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周記大全

初三周記

時間:2023-01-15 16:46:33 周記大全 我要投稿

初三周記范文集合5篇

  轉眼間,歲月匆匆,眨眼間,一個星期已經(jīng)過去,相信大家都倍感充實,收獲良多吧,不妨坐下來好好寫寫周記吧。但是周記有什么要求呢?下面是小編為大家整理的初三周記5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

初三周記范文集合5篇

初三周記 篇1

  盼著盼著,終于盼來了端午節(jié)……

  “五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍船下水喜洋洋!边@首民謠生動地表達了端午節(jié)的主要習俗。

  今天早晨,媽媽早早的就起床了,她去了菜市場,買回來一些粽葉、肉、蜜棗、和糯米。媽媽一回到家,先把粽葉用開水燙一下,然后把蜜棗、肉和糯米放在一個鍋里,再把一些醬油倒入鍋里,緊接著把它們拌在一起,餡便做好了,這些準備工作做好之后,媽媽便開始包粽子了。只見媽媽不慌不忙的拿起幾片粽葉,圈成一個類似圓錐的形狀,接著放一些餡在里面,然后再用一片粽葉包起來,最后用一根線扎起來,這樣,一個粽子便包好了。我學著媽媽的樣子也包起粽子來……我在想粽子包出四個棱角是方便用細線系著掛起來的,怎么這世界上就沒有圓粽子呢?經(jīng)過千辛萬苦,我的粽子總算包好了。放到鍋里煮的時候,我不停地打開蓋子,嘴里還念著“好了沒有、好了沒有!卑鸭依锶硕旱霉笮。

  吃過午飯,我們就去看龍舟賽了。來到比賽場地時,湖邊已經(jīng)人山人海了.等我找到位子時,已經(jīng)有四條船準備開始比賽了.湖中央有四個賽道,賽道中有四個浮標,誰先拿到浮標上的旗子,誰就是冠軍.

  比賽開始了.四條船一起沖出了起點.只聽一陣鑼鼓聲,第二道和第三道的船占據(jù)了第一和第二的領先位子.

  開始沖刺了.第三道的龍舟和第二道的龍舟并駕齊驅,最后,兩艘龍舟幾乎是同時到達終點的,只見第三道的龍舟上的船員把船漿舉過頭頂,才知道第三道的龍舟獲勝了。原來,只剩下300米時,四條船開始沖刺了.第一道和第四道的龍舟慢慢的和其他兩艘龍舟拉開了距離.在只剩100米左右的第方,第三道的龍舟突然加速,最后以3~4秒的優(yōu)勢奪得了這場比賽的冠軍。

  端午節(jié)真是一個有趣的傳統(tǒng)佳節(jié)!今年的端午節(jié)我過得很快樂。你過的端午節(jié)是怎樣的呢?tell me(告訴我吧)!

初三周記 篇2

  不知道為什么突然間會想到這個話題,感覺有些莫名其妙。上網(wǎng)百度一下,發(fā)現(xiàn)有這種想法的大有人在……也許,每個人都希望時光能夠倒流,再重新……

  我曾經(jīng)多次幻想著,假如時光能夠倒流那該多好呀!

  假如時光可以倒流,我愿意回到剛剛出生的時候,太陽和煦而溫暖,靜靜地照在前一秒伴著響亮啼哭出生的我身上。我仿佛還能看見親人們的驚喜、微笑、愉悅,以及欣慰和滿滿的祝福期盼。

  假如時光光可以倒流,我愿意回到剛剛萌芽的時候。那時候小朋友之間無話不說,不會因為一件事去在意很久,不會因為生氣而不理對方,不會去在意誰對誰錯了。那時候有爭吵,有打鬧,卻沒有恨,沒有痛!上一秒被x在地,下一秒可能就又笑嘻嘻的一起玩耍、嬉戲。

