不愛(ài)他。天保自己也可以問(wèn)翠翠，她喜歡他嗎？為什么諾送和船總是把天保的死怪放在他頭上？“老人不干脆，天保是他殺的`！“這句話真的太過(guò)分了。天寶有主動(dòng)權(quán)。為什么要依靠老人去追求翠翠？爺爺一開(kāi)始真的沒(méi)有明確告訴天保他和翠翠的婚姻是否可能，因?yàn)闋敔敳恢乐Z送是否那么喜歡翠翠。爺爺必須讓翠翠自己選擇。
后來(lái)，爺爺多次去船長(zhǎng)家。他不好意思直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)，他只能拐彎抹角地打聽(tīng)，但是諾送和平的態(tài)度讓老人感到尷尬？怪爺爺“不干脆”。他們呢？爺爺是女人家的代表！已經(jīng)很主動(dòng)了！
畢竟，翠翠是個(gè)女孩。她怎么知道如何處理自己和諾送天保之間的事情呢？有一次，當(dāng)她給她打電話給渡船時(shí)，翠翠看到他害羞地躲開(kāi)了。但是諾送生氣了。
很多人說(shuō)諾送出去后不會(huì)回來(lái)，但我還是相信他和翠翠可以取得積極的成果。爺爺去世后，順順主動(dòng)讓翠翠住在他們家里，把她當(dāng)作諾送未來(lái)的兒媳。這表明他同意翠翠和諾送的婚姻。畢竟，茶洞是諾送的家。他會(huì)回來(lái)的。
希望翠翠和諾送都能勇敢一點(diǎn)。
初三學(xué)生讀后感 2
沈從文的《邊城》是中國(guó)文學(xué)史上的瑰寶，也是一部著名的作品。它曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名，值得大家認(rèn)真閱讀。書(shū)中純潔美麗的愛(ài)情故事感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。我就是其中之一。一位偉大的作家總是希望他的作品永恒，成為文學(xué)史上不可或缺的.一部分。邊城就是這樣一部作品。
邊城講述了愛(ài)情的故事，講述了老船夫的女兒翠翠和碼頭船的兩個(gè)兒子之間的愛(ài)情糾葛。英俊的水手諾送和翠翠相愛(ài)，但他們沒(méi)有表白和結(jié)婚，而諾送的哥哥天寶也愛(ài)上了翠翠并提前結(jié)婚，這讓翠翠非常驚訝和尷尬。兄弟倆沒(méi)有用決斗來(lái)解決問(wèn)題，而是用唱歌來(lái)決斗，讓翠翠自己做出選擇，哥哥天寶知道唱歌不是對(duì)手離開(kāi)做生意。后來(lái)發(fā)生了一起事故，老船夫聽(tīng)說(shuō)天寶在路上死了，這對(duì)船長(zhǎng)和諾來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的打擊，應(yīng)該影響老船夫的工作。當(dāng)他得知哥哥去世時(shí)，他感到非常不舒服。他父親對(duì)婚姻的阻礙使他無(wú)法接受，所以他離家出走了。在老兵的照顧下，翠翠默默地等待著諾的歸來(lái)。
故事到此結(jié)束，但故事非常感人。這個(gè)簡(jiǎn)單的愛(ài)情故事很少見(jiàn)到。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，我們?nèi)狈ψ钫滟F、最簡(jiǎn)單的情感嗎？是的，現(xiàn)在人們對(duì)愛(ài)情的態(tài)度很復(fù)雜，不像邊城那么純潔干凈，有一種純粹的美！
毫無(wú)疑問(wèn)，我非常喜歡《邊城》這本書(shū)，它讓我對(duì)愛(ài)情的真諦有了更深的理解！
初三學(xué)生讀后感 3
在文中，奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公，保爾·柯察金，鼓舞著千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者。
保爾是一個(gè)苦孩子，他生活在社會(huì)的最底層，受壓迫欺侮，處在饑餓和死亡線上。但是，他敢于向不公平的屈辱的社會(huì)地位挑戰(zhàn)，敢于起來(lái)改善自己和勞苦大眾的命運(yùn)。他在朱赫等老一輩布什爾維柯的教育幫助下，積極投身于捍衛(wèi)蘇維爾政權(quán)的斗爭(zhēng)。保爾一生的經(jīng)歷實(shí)際上是向不公平的'命運(yùn)挑戰(zhàn)，向困難挑戰(zhàn)，向自身殘疾和不幸挑戰(zhàn)的過(guò)程�？墒牵粋�(gè)人究竟能夠承受多大的痛苦和打擊呢?一天之中冒著槍林彈雨向敵人發(fā)起17次沖鋒，身患傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路，沖死神那里掙扎出來(lái)，躺在病榻中受盡傷痛的折磨。雙目失明后，他回到家鄉(xiāng)，只求能聽(tīng)見(jiàn)母親的聲音，然而親愛(ài)的母親卻已化作了一推黃土，即使是這樣，直到最后，他還要把自己的經(jīng)歷經(jīng)過(guò)升華之后變成精神財(cái)富獻(xiàn)給人類：
保爾是正直的，十幾歲的他，應(yīng)為正義，敢于出手教訓(xùn)市里的無(wú)賴;
保爾是機(jī)靈的，身處牢中的他，能抓住機(jī)會(huì)，輕而易舉的使愚昧的敵人中計(jì)而躲過(guò)魔爪;
保爾是堅(jiān)強(qiáng)的，作戰(zhàn)的他，在頭部嚴(yán)重?zé)齻螅趫?jiān)定的革命信念的支持下，奇跡般的活了下來(lái)，以繼續(xù)抗戰(zhàn);
保爾是偉大的，打幾次與死神進(jìn)行生死搏斗，最終以勝利而回到人的身邊，回到戰(zhàn)友的身邊。
當(dāng)我們失敗時(shí)，我們應(yīng)該以保爾為榜樣，分析原因。鼓起勇氣，重新開(kāi)始;
當(dāng)我們成功時(shí)，我們應(yīng)該以保爾為榜樣，嚴(yán)肅認(rèn)真，謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)努力。
初三學(xué)生讀后感 4
你知道嗎？有這樣一個(gè)地方，有這樣一個(gè)天堂。不要害怕去尋找，尋找的路途并不漫長(zhǎng)。也許，它就在我們身邊。
你細(xì)心地去找過(guò)了嗎？你應(yīng)該去問(wèn)問(wèn)每一棵小樹(shù)。如果運(yùn)氣好，它們會(huì)告訴你一些線索。但是，在大部分時(shí)間里，它們總是呆呆的，裝傻。
你在校園中側(cè)耳傾聽(tīng)過(guò)嗎？如果是，那你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的——那寧?kù)o中的幾聲?shū)B(niǎo)叫或蟲(chóng)鳴。再不，就是一個(gè)小男孩的求救聲——呵呵，一定是柯淘淘又被小夏雨“教訓(xùn)”了吧？
你還是沒(méi)有找到嗎？那么，請(qǐng)?jiān)诨孟氲牡貓D上搜索“曙光鎮(zhèn)”這個(gè)名字——對(duì)了，就是那個(gè)又亮又顯眼的地方！如果你找到了，請(qǐng)去乘坐“童話”這班火車(chē)，再采一片小小的綠葉做車(chē)票。
你到達(dá)曙光鎮(zhèn)了嗎？快點(diǎn)去曙光小學(xué)一年（3）班找小晴天吧！她會(huì)給你一個(gè)路標(biāo)——嘿！看到路標(biāo)上的伶俐狐在沖你眨眼，你是不是嚇了一跳？
走吧，不要理睬小瘦猴柯淘淘。他總是編些關(guān)于小晴天、小夏雨的謠言——你瞧：他又在滔滔不絕了：“小晴天變成了紅孩兒，小夏雨變成了紫孩兒……”他說(shuō)的'是不是真話？天知道！
