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五年級(jí)的作文

小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間:2023-01-16 08:19:47 五年級(jí)的作文 我要投稿

【精品】小學(xué)五年級(jí)作文6篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】小學(xué)五年級(jí)作文6篇

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

  秋天,把炎熱的夏天帶走了,送來(lái)了一絲絲涼爽的風(fēng)。秋高氣爽,大雁排著整齊的隊(duì)伍往南飛。金秋十月,許多樹(shù)葉都變黃了,在風(fēng)中,那些頑皮的小葉娃娃飛了下來(lái),把大地妝點(diǎn)得更加美麗!在這美好的季節(jié)中,我不禁放下手中的書(shū)本,走進(jìn)這五彩的童話中去。

  走在鋪滿金色地毯的小路上,心情開(kāi)朗了許多,突然從一棵樹(shù)上掉下來(lái)一片葉子,這片葉子多么小巧,葉片周?chē)性S多波浪形的邊,一條一條的也葉脈十分清楚,像一把精心為王帝做的扇子,也許以前城堡在邊疆,在運(yùn)送時(shí)這扇子不小心掉了,從此落入了人間。我心里美滋滋地想,我一定是第一個(gè)拿到的吧,我左看看,右摸摸,好像很新奇似的。

  瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時(shí)此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”的詩(shī)句,是啊,楓葉像我們的手掌,又似雞爪,葉邊有許多小齒輪似的邊,把別具一格的楓葉襯托得更美了!

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那些樹(shù)葉一叢叢,一團(tuán)團(tuán),一簇簇,像是親密無(wú)間的朋友在說(shuō)悄悄話。紅的似火,粉的似霞,黃的似金,綠的似翠,它們爭(zhēng)奇斗艷,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。

  我愛(ài)這美不勝收的秋天!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

  感恩,曾經(jīng)讓千萬(wàn)人理解了“愛(ài)”這個(gè)字;也曾經(jīng)讓千萬(wàn)人懂得了回報(bào)“愛(ài)”。

  沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情、友情和感情,世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理,沒(méi)有人會(huì)不懂,但生活中的我們?cè)诶硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí),卻常常缺少了一顆感恩的心.

  展開(kāi)一張叫情感的紙,提起一支叫感激的筆,寫(xiě)寫(xiě)給我生命的父母,寫(xiě)寫(xiě)給我知識(shí)的老師,寫(xiě)寫(xiě)給我友誼的同學(xué),寫(xiě)寫(xiě)我一顆熱忱,感恩的心。

  20xx年5·12汶川特大地震過(guò)去快兩年了。回想起那驚心動(dòng)魄的日子,不由得心有余悸!

  地震后,學(xué)校教學(xué)樓成了危房,全體師生在板房教室和綜合樓上課。板房里不僅夏天十分熱,下了雨會(huì)積水,冬天還特別冷。但是,在這種惡劣的環(huán)境下,國(guó)宏集團(tuán)無(wú)私地向我們伸出了援助之手,為我們修建了冬暖夏涼的新教學(xué)樓,如今,坐在寬敞明亮的新教室里,讓我們?cè)诹己玫沫h(huán)境下快樂(lè)地學(xué)習(xí)。每每抬頭望見(jiàn)漂亮的新教學(xué)樓,心中就有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。

  去年,我們收到了從全國(guó)各地寄來(lái)的“愛(ài)心包裹”,包裹里不僅有鋼筆、練習(xí)本、筆袋等學(xué)習(xí)用品,還有毛巾、水壺等生活用品。這哪只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的包裹?這可是來(lái)自全國(guó)各地的愛(ài)心凝聚!這又哪只是寄來(lái)的愛(ài)心物品?這可是愛(ài)心人士寄來(lái)的關(guān)心與幫助!在收到包裹的那一剎那,我感受到了一種愛(ài)的力量,溫暖著我的心。激勵(lì)著我.也激勵(lì)著每一個(gè)同學(xué)更加積極向上.奮發(fā)學(xué)習(xí)!

  讓我們把這種感動(dòng)化為動(dòng)力,好好學(xué)習(xí)。

  父母、老師、同學(xué)、朋友,他們陪伴在身邊,無(wú)時(shí)無(wú)刻激勵(lì)著自己,難道,他們就不值得我們?nèi)ジ卸鲉幔?/p>

  傳遞愛(ài),傳遞快樂(lè),傳遞幸福;感恩世界,感恩祖國(guó),感恩社會(huì)。

  讓愛(ài)布滿世界的每一個(gè)角落,讓感恩的真諦傳到每一個(gè)人的心中。

  朋友帶來(lái)了歡樂(lè);同學(xué)帶來(lái)了友誼;老師給了我們知識(shí);父母給了我們關(guān)愛(ài)...他們?cè)诠餐瑸槲覀兠枥L精彩的人生,生命有了如此美好的點(diǎn)綴,這都是身邊的人給予我們的愛(ài),讓我們?yōu)檫@些愛(ài)而努力,去回報(bào)這些愛(ài)吧!