  假如時光可以倒流,我愿意回到剛剛入學的時候。穿打補丁的衣服,吃兩分錢一根的冰棍,為夜晚能抓螢火蟲而快樂無比,看著夜晚星空眨眼的星星不斷幻想不著邊際的事情。那時的世界,是自由的、是輕盈的、是傻乎乎卻無憂無慮的。

  假如時光可以倒流,我愿意回到每一個幸福時刻……回想起以前的點點滴滴,一路走來,自己的過去確實留下太多的遺憾。假如時光能夠倒流,我會重塑自己,規(guī)劃好人生的每個時段,腳踏實地再次走過來,盡力使自己的人生不再留下任何遺憾……當然,這也只是一個美好的想像罷了。

  其實,人生原本就充滿了許多遺憾,那我們又會對自己說些什么呢?

  對世間的事,有時我們只能無奈的去面對它們,甚至痛苦的為此后悔。許多事我們曾經(jīng)沒有勇氣去嘗試,許多話我們曾經(jīng)不敢輕易吐露……或是和處久的朋友同事鬧僵,或是和父母發(fā)生冷戰(zhàn),或是沒處好領導關系,或是犯了一個嚴重錯誤……也許時光的倒流可以給我們一次彌補的機會。

  然而,假如時光真的可以倒流,我們難道真的可以將那些不敢說的話一一吐露,或是真的可以去嘗試那些原本沒有勇氣去做的事,又或是真的可以去避免曾經(jīng)犯的錯誤嗎?這樣想,未免有些自欺欺人了,即便時光可以倒流,我依舊是我,或許我還是會以同樣的方式或態(tài)度去面對和處理同一件事,許多錯誤和遺憾依舊無法避免,不敢做的事依舊望而卻步,不敢說的話仍然沉積在心里,或許我們渴望時光倒流僅僅是用一個正當?shù)睦碛刹回撠熑蔚靥氯覀冏约,我們信誓旦旦地宣稱“假如時光倒流,我們會如何如何”,但事實未必如此,所以讓我們僅僅將過去的種種使之變成回憶,變成教訓,活在當下,向前看,全身心地投身于現(xiàn)實生活,好好地面對現(xiàn)在和未來。

初三周記 篇3

  在這個班里,在面對這班與自己有著天壤之別的同學們。我覺得自己很濺、很慚愧、也很痛苦,那種生不如死、痛不欲生的的感覺是無人能體會的。

  不知今天我怎么了,班主任叫我和同桌在上體育課時,讓體育老師點了名以后,就告訴體育老師要我和同桌去倒垃圾。因為今天是我和同桌值日,所以,我和同桌一起拿著垃圾桶去倒垃圾,是我上初中以來的第一次倒垃圾。我們倒完垃圾以后,就去上體育課了,在上體育課時,體育老師就要求學做早操。學早操已經(jīng)是初一 該學會的了,而我們班的人大部分同學都不會,做早操播放音樂,我們班的人就一動不動地站在那里。人家1~5班早會了。在上體育課時,我突然覺得好空虛,自己好濺“如果我以前努力學習一點,今天的我就不會那么痛苦地與這班同學在一起,更不會跟他們一起學做早操、受罪……”。

  上完體育課以后,我托著疲倦的身體回到了教室,坐在自己的座位里冥思苦想、發(fā)呆、整個人在十幾分鐘里沉默、一動不動,整個人好像木頭似的。想著想著,我的眼淚流出來了,越想越流,一滴滴晶瑩的眼淚就這樣流出來了,我想控制也控制不了。一流眼淚,我就用手擦干它,我剛擦干,眼淚又來了,任憑我怎么擦干,它還是會來。我制止不了我的眼淚,被有位同學看見了,她說:“你哭了嗎?”我笑著對她說:“沒有啊,我為什么要哭啊,我不是在笑嗎?”然后,我就轉過身拿出自己的周記本出來寫。我寫的時候,我也挺痛苦的,我一開始寫時,眼淚就流,流一滴,我擦一滴,手也在顫抖。今天的我真的控制不了我自己了,淚流滿面地寫周記,眼淚就這樣流法,我再也寫不下去了,我哽住了,我還是堅持寫下去,一本周記浸滿了我所有的眼淚。