如果你到了龍隱谷，一定不要踩到花徑上的那些小白花——它們是渴睡花……喂，不要睡著哇！不然，誰(shuí)聽(tīng)我說(shuō)話？
你看見(jiàn)那些可愛(ài)的動(dòng)物了嗎？它們是龍隱谷的主人——噓，可不要驚叫出聲哦！那樣的話，會(huì)把它們嚇一大跳。
在高高的龍隱山上，有一個(gè)動(dòng)物天堂。記住，它是我們孩子的秘密，可不要讓別人知道。
初三學(xué)生讀后感 5
讀完《名人傳》這本書(shū)，我感到名人的精神是偉大的。
生活，不肯虛度年華，他想要通過(guò)照福人類來(lái)體現(xiàn)自己生命的價(jià)值。
作者告訴我們要勇敢的與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，只要你不屈服于命運(yùn)，總有一天你會(huì)改變命運(yùn)。我命由我不由天。文學(xué)天賦。他曾經(jīng)自己的作品毀于戰(zhàn)亂，他受到別人的折磨，他的家族向他索要錢(qián)。他一生依附教皇，為教皇做事。教皇為自己樹(shù)立碑立傳，使米開(kāi)朗琪羅達(dá)不到自己的理想。他一生遇到許多困難，但是他堅(jiān)持下去了。
托爾斯泰出生于富貴家庭。他有一個(gè)幸福痛苦的活著卻創(chuàng)作了不朽的傳世之作，雖然大部分都是他耳聾后創(chuàng)作的，但是他最后終于戰(zhàn)勝命運(yùn)攀上生命的巔峰。貝多芬之所以能成功，是因?yàn)樗豢锨诿\(yùn)，它敢于與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。
米開(kāi)朗琪羅出生在佛羅倫薩一個(gè)比較富裕的家庭。他有文化堅(jiān)強(qiáng)活下來(lái)。他沒(méi)有一個(gè)朋友貝多芬出身貧寒，他的一生坎坷不平，他勇敢的與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。他惟一的親人辜負(fù)了他，他內(nèi)心受到沉重的打擊，可他還，雖然這位偉大的'音樂(lè)家一直修養(yǎng)和藝術(shù)功底。他的祖國(guó)多災(zāi)多難，他眼看外族入侵，人民受到奴役，美滿的家庭。他有很高的獲得成功，但他蔑視自己擁有的一切。他不肯享受。
初三學(xué)生讀后感 6
一個(gè)人的童年可能是他一生中最快樂(lè)、最自由的時(shí)光。你可能很難相信有人的童年是悲慘和黑暗的，但高爾基的童年是他小時(shí)候經(jīng)歷的.各種困難和磨難。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，高爾基因很早就失去了我的父親，所以我不得不和我的母親住在我祖父的家里。那是一個(gè)黑暗的地方。我叔叔們整天吵著分家產(chǎn)，經(jīng)常吃一半的飯。其中一個(gè)叔叔舉起桌子和其他叔叔打架。脾氣暴躁的祖父經(jīng)常毆打他的祖母和孩子……在這個(gè)家里，只有祖母愛(ài)著小高爾基。她是高爾基童年心中唯一的安慰，也是他心中的一道光。正是有了這份愛(ài)，我們才能實(shí)現(xiàn)高爾基！
讀這本書(shū)的時(shí)候，我經(jīng)常對(duì)高爾基童年時(shí)遇到的各種事情深深感慨:太悲慘了！那些悲劇真的令人難以置信！但誰(shuí)曾想過(guò)，這樣的童年正好塑造了一位偉大的作家高爾基。
當(dāng)我們還是個(gè)孩子的時(shí)候，我們可能會(huì)哭著要求父母買(mǎi)一個(gè)玩具和零食。如果我們的父母不同意，我們會(huì)整天感到沮喪。有時(shí)候，因?yàn)槔蠋煵贾昧烁嗟淖鳂I(yè)，我們感到非常痛苦和困難。但與高爾基的童年相比，這些都不算什么。
悲劇，這其實(shí)是一個(gè)人童年的主色調(diào)。我讀了三遍這本書(shū)，感慨了三遍。我為高爾基哭了好幾次，但是《童年》里的高爾基很少哭。我不敢相信他經(jīng)歷了那么多艱辛，寫(xiě)了那么多作品。他真是一位偉大的作家——高爾基。
初三學(xué)生讀后感 7
每個(gè)人都有自己的童年。童年是人生中最難忘、最快樂(lè)的時(shí)光，但高爾基的童年卻與眾不同。在媽媽的陪伴下，我和媽媽讀了高爾基寫(xiě)的《童年》。
故事的主人公阿廖沙的童年非常悲慘。三歲時(shí)，父親去世了，和母親一起去找祖父。后來(lái)，母親也再婚了，阿廖沙只能住在祖父家里，但祖父的脾氣很暴躁，家里亂七八糟，瘴氣，經(jīng)常毆打孩子，他的兩個(gè)叔叔為了爭(zhēng)奪家庭財(cái)產(chǎn)和家庭雞狗不安。阿廖沙經(jīng)常感到害怕和不安。幸運(yùn)的是，一位善良的祖母保護(hù)了她，所以高爾基在11歲時(shí)離家謀生。
每當(dāng)我想到阿廖沙生活在這個(gè)黑暗的社會(huì)和黑暗的家庭中，我就會(huì)想，如果我生活在那個(gè)惡劣的`環(huán)境中，我會(huì)像阿廖沙一樣獨(dú)立，找到我能生存的地方嗎？
我為自己感到高興，因?yàn)槲覜](méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有失去父母，沒(méi)有受苦，我的家人也非常愛(ài)我……與阿廖沙的童年相比，我的童年快樂(lè)、快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮。
我記得當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，只要我的母親和父親帶我去度假，我們就去過(guò)北京、大連、青島、昆明、大理、長(zhǎng)沙、張家界等地方。通過(guò)游覽各個(gè)地方的名勝古跡，我獲得了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。了解許多民族的風(fēng)俗習(xí)慣。在父母的陪伴下，我的每一次旅程都記憶猶新。我的童年是那么快樂(lè)，那么快樂(lè)。所以，我現(xiàn)在要珍惜我所擁有的一切。
初三學(xué)生讀后感 8
這個(gè)國(guó)慶，我懷著好奇的心去圖書(shū)館看書(shū)。在圖書(shū)館里面，有一本書(shū)引起了我的注意：《魯賓遜漂流記》，我想起了著名的政治家和軍事家的拿破侖，他說(shuō)過(guò)一句話：人生的光榮，不在于永不言敗，而在于能夠?qū)覔鋵移�。這句話，與書(shū)中的魯賓遜的`品質(zhì)一模一樣。
讀完了這本書(shū)，這位普普通通、不聽(tīng)父母勸告的英國(guó)“不孝子”，深深地刻在我的心里，他經(jīng)過(guò)種種困難，運(yùn)用自己的聰明、勤奮、勇氣，戰(zhàn)勝了絆腳石，戰(zhàn)勝了饑餓……似乎每一種困難都是磨練魯賓遜這把刀的磨刀石。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這一句話講述了人們把困難都看成龐然大物，其實(shí)，動(dòng)一動(dòng)腦筋，難道所有的困難不被我們制服嗎？
我一定要像魯賓遜一樣，其實(shí)我在生活中還遇到許多困難。
我家的自行車(chē)，顏色比較光鮮。但是有一次鏈子脫了，踩不了。我七竅通了六竅——一竅不通。不過(guò)，我想起了遇到困難而不屈服的魯賓遜，立刻信心大增。加上大人的指導(dǎo)，再加上自己的努力，終于把自行車(chē)修好了。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你越怕困難，它就會(huì)越來(lái)越多；反而，你克服了困難，它會(huì)因?yàn)槟愕匿J氣而不敢欺負(fù)你。