  父母養(yǎng)育了我們,為我們付出了太多。而我們唯一能回報(bào)他們的,是好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)父母的期望。

  老師就如辛勤的園丁,培育了我們。在帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)海洋的同時(shí),也教會(huì)了我們?cè)S多人生道理和做人準(zhǔn)則。而我們唯一能回報(bào)他們的,是努力學(xué)習(xí),取得好成績(jī)。

  感恩,是每個(gè)人的責(zé)任。從心底里感謝為你付出的人,同時(shí)拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái),回報(bào)這令人感動(dòng)的愛(ài)。

  愛(ài),無(wú)處不在,只要帶著一顆感恩的心,就會(huì)發(fā)現(xiàn),許多人都為你付出了愛(ài)。

  家人的關(guān)懷;同學(xué)的幫助;老師的培育...都凝成了愛(ài)的力量。

  良師,更不失為益友,難道不是嗎?

  一個(gè)人一生如果沒(méi)有朋友,可以說(shuō)什么都沒(méi)有。而同學(xué)的同窗友情,多年來(lái)的朝夕相處,會(huì)在一瞬間爆發(fā),一瞬間感動(dòng)。幾年,雖然只有短暫的一瞬間,可我們一起歌唱友愛(ài),歌唱希望,歌唱拼搏,融進(jìn)了深情厚意。

  人們常說(shuō),同學(xué)的友誼是世界上最誠(chéng)摯最永恒的友誼,我們擁有同窗之誼,難道我們不應(yīng)該幸福嗎?難道我們不應(yīng)該感謝同學(xué)們給了我們這樣的友誼嗎?人生的歲月是一串珍珠;漫長(zhǎng)的歲月是一組樂(lè)曲,而同窗友情是其中最璀璨的珍珠,最精彩的樂(lè)章。

  永遠(yuǎn)我都記得,在我肩上的雙手,風(fēng)起的時(shí)候有多么溫?zé);永遠(yuǎn)我都記得,伴我成長(zhǎng)的背影,用你滄桑的歲月,換我一生的幸福,快樂(lè)!

  默默無(wú)聞?dòng)鎏依顫M天下,拳拳有志造就棟梁興中華。在您的日歷里只有春天,在您的人生里,只有為我們成長(zhǎng)而萌生的`喜悅。

  朝霞中,我們攜手進(jìn)校,夕陽(yáng)中,我們并肩回家;課堂上,有我們互助的身影,操場(chǎng)上,有我們歡快的足跡;比賽時(shí),一個(gè)眼神,我們心領(lǐng)神會(huì),實(shí)驗(yàn)時(shí),一個(gè)手勢(shì),我們珠聯(lián)合璧……多少個(gè)朝朝暮暮,沉淀了我們美好的情誼,留下了美好的回憶……

  我感謝我的父母,感謝我的老師,感謝我的同學(xué),感謝他們給了我絢麗多彩的人生,感謝他們讓我擁有一顆熱忱,感恩的心!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

  清晨,我推開(kāi)門(mén)一看,嗬,好大的雪呀!雪紛紛揚(yáng)揚(yáng),放眼望去宛如一個(gè)銀裝素裹的世界。

  “啊,下雪了……”我高興地喊道。

  丁零零……第一節(jié)是語(yǔ)文課,我們都在等待老師給我們上課。

  “同學(xué)們,你們喜歡雪嗎?”“喜歡!”同學(xué)們異口同聲。

  “讓我們一起賞雪,好嗎?”頓時(shí)班級(jí)沸騰了起來(lái)。

  天空,就像是一個(gè)撐開(kāi)的灰色長(zhǎng)幔。雪,平地盈尺,覆蓋著地面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的房屋玉宇瓊樓般閃著耀眼的銀輝。雪,好像棉花,更似鵝毛,一大片一大片地落下來(lái)。地上露出的黃草,有的頂著白帽,神采飛揚(yáng);有的弓腰屈背,互相打招呼。樹(shù)木、枝頭滿是雪,亮晶晶、毛茸茸的,好像晶瑩的玉珊,美極了。