  這就是我和一班不愛學習的同學在一起的心聲,幸虧我有語文老師教我的那句“出淤泥而不染”使我堅持到現(xiàn)在。

初三周記 篇4

  都有茫然的時候;都有徘徊的的時候;都有茫然的時候;都有徘徊的時候;都有自失的時候。這時的你何不如找一個朋友來傾訴一下,我有一個朋友,它是天空中飄浮著的一朵云……我還有一個朋友,它是一個無名地帶的一從小樹林……

  現(xiàn)在的我有時很矛盾,很迷茫,很猶豫,也很無助,沒有人當我的傾訴對象,只有自己在努力掙扎著回到現(xiàn)實。那時的我突然驚奇的發(fā)現(xiàn)了一個安慰的場所,安慰的對象,而它便是一叢小樹林中的一片云。

  我獨自一人漫步在這片小樹林中,聽著樹葉“沙沙”作響的聲音,聽著風輕輕吹過的`聲音,我仰躺在樹林的中心,仰望天空,那時我的好朋友早已在等著我的到來。我們沒有語言交流,只有心的相連。閉上眼睛,靜下心來,不去想任何事情,輕輕的呼吸,你會聞到風的氣息以及秋天的味道,那是多么閑雅啊……

  這樣的你,心已經(jīng)平靜了下來,然而又自失起來,覺得要和他隨風飄浮,一起散發(fā)在含著秋的清香的氣息里。

  好了,你已經(jīng)平靜下來了,現(xiàn)在便可以獨自一人在風的撫慰下,在云的牽絆下,在樹林的保護下打開心中的鎖,盡情的呼喊吧!把這段日子中所有的壓氣全部釋放出來,讓這股怨氣隨著風,隨著云一起凈化吧……

  心情好些了嗎?一定的,這樣的我們還有什么有所牽掛的?

  不光這些,那里還是我讀書的好去處呢!在那里,無人打擾,你可以毫無保留的走近書的世界,沒有人可以人可以打擾你,這便是你讀書的最高境界!

  因為有你,我不再徘徊,不再迷茫,不再自失,不再孤獨,感謝有你,有你真好……

初三周記 篇5

  孔老師是我們的班主任,30多歲,從入學到現(xiàn)在一直教我們語文。她中等個子,瘦瘦的,一雙小眼睛透出智慧的光芒,鼻子高挺,烏黑的頭發(fā)像打了一層油閃閃亮,她教我們我們語文的方法也非常好。

  孔老師知識淵博,教學經(jīng)驗豐富,上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。孔老師給我的感覺,就是笑。在上課的時候,她的臉上總是帶著笑容,朗讀課文面帶微笑,在黑板上寫字面帶微笑,用生動的語言帶我們走進趣味橫生的語文世界。就連我們寫課堂作業(yè),她也是笑容滿面巡視教室。在教室里批改作業(yè)時,不時的微笑著點點頭,還會表揚寫得特別好的同學。你有哪道題不會,盡可以去請教她,她會耐心仔細的為你講解,直到你已經(jīng)完全理解了。

  不過,你別看她現(xiàn)在這么溫柔,發(fā)怒的時候可厲害著呢!假如你寫作業(yè)時犯了不該犯的錯誤、沒有按要求預習課文、上課時和同學說話、做小動作。她就會憤怒地用眼睛直視著你,讓你的心跳瞬間加快到每分鐘兩百下,然后,她會大喊一聲你的名字,讓你過去。此時此刻,你肯定會覺得天昏地暗,求阿彌陀佛保佑你,不讓你很慘。我可不敢惹她生氣。

  她也很關心我們,如果哪位同學生病了,她會熱情的把你扶到辦公室,給你吃藥,然后給家長打電話,讓家長帶你去醫(yī)院看病。這就是我們的班主任,我們既尊敬她,又害怕她,不過,我們還是喜歡她的,你呢?

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