哈哈！想起魯賓遜，我的心那股沖勁油然而生。我相信，以后遇到困難再也不用害怕了。
初三學(xué)生讀后感 9
今天，我讀了商曉娜寫(xiě)的《成長(zhǎng)不煩惱》這本書(shū)。
馬一左是哥哥，可是有時(shí)候，他覺(jué)得自己像弟弟。馬一右是弟弟，可是有時(shí)候，他覺(jué)得自己像哥哥。他們一起對(duì)付高年級(jí)的男生胡子原，一起跟蹤大侯老師，一起給女生米小小挑選生日禮物，一起和小喬老師以及她的男朋友去“沙沙冰”里吃冰激凌。就算是寫(xiě)作文，他們也會(huì)不約而同地提到對(duì)方……馬一左身為哥哥，卻膽小如鼠：不敢一個(gè)人睡覺(jué)，不敢坐過(guò)山車(chē)……相反，馬一右作為弟弟，卻膽大包天：他非常愿意聽(tīng)鬼故事，愿意坐過(guò)山車(chē)兜風(fēng)……
讀了這本書(shū)，覺(jué)得自己有很多經(jīng)歷和馬一左，馬一右一樣。不知從何時(shí)起，發(fā)現(xiàn)我的成長(zhǎng)也是有不少煩惱的。
“你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎；語(yǔ)文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)。……成績(jī)總是沒(méi)有提高！”從上五年級(jí)開(kāi)始，這類話就常常在我的腦海里回響�！澳阌譀](méi)有什么特長(zhǎng)，你去干什么呢��？現(xiàn)在讀書(shū)才出息啊，孩子，讀書(shū)是為了你自己啊，不是為父母啊。”是啊，現(xiàn)在不讀書(shū)哪有出人投地的一天啊，現(xiàn)在想起這個(gè)問(wèn)題我心就煩。
成長(zhǎng)，應(yīng)該是充滿了希望的光芒，就在這希望的光芒的普照下，也難免會(huì)有烏云的`遮擋。在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)有揮之不去的烏云。其實(shí)這些煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要看你怎么對(duì)待它了。沒(méi)有克服不了的困難，也沒(méi)有處理不掉的煩惱。從今往后，讓我們一起消除煩惱，讓希望的光芒永遠(yuǎn)普照著大地。
初三學(xué)生讀后感 10
讀了童年這本書(shū)，我深受感觸，因?yàn)樗f(shuō)了高爾基童年的悲慘故事，令我很同情高爾基。
這本書(shū)主要說(shuō)高爾基小時(shí)候，爸爸早死，媽媽一個(gè)人養(yǎng)大他，還遭到爺奶的打罵。還遭到同學(xué)的嘲笑，受到很大的痛苦。所以我看了這本書(shū)之后，心里像打翻了味瓶子一樣，酸甜倆種味道都有。而且我還知道了在舊時(shí)代生活是多么的艱難，我們現(xiàn)在的得來(lái)不易�。〔贿^(guò)，高爾基不怕這種生活，還過(guò)得挺不錯(cuò)，讀到這里，我就整個(gè)人都投入到這本好書(shū)里去，當(dāng)書(shū)里說(shuō)到高爾基怎樣運(yùn)用自己的智慧去解決問(wèn)題時(shí)，我就非常高興。
為什么呢？這完全是因?yàn)槲乙呀?jīng)投入了這本書(shū)里面去。讀過(guò)一段，又想著下一段，我看過(guò)這么多書(shū)，只有《鋼鐵是怎樣煉成的》才能和
我敬佩高爾基，敬佩他那孜孜不倦的讀書(shū)精神他之所以成為當(dāng)代最著名的作家，是因?yàn)樗麖男【蜔釔?ài)讀書(shū)。他家中雖然沒(méi)有一點(diǎn)錢(qián)源但是他依然忘不了讀書(shū)。他看書(shū)十分認(rèn)真，是借的'別人的書(shū)時(shí)，就把好句一筆一劃的抄下來(lái)。時(shí)間一長(zhǎng)，他積攢的名句就越來(lái)越多，他的文學(xué)便越來(lái)越高。
想想高爾基，比比我自己。我非常的慚愧。我也愛(ài)看書(shū)�？墒且稽c(diǎn)都不仔細(xì)，一目十行，走馬觀花；學(xué)習(xí)一知半解，遇到一些難題就不管了。有一次老師布置了一個(gè)思考題，我一看，題目比較麻煩，也不想，三下兩下就找到了媽媽，媽媽說(shuō)自己想。我卻說(shuō)：“不懂裝懂，還振振有詞�！蔽医裉觳琶靼祝@樣是依賴父母，不是堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。
讀了高爾基的《童年》這本書(shū)，我被那高爾基崇高的品質(zhì)所感動(dòng)了。我要向高爾基學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為一名為國(guó)家做貢獻(xiàn)的人！
初三學(xué)生讀后感 11
“人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。”——題記
海倫·，這個(gè)以不屈不撓的驚人毅力創(chuàng)造了奇跡的殘疾人，她的人生轉(zhuǎn)折離不開(kāi)一位家庭教師，莎莉文老師。當(dāng)海倫獨(dú)自一人在黑暗中掙扎、摸索的時(shí)候，是莎莉文老師為她的無(wú)聲世界打開(kāi)了一道天窗，讓光明流露了進(jìn)來(lái)，為這個(gè)原本暗無(wú)天日的空間增添了一線生機(jī)，讓這個(gè)因?yàn)榕c世界隔絕而變得孤僻怪異的小女孩第一次真會(huì)到了愛(ài)與溫暖，在她與世界之間連通了一條紐帶，為這個(gè)小女孩的將來(lái)創(chuàng)造了無(wú)限可能�？梢哉f(shuō)，如果沒(méi)有這位莎莉文老師，海倫或許永遠(yuǎn)都不會(huì)得到重生。
在讀《假如給我三天光明》時(shí)，我深深地被里面那種充滿希望，永不放棄，探索光明的精神所震撼，海倫對(duì)于這個(gè)她看不見(jiàn)、聽(tīng)不到的世界始終充滿了強(qiáng)烈的希望，她用希望點(diǎn)燃了自己那個(gè)不見(jiàn)天日的黑暗世界，她把自己的愛(ài)平等地給予每一個(gè)觸過(guò)的、聞過(guò)的'、感受過(guò)的東西。就像無(wú)數(shù)條無(wú)形的線段穿梭在人們之間，架起溝通的橋梁。愛(ài)，沒(méi)有界限。
成語(yǔ)虛度年華：虛：沒(méi)有收獲、成就。白白地度過(guò)年歲。如：《憶鄧拓·鄧拓與人民日?qǐng)?bào)》：“他認(rèn)為：古今一切有成就的人，都很?chē)?yán)肅地對(duì)待自己的生命，不虛度年華。”又如：年輕人不能虛度年華。
成語(yǔ)不屈不撓：屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。如：《漢書(shū)·敘傳下》：“樂(lè)昌篤實(shí)，不橈不詘�！庇秩纾航袒首搅怂�，他在堂上不屈不撓，定歸開(kāi)出信教自由的理數(shù)�！濉ゎU瑣《黃繡球》第二十九回
初三學(xué)生讀后感 12
今天我讀童年有感，高爾基的童年寫(xiě)出自己當(dāng)時(shí)的悲慘遭遇，想起我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，起碼我比他幸福。因?yàn)樽髡?歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回娘家�？上夤莻�(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。舅舅們勾心斗角、爾虞我詐。為錢(qián)，為個(gè)人的利益，明里爭(zhēng)，暗里斗，沒(méi)有私毫手足之情，可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出家門(mén)，到社會(huì)上自謀生路……