  我們來(lái)到雪地上,一群同學(xué)正在起勁地打雪仗。大家都不怕冷,你打過(guò)來(lái),我投過(guò)去,玩得甭提有多開(kāi)心了?吹竭@情景,我感到自己也變成了小雪花,在空中盤(pán)旋著,在樹(shù)枝上飛舞著。

  這時(shí),太陽(yáng)公公露出了那排紅的臉龐。千里素雪,萬(wàn)里瓊宇,在陽(yáng)光的照耀下光彩粼粼,使我更覺(jué)得雪華而不俗,清而不寒。

  啊,校園的雪景真是太美了文章中對(duì)話的引用寫(xiě)出了孩子們對(duì)雪的向往,為下文打下了情感基礎(chǔ)。

  比喻、擬人修辭手法的運(yùn)用,使雪景的情態(tài)得到淋漓盡致的展現(xiàn),生動(dòng)、形象且妥帖自然。

  語(yǔ)言清新自然,“千里素雪,萬(wàn)里瓊宇”“華而不俗,清而不寒”等詞語(yǔ)使文章意高一籌。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

  四年前,在我們校園的一角種了一棵小小的柚樹(shù)苗,因?yàn)樗俏ㄒ坏囊豢描謽?shù),所以大家格外地呵護(hù)它。日復(fù)一日,年復(fù)一年,它伴隨著我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

  春天,柚樹(shù)喝著甘甜的乳汁,沐浴在春天的陽(yáng)光下,抽出了嫩綠的枝葉,開(kāi)出了雪白的花朵,誘人的花香,不說(shuō)是香飄十里,至少全校師生沒(méi)有不沉浸在柚花香里的,許多蜜蜂和蝴蝶也在枝葉間翩翩起舞呢!

  夏天,經(jīng)過(guò)春天的洗禮,柚樹(shù)長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢,好像一把大傘,玩累的孩子正在樹(shù)下乘涼呢!我們不知不覺(jué)地發(fā)現(xiàn)柚花凋謝了,居然生下了許多“小寶寶”,我們好興奮,情不自禁地贊嘆道:“柚樹(shù)媽媽真?zhèn)ゴ,要結(jié)出豐收的果實(shí)啦!”聽(tīng)了同學(xué)們的話,柚樹(shù)媽媽更賣(mài)勁了,長(zhǎng)得更蔥綠了。今年,同學(xué)們終于能管住自己的小手,那一朵朵、香噴噴的花沒(méi)摘;那一個(gè)個(gè),小小的乒乓球更沒(méi)摘,每一個(gè)同學(xué)就像一個(gè)守護(hù)神一樣,守護(hù)著柚寶寶。

  金風(fēng)送爽,催黃了掛在樹(shù)梢、枝頭的柚寶寶,燈籠般的柚子掛滿了樹(shù)梢,掛滿了枝頭。在深綠的柚葉中,大小不一的柚子神態(tài)各異。微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)枝,柚寶寶頻頻向我們含笑點(diǎn)頭呢!

  此情此景,使我浮想聯(lián)翩。這是柚樹(shù)媽媽一年辛勤勞作的成果,是我們?nèi)熒餐亲o(hù)的成果,更是西苑小學(xué)校園文明的成果。

  伴隨柚寶寶的成熟,師生們?cè)诶世实臅?shū)聲中,送走了風(fēng)和日麗的春天,又送走了一個(gè)多災(zāi)多難的夏天,終于迎來(lái)了碩果累累的秋天。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

  20xx年3月22日,我從美國(guó)華盛頓機(jī)場(chǎng)起飛,飛越千山萬(wàn)水,到了寧波櫟社國(guó)際機(jī)場(chǎng),時(shí)差還沒(méi)倒過(guò)來(lái),我就立馬乘機(jī)場(chǎng)地鐵線直奔我闊別多年的家鄉(xiāng)。

  啊,到了,我迫不及待地出了地鐵站。家鄉(xiāng)的變化好大!此時(shí)正處晚高峰,以我小時(shí)候的回憶,車(chē)子應(yīng)該是排長(zhǎng)隊(duì)的,喇叭聲此起彼伏。但是現(xiàn)在寬敞的街上只有悠閑散步的行人和偶爾幾輛太陽(yáng)能公交車(chē)。那么多的車(chē)子去哪了呢?原來(lái)除了公交車(chē),其它車(chē)子全去地下通道了。幾年前,家鄉(xiāng)新建了地下通道,四通八達(dá),非常方便。這樣,街上的空氣也清新了,樹(shù)木也多了,給人一種全新的感覺(jué)。