主要是寫(xiě)出自已苦難的童年，鳥(niǎo)的翅膀不歷經(jīng)風(fēng)雨童年時(shí)代的`高爾基生活在這樣黑暗的社會(huì)中，這是他的不幸，但是使他磨煉一身堅(jiān)強(qiáng)的意志，這為他長(zhǎng)大成人后遇到困難不屈服奠定基礎(chǔ)。
在社會(huì)生活中，每一個(gè)學(xué)生會(huì)在不經(jīng)意間想起自己的童年，想想那時(shí)是多么的美好。想回到那時(shí)�？墒菚r(shí)間是不會(huì)倒退的，只有離兒時(shí)越遠(yuǎn)。我有時(shí)就像，如果時(shí)間停在小學(xué)四年級(jí)是多么的好啊�？墒沁@不是真的，只是自己的虛想罷！童年充滿著歡樂(lè)，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機(jī)，有著老師熱心地傳授知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中，我們結(jié)束快樂(lè)的童年，開(kāi)始走向成熟。
總結(jié)像我們現(xiàn)在與高爾基的童年比起來(lái)，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來(lái)不斷前進(jìn)。，我們一定也會(huì)有比高爾基更美好的未來(lái)，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧！讓我們?nèi)フ湎КF(xiàn)在的一切吧！
初三學(xué)生讀后感 13
一次很偶然的機(jī)會(huì)在網(wǎng)上看到了這本書(shū)，覺(jué)得很開(kāi)心，自己能讀到這樣的小說(shuō)。作者他構(gòu)造出了一個(gè)魔幻綺麗的世界，塑造了很多有著鮮明個(gè)性的人物，也描繪出了他們心中永恒的追求。
幻城中人們總是追求著自己想要守護(hù)、想要愛(ài)的東西，卻總是發(fā)現(xiàn)顛倒了，弄錯(cuò)了，錯(cuò)過(guò)了，沒(méi)有時(shí)間可以等待了。巧妙的將每個(gè)人的關(guān)系緊緊地聯(lián)系在一起，但總會(huì)有人死，覺(jué)得很凄涼不過(guò)，我欣賞這樣的人生，因?yàn)樗麄冊(cè)鞓?lè)過(guò)、痛苦過(guò)、失望過(guò)、期待過(guò)的燦爛人生�？ㄋ骱歪�，有著三世的不解之緣：第一世，卡索是一個(gè)被囚禁的巫師，釋是用頭撞開(kāi)捆綁卡索的鎖鏈的霰雪鳥(niǎo)，可最終他們被卷入波濤洶涌的大海，卡索得到了自由卻失去了生命；第二世，他們成了皇子兄弟，用各自的方式熱愛(ài)彼此，釋為了卡索的自由殺了很多人，連卡索最喜歡的人，卻最終死在卡索的'手上，但卻還依然地希望他能得到自由，真正的自由�？ㄋ鲃t繼續(xù)被身份所禁錮；第三世，釋成為了自己最渴望成為的人——靈力強(qiáng)大得足以使卡索獲得自由的人——火族的王子，可惜他已經(jīng)忘記了自己前世的身份，當(dāng)他帶領(lǐng)大軍攻到冰城宮殿中，見(jiàn)到自殺的卡索躺在一片白色的血泊中，才晃過(guò)神來(lái)想起自己就是那個(gè)為了哥哥可以舍棄一切的釋。最可憐的是淵祭，沒(méi)有人和他溝通，沒(méi)有人了解他，他是孤獨(dú)的同時(shí)也是寂寞的。地位越高，權(quán)位越大人心就會(huì)越高傲冰冷。
看起來(lái)故事很凄美，凄涼中夾著一絲幽美，幽美中帶著一絲痛楚，很喜歡這篇虛幻的美麗小說(shuō)，喜歡那里面的偉大親情。突然覺(jué)得自己應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的親人，和朋友，因?yàn)樗麄兪强少F的，可愛(ài)的。我不想像卡索一樣，失去自己珍惜的人。一本好書(shū)可以給人前所未有的感受，也可以改變一個(gè)人。
初三學(xué)生讀后感 14
《柳樹(shù)間的風(fēng)》是一本很好的書(shū)，書(shū)里講了許多有趣的故事。
書(shū)里講了鼴鼠、河鼠、水撻癩蛤—蟆和老獾之間發(fā)生的.事，其中我最喜歡的動(dòng)物是鼴鼠。它十分機(jī)靈，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，它總會(huì)想出好辦法來(lái)解決；它對(duì)待自己的朋友很忠實(shí)又善良，即使路過(guò)自己想念的家，可為了朋友，它忍痛跟著朋友繼續(xù)往前走；在別人侮辱朋友時(shí)，它會(huì)站出來(lái)替朋友說(shuō)話，去勸慰朋友。鼴鼠有一個(gè)又黑又低矮的小房子，雖然沒(méi)有癩蛤—蟆的莊園漂亮，也沒(méi)河鼠的家那么大，可是鼴鼠仍把小屋收拾得干干凈凈，協(xié)調(diào)有序。在朋友來(lái)家做客時(shí)，鼴鼠一點(diǎn)也不小氣，把最好的東西拿給朋友吃。癩蛤—蟆是令我反感的動(dòng)物。它十分貪財(cái)，看到別人有好東西時(shí)，就想占為己有；它自高自大，喜歡到處?kù)乓约海词故羌∈�，它也要向大家夸耀一下。它還有一個(gè)缺點(diǎn)是愛(ài)罵人，如果誰(shuí)弄到它了，它就會(huì)把那一頓。
讀了這本書(shū)，讓我明白了；朋友之間應(yīng)該互相幫助、互相關(guān)心、互相溝通，要真誠(chéng)相待，只有這樣，才算得上是真正得到朋友。
成語(yǔ)自高自大：自以為了不起。如：北齊·顏之推《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》：“見(jiàn)人讀數(shù)十卷書(shū)，便自高大，凌忽長(zhǎng)者，輕慢同列。”又如：人要是自高自大，瞧不起別人，就不能進(jìn)步。
成語(yǔ)干干凈凈：沒(méi)有污垢、塵土、雜質(zhì)。如：清·《》第28回：“憑我心愛(ài)的，姑娘要，就拿去，我愛(ài)吃的，聽(tīng)見(jiàn)姑娘也愛(ài)吃，連忙干干凈凈收著等姑娘吃�！庇秩纾簩⒚癖姷难哉�、出版、集會(huì)、結(jié)社、思想、信仰和身體等項(xiàng)自由權(quán)利剝奪得干干凈凈�！丁�
初三學(xué)生讀后感 15
讀了高爾基的《童年》之后，我感受頗多。
《童年》是高爾基以后身經(jīng)歷為基礎(chǔ)創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲其中的一部。它講的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的生活。小說(shuō)從我隨母親去投奔外租母寫(xiě)起，到外祖父叫我去人間混飯吃結(jié)束，生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
阿廖沙的外祖父開(kāi)了染坊后，變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，阿廖沙的兩個(gè)舅舅也是粗暴、自私的'市儈，唯獨(dú)外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。即使有外祖母的幫助，阿廖沙還是過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。雖然阿廖沙生活在一個(gè)彌漫著殘暴的仇恨的家庭里，但是在小茨岡、格里戈里、好事情的多次幫助下，阿廖沙逐漸成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。
讀過(guò)這篇文章，我體會(huì)到：連一個(gè)從小可憐，家庭環(huán)境惡劣的人通過(guò)自己的努力，也能成為家喻戶曉、舉世聞名的國(guó)家的棟梁之才。那我們的條件是不是更優(yōu)異一點(diǎn)呢？家長(zhǎng)更愛(ài)我們一點(diǎn)呢？家庭更溫暖一點(diǎn)呢？那我們?yōu)槭裁床粦?yīng)該憑借這些高爾基小時(shí)候沒(méi)有的，我們小時(shí)候有的去努力，去奮斗，去完成自己偉大的夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)自己人生的超越呢？所以，我們必須使這些條件變得有價(jià)值、有意義。我們學(xué)要利用他們好好學(xué)習(xí)、天天向上，利用他們回報(bào)父母、回報(bào)社會(huì)，利用它們讓自己成為對(duì)祖國(guó)有用的優(yōu)秀人才！
光陰似箭，日月如梭。童年的時(shí)光很短暫，很短暫。但這些時(shí)光很重要，很有意義�，F(xiàn)在，就讓我們把有限的童年時(shí)光，投入到無(wú)限的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中去吧！
初三學(xué)生讀后感 16
在一個(gè)人的一生中，學(xué)習(xí)不會(huì)太多。讀好書(shū)是學(xué)習(xí)的重要一步。讀好書(shū)就能學(xué)到好知識(shí)。我最近讀了一本名為《邊城》的好書(shū)。
《邊城》給人一種遙遠(yuǎn)而神秘的感覺(jué)，但看完之后卻感到溫暖而平淡，真情、風(fēng)情，都體現(xiàn)出來(lái)了。書(shū)中的故事以湘西的小村莊為背景，為我們描繪了一幅民間風(fēng)情的畫(huà)。從一個(gè)渡船老人和孫女尋求愛(ài)情的生活中，體現(xiàn)了民間的真情實(shí)意和淳樸的愛(ài)情。也讓人感受到人與人之間友誼的美。書(shū)中所謂的.情感表達(dá)得最深的親情，只是爺爺對(duì)孫女翠翠的愛(ài)。這種感覺(jué)深深地在于爺爺對(duì)孫女的關(guān)心。真的，對(duì)孫女的關(guān)心，日夜照顧孫女。他不僅作為爺爺愛(ài)孫女，還承擔(dān)著翠翠母親和父親的責(zé)任。
爺爺是一個(gè)忠誠(chéng)樸實(shí)的人，擺渡了50年，還要繼續(xù)做下去為人服務(wù)。他不僅要照顧翠翠的衣食住行，還要照顧她的情感世界，為孫女翠翠的感情提建議，讓她在大老二老之間做出選擇。但后來(lái)大老出了事，二老也誤會(huì)了他們，從此離開(kāi)，爺爺也為此傷心，最后告別。兩人的親情在這貧窮的生活中體現(xiàn)得淋漓盡致，人們感到溫暖和悲傷。你發(fā)現(xiàn)了嗎，這種不可能的愛(ài)不正是我們中華民族傳承下來(lái)的親情嗎？翠翠也是一個(gè)善良的人，她的外表和心一樣美麗，讀書(shū)你可以感受到她的個(gè)性和脾氣，就像湘西水孕育，如此平靜，如此柔軟，不爭(zhēng)奪，默默地和爺爺呆在渡口邊，多么可愛(ài)的人�。�
爺爺去世時(shí)，她失去親人的悲傷和失去愛(ài)情的悲傷融為一體，使她的世界倒塌。幸運(yùn)的是，楊馬兵的安慰使她堅(jiān)強(qiáng)地生活了下來(lái)。當(dāng)他們同時(shí)喜歡翠翠時(shí)，翠翠的真情和送走后的等待不是真摯的愛(ài)情嗎？友誼和關(guān)懷是順順和楊馬兵對(duì)祖孫的關(guān)懷。他們充滿誠(chéng)意，不怕不動(dòng)人。
初三學(xué)生讀后感 17
第七回是寧榮二府的真正生活開(kāi)始了。第七回我們解讀到了許多的表面和背后的故事，真叫人嘆服作者無(wú)比絕倫的文學(xué)才華！
這一回主要描寫(xiě)了賈府中的一些生活瑣事；同時(shí)也暗喻賈府、寧國(guó)府里充滿了污穢腐敗，缺乏生機(jī)勃勃的.景象。
其中焦大醉罵可謂是絕倫之筆，歷來(lái)為世人所稱道，對(duì)于焦大的醉言醉語(yǔ)，無(wú)論是專家學(xué)者，還是紅學(xué)愛(ài)好者有各種各樣的分析和評(píng)論。焦大是賈府第一代的奴仆，當(dāng)年正是焦大冒著生命危險(xiǎn)將賈府的祖宗從死人堆里背出來(lái)，保住了性命才有日后賈府的百年繁華。焦大居功自傲，資格又老，看著賈府的由盛而衰又無(wú)可奈何。焦大被逼急了，加之喝了酒大了膽，平時(shí)不敢說(shuō)的今天敢說(shuō)了。這使眾小子嚇的魂飛魄喪，其實(shí)何止是眾小子呢？主子們能怕？焦大揭了榮府的丑，罵到了主子們無(wú)地自容的地步，也就是戳到了他們的心窩兒。試想，如果焦大逢醉必罵，逢罵必狠，口無(wú)遮攔，即使主子再軟弱，焦大也不至于到了今天。
成語(yǔ)無(wú)可奈何：奈何：如何，怎么辦。指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。如：《戰(zhàn)國(guó)策·燕策三》：“太子聞之，弛往，伏尸而哭極哀。既已無(wú)可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之�！薄妒酚洝ぶ鼙炯o(jì)》：“禍成矣，載可奈何�！庇秩纾捍蟾缤瑮钐貋�(lái)拿我，實(shí)是一毫不知，既被他連累，也無(wú)可奈何了�！濉ぁ端疂G后傳》第三回
成語(yǔ)魂飛魄喪：比喻非�？謶趾ε�。如：元·關(guān)漢卿《蝴蝶夢(mèng)》第二折：“驚的我魂飛魄喪，走的我力盡筋舒�！庇秩纾罕娦P們見(jiàn)他說(shuō)出來(lái)的話有天沒(méi)日的，嚇得魂飛魄喪�！濉げ苎┣�
初三學(xué)生讀后感 18
《紅樓夢(mèng)》確實(shí)是一本用心寫(xiě)出來(lái)的巨著，你要用心去體會(huì)才行。再次捧讀《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候，心中滿是欣喜，雖然賈寶玉與林黛玉最后陰陽(yáng)兩隔，人鬼殊途，我在很小的時(shí)候就知道了，但我從未完整地看過(guò)《紅樓夢(mèng)》，所以這次怎么的也得看完整本書(shū)。
《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹寫(xiě)的，我在想以曹雪芹這樣的紈绔子弟為什么在家族沒(méi)落之后不進(jìn)取一點(diǎn)，謀個(gè)差事，養(yǎng)活自己，而傾盡畢生所有的心血來(lái)“鑄造”這本難得一見(jiàn)的《紅樓夢(mèng)》，榮國(guó)府內(nèi)的金碧輝煌，紙醉金迷，醉生夢(mèng)死，對(duì)老百姓來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是從未想過(guò)，又何談見(jiàn)過(guò)呢？
一個(gè)那么大的家族，幾世繁榮，卻也衰敗得不讓你有喘口氣的機(jī)會(huì)。我也在想，一個(gè)堂堂闊家公子哥今日卻如此凄慘，如此悲哀，恐怕他自身也不會(huì)想到吧！不過(guò)從另一角度來(lái)看，倘若不是他沒(méi)錢(qián)沒(méi)勢(shì)了，不得已寫(xiě)書(shū)，也不會(huì)留下如今被人稱頌的`一代巨著——《紅樓夢(mèng)》。