  我到了家中,家也不在原來(lái)的陽(yáng)光茗都了,而在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的智能化小區(qū)里。步入小區(qū),流水潺潺,花香鳥(niǎo)語(yǔ),恍入仙境。住宅也變成環(huán)保型了,能源基本上用的是太陽(yáng)能。家中的家具很少,但其實(shí)只要一按按鈕,家具就立刻會(huì)放到指定地點(diǎn),極大程度地節(jié)約了空間。

  第二天,我坐著太陽(yáng)能旅游大巴,直奔8A級(jí)景區(qū)溪口。這些年,家鄉(xiāng)的旅游業(yè)搞得風(fēng)生水起,全國(guó)客人慕名而來(lái),經(jīng)綜合評(píng)選,溪口成了全國(guó)為數(shù)不多的8A景區(qū)之一。昔日游人寥寥的商量岡,已是一個(gè)著名避暑勝地!梆B(yǎng)在深閨人未識(shí)”的徐鳧巖瀑布,知名度也并不在千丈巖瀑布之下。景區(qū)內(nèi),不時(shí)可見(jiàn)掩映在青山綠樹(shù)中的農(nóng)家樂(lè)飯莊、度假村。

  “少小離家壯年回,鄉(xiāng)音無(wú)改容顏?zhàn)。家鄉(xiāng)相見(jiàn)不相識(shí),二十年來(lái)面貌新!泵鎸(duì)此景,一首新的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》脫口而出。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

  微風(fēng)輕拂,傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫。我定睛一看,原來(lái)是那春日使者——燕子。只見(jiàn)它翅尖掠過(guò),留下幾片落葉在空中盤(pán)旋。而我,仿佛透過(guò)葉子,看到了那年那個(gè)傻傻的我。

  還記得那年母親節(jié)前夕,周?chē)糜讯荚诰臏?zhǔn)備母親節(jié)禮物。而我愣是想了很久很久,都沒(méi)想到送什么禮物給媽媽,偶然聽(tīng)到媽媽說(shuō)到美容養(yǎng)顏,就百度了一下,嘿嘿,有啦!就送個(gè)美容養(yǎng)顏的圣品——燕窩!

  于是我做好攻略,準(zhǔn)備好工具,趁早去找燕窩。走啊走啊,周邊小區(qū)都轉(zhuǎn)了幾個(gè),我仍然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)燕子的足跡。我疲憊不堪,只想找個(gè)地方趴著休息。可我的內(nèi)心卻在掙扎,好似住進(jìn)了兩只小精靈,一只慫恿道:“歇一下啊!別找了,找不到了!

  另一只則焦慮地轉(zhuǎn)圈圈,皺著眉頭:“明天就是母親節(jié)了,媽媽那么愛(ài)你,一定不要放棄!”我一聽(tīng)到母親節(jié),立馬精神抖擻,拿起工具抬腿去找燕窩。

  皇天不負(fù)有心人!突然一只小燕子飛了過(guò)來(lái),它身穿白色襯衣,翅膀上的羽毛又黑又亮像是抹了油一般,那飛行的姿勢(shì)優(yōu)雅極了。于是我撒開(kāi)腳丫追著燕子跑,終于在一棵樹(shù)上找到它的家。它的家建在那高高的樹(shù)杈上,形如深杯,懸掛在上面,堅(jiān)固無(wú)比。

  于是我偷偷摸摸地站在一棵大樹(shù)后面,目不轉(zhuǎn)睛地觀察了一會(huì),確定窩里沒(méi)有鳥(niǎo)了。我就深吸一口氣,雙手緊抱樹(shù)干,腳使勁地往上蹬,不一會(huì),就夠著燕窩了。就在我心花怒放的時(shí)候,燕子?jì)寢屚蝗换貋?lái)了,它飛速地朝我飛來(lái),雙翅用力地拍打著我的臉,還用嘴啄了我?guī)紫,我大聲呼喝著燕子,一溜煙地滑下?shù),拿著燕窩瘋跑回家。

  第二天,我用一個(gè)精美的盒子把燕窩裝進(jìn)去。媽媽一回來(lái),我把禮物高舉過(guò)頭,笑道:“母親節(jié)快樂(lè)!”媽媽小小地驚呼了一聲,帶著笑意摸著我的頭,溫聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)我:“這是什么呀?”

  我得意地笑道:“這是送你的補(bǔ)品,燕窩啊!”媽媽打開(kāi)之后,捂著嘴巴俯身大笑:“燕窩不是燕子的窩,傻……。傻孩子……可這是媽媽見(jiàn)過(guò)最好的燕窩了!

  夕陽(yáng)西下,微風(fēng)和煦,伴隨著燕子的叫聲,我慢慢地收起了回憶!

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