看完整本《紅樓夢(mèng)》后，所有的人物都算是基本見(jiàn)過(guò)了，我最愛(ài)瀟湘妃子。我欣賞她的才華，贊嘆她的清傲，羨慕她的美貌，也憐惜她的薄命。一個(gè)女孩子，在母親死后，父親患病的情況下被接到外祖母家撫養(yǎng)，處處都感覺(jué)得到寄人籬下的悲哀，又清高孤傲，眼里容不得半點(diǎn)沙子，宿患疾病，又恐她人恥笑，她活得好累啊。她的《葬花吟》真的好妙。而我也覺(jué)得曹雪芹必定偏愛(ài)黛玉，要不然也不會(huì)給她的名字里按上一個(gè)“玉”字。
記得很多老師都說(shuō)過(guò)，你初次看了《紅樓夢(mèng)》之后，細(xì)細(xì)體味，心中所想便是你看了此書(shū)后的感受。然后等再過(guò)幾個(gè)月，你再拿出來(lái)看，肯定會(huì)有不同的感覺(jué)，每次看后感覺(jué)都不一樣。
要體會(huì)別人的難處，就要多與人溝通，對(duì)待書(shū)、學(xué)習(xí)該如此，對(duì)待人更該如此，這樣才能更深刻的體會(huì)到不同的東西。
初三學(xué)生讀后感 19
最近，我讀了小仲馬的《茶花女》，想知道茶花女的美貌是上帝給她的禮物還是懲罰。茶花女出身低微。起初，她依靠親戚在巴黎幫忙。但有一天，她發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)漂亮的外表，于是她憑借這種自然優(yōu)勢(shì)走進(jìn)了社交領(lǐng)域。除了漂亮的外表，她還有聰明的頭腦，雖然她只學(xué)了很少，但她讀了很多書(shū)，對(duì)藝術(shù)有一定的品味，談吐不凡。
像她一樣美麗聰明，卻迷失在巴黎的燈火通明，沉迷于聲音、精力和身體透支，年輕時(shí)死于肺病，如果她沒(méi)有驕人的外表，只是一個(gè)普通的女孩，可能過(guò)著安靜的生活，有自己的家庭，過(guò)著普通人的生活，最終享受生活。她把自己的.財(cái)產(chǎn)留給了侄女，但有一個(gè)條件是不允許她來(lái)巴黎。這句話有多有意義？她沒(méi)有經(jīng)受住巴黎的誘惑，享受著榮耀和財(cái)富，而是匆匆離開(kāi)了。
其實(shí)茶花女和小仲馬有過(guò)一段時(shí)間的交往，但因?yàn)樾≈亳R要求她忠于自己，她拒絕了。最后，小仲馬傷心失望地離開(kāi)了。然而，在小說(shuō)中，作者根據(jù)自己的意愿做出了改變。茶花女和英雄阿爾芒真心相愛(ài)，離開(kāi)了給自己豐富生活來(lái)源的情人，但在阿爾芒父親的軟硬勸告下，他為了自己的幸福離開(kāi)了他，卻被阿爾芒誤解了。最后，悲傷和孤獨(dú)的死亡，現(xiàn)實(shí)不允許像她這樣的女孩有愛(ài)，過(guò)上幸福的家庭生活，盡管她愿意放棄所有的物質(zhì)享受。
生活就是這樣，失去了永恒的仇恨，所以不要失去尊嚴(yán)、名譽(yù)等最珍貴的東西，以換取物質(zhì)、欲望的滿足，欲望難以填補(bǔ)，只會(huì)越來(lái)越膨脹，尊嚴(yán)、名譽(yù)永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，保持一顆干凈的心，不要被欲望抓住，會(huì)體驗(yàn)生活的快樂(lè)。
初三學(xué)生讀后感 20
讀完了《魯濱遜漂流記》我對(duì)魯濱遜的敬意便油然而生。魯濱遜(他)被沖到荒島上，前路一片迷茫，而他卻沒(méi)放棄自己的生命。他在荒島上無(wú)依無(wú)靠，卻能自力更生，肯于勞動(dòng)并善于利用自己智慧的頭腦。魯濱遜不放棄生命和希望，正是這種精神、這種從容面對(duì)生活的勇氣讓他重獲新生。路是自己走出來(lái)的，命運(yùn)是自己創(chuàng)造的。一個(gè)人身陷絕境，竟能對(duì)這樣的生活充滿信心，勇敢地面對(duì)生活，創(chuàng)造生活，實(shí)在是難得可貴。這使我認(rèn)識(shí)到，人不論在何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地去面對(duì)，始終保持一種積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)命運(yùn)。因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過(guò)磨難，才能真正成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，才能像魯賓遜那樣，永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利者。
《魯濱遜漂流記》講述的是十七世紀(jì)中期，一個(gè)探險(xiǎn)者在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無(wú)一人生還，流落到了孤島上發(fā)生的故事。這個(gè)人就是魯濱遜，他憑著他驚人的毅力與勇氣及智慧，在二十八年后終于成功逃出了孤島。這個(gè)人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱遜·克羅索。
初到孤島的他是絕望的，他說(shuō)：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼�！钡�，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來(lái)，對(duì)生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的`悲觀中，開(kāi)始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。
所以，他懂得了感恩，懂得了感恩上帝，感恩這片拯救了他的土地，那么理所當(dāng)然，他成功的得到了他感恩的回報(bào)。
初三學(xué)生讀后感 21
寒假，終于有時(shí)間靜下心看點(diǎn)書(shū)。從學(xué)校圖書(shū)室借來(lái)《聽(tīng)竇桂梅老師講課》，封面上一個(gè)中年女子，端莊的衣著，燦爛的笑容，披肩的中發(fā)，哦，一個(gè)自信、熱情的好老師形象。是誰(shuí)呀？我納悶，在小縣城教書(shū)的我，天天就圍著教本打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，極少充電，很有一種“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”“兩耳不聞窗外事的”的味道，聽(tīng)說(shuō)過(guò)“竇桂梅老師”這個(gè)名字，知道是一個(gè)非常有名的語(yǔ)文老師，僅此而已，所以，當(dāng)我在閱讀中得知封面即是竇老師時(shí)，既為自己的少見(jiàn)識(shí)感到難為情，也為竇老師這么年輕感到高興。
看完這本書(shū)，覺(jué)得竇老師課堂的.高超技藝一下子是學(xué)不會(huì)的。不過(guò)，她課堂導(dǎo)入的不露痕跡，課堂的激情四溢，廣博的知識(shí)給我留下了深刻的印象。竇老師就像一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，學(xué)生就像散落于磁石周?chē)蔫F屑兒，感情和意志順從于竇老師，依順于她的一顰一笑，一語(yǔ)一字、一動(dòng)一靜、一展一曲。她就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，帶著孩子們幸福地沉浸在語(yǔ)文園地里。.
以前，我上公開(kāi)課就是為了完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。而竇老師對(duì)空開(kāi)課的態(tài)度令我豁然開(kāi)朗：上公開(kāi)課，就像家中來(lái)客必定要灑掃庭院、準(zhǔn)備盛宴一樣，其中有緊張的準(zhǔn)備，更有展示的興奮，這就像過(guò)日子，如果沒(méi)有客人，可能會(huì)終年粗茶淡飯、散淡隨意，正是那經(jīng)常光顧的客人，使得我的“家政技藝”一日千里。“整頓衣裳起劍容”確實(shí)辛苦，但課堂，卻在這不斷地“整頓”和“劍容”中變得干凈漂亮。說(shuō)得多好呀，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度預(yù)示什么樣的效果。以后，當(dāng)我再有教研課的任務(wù)，我會(huì)記得竇老師關(guān)于公開(kāi)課的態(tài)度，歡歡喜喜、認(rèn)認(rèn)真真去做，必會(huì)有的收獲。
這個(gè)寒假真充實(shí)，因?yàn)槲以谧呓]桂梅老師。
初三學(xué)生讀后感 22
一個(gè)人的生活中都會(huì)有讓人難以忘懷的人或事，在聽(tīng)到某些聲音的時(shí)候總會(huì)想起來(lái)。聲音就像一把鑰匙，它能把你心里的一切打開(kāi)。那里有珍貴的回憶，其實(shí)每個(gè)人都有一段奇異的人生。在我的童年，有著無(wú)數(shù)歡樂(lè)的日子。那種歡快，已經(jīng)不需要用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，看我們的表情和動(dòng)作就知道那是我們心中一個(gè)永恒的美好。就像小時(shí)候父母也會(huì)有很多不需要言語(yǔ)的愛(ài)，我們還小不懂，但現(xiàn)在長(zhǎng)大了，就更懂她們的心聲。
每個(gè)人的心聲，我都不會(huì)有不同的了解，但更了解的應(yīng)該是自己的親人，每個(gè)人都會(huì)有自己的難言之語(yǔ)，有時(shí)放在心中反而更好，每個(gè)人都會(huì)有不同的思想，創(chuàng)就了豐富多彩的人生和情感。我從小就認(rèn)識(shí)了很多同年人。很少在一起玩的。我的堂姐和堂哥們都是小時(shí)候的玩伴，堂姐總說(shuō)它她把我從小背到大。我也很喜歡和她玩，但現(xiàn)在她們都嫁人了，有了事業(yè)和家庭，可以說(shuō)從我的世界中消失了。能陪伴我的作用還是只有父母。我也無(wú)法表達(dá)，成長(zhǎng)是好還是壞。但小時(shí)候總希望自己能夠長(zhǎng)大，又認(rèn)為小時(shí)候真的很好，不過(guò)長(zhǎng)大后無(wú)法躲避一些作為。我應(yīng)該去接受自己的成長(zhǎng)去做現(xiàn)在應(yīng)該做的事情，去承擔(dān)起自己應(yīng)有的責(zé)任，畢竟成長(zhǎng)是為了迎接更大的'挑戰(zhàn)!現(xiàn)在我也經(jīng)常會(huì)在心里思考某些東西，做人就應(yīng)該多想未來(lái)，看著三思而后行，多計(jì)劃事情，冷靜才能更好的去面對(duì)生活。人總是逃脫不了時(shí)間，我們的心也會(huì)隨時(shí)間而變化著，我們的思想總歸是走向成熟，我們最終會(huì)會(huì)習(xí)慣冷靜的思考，把思考留在心底。
每個(gè)人的心聲都是不同的，我們也會(huì)更加隨從自己心聲，讀懂他人的心聲。心聲總是圍繞著每個(gè)人的情感世界中，這也是表達(dá)一種良好的方式，也利于解決問(wèn)題。
初三學(xué)生讀后感 23
《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷以及其夫人從1954年至1966期間寫(xiě)給孩子們傅聰，傅敏的家信摘要。該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是充滿父母之愛(ài)的教子名篇。他們教導(dǎo)孩子———傅聰（著名鋼琴大師），傅敏（英語(yǔ)特級(jí)教師），教他們先做人，后成“家”。因此，傅雷夫婦也成為中國(guó)父母的典范。
《傅雷家書(shū)》中的一封封家書(shū)，凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)，對(duì)兒子深沉的愛(ài)。信中首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人，如何對(duì)待生活的問(wèn)題。
例如：“真誠(chéng)是第一把藝術(shù)的鑰匙。知之為知之，不知為不知。真誠(chéng)的‘不懂’，比不真誠(chéng)的‘懂’，還叫人好受些。最可厭的莫如自以為是，自作解人。有了真誠(chéng)，才會(huì)有虛心，有了虛心，才肯丟開(kāi)自己去了解他人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解別人上面的愛(ài)，才不是盲目的愛(ài)�！北径蔚臅�(shū)信內(nèi)容由莫扎特樂(lè)曲的特點(diǎn)談起，論及了藝術(shù)家要有一顆赤子之心，要真誠(chéng)。信中的'父親還要求傅聰，在做小事時(shí)都要養(yǎng)成一種干凈的習(xí)慣。
傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子做人要謙虛，嚴(yán)禁，面對(duì)困境不氣餒，面對(duì)順境不驕傲，禮儀要得體；對(duì)待藝術(shù)要真誠(chéng)，有藝術(shù)尊嚴(yán)，有民族榮譽(yù)感；在日常生活中要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
每個(gè)人都有父母，都體會(huì)過(guò)父母的慈愛(ài)與教誨。當(dāng)我讀到家書(shū)時(shí)，感到的是另一番教誨，不是老師的教導(dǎo)，不是長(zhǎng)者的叮囑，而是父母對(duì)兒女的關(guān)切。我似乎找到了另一種父母之愛(ài)，那是大多教孩子所體會(huì)不到的。那一封封家書(shū)就像一次珍貴的交談，拉近了我與書(shū)的距離，仿佛身臨其境，我如一個(gè)乖孩子在感受，聆聽(tīng)著，感受著。
《傅雷家書(shū)》，我成長(zhǎng)路上的一盞明燈！
初三學(xué)生讀后感 24
平常不經(jīng)常讀書(shū)，只因覺(jué)得書(shū)中內(nèi)容枯燥，無(wú)法激起我的閱讀興趣。而這本《傅雷家書(shū)》可以說(shuō)不像是一本書(shū)，反倒是包含著父母親對(duì)兒子傅聰?shù)年P(guān)懷與期待，而傅雷對(duì)兒子語(yǔ)重心長(zhǎng)的話就像我的父親對(duì)我的悉心教導(dǎo)。
“一切只有你自己用堅(jiān)定的意志與立場(chǎng)，向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力的去爭(zhēng)取。”
“從今以后，處處都要靠你個(gè)人的毅力。信念與意志——實(shí)踐的意志�！�
這是傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)亩�，千叮嚀萬(wàn)囑咐。父母的心放不住。兒子面臨社會(huì)千變?nèi)f化該如何應(yīng)對(duì)，作為父母百感交集。用自己走過(guò)的經(jīng)驗(yàn)，提醒兒子少走彎路多踏捷徑，這是天下父母的想法，孩子是父母生命的延續(xù)，是父母心中托起的希望。父母走的彎路，不希望重蹈覆轍，希望他們能比自己更上一層樓。
細(xì)節(jié)中體現(xiàn)父親的愛(ài)，我認(rèn)為的父愛(ài)就像傅雷對(duì)傅聰那樣深沉，并不像母愛(ài)那樣直接。它可能就像一杯茶，平平淡淡中自有它獨(dú)特的`醇，獨(dú)特的香。
由于父親在外工作的關(guān)系，一年只有三四次見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。但他每每回家，都對(duì)我有深刻的教育。這次的期末考差了，爸爸也并沒(méi)有對(duì)我多說(shuō)什么，只是隔天買(mǎi)了本《我的成功可以復(fù)制》給我，這是本勵(lì)志書(shū)籍。爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)全凝聚在我的身上。在我讀完之后，爸爸還與我分享讀后感，他對(duì)我說(shuō)道：
“成功并不是意味著次次奪第一，而是努力加上真誠(chéng)，比上次做得好就已經(jīng)足夠了，挑戰(zhàn)自己才是最重要的�！�
這時(shí)我已經(jīng)會(huì)做陳皮茶，帶著一絲絲的苦澀，但仔細(xì)品嘗還帶有淡淡的香甜。
我有一杯喝不完的陳皮茶，清清淡淡。只要細(xì)細(xì)斟酌才會(huì)知其味。
我有一個(gè)好父親，如茶般的愛(ài)我，永遠(yuǎn)都是默默的但無(wú)處不在地關(guān)心著我，鼓勵(lì)著我，感染著我。
初三學(xué)生讀后感 25
呼保義宋江，雖然文不如智多星吳用，武不如豹子頭林沖，可就是因?yàn)樗麨槿酥伊x，所以梁山的兄弟們都擁戴他為梁山之主。
軍師智多星吳用，雖然不會(huì)武功，但是他的聰明才智都可以與諸葛亮相提并論。他對(duì)宋江可是忠心無(wú)二，最能表現(xiàn)出來(lái)的就是“吳用換命說(shuō)眾虎”那一講。
豹子頭林沖，他文武雙全，功夫了得，是馬軍五虎將之一。由于被高俅陷害帶刀進(jìn)入白虎堂，所以發(fā)配充軍。路上，董超和薛霸兩個(gè)人想結(jié)果了他，好在他剛結(jié)義的兄弟花和尚魯智深來(lái)教訓(xùn)了董、薛二人，救了林沖。
他們梁山共一百單八將，不知是天意還是什么，這一百單八將正好應(yīng)了那一百單八天罡地煞星。
現(xiàn)在，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)《水滸傳》中的故事吧。
我自認(rèn)為“梁山好漢排座次”那一集特有意思：入云龍公孫勝單膝跪地在宋江面前，說(shuō)“哥哥，此次天書(shū)出世，已應(yīng)天象，我已請(qǐng)蕭讓兄弟將碑上文字，盡數(shù)抄寫(xiě)下來(lái)。山寨兄弟聚義，乃天命所致�，F(xiàn)在就請(qǐng)蕭讓兄弟當(dāng)眾宣讀碑文�！�
只見(jiàn)蕭讓走了上來(lái)，鞠了一躬，說(shuō)：“此塊碑石上前面天書(shū)三十六行，是天罡星人名諱，后面天書(shū)七十二行，是地煞星人名諱�！闭f(shuō)完，蕭讓開(kāi)始報(bào)名了：“天魁星呼保義宋江、天罡星玉麒麟盧俊義、天機(jī)星智多星吳用、天閑星入云龍公孫勝、天勇星大刀關(guān)勝、天雄星豹子頭林沖、天猛星霹靂火秦明、天威星雙鞭呼延灼、天英星小李廣花榮……地魁星神機(jī)軍師朱武、地煞星鎮(zhèn)三山黃信、地勇星病尉遲孫立、地杰星丑郡馬宣贊……”，當(dāng)我每每讀到這一個(gè)地方的.時(shí)候，心中總會(huì)有一種說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng)，好像一團(tuán)火焰，正在熊熊地燃燒。
《水滸傳》，告訴我們的是做人要忠義。只要忠義，別人就會(huì)喜歡你。
初三學(xué)生讀后感 26
一片片鐵一樣銹紅的柳叢，在高原上安靜地站立著，枝條隨著風(fēng)的吹拂，輕輕的擺弄著。碎葉伴隨著風(fēng)聲淺淺地哼唱著沙沙的歌謠。這是高原的精靈，是離太陽(yáng)最近的樹(shù)——紅柳。
曾經(jīng)有多少人認(rèn)為它必與雪域永在，可又有多少人曾想過(guò)，在今天的高原上，紅柳早已被掘盡燒光，連根須都煙消灰滅了。那一棵棵被炸藥爆裂開(kāi)的紅柳，好似一副副恐龍骨架般潛藏在松散的黃沙里。那半含半露的紅柳的尸骨，有沒(méi)有讓你感到不寒而栗？除了聽(tīng)到風(fēng)在呼號(hào)，就是沙在低吟，有沒(méi)有讓你感到一絲的荒涼與寂寞？
紅柳，是高原的精靈。它是活的，有生命的。它在離太陽(yáng)最近的地方努力地奉獻(xiàn)著自己的'活力，給高原增添了一抹綠意，為高原上的人們淺唱著生命的脈動(dòng)，給他們送去了生活的樂(lè)趣。
紅柳生前盡心盡力地為高原默默的付出著；犧牲，也是那樣的竭盡全力。司務(wù)長(zhǎng)帶領(lǐng)挖紅柳的隊(duì)伍挖回這些高原的精靈后，決然地將它們投進(jìn)了火爐。在生命的最后一刻，它們持續(xù)而穩(wěn)定地吐出熊熊烈火，好像把千萬(wàn)年來(lái)從太陽(yáng)哪里索得的光芒壓縮后爆裂出來(lái)。在熊熊的火焰中，我似乎能夠感受到它們那傲然不屈的英魂，又似乎覺(jué)得它們是想在最后一刻，與高原上的風(fēng)攜手跳完最后一支舞，給人們感受到它們存在的價(jià)值就在于為高原添加一分活力與生機(jī)。
人們對(duì)它們的絕情破壞，導(dǎo)致了這些精靈早已從高原消失得無(wú)影無(wú)蹤。冰峰林立的高原上沒(méi)有了紅柳柔軟的枝條在風(fēng)中輕輕地?fù)u蕩，沒(méi)有了紅柳葉互相碰撞發(fā)出的聲音，沒(méi)有了紅柳絮漫天飛舞的可愛(ài)場(chǎng)景，沒(méi)有了……
紅柳消失了，高原上更加寂寥了，人們也更加孤獨(dú)了。
初三學(xué)生讀后感 27
“燕子去了，有再說(shuō)的情況下；垂柳枯了，有再青的情況下，桃花運(yùn)凋謝，有再開(kāi)的情況下�！彼侵熳郧宓摹洞掖摇分邪僮x不厭的句子。是的，小燕子、垂柳和桃花運(yùn)都是有循環(huán)的生命，可大家的生命呢？
回顧過(guò)去，我已荒度了十個(gè)秋春，有三千六百五十天和我擦身而過(guò)，可是我一點(diǎn)也不了解愛(ài)惜，想著：時(shí)間還長(zhǎng)出呢！可我自打讀過(guò)《匆匆》本文以后，我的想法發(fā)生變化：一個(gè)人生擊中的每一分每一秒全是寶貴的，時(shí)間是生命的企業(yè)。有些人算過(guò)那樣一筆賬：一個(gè)人假如能活過(guò)七十歲，他每日用八個(gè)鐘頭，人生會(huì)留有四十六年，再算上用餐、搞清潔衛(wèi)生的.時(shí)間……七折八扣，人生只剩余了十年半，并且也包含了自立更生的時(shí)間。大伙兒想一想，時(shí)間必須愛(ài)惜嗎？在這兒，我能堅(jiān)決的告知大伙兒：千萬(wàn)不得不愛(ài)惜！人生像一列單線行駛的火車(chē)，半途會(huì)歷經(jīng)很多許許多多的地鐵站。但始終不售回程火車(chē)票。在這里列生命火車(chē)中，一些事兒能夠做，一些事兒可做并不做，一些事兒務(wù)必做，一些事兒果斷不可以做。做與不做的挑選，決策了你人生的方位；開(kāi)多做少的區(qū)別，決策了你人生的高寬比；搞好做壞的結(jié)果，決策了你人生的品質(zhì)。
“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！薄洞掖摇愤x用了去而一去不返的小燕子、枯而復(fù)青的垂柳和謝而復(fù)開(kāi)的桃花運(yùn)告知大家歲月一去不復(fù)返，因此大家一定要愛(ài)惜這珍貴的時(shí)間。
你喜愛(ài)生命嗎？那么就請(qǐng)愛(ài)惜時(shí)間吧！由于生命是時(shí)間的構(gòu)成。時(shí)間給與大家過(guò)多，誰(shuí)可拋下時(shí)間？
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